撑起法律保护伞教案

为了有效地完成教学任务,教案是必不可少的重要部分,它包含了教师课堂教学的内容,教师要做好准备按照教案进行有序、有质量的教学,这样可以提高学习效率并达到预期的教学目标。下面是小编为大家整理的《撑起法律保护伞教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：撑起法律保护伞教案

撑起法律的保护伞 复习教案

温胜梅

一、复习目标

知识与能力：

1、知道法律对未成年人给予特殊保护，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律保护的方式和途径。 过程与方法：用材料收集、案例分析等方法回顾本课重点、难点，梳理知识结构。以学生自学为主，达到复习目的。

情感态度、价值观：进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。

二、复习重难点

1、用材料收集、案例分析等方法回顾本课重点、难点，梳理知识结构。

2、知道法律对未成年人给予特殊保护，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能以及获得法律保护的方式和途径。

三、复习方法

利用思维导图复习本课知识，利用案例分析法巩固分析知识。

四、复习过程

一、回眸旧识

要求：自主复习，对本课知识进行梳理， 形成知识网络，并用思维导图的方式写下来(如提纲式、知识树、关系式、图表等形式)。 思维导图构建技巧：

1、学会构建基础性的知识网络，巧用关键词，加深自己对教材的独特理解。 2.思路清晰，结构合理，层次分明; 3.体现知识的内在联系和逻辑关系。

二、导入

观察四幅图片，引出第一个课题-法律对未成年人的特殊保护

三、知识强化

(一)我们受法律的特殊保护

1、原因：个人：①、未成年人处于生理、心理发展的重要时期; ②、生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非、区分善恶能力差; ③、法律意识和自我保护能力弱;

国家：青少年是党和国家的希望，中华民族的希望。

2、保护未成年人的法律法规

普通法律：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等

专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

跟踪练习： 中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧。

请回答：(1)材料二中的网吧经营者违反了我国哪部法律? (2)中学生小陈的行为违反了我国哪部法律?为什么? 答案：《中华人民共和国未成年人保护法》 小陈的行为违反了我国的义务教育法。因为根据我国义务教育法的规定，小陈是正在接受义务教育的学生，他应该接受规定年限的义务教育，应该遵守学校纪律，努力完成规定的学习任务，而小陈旷课泡网吧没有认真履行受教育的义务，因而是违法的。

3、未成年人保护的内容

家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 跟踪练习

1、个体包装厂老板吕某招用了一名年仅14岁的男孩从事搬运工作，当地劳动监察部门得知这一情况后，严厉处罚了吕某，同时责令他停止使用童工。劳动监察部门的这一行为是( )

A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护

2、(2015年泰安) 2014年7月25日，《北京市控制吸烟条例草案》被提请北京市十四届人大常委会第十二次会议审议，草案明确规定，对未成年人出售香烟的行为进行罚款时，最高可罚三万元。草案规定的这种做法( ) A 会伤害学生的自尊心 B 体现了对未成年人的社会保护 C 体现了对未成年人的司法保护 D 侵犯了学生的人格尊严

3、.材料一《刑事诉讼法修正案》增设了未成年人刑事案件诉讼程序一章(共11条)，对办理未成年人犯罪案件的方针原则、各个诉讼环节的特别程序作出规定。其中，第二百六十六条规定：“对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。” 材料二人民网电：为了规范和加强网吧安全管理，严格落实实名登记上网和文明上网及严禁未成年人上网等规定，切实保护未成年人的合法权益，为青少年创造良好学习和生长的社会环境，同时有效消除网吧的安全隐患，确保辖区的安全稳定。近日，烟台公安对网吧开展了检查整治行动。

(1)上述材料分别体现了哪几种保护?除此之外，还需要哪些方面的保护?

4、 “某校初二学生小李因父母常在家以“斗地主”、“打麻将”等形式赌博而受到影响，无法安心学习，迷恋上网络游戏，多次出入娱乐场所，多次因缺钱偷窃同学的钱物，后来发展到盗窃邻居家的钱物。公安机关因其屡教不改，依法将小李送去劳动教养。”

阅读材料后回答：

造成小李违法行为的原因有哪些?

5、为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿。父母也叮嘱孩子注意交通安全，学会防范意外伤害，保护自己。 (1)上述材料体现了对未成年人的那些保护? (2)除了上述保护外，对未成年人还有什么保护? (3)这些保护是由哪些法律专门规定的?

