石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

石牌镇中心小学2010年度远教工作总结（精选13篇）

篇1：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

石牌镇中心小学2010远教工作总结

时间过得真快，一转眼又到了期末结束。为了更好地搞好远教工作，对远教工作有一个清楚的认识和全面的了解，从理论上高瞻远瞩，从实践中不断总结，让远程教育工程发挥更大的作用。因此，远教办对本学的工作总结如下。

一、常规管理

1、完善制度，加强领导，落实职责 学校完善了远教工作各项制度职责，加强了对远教工作的领导力度，确定了远教负责人，这样既保证了学校的技术，又保证设备的使用率。在实施的过程中教师都充分认识到了远程教育的重要作用，并能自觉地应用远教资源服务于教学。

2、接收方面（1）按时接收（2）漏收问题

如果因停电等特殊原因未能正常接收某期的资源，可以再周六全天补收。就可重新接收本期内容（原来接收的资源将被覆盖掉）。

3、整理方面

对于IP资源的整理听起来容易做起来难。手工将IP资源整理成“学期科目年级版本课题”的结构难度是非常大的。将一周的IP资源整理好，至少需要专门整理一整天的时间，大部分时间都将用于寻找各种资源的存放路径上，远程教育管理员任务繁重。为解决这一问题，有的管理员自行下载并注册《大耳朵伴侣》（可在搜索引擎上搜索到该软件）软件。成功注册该软件后，设置好路径后点击开始按纽，该软件就可自动将IP

资源整理成“学期科目年级版本课题”的形式。将不适合我们使用的资源删除

4、系统管理

（1）明确专人专机管理,建立完备的资源接收制度

责任到人，确保资源接收落到实处。为了按时接收到中央电教提供的下载资源，我校远教接收机器实行专人专机管理，设有由远教管理员专管接收室，基本保证资源接收时间不离人,不断电，同时密切关注接收情况。（2）加大检查力度。

（3）做好设备的日常维护、保养工作。

做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。遇到雷雨天气必须断开电源和信号线、网线等。

二、资源的应用与创新

1、将远教资源融入校园网，通过多种方式发布远程教育资源。我们在有了资源情况下搭建了一个FTP服务器，供老师下载远教IP资源，上传经过二次加工的资源，构成校本资源库。

2、统筹安排远教课程，充分利用远教资源。

我校的多媒体教室最受教师的欢迎，利用远教资源上课直观、形象、效果好。为了避免在时间上冲突，教导处进行了统筹安排，要求教师提前一天申请，进行预约上课。教师们使用远教资源的积极性很高，这也使老师从远教资源上学到了不少的东西，提高了教师的素质。

3、采用不同的方式进行强制性培训。

（1）是制度化的强制培训。学校充分利用现有教学设备，全体教师进行了课件制作培训、博客建设培训、无盘办公系统的使用培训等，培训中做到“四定”即：定时间、定内容、定人员、定考核。大力开展基础教育课程改革实验，积极开展校本教研和校本培训，努力抓好教师继续教育。全面提高教师应用远程教育的能力。

2、英特尔教育理念深入师生心中。①教学中充分体现了以学生为中心的学习。②学习收获很多，既学会了技能，能力又得到了提高③与同伴交流与分享，是一种乐趣，可取人之长，补己之短。④通过参与式的学习活动，学到了新的理念和方法，很有现实的意义。

三、设备添置及维护情况

本学年下学期，上级为我校更新了电脑室设备。新添置工作站电脑45台，教师机一台，服务器一台。全部采用19寸液晶显示器。为我校几近瘫痪的电脑教学重新焕发了生机。

本学采用报修制度，如遇到问题，直接报远教小组由远教组技术人员下去维修，确保设备运行正常。

四、竭诚服务“三农”。

1、远程教育项目资源在卫星IP资源中专门传输了《农村实用技术》、《农村综合信息》等栏目资源。学校为了振兴乡镇农村经济，为农民朋友增产创收，利用远程教育设备，组织广大农民朋友作科普宣传，受到了农民朋友的欢迎，和好评。

2、组织全镇各村党员干部收看远教资源，对我镇新农村建设发挥了应有的作用。

目前，我校已经致力于现代远程教育应用于课堂教学、教研教改、等领域，并取得了初步的成效。普遍反映，教师和学生学习使用积极性明显提高，学生的学习方式有了改变，教师们明显的体会到：现代远程教育的应用，使教学容量大了，课堂形式活了，学生兴趣浓了，综合效益高了。

石牌镇中心小学远教组

2010．12．24

篇2：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

在中心校远教工作领导组的组织领导下，通过我校全体教师的共同努力，按质按量地完成了本学期的各项远教任务。为了今后更好的开展远教工作，现将本学期的工作总结如下：

一、拟订校远教工作计划，远教培训计划。开学初，以中心校远教工作计划和有关文件精神为指导，拟订校远教工作计划，成立了远教应用指导组。指导组长为本校校长徐柏林，副组长为本校财务员王国旺，成员徐国权、徐林芝（技术员）。徐柏林负责远教总体工作，王国旺督促教师做好远教设备的维护保管和远教资金的保证，负责档案资料建设管理。徐国权负责卫星接收及整合。徐林芝负责点读机应用与指导。技术员负责对本校其他教师的培训。

二、加强远教技术培训。开学初我校两名技术员多次参加中心校组织开展的远教培训活动。技术员在通过培训和实践后，担负起对本校其他教师的培训，本学年远教校级培训六次。技术员将理论联系实际，手把手地指导教师上机操作，指导教师制作一些简易课件、上网查找资源、多项资源的综合应用等。全体教师耐心向技术员学习，现已基本掌握模式二教学应用。

三、加强设备设施的管理。为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。本学年，我校及时安装了安徽资源网台，现已正常使用。

