学校管理创新效果

第一篇：学校管理创新效果

作业3：学校管理改进计划实施效果专题报告

广西乡镇中心学校校长培训项目

第5期学员作业

作业名称：学校管理改进计划实施效果专题报告

学员编号： 学校名称：

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学校管理改进计划实施效果专题报告

学校常规管理是以提高全民族素质为宗旨，是实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的根本保证。加强学校常规管理是为培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

自去年9月开始，XX中心校借常规管理活动年为契机，努力创建常规管理达标学校，积极打造良好的育人环境，使之对学生的知、情、意、行起着潜移默化的影响，对完成学校的育人目标发挥着积极的作用。现将我校做法作一个专题报告：

一、学校育人环境有较大改观

1、学校领导重视，常规管理到位。学校领导和老师充分认识常规管理工作的重要性，投入一定的物力、人力、财力，加强了学校环境的整治，使校园环境发生了很大的变化，改善了育人环境，学校领导和老师全力以赴，不仅做好学校环境的改造工作，而且完善了各种规章制度，做到管理有制度、工作有计划、有阶段性检查和总结，发现问题及时整改。

2、校园文化建设进一步加强，师生精神文明教育效果显著。学校的校园是师生共同生活、工作和学习的场所，校园环境的优美与肮脏，秩序井然与混乱都直接影响到能否培养出合格人才的大问题。因此，XX中心校依据小学生的生理特点和个性特征，很注重校园文化建设，力争达到宽松而活泼、明丽而清新、高洁而和谐的总体效果。在不同的场所设置不同的内容图案，以达到不同的育人效果;利用不同的建筑空间，设置校园文化、校门文化、走

2 廊文化、教室文化、绿地文化、楼梯文化、厕所文化等。“勤奋、拼搏、钻研、创新”的校训，“博学多思、活泼向上”的校风，“崇尚科学、追求真理”，“勤俭自强、敬业奉献”、“爱国守法、明礼诚信”，“学高为师、德高为范”，“一花一草皆生命、一枝一叶总关情”，“在家做个好孩子，在校做个好学生”，“努力争当四好少年”等宣传标语耀眼醒目，使人进入校园觉得学校办学理念先进，文化气息浓厚，时时激起教师工作热情和教书育人的责任心，激发学生勤奋学习做新时代好少年的决心。校园文化长廊内容丰富，设置有彩绘画、图案与内容相当丰富，主要是以“德智体”、“安全教育”为主题，另有“语文园地”、“数学乐园”、“英语攻关”等学习专栏，诗画搭配，学生置身于这样的文化氛围中，天天受到教育，好好学习，天天向上，立志成才。教室内名人画像、名人名言，黑板上方激励性标语，《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教室后面定期更新黑板报内容;楼梯、走廊旁“上下楼梯靠右行”、“切勿攀爬走廊护栏”、“关爱生命、注意安全”等温馨提示，发挥着育人的作用，使师生时时都在接受文明、健康、向上的文化熏陶，达到了“让每一面墙都会说话”、“每一处景物都会传情”的效果。

3、加大校园环境整治力度，净化、美化、绿化校园。校园环境卫生状况的好坏，直接影响到学校的形象。XX中心校在开展常规管理活动中，严格贯彻执行《学校卫生工作条例》，下大力气消除脏、乱、差现象，建立公共卫生制度，落实卫生工作责任制，经过努力，使校园整洁、美观。校园、草坪、通道、楼梯、教室、功能室、办公室等无垃圾、无果皮纸屑、地上无痰迹，墙上无印迹、墙壁、门窗无蛛蜘网、水沟通畅、室内空气流通、干净、物品摆放有序;厕所设置符合标准，定期消毒，保持清洁。此外，充分利用校园