(4)有的同学说：有了这些保护我们就可以健康成长随心所欲了。你同意吗?为什么?

(二)未成年人的自我保护

1、原因：外部条件内部条件

2、自我保护的方法和技能 跟踪练习

1、 一天晚上，初二学生小张独自一人在家，父母外出办事未归。突然，一个自称是爸爸同事的陌生男人敲门来访。此时，小张最恰当的做法是( ) A 让他尽快离开，否则大声呼救 B开门让他进来，热情招待

C立即拨打“110”报警电话，请求紧急援助

D 隔着门告诉他爸爸不在，有事请用电话跟爸爸联系

2、某工厂女工李萌下夜班后，路遇歹徒持刀抢劫，歹徒抢走了她的手提包。当时，李萌看到歹徒穷凶极恶的样子，并没有选择与歹徒蛮干，而是在案发后及时打“110”报警，公安机关及时将歹徒抓获归案。

当我们面对穷凶极恶的歹徒时应该注意什么问题?

3、(2015 滨州)价值判断

广州汕头一小孩不慎落水，看到大人们下去施救，同行的两名中学生也奋不顾身的冲了下去，结果溺水身亡。 判断 评析

4、(2015·济宁模拟)【校园安全我关注】在过去的2014年,一连串记忆依然在触碰我们的痛觉:幼儿园喂食病毒灵、云南小学踩踏事故、湖南湘潭校车翻车事故„„仅在11月19日至12月4日半个月里,山东省就接连发生4起“校车”事故,导致14名学生死亡。

(1)一系列校园安全事件折射出什么问题?(从学校和未成年人自身两个角度分析) 【安全教育我思考】2015年3月30日,是第20个全国中小学生“安全教育日”。教育部、公安部等部门共同举办了“我安全、我健康、我快乐”的主题活动。教育部副部长刘利民指出,各地各学校要把安全教育摆在更加突出的位置。 (2)党和国家为什么十分重视中小学生的安全教育工作? 【校园安全我建言】针对如何避免校园安全事件的再次发生,某校九年级(2)班的学生在校园网“校园安全杂谈”板块中纷纷发表了自己的看法。 (3)看了两位同学的建议,“强强”也想从一个角度提出自己的建议,请你帮助他。

3、获得法律帮助的方式和途径

①法律服务和帮助的机构(两所一处) ②非诉讼途径 最常用的有效手段

③诉讼途径(打官司)刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼----最正规最权威最有效 ④申请法律援助

(三) 课件呈现本课的思维导图，学生据此修改自己的思维导图，然后进行背诵巩固。

三、课堂检测

一、单项选择题

1、下列法律中属于保护未成年人的专门法律的是： A 刑法 B 义务教育法 C 未成年人保护法 D 教育法

2、为了切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，某市教育局出台了“减负八项规定”。这体现了对学生的：

A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护

3、以下做法中，违反《未成年人保护法》中家庭保护规定的是： ① 网吧经营者允许未成年人进入网吧 ② 某家长强迫自己的女儿辍学打工

③ 某家长为自己的未成年子女订立婚约 ④ 中学生赵某吸烟，其家长视而不见 A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④

4、青少年是祖国的未来，民族的希望，但是青少年正处于长身体长知识的时期，缺乏社会经验，各方面还不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑，必须要有：

① 科学的态度 ② 正确的方法 ③ 坚强的意志 ④ 清醒的头脑

A ①②③④ B ②③④ C①③④ D ①②③

5、近年来，全国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆都对未成年人集体免费开放。对学生个人参观实行半票，对家长带未成年子女参观的，对未成年子女免费。这一举措：

① 是为了创造一个有利于青少年健康成长的社会环境 ② 表明国家对青少年的成长给予特殊关注 ③ 符合家庭保护的相关规定 ④ 符合社会保护的相关规定

A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

6、郑明是某校七年级的学生。下列选项中，他的合法权益受到侵害的是： A 郑明不认真完成课堂作业，受到老师的批评 B 郑明正在网吧打游戏，爸爸找到他并把他带回家 C 郑明的期末考试成绩不理想，遭到了爸爸的暴打 D 星期天，妈妈吩咐郑明做完作业后打扫家里的卫生

