艺术院校应注重声像档案的建设

2022-11-21

艺术是人类心智和情感的产物, 它与科学一道, 成为人类文明发展的双翼。高等和中等艺术院校是以艺术美的形象为媒介对学生实施审美教育过程, 它是整个教育中最有活力与生机的领域。由于艺术院校具有艺术特色, 学校参加社会重大活动和教学科研中形成的录音、录像多于其他院校。而这种声像材料是利用现代科学技术将鲜活的有价值的现实场景原生原貌保存下来, 再现于后人的视觉和听觉, 对艺术教学起到感性与理性的互补, 精神文化与物质文化的对接, 拓宽了艺术教学的思维方式, 丰富了教学手段和教学资源, 在艺术教育中有着广阔的应用前景。

1 声像档案建设的目标

1.1 以艺术特色为目的

特色是指事物所表现的独特的色彩、风格等, 它是一切事物赖以生存发展的基础和优势, 同样也是学校生存发展的重要源泉和活力。艺术是人类心智和情感的产物, 艺术教育的特色是以艺术美的形象为媒介, 对学生实施审美教育。艺术教育专业设置有音乐、舞蹈、戏曲、美术、群众文艺、摄影等等。这种艺术专业教育对完美人的本性和培养人的高尚精神有着举足轻重的作用。艺术院校声像档案建设的目的应该从整体反映学校的个性风貌和办学成就。围绕艺术特色开展声像档案建设, 收集、整理、归档的声像资料的价值要集中体现在艺术院校的“独特品质”上。

1.2 以艺术教学为主题

艺术院校教学是紧紧围绕艺术教育为主旋律, 借助具体的形象, 潜移默化形响学生的情感、趣味、气质、性格等等。在教育中情景的再现是通过电教媒体来实现。充分利用声像档案图文并茂, 声色具备的优势对艺术教学最具操作性和最有效的途径。如声乐教学中的范唱;音乐教学中民族器乐合凑和西洋交响乐的视听欣赏;舞蹈教学中完整、准确、自然流畅美好的示范动作;戏曲、曲艺和美术作品教学中心欣赏等等。录音、录像是获得教学的最佳欣赏效果, 也是最激发学生的想象力和创造力。学生曾感慨地说:“欣赏优秀美的艺术作品, 此时此刻, 真是心旷神怡, 观之赏心悦目, 想之回味无穷。”因此, 艺术院校的声像档案的重心应紧紧围绕在艺术专业教学上。

1.3 以利用价值为宗旨

在艺术院校, 声像档案是在开展教学、科研、交流及社会重大活动中形成的原始记录。这些档案原生原貌的记录了上述活动的过程, 状态和成果, 蕴含着教育资源的属性和内容, 具有利用价值。可直接用于教书育人的活动中。笔者从本校1998年——2006年档案利用率分类比较得出:声像类利用率占30.2%;教学学员类利用率占28.3%;行政类利用率占13.1%荣誉类利用率占10.4%;党群类利用率占7.4%;基建类利用率占6.6%;会计类利用率占4%.从以上结果看, 本校声像档案利用率最高, 教学含量高, 利用率就比较高, 实属核心档案。档案只有做到被人随时感知并便于利用, 才可能充分发挥作用。处于静态中的档案, 无论蕴含多大的价值基因。由于无法为人及时充分感知和利用, 客观上也无法发挥应用的作用。

2 声像档案建设的范围

2.1 对外的重大社会活动

由于艺术院校具有艺术特色教育, 参与区域举办的重大活动较之为多。笔者所在的市级艺术学校, 每年参加市级举办的重大活动有数十次。业务部门为纪念和珍藏活动实景。绝大部分都进行拍照或录像。如本校曾参加省市级活动有:“庆祝建国五十周年《祖国万岁》文艺晚会”、“河东人民迎回归”、“纪念十一届三中全会二十周年”、“迈向新世纪歌咏大赛”、“山西省第六届大学生运动会文艺演出”、“庆‘三八’爱我家园文艺演出”、“运城风韵”专场演出等等。这些在大活动形成的声像资料, 档案部门应从声像档案建设的视角出发, 结合本校的特色、优质、创新表演中选择有示范效应的声像资料收集归档, 为学校查询利用留下现场第一手资料。

2.2 艺术特色的获奖作品

艺术院校培养高质量人才是学校实现可持续发展的必要条件。体现自力的特色才能承接历史, 把握现在引导未来。为了提高教学质量, 增强艺术院校的发展意识、方向意识、特色意识、质量意识。笔者所在的省文化厅每年举办一次艺术院校音乐、舞蹈创作表演赛、戏曲教学剧目演出赛、美术作品展示赛。各艺术院校为迎参赛, 精心策划, 新颖创意。参赛后的获奖作品实属优秀作品, 留下大量珍贵的声像资料。针对这部分获奖声像资料, 档案部门应选择性的进行归档。获得国家级和省级一等奖级别的创作奖、表演奖、教学成果奖都属精品, 应纳入声像档案建设中。笔者学校获得山西省第四届、第五届音舞比赛中双人舞、群舞一等奖《西厢遗话》、《叶儿青青菜花黄》、《岁月如歌》;歌曲《锄禾日当午》、《香港九七》;第五届、第六届戏曲教学剧目一等奖《太君归里》、《走雪山》、《烤火》;全国第九届、十届戏曲“小梅花”获奖作品《夜奔》、《拾玉镯》、《哭坟》、《杀庙》、《周仁回府》、《卖水》、《挡马》。这些声像资料都已归档入库。

2.3 校内德智活动专题

艺术院校为适应经济时代发展的要求, 不但要培养高、精、尖艺术人才, 而且还要培养一专多能 (知识、能力、素质) 的复合性人才。因此, 学校经常开展专题知识竞赛、青春展示、班风采展、社团风采、周末文艺舞台、社会实践、精神文明、韵律操比赛、剪插纸花表演、美化寝室评比等活动。通过开展这些活动熏陶、传授、培养和提高学生的思想、智力、情感和人格。针对校内举办的大型德育专题活动中留下的声像资料, 笔者采取了专题归档。

3 声像档案建设应注意几点

3.1 针对性的收集

声像资料主要形成在业务部门, 收集来的声像有部分无利用和保存价值。档案部门在整理归档过程中, 应选取“理念、文化、教科研、成果、个性”五个亮点完善档案材料, 提练艺术特色精髓, 整合优质资源, 形成一个完整准确、动态系统的声像档案。

3.2 标准规范化的归档

艺术院校的声像档案作为特殊载体, 要严格按照《档案工作实用技术与方法》规定进行操作。录音、录像带、光盘、磁带、硬盘统一编制特种载体档案案卷级目录, 一起著录于特种档案数据库并统一保管。卷级目录包括全宗号、目录号、盘号、载体类型、载体名称、题名、起始时间、终止时间、制作人、件数、保管期限、备注。做到每件特种载体档案标准规范。

摘要：艺术院校应注重声像档案建设。建设的目标应以艺术特色为目的, 艺术教学为主题, 利用价值为宗旨。建设的范围是对外的重大社会活动, 艺术特色的获奖作品, 校内德智活动专题。实际操作中要选取“理念、文化、教科研、成果、个性”完善档案材料, 做到标准规范化的归档。

关键词：艺术院校,声像档案,建设