图书馆馆员素质分析论文提纲

论文题目：安徽农业大学图书馆员素质调查与研究

摘要：图书馆在社会中扮演了举足轻重的角色,而且高等院校的文化就是通过高校图书馆来体现,高校图书馆是高等学校的文献信息中心,也是高校学生的第二课堂,高校图书馆员应当具备良好的道德素质、渊博的科学文化知识、熟练的计算机操作能力,以适应时代的发展。在信息时代的大背景下,具有全面素质的优秀图书馆员是图书馆建设的必备人才,只有图书馆员达到能力全面,一专多能,而且知识储备全面的高素质,才能满足当下网络时代对图书馆员人才的要求,因此如何提高图书馆员团队的全面综合素质,成为了图书馆员素质教育的讨论课题,这也将是未来图书馆教育的努力方向。本文查阅大量的文献,了解目前国内高校图书馆员的角色定位和职责,以教育部2015年颁布的《普通高等学校图书馆规程》以及相关国外图书馆员素质评估标准为理论基础,通过问卷调查的形式,了解信息时代下,用户的新需求和对图书馆的期望。调查对象为安徽农业大学图书馆,通过对用户和馆员的分别调查得到调查结果,分析图书馆员的角色现状,了解图书馆针对目前的用户需求所采取的应对措施以及改善情况。具体分析了高校图书馆员的角色和职责,并针对高校图书馆员角色和职责,分析如何有效的开展高校图书馆员的素质教育以及高校图书馆员素质教育的内容和途径。本文分为七个部分。第一部分为绪论,主要包括研究的目的及意义,国内外研究现状以及研究方法和创新点。第二部分为对高校图书馆员素质的概述,给予高校图书馆馆员角色定位,高校图书馆馆员素质要求两大核心概念的界定,并引出信息时代图书馆员的素质要求。第三部分为具体研究内容,即安徽农业大学图书馆馆员素质现状,包括具体的调查方法、内容及结果。第四部分为安徽农业大学图书馆馆员素质与其他图书馆馆员素质比较,分别以安徽省图书馆、合肥师范学院图书馆、昆士兰大学图书馆为例。第五部分为安徽农业大学图书馆馆员素质存在的问题及成因,具体存在五个问题。第六部分针对第四部分的问题给出相应的解决对策,对策与问题一一对应。第七部分为全文的总结。

关键词：馆员素质;高校图书馆;安徽农业大学图书馆

学科专业：图书情报（专业学位）

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究目的与意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.2.3 国内外研究现状小结

1.3 研究的内容

1.4 方法与思路

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究思路

1.5 特色与创新

2 高校图书馆员素质概述

2.1 高校图书馆员传统与现代角色概述

2.2 核心概念界定

2.2.1 信息时代高校图书馆馆员角色定位

2.2.2 高校图书馆馆员素质要求

2.3 信息时代图书馆员的素质要求

2.3.1 思想道德素质

2.3.2 综合业务素质

2.3.3 自我提升能力

2.4 信息时代高校图书馆员应具备的能力

2.4.1 沟通能力

2.4.2 信息导航检索能力

2.4.3 英语知识掌握及应用能力

2.4.4 学习新知识能力

3 安徽农业大学图书馆员素质现状

3.1 调查研究具体方法

3.2 调查研究对象

3.3 调查研究内容

3.4 调查研究结果

3.5 调查研究总结

3.5.1 安农大图书馆员沟通能力

3.5.2 安农大图书馆员信息导航检索能力

3.5.3 安农大图书馆员语言知识掌握及应用能力

3.5.4 安农大图书馆员学习新知识能力

4 安徽农业大学图书馆馆员素质与其他图书馆馆员素质比较

4.1 与地方图书馆比较——以安徽省图书馆为例

4.1.1 安徽省图书馆馆员素质现状

4.1.2 馆员入职来源差异

4.1.3 馆员培养差异

4.1.4 馆员职能差异

4.2 与其他高校图书馆比较——以合肥师范学院图书馆为例

4.2.1 合肥师范学院图书馆馆员素质现状

4.2.2 馆员职能差异

4.3 与国外高校图书馆比较——以昆士兰大学图书馆为例

4.3.1 昆士兰大学图书馆馆员素质现状

4.3.2 馆员专业性差异

4.3.3 馆员职能的微小差异

5 安徽农业大学图书馆馆员素质存在的问题及成因

5.1 馆员年龄、性别结构失衡

5.2 专业知识欠缺

5.3 专业结构失衡

5.4 外语水平欠缺

5.5 缺少工作激情

6 完善安徽农业大学图书馆馆员素质的对策

6.1 确立制度保证馆员队伍的专业性

6.2 组织专业知识讲座和学术研讨会

6.3 培训逐渐完善馆员的全方位知识结构

6.4 给馆员提供提升技能的机会

6.5 建立评价机制、施行激励机制

7 总结

参考文献

1 图表索引

2 调查问卷

致谢