7、从2007年6月开始，广东省茂名市300多名初中学生经当地一家名为“华南机电工程学校”介绍后组织前往东莞、深圳等地做暑期工。他们每天工作时间长达11小时，从不休息，每小时工资3元。由于高强度劳动，很多同学出现感冒、发烧、哮喘等症状。面对工厂的做法，这些初中学生应该：

A 纠集在一起，游行示威 B 任由工厂的摆布，不作反抗

C 运用法律武器维护自己的合法权益

D 不要工资，悄悄离开这里，再到别的地方打工

8、初一学生小虎是个小科技发明家，他发明的银行自助取款机自动监控装置在北京市获发明一等奖。最近他又迷上了网络，希望成为一名网络高手，但他同时还听说网上交友要慎重。你认为网上交友时下列做法不正确的是：

A 与网友交谈时语言要文明

B 可以真诚地与网友互通所有个人的真实信息 C 遇到低级趣味的网友要马上离开

D 与网友会面要非常慎重，做好防范准备

9、我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期。对此，以下所列特点正确的是：

①思想活跃乐于交往。 ② 求知欲和好奇心强。③ 法律意识和自我保护能力较强。 ④经验不足、各方面还不成熟。⑤ 辨别是非、区分良莠能力差。 A.①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D.①②③⑤

10、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：“人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪案例，一律不公开审理„„”这充分体现了我国法律在——方面具体规定了对未成年人的责任。

A. 家庭 B. 学校 C. 社会 D.司法 材料一：国家文化部队网吧管理明文规定：16岁以下的未成年人进入网吧等互联网服务营业场所，必须由其监护人陪伴;不得容留未成年人夜间在网吧上网。

材料二：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧。

材料三：为了给广大青少年创造良好的成长环境，近日，山东全省重拳出击，开展了专项治理行动，一批非法经营的黑网吧、电子游戏厅被依法取缔，还学生一个健康的环境，还校园一片洁净。

请回答：(1)材料二中的网吧经营者违反了我国哪些法律? (2)中学生小陈的行为违反了我国哪部法律?为什么? (3)材料

一、三体现了未成年人的哪项保护?只要有了这项保护以及家庭、学校的保护，小陈就能改正错误吗?请说明理由。

3、(2009河南省中考)新华网北京1月18日电(记者吴晶)在近日开展的“整治网络低俗之风”专项行动中，教育部加强校园网和校内上网场所管理，大力建设校园网络文化，加强上网教育和引导，为近1亿学生网民打好抵制网络侵害的预防针。 “在这次专项行动中，广大师生既是参与者，也是受益者。”教育部负责人说。这次专项行动取得了明显成效，网络空间得到净化，青少年通过网络学习科学技术、陶冶精神生活时受到的不良干扰明显减少，广大教育工作者和家长无不拍手称快，纷纷表示希望专项行动深入开展下去，彻底清除网络低俗内容的危害。

(1)上述材料说明了什么?(至少两方面) (2)整治网络低俗之风，不仅是社会、学校和家庭的责任，也和每个青少年息息相关。请谈谈在这次专项活动中，青少年应做些什么?(三方面即可)

四、总结

通过本节课的复习情况大部分学生掌握情况良好，但仍有少部分学生在做题中会出现基础知识不扎实，做题方法不掌握等现象，希望这部分同学仍需努力提高自己的能力。

第二篇：为军人权益撑起法律保护伞

——观看《为了军歌更嘹亮》宣传片有感《军人保险法》的公布施行，是我军军人保险事业发展史上具有里程碑意义的大事，对于推动军队建设科学发展、维护广大官兵权益，完善军民结合、寓军于民的军人保障体系，保障官兵共享改革发展成果，增强部队凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。将军人保险上升到法律高度，这是党中央、国务院、中央军委审时度势做出的重大决策，也是关心爱护广大官兵及其家属的生动体现。

《军人保险法》的实施势在必行，军队是国家安全与稳定的柱石。当前，全军部队按照胡主席和中央军委的指示要求，以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线，拓展和深化军事斗争准备，军事训练强度大，执行抢险救灾、维稳处突、科研试验、国际维和等多样化军事任务重，许多官兵长年驻守在高原海岛、荒漠戈壁等艰苦边远地区，军人面临的职业风险更加多样，对调整改革军人保险制度提出了新的更高要求。因此，需要通过制定军人保险法，依法保障军人享有与其履行职责相适应的保险待遇，更好地服务保障我军有效履行使命任务，促进国防和军队建设。

