第一篇：家校共同管理协议书
2010-2011家校共同教育管理协议书
厚禄乡中心小学
家校共同教育管理协议书
为充分发挥学校、家庭与社区的联合教育作用，明确各自职责，齐抓共管，形成合力，保证学生的健康成长。根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》及我校实际，经学校行政会议研究，决定与学生家长签订以下协议。
1、班主任有责任告知家长学生上学、在校及放学时间，家长须做好学生在校外期间的监护与管理，上学时间：早上7:10 ，中午13:30，放学时间：中午10:30，下午16:00，
2、班主任无不当行为，而学生在上学、放学、返校、离校途中或擅自离校期间出现不安全事故，学校不负责任。故家长须经常提醒学生注意安全，以防意外事故的发生。学生患病或有事需请假时，家长须在假条上签字或电话告知班主任，否则假条不予认可。
3、家长在学生不按时回家时，应及时与班主任联系，学校联系电话如果不及时与班主任和学校联系，致使学生在校外出现扰乱社会治安等违法活动或不安全事故，学校不承担责任。
4、对学生擅自离校，班主任告知家长后，由于家长监护不力造成学生伤害事故，学校不承担责任。在学生在校时间以外,学生自行滞留学校或自行到校发生的不安全事故，学校不承担责任,故走读生在非在校期间，不经班主任批准，不得进入学校的任何场所进行活动。
5、学校严禁学生参与任何形式的猜拳饮酒、生日宴会、家庭社交等活动，严禁学生涉足歌舞厅、游戏室、台球室、网吧等不适合未成年人出入的场所，违者学校将严肃处理。
6、学校严禁学生以任何理由私自到同学或亲友家借宿，以防出现抽烟、喝酒、打架、偷盗等违纪违法事件。当家长发现学生与有劣迹的社会青年交往时，应及时与班主任联系，商量共同教育，以防学生沾染不良习气。
7、学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，家长应及时告知班主任，否则，学校不承担安全事故责任。当学校收取必要费用时，请家长首先与班主任联系了解情况。
8、班主任有义务告知家长学生的在校表现，家长可来校或打电话询问学生的在校学习及相关情况。如果家长疏于管理，不与班主任积极配合，学生在校外发生的违纪违法、不安全事故均由学生家长负责，学校不承担责任。
9、当家长发现学生情绪异常或学习不用心时，请及时与班主任取得联系，防止学生因心理或生理因素而出现不良行为。
10、本协议一式二份，分别由学生家长、学校持有(班主任收缴教导处统一管理)，每学签订一次。有效期2010年9月1 日-2011年8月31日。
学生家长签名：
班主任签名:
厚禄中心小学
2010年 9月 1日
第二篇：家校共同教育协议书
因为同学有多次严重违纪违规现象。鉴于学生家长及本人多次申请上学。为严肃校规校纪，约束本人，同时为了保障未成年人的合法权益不受侵犯。经学校与家长共同协商：决定再给予一次就读机会，现就共同教育达成如下协议：
学校：
1.负责提供学习辅导和德育教育。
2.平等对待每位学生，不歧视、不体罚。
3.发现问题及时与家长沟通交流。
家长：
1. 积极配合学校教育。
2. 每周与班主任进行一次电访交流。
3. 负责教学时间外的监管教育。
学生：保证做到：
1.不旷课、不逃学、不带手机、不早恋、不沉迷网吧游戏。
2.不抽烟、不酗酒、不参与赌博、不与社会青年往来。
3.不逞强欺弱，不敲诈勒索，不参与打架斗殴。
4.不结交不良伙伴，不沾染不良习气。不恐吓、威胁和打骂其他同学。
5.不扰乱课堂秩序，不顶撞老师批评。不辱骂班干部。
6.爱护公物，保护环境，做文明学生。
7.积极参加学校组织的各项活动，自觉培养良好行为习惯。
8.树立理想，力挫困难，刻苦读书，努力提高学习成绩。
