语文教学中学生合作能力的培养

合作学习是新课标积极倡导的一种新的学习方式, 它有助于调动学生学习的积极性, 提高他们的参与意识和对学习的兴趣。“自主、合作、探究”的教学方式, 是小学语文教学的关键环节, 充分体现了新课改中全新的语文教学模式。笔者结合自己的课堂教学实践, 谈谈如何培养小学生的合作能力。

一、合理组建学习小组

组建学习小组要依据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等综合进行。一般4~6人为一组, 组内成员都要有具体明确的分工, 班级分组学习管理体系可由小组长、纪律长、清洁长、语文学科长、数学学科长、综合学科长组成, 小组长直接管理成员, 每个角色可适当兼任。小组长管理下的成员分为纪律长、清洁长、学科长等, 可以根据班级具体实际安排角色。学科长管理下的成员可设置记录员、汇报员, 作业检查员等。根据学科特点由学科老师安排比较实用的角色。在一个阶段里每人都应有相对侧重的一项责任, 一定时间后, 角色互换, 使每个成员都能从他的位置上得到体验、锻炼和提高。

二、培养学生良好的合作意识和学习习惯

教师要培养学生积极动脑、认真思考、踊跃发言的习惯, 让学生真正参与合作学习中, 主动探究新知的形成过程, 并把自己的探究过程用语言表达出来, 在组内进行交流, 这对于刚刚开始的小组合作学习活动尤为重要。

教师要培养学生认真倾听的习惯。在听课和自己的教学实践中, 经常会出现这种现象:当一个学生发言时, 其他学生并没有认真听, 而是一味地举手, 自己干自己的事, 这样就不能达到合作学习的目的。因此, 在交流时, 教师要着力培养学生认真听取别人意见的习惯。为此, 可采取下列措施:一是让学生简要记录别人发言的主要观点, 并与自己的意见相比较;二是开展道德教育, 使学生明确不认真听取别人意见是一种不礼貌行为, 也是一种不文明的行为。

教师要培养学生积极实践、善于动手操作的习惯。小组合作学习中的操作活动, 更要体现合作意识, 这样既能体现集体的智慧, 又能从小培养学生的合作意识, 养成与人合作的习惯。教师在指导操作时, 要有意识创设有利于合作的情景, 促进学生合作能力的提高。

三、合作要有目的任务

因为小组合作学习是一种目标导向性活动, 所以组织学生进行小组合作学习时, 要确定好学习目标, 并让学生明确。制定的目标不能过多、过难, 要适量、适当, 要根据教材、课标要求及学生实际制定出切合学生实际的学习目标, 要具体、明确, 具有可操作性, 切忌含糊不清。

如:《颐和园》一课教学时, 在学生整体感知课文后, 可按以下目标组织学生进行第一阶段的小组合作学习:

(1) 读课文中的生字, 想办法记住每一个生字; (2) 画出生词和其他自己不理解的词语, 然后小组讨论, 说说他们的意思, 在什么情况下可以应用; (3) 组员轮读课文 (每人一节) , 边读边思考, 课文写了颐和园的哪些方面; (4) 选出自己喜欢的一节, 读给小组成员听, 读后其他成员评议, 指出优点和不足。

四、学会合作交流

合作学习只有建立在个人努力的基础上才能完成。在合作学习时, 应保证学生有足够的时间, 先独立思考, 有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题, 这样做就避免了只有好学生动口、动手, 学困生没有独立思考的机会, 而是直接从好学生那获得信息。合作学习要给所有的学生, 特别是给学困生提供动脑思考、进步的机会, 以使人人教我, 我教人人。交流有两种情形, 一是小组成员间的交流, 二是小组间的交流。前者是小组成员在独立思考获取个人想法后在小组内阐述各自观点, 与人倾听, 对疑问的地方进行集体研究。后者是小组内没有解决的问题, 可以提出来请其它小组帮助解决。在此过程中, 要注重对学生进行合作精神、融洽个体与群体关系的培养。教师应经常教给训练学生合作交流的方法, 使学生学会如何倾听、归纳别人的意见, 怎样在别人意见的启发下完善和发展自己的观点, 清晰地表达自己的看法和大胆地提出自己的不同见解。

五、小组评价制度要多元化

对小组合作学习进行评价时, 坚持只有小组团体成功, 才能代表小组成员的个人成功, 形成“组内成员合作, 组间成员竞争”的新格局, 使得整个评价的重心由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标。使学生把个人的成功融入到团体的竞争中去, 从而更加激发学生主动合作的热情, 从而达到共同提高。对小组学习的成果、精彩的反馈汇报, 教师要及时进行评价与鼓励。小组合作学习的评价方式是多样化的, 可以自评、互评、小组评、全班评, 加上教师评。使评价更客观、准确, 让每个学生都看到自己的长处, 同学的优点, 正确看待自己的不足, 促进学生主动发展。

小组合作学习, 使每一个参与者不仅充分表现自我, 而且在与他人相处中学会接受他人、欣赏他人、取长补短。只要我们在语文教学中能坚持做一个有心人, 在探索过程中时刻学习、总结和反思, 我们的小组合作学习模式就会更加有效!