四、充分发挥设备效益。技术员定时接收卫星资源。本学年，接收到的资源有100G以上。技术员在接收到资源后，能够及时对资源进行整合，建立远教资源库。全体教师积极参与到远教工作中来。本学年我校共上远教课时600节以上，其中资源整合课占半数以上，确保了上级规定远教课的任务。学校还利用远教课对学生进行思想道德和安全教育。年轻教师除了收集卫星资源外，还积极主动制作课件，运用自制课件上课，充分发挥了设备的效益。通过全体教师的共同努力，我校的远教工作又上了一个新台阶，相信在新学期我校的远教工作会开展得更好！

篇3：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

会议在教育部体育卫生与艺术教育司体育处卢逊处长的主持下, 分别由湖南省教育厅副厅长王键和岳阳市人民政府副市长隋国庆致欢迎辞, 教育部体育卫生与艺术教育司杨贵仁司长做重要讲话。开幕式结束以后, 首先由中央教育科学研究所田慧生副所长做了重要报告, 针对我国教育改革发展的重要文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 》 (以下简称《纲要》) 制定的背景、意义、作用, 以及涉及到体育工作的要求等做了全面而深入的解读, 将对我们今后的学校体育工作带来很大的帮助和指导。报告从《纲要》制定的背景、主要内容、对青少年健康工作和学校体育工作相关的一些论述等几个方面做了阐述。

报告中谈到了国家制定《纲要》的四大迫切需要, 即应对国际竞争新形势的需要、适应我国经济发展新要求的迫切需要、满足人民群众对教育的新期盼的需要、教育内部进一步推进教育事业科学发展的需要;从《纲要》研究制定的全过程所体现出的三大特点详细地做了介绍:一是党中央国务院的正确领导, 为《纲要》的研究制定提供了坚强的制度保障, 二是深入开展调研和科学论证工作, 为《纲要》的制定提供了科学的依据;三是开放、民主、透明的方式, 为《纲要》的研究制定提供了坚实的民意基础。并对文本结构和主要内容, 尤其是《纲要》的20字工作方针“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”做了深刻的解读。最后, 把《纲要》中对于体育工作的重要性和相关的规定, 进行了梳理和提炼, 进一步明确指出, 《纲要》对学校如何保证学生全面发展、健康成长, 提出了总的要求, 把学生的身体健康、学校体育工作放在了战略主体的角度;提出了“学生的体质健康工作、学校体育工作是今后提高教育质量的重要组成部分, 缺少了学校体育的教育质量不是一个好的质量。”这一新的质量观。

田慧生副所长对《纲要》的深刻解读, 尤其是对学校体育工作和学生体质健康工作的高度认识和新的教育质量观的提出, 使参会人员更加明确了今后体育教学指导工作的目标和方向。

会议中, 其他几位副主任季克异、毛振明、耿培新、季浏和委员吴键等分别对2010年的教学指导工作, 诸如教师培训、大课间体育活动、快乐体育园地建设与发展、课标的颁布与实施以及课标修订情况、全国体育教学精品课展示活动、全国学校体育艺术“2+1”项目推进工作、全国中小学体育教学观摩展示活动等工作以及所取得的成果分别做了汇报和总结, 并对2011年的工作方案做了规划。参会的各位委员对中央七号文件颁布后我国学校体育工作取得的成绩, 以及今后如何更好地继续坚持贯彻中央七号文件的精神和如何贯彻落实好《纲要》做了发言和讨论。

会上, 根据重庆市教育局体育卫生与艺术教育处夏蒂处长提出的新的分组方案和建议, 通过讨论后决定将原来的六个指导组重新调整为五个组。即将原来的教师培训、大课间体育活动、快乐体育园地、课程与教学、体育艺术“2+1”项目、考试评价六个组调整为教师培训组、活动组、课程与教学组、评价组和科研组五个指导组。各组负责人分别调整为:教师培训组由教育部中国教师奖励基金会季克异副秘书长负责、活动组由北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授负责、课程与教学组由华东师范大学体育与健康学院院长季浏教授负责、评价组由人民教育出版社体育室主任耿培新负责、科研组由中央教育科学研究所副所长田慧生负责。

篇4：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

姓名_____指导老师_____邮政编码_____

友情提醒：本卷总计120分，60％的题目出自2010年全年刊物，40％为综合实践题。

(一)语言探究(共18分)

1阅读以下材料，完成练习。(6分)

我班现开展“爱我南京”语文综合性实践活动，小雨和小晴组成合作小组，负责“南京简介”的撰写。经过一番资料收集、整理、写作后，现有关简介的部分内容如下：

钟山龙蟠，石城虎踞。屹立在长江之畔的南京，是一座有着近2500年历史的名城。她具备山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物。她的一草一木都是风景，一诗一赋都是绝唱，她丰富而厚重的文化哺育了世世代代淳朴、博爱、智慧的南京人民。

(1)简介中有两个加着重号的字容易读错，请你注音。(2分)

龙蟠()

哺()育

(2)在研究中，她俩发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此草拟了一副对联，准备插入“简介”当中，但她觉得下联有一处不符合对联中上下旬对偶的要求，请你在不改变对联原意的基础上做适当的修改。(2分)

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

可将下联改为：_______________

(3)李老师在审阅完她俩的简介初稿后提出，古城南京在昆曲这一“人类口头和非物质文化遗产”的传承、发展过程中产生过重大影响，因此建议也应对昆曲进行简要的介绍。小雨和小晴接受了老师的建议后，却发现自己对昆曲一无所知，只知道昆曲里有“生旦净丑”四种角色，她俩决定就从这四种角色研究起。如果你是小雨和小晴的同学，你能告诉她俩这四种角色分别指什么吗?(2分)

生：__________

旦：__________

净：__________

丑：__________

2近一段时间，某班有很多学生每天晚上要看电视到晚上十点多钟，课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”听到此话，学生们都惭愧地低下了头。(4分)

(1)老师的言外之意是_______________。(2分)

(2)假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你会说：____________________。(2分)

3学校的乒乓球比赛结束后，裁判在通告栏公布结果时，是这样写的：“本次乒乓球比赛，四年级一班打败了四年级二班夺得了冠军。”看了这则通告后，两个班的同学都欢呼了起来，都说自己班获得了冠军。一场比赛不可能有两个冠军，那么问题出在了哪里?怎样纠正?(4分)

