新时代青年的使命论文提纲

论文题目：新时代中国特色社会主义青年观研究

摘要：青年是祖国的未来和民族的希望,是党保持蓬勃生机的重要保证。中国共产党自诞生以来就始终把青年工作作为党的一项极为重要的工作。在党领导中国革命、建设和改革开放近一百年来的历史进程中,始终代表青年、赢得青年、依靠青年,成为中国共产党不断从胜利走向胜利的重要保证。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央寄希望于新时代中国青年,对新时代中国青年赋予极高地位,号召新时代青年勇担时代使命,堪当时代重任,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上接力奋斗,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春智慧和力量。从外部条件来看,我们当前面对的时代潮流和国际大势是百年未有之大变局,国际范围各种势力与我们争夺青年更趋激烈。中国共产党必须加强青年的理想信念教育,培育和践行社会主义核心价值观,以此来巩固和扩大党执政的青年群众基础,提升党对青年意识形态的领导权,消除西方资产阶级思潮的毒瘤,避免“颜色革命”与“和平演变”。再加之新时代青年出现新的特征变化,以及青年发展存在滞后性的现实要求,党和国家要推动全社会关注青年、关心青年、关爱青年,号召党团组织把青年工作做实、做细,用极大力量做好青年工作,确保党的事业薪火相传,确保中华民族永续发展。系统梳理和深入研究新时代中国特色社会主义青年观,对于继续丰富马克思主义青年观和指导中国特色社会主义伟大实践具有重大的理论意义。新时代中国特色社会主义青年观为实现中华民族伟大复兴树立了时代自信,为新时代青年发展指明了方向,成为新时代做好青年工作的行动指南,体现出新时代中国特色社会主义青年观的重大实践意义。本研究采用宏观与微观相结合的方法,宏观的论证青年作为整个社会群体的一部分,对国家、民族、党以及世界的作用;微观的分析青年作为独立的社会群体在新时代下所表现出的新特点。采用历史研究与现实逻辑相结合的方法,分析新时代中国青年为什么要承担实现中国梦的历史使命,分析新时代青年运动的时代主题与方向。采用比较分析法,分析新时代青年身上的优缺点;青年与基层群众的区别与联系。采用数据分析方法,以表格对比的形式分析新时代党员队伍结构发生的显著变化。最后,采用理论与实践相结合的方法,以青年理论指导青年工作,助力青年成长成才。论文结构框架如下:第一章,绪论部分。分析论文的选题背景及研究意义,通过深入剖析国外学者青年研究理论与派别,形成对青年学的初步认识,总结国内外学者对青年研究的现状综述,为研究提供理论参考。理清研究思路,确定研究方法,分析研究的创新点与不足。论证新时代中国特色社会主义青年观的科学性与可行性,为进一步深入研究奠定基础。第二章,分析新时代中国特色社会主义青年观的概念和来源。第一部分,对新时代中国特色社会主义青年观所涉及的基本内涵进行理论诠释。分别对青年、青年观、马克思主义青年观以及新时代中国特色社会主义青年观的概念进行逐一解读。第二部分,探析新时代中国特色社会主义青年观的来源,其分为理论来源和文化来源。理论来源于马克思主义经典作家的青年观,也来源于中国共产党历代领导人的青年观。文化来源于中华优秀传统文化自信,也来源于近代青年运动的文化自觉。为本课题的研究提供了科学的理论依据和支撑。第三章,分析新时代中国特色社会主义青年观的形成背景与发展历程。第一部分,分析新时代中国特色社会主义青年观的形成背景,面对我国社会发展进入新时代的国情要求、国际范围争夺意识形态领域主导权的世情需求、党要巩固和扩大青年群众基础、当前中国青年发展的滞后性和新时代青年呈现出新的特征,新时代中国特色社会主义青年观应运而生。第二部分,探索新时代中国特色社会主义青年观的发展历程。