我国民办高等教育教师管理的可持续发展探讨

随着我国高等教育改革的加深, 高校扩招的进一步发展, 近几年来, 民办高等教育已经逐步担负起了我国培养高级人才的重担, 并以一种新兴力量的趋势走进了我国高等教育系列, 其发展势头不可小看。所谓民办高等教育与公立高等教育相同的是由国家统一分配招生计划, 统一录取, 统一电子注册, 国家承认文凭。区别于公立高等教育的是由社会力量办学, 投资主体来源于社会, 国家不予教育资源补偿的一种高等教育办学模式。

民办高等教育其实在西方国家并不陌生, 发展也比较早, 只不过在我国是在2004年《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》颁布以后, 才逐渐发展成为我国的一种办学模式, 开始被社会和群众所接受的。民办高校在我国的兴起和发展, 对我国教育事业的发展是有利的。一方面, 自扩招后, 他担负起了我国培养高级人才的重担, 满足了越来越多的人需要接受高等教育的需求;另一方面, 也减轻了我国政府对高等教育资源补偿的负担, 为我国的高等教育改革尝试迈出了新的一步。

探索民办高等教育的发展是一个长期的过程, 然而在民办高等教育发展过程中, 教师教学质量的高低直接决定了学校教学质量的高低, 教师教学的水平也直接决定了学校培养人才的水平, 更是民办高等教育学校是否可持续发展的重要因素, 因此教师管理的可持续发展越来越成为社会关注的焦点。可持续发展, 通俗一点解释就是既满足当代人的需求, 又不对后代人的满足需求的能力构成危害。那什么是教师管理的可持续发展呢?其实就是在保证我国民办高等教育现有教师对现有学生正常教学和保证教学质量和水平的前提下, 又能够满足后代学生学习的需求, 培养出适合学生发展、社会发展的有用人才。为什么要探讨民办高等教育教师管理的可持续发展呢?从以下三个方面分析。

第一, 我国民办高等教育的教师队伍出现两极分化, 一部分教师来自于公立高等教育学校的退休教师或者在职教师, 而另一部分来自于刚毕业的大学本科生或者研究生, 中间出现断层的现象。老教师虽然教学经验丰富, 但是发挥余热时间有限, 年轻教师虽然后劲十足, 但是经验不够, 培养过程有待可持续发展。

第二, 我国民办高等教育目前正处于发展阶段, 更多的民办高等教育学校都处在扩大学校规模、建设学校的阶段, 而对于教师管理方面较弱, 对于这些刚毕业的大学生或者研究生的教学培养、进修、福利等制度还不是很完善, 导致年轻教师的培养出现一定的难度, 这也是探讨我国民办高等教育教师管理需要可持续发展的一个原因。

第三, 部分民办高等教育学校在师生比例的配制上还没有达到国家规定的要求, 并且薪资水平不完善, 为了满足学校教育的需求和收入的提高, 许多刚上讲台的年轻教师教学任务繁重, 没有任何时间提高自身教学质量, 增强教学水平, 或者进行进修, 而有经验的老教师或者公立高校的在职教师一般为兼职教师, 上课后就走人, 也不能为民办高校的教学质量提高做出贡献。因此, 民办高校教师管理也面临着可持续发展。

下面是一所具有8000人规模的民办高校的师资力量统计 (表1～4) 。

从上面几个表就可以分析出, 该所民办高等教育学校教师队伍中总体来说专职教师年轻教师居多, 初级职称居多, 本科学历极其以下居多, 专兼职教师人数比例也不合理, 为1∶0.6, 因此, 也从一定程度上反映了我国民办高等教育学校教师管理需要考虑可持续发展。那么, 怎样在我国民办高等教育学校教师管理中建立可持续发展呢?应从以下三个方面着手。

第一, 民办高等教育教师管理的可持续发展意味着对教师队伍培养过程中的一种维护, 因此, 教师队伍应该逐渐以从前的兼职教师为主发展成为为培养自身的专职教师为主, 从以前的年轻教师和老教师为主发展成为, 老中青三代全面配合为主, 做好老中青三代的传帮带工作。另外, 专职教师本身便于管理, 也便于培养, 利于民办高等教育学校教师队伍的稳定和可持续发展。

第二, 民办高等教育教师管理的可持续发展并不是直接导向于某一结果上, 他的维护是一个长期的过程, 因此民办高等教育学校应该重视教师管理, 建立完善的教师进修、培训、考核、引进制度, 在解决教师的学历问题和解决教师的职称等问题上下工夫, 从根本上保持教师队伍的稳定和质量, 真正做到可持续发展。

第三, 民办高等教育教师管理要可持续发展, 还要建立合理的薪资和福利制度, 让教师能够做到不是单纯的因为想提高收入而上课, 调动教师的教学积极性, 从而真正的提高自身的教学质量, 增强自身的教学水平, 做到教书育人, 达到培养高级人才的目标, 这才是真正的可持续发展。

综上, 民办高等教育教师管理的可持续发展是一个长期的过程, 只有真正的重视目前教师管理中出现的问题, 从各方面完善教师管理制度和体系, 才能够真正的诠释民办高等教育教师管理的可持续发展。

摘要：随着民办高等教育的兴起, 民办高等教育的可持续发展问题越来越成为社会关注的焦点, 因此, 本文针对民办高校教师管理现状, 列举事例从各方面分析了其产生原因, 并提出了要在民办高校教师管理中建立可持续发展的办法, 来探讨我国民办高等教育教师管理的可持续发展。

关键词：民办高等教育,可持续发展