图书馆员形象下影视艺术论文

摘要：本文根据图书馆公益性和公共性的特点,简要论述了图书馆在社会中的地位和作用。图书馆是社会需求的产物,其天职就是为社会提供服务,而图书馆的社会价值就是通过服务体现的。服务是图书馆永恒的主题。关键词：图书馆；地位和作用；发展；服务在知识经济、信息时代的今天,图书馆承担着社会责任和满足公众文献信息资源的需求。下面是小编为大家整理的《图书馆员形象下影视艺术论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

图书馆员形象下影视艺术论文 篇1：

试论高校图书馆服务与读者的心理契合

[摘 要] 针对目前高校图书馆文明服务的现状，依据心理学相关理论，通过新生入馆教育、营造温馨环境、强化文明服务等三个方面的分析论证，充分说明只要图书馆员勤于观察学习，用心与读者沟通，真诚地为读者提供热情文明的服务，就会逐步与读者产生和谐的心理契合，有效提高图书的利用率，从而为高校的内涵式发展提供有力保障。

[关 键 词] 心理；沟通；环境；服务；契合

在知识经济迅猛发展的时代，利用各类多媒体终端如手机、电脑等，均能获得大量的知识和信息，但是仍有很多读者愿意来到图书馆通过阅读书籍搜集信息。目前，多数高校图书馆的硬件环境普遍得到不同程度的改善，但由于对读者心理的研究不够及时深入，读者心理需求的提高同图书馆服务质量提升的缓慢，成为制约图书馆快速创新发展的瓶颈。笔者依据自己在高校图书馆24年的工作经歷，从心理学视角，就如何了解读者心理需求，如何使图书馆提供的服务与读者的心理相契合，从而有效提高图书馆的服务质量，保障高校内涵式发展提出了自己的解决思路。

一、高校图书馆文明服务现状及影响

文明服务就是图书馆员要仪表端庄、举止文雅、语言文明、微笑服务，主动、热情、礼貌地对待每一位读者。高校图书馆的现状是由于历史原因和传统观念的影响，目前很多高校图书馆的工作人员有一半以上并非本专业毕业，而正是这些工作人员在负责图书馆的日常服务和运行。以国内某高校图书馆为例，在55位图书馆工作人员中仅有10位是图书馆相关专业毕业，占员工总数的18.18%；硕士以上学历的9位，占员工总数的16.36%。笔者发现，受专业及文化水平的限制，向工作人员提出的文明服务要求较难实现，微笑服务和心灵沟通成为一种奢望，个性化服务更是无从谈起。这样势必造成读者与馆员双方沟通不畅，图书乱架、利用率降低等多种问题。可见，重塑服务理念和服务形象迫在眉睫。

二、探究读者心理，营造成长环境

近年来读者的阅读倾向、阅读心理已逐步成为高校图书馆关注的重点。读者心理学研究始于20世纪初，最早由苏联图书馆学家、目录学家鲁巴金开始使用[1]。图书馆读者心理学是研究读者在图书馆这个特定环境中读者行为的心理现象、心理变化及发展规律的一门学科[2]。笔者认为，学习心理学知识，及时探究读者心理是提高高校图书馆服务质量、推动图书馆科学发展的重要前提之一。

（一）着力新生入馆教育

由于大一新生自身所处的生长、教育环境不同，每位学生都呈现出不同的个性特征和行为习惯。随着面对的人和陌生环境的变化，他们都需要经历心理上的适应和融合的过程。他们刚刚离开家人，并且开始独立料理自己的生活和学习，心里时常会感觉无助和烦躁。特别是在学习方面对大学老师粗线条的授课方式和大学里自主性的学习模式，感到一时无所适从；有些学生不善于与新同学交往，尤其是性格内向的学生会被不良情绪所困扰。针对大一新生这些心理特点图书馆应发挥怎样的作用？这成为图书馆工作人员必须面对的现实问题。怎样查询各类信息，到哪里找自己喜爱的图书资料，图书馆有什么样的规定…… 对于这些刚刚进入大学校园的新生，每个疑惑都渴望得到有效的指导和准确的答案。

