德育室介绍范文

2022-05-19

第一篇：德育室介绍范文

德育教育典型经验介绍

杨英庄小学

近年来，我们杨英庄小学在丰南区教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，并取得了一定的成效。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校教职工多次召开会议讨论研究工作的方案，成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效。

(一)开展调研，摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯;如：

1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。

2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神;心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。

3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。

4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。

5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。

6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。

7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。

8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，我们发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯等是造成学生不良行为的罪魁祸首。

(二)采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“好书伴我成长计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯;开展“创建文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯;开展“团结互助”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质;开展“我帮妈妈做家务”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质;开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯;开展“我为人人，人人为我”为主题队会活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期

间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育;在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育;在“六一”节期间开展少先队队史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队监督岗，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，争当升旗手等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

(三)、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

1、成立家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会有20位家长组成。每学年能召开两至三次家长委员会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。

2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，

每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各年级进行答复。

3、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长。

4、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

5、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

(四)加强教师师德师风建设。

俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师

师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作。首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》和省教育厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责任。

总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，只有重视学生的思想道德素养，才能端正学习态度，培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

第二篇：黎川一中德育工作经验介绍

深化德育教育办好道德讲堂

——黎川一中德育工作经验介绍

总书记在十九大报告中指出：“加强思想道德建设，让人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”由此可见党和政府高度重视思想道德工作，因此，学校务必把德育工作放在首位，牢固树立以德树人理念，深入弘扬社会主义核心价值观，大力推进时代精神和民族精神教育，全力培养新时代社会主义的建设者和接班人。

黎川一中始终坚持“德育立校战略”，坚持德育优先发展，集思广益，探索创新，至今已经形成了以“3+1”德育为核心，以德育主题月为主线，以“道德讲堂”为主阵地的相对完善的德育工作网络，学校坚持以“3+1”德育、德育主题月和“道德讲堂”这三架德育马车为驱动，推动我校德育工作快速发展、优质发展、特色发展，以德育创品牌，以德育带动学生综合素养提高。

一、集思广益“3+1”，德育核心创特色

1995年，黎川一中集思广益，群策群力，首创“3+1”德育，然后在实践中探索，在探索中发展，在发展中逐步完善，至今已经形成了相对成功的德育模式，具有鲜明的黎川一中特色。

“3+1”德育中的“3”是指 “在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民”的三大基本目标，并且为保证这些目标的实现，对每一项目标都为学生制定了相应的十条规范要求。

首先，“好儿女、好学生、好公民”三大基本目标相对应的十条规范要求分别为：

1.“在家做个好儿女”十条规范要求：①尊敬老人，体谅父母;②兄弟姐妹，互相照顾;③邻里乡亲，和睦相处;④作息按时，张弛有度;⑤自理生活，学做家务;⑥珍惜粮食，爱护财物;⑦讲究卫生，穿戴朴素;⑧喝酒赌博，毫不沾濡;⑨优点缺点，如实告诉;⑩勤劳奋发，高瞻远瞩。其核心是“孝顺、自立”。

2.“在校做个好学生”十条规范要求：①按时到校，遵守规章;②团结同学，尊敬师长;③质疑问难，勤思多想;④乐学善学，扬长补短;⑤琴棋书画，发展特长;⑥坚持锻炼，身心健康;⑦爱美审美，文雅高尚;⑧劳动实践，你追我赶;⑨热爱集体，为校争光;⑩全面发展，素质优良。其核心是“自强、友善”。

3.“在社会做个好公民”十条规范要求：①自尊自爱，文明礼让;②公共秩序，维护勿忘;③交通安全，时刻提防;④不说脏话，不动拳掌;⑤不进舞厅，不上赌场;⑥坏书不览，坏歌不唱;⑦网络游戏，警惕上当;⑧拾金不昧，友爱善良;⑨见义勇为，不卑不亢;⑩遵纪守法，爱国爱乡。其核心是“爱国、责任”。

其次，“3+1”德育中的“1”是指各年级根据教育规律、学生身心发展规律和年级具体实际而相应制定的六个“第一步”和“1”项活动主题。即：初一：迈好生活第一步，以“养成教育”为主题;初二：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题;初三：迈好成才第一步，以“成才基础教育”为主题;高一：迈好青春第一步，以“科学学习方法培养”为主题;高二：迈好理想第一步，以“科学设计自我”为主题;高三：迈好人生第一步，以“我为学校添光彩”为主题。

为使“3+1”德育焕发生机，在2013年，我校自筹自导自拍自演，把“3+1”德育四大部分内容三十六项要求拍成了36集微视频。在新生入学教育和高一新生军训时播放。学校要求每个班主任都是“3+1”德育的宣讲员，每节班会课都是“3+1”德育阵地，在每周班会课前5分钟观看“3+1”德育微视频，让三大美德目标在学生心中深入扎根。

“3+1”德育工作在黎川一中全体师生的共同实践下，硕果累累。学校被评为全国中小学“德育工作先进集体”，江西省“德育示范校”。“3+1”德育工作被列为全国教育科学重点研究项目二级子课题，江西省教育科学“九五”规划项目。其改革实验情况从不同角度在《德育报》、《江西教育》等九家国家正式报刊予以专题介绍;《“3+1”德育模式》等四篇论文被人民日报出版社等四家出版社分别收录并出版。

“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”，和谐的校园，文明的师生，浓郁的学风，也结出了智慧的硕果。在1999——2017年学校有26人考上清华、北大，其中有4人为抚州市状元，2005年我校傅必振同学更是夺得了江西省理科状元。这也是所谓“不惟高考赢得高考”。