军人保险是社会主义市场经济条件下维护军人合法权益的一项重要制度安排，目的是保障军人在伤亡，以及退役后年

老、疾病等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。据总后勤部财务部负责人介绍，全军和武警部队每年有数十万名官兵退役到地方，需要转移接续各种社会保险关系。现行军人保险制度，主要是以规范性文件形式规定的，缺乏法律的约束力。因此，需要通过制定军人保险法，以法律形式完善军人保险制度体系，体现国家主体保障责任，规范军地保险衔接办法，增强政策制度的强制力和执行力，依法维护军人保险权益。

同时军人保险是我国社会保障体系的重要组成部分。近年来，围绕党和国家如期形成中国特色社会主义法律体系的目标要求，国家加快了社会保障领域立法步伐。2010年10月28日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国社会保险法》，2011年7月1日起正式实施。

军人职业性质和保障体制与其他社会成员不同，军人保险的调整对象、项目设置、基金来源和管理机制与社会保险有较大差异，社会保险法没有覆盖军人这一特殊群体。因此，需要制定一部体现军人职业特点、与社会保险制度相衔接的军人保险法，以完善国家社会保障法律体系。加强军人保险法律制度建设，也是世界主要国家的普遍做法。美国、俄罗斯、法国等国家都建立了比较完善的军人保险方面的法律。为此，此法以完善军人保险制度、维护军人保险权益、增强军队凝聚力战斗力为目的，规定了军人伤亡保险、退役养

老保险、退役医疗保险、随军未就业的军人配偶保险等内容。在立法的总体思路上，主要把握了三个原则：一是坚持体现军人高风险的职业特点和为国家安全牺牲奉献的价值，对军人服役期间伤亡的给予补偿，解除军人后顾之忧，激励官兵履职尽责;二是坚持与国家经济社会发展水平相适应，军人保险项目和待遇的确定，既确保军人能够分享经济社会的发展成果，也充分考虑现阶段我国财政的承受能力;三是坚持与国家社会保险制度相衔接，对军人入伍前和退役后保险关系的转移接续作出规范，保障军人退役后享有国家规定的社会保险待遇。

法律的制定与实施必须体现时代性，把握规律性，富于创造性，这就要求立法者不仅要深入倾听广大官兵和社会各界的意见，也要大胆吸收和借鉴其他国家的有益经验和做法。2001年11月，经中央军委批准，中国人民解放军军人保险立法考察团，对马来西亚、韩国和芬兰的军人保险情况进行了访问考察。2002年4月，经全国人大常委会批准，全国人大军人保险立法考察团，对德国、法国的军人保险进行了访问考察。对国内外客观详实的调研，为制定具有中国特色的军人保险法律提供了有力支撑。走向法制建设的必由之路。社会实践是法律的基础，法律是实践经验的总结。与立法工作紧锣密鼓进行相对应，我国的军人保险理论研究和制度建设不断推进，不仅为保障军人权益提供了制度保障，

也为军人保险立法提供了扎实的理论、政策基础。《军人保险法》既是党中央、国务院、中央军委和全国人民对广大官兵关怀厚爱的生动诠释，也是以人为本、科学立法、民主立法的生动证明。

1、确立了军人保险的法律地位。《军人保险法》将经过多年运行和完善、实践证明比较成熟的军人伤亡保险、退役医疗保险和随军未就业的军人配偶保险制度上升为法律，构建了具有军队特色的军人保险制度体系，增强了政策制度的权威性和强制力。

2、突出了国家的保障责任。《军人保险法》明确国家建立军人保险制度，促进军人保险事业的发展，为军人保险提供财政拨款和政策支持。规定军人伤亡保险所需资金由国家承担，个人不再缴纳保险费;将原来军人服役期间应当缴纳的养老保险资金主要由地方财政承担，调整为由中央财政承担，都突出体现了国家对军人保险的保障责任和财力支撑。

3、拓展了军人保险保障范围。《军人保险法》将随军未就业的军人配偶保险纳入法律规范，为其建立养老、医疗保险等，按月发放基本生活补贴，体现了国家对这个特殊群体的关心照顾，进一步减轻了军人后顾之忧。

4、 服役时“伤有所保、亡有所偿”，退役后“老有所养、病有所医”，随军未就业家属“生活有补贴、养老和医疗保险不中断”，这些广大官兵最为关心的内容已经体现在《中华人民共