在校期间，若有以上任一情况，家长自己将主动让学生转移环境或者退学。
【注】若以后未请假私自外出(包括翻墙出校)一切责任由家长负责，与学校和班主任无关。
学校：学生签名：
学生家长签名：2014年月日
第三篇：家校携手，共同努力
——央子小学第二届家长委员会会议
家长委员会是学校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美丽彩虹， 10月17 日上午，央子小学召开了家长委员会第二届第一次会议。副校长于海科、政教主任栾蕾出席了会议，会议由栾蕾主任主持。
会上，于校长向与会家长做了学校工作报告，通过选举产生了主任委员1名，副主任委员6名，审议通过了《央子小学第二届家长委员会章程》，明确了委员会的宗旨、职责以及权利和义务。家委会代表也进行了发言，表示会最大努力地支持学校办学，以最大的诚意开展好各项工作，努力发挥家委会的纽带作用，推动学校各项工作的开展。最后，家长们畅所欲言，对学校提供这一交流的机会表示感谢，对学校取得的各项成绩表示肯定，同时他们也提出了一些很好的意见和建议。整个会议始终在民主、和谐的气氛中进行。
此次家长委员会会议的召开，促进了家校之间的良好合作，我们相信，在学校与家长的共同努力下，央子小学一定会为孩子们创造良好的学习环境，让学生快乐健康地成长!
第四篇：家校携手 共同成长1
家校携手 共商教育大计(综合报道)
为了更好地落实“百校万家携手行动”，进一步加强学校与家长、社会之间的联系沟通，2011年6月3日，拖市一中举行了第二届校园开放日活动，取得了良好的效果。
6月3日，有近千名家长到校参加了拖市一中举行的校园开放日活动。上午，家长们观看了升旗仪式及各年级进行的国旗下演讲。接着，在学校大操场召开了隆重的家长大会，会上，学校领导、学校家长委员会代表、家长代表、教师代表、学生代表、拖市镇镇委镇政府领导以及市教育局领导在大会分别作了精彩的发言。随后学校将所有课堂向家长开放，家长们观摩了老师们采用 “班班通”设备的课堂教学。紧接着，在学校引导员的带领下，家长们有序地参观了实验室、学生公寓、学生超市、学生食堂等处，每到一处，学校都安排了学生作详细地讲解。中午，家长们在学校食堂体验了学生午餐。下午，家长们进入班级参加了班会活动，市教育局黄延平局长以及拖市镇党委书记刘志华闻讯赶来参加了班会活动，黄延平局长和刘志华书记给学生及家长作了精彩的演讲。
这次活动让家长亲身感受了孩子在校的学习和生活状态，拉近老师、学生、家长距离，使家校联系更加紧密。借此机会，学校还就家长委员会参与学校管理工作作了具体安排，同时还进行了问卷调查，积极听取家长意见和建议，努力办好“人民满意学校”。
家校携手 共同成长
--天门市拖市镇第一初级中学“百校万家携手行动”工作汇报
拖市镇第一初级中学地处天门西北一隅，曾被评为“湖北省中小学综合实力50强”，学校近几年，分别被天门市政府、天门市教育局授予“文明单位”、“素质教育先进单位”等称号，同时又被省教科所定为素质教育实验学校、国家级电子白板教学课题研究实验基地、省级绿色文明校园。该校深知孕育新型的家校关系，多方参与，家校携手抓教育，于国与民于家于学校于教师，都是大有裨益，意义深远。为此，该校从三年前就开始寻求学校与社会、家庭携手育人的新路。三年来，按照科学发展观的要求，实施了育人为目的的系列家校携手联合行动，收到了较好效果。
一、号脉搏，迈开双脚走出去
