小学远教工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《小学远教工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：小学远教工作总结

蒲场镇大溪小学2006——2007第一学期远教工作总结

蒲场镇大溪小学2006——2007第二学期远

教

工

作

总

结

我校位于蒲场镇西北面，现有学生311人，教师14人，其中具有大专以上文化程度的10人，中专2人，高中2人，目前，我们这套远教设备和大溪村共享。大溪村共有人口5159人，其中校外人口小学文化程度1578人，初中文化程度1365人，高中文化程度87人，大专文化19人，党员104人。从这组可以看出，村民文化素质偏底，这在很大程度上制约了我村经济的发展和农村各项改革的推进，因此，充分利用这套远教设备为提高学校的教育教学质量，提高党员、村民的思想、文化、科技素质有着重要的作用，为此，我校根据上级精神，提出“统一思想、提高认识、落实措施、明确责任、突出重点”的要求，对我校远教工作认真组织实施，现将此方面工作总结如下：

一、统一思想、完善机构、明确责任。我们在 3月5 日认真学习了上级有关远教精神，深刻认识到了远教工作对充分整合资源、认真贯彻落实中央西部大开发的战略决策、搞好信息技术教育、以及对党员培训、提高农民科技水平的重要性。我校成立了以校长为组长、副校长为副组长、以教导主任、专职和兼职管理人员为成员的远教工作临到小组，明确规定了校长亲自抓、专

1 职管理人员具体抓此项工作、其他人员也有具体的职责与分工，这样，此项工作就得到有条不紊的进行下去。

二、建章立制、加强了管理。我们按照各级远教办的要求，落实了各项管理制度，规范上墙，并在各种中严格按照各项制度远教工作加强了管理。实行了“专机专用、专人专管”。

三、加强了对专管人员的培训。专管人员身兼管理、培训与接收工作，因此，专管人员素质的高低是这项工作得以是否顺利进行的关键因素之一，为此在我校的开学初就安排了专职教师郭学群参加了县举行的远教业务学习。平时，我们也要求专职教师在努力提高自己的同时，还要加强对兼职人员与教师的培训，这样，我们在此方面的素质有了一个较大的提高。

四、认真开展了师生的培训工作。远教工作的目的，最终是为教育服务，为提高师生的知识水平、技能服务，为社会服务，为此，我校严格按照培训计划，远教教室每周必须对师生开放两次以上，要培训内容、有签到册，总之，不管采取什么手段，使用什么方法，都要使我们的师生能够及时获取新的知识、新的信息，掌握新的技能。

五、认真抓好农村党员干部的培训工作。我们在积极开展学校师生培训工作的同时，认真抓好农村党员干部的培训工作。我们村校一体，共同制定了农村党员干部的培训计划，实际工作中

2 能按计划组织培训，参加者达100人以上，在会上利用远教设备对参会人进行了“三个代表”与党史知识的系统学习，另外就是6月21日全村的计划生育培训会在远程教室召开，参加的有41人，这两次培训在全村党员、干部、群众中产生了较大的影响，受到参会者的一致好评，收到了较好的效果。

六、我校根据镇中心完校的规定，每月都按时上交了当月的月报总结。

七、完善了各种软件资料。我们样按照计划、制度要求认真完成各种资料，基本做到统

一、规范、整齐。

我们虽然做了大量工作，但仍存在一些不足之处，一是远教管理人员此方面的素质有待进一步提高，特别是对远教设备的操作要进一步熟悉;二是要进一步完善各种内部资料，做到记录全面，合乎逻辑;三是进一步加大培训力度，使设备利用率不断提高;四是扩大远程教育宣传氛围，做到干部和群众都充分知晓远程教育的重要性。总之，无论如何，不管怎样，我们一定会继续努力实施远教工作，使我村师生、党员、村民的各方面素质进一步提高。

蒲场镇大溪小学 2007年7月10日

第二篇：夏家堡中心小学农远教工程实施情况报告

工作经验存在问题有关建议

我校的远程教育设备于2006年3月份开始安装调试，4月份开始运行。为了能使设备更好的应用于教学，我校对管理员、技术员、教师进行了有计划、分层次、有针对性的培训，为设备正常、广泛的使用做了坚实的保障。

我校属模式二项目校(含模式一)。我们在光盘播放教室和卫星收视教室建立了完善的规章制度，如管理制度、使用制度等，建立了合理的授课表，与校的授课表相协调，成立了远程教育工作领导小组，成立了远程教育教学教研领导小组。设备硬件妥善放置，合理安排。卫星天线安装了铁栅栏，有安全警示牌，电源线路按高标准配置并设有安全警示，教室安装了防盗铁栏，室内有消防器材，为设备的安全和学生的安全做了很好的环境保障。