3 空间植树、栽花、种草，布局合理，清新宜人，达到美丽的环境净化人，文明的环境造就人，健康的环境教育人的良好育人效果。

二、加大师资培训力度，不断提升教育教学质量

1、随着课程改革的进一步深入，教师的教学理念、课堂教学方式急需转变，教师的专业素养需进一步提高。对此，XX中心校高度重视教师的培养，先后委派青年骨干教师到XX、XX、XXX观摩学习，吸取先进的课堂教学方法和课堂教学经验，从而优化课堂教学过程，提升课堂教学质量。在校本培训方面，通过专题讲座，读书交流、集体备课、课题研究等形式，组织教师学习新时期教学理论，学习先进的教改经验，促进教师业务素质的提高;同时通过压担子，上达标课、上公开课、示范课，使一大批青年教师迅速成长起来，成为学校、区的骨干力量。

2、树立教师的良好形象。教育无小事，事事在育人。要想改变学生的世界，必须先改变教师的形象，率先垂范，为人师表。因此，XX中心校严格按照《中小学教师职业道德规范》、《福绵区教师从教行为的十项规定》，要求教师做到敬业爱生，乐于奉献，关心爱护学生，耐心细致教育指导学生，让学生学会做人，学会做事，学会求知，学会上进，培养学生良好的日常行为习惯，达到育人的效果，让社会稳定、让家长满意、让学生满意。

3、教学管理精细化，常规教学规范化。建立较为完备的教学管理机构，明确职责;建立较为完备的教学管理制度，在目标管理、过程管理、效果管理等方面，更加精细化;在过程管理中，更注重计划制度，督促检查、量化评估等环节。在常规教学方面，学校教学工作计划，教研计划、师资培训计划、教师个人计划较为全面，项目齐全、内容详细，目标明确。备好课是上

4 好课的前提，广大教师备课十分重视教学过程的设计，且讲究科学性、实效性;课堂实践后有教学反思，总结经验，反省不足。课堂教学逐步形成民主、平等、和谐的氛围，消除了训斥、批评、挫伤学生的现象。做好尊重学生、鼓励学生，注意保护学生的学习积极性，发挥学生学习的主动性，注意学习方法的渗透，良好学习习惯的养成;一些创新课上，体现了自主、合作、探究的课堂趋向，体现了培养学生实践能力、综合能力的重要。

校园是一片净土，这里只有书声，只有快乐。老师们和谐共事、团结协作、互相帮助;同学们勤奋学习，追求上进，整个校园呈现出一片欢乐祥和的氛围，教育教学质量随之不断提升。

三、开展丰富多彩的活动，让每项活动都育人

活动是学生最喜欢的，最乐意参加的;活动同时也是学校实施素质教育的有效途径。

1、把爱国主义教育渗透于养成教育活动中。爱国主义教育是一个永恒的主题，无论学业多么优秀的学生，如果没有一颗精忠报国之心，是不会成为建设祖国有用之才的。因此，我校注重把爱国主义教育与养成教育有机结合起来，通过听爱国主义故事，观看爱国主义教育影片，唱爱国主义歌曲等多种形式，振奋学生的民族精神，强化学生的爱国意识和行为规范的养成。如：国庆节，开展“祖国，我为您添光彩”演讲活动;元旦，举行“爱国主义歌曲大家唱”歌咏比赛活动;让学生感受到祖国悠久的历史，灿烂的文化、壮丽的河山，辉煌的成果，加深对祖国的认识，增强爱祖国、爱社会主义、爱家的意识，从而立志为建设伟大祖国努力学习。

2、通过“国旗下的讲话”带动养成教育。XX中心校让学生参与每周的

5 升旗活动，通过国旗下的宣誓、国旗下讲话的丰富多彩的内容，对学生进行 规范教育。根据重大节日、纪念日，校长进行相关内容的讲话，有英雄人物的故事，有纪律法制教育、道德教育、心理健康教育、保护环境教育„„，让学生耳濡目染、潜移默化，从中得到启示，受到教育。