二、传承发展主题月，德育主线焕光彩

总书记在十九报告中指出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是中国精神的集中体现。在传承发展“3+1”德育的基础上，我校在黎川第一个开展了德育主题月活动。我校开展的德育主题月活动每月依据社会主义核心价值观结合学校的情况根据学生的思想实际而确定一个具有时代性、针对性的主题。主题确立之后，这个月的德育工作就围绕这个主题而开展，力求这一主题通过一个月的教育能在学生的思想中扎根、发芽、生长。

德育主题月活动第一周：校长在周一升旗后针对这一主题进行演讲，然后演讲稿发至每一位同学，各班组织学生学习校长的讲话并出好本月的德育主题班刊。

第二周：老师在周一升旗后针对这一主题进行演讲，班主任在本周上好主题班会，学校针开展多项主题活动。

第三周：学生在周一升旗后针对这一主题进行演讲，学生在本周写出学习心得。

第四周：对学生的学习心得进行评比表彰，把获奖名单及优秀的文章张贴在橱窗。

自从开展德育主题月活动以来，社会主义核心价值观在黎川一中通过深入浅出的讲解，扎扎实实的践行，在黎川一中师生中入耳入口入心，得以深入弘扬，得以广泛实践。

三、与时俱进办讲堂，德育阵地结硕果

2013年，我校与时俱进，在融合“3+1”德育和主题月活动的基础上开展了“道德讲堂”活动。我校开展的“道德讲堂”活动进一步丰富了“3+1”德育和主题月活动的内涵，改进了德育的工作方法，一改以往道德教育的说教式和灌输式，采用启发、互动和共鸣等方式，对一中学子进行心灵净化、自我反省、追寻美德。

1.“道德讲堂”典雅精致，宣讲春风化雨。

黎川一中在育人上舍得投入，倡导花在学生身上的钱，才是最有价值的投资。因此，投入20余万元添置了多媒体设备及音响设备，把“道德讲堂”布置得典雅精致，温馨怡人。

我校精诚地聘请了县关工委主任、县交警队的副队长、县法院的法官、县检察院的检察员、学校“五老”关爱成员、及班主任为宣讲员。关工委的成员以丰富的经验，生动的讲解，精辟的分析，深入浅出的讲授中华美德;交警、法官、检察员们以黎川发生的案例，深入剖析违法的惨重代价，让学生们深刻理解知法守法的重要意。幽雅的讲堂、生动的讲解如汩汩清泉滋润学生的心田，让善的种子，守法的种子，感恩的种子，理想的种子在学生心中萌芽。

2. 评选“十佳”树典型，宣扬一中正能量。

我校非常注重“道德讲堂”的实效性，坚持用身边事教身边人，每学年坚持开展系列“十佳”评选活动。如“十佳美德少年”“十佳文明规范生”“十佳学优生”“十佳留守学生自强之星”“十佳校园歌手”等。学校召开隆重的颁奖仪式，让“十佳”们披绶带，捧奖状，举奖杯，拿奖品，并让得票第一名获得者作主旨发言。学校然后把“十佳”们的获奖照片及事迹制成展板在学校的橱窗展出。让学生们感觉榜样就在身边，榜样就在我前面，我离榜样并不远，榜样也是平凡的，但只要在平凡中坚持，在平凡中进取，我也能成“十佳”之一。“十佳”评选活动，孕育出了许多优秀的一中学子。如2015年考上清华的我校学生邱嘉宝，就是我校第一届美德少年，他父亲身体残疾，精神亦有障碍，母亲在他小时就改嫁。是年迈的爷爷、奶奶拉扯他长大，邱嘉宝是名副其实的“寒门子弟”。还有2017届的黄宇浪同学，被评为我校第三届“美德少年”， 2016年当选为江西省第二届“三友自强少年”，2017年考上了浙江大学。

3.走进社区做公益，知行合一扬美名。

黎川一中的道德讲堂活动十分注重坚持实践性的原则。倡导学生“日行一善”，鼓励学生做青年志愿者。每学期分期分批带学生走进黎川的福山公园、禄山公园等公益场所捡拾纸屑、烟头、塑料袋等垃圾，铲除城市小广告，为城市美容;走进敬老院和老人聊天，为老人扫卫生，替老人梳头;走进小区，拔草扫地，宣传公德。在这些公益活动中，让学生深深的感受到自己的汗水能使县城更美丽，能使老人更幸福。这些公益活动也为黎川一中赢得了口碑，得到了荣誉。2014年我校被评为抚州市首届学雷锋活动示范点，张鑫同学被评为市学雷锋活动标兵。2017年12月初三(5)班李思琴同学在上学路上拾到现金4100元，及时交到学校联系失主，事迹登上了《抚州日报》。

黎川一中的德育工作以“3+1”德育为核心，以“德育主题月”活动为主线，以“道德讲堂”为主阵地，三者构成了我校德育工作的三驾马车，有力地推动了我校德育工作的高速发展，让黎川一中呈现出环境优美、素养文明、质量优秀、校园和谐的良好态势。由于我校德育工作显著的特色，卓著的成效。2015年我校被中国关心下一代工作委员会、中央精神文明建设指导委员会评为“全国关心下一代工作先进集体”并在颁奖大会作了经验介绍，同年我校被列为江西省第二批特色发展试验学校。2017年被教育部评为“全国国防教育特色学校”。

