加强农村学校管理与建设

农村学校在教育行业中占有举足轻重的地位, 加强农村学校的管理与建设, 使之跟上二十一世纪中国教育改革与发展的步伐, 为国家培养更多的全面发展的复合型人才迫在眉睫, 那么怎样加强农村学校的管理与建设呢?

一是加强学校师资建设, 转变教师观念。稳定学校, 加强思想政治教育要靠教师;办好学校, 搞好教育, 培养全面发展的复合型人才也要靠教师;发展学校, 办出特色, 依然要靠教师。可见教师在学校各项工作中肩负着十分重要的任务。为此, 努力建设一支具有良好的政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍, 是学校管理工作的关键所在。同时随着教育改革的进一步深入, 素质教育的日益凸现, 教师的教育观念、教育思想也必须随之而改变, 重新确立自己的身份与角色, 树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。

二是建立健全团结、务实的学校领导班子。要搞好一所学校, 建立健全一支高素质、团结、务实的学校领导班子是做好学校一切工作的前提条件。作为学校领导, 应该是具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、敬业爱岗, 懂教育、善管理, 有高度的事业心、责任感, 有正确的教育思想, 公正廉洁的品质, 实事求是的工作作风, 心胸宽广不嫉贤妒能又有大胆改革创新和无私奉献精神的人。

三是建立和完善各种规章制度。在农村学校必须建立和完善各种工作管理规章制度 (岗位责任制度、教育教学常规管理制度、卫生管理制度、校产管理制度、教师考勤考绩制度、教师教育教学奖惩制度、绩效工资发放制度等以及各类工作职责) 这样学校管理才有法可依, 有章可循。

四是实行教职工常规工作月检制度。学校要根据上级的工作要求和学校的发展目标, 制定合理完善的教职工常规工作月检查制度并落实到实处, 每月检查督促, 评价公布, 实行群众监督, 奖惩兑现, 及时表扬鼓励, 肯定成绩, 指出不足, 提出整改意见。这样充分挖掘教师潜力, 提高教师的工作积极性、主动性, 使学校教育在竞争中发展, 在改革中振兴。教职工常规工作主要包括政治思想、业务能力、学识水平、工作实绩和履行职责。具体包括:教学常规 (备课、上课、批改作业、家访、后进生辅导等) 、出勤、业务学习 (新课标、新理念、听说评课等) 、为人师表、遵纪守法、教学效果等。

五是分级管理, 落实目标责任。学校应与分管领导及班主任签订教育教学及分管工作目标责任书, 在政治思想、工作态度、工作目标责任、奖惩等项指标要求上可根据上级精神, 结合学校实际情况而定, 不可偏高偏低, 要切实可行, 有利于充分调动大家的积极性;有利于学校工作的开展;有利于大家的身心健康。这样才能提高大家的竞争意识, 增强大家的工作责任感和事业心。

六是充分发挥党、政、工、少先队的作用。学校要充分发挥党员、行政领导、工会委员的先锋模范作用, 身正言名, 做教书育人、为人师表的表率和实干家。实行民主决策, 科学管理, 要带头加强思想政治学习, 法律法规学习, 业务知识的学习。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》, 使全体教职工提高自己的觉悟, 端正自己的言行举止, 自觉遵守国家法律法规, 遵守学校各项规章制度, 使学校真正做到依法治校, 依法执教, 依法办事。

七是建立和谐的人际关系, 让教职工主动参与管理。作为学校领导必须树立“众人拾柴火焰高”的思想。特别是农村学校生活条件比较艰苦的环境下, 学校领导和上级教育行政部门要经常关心农村学校教职工的生活, 改善教学条件, 想尽一切办法为他们创造生活和工作的有利条件, 这样教职工才会安下心来, 群策群力搞好学校的各项工作。

当然要管理好一所学校, 必须要因校制宜, 但核心关键在于调动广大教职工的积极性, 充分挖掘他们的潜力, 给他们创建施展才华的平台, 让他们百分之百地投入到工作中展现自己的才华, 这样学校才有生机, 才会发展, 才能跟上时代的前进步伐!