英雄人物的事迹是学生最喜欢的，同时又是对学生树立崇高的理想，走向成功之路。董存瑞舍身炸碉堡、邱少云为了战斗的胜利不怕烈火烧身、黄继光、小英雄雨来、汶川地震中舍身救学生的老师„„，促进学生养成热爱祖国，关心他人，助人为乐的良好品质和高尚情操。

纪律法制教育成效显著，国旗下的讲话，通过一些法制小故事、小案例，让学生明白遵纪守法，应该从自己做起，从现在做起，从遵守学校纪律做起，从点点滴滴的小事做起，使他们能够规范自己的行为，养成遵守纪律的自觉性。

加强“五爱”教育，激发学生的爱国热情，养成诚实守信的道德品质。在国旗下的讲话中，学校要求学生热爱祖国，必须从热爱家乡、爱学校、爱班级做起，关心爱护同学，爱护公共财物，爱护花草树木、保持公共卫生整洁、遵守社会公德、养成良好行为习惯。

3、利用常规性活动巩固养成教育。XX中心校在养成教育工作中，注重抓好班队主题教育活动，通过学习《守则》、《规范》，《四好少年标准》等，使学生受到启迪和教育，知道自己应该怎样做;特别是学校少先队通过组织开展“爱心献老人”，“爱心寄灾区”、“大手拉小手”、“一帮一”等活动，让学生在活动中充满快乐，感到幸福。让学生在实践中培养全心全意为人民服务的好思想，学好本领，为建设祖国、建设家乡服务。

4、组织丰富多彩的文体活动，充实学生的课余生活。XX中心校十分注重开展文体活动，丰富学生的课余生活。2009年秋季期成功举办了学生运动会，篮球、乒乓球、拔河、短跑、接力赛等，赛场上展现了学生的风采，赛出风格，赛出了水平，提高了学生锻炼身体，增强体质的积极性。2010年“六一儿童节”前夕，成功举办了学生文化艺术节，朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛、手工作品比赛、歌咏比赛等 ，展现了XX中心校学生的精神面貌，同时推进了素质教育的实施。增强了学生的综合素质。

XX中心校在创建常规管理达标学校活动中，做了大量的工作，取得了显著的成绩，积累了丰富的经验;不仅彻底地改变了过去脏、乱、差、散的现象，而且有力地把学校管理和教育教学工作推上了新的台阶。现在XX中心校正在借学校常规管理活动年这股东风，乘风破浪，勇往直前，把学校真正办成“让孩子成长，让家长放心，让社会满意”的合格学校。

第二篇：学校综合实践活动组织管理部门对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见

学校综合实践活动组织管理部门对教师指导学生综合实践活动的效果

评价意见

西平县酒店中学

学校综合实践活动组织管理部门

对教师指导学生综合实践活动的效果评价意见

杨会丽同志,在本学年度综合实践活动指导工作中,积极主动负责,任劳任怨,充分尊重学生个性发展,因材施教,关爱学生,能够很好的完成本学年度学校综合实践活动规划的各项规划,成绩突出,效果明显,受到了单位同事的一致好评,希望今后继续努力,力争为国家培养出更优秀的学生。

西平县酒店初级中学

校长(签字)：

2017年9月1日

第三篇：学校交心谈心情况及效果评价

XXXX小学支部委员会

党的群众路线教育实践活动班子成员

交心谈心情况及效果评价

党的群众路线教育实践活动进入交心谈心活动以来，我校支委本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将教育实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证交心谈心活动取得实效，谈心活动前，校领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进XXXXX教育和谐健康发展。现将谈心情况汇报如下：

一、交心谈心的主要内容

谈心谈话的主要内容包括了解谈话对象的思想、工作、学习和生活等方面的情况，以及需要帮助解决的困难和问题;听取谈话对象对校支委领导班子、班子成员、学校班子在“四风”方面的意见和建议、其他方面的意见和建议等。