第三篇：博才咸嘉学校德育特色活动介绍材料

一、“生命因智慧精彩，科技让梦想成真”科技实践活动

我校致力打造科学教育特色，营造了以科学为题的校园文化氛围，具有主题雕塑、科普画廊、海洋馆、百草园、天文广场等国内一流科学教育设施，并运用全新的科学教育理念，配备优秀的科学教师队伍，采用独特的科学课程体系，真正对学生实现立体的，持续的科学教育，给学生进行全方位的科学启蒙，培养学生的科学素养。

1、浓郁的科学育人文化

走近博才咸嘉的校门——几幅大型浮雕——中国古代的圣贤、大教育家孔子、意大利著名的画家达芬奇、伟大的物理学家爱因斯坦、世界发明大王爱迪生将引领你走入全新的科学殿堂;校园中心的主题雕塑——司马光砸缸、牛顿和李时珍，激发你探索科学的欲望和兴趣;教学楼一楼西头的海洋馆让你眼花缭乱，如同置身一个五彩斑澜的海底世界。校园后面的养殖园，百草园让你感受到饲养动物和尝百草的乐趣。四楼楼顶西头的天文广场为你展示绚烂的四季星空，引你进入神秘的宇宙空间;在东头的航天广场，你将惊喜地看到神舟五号飞入太空的模拟情形，使你对广裹的太空产生无限的暇想。

2、独特的科学课程体系

为了激发孩子们学习科学的兴趣和探究科学的热情，丰富孩子的科学知识，学校充分利用校内外科学资源，广开渠道，设置了一套适合学生实际的内容丰富，形式多样的，有别于一般学校科学教学的独特科学课程体系，这套课程体系分为必修课、选修课、主题综合实践活动三大部分，必修课上，孩子们在科学老师的带领下，围绕学校的科学设施进行主动深入的观察、研究、实验、探索，寻找身边的科学，发现身边的科学，从身边的科学开始慢慢学会创造，这些身边的科学共有八个主题单元：“小未名湖”的研究——主要让学生了解小未名湖的来历，并讨论湖里适合于养什么鱼，认真观察鱼的形状并大胆解剖鱼，“创新发明”——主要了解本载收录机的故事，爱迪生发明电灯的故事，耐达运动鞋的故事，倒计时的来历等，“植物的一生”——主要让学生尝试种植一串红，在认真的观察中了解一串红的生长过程，学会写观察记录;“我们身边的科学家”——主要了解校园三个主题雕塑人物司马光、牛顿、李时珍三位科学家的历史成就以及湖南省著名科学家袁隆平、科学院士刘筠、何继善、俞汝勤在我国现代科学领域所做的突出贡献;“身边的实验”——主要有荡秋千、吹泡泡、有趣的打靶游戏等，学生在开心的实验游戏中探究各种实验的科学密秘，“神奇的海洋世界”——主要让学生参观海洋馆，认识多姿多彩的海底物产;“我们的天文广场”——主要介绍太阳系、月球、星座、宇航技术，激发学生对广裹的宇宙空间产生向往，八个主题单元从学生最感兴趣问题入手，以通俗浅显的方式讲述科学道理，让学生在亲自探究、体验、实践中感受身边无处不在的科学，学会用科学方法解决生活中的问题。选修课的内容更是新颖有趣，为学生动手操作提供了广阔的空间，标本制作、植物种植、电子小制作、航模基础、天象观察„„一项项有趣的活动让孩子们在课堂上兴致盎然，他们尝试思考、讨论、交流、合作，品尝成功的喜悦和失败的痛苦，获得创造的快乐，学会科学的思维与方法。

综合性强、容量大的科学主题系列活动，更是让孩子们大开眼界：三湘院出访谈，我们身边的十万个为什么、环境保护小哨兵活动„„一个个主题活动丰富了学生的课余生活，激发了学生主动探索的欲望，培养了学生收集信息、处理信息，与人团结合作的能力，增进了学生对社会的认知，掌握了科学解决问题的办法。

这种以必修课为基础型课程，选修课为拓展型课程综合主题活动的研究型课程的三位一体的课程建设，体现了学校校本课程开发的特色，有力地促进学校科学学科特色的形成。

3、别开生面的科技活动

a、校园科技节

一年一度的校园科技节从98 年开始，已连续举办7届，它为孩子们搭建了一个释放想象与创造，展示自我的舞台，标本制作、手工制作、绝活表演、科幻画比赛、计算机绘画比赛、车模表演、航模表演、热气球升空、火箭升空„„琳琅满目的比赛活动给孩子们提供了人人动手，人人动脑的机会，一个个奇思妙想地诞生，一幅幅独具匠心的作品的形成，一次次令人激动的表演的成功„„让我们无不为博才孩子惊人的想象力和巨大的创造力而喝彩!在这儿，孩子们张开了想象的翅膀，开启了灵活的思维;在这儿，孩子们品尝着成功的欢笑和胜利的喜悦„„科学的种子已悄悄地在每一颗幼小的心灵生根、发芽、长大„„，“人人爱科学，人人学科学，人人用科学”的良好氛围逐渐形成。

b、校外科技实践活动

“课堂小天地，天地大课堂。”场面盛大的科技节还仅仅只是博才孩子走近科学，了解科学，探索科学的练兵场，而真正的科学探究和科学实验却是在丰富的生活和广阔的大自然中，“到生活中去，到大自然去，寻找身边的科学”是博才的科学教师的口号，逢上双休日或五