新生入馆教育不仅仅是理论的说教，制度和借阅常识的灌输更重要。要使学生通过入馆教育感受到图书馆在他们大学生活中的重要地位和现实作用，图书馆员传递给他们的温暖和力量，会使他们产生一种每天想来每天必来的冲动和愿望。这就要求参与入馆教育的图书馆员不仅要有广博的专业知识和文化素养，更要有一颗视学生如亲人的仁爱之心。尤其是对那些没有长期离开过父母，没有独立生活感受，来自远方的学子们，作为图书馆员要有一种包容的心理、火热的情怀，与他们做心与心的对话。笔者认为应做到以下几点：要以和蔼可亲的态度、平等关爱的语气对待每一位学生；要使所讲内容简洁、实用、形象生动；要给新生提问的时间和空间，对新生提出的各类问题要逐项认真地解答。此外，要了解读者的心理，对性格腼腆者，要从细微处维护他们的自尊心。从而使读者全面细致地掌握检索、借阅图书文献的技能。卓有成效的入馆前培训，会在潜移默化中拉近图书馆员与读者的心理距离。

（二）营造温馨的借阅环境

环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学。理想的阅读环境具有心理渗透作用，能促进读者心理行为发生变化。

图书馆的环境应分为人文环境和硬件环境。人文环境就是要注意馆舍的人文气息。馆舍的设施、设备的形状和色调，要给学生以和谐、温馨、舒适的视觉感受。而要达到这样的效果，最理想的是尽早从馆舍的设计入手。要使设计方案更具美观度和实用性。要从营造入馆大厅、公共休闲通道、阅览大厅的文化氛围上着力，利用水景、绿植、字画、窗帘、指示标牌等具有装饰效果的物品以及造型新颖、色彩多样的休闲桌椅，点缀温馨、和谐、雅致的文化气息。

硬件环境是要让馆舍布局合理，便利读者学习。馆舍设计应尽量满足读者的心理和生理需求[3]。书架、阅览桌椅舒适稳固，符合人体工学，无有害气味、挪动无明显的噪音，要使室内空气清新，光照充足柔和。要建立保持馆内环境长期整洁的管理规范。要有充足的检索终端、自助借还等先进的电子设备。要有宽敞明亮的传统阅览环境，更要有相对独立的小范围讨论空间[4]。需要大空间的放映室，也要配备个人欣赏影视、音乐作品的平台和设备。再者，在每一层的工作台和休闲区设置手机充电设备，提供订书机、针线盒、便笺纸、冷热饮自动售卖机，在总服务台设置遗失物品招领处等。充足、合理、多样化的学习服务设施和人性化的服务，会有效地拉近读者与图书馆员的距离，令读者有一种被关爱的心理体验。

（三）强化文明服务，建立互信关系

依据读者心理研究得知：阅读动机反映阅读需求而引起阅读行为，是满足阅读愿望的内部动力，而阅读兴趣决定着读者的选择倾向[5]。因此，分析、研究读者心理以及读者阅读倾向和阅读规律，有助于向读者提供更具针对性的精准服务。

高校图书馆作为教学科研服务的学术性机构，馆员深入了解和探究读者心理非常必要。图书馆员可以在日常工作中注意观察、总结、不断思考，分类设定观察项目和观察对象。如按男女生或按年级分别记录他们所借书目、借阅类别、还回时间；分别进行数据统计，做出综合的比对分析。也可以采取找读者谈心，工作人员定期对读者阅读倾向、阅读规律进行讨论交流，还可以通过发放针对性的调查问卷，组织读者见面会，了解读者的心理特点及借阅需求，才能为大多数的服务对象——学生提供更有针对性的优质服务。

读者的心理需求日益增高同图书馆员服务质量提升缓慢之间的矛盾，是目前图书馆进步的主要矛盾之一。只有解决好这一潜在的矛盾，才能在馆员与读者心理之间逐步建立起互相关爱、相互信任的良好关系。

三、提升服务质量，构建心灵通道

（一）要将工作人员培训制度化、常态化，不仅要学习专业理论，还要开展实用的心理学、礼仪学培训，同时要边学边实践。在日常调研的基础上，为每位图书馆员设定不同的研究课题，开展不同角度的观察分析。在汇总各自的研究报告后，制订出与读者心理较为契合的文明服务规程和实施方案。

（二）要不定期地开展文明服务、读者心理研究的经验交流和讨论活动，使行之有效的方法迅速发扬光大。

（三）要使微笑服务和文明礼貌用语成为馆员日常工作中的自觉行为，并与评奖、考核挂钩，促使图书馆员向模范学习向更优努力。比如，我们平时要多尝试微笑，这代表着对读者的亲切、友善、礼貌和关怀，体现的是工作人员的自信和涵养[6]。当微笑服务形成良好的习惯，这种正能量就会传递给读者，他们就会回报以微笑、信任和支持。