这一理论的形成经历了“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华”的孕育阶段、实施人才战略的萌芽阶段、干在实处走在前列的探索阶段、以及形成与发展阶段。在实践中不断验证并丰富理论,为新时代中国特色社会主义青年观的科学性提供了实践基础保障。第四章,重点阐述新时代中国特色社会主义青年观的主要内容。新时代中国特色社会主义青年观内涵丰富、意蕴深远,主要包含四方面的内容:一是新时代中国青年的地位与作用。包括新时代中国青年是党和国家的希望与未来,是实现中国梦的主力军和先锋力量,是提升国家核心竞争力的创新力量,是构建人类命运共同体的积极力量。二是新时代中国青年的使命与担当。新时代中国青年承载着实现中华民族伟大复兴中国梦的重要历史使命,新时代中国青年要通过树立远大理想、永葆爱国情怀、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为,这六点要求来实现中华民族伟大复兴的中国梦。三是新时代中国青年的教育与培养。要将“立德树人”作为教育的中心环节,以理想信念激发青年,以社会主义核心价值观引领青年,以中华优秀传统文化涵养青年,以综合素质教育实现青年全面发展。四是新时代中国青年的组织与领导。新时代要加强党对青年的全面领导,阐述共青团组织在新时代的改革再出发,共青团必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,把围绕中心,服务大局作为团的工作主线,把巩固和扩大党执政的青年群众基础作为团的政治责任,将强“三性”去“四化”作为新时代的团改目标。深入剖析新时代中国特色社会主义青年观的主要内容,为凝练新时代中国特色社会主义青年观的理论特性和价值意蕴做铺垫。第五章,重点凝练新时代中国特色社会主义青年观的理论特征。新时代中国特色社会主义青年观体现出三方面的理论特征。培养堪当大任的时代新人,以中国精神为内在推动力,继承与弘扬优秀传统文化体现出民族性和时代性的统一。提出“党管青年”原则,青年人才的重视与培养,青年干部的培养与任用以及“青年首先要发展”战略,体现出了政治性和战略性的统一。做知行合一的新时代青年,加强青年对外学习与交流,围绕青年特点开展青年工作体现出这一理论的实践性和规律性的统一。第六章,分析新时代中国特色社会主义青年观体现出的价值意蕴。理论价值体现为是马克思主义青年观的新时代延伸,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。新时代中国特色社会主义青年观的实践价值,为实现中华民族伟大复兴树立了时代自信,为新时代青年发展指明了方向,是新时代做好青年工作的行动指南。第七章,提出要努力践行新时代中国特色社会主义青年观。从国家、社会、学校和个人层面,全方位多措并举,开展践行活动。一是要举国家之力,落实“青年首先要发展”战略,党和政府要做青年知心人、热心人、引路人,增强团对青年的吸引力、凝聚力和服务能力。二是要聚社会合力,统筹社会各方资源协同共育青年,家庭要帮助青年系好“第一粒扣子”,加强网络空间治理促进青年健康发展。三是要提升高校育人水平,高校要坚持正确的办学方向,重视高校思想政治教育工作,建立高水平人才培养体系。四是要践个人之行,做有理想有本领有担当的时代新人,新时代青年运动要继续发扬五四精神,树立人类命运共同体意识。总之,通过系统研究新时代中国特色社会主义青年观,论文主要提出如下创新观点:一是论文根据习近平自身的青年生活经历、多年执政经验与治国理政的青年工作中探索到新时代中国特色社会主义青年观的发展历程,体现出创新性。二是论文关于近代青年运动文化自觉性的文化来源探究,尤其是分析了五四精神对于新时代中国青年的影响,体现出创新性。三是对新时代中国特色社会主义青年观的理论特性研究具有创新性。四是对新时代中国特色社会主义青年观的价值意蕴研究具有创新性。五是分别从国家、社会、学校、个人四方面提出要努力践行新时代中国特色社会主义青年观的路径选择体现出了创新性。

