专业学位研究生学位论文质量保证体系初探

2022-09-12

专业学位是一种应用学科, 专业学位工作是学校的学科建设工作, 把专业学位工作纳入学校中心工作中, 纳入整体的学科建设发展战略之中, 这是开展专业学位工作必须明确的出发点, 也正是专业学位研究生论文质量保证的落脚点。“学好课程”、“做好论文”是专业学位研究生重返学校的重要任务, 专业学位论文的撰写是培养合格专业学位研究生必须经历的基本训练, 即使在招生数量不断增大的情况下, 专业学位论文的质量也不能降低标准。通过对辽宁大学专业学位论文的质量研究, 我认为只要充分调动学员热情, 导师指导过程认真指导措施得当, 专业学位论文的质量仍然可以和普通研究生论文相媲美, 而且比他们更具有实用性和针对性, 更具有研究价值。

1 充分发挥学员的主观能动性

专业学位“亦称职业学位……授予专业学位的要求一般是:通过高水平的专业训练而达到一定的水平, 具有从事某种专门职业业务工作的能力, 并掌握扎实的专业理论知识”。[1]撰写论文之前必须要让学员认识到专业学位工作的定位是一种“职业教育”, 而专业学位论文的撰写更是结合所学的理论与自己实际工作相结合的“职业学术产物”。

提高学员的自觉性。在开题前明确提出撰写论文的重要性和具体要求。让学员认清专业学位工作培养目标和规格上的“职业化”特点, 让他们在学习理论课程的时候充分感受教师给予的知识与自己的实际工作之间的联系, 把专业学位论文工作作为自己研究生层次职业教育的总结, 论文写作是在充分运用自己所学理论知识的前提下, 即要结合自己的实际工作, 又要通过调查研究, 撰写对自己的实际工作能有指导意义和参考价值的论文。作为定性规定, 在开题的题目中指定题目范围, 以软性和硬性的要求提高学员的自觉性。

焕发学员的积极性。对事情的积极态度主要是看此件事情是不是对当事人具有刺激性的作用。在开题讲解的过程中, 让学员认识到, 论文撰写不是为了拿文凭, 而是要在进入课题程序以后能有一个良好的技术心态:如果这个内容我研究好了, 在工作上我会有更大的进步, 即完成学业又提高工作水平, 甚至有可能与自己的待遇有密不可分的关系, 何乐而不为。在论文撰写结束后, 能在本单位里有些新的成就或能提出合理性的建议, 将是对自己论文的一个最好验收。

2 切实加强导师的论文指导作用

专业学位研究生的培养目标是通过理论知识的学习和毕业设计的实践, 熟悉相关研究方向的基本理论及研究现状, 逐步提高学术研究能力, 力争在自己的工作领域内做出有价值的甚至是创造性的成果。指导教师的学术道德和学术规范直接体现到了专业学位论文的质量当中, 并且发挥了重要作用。

充分发挥双导师作用。建立双导师制, 就是要将学校导师在理论方面的优势与企业导师在实践方面的优势有效的结合起来。只有校企导师双管齐抓, 才能保证学位论文质量[2]。对于专业学位来说, 双导师制度尤为重要, 在学校中要遴选那些既有较高理论水平又有丰富科研经验的研究生导师, 并且要求他们必须已经培养过三届以上的导师制硕士研究生;同时在企业中聘请相关方向的高级专业技术或管理人员, 因为他们中很多人肩负企业重要核心技术攻关、项目管理或高级管理, 他们有丰富的实战经验和理论知识, 并且对现实存在的问题和一些现象相当敏感, 这样可以结合实际需求, 协助指导学员选题和论文撰写。

明确导师对论文的指导责任。专业学位研究生近几年不断的扩招, 已经造成一名导师同时要指导4～8名的专业学位毕业生, 同时导师还要指导导师制研究生若干名, 同等学力研究生若干名, 本科生若干名等等, 再加上他们要进行的科研课题研究和部分的行政工作, 超负荷的工作量使得学生和导师的见面机会很少, 导师对学生的指导时间也很短, 直接导致论文的质量水平, 为了明确导师的指导责任, 需要制定严格的制度, 从论文选题、写作提纲到具体写作过程都要求指导教师的指导和修改, 在距离论文送外审之前一个月进行论文初审, 对于不合格的论文要组织导师和学生座谈, 了解动向, 提出批评, 并要求导师加强指导切实作到答疑解惑。这样即对专业学位研究生本人提出了时间紧迫必须追踪导师指导的目的, 同时也给导师本人布置了紧迫的任务和必须承担的责任。