二、交心谈心的对象范围

1、学校支委书记、校长分别与班子成员交心谈心。

2、学校领导班子成员和中层领导干部之间交心谈心。

3、中层领导之间、中层领导和联系教师之间开展交心谈话。

三、交心谈心的方式

交心谈心活动主要采取“一对一”、“面对面”敞开谈;坚持普遍谈与重点谈、上门主动访谈与开门接受约谈相结合;以及“发放问卷调查表、征求意见表”等方式深入谈。

四、交心谈心的要求

在集中开展交心谈心活动中，积极创造良好的交心谈心氛围，领导干部力争做到：提前与谈心对象预约;提前告知时间地点;提前梳理谈心对象的工作、学习和生活情况;提前到达等候谈心对象。同时，谈话过程中做到态度诚恳、热情礼貌;讲究谈话艺术、营造宽松氛围;对谈话内容严格保密，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑;认真倾听意见建议，特别是反映强烈的批评意见，不扣帽子、不抓辫子，通过耐心细致的坦诚交流和解释、说服，达到消除误解、形成共识的目的，以理解、尊重，营造良好谈心谈话氛围，确保活动健康、有序开展。

五、意见建议及解决措施

在交心谈心活动中，对学校支委班子、班子成员、学校班子共收到“四风”方面45条意见建议，经过梳理归纳，形成意见建议9条。针对这些意见建议，制订了整改措施，列出整改时间表，巩固活动成果。

(一)梳理的意见建议

1.重视学习不够，整体学习风气不浓。经常忙于事务性工作，缺乏学习的主动性，日常学习时紧时松，不够系统深刻。

2.有的干部工作作风漂浮、不够扎实，导致工作落实不

力、执行不强、效率不高，大打折扣。

3.有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。

4.有的干部喜欢当“二传手”，领导交代的任务马上转手，自己不愿承担责任。

5.班子成员内部沟通不够，重大问题集体知晓、研究不够(如资金、项目分配方面)。

6.对师资队伍的培训不够，青年骨干教师偏少。

7.不注重教师敬业精神培养与管理，部分教师工作上只讲待遇，不谈奉献。

8.存在办公耗材浪费、办公用品采购不规范、公务接待不规范现象。办公经费控制不严，有浪费现象。

9.有的干部职工劳动纪律差，有上班迟到早退、擅自脱岗、做与工作无关的事等现象。

(二)解决措施

1.每周进行至少一次政治业务学习，对党的政策理论、教育业务方针、师德师风先进和反面典型进行讨论学习。

2.全面加强思想作风、学风、工作作风，领导作风和生活作风建设，进一步促进机关作风转变，切实树立正气文风，同时抓一些作风漂浮、大打折扣的典型进行通报批评和整改。

3.加强对干部的宗旨信念教育和履职尽责管理，建立完善的干部工作量化考核评分细则，并严格执行。

4.学校进一步明确领导分工和职责，实行岗位责任制，并加强督查、考核，对不履职、执行力差的管理干部要进行

岗位调整。

5.适当增加骨干教师人数，把教师交流与评职挂钩，狠抓师资队伍培训，做好新教师任职前培训和教师队伍常规性培训。

6.要求每周对教师的政治学习不低于2小时，加强工作纪律检查。

7.出台《XXXXX小学干部职工用车、打印、复印、购买办公用品、接待等事项相关规定》。加强印刷耗材的采购和领用管理，实行采购申报许可和出入库登记审批制度，规范办公用品采购程序和公务接待。加强艰苦奋斗、勤俭办事、统筹办事的教育，养成人人自觉节约资源的良好习惯。坚决抵制大手大脚、铺张浪费的不正之风。健全制度，严明奖惩。坚决贯彻执行《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》，对违反规定者，严格进行处罚。决不能有令不行，有禁不止。加强财务管理，从源头上制止铺张浪费。要严格执行政务财务公开、“收支两条线”等行之有效的财务管理制度，彻底清除“账外账”“小金库”。严格实行集中支付、政府采购，杜绝假公济私的现象发生。倡导全方位节约。大力精简会议、减少文件，推行无纸化办公，最大限度地降低行政成本。