在拖市一中校门前，经常可以看到这样的情景：周末放假时，校车从大门有序接走学生，在离校人流的后面是教师群体，他们按照学校的统一部署，带着学生信息联络图，开始了“百校万家携手行动”。他们向问题学生家庭走去，送心理辅导上门。心理辅导老师成了“香饽饽”，这班请了那班请，访了东家访西家。他们向贫困学生家庭走去，送爱心上门。校长办公室的资助册上，密密麻麻签满了资助学生的姓名。他们向品学兼优的学生家庭走去，送鼓励上门。跟班领导、班主任、科任老师向家长汇报学生的学习情况，共同制订学生成长计划，老师家长分工明确，各尽所能。他们向移民学生家庭走去，送书法、箴言上门。他们向偏远地区的学生家庭走去，向留守学生家庭走去，向单亲学生家庭走去，送教育方法上门。无论路多远，路多难走，门多难摸，二十四个家访小组用十五个周末，出动教师1500人次，往返数万公里。他们踏遍每一个村组(社区)，走进每一个学生家庭，带着感情去交流，怀着真诚去沟通，设身处地去思考，增强对事业的责任感、职业的使命感。通过与家长面对面交流，做到问需于家长，问计于家长，共同探求新思维、新方法，不断更新教育观念，增进学校、家庭、社会的共识，促进学生健康成长和学校内涵发展。
二、造氛围，打开校门请进来
他们把人大、政协代表请进来，办人民满意的教育。代表们来了看卫生，看校貌，从校长到每一个老师都兢兢业业。每进一次学校，留言簿上都写满了他们的要求和建议。他们把关工委请进来，大力弘扬延安精神。关心下一代工作委员会的几位老领导，像温总理那样热心、细心、耐心，用一个个小故事诠释延安精神，传承着老一辈的人格魅力。他们把家长请进来，实行家长驻校办公。家长一到校，就看学生的食宿，看自己的孩子和其他学生怎样听讲，看老师怎样教课，看怎样运用“班班通”等现代化教学手段。去年，全国各地危害学生的案件时有发生，很多家长自愿到校做安全员，进行校内安全巡逻，协助门卫管理。他们把各类专家请进来，多角度多侧面教育学生。每个学期，把邻近的苗子湖监狱领导请进来，让服刑人员现身说法，一声声忏悔，一行行泪水，让学生心灵震颤。知心姐姐的讲座，一个个案例，一个个实体，面对面的轻声细语，手握手的眼神顾盼，顿时化成了一阵和谐春风扫除了笼罩在学生心头的阴霾。感恩教育专家李军教授的知恩、感恩、报恩的励志演讲，振聋发聩，茅塞顿开，着实让同学们感动了一次，泪飞顿作倾盆雨。不少班主任观察到，有些“铁石心肠”的问题学生也掉了泪，言行收敛很多。
学校这根鞭子太短，用力打也打不到，如果续上家庭、社会这一段，想打什么地方，一打就着。
三、展活力，倾情举办开放日
学校每学期都认真组织校园开放日活动，坚持做到“写真不作秀”，真实地向社会展示学校的办学理念和原生态教学。2011年6月3日，该校成功地举行了第二届“校园开放日”活动。
这次活动安排了家长大会、随堂听课、校园参观、座谈交流、问卷调查、参与主题班会活动、观看学校宣传片等多个环节。
上午，家长随着孩子走进课堂，亲身目睹教师教学风采。教室里，老师们按课表安排常规授课，没有刻意的矫揉造作，熟练地操作“班班通”设备，学生在轻松愉快的氛围中掌握所学内容。家长们认真聆听教师声情并茂的课堂教学，幸福地看着孩子出色的表现。很多的爷爷奶奶来参加这次活动，老人带着花镜，坐在孩子旁边，一边仔细地听，一边认真地做着记录，好像又回到了美好的学生时代。
下午，家长们进入班级参加了班会互动，市教育局黄延平局长以及拖市镇党委书记刘志华参加了班会活动。在八(3)班，学生张丹以《爸爸妈妈，我长大了》为题向家长汇报，感恩的泪水一次次流淌，在座的家长眼眶湿润，无不动容。黄延平局长情不自禁地站起来，走向讲台，拿起粉笔，从学生如何制定人生规划谈起，就学生成长中如何树立宏大的志向、培养高尚的品德、陶冶健康的心灵、形成良好的习惯、探求科学的学习方法以及提高和谐相处的能力等六个方面，对孩子们进行了前途理想教育。黄局长的一番演讲让孩子们会心、颔首、欢笑，把家长会推向了高潮。拖市镇党委书记刘志华也用自己的亲身感受勉励孩子们。家长们也争先发言。班会主题突出，达到了预期效果。
