浅议“无痕教育”在企业思想政治工作中的运用

所谓的“无痕教育”, 就是在实施教育的过程中, 把教育意图和目的隐蔽起来, 通过间接、暗示或迂回等方式, 让接受教育者在无意识中受到教育, 促使其自我反省、自我觉悟、自我完善。“无痕教育”既是教育的一种艺术、一种境界, 更是一种充满人性化关怀的教育智慧。

一、开展“无痕教育”的重要意义

教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动, 惟独从心里发出来的, 才能打到心的深处。”在企业思想政治工作中开展“无痕教育”可以有效提升职工素质, 提高企业的综合管理能力和综合竞争能力。“无痕教育”强调的是没有枯燥说教, 没有呆板灌输, 没有居高临下的训斥, 没有批评责备, 有的是“随风潜入夜, 润物细无声”式的心灵与心灵的融合, 力求在自然的状态下让教育内容潜移默化地走进职工的心灵。“无痕教育”是在尊重人性的基础上, 来实现人对人的一种认识和教育, 并鼓励个性的张扬和发挥。通过这样的激励, 使受教育者扬长避短, 自我成长, 终身受益, 自觉地升华境界, 将爱岗敬业转化为自觉行动。同时, 可以和谐管理者与被管理者的关系, 引导职工树立正确的价值观。实施“无痕教育”可以让管理者真正走进职工的心灵深处, 改变职工总是以被动的态度去接受教育的状况, 淡化职工“受教育者”的角色意识, 在充分自主意识的支配下, 自觉自愿或在不知不觉中接受教育内容。

二、如何实施“无痕教育”

首先, 要从基础抓起, 注重培养一支具有科学管理理念的高素质管理队伍。“火车跑得快, 全靠车头带。”企业的管理一定是人对人的管理, 没有具备先进理念的高素质管理者, 对先进管理理念的实施就是缘木求鱼。只有管理者成熟了, 才能带领和影响整个团队进步。管理者要牢固树立“一个企业真正的可持续的发展资源, 一定是来自人才的”这样一种理念, 在整个管理过程中, 充分体现以人为本, 尊重人、关爱人, 一切为了人。

其次, 坚持以人为本, 注重树立四个理念。一是尊重职工, 让职工有在企如在家的感觉。家是心灵的港湾, 当人们把心灵停留在一个风平浪静的港湾时, 潜能会得到充分的发挥。管理者要把企业办成一个“家”, 让职工愿意融入其中, 全心全意、尽己所能地为“家”着想、出力, 就一定要了解人性, 懂得人性、尊重人性。在实施管理过程中, 像对待家人一样对待职工, 把工作环境布置得更温馨舒适, 对职工的疾苦尽可能地多加关注。当管理者发自内心地去做这些时, 必然可以赢得职工的心。二是给职工充分的自由。这里所说的自由不是放任, 而是在精神层面的自由。当今, 职工面对激烈的竞争, 心理压力普遍较大。当企业给予职工充分尊重之后, 还应建立释放压力的机制, 定期举办一些丰富多彩的活动, 让职工有机会把工作压力释放出来, 从而以更加轻松的心态去迎接新的挑战。同时, 管理者还要了解职工在工作中的所思所想, 在这个基础上去引导他们, 让他们在一种精神自由的状态下愉悦地从事工作。三是坚决地设定底线。企业要让职工有“家”的感觉, 但同时又要让其知道在这个“家”中的责任和义务。这不仅需要管理者设定好工作规则和底线, 而且需要坚决地去执行, 用一种既定的约束力量影响职工行为习惯。四是管理者要做好表率。通过管理者的表率作用, 以无形的力量去影响职工, 让职工清楚地知道自己可以做什么、不可以做什么。

再次, 管理者要做好三个角色。一是要从转变领导者的角色做起, 做个启发者。启发可以有多种形式, 诸如生动形象地讲故事, 用情感打动职工是一种启发;用实物演示, 把抽象的道理形象化、具体化, 也是一种启发;引导职工自己动手做一件事情, 在做的过程中悟出道理, 还是一种启发;即兴演示, 根据自己的认识程度, 通过自己的语言、行动来表达真情实感, 仍是一种启发;即使是说理, 只要说得生动、亲切、通俗易懂, 而且针对职工的困惑说到点子上, 能把职工心里的疙瘩解开, 同样还是一种启发。二是要做好引导者的角色。在实施思想政治工作时要开拓思路, 转换思想, 把讲台变成展示职工思想情感的舞台, 组织引导职工在舞台上尽情地表达自己的思想, 抒发自己的情感, 使其在主动参与、充分展示的过程中在心灵上有所触动, 在情绪上有所感染, 在情感上有所体验, 从而达到说教所达不到的目的。三是要做好学习者的角色。因为在当今社会, 知识更新的速度在不断加快, 获取信息的渠道也在不断拓展, 网络等交流形式大大拓展了人们学习和交往的空间。作为管理者, 如果知识更新不及时, 很多时候就不具备为职工解疑释惑的资本。

总之, “无痕教育”是一种理念, 更是一种教育机智。实践表明, “无痕教育”的实施途径很多, 只要坚持以人为本, 善于运用教育智慧, 学会抓住教育契机, 正确认识和运用“无痕教育”, 必然能够给企业的发展注入无限的生机与活力。

摘要：在多元文化充斥下的当今社会, 企业思想政治工作也不可避免地受到多种冲击和挑战。本文将“无痕教育”的思想观迁移到企业思想政治工作中, 提出了企业思想政治工作的“无痕观”。通过对“无痕教育”在企业思想政治工作中的运用探索, 力求为新形势下企业思想政治工作提供借鉴。

关键词：无痕教育,思想工作,运用