教学资源网站设计论文提纲

论文题目：中学物理教育网站教学资源建设调查研究

摘要：随着教育信息化的飞速发展,数字化教学资源已成为辅助教学的必要手段。互联网是数字化教学资源的最佳共享平台,学科类教育网站在其中也扮演着重要的角色。与此同时,我国的国家教学资源公共服务平台也正在构建中。基于以上的教育信息化背景,笔者对现阶段中学物理教育网站教学资源的建设现状进行调查研究,试图发掘中学物理教育网站发展进程中展现出来的亮点,并深入调查研究分析现阶段教育网站教学资源建设中还存在哪些不足之处。在此基础上对比国内外典型物理教育网站以及结合国内物理教师对教育网站教学资源的使用和需求现状,给中学物理教育网站进一步的发展提供参考性意见。论文主要包含三个方面的研究。第一个研究是构建分析框架,以网站特征划分、网站导航栏划分、网站资源内容特性、网站资源适用属性四个维度对选取的中学物理教育网站进行定量和定性的调查研究。研究发现,现阶段国内的中学物理教育网站的数量较多,但多数网站着重于教学设计、试题等文本类教学资源的建设;第二个研究是选取中外典型物理教育网站从四个角度进行定性的对比调查研究。对比研究发现:国外的物理教育网站更注重资源权威性以及科技化的教学软件类资源的建设,这正是我国物理教育网站建设较为忽视的方面;第三个研究以调查问卷的形式对现阶段物理教师对教育网站的教学资源需求情况进行调研。物理教师对物理教育网站的教学资源建设持中立态度,物理教育网站教学资源量大但还是无法满足教师专业化和多样化的需求。教师在选取教学资源时严谨治学的态度也是网站建设者对网站进行改进的重要参考依据。以教育信息化发展的视角来看,国内中学物理教育网站的创办热情依旧在上升。在信息化教育的大背景下,笔者认为网站的教学资源建设需要与时代的发展紧密相连,在保证教学资源质量的基础上,丰富教学资源的种类。同时紧跟科学技术的发展,加强教学资源的创新性建设,在优质的原创教学资源产出率较低的情况下可加强互联网领域的资源共享机制的建设。

关键词：中学物理教育网站;教学资源建设;比较研究

学科专业：学科教学（物理）

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 相关概念的界定

1.2.1 网站和教育类网站

1.2.2 教学资源与数字化教学资源

1.2.3 中学物理教育网站

1.3 国内外相关研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 本研究的意义

1.5 研究方法和思路

2 中学物理教育网站教学资源建设分析框架

2.1 物理教育网站教学资源建设分析的理论基础

2.1.1 建构主义学习理论

2.1.2 多元智力理论

2.1.3 需要层次理论

2.2 中学物理教育网站教学资源建设分析维度的依据

2.3 中学物理教育网站教学资源建设分析框架建立

3 中学物理教育网站教学资源建设现状调查研究

3.1 调查对象

3.2 调查方法

3.3 调查结果分析

3.3.1 网站的特征划分

3.3.2 导航栏划分方式

3.3.3 资源内容特性

3.3.4 资源适用属性

3.4 调查研究结论

4 中外典型中学物理教育网站教学资源建设案例对比研究

4.1 国内典型中学物理教育网站

4.2 国外典型中学物理教育网站

4.3 结论

4.3.1 网站的可信度

4.3.2 网站的构架

4.3.3 网站的交互设计

4.3.4 网站的资源特色

5 中学物理教师对物理教育网站教学资源使用和需求情况调查

5.1 调查问卷的设计

5.1.1 调查对象

5.1.2 调查问卷的设计和实施

5.2 调查数据统计分析

5.2.1 教师基本情况

5.2.2 物理教育网站教学资源使用现状

5.2.3 物理教育网站教学资源需求现状

5.3 调查结果分析

6 总结及展望

6.1 调查研究总结

6.1.1 调查研究结论

6.1.2 关于中学物理教育网站教学资源建设的建议

6.2 不足与展望

6.2.1 研究的不足之处

6.2.2 研究的展望

参考文献

附录1 样本网站列表

附录2 中学物理教育网站教学资源使用和需求现状调查问卷

致谢