和国军人保险法》中，也写到了全军将士及其家属的心坎上。 这部法律按照事权和财力相匹配的原则，将军人服役期间应当缴纳的基本养老保险费由地方财政承担，调整为由中央财政承担，同时，对军队和地方有关部门在军地保险衔接中的责任、权利和义务做出相应规范，保证军人退役后依法享有国家规定的养老保险待遇。标志着旨在解决军人服役期间的伤亡补偿，退役后与地方养老保险、医疗保险的衔接，以及随军未就业的军人配偶参加社会保险难等问题的军人保险法草案正式进入全国人大常委会审议程序。制定一部具有中国特色的军人保险法，对维护军人合法权益，解除军人后顾之忧，激励官兵履职尽责，增强部队吸引力凝聚力战斗力，具有十分重要的意义。

南开支队特勤三队

2012年4月28日

第三篇：撑起法律保护伞教学设计及教学反思

近几年青少年违法犯罪现象越来越突出，已经成为影响社会安定和家庭稳定的一大社会问题，引起了社会各界的广泛关注。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，目前，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上;而侵犯青少年的合法权益的事件更是数见不鲜，也呈现上升的趋势。加强对青少年的普法教育，预防青少年犯罪，提高青少年的自我保护意识，引导他们走正确的道路，是本课的主要目标，因而本课在育人方面具有特殊的地位。

【教学目标】

1.认清青少年自己的特殊地位受法律的特殊保护，正确对待国家、社会、学校、家庭的教育。青少年的人身权利受法律的特殊保护，提高自我保护意识。

2.能结合具体的案例及所见所闻判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，提高是非美丑的辨别能力;学会运用法律知识维护自己的合法权益;提高自我保护能力，掌握自我保护的技能和方法。

3.保护未成年人的两部专门法律，四个方面。学会自我保护的技能和方法。知道法律帮助的方式和途径。

【课前导学】

1.创设情景，自主感悟，播放动画《机智逃离》。通过生动有趣的故事来引导课堂、启发思考，产生感悟。

2.联系实际，说说自己在成长过程中的合法权益受到过侵犯吗?

3.举例说明未成年人保护法中家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护对未成年人的有关规定。

【课堂助学】

1.合作学习。共同探究，完成本课知识框架。学生小组合作完成，教师适当指导，帮助。然后，学生总结主要的内容，教师作点拨。

2.观察思考

为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法等许多法律法规，都对未成年人做出了明确的规定，国家还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，为未成年人的健康成长提供了法律依据。下面我们就来学习法律规定家庭、学校、社会等方面保护的责任。

分析四幅图片

3.视频点击，现身说法

通过观看一个预防青少年违法犯罪的小品中的三个片段，让学生思考不同的问题，并说出理由。

(1)思考 在小光与社会青年的对话中，你发现哪些人违反了未成年人保护法的有关规定?(家庭、学校、社会、自身)

(2)从女同学受到侵害你想到什么?

(3)小光和女同学应该怎么办?

让学生分析总结，即能提高对课堂的参与，增加积极性，开拓视野活跃思维，又能让学生增强实践反应能力和自我保护意识。

4.创新设计

案例训练一：

情景一：初二学生赵明的父母特别喜欢打麻将，几乎不分昼夜酣战在麻将桌旁，遇到人手不够时，常常让赵明帮忙“摸几盘”，由于晚上没有休息好，白天赵明上课时萎靡不振，成绩直线下降，上课熟睡鼾声扰乱课堂秩序。

情景二：班主任王老师对他的这一行为非常不满，生气之余，罚他站了两节课。后又打电话叫其家长领赵明回家，以免影响其他同学。

情景三：赵明的父亲认为儿子反正学习也不好，就把他领回家。回了家的赵明无事可做，于是天天泡在网吧，没钱时，网吧老板就给他赊帐。一次网吧老板叫他还钱时，上网一天一宿的赵明瞪着满是血丝的双眼，顺势操起水果刀向老板刺去，所幸，没有刺中要害。赵明被以故意伤害罪被起诉，当地法院进行了不公开的审理。

