浅论高校图书馆馆员素质的提高与能力的培养

图书馆的职能主要主要有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐等五种职能。而高校图书馆作为大学的一个重要组成部分, 是一个承担着学校的文献信息中心、为教学和科研服务的学术性机构。一直以来被人们称为大学生的第二课堂、“没有围墙的大学”、大学师生的良师益友、知识与智慧的宝库。在高校图书馆的工作职责中, 除了贯彻执行教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》外, 还必须承担:负责采集各种类型的文献资料, 进行科学的加工、整序和管理, 为学校的教学、科研和学科建设提供切实有效的文献信息保障;做好流通阅览、参考咨询和资源传送工作, 积极开发文献信息资源, 开展文献信息服务。配合学校思想政治教育和教学、科研任务, 编制有关书目索引, 举办讲座、书评等活动;开展信息素质教育, 培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力;利用现代技术, 加强图书馆的自动化、网络化、数字化建设;组织和协调全校的文献信息工作, 指导、协调各院、系、所图书资料室的业务工作, 实现文献信息资源的优化配置;参加区域甚至全国性的文献资源保障体系的建设, 开展各方面的协作, 实行文献资源的共知、共建和共享, 并为地方经济和文化服务;开展学术研究, 参加国内外图书情报界的学术交流活动等多项工作。

在当今这个知识爆炸的时代, 高校图书馆的每一个工作人员在必须面临当今知识不断加速更新知识同时, 也同样要面临来自身边知识与智慧的人群的压力, 因而不断提高综合素质与工作能力以适应现实社会的挑战, 乃每一个图书馆馆员不得不思考和不得不行动的头等大事。要成为一个真正堪称合格的馆员, 必须从以下几个方面入手

1 提升自己的认识, 树良好的职业道德素质

1.1 良好的职业道德素质

良好的职业道德素质是高校图书馆队伍建设的重要组成部分, 也是是搞好图书馆工作的基础。作为一个高校图书馆员, 首先要热爱自己的本职工作, 关心、爱护读者, 服务读者, 急读者所急, 想读者所想, 甘当无名英雄;同时, 还应具有高尚的教育道德, 对读者无论关系亲疏、职位高低, 都应一视同仁, 真正做到为人师表;另外, 图书馆工作的环环相扣, 任何一个环节的工作好坏, 都将影响到整个图书馆工作任务完成的质量, 因而只有当每一个人都正视图书馆各部门之间工作量的差别和条件的不同, 团结协作, 才可能使工作才能顺利进行。再次, 高校图书馆员还应具有开拓创新精神, 研究读者群体的不同需求, 改进信息传播的方式与手段, 利用现代化高新技术提高服务质量。

1.2 健康的心理素质

作为高校教师, 要一身正气, 为人师表, 以积极的态度面对所承担的各种任务, 能正确地对待自己、客观地评价他人, 心胸宽阔、以良好的心态对人待己;同时还应具有沉着、稳重的性格, 善于控制自己的情绪投入在工作中, 从而始终保持旺盛的精力和饱满的热情, 以自己的优质工作、良好的形象取得广大读者的信任和尊重;图书馆员与读者以及同事之间还应建立互信、互敬、互爱的友好人际关系, 树立友善、和蔼、平易近人、富有同情心等较好的心理品质, 以利于更好地开展工作。

2 努力学习科学文化知识, 提高自己的专业素养与工作能力

2.1 努力学习科学文化知识

图书馆学知识包含图书馆领域各个方面的研究对象, 专业性强, 这就要求每一个馆员都要努力学习有关图书馆学的知识, 不断提高自身的业务能力;同时, 为了适应学校的教育教学和科研工作的需要, 还必须要了解本校的学科专业设置, 主动关心、学习和研究其学科专业特点, 以有效的为其提供必要的信息服务, 以支援其学科发展。

2.2 提高自身的工作能力

面对馆藏类型多样化、工作手段自动化、服务方式现代化、信息提供网络化的新局面, 还要具有利用各种传播载体, 控制信息洪流, 并进行有序管理和广泛传播的能力, 以对纷繁复杂的信息资源进行鉴别、选择和自行加工, 并制作成有关的目录、索引、数据库等, 服务于读者。同时, 还应具有较外语的高水平语言文字表达能力, 以便于及时跟踪和获取国外先进的、最新信息资料, 对其进行检索、浏览、分析和利用, 并将其转化为师生员工能利用的知识和情报。

2.3 积极参加科研活动

积极参加科研活动可以提高自己的专业学科知识与技能, 使自己的知识不断得到更新和拓展。

3 作为图书馆的分管领导及管理者应本着对馆员的爱护的角度出发, 对图书馆馆员进行教育与培训

3.1 加强职业道德教育

首先应该加强团队的职业道德建设, 对馆员进行爱岗敬业的思想教育, 培养馆员工作的责任感和荣誉感。增强馆员服务意识和加大服务力度, 树立图书馆员良好的公众形象和全心全意为读者服务的奉献精神。

3.2 加强职业技能及专业知识的教育与培训

首先, 对图书馆馆员的职业技能的教育与培训, 应以继续教育的形式为主。即, 采取在职学历教育与短期培训相结合、鼓励馆员参加函授和自学相结合。从而使他们的知识和技能不断得到更新、补充、拓宽和提高, 完善其知识结构, 以更好地发挥他们的“信息检索员”以及“领航员”的作用。

3.3 积极举办各类相关的学术活动

鼓励馆员多参加国内、外学术会议, 利用外出机会进行业务考察以开阔视野, 提高业务水平;定期请同行中的专家或学科带头人来馆作专题学术报告, 使馆员及时了解图书馆或其他专业的发展动态;鼓励馆员参加相关学校或相关系院的科研项目。

3.4 计算机和网络技术的培训

现代信息技术正在把图书馆信息服务带入自动化、网络化与信息化的新阶段, 图书馆将不断地拓宽服务范围, 改善服务环境和服务手段, 以满足不同读者群的需求。传统图书馆向现代化图书馆转化是21世纪图书馆发展的必然趋势, 图书馆员要胜任现代化高校图书馆工作就必须具备现代化信息技术的知识和技能, 才能搞好信息时代的高校图书馆工作。

除以上要求外, 培训要有针对性, 尽量做到既照顾个人的特长, 又照顾其业务工作的需要, 实行因材施教, 各有侧重;同时, 学校及各级领导在职称评定、福利待遇方面应给予优惠政策和适当的倾斜;通过引进、吸收高学历、高职称的专业技术人员进入图书馆, 以改善图书馆学历、职称等的结构比例, 同时带动其他馆员素质的提高。

总之, 高校图书馆馆员是文献信息资源与读者之间的桥梁和纽带, 培养和提高馆员的综合素质与能力是一个艰巨而又刻不容缓的工程。因为, 这决定着图书馆信息资料、资源的合理开发与利用, 涉及到学校的科研、教学、管理等各项工作。

摘要：高校图书馆被人们称为大学生的第二课堂、“没有围墙的大学”。在当今这个知识爆炸的时代, 作为高校图书馆馆员, 在必须面临知识不断加速更新知识同时, 也同样要面临来自身边知识与智慧的人群的压力, 因而必须不断提高综合素质与工作能力以适应现实社会的挑战。

关键词：高校图书馆,馆员,素质,能力,培养