（四）心理决定行为，行为是心理的外在体现。图书馆员在学生一入馆就要注意观察他们的行为特点，尤其是大一新生和毕业生的表情举止，及时了解他们的心理变化和个性需求。遇到情绪低落、面带忧虑的读者要主动询问，及时进行心理疏导和关怀，给予帮助和指导；用馆员的专业知识、生活经验，真诚热情地帮助他们及时摆脱烦恼；推荐适合阅读的书籍，使他们在书中找到战胜困难的途径和解决问题的方法。通过真诚细致的服务，在学生与馆员之间，构建出一条相互理解、彼此信賴的心灵通道。

四、结语

依据心理学格式塔学派学习迁移理论，读者进入图书馆后，被浓厚的文化气息所吸引，被工作人员热情得体的服务所感动，就会产生正面的心理迁移，激发求索知识的愿望和热情，心情愉悦地阅读，大脑在兴奋中会更加灵活高效。现实告诉我们，文明会相互影响和传递，只要你用心付出，你就会收到对方心灵的回声。只要我们付出真诚和热情、智慧与力量，就会逐步与读者产生和谐的心理契合，成为学生心灵的导航者与成长的领路人。

参考文献：

[1]宋艺丁.高校图书馆读者阅读心理研究与提高服务质量[J].江苏科技信息，2013（3）：22-24.

[2]厉淑纯，张元璞.读者心理学[M].北京：学苑出版社，1990.

[3]陈红.免费开放时代柔性管理在图书馆读者服务中的应用[J].科技情报开发与经济，2013（18）：4-7.

[4]李虹.浅议高校图书馆读者服务工作的新途径[J].价值工程，2012（12）：246-247.

[5]张世兰.高校图书馆读者心理研究及服务对策[J].高校图书馆工作，2010（4）：79-81.

[6]李浩.读者服务艺术是提高读者满意率的有效手段[J].图书馆论坛，2010（5）：102-104.

作者：冀忠

图书馆员形象下影视艺术论文 篇2：

论图书馆的发展与服务

摘要：本文根据图书馆公益性和公共性的特点,简要论述了图书馆在社会中的地位和作用。图书馆是社会需求的产物,其天职就是为社会提供服务,而图书馆的社会价值就是通过服务体现的。服务是图书馆永恒的主题。

关键词：图书馆；地位和作用；发展；服务

在知识经济、信息时代的今天,图书馆承担着社会责任和满足公众文献信息资源的需求。图书馆不仅是开展社会教育的中心,也是终身学习和社会化学习的重要平台。为读者营造一个求知的广阔天地和良好环境，是图书馆工作人员的首要任务。然而随着人们精神文化日益增长的需求,终身教育已成为世界趋势,学习型社会的建设越来越深入人心，人人学习、全民学习的风气越来越浓，图书馆在传播知识、社会文化教育中的地位和作用就显得尤为重要。

1. 图书馆的建设和发展，直接影响着人们的视觉感受和情绪

图书馆的建设和发展，直接影响着人们的视觉感受和情绪；图书馆的建设和发展，直接指导和影响着各行各业和众多领域的发展。同时,社会对信息的需求，通讯技术、网络技术、多媒体技术日益完善给图书馆带来发展机遇。图书馆在新形势下的发展，在传播知识，强化思想教育中的特殊地位和作用就显得尤为重要。图书馆建筑自然、庄重、富有文化艺术神韵，它不仅具有布局合理、灯光明亮、色彩协调、环境幽雅、座位舒适、空气清新等物质硬件环境，而且还包含着融洽的人际关系、温暖的学习氛围以及发自内心的信任、尊重、关怀等软件环境。这种环境的作用是微妙的，其背后韵藏的教育含义极其丰富，它以一种无形的力量，激发人们的学习动力和求知欲望，促使人们全面素质的提高和发展。这种人文关怀、信任与尊重是通过图书馆员日常的一举一动，一点一滴体现营造出来的。真正体现图书馆的人文关系，会在一步步、一点点互动中、在长期的交融中不断推进这种人文关系，达到图书馆员与读者的心灵相吸与共鸣。