5.能力实践

(1)路上发现陌生人尾随自己，应该

(2)独在在家有陌生人敲门时，应该

(3)校园内有人在偷自己的自行车，应该

(4)超市在自己购物后要搜身，应该

(5)自己的照片挂在照相馆前面，应该

(6)昨天在商店买的运动鞋开胶了，应该

(7)自己在超市购物后被搜身，应该

结束语：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们成长过程中，要学会用智慧和法律保护我们青少年的合法权益，撑起法律的保护伞。

《撑起法律保护伞》课后反思

本课是初二《思想品德》新课程教材的第四课。这一课教材内容贴近学生实际，对学生具有很强的实践性和指导性，上好本节课可以对学生起到“潜移默化、润物无声”的作用。我在课前做了精心准备。上课进行的很顺利，学生也能兴趣浓厚，积极配合，达到了预期效果。下面我把我的课后反思总结一下。

第一、导入要精心设计。“好的开端是成功的一半”，因此，我在上课前几分钟播放了一个关于自我保护的精彩动画《机智逃离》。通过这一动画调动了学生参与课堂的积极性，提高了学生对本节课的学习兴趣，也拉进了新师生之间的距离，更通过生动的案例让学生学会自我保护的方法和技能，起到了一举多得的效果。由此我想到了如果老师在每节课前都能设计一个巧妙而有意义的导入，无论对学生、对老师、对课堂教学都有重要的作用。即使不能每节课都有好的导入，老师也应以积极的情绪去面对学生，不能把自己的情绪带到课堂上来。

第二、内容要贴近学生。“撑起法律保护伞”这一课如过只是老师干巴巴的讲授、提问会让学生失去兴趣，更会影响课堂教学质量。课前，我找了一部分与本节课联系密切的视频、图片、案例等，把它们有选择的穿插于课堂之中，为教学服好务。例如我用了3个法制教育小短片，分别设计了不同的问题，在欣赏身边案例的同时，结合教材内容思考问题。学生在愉悦中学到了知识，提高了觉悟。通过学生对问题的思考、讨论、总结，达到了学生对知识的融会贯通，能把《未成年人保护法》家庭保护、学校保护、社会保护等知识结合起来，更增强了学生自我保护的意识和能力，学会了自我保护的方法和技能。

第三、自主自疑与合作探究。在课堂上我始终把学生放在首位，还学生的核心地位。在复习教材、处理知识框架时，发挥学生的主体地位，让学生4人一组，相互讨论，合作完成，提高他们的合作能力和动手能力。在“创新设计”训练时，真正发挥学生的主体地位，让学生自疑、自求，在自己思考的基础上，小组合作，学生根据不同的情景讨论设计不同的问题，在相互提问相互探讨中复习了教材知识，锻炼了自己的思维能力，更学会了自我保护的方法和技能。学生在交流中相互启发，在不同观点、创造性思维火花的相互碰撞中，发现问题、探索问题、解决问题。

第四、训练题目要典型。复习课不同于新授课，要在把让学生握整体知识的同时，培养他们思维思考能力，注意答题规范和解题方法与技巧。例如我设计了一个“典型例题中的创新设计”在这里我把一个学生赵明的变化分成三个不同的情景，让学生分别就不同的情景设计不同的问题和答案。我把解题技巧和解题方法告诉学生。学生在老师指导下，能设计出不同的精彩问题，活跃了思维，增强了创新设计能力。“能力实践”让学生应急反应自己在受到侵害时怎么做，使他们的应变能力、思维能力都得到了锻炼和提高。

本节课学生兴趣较高,学得积极主动。反思整个教学过程，我认为成功主要爱于充分地发挥了学生的主体地位，学到了合作探究的方法，主动获取知识的能力得到了培养，提高了自我保护的能力和意识。

当然在课堂上还有一些不成熟不完善，又待商榷的地方。初二《思想品德》是新教材、新课程，教学资料少，但贴近学生实际、贴近生活，有许多值得探讨和深入的地方。这节课我认为我自己在以下几方面做的还不够好。在实施新课程改革的过程中，要特别注意以下两点转变：

1、教师主导角色的发挥。课程标准指出，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师不再是知识的权威和单纯的知识传授者，教师的作用，特别要体现在引导学生思考和寻找眼前的问题与自己已有的知识体验之间的关联方面，在于提供把学生置于问题情境的机会，在于为学生创设一个自主探究的情境与空间。