8.实行上下班签到制度，由校长带头、副校长和办公室参与定期不定期职工到岗情况、工作状态进行检查，并将检查情况在每周职工会上以白描方式进行通报，对通报一次的同志校长要同其交心谈心，对通报两次及以上的同志要在职

工大会上就离岗原因、离岗去向作自我检讨批评。

六、存在问题

一是极少数同志，由于个人性格等方面原因，在谈心谈话过程中不愿意开诚布公表述个人真实观点;二是极个别同志对谈心谈话活动认识有偏差，谈个人多、谈工作少;三是由于工作、生活等多方面影响，谈心谈话活动还不能做到人员全面交叉和覆盖;四是谈话人的方式方法有待进一步改进，提高谈话艺术;五是收集的意见建议，有些涉及到制度和规范方面，与实际工作有些脱节。

七、效果评价

一是通过谈心谈话活动，促进了校支委班子成员之间，领导和中层干部之间的相互沟通，彼此间敞开思想，坦诚相待，谈心交心、思想互动，进一步凝聚了人心，增进了团结，加深了感情，确实达到了调动积极性，传递正能量，激发工作热情，强化配合协调的目的，营造了风清气顺、和谐共事的良好工作氛围。

二是在谈心谈话活动中，党员领导干部以身作则，带头进行自我剖析，主动开展批评和自我批评，讲实话、讲真话，提谏言、献良策，使整个活动在良好的氛围中健康开展，进一步融洽了关系、增进了团结，端正了单位的风气。

三是交心谈心活动创新了工作机制，在围绕中心、服务大局的能力水平上更增强，在紧扣主线、优化发展的环境氛围上更浓厚，在深入基层、联系群众的工作作风上更扎实。

四是交心谈心活动找准了存在问题，使专题民主生活会

个人发言材料更充实，更完善。

五是交心谈心活动强化了整改方案，使整改的目标、时限更具体，使整改的措施更具针对性和可行性。

六是交心谈心活动促进了实际工作，切实做到勤政、廉政、善政，始终保持党同人民群众的血肉联系，激发了广大党员干部职工的工作热情，为更好地推进学校的各项工作提供了坚强的保证。为下一步深刻剖析，召开专题组织生活会、专题民主生活会深刻进行批评和自我批评打下了良好基础。

中共XXXXXXXXXX乡小学支部委员会

2014年6月11日

第四篇：利用信息技术，提高学校德育工作效果

河北省唐山市迁西县第三实验小学 杨瑞玲

德育是素质教育之魂、之首，是学生健康成长的必要保证。意大利著名诗人但丁说过这样一句话：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷”，足见德育的重要性。2005年，江泽民同志在《关于教育工作的谈话》中就指出“对学生的教育工作，特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外、课内课外，都要抓紧，一定放松不得。”当今社会已进入信息化时代，信息技术在学校、家庭、社会已基本得到了普及，做为学校工作重中之重的德育工作，也应该紧跟时代的步伐，改变过去“我讲你听，我打你通，我纠你改，我放你空”的传统德育工作状况，利用信息技术，全面提高学校德育工作的效果。

一、利用信息技术优化德育管理

德育管理是一项很繁复的工作，管理者需要做很多全面、细致的工作，而利用信息技术却可以大大提高工作效率。在各项工作初始的安排、布署中，在工作过程中的评比、检索中，在各种阶段性的汇总、归档中，信息技术都能发挥巨大的作用。学生的学籍、教师的档案、学校各项工作的资料等都可以利用档案管理软件进行管理，如学生的学籍管理软件，一般都具备学生的成绩管理、奖惩记录、评语管理等学

生各项资料的管理功能，甚至可以上传学生的电子照片，且易于检索，学校或教师对学生各方面的情况能一目了然，管理起来非常地方便、快捷，工作效率会大大提高，德育管理工作得到高度优化。