2. 图书馆是人类知识的宝库，是读者终身学习和继续教育的学校

图书馆丰富的馆藏是实施教育职能的基础，是人类生活中不可缺少的，是为读者提供积极向上、思想健康、格调高雅、知识性强的资源和信息的重要基地。因获取、利用信息和知识是影响一个人成长的重要技能，而图书馆是阅读机构的最重要的部分。每个公民无论何种年龄，何种职业都需要获得各种各样的信息和知识，而图书馆的任务就是根据这些需求，向每一位读者提供最合适的信息知识。图书馆具有各年龄段阅读的书籍，有指导人生道路、帮助建立正确世界观、人生观的经典作品和哲学图书、有陶冶情操、丰富情感、培养美感的文学、艺术书籍；有拓展知识、开阔视野、训练思维的史、地、自然科学书籍；另外还有电子阅览室丰富的网上资源。读者到这里可以找到自己喜欢的音乐、赏心悦目的影视资料，可以通过网络与更多人交流，了解更多的时事新闻，从而达到愉悦身心的目的。

3. 在网络畅通资源共享的情况下,扮演好信息导航员的新角色

图书馆其服务职能不仅仅局限于文献借阅和封闭在藏书楼内,而是在充分享受现代技术所带来的各种资源方便。如网上多媒体的在线服务、全国区域性的文献采编交流中心、全球性的数字化信息网络等等。这些将把图书馆转换成为一个全新概念的、多功能的现代化信息中心,要面向全社会提供联合化的信息服务。

图书馆员的服务已经不仅仅是借借还还，服务工作也由单一、被动、转向了开放和主动。他们既是图书馆员，又是知识经济的参与者。这就需要图书馆员必须具有较强的现代信息意识和广博的专业知识，要有较强的洞察力、创造力、灵敏思维和强烈的事业投入精神。只有這样才能尽自己聪明才智，自由地使用任何资源，才能替读者作出决策，充分发挥本职业的巨大潜能，成为图书馆兼知识经济的主要参与者。总之，知识经济时代的图书馆员应该使自己从“图书保管员”变成“信息领航员”和“信息工程师”。

4. 服务是图书馆的宗旨，服务是图书馆永恒的主题

图书馆员与读者之间的关系是一种良好的信息交流与互动关系，和读者建立起互信、互等、和谐友善的良好关系的目的就是树立图书馆的服务形象，提高图书馆的认知度和美誉度，争取吸引读者，稳定图书馆的读者队伍。图书馆所有的职业活动都与读者服务工作分不开，离开了读者，图书馆就失去了存在的必要，而如何对待读者既是衡量图书馆员职业道德的标准，同时也决定着图书馆前途和命运。

服务是图书馆人的职业本性，每个图书馆人必须牢固地树立起服务是灵魂、服务是和谐、服务是基础、服务是一切工作的出发点的意识。图书馆员的生存方式和本质活动是服务，图书馆员以自身的服务活动来引导、调整和控制与读者之间的关系，通过服务读者呈现个人的才能，实现个人的价值；读者对图书馆所需求的也是服务，期望得到图书馆提供的文献知识和舒心的服务，来促进自身的发展，以更好地为社会服务。

要让馆员明白：服务是一种获得，图书馆服务是为了获得知识在传递中的轨道；是为了获得公民素质再提高的价值；是为了获得读者需求被满足的效果；是为了获得人生价值再实现的喜悦。图书馆服务赋予图书馆人高尚的荣誉、真诚的尊敬、奉献的欣慰、辛苦的价值和文化人生的伟大。图书馆是社会需求的产物，其天职就是为社会提供服务。图书馆的社会价值也必然是通过服务得以体现，服务是图书馆的宗旨，服务是图书馆永恒的主题。

参考文献：

[1]张丽.论图书馆在城市文化建设中的作用[j].图书馆理论与实践,2006.

[2]吕秀云.影响图书馆信息服务的质量的因素[j].图书馆学刊,2005.

[3]何华.基于网络环境的图书馆员的信息素质[j].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2006.

作者：王玉香　孙淑平

图书馆员形象下影视艺术论文 篇3：

浅谈高校图书馆在大学生美育中的功能

【摘 要】高校图书馆通过营造美的环境、提供美的服务、传递美的思想以及开展美的活动在大学生美育中发挥着重要的作用。

【关键词】高校图书馆 美育 作用

美育，亦称审美教育，它是指通过培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，使他们具备一种美的理想、美的情操、美的品格以及美的素养。美育对于完善大学生人格的塑造，促进大学生心理的健康成长都具有着重要、积极的影响，其在大学生素质教育中具有不可替代的作用，并使之构成了教育事业中不可缺少的重要组成部分。