本节课中，我尽管做了精心准备，让学生自主地讨论、思索，使学习过程更多地成为学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。但教学环节不是很衔接，学生有被牵着走的感觉。当学生讨论出了不同方法，不同答案时，教师就要以引导者、合作者的身份，恰当点拨、引导，使学生对自己做出的结论进一步反思，澄清认识，找到正确的方法，答案。由于时间关系，这点做的也不很完善。

2、学生主体地位和学习方式的转变。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式，新课程的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在本节课堂上，学生的主体地位不很明显，还基本处于一种被动接授的状态。新课程所要求的不再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式。教学应注重引导学生自主学习，自主探索与合作交流，学会自疑、自求，真正发挥学生的主体地位和能动性。

总之，本节课有得也有失。本节课运用动画和小视频调动了学生的积极性，引发了学生的深入思考;在小组讨论中，有机会表达自己的想法，也学会去聆听别人的意见，并做出适当的评价和补充。在以后的教学中，我会逐步总结并提高改善自己的课堂教学，提高自己的教育教学质量。

第四篇：法律，生命的保护伞教案

目的要求：

1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。

2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。

3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。 重点难点：

重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。 难点：学会用法律保护自己。 教学过程：

一、创设情境，导入新课

北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县(北纬31度，东经103.4度)发生的地震震级为7.8级。!

她们为什么能够生存下来呢? 学生分小组讨论说说

“有的人知道怎么样躲避”“有的人知道怎么样保护自己” 教师总结：是的，有的人懂得保护自己，怎么在地震中逃生 由此我们知道：增强自我保护意识十分重要 自我保护意识是一个人生存的需要的重要能力 引入课题：未成年人的自我保护 (侵犯了隐私权)

二、探究活动 探究活动一：

生活中我们还会受到哪些伤害? 学生积极发言 教师总结归纳：

自然界: 疾病 车祸 火灾 水害 ----- 人为: 校园暴力事件 非法网吧 不良书籍 侵害肖像权 隐私权------ 那同学们知道我们该怎么办呢? 学生积极发言，并且归纳

当自己的合法权益受到侵害时要根据受侵害的性质和程度确定采取相应的方法和途径 如果侵害的程度较轻: 1、宣传法律知识、协商和调解等 ;

2、申明自己的某一或某些权利是合法的，是不允许非法侵犯的 探究活动二：

幻灯片出示4张图片

请同学们说一说他们是怎么侵犯我们的权利的 实例：家长偷看学生日记 学生发言，侵犯我们的隐私

教师归纳：是的同学们，法律是保护个人隐私权的。

我们有保护自己的法律武器：《中国人民共和国未成年人保护法》，其中规定： 第三十条 任何组织和个人不得侵犯未成年的个人隐私。

第三十一条 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。 引导课后拓展：

《中国人民共和国未成年人保护法》中还有好多跟我们同学切身有关的法律，课后同学们通过图书查阅，网上浏览去仔细了解和学习。 探究活动三：

请同学们通查阅，上网等方式：获得法律帮助的方式和途径? 讨论总结：

获得法律帮助的方式和途径

1、当自己的合法权益受到侵害时,善于拿起法律武器 ,运用法律手段,维护自己的合法权益;→学会求得法律的帮助→可以考虑通过非诉讼手段解决→可向人民法院诉讼，法律援助

三、开拓思维

1、“法律服务小组六人行”

(活动要求：推选一名同学为组长，现场再出5名同学组成六人小组,运用所学知识现场帮你维权)

说说自己、家人、朋友合法权益受侵害的事 我们一起解决

2、成长交流

学习本节课，你最大的收获是什么?

⑴、树立自我保护的意识，学会保护的方法和技能;

⑵、懂得获得法律帮助的方式和途径，学会用法律武器维护自身的合法权益。

3、、自护训练营 ◇看图片评议

同学们，我们要加强自我保护意识，当少年儿童的合法权益受到侵害时，应该怎么办?(学生以小组为单位，自主选择图片，进行评论。)

4、自护小儿歌

防人之心不可无， 害人之心不可有。 生人食物不要吃， 聚会不碰烟和酒。 打雷莫到树底避， 遇到坏人沉住气。 火警119匪警110，师长电话要记清。 夜晚走路邀同伴， 独自在家要警惕。 马路要靠右边行， 红灯停来绿灯行。 少玩游戏少聊天， 网吧舞厅不能去。 遇到诱惑要抵制， 依法自律好公民。