我校对光盘播放教室的光盘进行了分类注册，建立了光盘登记表，方便了广大教师的借阅使用，并用专用玻璃柜保存，要求使用光盘播放教室的教师进行登记记录。体现了管理的规范化。并要求教师 定期进行教研活动，扩大了教师的使用面。

对于卫星收视教室，要求卫星教学资源及时下载、整理、保存，及时刻录光盘，及时收集可用资源，实施按需采集的原则，保证教师能够及时的把教学资源应用到教学当中去。

针对学校实际，我校远程教育电脑设备实行一机多用，处处用到实处。用于接收远程教育教学资源，用于学科教师的教学应用培训，

用于教师培训、用于教师办公、 用于教育教研，保障每周每个教室20课时。管理员定期做好系统维护，定期检查设备，在使用频率较高的情况下保障设备正常运转。

我校加强了对教师业务素质的培训，对教师的认识电脑硬件，全面掌握基本操作过程，打字测试练习，自由上机、上网查找资源进行了综合培训，建立了教师考核卡，为使农村中小学远程教育在我校顺利的实施打下了坚实的基础。

我校还利用公休日对农村党员干部进行了培训，提高了远程教育的使用价值。

工作经验：

一、组织强有力的领导班子

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长的工作领导班子。选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度

为了使远教工作有条不紊地进行，我校根据上级部门的要求制定了现代远程教育设备及系统维护和管理制度;现代远程教育项目管理服务制度;远程教育教学应用制度;远程教育卫星收室制度;远程教育光盘播放教室制度等。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中

起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我镇小学现代远程教育正常开展，我们制定了培训计划，定时对教师进行培训，在培训中，教师们都认真听课和上机操作，并作好笔记。通过培训，使全体老师都能掌握基本的操作技术。 为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作，为了使教师了解教育资源的内容并能下载储存，学会接收资源、处理资源、动用资源，我校组织教师集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。每次都适当增加难度内容，教师在集中培训中仍不会掌握的，培训教师将采取个别培训，直至学会为止。

四、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。精心布置教室，为学生营造一个良好的学习环境。

五、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识

远教工作做得好与坏，除远程管理员要有较高业务素质外，其服务意识起着关键性的作用。在这方面，我们要求技术管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，即为学校提供丰富优秀的教育资源，为提高教育教学质量服务;组织远程管理员参加国家级农村远程教育培训班，并取得结业证书，为远程教育资源的应用提供坚实的保障。

六、加强管理、观摩引路、创建特色

学期初，组织学科骨干上两种模式的观摩课，我校又定期开展课堂教学片段展示，每位教师在卫星收室教师进行教学片段展示十分钟，使得教师之间能够互相沟通、交流，为更好的利用远程教育资源进行教学而积累更多的经验，同时我们也迎合上级提倡的“1373”工程，进行重点培训选拔骨干，以带动教师的素质提高，为远教资源的普及应用起到了推动作用。

七、做好远程教育的考核

将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核，考核的内容有：

1、培训出勤;

2、IP数据接收卡掌握运用能力，

3、远程资源应用知识，要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件;

3、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课;

4、利用远程资源，探索校本教研;

5、利用远教条件，开辟第二课堂。

八、远教设备定期检查

为了保障设备的正常使用,我们建立了设备检查日志,定时为设备检查维护,做到无安全隐患,保障设备能正常运行.

我们做了很多的工作，也获得了很多收益，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心日后的远程教育工作中，更加扎实的工作，大胆创新，使远教工作更完善，更实效，更能推动学生的素质发展。

存在问题

一、培训和应用仍是今后一段时间的重点工作。远程教育工程的实质是将优质的设备和资源应用于教育教学，为提高教学质量服

务。现在全体教师的学习和应用热情虽然达到了一个新的层次，但从实施三年来应达到的水平看，仍有一定的差距。活动中反映了学校在培训和应用工作中没有创造良好的条件和科学的活动让教师充分地应用远程教育设备和资源。

二、教研与远程教育不相联系，多数学校从不搞远程教育教学教研活动。专用教室的使用率很低。

三、个别学校疏于对远程教育工作的管理，致使此项工作处于长期瘫痪的状态。表现在：一是学校没有将远程教育工作落到实处，不闻不问;二是技术人员不专研业务，致使设备不能正常运行，资源不能及时接收。导致资源不能及时向教师开放。