一、十一长假，科学教师们带领一群精明能干的小科技员队伍出发了，他们攀登岳麓山，寻找一块块形状各异的岩石，探究岳麓山地质地貌的成因;他们沿着湘江河畔行走，取来不同位置的河水，分析湘江河水变质的原因;他们来到西湖渔场，小心翼翼地取回湖里的各种浮游生物，认识西湖渔场的生态环境;他们组成护绿小分队，走近社区，清除白色垃圾，耐心细致地进行“爱护环境”的宣传;他们漫步在公园，和鸟儿们对话，精心呵护着伶俐可爱的鸟类„„平凡的日子留下他们忙碌的身影，广阔的大自然留下他们探索的脚印，吃苦、冒险、劳累、认真、执着„„孩子们在一次次的亲身经历和探究中，明白了什么是真正的科学精神和科学态度，也懂得正如马克思所说：“在科学的大道上并没有平坦的大道可走，只有那些不畏艰辛，勇于攀登的人才能到达成功的彼岸。”对艰辛和劳累并没有吓倒孩子们，相反，愈来愈多的孩子高兴地加入到探寻秘学的奥妙的队伍中来，寒暑假里，科学老师会布置一些有趣的科学作业让孩子们尝试。如在一周里观察家门口附近公园或树上的麻雀，种一盆瑞草，观察它的生长情况，试一试用什么办法使鸡蛋立起来„„这种新奇有趣的作业中，带来给思索的惊喜和体验的快乐。

4、蓬勃发展的博才少年科学院

为了挖掘一批科学分子，培养一部分科学精英，推动学校科学教育深入发展，促进学校科教成果的优质高效，学校在2004年3月成立了“博才少年科学院”社团，社团成员通过“自愿报名，择优录取”的原则选拔，选拔的是各班热爱科学，思维灵活，具有创意，能吃苦耐劳，在校区、市科技节中曾取得一定成绩的学生。社团由学校校长直接领导，并聘请我省著名的科学家袁隆平、工程院院士刘筠、中科院院士何继善、俞汝勤名誉顾问，由全体科学老师负责社团的具体事宜，对社团的学期活动进行规划，“博才科学小院士”的成立将使学校的科学教育逐步持续发展的轨道，形成“科学教育普及化、科技活动经常化、科学研究重点化、科教成果最化化”的局面，开创博才科学学科特色的新品牌。

5、满载喜悦的科教成果

“一份耕耘，一份收获”。几年来，在博才全体师生不断的追求与拼搏下，学校在科学教育方面取得了骄人的成绩。

集体获奖：

全国科学教育实验基地(2005.1) 中国少年科学院科普基地(2004.8) 湖南省绿色学校(2003) 长沙市科技示范校

湖南省青少年科技创新大赛先进单位(2005.5)

“安利杯”泛珠三角动物保护创意大赛优秀组织奖(200

3、12) 长沙市首批科普示范单位(2005.9)

全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛优秀组织奖(200

4、8) 长沙市航模比赛团体一等奖，车模团体一等奖《水中绿色世界——西湖渔场浮游生物调查》获第六届全国青少年生物和环境科学实践活动三等奖

《走进岳麓山——岳麓山地质考察》活动获第17届全国青少年科技创新大赛优秀实践活动二等奖

《奇思妙想100步科技制作活动》获第19届全国青少年科技创新大赛优秀实践活动一等奖，并荣获“十佳科技活动”

《还我们一片灿烂星空——长沙市光污染调查》获第二十届全国青少年科技创新大赛优秀实践活动二等奖

《阳光少年

激情体验---重力车擂台赛》获第二十一届全国青少年科技创新大赛优秀实践活动三等奖。

《走近水培植物---植物水培的初步实践》获湖南省第28届青少年科技创新大赛优秀实践活动一等奖。

课题《小学科学新课程探究活动多样性研究》获省一等奖连续9年获岳麓区科技节团体总分第一名，为岳麓区科普基地教师获奖：(部分、省级以上)

刘大梅、王润滋、李苗多次获省青少年科技创新大赛优秀辅导员。李跃辉获机器人比赛优秀教练员。

王润滋、陆军、郑志刚老师被中国创造教育协会评为科研先进个人。

郑志刚老师在第二届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛中被评为优秀指导老师。

王润滋老师获长沙市优秀科技教师

刘大梅、李苗、陆军获湖南省青少年科技创新大赛优秀指导一等奖。

王润滋、王娜、李苗、李跃辉老师撰写的论文多次在省、市获奖，并在《湖南教育》、《科学课》上发表

李跃辉老师的《观察宝贝》一课在全国科学教育课堂教学优秀案例评选中获一等奖

李跃辉老师执教的《风的形成》一课获全国一等奖

李苗老师执教的《谁运动得更快》一课在全国科学教育课堂教学优秀案例评选中获二等奖。

王润滋老师参加湖南省创新教育说课比赛获“实验设计最佳”奖。学生获奖(部分)：

李泽同学发明的《杠杆式锯齿开瓶器》荣获2003年第二届全国中小学生劳技创新作品邀请赛金奖。李一龙、谭仁瑞等同学在奥迪杯全国四躯车比赛中荣获优胜奖。

赵奕先同学的小发明《方便面新型佐料包装袋》获省青少年科技创新大赛二等奖。(2002.4)

陈煜东、李兆星等15位同学分别获中国少年科学院“科技之星“科普知识竞赛

一、

二、三等奖。(2004.8)