四、课后拓展

搜集身边有关未成年人维护自身合法权益的典型案例，并把一些好的技巧和方法汇总编辑成《自我保护手册》，进一步增强自我保护意识，提高自我保护能力。

第五篇：撑起妇女维权保护伞

代表和维护妇女儿童权益是妇联组织的基本职能。中韩街道妇联坚持“一手抓发展、一手抓维权”的工作方针，根据构建和谐新中韩、建设平安社区的战略部署，牢固树立服务理念，增强服务意识，通过狠抓普法宣传、强化工作环节、完善维权举措，积极探索妇女维权的新途径、新方法，妇女维权工作取得了一定的成效。

一、 抓宣传，增强妇女儿童维权意识

以学习宣传《妇女权益保障法》、《婚姻法》等法律法规为重点，增强妇女维权意识。在“三•八”维权周、“六一儿”童节、6.25禁毒日等重要活动期间，在全街道组织了主题为“温暖你我他，维权服务进万家”宣传活动，通过悬挂横幅标语、设置维权咨询台、出动宣传车、邀请社区秧歌队进行表演来吸引妇女前来咨询。各社区妇联主席、巾帼志愿者等100多人参加了宣传活动，发放宣传材料2000多份，受到了广大群众的好评。与民政局、市计生局联系，对于新注册结婚的人群宣传新《婚姻法》知识、婚前免费婚检、健康检查。邀请陪审员在婚姻家庭财产及妇女儿童维权方面的案例进行讲座，教育引导了广大妇女群众自觉学法、用法、依法维护自身合法权益的能力。

二、抓信访，维护好为广大妇女儿童权益

信访工作是妇联了解和倾听妇女儿童意见、要求、呼声的重要渠道，也是为妇女排忧解难的一个窗口。一直以来，我街道妇联把维护妇女儿童合法权益作为贯彻落实科学发展观的重大实践，始终把“全心全意为广大妇女群众服务”这一基本原则作为信访工作的出发点和切入点，想妇女儿童所想，急妇女儿童所急，把妇女群众满意不满意、赞成不赞成、受益不受益作为衡量我们工作的标准。有效地维护了妇女的合法权益，促进了社会的和谐稳定。截止到目前为止共接待信访6件，做到了件件抓落实，事事有回音。

1、婚姻家庭案件仍是信访的重点问题。在一年的信访案件中，婚姻家庭类的案件占95%以上。这些案件中受害的都是妇女，部分原因：一是由于这几年加大了以反家庭暴力的宣传力度，一些妇女自我保护的意识增强，到妇联寻求帮助的人数增加。二是一些农村妇女因无经济来源，无住房等原因，在家庭中经常遭到丈夫的殴打，许多妇女希望通过有关部门的调解后丈夫能有所改变。此类上访事件，妇联权益部总是协同其它部门做好协调工作，让她们满意而归。

2、配偶有外遇的婚姻纠纷不能忽视。近几年来，这类信访居高不下，反映丈夫有外遇的，在历年的信访中都占相当的比例，被投诉的有个体户，一般职工，也有国家公职人员，因此类关系比较隐蔽，知情人往往不愿作证，妻子一方因举证困难，而不能依法提出婚姻损害赔偿，这也成为妇女选择离婚的难题之一。这类纠纷妇联总是本着妇女是受害人的事实，想方设法为她们向有关单位反映，并利用陪审员的身份在案件审理中争取更多得到同情。

三、 抓合力，构建好妇女儿童维权网络

切实开展“五个一”创建活动，即创建一条妇女维权热线、一个妇女维权合议庭、一个妇女维权志愿者服务队、一个信访接待站和一个妇女庇护所(救助站)。对实行家庭暴力的现象有警必接，对实施家庭暴力的成员进行批评教育，并根据情节轻重予以相关处理;充分发挥维权合议庭的作用，慎重对待每一件案件，全年审理妇女案件39起，重点保护了女性和儿童的合法权益;充分利用法律援助中心，对妇女儿童实行免费援助法律案件58起;全街道形成了由妇联牵头协调，成员单位密切配合、配套联动的工作机制。与此同时，与电视台、报社联系加强了12338维权热线宣传力度，全年接入调解热线电话45个，让热线真正热了起来;建立了一支维权志愿者队伍，全年组织志愿者进社区开展送法下乡活动5次，让妇女儿童维权行动真正动了起来。