关键词：新时代;中国特色社会主义;青年;青年观

学科专业：马克思主义中国化研究

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 选题背景及研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 国外研究综述

1.2.2 国内研究综述

1.3 研究思路与方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 研究的创新与不足

1.4.1 创新之处

1.4.2 不足之处

第2章 新时代中国特色社会主义青年观的概念与来源

2.1 相关概念辨析

2.1.1 青年与青年观的基本内涵

2.1.2 马克思主义青年观的基本内涵

2.1.3 新时代中国特色社会主义青年观的基本内涵

2.2 马克思主义经典作家的青年观

2.2.1 马克思、恩格斯的青年观

2.2.2 列宁的青年观

2.3 中国化马克思主义青年观

2.3.1 毛泽东的青年观

2.3.2 邓小平的青年观

2.3.3 江泽民的青年观

2.3.4 胡锦涛的青年观

2.4 新时代中国特色社会主义青年观的文化根基

2.4.1 来源于中华优秀传统文化自信

2.4.2 来源于近代青年运动的文化自觉

第3章 新时代中国特色社会主义青年观的形成背景与发展历程

3.1 新时代中国特色社会主义青年观的形成背景

3.1.1 中国特色社会主义进入新时代的国情召唤

3.1.2 国际范围争夺意识形态领域主导权的世情需求

3.1.3 新时代需要巩固和扩大党执政的青年群众基础

3.1.4 当前中国青年发展的滞后性

3.1.5 新时代青年展现新特征

3.2 新时代中国特色社会主义青年观的发展历程

3.2.1 孕育阶段

3.2.2 萌芽阶段

3.2.3 探索阶段

3.2.4 形成和发展阶段

第4章 新时代中国特色社会主义青年观的主要内容

4.1 新时代中国青年的地位与作用

4.1.1 新时代中国青年是党和国家的未来与希望

4.1.2 新时代中国青年是实现中国梦的主力军与先锋力量

4.1.3 新时代中国青年是提升国家核心竞争力的创新力量

4.1.4 新时代中国青年是构建人类命运共同体的积极力量

4.2 新时代中国青年的使命与担当

4.2.1 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗

4.2.2 树立远大理想、永葆爱国情怀

4.2.3 担当时代责任、勇于砥砺奋斗

4.2.4 练就过硬本领、锤炼品德修为

4.3 新时代中国青年的教育与培养

4.3.1 将“立德树人”作为教育的中心环节

4.3.2 以理想信念教育激发青年

4.3.3 以社会主义核心价值观教育引领青年

4.3.4 以中华优秀传统文化教育涵养青年

4.3.5 以综合素质教育实现青年全面发展

4.4 新时代中国青年的组织与领导

4.4.1 新时代加强党对青年工作的领导权

4.4.2 新时代共青团改革再出发

4.4.3 培养合格建设者和接班人

4.4.4 围绕中心服务大局

4.4.5 巩固与扩大青年群众基础

4.4.6 强“三性”去“四化”

第5章 新时代中国特色社会主义青年观的理论特征

5.1 时代性和民族性的统一

5.1.1 培养堪当大任的时代新人

5.1.2 以中国精神为内在推动力

5.1.3 继承与弘扬优秀中华民族传统文化

5.2 政治性和战略性的统一

5.2.1 提出“党管青年”原则

5.2.2 青年人才的重视与培养

5.2.3 青年干部的培养与任用

5.2.4 提出“青年首先要发展”战略

5.3 实践性和规律性的统一

5.3.1 做知行合一的新时代青年

5.3.2 加强青年对外学习与交流

5.3.3 围绕青年特点开展青年工作

第6章 新时代中国特色社会主义青年观的价值意蕴

6.1 新时代中国特色社会主义青年观的理论价值

6.1.1 马克思主义青年观的新时代延伸

6.1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分

6.2 新时代中国特色社会主义青年观的实践价值

6.2.1 为实现中华民族伟大复兴树立了时代自信

6.2.2 为新时代青年发展指明了方向

6.2.3 是新时代做好青年工作的行动指南

第7章 努力践行新时代中国特色社会主义青年观

7.1 举国家之力

7.1.1 落实“青年首先要发展”战略

7.1.2 党和政府要做青年知心人、热心人、引路人

7.1.3 增强团对青年的吸引力、凝聚力和服务能力

7.2 聚社会合力

7.2.1 统筹社会各方资源协同共育青年

7.2.2 家庭要帮助青年系好“第一粒扣子”

7.2.3 加强网络空间治理促进青年健康发展

7.3 提升高校育人水平

7.3.1 高校要坚持正确的办学方向

7.3.2 重视高校思想政治教育工作

7.3.3 建立高水平的人才培养体系

7.4 践个人之行

7.4.1 做有理想有本领有担当的时代新人

7.4.2 要继续发扬五四精神

7.4.3 要树立人类命运共同体意识

参考文献

致谢