二、利用信息技术促进家校合作

德育工作不能单靠学校的力量，更不能只靠老师的力量，它需要学校、家庭、社会的全力配合，需要一个学校、家庭、社会三位一体的管理体系。如果家庭的德育教育与学校的德育教育脱节，仅靠学校的一厢情愿，往往事倍功半，甚至是付之东流。我们经常说身教重于言教，而现在有的家长不仅“少言教”，更“轻身教”，而且我们常常会感觉到：孩子在学校接受的是规范教育，而在家庭接受的是实惠教育②

①。如何正确引导家长、取得家长的大力配合，充分发挥家庭在学生德育方面的作用，同样是学校德育工作的重要组成部分。以前是通过“家访”，达到与家庭的沟通和交流，但当今快节奏的生活使许多老师和家长很难找到沟通的时间。后来许多老师采取了电话联系的方式，但这种方式在信息容量和传达信息的准确性方面有一定的缺陷。如今信息技术飞速发展，老师和家长之间可以更多一些交流的方式：现在许多学校都和通讯公司合作开通了校讯通、教育直通车等，以便可以通过计算机对手机、手机对手机收发短信的方式达到学校、老师和家长的及时沟通;学校或教师可以通过QQ、MSN

或网易泡泡与学生和家长联系;此外还可以通过电子邮件、网上论坛、网络博客等方式和平台进行交流。这样，不受时间和空间的限制，使沟通更及时，在学校与家庭之间架起一座沟通和理解的桥梁，形成学校、家庭的德育合力，使学校教育和家庭教育更好地结合起来。

三、利用信息技术营造德育氛围

如今，网络已经走进了千家万户，网络时代的到来已是大势所趋、避无可避。信息技术不仅应该改变教育观念、教学模式，也应该进一步拓宽德育工作的渠道。德育工作也应该紧紧把握时代脉搏，为学校在信息化时代的信息化教育保驾护航。现在绝大多数学生都会上网，而且大多数学生在家里也能上网，学校要发挥校园网在德育工作中的政治思想教育的阵地作用，加大网络道德文明意识的宣传和引导，向学生提供内容健康、知识丰富的网站地址，引导学生利用掌握的信息技术手段，搜索恰当的网上资源，浏览网上名人轶事，设计本班的班训、口号及个人名片，设计板报、壁报、画廊、橱窗、宣传栏，上传自己的校园广播稿件到学校的红领巾广播站，参与各层次道德标兵的评选投票……做到时时有德育，处处有德育，人人参与德育，人人重视德育的德育氛围。

四、利用信息技术丰富德育手段

我国传统的德育教育无视教育环境和主体的变化，一味 ④

③

地说教，再就是看看图片，编排一些简单的小节目让学生表演，手段落后，方法陈旧，学生感觉索然无味，已无法遏制学生道德素质的下降和滑坡，不能完全满足现代德育工作需要，引进信息技术的德育手段已迫在眉睫，大势所趋。比如在组织班会、队会、毕业典礼时引进信息技术手段，配合内容，播放适当的视频、音乐、动画，展示适当的场景、图片，这样有动有静，有声有色，使学生身临其境，既调动了学生参与德育的积极性，又大大提高了德育的效果。再比如召开家长会、举行家长学校讲座时，传统的家长会是把家长集中到一个相对宽敞一些的场所，或者分别集中到自家孩子的教室，由相关人员语重心长地大讲一通，家长能听到多少，能听进去多少，能记住多少，能理解多少，回去能践行多少，却不得而知。而引进信息技术手段，或全校集中，或分班集中，通过播放动静结合、有声有色的多媒体课件的方式，边播放，边讲解，边交流，既直观又生动，使枯燥的讲解变得形象、生动起来，必定起到事半功倍的作用。而利用信息技术加强各学科在教学过程中的德育渗透更是我们正在努力和一直努力的方向，尤其是发挥信息技术课在丰富德育手段上的优势也是我们必须要考虑和研究的问题。手段的丰富与进步，势必会大大提高德育水平，促进德育效果的提高。

