青年志愿者的激励机制论文提纲

论文题目：湖南艺术类职业院校青年志愿者激励机制建设研究

摘要：全面促进现代职业教育进步的前提是高职院校能够积极地发展多元化教育模式。而青年志愿者服务行动是大学生社会实践活动的主要表现形式,同时是高校道德教育的重要平台。由于艺术类职业院校的特殊性,导致艺术类职业院校青年志愿服务发展缓慢、流失率较高、影响力不足等问题。为了推进青年志愿服务工作更好更快地发展,本文对湖南工艺美术职业学院、湖南艺术职业学院两所高职院校的青年志愿者进行抽样调查和深入访谈。具体了解了青年志愿服务激励机制的现状及建设情况。研究发现,当前青年志愿者激励机制的作用发挥受多方面因素限制,激励主体激励理念落后、志愿服务活动形式单一、流于表面形式;信息发布渠道狭窄,志愿服务的影响力不够;艺术类职业院校学生的特殊性对起参与动机有较大影响;社会对志愿服务的认同度不高;政府对志愿服务相关政策的实施效果欠佳。为了拓宽研究思路,本文阐述并总结了国外青年志愿者激励机制建设的优点和经验,认为其对我国青年志愿者激励机制建设有一点的借鉴意义,结合大学生群体的成长需要,以及青年志愿者激励机制的现状,在充分借鉴国外激励机制先进经验的前提下,本文主要从社会、政府以及学校三方面提出了完善艺术类职业院校青年志愿者激励机制的对策建议。主要包括:第一,政府要从各种法律法规以及政策规定着手;提供大量人力资源以及物力资源的支撑。第二,社会要建立志愿服务的信息交流平台、鼓励社会其他志愿团体与高校密切交流,以及将志愿服务纳入学生就业的有限选聘条件中。第三,学校要制定与完善相应的奖惩制度、将志愿服务纳入学生学习实践中并突出艺术特长来设计、定期组织专业培训、提高志愿组织管理水平。通过政府、社会、学校三位一体的支持与引导,使其达到有效的激励。

关键词：青年志愿者;艺术类职业院校;激励机制

学科专业：公共管理硕士（MPA）（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 选题背景及意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 选题意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国外研究状况

1.2.2 国内研究状况

1.3 研究内容与研究方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

第2章 核心概念与相关理论

2.1 核心概念界定

2.1.1 高校青年志愿者

2.1.2 志愿服务

2.1.3 激励机制

2.2 艺术类职业院校青年志愿者的特点及志愿活动的功能

2.2.1 青年志愿者的特点

2.2.2 青年志愿活动的功能

2.3 相关理论

2.3.1 参与动机理论

2.3.2 激励理论

第3章 湖南艺术类职业院校青年志愿者激励机制存在问题及原因

3.1 湖南艺术类职业院校青年志愿者及其激励政策发展概况

3.1.1 青年志愿者概况

3.1.2 激励政策发展概况

3.2 问卷调查及其基本数据

3.2.1 调查对象(激励客体)基本情况

3.2.2 参与志愿活动情况

3.2.3 志愿活动类型

3.3 激励机制存在的问题分析

3.3.1 激励主体激励理念落后、资源配置不足

3.3.2 激励客体积极性较低

3.3.3 激励方式较简单

3.3.4 激励制度有不合理之处

3.4 激励机制存在问题的原因分析

3.4.1 对志愿服务认同度不高

3.4.2 法律法规不健全

3.4.3 信息发布渠道狭窄

3.4.4 忽视艺术类职业院校学生的特殊性

3.4.5 志愿服务组织管理水平有待提高

第4章 国外青年志愿者激励机制建设经验借鉴

4.1 英国激励机制建设的经验借鉴

4.1.1 注重志愿服务理念的宣传

4.1.2 重视青年志愿者培训

4.1.3 政府给予足够的政策支持

4.2 美国激励机制建设的经验借鉴

4.2.1 志愿服务观念普及范围广

4.2.2 志愿服务法律法规保障制度健全

4.2.3 志愿服务工作专业化、规范化

4.3 其他国家激励机制建设的经验借鉴

第5章 完善湖南艺术类职业院校青年志愿者激励机制的对策建议

5.1 政府层面

5.1.1 完善志愿服务相关的法律法规制度

5.1.2 优化对青年志愿服务的资源配置

5.1.3 加强对青年志愿者的政策保障

5.2 社会层面

5.2.1 强化对青年志愿服务的宣传与引导

5.2.2 鼓励社会志愿团体与高校密切交流

5.2.3 将志愿服务纳入就业优先选聘条件中

5.3 学校层面

5.3.1 注重采用多元化的激励方式

5.3.2 将志愿服务纳入“第二课堂”中

5.3.3 突出艺术特长设计志愿服务活动

5.3.4 提高高校志愿服务组织管理水平

结论

参考文献

致谢

附录A 湖南艺术类职业院校青年志愿者激励机制调查问卷

附录B 湖南艺术类职业院校青年志愿者激励机制访谈提纲