校企合作毕业设计论文提纲

论文题目：德国应用科学大学人才培养研究

摘要：近年来,随着我国社会经济飞速发展,社会产业升级和经济结构调整不断加快,现代职业市场亟需大批高素质应用技能型人才。新建本科院校作为转型培养应用型人才试点主阵地,在应用型人才培养过程中存在一些问题。德国应用科学大学作为德国高等学校重要组成部分,从创建到近半世纪的发展过程中,为德国经济腾飞发展培养了大批高层次应用型人才。深入研究德国应用科学大学应用型人才培养经验,为我国新建本科院校转型定位、人才培养模式创新和教学深化改革提供可借鉴经验和实践指导。本文以德国为研究对象,通过文献分析法,比较分析法以及案例分析法,对德国应用科学大学应用型人才培养进行系统研究。首先阐述课题选题背景、研究目的与意义、国内外研究现状、核心概念界定以及研究思路与方法等。其次,厘析德国应用科学大学的创建与发展历程,分析不同时期人才培养特点。再次,分析了德国应用科学大学校企合作人才培养模式、流程及其保障机制,即校企联合制定人才培养方案,共同参与项目教学,联合开展实践实习,共同指导毕业设计。政府依法调控、校企双方自觉承担协同育人责任以及多方主体参与监督管理,共同构成校企合作育人保障机制。接着,分析总结德国应用科学大学人才培养的特色,即入学新生具有企业实践经验;专业设置与区域企业需求密切对接;课程教学注重实践导向;校企协同培养师资队伍等。最后,提出对我国新建本科院校应用型人才培养的启示,即明确人才培养目标定位,完善校企合作育人机制,设置行业特色专业课程,加强双师型教师队伍建设。

关键词：德国;应用科学大学;校企合作;人才培养

学科专业：高等教育学

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 选题背景

1.2 研究目的与意义

1.3 国内外研究现状

1.4 核心概念界定

1.5 研究思路与方法

第二章 德国应用科学大学的发展历程

2.1 德国应用科学大学创建

2.2 德国应用科学大学的发展

第三章 德国应用科学大学校企合作育人

3.1 校企合作育人模式

3.2 校企合作育人程序

3.3 校企合作育人机制

第四章 德国应用科学大学人才培养特色

4.1 入学新生具有企业实践经验

4.2 专业设置与区域企业需求密切对接

4.3 课程教学注重实践导向

4.4 校企协同培养师资队伍

第五章 启示和借鉴

5.1 明确人才培养目标定位

5.2 完善校企合作育人机制

5.3 设置行业特色专业课程

5.4 加强双师型教师队伍建设

致谢

参考文献

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