4读表一、表二，在后面的横线上填上合适的句子，以体现你对表中数据的理解。(4分)

中国的人均耕地___________________________________。因此，____________________。

(二)选择判断(每题2分，第10题4分，共14分)

5下列句子中带点词语没有错别字的是()

A有人写道：“儿子英语过了六级，在单位从事软件开发。我吃粉笔灰，也在电脑上爬字。‘数业有专攻’，与儿子扯平了。”

B事实证明，中华文化的遗传并没有因为追逐GDP而变异或者式微。

C刘国卿先生是当代国画大师李苦禅先生的入师弟子。

D人们常说：“常在河边走，哪能不失鞋?”所以我决心再也不跟那些赌徒来往了。

6依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说_____，常常_____书中的学说，常常_____书中的学说。

A修正评判辩论

B辩论评判修正

C评判修正辩论

D修正辩论评判

7生活也是一本书，我们应“__________”，这样才会有更多的人生收获。横线上应填()

A不以规矩，不成方圆

B听君一席话，胜读十年书

C与有肝胆人共事，从无字句处读书

D少壮不努力，老大徒伤悲

8下列标点符号运用有误的一项是()

A有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水!”

B彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……

c“我不明白”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够吗”?

D“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

9下列句子中没有语病的一项是()

A在“青奥会”的筹备会上，南京市政府各相关部门交换了广泛意见。

B，郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。

c写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。

D在第50届世界乒乓球锦标赛上，中国男队3：1战胜德国队获得冠军，捧回了第五个五连冠!

10判断，在括号里打“√”或“×”。(4分)

(1)由于缺少汗腺，炎热的夏季，老虎会四处躲藏，甚至躲进水里，因此老虎的游泳技术特别高。()

(2)“沧海桑田”一词出于晋代葛洪所著的《神仙传》一书，词中所云的“沧海”主要指现今的东海。()

(3)《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。()

(4)《如梦令》是一首词，“如梦令”是词牌名，作者李清照。这首词中“兴尽”的“兴”指的是游玩的兴致。()

(三)思考填空(每题4分，共24分)

11春联一览。(4分)

(1)绿柳舒眉辞旧岁，__________。

(2)又是一年芳草绿，__________。

(3)春回大地千山秀，_____。

(4)勤劳门第春光好，__________。

12趣话诗人雅号。(4分)

(1)曹七步——_____

(2)郑鹧鸪——_____

(3)长爪狼——_____

(4)寒酸夫子——_____

13反义俗语大搜索。(4分)

(1)金钱不是万能的——__________

(2)观棋不语真君子——__________

(3)英雄无用武之地——__________

(4)留得青山在，不怕没柴烧——_______________

14赏对联，识人物。(4分)

(1)“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。”这副对联赞颂的是_____代诗人_____，请你写出这位诗人的两句诗：_____，_____。

(2)“诗史数千言，秋天一鹄先生骨：草堂三五里，春水群鸥野老心。”这副对联赞颂的是_____代诗人_____。请你写出这位诗人的两句诗：_____，_____。

15读下面的诗段，在下划线上写上诗中所运用的多种修辞方法。(4分)

好!黄山松，

我大声为你叫好，

谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!

九万里雷霆，八千里风暴，

劈不歪，吹不动，轰不倒!_______________

16写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。

(4分)

(1)烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。强调时间__________

(2)从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。强调时间__________

(3)才六点钟他就赶来了。强调时间__________

(4)已经六点钟了他才来。强调时间__________

(四)阅读理解(共20分)

(一)游子吟(7分)

唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

17诗中的“手中线”“密密缝”充分体现了母亲对子女的__________；“意恐迟迟归”写出了母亲__________的心理；全诗的最后两句，用寸草比喻__________，用阳光比喻__________，表达了诗人对慈母的__________之情。(5分)

18请你边低声诵读《游子吟》，边去想象一位慈母，在儿子外出远行前，借着油灯的微光为儿子缝制衣服的情景，再写下来。(不少于50字)(2分)

(二)(13分)

曹操叫酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“就且斟上，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

19本文描写生动传神，形容拼杀时鼓声、喊声大的词语是“__________、__________”；最能突出在短时间内快斩华雄的语句是：“__________。”这一段话体现出关羽是一个__________的人。(4分)

20在《三国演义》中，除了__________的关羽，__________的诸葛亮和__________的曹操之外，你还知道__________、__________等人物。除了我们刚刚读的这个故事外，还有__________、__________等故事。对于《三国演义》中的人物，你最喜欢的是__________，因为____________________。(9分)

(五)掩卷沉思(每题6分，共24分)

21孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之

，是中国思想文化的创立者和奠基者。孔子思想的精髓是“仁”，以至于后来有人把孔子的心想概括为“仁学”。请你摘录能够体现孔子“仁”思想的精辟话语，并试着联系实际生活进行解析，说明“仁”的意义或价值。

22近来，我们经常在媒体上看到一些新闻被冠以“××门”，例如，2010年4月6号肯德基中国公司推出超值星期二“秒杀”活动——64元的外带全家桶只要32元，于是在全国引爆热情追捧，结果突然被肯德基单方面宣布无效，在社会上造成了较大的负面影响，因而这一事件被媒体解读为“肯德基秒杀门”事件。请你先尝试着罗列被称为“××门”新闻的基本特点，然后再从近来众多的“××门”中寻找一例加以验证。

23春联是对联的一种，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发人们对来年的美好愿望。人们在张贴春联时特别讲究顺序，务必使人能够区分出哪是上联、哪是下联。如果在你的面前有一副已经张贴好的春联，那么你该如何区分上联和下联呢?请你至少举出两种区分的方法。

24200多年来，随着人类工业化进程的深入，全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽。与此同时，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高，气候发生变化，这是不争的事实。现在，“低碳生活”这一概念已经走入了不少百姓的实际生活，成为了现实。那么我们又该如何实践“低碳生活”呢?请你列举自己“低碳生活”中的一例，并说明意义，以供大家学习借鉴。

(六)真情写作(20分)