骆佳伟同学制作的网页《探索自然》获得省三等奖(200

3、11)

“安利杯”泛珠三角动物保护创意大赛中蔡梓浩、李鑫宇获一等奖，龚璋、张昕婉、徐子贤、周新宇获二等奖，吴宛珂、李耀等获得三等奖(200

3、12) 2004年12月，在全国国际A级(少年组)卡丁车赛中，曹宏伟一举夺得亚军，11岁创下了湖南赛车的三个第一。

熊庭煜同学的科幻画《吸电机》获全国青少年科技创新大赛三等奖。(2004。4) 熊一鸣、周新宇同学的科幻画《长脚疏导车》、《高个子消防队》获湖南省青少年科技创新大赛二等奖。(2004.4)

唐萧同学的《2008年的公交车站》获得市二等奖(2004)

莫天宇同学的《校园浪费用纸调查》获得首届青少年环保论坛一等奖(200

4、6) 代施豪同学的科幻画《地球和外星球交朋友》获湖南省科技创新大赛三等奖

2005年中小学《环保卫生》小报评比中陈婧煜同学获市级一等奖;尹涛获区级一等奖，周柳彬获二等奖

在首届中国少年科学院科技创新论坛中张祥等三名同学获二等奖，吴思远等8名同学获三等奖(200

5、8)。

李心晟等同学的《校园浪费用电调查》获省青少年创新大赛三等奖(200

5、5)。胡怀真同学发明的“篮球训练眼镜”获湖南省青少年科技创新大赛一等奖。 2005年8月，在首届中国少年科学院科技创新论坛中张祥等三名同学获二等奖，吴思远等8名同学获三等奖。

2005年5月李心晟等同学的《校园浪费用电调查》获省青少年创新大赛三等奖。陈苏桓、罗洪超获长沙市模型竞赛通讯赛手掷飞机一等奖吴闽添、陶驰洋、江帅、曹流获长沙市模型竞赛手掷飞机二等奖曾思道、王文钧、陈登文、李逸、关平达在长沙市模型竞赛中获一等奖陈智喜获长沙市模型竞赛车模拼装一等奖彭韧获长沙市模型竞赛车模拼装二等奖莫贵木获长沙市模型运动竞赛小学组一等奖王文钧获长沙市模型运动竞赛小学组二等奖

李逸、庞皓浩、关平达获长沙市模型运动竞赛小学组三等奖钟酥临获长沙市六运会水陆两栖快艇第六名吴闽添获长沙市六运会遥控飞机技巧飞行第五名

袁俊发明的《自行车附件——不用电的健身洗衣桶》获湖南省三等奖

黄嘉欣同学的《环保是一种时尚》获得区一等奖，张宇薇同学的《致爸爸妈妈的一封信》、朱昊晴同学的《环保，从我们做起》获得区二等奖、贺怿楚同学的《保护环境，从我们做起》获得区三等奖。(200

6、6)

陈达奇、左秉鑫同学的《摩托车司机佩戴头盔情况调查》获得市二等奖(2006) 2006年7月昆明举行的第六届全国机器人竞赛中：吴思远

张智翔获银奖

王天昊

曾杰夫获大场地足球铜奖

李嘉祥

简筝获小场地足球铜奖

陈登文

徐向宇获

FLL工程设计铜奖

袁伟杰张跃龙获第四届全国信息技术创新与实践活动机器人项目机器人搬运

银奖

王天昊

吴思远获第四届全国信息技术创新与实践活动机器人项目机器人舞蹈铜奖

(2006。7)

省首届“紫光杯”机器人比赛：11人获一等奖，12人获二等奖(2007。2) 周逢浩获曲线轨迹一等奖，魏顺捷、陈宇梁、王子帆获曲线追踪一等奖，蒋琨、左世杰获轨迹追踪一等奖，孙欣现、谢向远获竞速一等奖，王封儒获直线竞速一等奖，赵泽钧获创意搭建一等奖。杜牧谦、朱鼎新、张予、王宇舟、周东霖、李哲、李创维、刘宁锋、邓贤波、孙一夫、唐国钧分获二等奖。凭借优异成绩，博才机器人队获得了本次大赛团体一等奖及优秀组织奖的殊荣;李跃辉老师获得优秀教练员。

陈登文、胡怀真参加了2007年全国科学技术奖励大会，并与科学家进行了座谈。博才机器人队代表湖南省参加了2007年robocup(RCJ)机器人世界杯中国赛区选拔赛，其中赵泽钧、朱鼎新获机器人舞蹈项目二等奖;谢向远、张予获机器人搜救项目二等奖;王封儒、杜牧谦、孙欣现、孙一夫、袁志谦、魏顺捷获机器人足球项目三等奖。(2007。3)

李熠格的《蜘蛛是吃活的昆虫还是死的昆虫》获长沙市第24届创新大赛三等奖(2007.4)

第24届长沙市青少年科技创新大赛中，科幻画：《能量转换带》一等奖 6.6班熊英 ;《噪音变电池》一等奖 6.1班刘通 ;《汽车尾气发电机》三等奖 6.1班向鹏达 ;《环保垃圾箱》三等奖走读部3.2班张雅平

小发明：USB接口充电器三等奖 5.1班

赵泽均 ;多功能牙刷套装三等奖 4.9班杜牧谦;

防风衣架三等奖 4.5班蔡洤朴 ;

