高校艺术理论课教学改革研究

2022-09-11

新时期,新课程改革所传播的思想、确立的目标,引起了高校教育优化的又一次浪潮。艺术理论课是高校教育系统的重要组成部分,对提升学生的文化素质、道德情操、艺术涵养具有重要的作用。传统教学模式下,高校艺术理论课教学实践存在着诸多弊端,与素质教育的要求相差甚远。为此,进一步推进教学改革在高校艺术理论课中的渗透势在必行,有关方面的研究备受关注。

一、高校艺术理论课教学现状简析

理论知识课堂是高校艺术专业教育活动的基础。素质教育背景下,全面发展学生核心目标的确立,对艺术理论课教学提出了更多、更高要求。受新课程改革环境的影响,大多数高校艺术理论课教学采取了一系列改革与优化举措,并取得了一定成效。但是,从高校艺术理论课教学整体来看,其中还存有不少问题。具体而言,有些高校艺术理论课教学对先进理念的渗透不足,例如以生为本、因材施教等,依然沿用以教师为主体的传统教学模式,忽视了对学生个性差异的考察和尊重。这样无疑限制了学生发散思维能力、主观能动力等综合素质的培养,导致学生自我个性不断磨失。此外,在这种传统教学模式下,有些高校艺术理论课教学的内容及方法还缺少创新性。艺术理论课教学是一项系统工程,涉及到丰富的知识体系,更是隐含着大量文化内涵。然而,单一的艺术理论课教学内容及方法,不仅限制了学生的视野范围,还导致学生参与兴趣缺失。

二、高校艺术理论课教学改革探究

作者结合上文的分析,主要从高校艺术理论课教学的理念、内容及方法三个方面,提出了以下几种改革的措施,以供参考和借鉴。

1、理念改革

思想是行为的先导。高校艺术理论课教学实效提升,必须要依靠先进理念指导。目前,素质教育的推行与实践,为高校艺术理论课教学改革提供了丰富的指导理念。新时期,高校应该加紧对素质教育内涵及相关理念的学习,改革艺术理论课教学模式,从而为广大学子创造良好的成长环境。对此,高校可定时定期组织开展教师培训活动,请业界专业或先进人士进行素质教育理念宣传,及时改变教师的思想认知,树立他们良好的创新意识,指导其进行教学系统改革,并督促教师付诸于实践。在以生为本、因材施教等教学理念的指导下,艺术专业教师应该准确定位自身职责,深刻认识到学生的主体地位,尊重和关注学生个性差异,进而有针对性地给予他们学习指导建议。同时,教师还要确定全面发展学生的核心目标,在艺术理论课教学中适当放宽管理权限,给予学生适量的自主思维空间,潜移默化中引导学生养成自主学习习惯。

2、内容改革

在这个信息网络飞速发展的时代,文化知识传播与接受变得更加快捷便利。对于高校大学生而言,多元的知识信息获取途径,使之在选择学习方法上拥有了更大的自主空间,这在一定程度上也降低了理论课教学中知识的魅力。因此,高校艺术理论课教学改革,应着重注意知识传授向启示思维教学模式的转变。新时代,知识是思维的基础和工具,而思维又是知识延伸与掌握的前提。高校艺术教师必须要重视学生思维素质培养,这由社会对专业人才的基本要求决定。在具体艺术理论课教学实践的过程中,教师需要完成外延知识及背景知识的渗透,关注学生思维层面的动态变化,通过一系列启示行为,引导学生自主领悟艺术理论知识并予以掌握。丰富的教学内容、全新的教学模式,不仅可以开阔学生的文化视野,还可以有效激发学生参与课堂的积极性、主动性,是高校艺术理论课教学实效提升的主要途径。

3、方法改革

高校艺术理论课教与学,既分离又统一,旨在为学生全面发展提供服务。高校艺术理论教学高效课堂的创建,有赖于优良方法改革。现阶段,高校大学生个性张扬,表现出了愈加强烈的主体性需求。因此,高校艺术理论课教学应该致力于方法改革。经过长期的实践探索,应用于高校艺术理论课教学的方法多种多样,例如合作教学法、情景教学法、探究教学法等,这些方法都体现了学生的主体地位,赋予了学生更多自由发挥的空间。高校艺术专业教师在开展理论课教学时,可以充分借助现代多媒体工具,结合教学实践需求,合理地布置教学场景,并由此引出问题,进而引导学生以小组的形式进行自主研究式学习。如此,可以最大限度地开发学生潜能,培养他们良好的思维能力、学习能力以及总结能力等,以期使之更好地适应社会发展。此外,理论并不单独存在,它可以说是实践的结果。因此,高校艺术理论课教学还应有机地与实践教学结合起来,从而夯实学生理论知识的同时,培养他们良好的应用能力。

三、结语

总而言之,高校艺术理论课教学改革十分重要和必要。由于个人能力有限,加上各院校艺术理论课教学实际有所差异,本文做出的相关研究可能存在不足之处。因此,作者希望各高校从实践的角度审视这项工作,可在本文论点的基础上进行拓展和深化,针对本校艺术理论课教学实际,制定一套科学、全面的改革体系,并努力付诸于实践。

摘要：艺术是对人类智慧的折射,有着非常丰富的文化知识内涵。高校艺术理论课的开设与实践,满足了素质教育需求,对高素质人才培养具有积极的作用和意义。但是,在高校艺术理论课教学实践中,表现出了诸多问题,影响了其最终实效,对其进行改革势在必行。本文在对高校艺术理论课教学现状作出简要论述和分析的基础上,重点就高校艺术理论课教学改革进行了研究。

关键词：高校,艺术理论课,教学现状,改革