以下两个文题任选其一完成。

文题一：曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐?在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请围绕“快乐”，自拟文题写一篇作文，文体不限(诗歌除外)，不少于400字。

篇5：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显，为学校的教育教学工作提供了有力的支持，取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下：

一、完善设施，创建优良的教学环境。

自从我校的远程教育工作开展以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。学校成立了以校长为组长的教育工作领导小组”，并明确规定了职责和要求。

二、利用英特网进行资源收集整理。

学期初，学校制定了详细的资源收集方案，加强远程教育教学资源的收集和整理，充实学校资源库，完善了学校资源库的建设。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支责任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，项重要的工作。

为了配合联合学区开展跨校集体备课，我校在行了“博客建设”培训。使参训教师能熟练的运用博客实现网络备课，研讨教育教学中的问题，达到多校教师资源共享。

（2）认真做好远教为农村建设服务工作

本期我校与镇党委、镇政府联合组织党员干部收看远程教资源，取得了较好的效果。

四、加强管理、落实到位。

“远程 4月份对教师进是远程教育工作中一

1、培训出勤；

2、检查验收到位；

3、每位教师每期至少利用远程条件上一节多媒体公开课；

4、利用远程教育资源，开展电子备课；

5、利用远程资源，探索校本教研；

6、利用远教条件，开辟第二课堂。

六、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，教学并起到示范作用；开展多种形式的教学及教研活动，强适合学校实际的资源建设。

1、继续抓好远教资源的在教育教学上的运用，搞好备课、上课以及教学研究。

2、继续抓好远教培训工作，提高老师素质。

3、配合教科室搞好微型课题研究。

4、准备资料，搞好年末迎检工作。半年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但是，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在下学期里，扎实工作，大胆创新，使远教工作再上一个新的台阶。

而且能利用这些设备进行

石牌镇小学远教组2010．6培养2-5名骨研究如何加 20

篇6：伙牌镇中心小学安全工作述职报告

学校安全工作涉及千家万户，是学生在校生活、学习的前提和保障。本学期，本人以学生就是自己孩子为基点，提高自己的安全意识，增强责任感，切实履行职责。主要从以下几个方面做好学校安全工作：

一、加大宣传力度 提高安全意识

1、每周利用例会对全体教师进行培训，利用班队会、升旗仪式等方式对学生进行方方面面的安全教育。

2、利用板报、标语对学生进行安全教育。本学期，学校和班级各办宣传板报两期，在楼道、变压器等重要地方张贴安全警示语。

3、聘请襄北车站派出所民警到我校做安全知识讲座。

4、举办一次安全知识竞赛，并设有奖励。

二、安全查隐患 防患于未然

1、每周组织专班对校园进行一次安全防患排查，做好详细记录，并立即进行整改。

2、组织各班班主任和任课教师带领学生进行安全撤离演练。

3、学校与班级、班级与学生层层签订安全责任状。学校就安全方面与学生家长沟通并致家长一封信，以确保学生在校及在家安全。

三、做好“三防”

1、防火：开学初，学校就在男生宿舍、新教学大楼安装了灭火器，禁止学生在校内燃放鞭炮、玩火等。

2、防电：宿舍、教学楼等室内外线路一律暗化，男女生宿舍均不设插座。

3、防盗：封闭男女生阳台，加固教室、宿舍门窗，在大门、食堂、男女生宿舍、办公楼等重要部位安装监控装置，校内亮化工程落实，门卫日夜值班，节假日教师轮流值班，男女生宿舍均有教师夜晚值班。

四、饮食安全

1、严把进货关。食堂粮油一律购买正规厂家产品，厂家证件齐全。肉食、蔬菜类与供货商签订合同，落实责任状，并做好入库前检验工作。

2、确保储存关，粮油、蔬菜上架、肉类进冰箱。

3、做好加工关。餐具每天沸水消毒，洗----切----做，做到步步卫生安全。

4、每天饭菜留样，不给学生吃剩饭。

5、师傅持证着装上岗，给学生打饭一律戴帽子、口罩。

6、利用封闭下水道、安窗纱等方法做好防鼠、防蝇工作。

7、为学生提供安全饮用水。本学期，我校购买自动饮水机3台，确保学生在校饮水卫生安全。

五、交通安全

1、严禁接送学生家长及车辆进入校园。

2、禁止走读生骑车上学。

3、低年级学生由教师做好路队护送工作，直至把学生交到家长手中。

六、存在问题

篇7：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

一、指导思想

2010年是新中国成立61周年。在2010年的学校德育工作中，要以贯彻党的十七大精神为中心，以深入贯彻落实中央8号文件和《中小学德育大纲》为抓手，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步推进学校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，促进学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶。

二、主要工作

（一）进一步加快校园德育人才队伍建设。

（二）进一步加强校园文化建设。

（三）进一步利用好社会教育资源。加快推进校外德育基地建设，畅通学生社会服务的渠道。

（四）进一步创新校园思想道德教育。大力宣传“德育为先”的理念，增强德育意识。同时围绕新形势下，德育工作实效性问题、小学生健康成长问题等开展课题攻关，提高德育质量。积极推动思品课等学科教学与学科渗透研究，提高学生的人文素养。围绕新中国成立60周年组织学生开展“我的祖国”等主题班队纪念活动。加强学校心理健康教育，使心理健康教育能更好的为师生生活质量服务，为提高教育质量服务。

（五）进一步加强德育科研工作。

（六）进一步做好学校安全工作。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。班主任和教师特别要做好过细工作，应在上、下午第一时间认真检查学生出缺勤情况，一旦发现异常，应迅速处置并报告学校行政。