在长沙市模型运动竞赛小学男子组陀螺升级比赛中，

一等奖三人、三等奖五人，刘子亦获得第六名(200

7、5)

区首届环保节中，“我环保，我时尚”征文比赛，卢允佳、刘怡君获得一等奖;罗菁、杨佳涛、龚灿、张颖、廖陈俊获得二等奖，付为之、周虹余、乐林子、李悦民、蔡潋滟获得三等奖;自编环保小报，冯惠雅获得一等奖，袁卓蓉陈乐获得二等奖，柳歆雨、刘通、周慎斌、邹奕获得三等奖;变废为宝小制作，黄鼎隆获得一等奖，蔡洤朴、杨帅、杨柳获得二等奖，王楚、喻琛获得三等奖。(2007.6)

在2007年7月于重庆举行的第七届全国青少年机器人竞赛中，我校代表湖南省参赛获得FVC机器人挑战赛三等奖;在同时举行的第五届全国中小学信息技术创新与实践活动的机器人创意项目中，我校获得二个一等奖，二个二等奖及四个三等奖;在2007年8月于江苏苏州举行的全国第三届教育机器人竞赛暨第九届奥林匹克机器人大赛(IROC)中获得两个一等奖，四个二等奖及两个三等奖，并获得大赛“精神文明队”奖杯。

二：“说普通话，写规范字，做文明人”推广普通话宣传活动

学校作为传承文明的摇篮，担负着传承中华民族传统文化的历史重任。几年以来，博才咸嘉学校将规范用字与爱国意识紧密联系，重视对学生进行规范的语言文字训练。“说普通话写规范字做文明人”已成为学校多年来一直坚持的良好的校园风尚,每年向社会进行的推普宣传活动也已成为学校工作特色之一。

1、校内宣传有效果，校外宣传成特色。

我校十分重视人文环境的创设，力求“随风潜入夜润物细无声”。在各种指导文件、标准文件的使用上，在宣传橱窗、校园网站、宣传册等印刷品中，均能做到不错一个字、一个标点符号。

学校每年的推普宣传周活动都能做到有计划，有安排，有落实，有总结。每年推普宣传周，我校都在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，并出专刊宣传语言文字规范化知识，使学生、教师及家长都耳濡目染，增强推普意识。各班也号召学生人人动手制作文字规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，营造“说普通话写规范字做文明人”的气氛。每年9月第三周的“国旗下的讲话”，教育处大队部都积极宣传国家关于语言文字的政策法规，指出“塑料普通话”的问题，纠正同学们不规范的语音语调和用词。学校红领巾广播站、电视台也不忘积极宣传，主持人字正腔圆的主持，小记者灵活机智的身影，实实在在的发挥着一个小小宣传员的积极作用。各班还利用班会课时间开展生动活泼的“说普通话写规范字”主题活动。无论是刚入学不久的一年级孩子，还是六年级的学生，都做了积极而充分的准备，有的朗诵，有的演讲，有的分组测试普通话，有的开展“推广普通话VS保护方言”辩论赛，活动主题各具特色、形式多种多样，学生乐于参与，受益匪浅。

做文明人，创文明城，展博才学子风采。为了美化家乡，为创建“省文明城区”、“全国文明城市”贡献力量，每年9月全国推普宣传周，我校学生都坚持走向社会，开展形式多样的推普宣传活动,这已成为我校推普工作的鲜明特色。

2003年，我校学生在咸嘉广场发出倡议：学说普通话迎四方宾客喜迎五城会。他们表演文艺节目，开展绕口令PK赛，邀请居民朋友们参加推普游戏，并进行有奖问答。2004年9月12日，全体师生在咸嘉社区广场举行了大型的“说普通话写规范字做文明人”宣传活动，参加第七届全国推普宣传周开幕式的国家教育部杨光司长、国家宣传部科技教育司副司长王丰、推普处处长郝阿庆等各级领导也亲临现场观看同学们的推普节目，并兴致勃勃地参加同学们主持的普通话测试，给予同学们高度评价。这次活动，很多家庭积极参与，一年级徐东呈同学一家表演的推普小品、三年级邵安琪同学一家表演的小合唱、二年级张摩尼同学一家表演的童话剧获得全场热烈的掌声，一首推普宣传歌《心灵的音符》更是将活动推向高潮。2005年，全体师生在咸嘉广场开展方言与普通话的转换游戏，精彩的绕口令、诗朗诵、经典诵读、音乐剧等表演吸引了络绎不绝的观众。2006年，我校组织师生走出社区，走上街头，在通程商业广场为行人测试普通话。小测试员们头戴卡通头饰，手持普通话测试题板，热情大方地邀请过往的行人参与测试游戏。由于活动形式新颖，小测试员的身影成为广场上最亮丽的风景，很多行人簇拥着他们，争先恐后地读诗词，说绕口令， “学说普通话说好普通话”的声音传遍了广场的每个角落。

在校园内、外大力开展推普宣传的同时，语文组教师及推普员还指导同学们在校内校外积极开展”社区啄木鸟在行动”等一系列文字纠错活动，引导他们清除不规范的用字，净化语言文字环境。这些活动富有个性和特色，并将教育性与趣味性相结合，得到广大师生的欢迎，有力地促进了我校普及普通话和规范语言文字的工作。

2、常抓校本培训，提高教师普通话测试达标率。

推广普通话是一项长期的系统的工程，不是一蹴而就的，为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。我们充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，针对师生语言文字方面的问题请她们进行技术咨询指导，从而推动全校语言文字工作更加规范化。