四、不注重远程教育工作成果的积累与研究。

有关建议：

一、提高认识，把国家级验收的重要性和远程教育二期工程对农村学校办学条件的改善的程度传达到每位教师，让所有教师积极行动起来，提高自己的应用技能，提升学校的教学水平。

二、推进农远工程的资源、设备在教学过程中的普遍应用。开展教学应用研究活动，要抓好典型，及时总结应用研究成果，加强应用研究的制度化，用制度来保障应用能够落到实处，建立一种激励体制，对于用好、教学效果佳的教师给予适当的奖励。只有切实解决了不会用、用不好等一系列问题，投巨资建立起来的远教工程才能够真正发挥效益。

三、建立层层负责的工作体制，建立常抓不懈地管理体制，将

培训和应用放到工作的重点，整合教研、教学工作，各小学领导要注重远教的管理与应用，注重督促远教管理员的工作，远教管理员应对工作认真负责，脚踏实地，认真专研业务，对于档案资料的管理要科学规范，对教师的应用培训要长期有效，把远程教育工作真正落实到学校教育教学工作中去，力争让远程教育资源为教学服务，为提高教学质量服务。

四、加强应用远程教育设备的安全教育。远程教育工程的开展，使学生接触电器的机会增多，安全隐患也随之增多;而且随着雷雨天气的到来，雷电灾害对师生人身安全的威胁也日益突显。各校要按照有关文件和要求，认真落实好防雷电的安全教育工作。

夏家堡中心小学

第三篇：远教总结

杉木小学2013远程教育工作总结

本的教育教学工作转眼间就结束了，在这中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩，为了总结经验提高成绩，现对远程教育工作做以下总结：

一、抓好远程教育工作管理，保证远程教育工作有序开展

为管理好远程教育工作，保证远程教育工作有序开展，我校根据学校实际，定出了我校远程教育发展规划，制定了《计算机教室管理制度》《设备管理制度》《资源接收管理制度资源接收记录表》。有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等，作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训，让人人都会利用远程教育资源

首先，调动教师积极性，让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校实际，信息技术落后，教师的计算机操作水平不高的情况。我校经常利用课余时间，对教师进行远教资源的培训，大部分教师都会利用远程教育资源。这样一来，我校教师大部分会计算机基本操作和调用远程教育资源。

三、在资源管理方面

1、完善硬件管理

在上级主管部门和学习领导的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列管理制度。保证设备正常使用，并对培训情况作好相关记录。

2、组织培训

通过组织培训，让学校教师、村干部了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。

3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训

按照上级主管部门和我校要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。

总的来说，由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展，在今后的远程教育工作中，要加强设备的管理，让远程教育设备发挥更大更好的作用。我将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于学校、服务于民、服务社会。

第四篇：远教培训总结

远程教育培训个人总结

张营中心小学陈光军

没有最好，只有更好;学无止境是我从教二十多年来的工作信念。几十年站在三尺讲台上，实际的工作感受是，这是一份良心职业，要求我们有过硬的知识文化，丰富的常识，还得与时俱进，接受新思潮，所以，我不能止步不前，还要不断的学习。通过暑期的远程教育培训，使我受益匪浅，收获颇多。

1.通过培训学习，使我明白教师是特殊的职业群体，良好的心态非常重要，因为教师的心态直接要影响到学生，甚至会对很多学生的人生和未来产生深远的影响。所以教师不仅有丰富的文化知识，很强的业务能力，还应该具有良好的心理素质。教师的心理是否健康，会对教育教学工作产生巨大的影响。心理健康的教师不但有利于自身的身心发展和顺利工作，还能够潜移默化地对学生进行教育和引导。只有心理健康的老师才能全身心地投入到教育教学中去，才会更多地去关心学生、爱护学生。也只有心理健康的老师才会在严格要求学生的同时，理解和宽容学生的缺点和不足。而心理不健康的教师则会对学生的身心成长造成危害。甚至会影响和决定学生的一生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。因此教师心理健康是教师职业的必然要求和重要条件。只有心理健康的老师，才能胜任教师这个职业，也才能教出心理健康的学生。

2.通过培训学习，使我们清楚地认识到怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。使我们清楚地认识到整体把握新课程的重要性及其常用方法。整体把握新课程不仅可以使我们们清楚地认识到小学知识的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对小学新课程。

