校企合作德育工作论文提纲

论文题目：基于校企合作的中职学校德育工作研究 ——以广西城市建设学校为例

摘要：在校企合作人才培养模式下,传统的中职学校德育工作的理念目标、组织机制、实施途径及其评价体系己不符合当前职业教育人才培养的要求。中等职业学校由于其自身的特殊性,面临着严峻的德育环境,德育的现状令人担忧,急需在创新中提高德育工作的实效性。为此,在校企合作这一模式下如何改进和完善中职学校的德育工作,是新形势下中职教育面临的重要难题。本文简要阐述了校企合作下开展中职德育工作的意义和研究现状,并以笔者所在单位（广西城市建设学校）的校企德育合作实践为样本,对本校的师生进行了访谈。通过分析调研结果,发现当前基于校企合作的中职德育工作主要存在以下几个问题:校企对德育合作的重视不够,经费投入不足;校企德育合作的组织不健全,师资力量单薄;校企德育合作的内容传统,方法陈旧;校企德育合作的评价方式单一。造成以上问题的原因是多方面的,既有政府的缺位,也有学校自身的缺陷,同时也存在企业方面的问题。为解决以上问题,笔者依据相关的德育理论以及在工作单位的实践,提出了以“校企合作”为基础,以“职业道德教育”为核心,以“职业体验”为载体的开展中职德育工作的对策和建议。首先,明确基于校企合作的中职德育工作的三大理念,即“职教理念、专业理念和校本理念”;其次,建立基于校企合作的中职德育工作组织（政府、校企管理层和德育师资队伍）及其运作机制（统筹管理、目标管理、保障、反馈、考评和激励机制）;再次,通过学校和企业两个德育载体,革新基于校企合作的中职德育工作实施途径;最后,从学校、企业和校企综合三个方面完善基于校企合作的中职德育工作评价方式,并构建了相应的评价指标体系,以便能更好地总结经验,不断完善校企德育合作。通过以上这些实施策略,以期形成一个基于校企合作的中职德育新工作体系,切实提高中职学校德育工作的实效性。德育工作的构建是个复杂的工程,尤其要研究校企合作背景下的中职德育工作。本文对目前中职学校基于校企合作而开展德育工作的理念、组织机制、实施途径和评价方式等进行了创新,为整合校企德育资源,革新中职德育工作,提供了可操作、可推广的策略和实践案例,对深化校企合作人才培养模式的内涵建设,切实提升中职学生的综合素养方面也有一定的参考。

关键词：校企合作;中职学校;德育工作

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

一、绪论

(一)选题背景及意义

1.选题依据和背景

2.课题研究目的与意义

(二)国内外研究综述

1.国内研究现状

2.国外研究现状

3.文献述评

(三)研究思路与方法

1.文献研究法

2.访谈研究法

3.个案研究法

二、基于校企合作的中职德育工作的概念界定、理论依据及其可行性分析

(一)基于校企合作的中职德育工作的概念界定

1.校企合作

2.中职学校

3.德育工作

(二)基于校企合作的中职德育工作的理论依据

1.德育社会化理论

2.主体性道德教育论

3.活动道德教育论

(三)基于校企合作的中职德育工作的可行性分析

1.基于校企合作开展德育是中职学校的必然选择

2.校企联合德育是可以实践的中职德育工作模式

三、基于校企合作的中职德育工作存在的问题及原因分析——以广西城市建设学校为例

(一)广西城市建设学校开展校企德育合作概况

1.广西城市建设学校简介

2.广西城市建设学校开展校企德育合作的成效

(二)基于校企合作的中职德育工作存在的问题

1.校企对德育合作的重视不够

2.基于校企合作的中职德育工作组织不健全,师资力量单薄

3.基于校企合作的中职德育工作内容传统,方法陈旧

4.基于校企合作的中职德育工作评价方式单一

(三)基于校企合作的中职德育工作存在问题的原因分析

1.政府对校企德育合作的重视不够,缺乏相应的激励和保障机制

2.学校自身缺陷对校企德育合作的影响

3.企业对校企德育合作的参与不积极

四、基于校企合作的中职德育工作实施策略探究

(一)明确基于校企合作的中职德育工作理念

1.“职教理念”

2.“专业理念”

3.“校本理念”

(二)建立基于校企合作的中职德育工作组织机制

1.基于校企合作的中职德育工作组织

2.基于校企合作的中职德育工作机制

(三)革新基于校企合作的中职德育工作的实施途径

1.在学校里的德育实施途径

2.在企业中的德育实施途径

(四)完善基于校企合作的中职德育工作的评价方式与指标体系

1.深化学校的评价

2.加强企业的评价

3.完善校企综合评价

4.构建基于校企合作的中职德育工作评价指标体系

结语

参考文献

致谢