三、活动安排

做好“红领巾”思想工作。9月 10月

聘请法制副校长、辅导员。9月

校园安全演练。9月

邀请安全专业人员来校作安全讲座。9月

革命传统教育。组织部分学生祭扫烈士墓。10月

建国61周年主题班会，赞美我的祖国，评比展示活动。10月

组织开展校园阅读节活动、11月 12月

感恩父母教育。12月

评选表彰“十佳优秀学生”。2011、1月

国庆联欢。12月

xx学校2010、9

升旗仪式

一、预备式：

各大、中队整理队伍，报告人数。

二、程序：

1、宣布升旗手名单及事迹。

2、授旗。

3、升旗手就位。

4、升国旗。

5、唱国歌。

6、向国旗敬礼。

7、退旗。

8、升旗仪式结束。

三、升旗时，每位师生要态度严肃，原地立正，队形整齐，充满神圣，庄严崇高的感情。

xx学校2008、9

“三好学生”评比标准

1、思想进步，遵纪守法，讲文明懂礼貌。

2、学习目的明确，刻苦勤奋，成绩优秀。

3、尊敬老师，团结学生，互帮互助。

4、热爱劳动，讲卫生。

5、穿着朴素大方，经常佩戴红领巾。

6、积极参加文体活动，身体健康。

xx学校2010、2“模范班主任”评比标准

1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，政治思想好。

2、教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责，工作态度好。

3、关爱学生，了解学生，师生关系好。

4、工作主动，顾全大局，知难而进，乐于接受并努力完成5、对学生全面负责，与家庭社会密切配合，共同教育学生，教育效果好。

6、衣着整洁，举止大方，语言文明做好学生的表率，以身作则好。

篇8：2010年度总结

2010,有一个新词叫“给力”,有一个群族叫“爱疯”,有一名中医喜欢绿豆和茄子,有一位道长会水下闭气……

2010,有一种节能减排叫“拉闸限电”,有一种足球协会叫“足囚协会”,有一种慈善叫“裸捐”,有一种房地产调控叫“空调”……

2010,有一种住宅叫“蛋屋”,有一种理财叫“群租”,有一种集装箱叫“蜗居”,有一种别墅叫“经适房”……

2010,吃小龙虾可能“肌溶解”,送孩子上学时可能“被拆房”,盖被子可能会被“闷死”,赶不上火车可能“白买票”……

2010,很多“大牌”都不淡定,郭德纲称徒弟“民族英雄”被反三俗,周立波嘲弄网络舆情获封“周自宫”,连腾讯都被360“逼”出了一个“艰难的决定”……

2010,爱写日记的不光有雷锋,还有韩峰,大美女不光天上有,天上人间也有……

他们的发现:

2010,想买房的人发现,“国十条”猛烈的来了,却没有带走一片云彩。房产调控年年高高举起,年年轻轻放下,年年政策给力,年年执行不力。不是狼来了,而是狼都来腻了。

2010,剩男剩女们发现,其实找对象不用去江苏卫视的《非诚勿扰》,更不用去山东卫视的《爱情来敲门》,只要去上海世博会排几小时队就行,患难之中见真情。

2010,创业者们发现,原来蒙牛董事长牛根生的“小胜靠智,大胜靠德”不靠谱,小胜是要靠智,但大胜得缺德。

2010,唐骏发现,英雄也要问出处,一个人,不论多么辉煌过,一个不小心,就有被集体的口水迅速淹没的那天。

2010,一些精英们发现,他们迷信的李一,其实不是神仙,只是很清楚他们的病根——他们已经成为权力、资本、色欲的奴隶,无法再欣赏到自然的美。

2010,媒体发现,电影《山楂树》玩了把纯情,于是揶揄道:世道这么乱,装纯给谁看?其实在乱世,人们更需要纯情的东西。不管环境多么残酷,留给自己一个纯情的时间,一个纯情的对象,日子就过来了。

2010大家的发现:

A:我发现,以前该省钱的时候我一分钱没省下来;现在真的省下来了,钱又不值钱了。

B:我发现我找个合适的工作很难,但是,找个合适的对象比找个合适的工作还要难!

C:我发现我女朋友开始催我抓紧时间买房子了,吃饺子也不给我拌蒜泥了。

D:我发现100元越来越像10元了。

E:发现“国考”越来越热了,考上的概率越来越小了,发现考研的越来越多了但含金量越来越低了,发现学校毕业生就业率越来越高了,但薪水“低破”一千了。还发现,我长白头发了。

F:发现懂了这句话:他不爱你,不是你不够好,而是你无论怎样,都不好。

G:发现身边的楼房阳台都变成菜园了。

201 0的悲喜:

1.长得帅有什么用?考清华有什么用?学经济有什么用?将来还不是要娶罗玉凤!

2.新闻联播的牛叉之处在于就算你一直在换台,也能完整的看完一条新闻。

3.现在的人穿衣服不是为了保暖,而是为了关键时刻有衣服可脱;现在的人同居不是为了结婚,而是为了不用结婚。

4.人类社会发展有很多问题,但归根到底只有三个:长相问题、纯洁问题和人品问题。任何不解的事情,包括《十万个为什么》里面找不到答案的,都可以在这三大问题中找到答案。

篇9：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

一、指导思想：

以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。切实落实学校的体育特色和大课间活动，让学生全面发展。

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

不断激励学生参与体育活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价，从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两课、两操”和“特色体育活动”，积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两课、两操”和“特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两课、两操”和“特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。将体育特色和大课间活动开展好。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好学生的田径、乒乓等业余训练工作，全面提高我校各运动队的竞技水平，力争在县田径运动会上取得更好的成绩，为校争光。

三、重视体育课安全工作

体育课的安全问题是全体体育教师所必须重视的问题。要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况，严禁放羊式体育课；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

四、具体工作安排：

九月份

1、制订体育工作计划和教学进度计划。

2、按照体育与健康新课程标准，备好课，开展体育教育教学工作。

3、加强田径和乒乓队员的业余训练工作。

4、开展广播操和武术操《旭日东升》训练。

十月份

1、做好全校广播操训练。

2、抓好“两课、两操”和“特色体育活动”训练。

3、举行校趣味运动会。

十一月份

1、做好全校广播操比赛。、参加县小学生田径运动会比赛。

3、开展学生体质健康测试工作。

十二月份

1、上报学生体质健康测试数据。

2、开展冬季跑步和小型比赛活动。

3、学校体育器材的检查和整理。

4、总结学校体育工作。

龙凤中心校

篇10：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

学校卫生工作是学校工作不可缺少的一个重要组成部分。它的工作对象是青少年，而青少年正处在青春发育期。在此期间，他们既要接纳生理方面的变化，又要适应社会环境的变化。另外，他们在此期间又因学习负担过重，各种各样的疾病随时随地会侵害他们的机体。因此，学校卫生工作的任务十分繁重的。为了使学生能顺利完成学业并健康成长，我校根据国家教委的规定，对各年级开设健康教育课。并把健康教育的内容有机地结合在学校素质教育的各项活动之中。