五、利用信息技术开发校园网站德育功能

校园网站的建立使学校德育又增添了一个新的阵地，只

要网站内容适当，学生对本学校的网站势必会比对其它网站的更关注，而正是利用这一点，在网站上开设诸如“知心姐姐”、“师生风采”、“名人故事”、“时势动态”、“校园心声”、“班级风貌”、“少先队园地”等栏目，让学生通过登录学校网站，了解学校的动态和发展，对某一事件或某一问题展开讨论与交流，接受正面的教育和启迪。还可以尝试借助现代的信息技术工具，打破学生的班际界限，组织不受空间和时间限制的班会课即网络班会课，利用网络在时空上的优势，让学生通过校园网站走进“校园交流室”，在相对灵活一些的班会课的时间段，实现班班之间、生生之间、师生之间和包括家长在内的“主题交流”。使大家在同一时间段里，在同一平台上，各抒己见，取长补短，共同提高。网络班会是对班会形式的一种创新和拓展，一定会深受学生喜爱，真正做到了全员参与、全面参与和更广泛的交流与互动。

总之，信息技术的进步，信息化的发展，为学校德育工作提供了崭新的机遇与平台，为德育工作水平和效果的提高提供了更强有力的保障和支持，每一个德育工作者都要把握机会，与时俱进，充分利用信息技术，努力提高学校德育工作效果。

参考文献：

①《现代教育科学·小学校长》2008年第4期 ②《家庭教育导读》2007年5期

③《现代教育教学探索杂志》2010年第6期 ④《教育前沿(综合版)》2007年01期

第五篇：流坡坞学校健康校园行动效果自我评价

为提高学生和教职员工的健康素质，倡导其养成健康的生活方式，我校强化健康意识，落实健康措施，改进健康服务，并渗透在各项工作中，形成了健康工作的特色，提高了精神文明建设的成效。经过坚持不懈的努力，师生员工的健康意识得到提高，健康理念得到更新，健康生活方式得到改进，生活质量得到提高。现自我评价如下：

一、领导重视，建立保障机制

1、领导支持。学校成立了创建健康生活方式行动示范学校领导小组，保证此项工作在学校整体工作中有机、有效、有序地融入。创建小组制定工作计划、明确工作职责，提高工作意识、努力完成工作任务。

2、岗位明确。明确卫生老师、心理老师、体育老师到食堂工作人员的岗位职责，引导全体师生共同参与的主动意识，带领他们以主人翁的角色推动学校健康工作，提高健康素质，获得健康方式。

3、制度保证。制定一系列保证健康工作的制度，使工作有章可循，提高工作效率。形成了学校制度性、全员性、预防性的健康工作特色。不仅教育师生，使师生掌握更科学全面的健康知识，提高身心健康的自觉性和主动性，同时，学校提供尽职尽责的健康服务，在身体、心理等诸方面维护师生的健康，帮助他们在日常生活中行动起来，消解不健康因素，使全体师生走向健康发展的明天，为办好人民满意的教育提供了保障。

二、加大投入，提供健身条件

1、修建运动场。为了给师生员工提供足够与高质量的健身场地，今年学校计划花巨资翻建了运动场，新铺设塑胶跑道和人工草皮。

2、添置运动器械。在原有的基础上，又添置了新的乒乓台、羽毛球拍、篮球、足球等师生喜欢的运动器械。再加上教工活动室内的一系列健身器，锻炼健身在校园内蔚然成风。

三、营造氛围，开展宣传教育

1、给全校教师与学生发放了一份 “我行动，我健康，我快乐”全民健康行动的倡议书，争取到了家长的参与，以共同倡导和传播健康生活方式理念。

2、开辟2个健康教育宣传专栏，通过张贴宣传画、利用广播等形式向师生宣传了健康生活方式理念，促进形成良好的环境。健康教育宣传栏以“控盐、控油、控烟、控体重”以及合理使用抗生素等内容为核心，并定期更新。遇到社会上出现的传染病，卫生室及时向每个班级发放宣传单，告知病的由来及预防方法和措施。由学校布置，各班在墙报上进行宣传。每个班级都有卫生角，学生精心布置，使教室的环境清洁优美，有利于身心健康发展。