3.通过远程教育中一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我们认识到应该如何把握小学课堂教学。通过案例学习和专家的经典剖析，使我们们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们们的日常教学过程之中。总之，以学生为主，实行开放的教材，开放式的教学，如何教学生学会学习，如何培养学生的创新能力是新课改革的特点，更是我们以后进行教育教学的努力方向。

这次培训使我感触很深，不仅使我们更系统的把握新课程，专题讲座，互相对话，案例评析，思考与活动，集众师之见，使我们的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我们思想上的冲击更是不可估量。通过培训我们也见到了许多教学上的创意，在教学技能的学习上，取得了很大的收获。

通过培训我们明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源，善

于与学生交流，同时我们还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。

第五篇：远教工作总结

*县2011年农村党员 干部现代远程教育工作要点

2011年，是国家及省市农村党员干部现代远程教育推进学用工作的关键之年。2011年我县的远程教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七届四中全会和全省组织部长会议要求，以“乡村站点全覆盖”和“学用活动规范化、长效化”为目标，突出抓好站点运维、平台管理、资源开发、队伍建设、制度规范五项重点，改革创新、狠抓落实、整体推进，努力提高远程教育工作科学化水平，为推动全省农村基层党组织建设和新农村建设提供了有力支持。重点做了以下工作：

一、继续推进终端站点建设

1、做好已建站点设备维护更新补充工作。对全县已建的78个站点运行情况情况进行一次全面督查，严格按照站点设备管理、维护等工作制度的要求，对不符合管理制度要求，或随意转借、挪用、损坏远程教育设备的站点，在全县范围内予以通报。

二、优化教学平台和辅助教学网站

2、筹备实施“*党建”网站改版。对*党建网站进行改版、升级和扩容，加大对学习实践科学发展观活动和中央一号文件的解读和宣传，新增远程教育栏目，制作适合*经济和社会发展的远程教育课件，在党建网上刊登和组织农村党员干部进行学习培训。

3、做好*党建网站节目信息加载工作。加强与乡镇(村)级站点、

新闻媒体以及部内相关股室的信息联系，每月对*党建网进行不少于3次更新和10条信息的维护工作，做好网站的日常维护，及时加载更新信息，确保网站及时、快捷、安全运行。

三、大力加强教学资源建设

4、开发制作地方特色课件。在积极引进优质教学资源的同时，按照“实际、实用、实效”的原则，积极开发政治理论、精神文明建设、民族宗教、农村政策法规、实用技术等适合农村党员干部和农民群众学习的课件，全年开发完成2小时左右的教学课件，制作了三部特色视频教学课件。

四、加强远程教育骨干队伍建设

5、督促落实远程教育工作人员。督促各站点配齐基层站点管理人员，每个站点至少配备1名大学生作为远程教育站点协助管理员，充分发挥各骨干队伍在远程教育中的作用，积极开展对基层党员干部的学习培训工作。

6、强化终端站点管理员队伍培训。对兼任终端站点管理员的大学生村官、“三支一扶”、“进村进社”大学生进行培训。按照分级负责、分层培训的原则，县远程办7月底前完成对全县12个乡镇管理人员的培训。各乡镇采取切实可行的措施，加大对所辖行政村的管理员的培训，每季度培训1次，快速提高远程教育终端站点工作人员电脑技术和操作水平。

7、加强教学资源开发队伍培训。积极组织全县教学资源开发人员外出参加各类远程教育干部培训班，不断提高教学资源制作队伍自主开发教学资源的能力和水平。

8、积极争取更新资源开发硬件设备。年内多方筹集资金，争取更新非编线、摄像机、录像机、刻录机各一台，在硬件上达到具备独立制片能力，提高党员电教片的制作水平。

五、不断深化学用效果

9、广泛开展形式多样的学用活动。按照以用为本的要求，根据教学对象和教学内容的不同，探索灵活多样的教学形式，切实保证教学质量和效果。采取集中学习和分类学习相结合、有组织学习和自发学习相结合、教育培训和典型示范相结合、远程教学与现场辅导相结合的办法，有计划地组织党员干部和农民群众学习党和国家的方针政策、生产生活所需的各类知识和信息。

10、大力开展“双优”创建活动。根据县委组发[2009]55号转发《关于在全市开展农村党员干部现代远程教育“双优”创建活动的意见》的通知，开展优秀站点、优秀管理员“双优创建”活动，年内每个乡镇远程教育接收站达到创建要求，同时根据该乡镇实际，确定一个公路沿线的村作为创建的远程教育接收点进行创建活动， 7月底县远程办组织相关人员进行了初步验收，初验通过后上报市远程办接受市级评选验收。