一、组织管理

我们学校卫生工作领导重视，组织健全，医务室规范管理，校长负责，总务处指导和各班主任的配合下。学校建有爱国卫生、健康教育、常见病防治、传染病防治等领导小组。学校卫生工作做到有计划有总结，有各类卫生管理制度，各种卫生资料健全。

二、开展健康教育活动

把健康教育工作列入重要议事日程，寓于日常教育工作之中。开设健康教育课，做到有课时、有教案。根据我校实际，利用两周一节健康课对学生进行健康教育活动，提高学生的卫生意识。同时利用宣传窗、黑板报、讲座、声像教育等形式向学生、教师宣传卫生保健知识。本学期张贴健康画报4期，黑板报4期。充分利用各条宣传途径，提高学生自我保护能力。

三、加强学生常见病及地方病的防治。

重视对学生近视、沙眼、龋齿、贫血、营养不良与肠道蠕虫感染的防治工作，落实切实可行的措施，积极改善学生学习环境，引导学生养成良好的学习习惯与生活习惯。

四、加强晨检工作和传染病的预防工作。

1、针对今年流感和甲型H1N1流感的严峻形势，加强和完善了我校“预防传染病突发事件工作预案”和“双沟镇中心小学预防甲型H1N1流感工作预案”，及甲型流感防控工作领导小组。

2、严格晨检制度和零报告制度，做到每日必报。

3、加强对师生预防甲型H1N1流感知识的宣传，增强对甲型H1N1流感的认识、发现和报告等能力；要各班把健康教育作为开学后第一课，特别要教育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所，注意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；

4、加强追访。对发热患病学生要求班主任必须一日一次追访每个学生的身体情况，并认真填写学生因病缺课追访记录表，同时做好家长联系工作，不隐瞒病情，不放松任何环节。

5、重视消毒。各班在每天早上消毒，并填写消毒记录表。

6、严格隔离。每天晨检期间查出有流感样症状的学生或在校学习期间发现有流感样症状和发热时，及时与家长联系，告知家长到正规的医疗机构进行治疗，如不能及时了来接，暂时安排在校隔离间对学生进行隔离、治疗。

7、规范返校。按照防控预案要求，学校对发热学生返校作了严格的规定，认真按照省甲型流感防控要求执行。

在校防控工作领导小组的统一领导下。校医务室严格履行职责、认真做好每一项工作，没有造成甲流感在我校大规模的流行。至学期结束23个班级都比较平稳的度过甲流的高发期。这与学校对甲流防控工作重视，防控方案制定具体可行，防空知识宣传到位，防控措施扎实有力是分不开的。

五、充分发挥卫生保健室的作用。

平时，做好日常门诊工作，热情为师生健康服务，对意外伤害的学生，协助班主任及时送往医院治疗。

六、开展爱国卫生活动。

积极响应襄樊市创建国家卫生城市，认真做好爱国卫生工作档案。我们学校积极开展爱国卫生运动。在学校总务处的统一布置和指导下，全校师生积极行动，做好班级包干的公共场地卫生，进一步搞好校园环境卫生。学大队部还专门对学生个人卫生及卫生习惯进行了检查，促使学生从小养成良好的个人卫生习惯。本学期学校还开展了一次迎新春卫生检查大评比，全校老师学生都能积极响应。

回顾本学期卫生工作，做了些应该做的工作，也取得了一些成绩，甲流感的防治工作多次受到上级领导的表扬。但对上级部门的要求，还有差距，还需继续努力。特别是对甲型流感的预防工作，我们绝不放松，为了学生的健康，我们必将一如既往地做好甲型流感的防控工作。

双沟镇中心小学

篇11：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

少先队工作计划

在新的学年里，我校仍将认真贯彻“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，以少先队活动为载体，更新观念，全面开展丰富多彩的少先队活动，全面提高我校学生的综合素质，使学生能够在少先队组织中健康成长，把我校少先队工作推上一个新台阶。

一、指导思想

我校将认真领会胡锦涛总书记寄语要求，“以人为本，以德为先”，以“四好少年”为活动宗旨，狠抓养成教育，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的实践教育活动。

二、工作目标

以学校本学年的总体教学规划为指导，配合学校德育工作，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的责任感和荣誉感。

三、工作措施

1、抓好学生的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

提高学生的思想素质，强化行为习惯养成教育，加强学生的基础文明教育。以爱国主义为龙头，对学生进行爱国主义、集体主义的教育，从大事着眼，小事着手，开展“一日常规检查评比”，加强学生的行为习惯教育。利用课堂教学、班会等形式，让学生养成良好的行为习惯，向坏习惯告别。

2、积极开展各项活动，深化学生素质教育。

（1）、积极规范每周一升旗仪式，每周一全校师生集中，让学生接受爱国主义教育。

（2）、开展班级评比活动，检查学生的言行、文明行为、卫生等。（3）、开展班级板报活动，培养学生能力，定期开展班会等一系列班级活动。

3、探索个体心理的完美化，培养学生的健康心理。

未来社会是一个快节奏、多竞争、大压力的社会。我们的学生能否在这种环境中保持一种良好的心理状态，不仅关系到能否成功，甚至关系到能否健康的生存。所以，我们一定要重视学生的心理健康教育，培养学生以良好的心态，笑对生活，增强自信，互相关心、学会合作。