3、新制宣传标语，提高师生意识。在以往宣传的基础上，学校再次精心编制了健康养生、合理膳食的宣传资料，并请广告公司制作，张贴在食堂墙上、放置在吃饭桌上，时刻提醒大家，起到了很好的宣传作用。

四、促进健康，实施综合干预

1、积极组织开展“快乐十分钟活动”。按照创建要求，学校在一至五年级各挑选一个班级开展“快乐十分钟活动”。学校先对老师进行了培训，然后在老师的指导下，学生自编了许多操，与学科结合。每天时间一到，有的班在教室，有的班在操场，兴致勃勃地进行着各种锻炼。这项活动使学生心情愉悦、神经放松、减轻了学习的压力。

2、做好教职员工和学生的体检工作，并针对存在的主要健康问题采取相应的干预措施。为了进一步保障教职员工的身体健康，今年9月份，学校免费为学校为学校老师们安排了一次体检。11月份学校还按照要求对每位学生进行体检并做好记录分析，填好学生健康档案。

3、举办全民健康生活方式知识讲座。学校邀请社区卫生服务中心的医生来校为全体教职员工进行健康知识培训，内容丰富，涉及面广，对老师健康养生有很大帮助。

4、贯彻“阳光体育”精神，坚持三课二操二活动。学校严格执行“落实每天一小时锻炼制度”。我们在保证体育课的情况下还把体育活动也排入课表中。学校开展多种形式的体育活动，激发学生的运动兴趣，让每个学生发自内心产生要求锻炼的想法。培养学生经常锻炼的好习惯。

我校还注重教职工的体育锻炼。每天早上教师做广播操。课余时间老师们纷纷到操场进行各种形式的锻炼。

另外我校在寒暑假及双休日对社区开放。让周边的居民到我校进行各项健康锻炼活动，共同倡导我校传播健康生活方式的理念。

5、对食堂成员进行宣传教育，要求营养师按照《合理膳食指南》科学配膳，为学生和教职工提供安全、健康、营养的早餐、午餐，并落实具体的控盐、控油措施。我们在教师、学生层面进行了对食堂饭菜满意度的调查，并及时进行了整改，对食堂的伙食质量起了促进作用。目前，食堂油盐使用量正朝标准靠拢，师生员工反响越来越好。

6、加强心理健康教育。学校非常重视学生的心理健康，全校开展心理健康教育课程， 将今年3月份设为学校的心理健康月，开展了全校性的心理健康课评比活动，还开展了心理健康主题班会评比、黑板报评比。一年内还针对不同年级、不同学生持续开展集体和个别的心理辅导活动。校内设置心理咨询室，学校有兼职心理教师，每个星期外出培训，有较为丰富的经验，为学生提供了很多帮助。目前，学生心理健康状况良好。

五、积累数据，提供优质服务

创建过程中，学校注重记录学生和教职员工以及食堂人员开展健康促进活动的信息，注重活动过程中相关资料的积累。今年3月份和10月份各做了一次问卷调查。通过对比，学生、教职工及食堂从业人员对合理膳食、身体活动知识的知晓率、健身活动的参与率有了明显的提升，自身的健康行为有了很大的改善。学校还开展了学生、教职工对食堂提供膳食的满意度调查，对师生的合理建议，食堂立马采纳，不断改进和合理调整健康营养膳食。创建以来，食堂进行每月油盐使用量检测，开发低油低盐食品，逐渐降低其使用量。如今，教工队对食堂工作的满意度越来越高。

一年的创建虽然取得了一定的成效，但我们深知离真正的健康生活方式还有一定的距离。我们必将锲而不舍，继续努力。因为，全校师生员工的健康，是我们最大的心愿。 “我行动，我健康，我快乐”的理念已经深入并将继续体现在外小人今后的行动中。

流坡坞学校 2015年11月