高校图书馆作为高校的文献信息中心，担负着为学校的教学和科研提供完善的文献信息服务的重要职能。图书馆汇集的是人类历史上所积累下来的丰富的知识成果，它能传递予人知识，但更多的则是一种精神上的启蒙。由此图书馆成为开展大学生素质教育的重要场所。而图书馆自身优雅的建筑、浓郁的文化氛围、宁谧的阅读环境、丰富的馆藏文献以及良好的服务态度也无不体现出一种美的精神，焕发出一种美的风貌，因此，图书馆可以为大学生美育的实施提供一个广阔的舞台，成为大学生感受美、体验美乃至创造美的精神家园。本文试探讨高校图书馆在大学生美育中的功能。具体说来，这种功能表现为以下几个方面。

一、营造美的环境

图书馆可以为读者营造一种美的环境。美首先是一种诉诸人感官的形象，人们对美的直观感受，往往也来自所处的生活环境。图书馆是知识的殿堂，同时它也是大学生读书学习、文化休闲的重要场所。对于大多数学生而言，他们的校园生活有很大一部分是在图书馆度过的。因此，图书馆自身的建筑以及整体的环境都必然会对他们的感官产生直接的影响。首先，图书馆优美的环境、宁静雅致的氛围可以令读者产生一种身心愉悦、心旷神怡的感觉。当读者置身于这样一种环境中时，他会感到一种精神上的愉悦与心灵上的满足，这不仅有利于他们消除疲劳、缓解压力，同时还能够促进身心的和谐，提高学习效率。

其次，图书馆环境美感的营造对于培养学生对美的观察力、感受力、鉴赏力以及创造力都有很大的帮助。学生穿过那如茵的草坪、葱茏的林木、姹紫嫣红的花坛而来到图书馆大楼时，会感受到一种自然景观的美；步入图书馆大厅，丰富的格局、通透的空间、错落的光影会让他感受到一种建筑空间的美；置身宽敞明亮的阅览室，举目所见的是干净的地面、整齐的桌椅，排列有序的书籍，错落有致的盆景、清新雅致的书画，会感受到一种室内装饰的美。长期置身这种氛围之中，美的触觉会变得愈发的敏锐，美的感受会愈发的强烈，美的鉴赏力会随之得到提高，美的创造力会最终得到激发。由环境中培养的这种美感意识最终将潜移默化地影响到他们的行为、思想和情感，使他们学会用美的情怀去装点生活，用美的心态去宽待他人，用美的理想去引导人生。

二、提供美的服务

高校图书馆是高校的文献信息中心，依据高校师生的借阅需求提供完善的文献信息服务是图书馆的重要职能。图书馆的这一工作性质就决定了图书馆在开展信息服务时必须坚持“读者第一，服务至上”的原则，针对读者在学习、教学及科研工作中所形成的文献信息需求提供人性化的服务。图书馆员是实现图书馆人性化服务的重要载体，他们在工作中所展现出的良好的精神面貌、热情的服务态度，以及扎实的专业素养是图书馆人性化服务的重要标志。它反映出了图书馆人对读者的尊重、理解与关注，是一种善与爱的体现。读者通过这种人性化的服务，能够感受到一种人格意义上的美，这种美以善为核心，是一种美的品质，美的教养。

图书馆员的人格美来自图书馆员自身的素养。这种素养主要包括馆员的思想道德素质和专业素质两个方面。前者主要是指馆员的职业道德，图书馆员首先要具备一种服务的意识，一种奉献的精神，要树立起“读者第一，服务至上”的工作理念，在为读者提供信息利用的过程中要积极、主动、热情，言语要文雅、谦和，态度要耐心、细致，对于读者的每一个问题和要求要尽可能地认真对待并及时给予解决。作为一名高等教育工作者，不仅要具备内在的涵养，还要注重外在的形象。良好的形象就像一面镜子，可以折射出一个人的品位和教养，是一种美的素养的具体体现。因此，图书馆员要注意自身的仪容仪表，其着装应整齐、得体、大方，能散发出一种优雅的知性美，使读者与之接触的过程中能产生一种如沐春风的感觉。其次，图书馆员要具备娴熟的业务能力，一名专业的图书馆员必须是一名出色的文献导航员，她要具备熟练的信息管理、信息检索以及信息传递的能力，她不仅要善于对文献进行规范的整理、加工和组合，针对读者的阅读倾向和借阅需求提供有效的信息咨询和利用服务，同时她还应该善于向读者传授基本的文献检索知识，培养他们对信息的检索能力，使他们能够独立、快速地找到自身所需要的文献。图书馆员这种良好的素质体现出的是一种认真负责、尽职敬业的精神，是一种美的品德的具体体现。透过这种精神，我们感受到的是一种心灵美、性格美以及行为美。正是通过图书馆员自身的言传身教，广大读者能够在无形之中得到一种精神上的感染，从而促使他们在日常的言行中也会自觉地用善与美的标准来规范与要求自己。最终实现美育在精神上的感化。