我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，要求教师自觉运用普通话和规范字，并坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。对个别带地方口音讲课的老师、板书用字不规范的教师，我们诚恳提出意见，帮助她们进步。

学校把教师的“三字一画一话”作为评价教师教学基本功的一项重要内容，并且要求教师每次听完课后都要撰写语句通顺、书写规范、实践与理论相结合的评论，能积极撰写一定质量和数量的文章，并与教师考核、评优挂钩了。

几年以来，经过学校组织的教师普通话培训，老师们苦练基本功，在普通话等级测试中都顺利过关。生活处也定期组织生活老师进行培训，开展演讲比赛，提高普通话水平。截至2006年9月，我校参加普通话培训的教职工比例为 100 %，其中教师普通话达标率为 100 %。

3、开展系列活动，注重日常渗透。

《博才咸嘉学校学生日常行为规范》规定，不仅课堂上，学生在课间交流时也必须使用普通话，必须使用文明规范的语言。学校还定期检查评比学生的作业，并且每天中午到校后安排20分钟的时间，进行练习钢笔字、铅笔字，以提高学生语言文字使用的水平。

学校自2003年开始开展了“与圣贤为友与经典同行 ”诵读活动，先后开展了 “书写规范汉字，继承传统文化”学生硬笔书法比赛、“纪念毛泽东诞辰110周年”诗词诵读比赛、儿歌童谣创作大赛、集体诗朗诵比赛等活动。在每年的艺术节、阅读节期间，学校举办师生参与的书画竞赛、卡拉ok演唱比赛、艺术小报竞赛、“小荷才露尖尖角”原创书籍展、“三笔字”比赛、“我的读书故事”演讲竞赛、征文、“身边的诚信故事”讲故事比赛。每年下半年，我校坚持开展广播站电视台工作人员的选拔赛，通过层层选拔，增强学习普通话的兴趣，培养语言文字的实际应用能力。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明创建活动的重要内容，成为我校语言文字工作的重要特色。此外，我们利用选修班阵地开设了文字训练班(硬笔书法、软笔书法等)、口语训练班(朗诵、演讲、主持人)，在指导老师的带领下，定期开展培训活动，进行语音发音训练，生僻字认读，容易误读字音的正确读法等方面的训练，还举行诗歌朗诵、演讲等，提高学生的普通话水平，锻炼语言表达能力，从而带动更多同学说好普通话，不断提高语言文字的应用水平。

4、推普工作成绩：

a、2003年9月，我校组织学生在咸嘉社区广场开展大型的推普宣传活动，国家语委办等各级领导光临会场，并在长卷上签名承诺。(有媒体报道。)

b、2004年5月，何旭果、叶晨曦同学代表学校参加区里的讲诚信故事比赛，分别获得

一、二等奖。

c、2004年、2005年我校组织800多名学生在咸嘉新村广场进行推普周宣传，均有照片，有媒体报道。

d、2005年，罗朝晖等老师分别获区三笔字竞赛

一、二等奖。

e、2005年，贺忆楚等同学获区“纠正错别字”竞赛一等奖，市赛三等奖。 f、2006年在通程商业广场进行推普宣传，有照片，有媒体报道。

g、在2006年岳麓区小学教师粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和课件制作等五项教学基本功竞赛中，我校代表队团体总分排名第五，陈学军、王润滋等老师荣获

一、

二、三等奖。

三、“珍爱生命，远离毒品”禁毒教育活动

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。近年来，我校围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参与、注重方法、师生互动，禁毒教育宣传工作取得了相当优异的成绩。

1、以课内外学习为阵地，夯实教育工作的理论基础我校把禁毒教育纳入法制教育体系，而法制教育既是德育工作的重要内容，也是实施素质教育、贯彻公民道德纲要工作中的艰巨任务，通过全体教师齐抓共管，毒品预防教育围绕“六个一”开展活动，即“读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长进行一次宣传”，教育工作成效明显。

a、为了配合教育工作落实，学校给2200多位学生购买了《毒品预防教育》宣传读本，进行系统辅导。为了使书本知识教育落到实处，学校多次向市公安局、区政府、区政法委、区禁毒大队借来禁毒教育VCD碟片，组织学生观看。并结合课本知识进行恰到好处地讲解，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。

b 、教导处牵头，由品德与生活老师、学校心理健康辅导老师就“珍惜自我、健康抉择”和“参与禁毒斗争、构建和谐社会”为主题的教育和讨论。引导学生们通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

c、生活处由医务室医生对高年级学生开设“青春期专题讲座”，并将吸毒对青少年的身心影响作为一个重要内容，在学生中进行毒品预防宣传教育。

d、学校以“6·26”国际禁毒宣传日为契机，提前做好宣传准备，并主动联系区禁毒大队，将最新的各种禁毒宣传图片布置在专用展室，让学生在阅览时完成自我教育，达到“润物细无声”的教育效果。

e、为了使教育效果更明显，还专门邀请学校法制副校长来校做专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，明确禁毒、防毒意识，真正做到全方位提高学生对毒品的深刻认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。

f、每年上半年，我校都组织六年级学生参观未管所，通过听指导员的报告、少年犯的现身说法，孩子们心灵受到强烈的震撼，并纷纷表示要遵纪守法，不做违法犯罪的事，不学吸毒吸烟的坏样。