四、主要活动安排 九月份

活动主题：“尊师守纪创文明”（以日常行为规范养成教育、尊师教育为重点）

1、各中队制订新学期中队计划，调整中队组织。

2、各中队布置教室：出好新学期板报，布置好队角。

3、“感念师恩”庆祝教师节系列活动。十月份

活动主题：“爱祖国，爱家乡”（以爱国主义教育为重点）

1、“我爱您，祖国妈妈”国庆节庆祝系列活动： 以“我爱您，祖国妈妈”为主题完成第二期黑板报。

2、“学队史，爱红领巾”建队日活动。

3、开展禁毒教育的主题队会。

4、重阳节开展“我为长辈送健康”体验活动。十一月份

活动主题：“动手动脑，活跃思维”（以科普教育为重点）

1、开展“好书大家读活动”。

2、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。

3、以“动手动脑，活跃思维”为主题完成第三期黑板报。十二月份

活动主题：歌声与微笑（以快乐教育为重点）

1、法制教育活动。

2、庆祝元旦活动。

3、以“歌声与微笑”为主题完成第四期黑板报。一月份

活动主题：勤思考，勤动脑，我做学习小标兵（以复习迎考为教育重点）

1、“相信自己，我能行”期末复习动员主题班会。

2、期末总结工作。

3、评选文明班级。三月份

教育主题：学雷锋 树新风 见行动

3月3日是雷锋同志纪念日；3月8日是国际劳动妇女节；3月12日是植树节。

1、“学雷锋”活动：教育学生学习雷锋精神，以“学雷锋 树新风 见行动”为主题，开展一系列学雷锋活动

2、结合“3·8妇女节”，以我为妈妈献贺卡，我为妈妈倒杯茶等系列活动，对学生进行爱心教育。

四月份

教育主题：发扬光荣传统 学习前辈精神

1、结合清明节对学生开展爱国主义教育。

2、开展学生行为习惯养成教育活动。五月份

教育主题：红色五月促我学

1、迎“六·一”活动筹备工作。

2、法制安全教育。

3、以《法在我心中》办一期黑板报。六月份

教育主题：欢庆六一

1、“六一儿童节”庆祝活动。

2、评选本学期优秀学生、优秀队员、优秀干部。

作为一名少先队辅导员，我将在开展好学校工作的前提下，不断充实丰富自己，开拓创新，扎实工作。进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

篇12：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

本社2010年度广告招商工作日前正式启动。

2010年, 《中国建筑防水》杂志将由月刊改版为半月刊, 全年出版24期, 其中每月20日和单月5日出版《中国建筑防水》杂志, 双月5日出版《屋面工程》专刊。杂志改版后, 报道范围将大大拓宽, 出版周期进一步缩短, 广告版面资源更加丰富, 将在一定程度上缓解以往广告特定版面资源不足的矛盾。为做好2010年广告工作, 本社已于2009年9月底正式启动2010年广告招商工作。有意在本社“两刊一网”媒体平台上发布广告者, 请向我社索取广告招商函, 联系电话/传真:0512-65331335, 联系人:郑海权。 (本社)

篇13：石牌镇中心小学2010年度远教工作总结

1.思维导图教学应用

思维导图 (Mind Map) 又被称为心智图、脑图等, 最早由英国心理学家Tony Buzen在1970年提出。Tony Buzen认为, “思维导图是放射性思维的表达。它是一种非常有用的图形技术, 是打开大脑潜力的万用钥匙。”由于思维导图能提升思维技巧, 大幅增进记忆力、组织力和创造力, 很快就在世界各国的企业培训和教育方面得到推广和运用, 目前被广泛地应用于发达国家的课堂教学和评价中。思维导图是一种新型认知工具, 有助于培养学习者的高级思维技能和知识建构能力。思维导图以直观形象的方式表达知识结构, 能有效呈现思考过程及知识的关联, 引导学生进行意义建构, 有助于在新授课中建构知识结构, 在复习课中建构知识体系, 作为教学评价的工具能有效地评价学生创造性思维水平。

2.思维导图在教学应用中存在的问题

2005年广州市石牌小学邀请世界记忆锦标赛大师张杰和王茂华到校为全体教师开展为期一个月的培训, 主要学习了如何快速记忆和使用思维导图。从此, 大部分老师在自己的工作、学习和教学之中开始应用思维导图, 进行了大量的实践并不断改进, 在学生中也得到推广和使用, 中、高年级学生都能根据所学内容绘制个性的思维导图。

然而经过两年多的实践, 思维导图在教学应用中突显出不少问题。调查发现: (1) 石牌小学使用过思维导图教学的主要是使用手工绘制的方式 (占64%) , 应用效率不高。 (2) 主要应用思维导图进行知识的呈现以及创作设计 (共占83%) , 对于应用思维导图进行评价反思、头脑风暴、协作交流等提高高级思维技能的方式应用却很少。大部分师生作品机械地模仿他人的思维导图, 属于简单层次的应用。 (3) 应用效果不明显, 教师对思维导图的认同感不高, 认为其虽然有一些作用, 但是作用不大, 效果不明显。

思维导图教学应用的校本研修实践

1.面向思维导图教学应用的校本研修

2007年, 石牌小学在胡小勇博士指导下成功申请了广州市“十一五”教育科学规划课题《促进高级思维技能发展的思维导图学科应用研究》, 并大力倡导并实施了有效的校本研修, 以解决思维导图教育教学中的实际问题为切入点, 以学校现有资源为依托, 开展行动研究, 促进教师自主改善教育行动、自主提高专业修养水平和教育质量。经过两年多的研究与实践, 学校在思维导图的学科应用方面做了许多有益的探索, 产生了一批有代表性的优秀教学案例和学生作品, 提升了教师概念图教学研究能力和学生学业水平。同时, 学科建设、课程与教学改革不断取得突破性进展, 形成学校的教研特色。

2.思维导图教学应用的校本研修实施策略

(1) 研修内容选择“解决思维导图工具在教学应用中的问题”为突破口。

在现阶段, 新课程改革强调促进学习者的高级思维技能发展, 如何在教学中培养学生的创新思维已成为教育研究者的重要研究课题。小学阶段是学生思维技能发展的关键时期, 教师在教学中应该设计出更多有利于学生高级思维技能发展的教学活动。因此, 以“解决思维导图在教学应用中的问题”为校本研修的内容, 不仅服务于课程改革, 同时有利于利用信息技术手段促进学生高级思维技能发展, 大大的激发了教师参与研修的内驱力。