活动中，学校发放了《开放日反馈意见表》1000余份，家长们都能积极参与，大力支持，并且认真填写。通过家长的意见反馈中看到，家长及来宾对这次“开放日”活动非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分肯定，家长对自己的孩子在学校取得的进步非常高兴。这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是搭建了信息桥梁，促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了家长对学校教师的理解互信，营造了良好的育人氛围。
目前，拖市一中教育环境发生了四个重大转变：
一是家校关系、师生关系发生了重大转变，相互关系融洽和谐，师生、家校之间结对帮扶，尊师重教蔚然成风;二是社会对学校评价发生重大转变，对教育的满意度提升到95%以上;三是学校校风、教风、学风发生重大转变，校园绿化洁净， 教师乐教，学生乐学，“会做人，会健体、会学习”成为学生的座右铭;四是学校教师人理念发生了重大转变，“ 不以成绩论优劣，不因一时看发展”，“精心、耐心、细心”,“因材施教”，“教学相长”成为学校和教师的重要观念。
探究育人之道，是永恒的课题。搭建沟通心灵的桥梁，形成学校、家庭、社会的合力，则是破题的有效方法。该校将一如既往，持之以恒，在教育创新的征途中不断前行!
第五篇：家校共育 共同托起明天的太阳
每一个孩子都是家庭的宝贝和希望，但更是祖国的花朵和未来。如何进行学校共建，作为家长我有几点想法与大家分享一下：
身体力行，为孩子做好榜样
家庭是社会的细胞，一个人的道德品质、理想情操、价值追求、志趣爱好、个性修养、行为习惯、意志品格的形成都离不开家庭。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。现代基本上都是独生子女，父母掌中宝，但是我从来不溺爱孩子，从小培养孩子独立的习惯，课余的时间，洗洗碗，打扫打扫卫生，刚开始孩子不愿意做，但是我陪着他一起做，时间一长就慢慢习惯，不仅感受到劳动是生活的必须，更体会到父母工作的辛劳。我的孩子成绩不是太好，但我总是以鼓励为主，与他一起分析原因，探讨解决办法，忘记过去失败，迎接下一次的成功。
互动先行，与老师畅通联系
要把孩子教育好，只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能形成教育的合力，避免形成教育真空，使孩子在学校在家庭都能得到良好的教育。不管工作有多忙，我都关心孩子的教育，参加家长会，与老师畅通联系。我的小孩有好动症，上课的时候既不能专心听课，还影响其他同学学习，我总是很闹心，担心老师和其他同学疏离他、排斥他，导致童年生活阴影，影响孩子的一生。为此，我找到班主任，倾诉我的担忧，老师非常理解好动是孩子的天性，但是过于好动需要适时的矫正，于是就采取合作的方式。在学校，由老师关注着，课堂上多提问孩子，扭转孩子的注意力，提高学习效率。利用老师的方法，我在家里也经常让孩子做一些益于安静宁神的事，比如一起听音乐。几个月后，我发现孩子好动症状大大减轻，但仍不失活泼，成绩也慢慢上来了。
互帮互助，让孩子学会合作
现代社会是一个高度合作化的社会，一个人再有才华，再有能力也需要与他人合作。小孩需要培养合作精神，一个简单的游戏，一次短途的游戏，一次周末的大扫除，都体现着合作精神。我从小就教育孩子要懂得分享，要帮助同学，要有爱对待他人。如果在家庭教育中教会了孩子懂得分享，在学校中也就自然关爱同学。如果在学校中得到别人的帮助，得到了大家的爱，尽管有些家庭不是很顺利，他心中也能充满爱，也能健康成长。
有人说，教育是为了人类更好的生活，不管是家庭、学校，我们所做的一切都是为了孩子的更好的成长，唯有通力合作，家校共育，才能为孩子撑起一片蓝色的天。