2、以活动为重点，强调宣传工作的扎实效果

学校通过多项宣传活动的开展，使学生将自己所学的知识传递给身边的第一个人。为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，宣传工作落到实处。校园宣传，入心入脑。为配合整个宣传工作的进行，学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题在校园举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、分年级完成禁毒知识答卷、举行禁毒主题中队活动、征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议，多途径、多渠道进行校内宣传工作，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。为使学生更深入了解禁毒工作，学校克服本学期场地限制，一室多用，把队室布置成一间高质量的禁毒宣传教室，作为宣传教育场地。

家庭宣传，有板有眼。学校给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，让全体学生在家里进行宣传。活动开展既锻炼学生宣传能力，又发挥了家庭教育和学校教育工作的纽带作用，家长对学校的做法非常赞同，对学校禁毒知识宣传的各项做法深表感激，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。

社会宣传，有声有色。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。每年的“禁毒日”，学校会组织学生专门上街进行宣传。学校根据住址相同的学生，组成小团队，与社区联系，共同做好社区禁毒宣传，深得社区居民赞扬。学校还通过宣传展板、宣传图片展、发禁毒宣传单及制作禁毒头饰等多种途径向人们传播禁毒知识，每次宣传深得市民赞赏，宣传活动的开展多次得到上级领导的高度赞扬。

3、禁毒宣传工作成绩：

a、2003年被授予长沙市“禁毒教育示范校” b、“区毒品预防教育基地”

博才咸嘉学校 2007年10月

第四篇：德育室

各位领导好，我是年级的，我是这一版面的解说员。这一面墙壁是关于节约、环保、安全常识的内容。

第一块展板“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，主要内容包括节约粮食、节约用水、节约用纸和节约能源的内容。

中国的粮食损失浪费令人触目惊心，我国每年浪费的粮食足以养活两亿人。我们经常可以看到有人外出吃饭剩下很多饭菜，有些学生打饭时打的多，最后吃不完倒掉。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”作为小学生，我们要珍惜每一粒粮食，打饭时吃多少打多少，坚决执行“光盘行动”，不浪费粮食。

水是我们的生命之源，世界上有很多地方都缺少水资源，我们可以看到图片上干裂的土地。但是还是时常看到滴水的水笼头、哗哗流走的水等浪费水的现象。我们要珍惜水资源，惜水、爱水、节水，从我做起。

每一张纸都是由树木制作的，在生活中有很多这样的现象，报纸杂志看都没看就扔掉了，作业本写错了一两个字就撕掉，甚至新的作业本乱写乱画然后就扔掉的也有。任何一张纸的浪费都是树的悲哀，我们要节约用纸。

我国的能源相对不足，而浪费电的情况却很常见，在学校，教室里只有一个人却亮着所有的灯，在家里，每人看电视，电视却开着，我们要节约用电，省一点资源，就多一些能源。

第二块展板是关于环境保护的内容，告诉我们要保护环境，创造优美家园。

在这块展板的左边是“六·五”世界环境日宣传材料。主要内容是关于少用一次性制品，节约用纸、节约用水，回收废旧电池等内容的。在每一项的标题后都有具体的做法，我们都向往和追求美好的环境，那我们就应该从一件件具体的小事做起，保护环境。用我们的小手放飞绿色的希望。我们应该做到调节空调温度，节约用电，使用环保塑料袋，不用一次性袋子，节约用油，节约用水以及节约用纸等。

在右下角有环保知识，让我们一块来学一学。不随意砍伐树木，要多植树。如果我们随意砍伐树木，沙尘暴等就会影响我们的生活。不污染水资源，具体做法有：不往江河里乱扔垃圾，不适用含磷洗衣服，少用洗涤剂等。不在墙壁上乱写乱画，不焚烧垃圾产生气体污染，不乱扔塑料袋。

总之，我们要从每一件小事做起，保护我们的环境，保护我们共同的家园。

第三板块是关于安全常识的内容，包括校园安全，预防地震，交通安全，消防安全，预防溺水，食品卫生安全的内容。安全无小事，我们要认真学习这些安全知识。

在校园中不要做危险是游戏，不开危险的玩笑。这几位同学为了开玩笑，把同学的椅子往后拉，结果造成同学尾椎骨折。顺着楼梯滑下楼，却摔断腰腿碰破头。所以我们上下楼梯要注意安全。后两幅图同样告诉我们，有些危险的游戏不能做，容易发生安全事故，有的可能造成一生的悔恨。

如果遇到地震，我们不要惊慌，先暂时躲避在桌子、床铺等下面，待地震过后再有序的撤离。

在出行的路上我们要注意交通安全，注意看交通信号灯，红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等。我们在街道或公路上行走时要有大人带领。

发现火灾要迅速拨打火警电话119. 不到有溺水危险的地方游戏玩水，玩耍打闹，清洗衣物，打捞物品。雨雪天气通过没有安全防护的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。游泳时要有熟悉水性的大人看护，发现别人落水要立即呼救。

我们饭前饭后要洗手，并在饭后及时清洗餐具，不在外面随便吃无牌照的路边小吃。打喷嚏时要用纸巾或手帕遮挡。

第五篇：德育室工作计划

2017-2018学年德育室工作计划

一、指导思想：

坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作在2014年的基础上能够迈上一个新台阶。

二、工作目标

1、学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

2、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

3、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

4、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。

5、班主任及广大教师有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，教书育人。

三、主要工作：

(一)加强争做优秀德育工作者意识

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德，以人为本。

教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要立身于优秀班主任、优秀教师，齐备一个教育者的道德修养。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强学科德育渗透、互透。