11、继续开展创建“远程教育科技示范基地”活动。探索建立“支部+远教+协会+农户”的发展模式，年内在板桥、老城、固城、何家畔、肖咀等有条件的乡镇开展远程教育科技示范基地、示范户的创建活动，所在的乡镇根据本乡发展实际，采取有效措施，加大对远程教育示范基地、示范户的创建活动。

12、开展“三送”活动。创新远程教育培训模式，组织成员单位

和教学人员、技术服务人员，开展“送科技、送培训、送课件”为内容的“三送”活动，增强远程教育工作的服务性。

六、不断完善各项保障措施

13、积极协调落实各项经费。与市远程办、县财政局沟通落实2011年市县运行维护费以及工作经费，确保远程教育活动的开展。

14、加强调研督查。采取总体工作全面督查、专项工作重点抽查的方式，围绕远程教育工作的亮点、难点问题，开展了有针对性的调研活动，促进各项工作任务落实。

15、加大舆论宣传力度。通过新闻媒体和远程教育网络做好重大活动部署、基层动态经验的宣传报道工作，办好情况通报，扩大远程教育工作的影响力和吸引力，营造了有利于远程教育工作深入开展的良好舆论氛围。

16、建立完善长效机制。在远程教育规范化、长效化方面进行认真研究和探索，特别是在资金保障、设备维护、依托站点共管共用、骨干人员培训、激励约束等方面研究出台一些制度措施，推动全县远程教育工作科学化、规范化、制度化。

七、切实加强自身建设

17、不断加强远程办自身建设。按照建设“模范部门”、打造“过硬队伍”的目标要求，先学一步，学深一层，加强理论知识、政策法规、组工业务、远程教育以及党员电教业务知识培训，建设学习型股室，培养眼界宽、思路宽、胸襟宽的学习型组工干部。

八、建立远程教育工作机制

18、建立健全教学管理制度。根据全国教学大纲和省市对农村党

员干部的培训要求，结合我县实际和本乡镇农村党员和农民群众的学习需求，各站点进一步建立健全了教学管理制度，规定各终端站点每月集中学习不少于4次，每次不少于2个小时，乡镇党员干部参学率不低于90%，村级党员干部参学率不低于85%，在家农民党员群众参学率不低于80%。

19、建立健全考勤登记、信息反馈制度。各远程教育终端接受站点建立健全了学习考勤制度和登记制度，学习内容提前1-2天向学员通知，同时要求各站点管理员对学习收看情况以及党员群众反映和需求等问题，认真进行登记，逐级汇总上报，进行综合分析。

20、建立健全终端站点工作考评制度。建立科学的考核评估体系，不断完善考核办法。重点对乡村终端接收站点管理使用和学习效果进行考核。建立农村现代远程教育考核评估工作制度，将远程教育工作作为基层组织建设的一项重要内容进行考核评定，纳入考核范围予以考核奖惩。

21、建立信息报送制度。各远程教育站点在开展现代远程教育培训的同时，进一步建立健全信息报送制度，每个乡镇每月至少报送信息2篇以上。县远程办将对乡镇所报送的信息进行统计，择优在*党建网上刊登，年终通报信息报送情况。

22、建立站点设备运行汇报制度。要求每个乡镇每月在10日和25日两天将所辖的远程教育站点运行情况，包括设备、培训及宽带网络是否正常等情况进行上报县远教办，以便及时掌握各站点的运行情况。

23、建立技术应急保障制度。开通设备故障报修热线电话，制定

系统运行应急保障预案，明确突发情况处置原则和程序，建立 “一二三四”动态维修制度(即要求基层站点发现故障后党委秘书在一个工作日内上报当地电信代办员，若问题当天没有解决，电信局技术人员二日内上门维修，需要更换配件的三日内予以更换，四日内将站点设备运行及维修情况上报县委组织部)。

九、存在的问题及打算

一是远程教育经费不足，严重制约着远程教育接收站点的建设。二是远程教育管理人员文化程度不高，对计算机的操作水平低，远不能适应远程教育的需求。今后我们将严格按照省市的要求，把农村党员干部现代远程教育工作作为我县基层组织建设的一项重点工作常抓不懈;一是要加大对乡村接收站点的建设力度。二是加强对远程教育骨干队伍的培训，确保远教工作健康有序运行。