在依托课题的整体推进下, 以学科为单位, 确立了分科目思维导图研究小组, 促进了各学科课题研究与校本研修的联动, 不同学科的教师根据课题确定研究主题, 制订学期研究计划, 开展富有学科特色的校本研修。课题研究也为教师的个人研修提供了新的视角, 避免了随意性和盲目性。例如, 蔡老师以“探索思维导图在语文复习课中的组织形式”为研修的出发点, 重视研修过程中的生成性问题, 形成问题序列的研修专题, 在反复的实践探索中成功设计出《“四字词语复习”思维导图教案》, 以此作为研修的落脚点。

(2) 以基于课堂教学、具有行为跟进的研修组织形式为主, 多种组织形式相结合。

为了避免校本研修活动流于形式、提高校本研修的实效性, 在设计校本研修活动的组织形式时, 根据具体的目标、内容以及校本研修的客观条件, 灵活、有选择性地整合多种形式的操作优势。目前主要通过听课评课、专家讲座、专题研讨、集体备课、课例研习以及科研项目等六种形式的有机整合推动校本研修活动。而实践表明, 当前教师对校本研修的组织形式需求趋向于以课堂为核心的、有持续的行为跟进机制的研修活动。

例如, 在以课例为常见载体的校本研修实施过程, 思维导图研修小组立足常态, 让教师紧紧咬住“课堂教学的问题”, 不断地与他人进行“碰撞”, 通过建构性自我反思和集体反思, 形成教师个人和集体对课例所涉及的情境、问题的看法和观念, 并产生相应的解决策略, 再将其运用到真实的教学情境中, 由此产生新的课例, 再针对新课例进行新一轮的研究与改进 (见图1) 。如此滚动改进, 在新旧案例 (课例) 的比较中, 解决现实问题。显然, 校本研修重视教师对已有经验的利用和提升, 着眼于在行动中学习, 强调教师在反复的实践探索中验证问题解决方法和策略的有效性。因此, 教师在滚动改进中提升自身的专业水平和实施新课程能力与水平。

(3) 建立教师自我反思机制, 多种形式助推教师可视化反思。

目前学校已经建立促进教师自我反思活动的机制, 研修过程注重培养教师的自我反思能力, 运用自我反思可视化策略, 鼓励教师撰写教学反思日记, 理清自己的教学问题及成因;梳理教学经验, 整理教学案例, 撰写教学博客等多种形式将自我反思转化为可视化成果;不断地与新理念、与他人作比较, 并建立相应的教师成长档案袋进行有效管理。

(4) 成立以骨干教师为主的校本研修组织机构建设, 实施专业引领。

建设具有完善架构的学习型组织, 分设实践组、协作组和指导专家团队三方角色, 多方力量协同校本研修工作、分别负责各项具体工作事务。以校长或副校长为校本研修工作的第一负责人, 以骨干教师为核心的校本研修实践组, 开展各种开放式交流、研讨活动, 营造民主、开放、平等的研修氛围。天河区教师进修学校和区教育局教研室“天河部落”作为协作组, 提供相关支持。华南师范大学教育信息技术学院的专家作为指导者参与到教师的常规教学工作中, 及时给与理论与技术指导意见。

骨干教师将自己的成长经历以校本研修的方式向其他教师进行示范, 就能产生辐射作用, 以点带面, 推动全员研修, 实现专业引领。调查表明, 当前教师普遍认可专家、优秀教师、教研员在理论高度、实践经验、学科视野上的引领性优势, 迫切希望能够获得专业人员的指导, 以提升自身的专业水平。

(5) 注重生成性的教育资源建设, 形成可视化的研修资源库。

面向信息化教师专业发展的校本研修不仅重视外界“输入”的充分资源, 而且强调教师在研修过程中“输出”的生成性资源。研修过程中“生成”的资源不仅是教师“知能输出”的智慧结晶, 也是教师之间相互学习的宝贵资源。随着校本研修的深入, 不仅产生一批有代表性的优秀教学案例, 促进了教师从理论学习迁移到实践中的问题, 而且在学生中的推广和使用也形成大量的可视化作品, 促进了学生高级思维的发展。每学年学校将师生的思维导图汇编成册, 如思维导图册《开启智慧之门》、《反思践行记》 (教师版) 4册, 《我们学习的好帮手》、《图记世界》 (学生版) 4册。

思维导图教学应用的校本研修成效

1.提升教师思维导图教学应用能力

下表是两次调查数据对比及分析。

两次调查数据的结果, 可以看出: (1) 经过一段时间的理论和实践之后, 教师不但掌握了思维导图的设计和使用方式, 思维导图在教学方面的功能受到了参与研修教师的普遍认可, 这说明思维导图队教学的促进作用是较为明显的。 (2) 经过校本研修后, 教师在思维导图工具的运用上, 越来越熟练, 更认可了思维导图在促进学生高级思维技能方面的作用。

选项:A.课堂气氛;B.学生作业;C.学生思考问题方式;D.学生单元知识测验。

选项:A.绝大多数学生高级思维技能有提高, 能够把知识结构化;B.大部分学生高级思维技能有提高, 对知识能够结构化, 但需要经过强调;C.少数学生的高级思维技能有提高, 在反复强调的情况下才能对知识进行迁移;D.基本上没有任何改变。

2.促进学生高级思维技能的发展

教师通过教学实践, 发现无论是从课堂气氛、学生作业、学生思考问题方式、学生单元知识测验 (图2) 等方面都发现运用思维导图之后, 绝大多数学生高级思维技能有提高 (图3) , 能够把知识结构化 (占65%) , 部分学生在经过强调后也能做得较好 (占35%) 。这说明, 通过思维导构图, 学生对于知识点更容易理解和记忆, 促进了高级思维技能的发展。

3.建设校本研修资源库