体育健康安全教育论文提纲

论文题目：北京市西城区小学体育教学中运动安全教育现状分析及对策研究

摘要：近年来,由于学校体育安全事故的频频发生,校园安全问题受到社会各界的广泛关注,尤其是小学生体育伤害事故的发生,不仅损害了学生的身体健康,也给学校教学管理造成了一定的压力,使家长与学校的纠纷不断,而且对学生年幼的生命构成了威胁。尽管国家颁布了许多相关的政策与法规,但是在实际运用过程中仍然出现了许多问题。例如,学校安全教育只是停留在“口头”上,没有落到实处;安全教育的宣传力度不够;教育形式、方法长期不变等,这些原因导致学校伤害事故有增无减,严重影响了学校的正常教学秩序。我们的当务之急就是要解决这些问题,从而增强学生的安全意识、提高体育教师的教学质量,促进教学方法的多样化,建立较为完整的体育安全教育体系。本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,以北京市西城区9所小学为例,对其体育教学中的运动安全教育现状,进行深入调查研究,得出以下结论:1.北京市西城区小学领导在思想上比较重视学校的安全教育,但在实际管理中有所忽略。体育安全教育宣传力度不够,安全教育内容体系不够健全,管理制度不够完善。2.北京市西城区部分学校在体育场地器材管理制度方面做的不够好,西城区小学中设有专门的体育场地、器材管理人员的比较少,对场地、器材的检查和维修频率较低,存在很大的安全隐患。3.北京市西城区小学安全教育形式比较单一,采用安全教育的教学方法比较传统,学生兴趣较低,导致获得安全知识的效果一般。4.北京市西城区部分体育教师采取的安全防范措施不到位,在体育教学中对体育安全常规教育的重视度不够,主要反映在很少带领学生熟悉场地器材,对学生的精神状态关注的较少,因而埋下了安全隐患。5.北京市西城区部分小学生缺乏安全防范意识,表现为体育课堂中同学之间相互打闹现象严重、对自身运动能力认识不足、不遵守体育课堂纪律,是引起安全事故的重要因素。针对以上结论,提出相应的建议:1.学校应认真贯彻“安全第一”的指导思想,将运动安全教育工作责任到人,构建立校园体育器材的管理体系,制定场地器材使用与保养的相关规章制度,派遣专人定期检查和维修场地器材。2.增加学校安全教育的内容和变换安全教育的形式,提高对体育安全教育宣传的力度;学校应拓宽对体育教学中运动安全教育的宣传途径,对宣传形式加以创新,例如可以通过给学生发放安全漫画读本,播放安全教育视频,进行安全逃生演习。3.邀请保险公司进行定期对体育教师进行安全技能的培训,提高教师在体育课上的应急处理能力,使学生的伤害降到最低;同时要考核与评价学生的体育运动安全能力,激发学生对体育安全知识的学习兴趣,发挥学生学习运动安全技能的主观能动性,联合学校及家庭的力量增强学生在运动中的自我保护能力。

关键词：北京市西城区;小学;运动安全教育;对策研究

学科专业：运动训练（专业学位）

摘要

Abstract

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的、意义

1.3 研究任务

1.4 文献综述

1.4.1 相关概念的界定

1.4.2 国外关于学校安全教育的研究现状

1.4.3 国内关于学校安全教育的研究现状

1.4.4 文献总结

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 数理统计法

3 研究结果与讨论

3.1 北京市西城区小学体育教学中运动安全教育的现状

3.1.1 学校开展运动安全教育的现状

3.1.2 体育教师对运动安全的态度及安全教育的实施防护情况

3.1.3 学生对运动安全的态度和实际行动的认识情况

3.2 北京市西城区小学体育教学过程中存在的运动安全教育问题

3.2.1 运动安全教育环节被忽略

3.2.2 体育场地、器材管理机制尚未健全

3.2.3 运动安全教育方法比较滞后,效果不良

3.2.4 部分体育教师在教学过程中责任意识差

3.2.5 学生缺乏对体育教学中安全教育的配合

3.3 北京市西城区小学生体育教学中运动安全教育的对策研究

3.3.1 学校对体育运动安全问题的重视度需要提高

3.3.2 通过多种途径实施体育运动安全教育

3.3.3 定期对体育教师进行体育运动安全教育培训

3.3.4 对学生的体育运动安全能力进行考核和评价

3.3.5 加强学生自觉注意运动安全的意识

3.3.6 结合社会的力量增强学生运动中自我保护的能力

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

致谢

附件

教师问卷

学生问卷