三、传递美的思想

图书馆是知识的殿堂，保存着众多有价值的文献资源。这些丰富的文献是图书馆从事美育教育的物质基础。美育的途径，除了通过运用生动、形象的美的事物来激发受教育者的情感之外，有很大一部分则是来自人类所创造的文化与思想。思想上的美也许并不诉诸某种具体的形象，它是一种境界，它更多的是需要我们从书籍、从阅读中去领悟。通过阅读，我们会迈入一个极其广阔的精神领域。在那里，我们会了解到科学、文学、历史、艺术等不同领域的知识，接触到古圣先贤那些睿智的思想，这些思想宛如智慧的火花迸发着美的光华，启迪着我们的心智，荡涤着我们的灵魂，陶冶着我们的情操，丰富着我们的审美体验，又升华了我们的内在情感。

文学与艺术可以说是最能触动人心灵，引发人情感共鸣的两朵奇葩。图书馆所收藏的大量的文学、艺术类书籍就成为了大学生美育教育的重要载体。如果说艺术是以具体可感的形象来打动人，那么文学就是以丰富充沛的思想来感染人。文学的美，直渗入性灵。诵读那些脍炙人口的篇章，不仅能够感受到文学作品中字句的精炼之美，同时还可以通过那些描述去领悟作品本身所呈现的独特的美学意象。这些优美的意象会牵引着读者去想象和幻想，不断激发美的创造，增强美的感受。

四、开展美的活动

美育是一种通过生动美好的形象来感染人、陶冶人以及影响人的教育。相对于德育那种循循善诱的教诲，美育的最大特点是它的情感性。它抛开了过于理性的说教，而是以某种具体感人的形态或是情景为媒介，使人与之接触的过程中能自然地产生一种愉悦感，从而得到一种精神上的净化与陶冶，“寓教于乐”是美育实施的主要方式，我们通常是在阅读一本小说，观看一部电影或是倾听一支乐曲时去感受美和鉴赏美的。感受、体验与鉴赏是美育的必经阶段，而美育的最终任务是通过引导人们去感受美、鉴赏美进而学会在生活中去创造美，学会美的创造是美育的最终目的。创造来源于实践，因此，美育的实施除了培养人们的审美意识，使他们自发的形成一种美的观念之外，还要加强人们对美的实践，不断提高他们对美的创造力，实现从理念到实践的转化。

美的实践依赖于丰富多彩的文艺活动。丰富的文艺活动可以增强人们的审美感受，丰富人们的审美经验并进而激发人们的美感创造。图书馆是文化与教育的机构，它的基本职能是为读者提供完善的文献信息服务，而它的最大作用是在于通过自身的馆藏资源以及相关设施来满足人们的精神需求，提高他们的文化素养以及精神境界。图书馆具备优雅的馆舍、丰富的馆藏以及浓郁的人文氛围，这些都为美的实践提供了便利的条件。图书馆可以充分利用这些资源优势开展形式多样的审美活动。例如，图书馆可以利用馆藏的视听资源举办影视鉴赏周活动，使大学生可以接触到大量优秀的中外影片，针对大家当前所关注的文化现象和热点问题定期邀请有关的专家学者举办一些学术讲座，向大学生传递前沿的思想与经典的文化，使他们在聆听的过程中能够感受到思想的力量与文化的魅力。此外，图书馆还可以召集一批热衷于阅读或是文艺创作的同学成立一个“读者协会”，定期举办一些书画展，戏剧演出、诗文朗诵或是征文比赛，这些丰富多彩的文艺活动能够激发大学生们创作的热情，增强他们对美的实践，提高他们对美的创造能力。这不仅有利于大学生美育的实施，同时对整个校园文化的营造都将起到积极的作用。

综上所言，图书馆不仅是知识的园地，同时还是一座美的殿堂。它能够使徜徉其间的每一个人感受到一种美的力量。而高校图书馆美育不仅使图书馆所肩负的文化和教育的职能能够得到更大程度的发挥，同时它也为高校图书馆自身的发展开拓了方向。

【作者简介】马 莎，女，广西国际商务职业技术学院图书馆工作人员，研究方向：文献信息管理。

（责编 何田田）

作者：马莎