3 建立合理的学位论文评价体系

论文水平的要求是对论文工作量的升华, 主要包括论文选题、研究方法、技术难度、成果评价、独立性、论文写作等方面。其中, 研究方法、技术难度和成果评价是论文水平的核心。[3]在研究方法中, 专业学位论文要综合运用基础理论、科学方法、专业知识和必要的技术手段对所解决的实际问题进行分析研究, 并能在某个方面提出独立见解, 成果具有先进性和实用性。

严把论文开题关。专业学位论文的选题必须要有一定的独特性、技术难度和工作量, 最关键的是具有实用性。论文选题能体现作者综合运用科学理论和方法解决实际工作问题的能力。在论文开题时要着重对作者考察是否能综合所学的理论来解决实际工作的现实问题、提高工作效率和效果。对选题实践意义的审核, 是把好论文开题关的关键, 对于实用价值差的论文必须重新开题。

抓好论文全文的学术水平。通过对论文工作量的分析, 可以看到论文整体的学术水平。专业学位学员大部分是已经工作的在职学生, 他们因时间紧、单位工作任务重而导致的学术水平低一直是近几年困扰导师们的一个主要问题, 为了让高校培养的专业硕士不失高校教育的风范, 必须把好论文的学术水平, 审核作者是否综合运用了科学理论、方法和技术手段独立解决某一方面的实际工作问题, 审核学位论文的逻辑是否严谨, 审核学位论文的技术难度和工作量, 审核其解决实际问题的新思想和新方法, 提高整篇论文的学术水平。

完善论文外审制度。《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定, 研究生的学位论文, 须经同行专家评阅来鉴别其是否达到了所申请学位的学术水平, 即研究生学位论文评审制度。随着专业学位研究生教育的发展, 招生规模的不断扩大, 专业学位研究生学位论文评审任务不断加重, 这就要求我们必须坚持外审论文匿名评审制度, 防止“人情风”和“关系风”事件的发生。同时建立抽检制度, 对论文进行再次审查, 并且建立学位论文评审的淘汰机制, 避免评审中的人情关系等非学术因素干扰学术评判, 便于评审专家以科学严谨的学术态度给予学位论文客观的评价, 有利于专业学位研究生学位论文质量的提高。

严格论文写作规范, 建立网上论文格式审核系统。专业学位的学生大部分是在职攻读, 对写作规范不甚了解, 导师毕竟指导的学生分类很多, 而不同的学生分类又有不同的论文规范, 导致大多数导师对论表1专业学位研究生学位论文评价标准文的写作规范不清楚, 而且导师也不能将指导时间大量花在对写作格式上的修改。针对这种现象, 可以规定, 在研究生网站上, 将专业学位论文的开题报告、学位论文模版进行公布。学员可以直接在论文模版上进行论文撰写, 防止格式不正确。同时, 学生在毕业前报退手续中, 第一步应交给从事专业学位论文工作的工作人员, 对论文进行整体上的格式审核, 这就要求工作人员必须熟悉论文格式;同时有一道程序是在图书馆网站上进行学位论文网上提交工作, 对论文中英文题目、英文摘要、中文摘要和参考文献进行提交审核, 不通过审核者不备案。通过这种方式严把论文格式关。

建立论文评价标准。专业学位论文是攻读硕士学位的最终成果, 也是其研究能力和实际水平的集中反映, 对论文质量的评估是提高论文整体水平的一个重要手段。表1是通过对专业学位的了解和理解, 大体将论文按五个分类进行具体考察和成果评价。

保证和提高专业学位研究生学位论文质量是一项艰巨而又有利于学校和社会的任务, 他关系到培养单位的教学质量和学位授予质量, 当前的专业学位教育处在一个快速发展膨胀时期, 提高专业学位研究生学位论文质量, 是对高校的一个重要考验。

摘要：严把专业学位研究生学位论文质量关是高校学科建设的重要工作之一, 充分发挥学员的主观能动性, 切实加强导师的论文指导作用, 同时建立合理的论文评价体系是保证学位论文质量的主要手段。

关键词：专业学位,质量保证,评价体系