学生音乐欣赏能力培养论文提纲

论文题目：视听结合在初中音乐欣赏教学中的应用研究 ——以金苹果锦城一中为例

摘要：《义务教育音乐课程标准》（2011）中提出“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”,强调在教学中强调音乐本体地位,激发学生对音乐兴趣的基本原则。2020年10月,中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,表明了党中央和国务院对学校美育工作的重视程度。从本质上说,音乐教学是关于音乐审美和创造能力的引导与培养的过程,艺术性体验是其中贯穿始终的重要组成部分。视听结合教学在初中音乐欣赏课的应用,对培养学生音乐欣赏的兴趣方面有非常重要的作用,但在教学实践中,缺少一以贯之的对学生“音乐素养”形成的强调,往往存在忽视听觉的现状,音乐欣赏课堂有效性有待加强。本研究的具体问题是:1.“视听结合”在初中音乐欣赏教学的应用现状如何?2.初中音乐欣赏教学中“视听结合”的有效教学策略有哪些?3.影响初中音乐欣赏“视听教学”策略的设计和实施的因素有哪些?本研究采用质化研究的取向,通过课堂观察、访谈、收集和分析研究资料并结合行动研究的方法进行教学实践,分析视听结合教学在初中音乐欣赏课的有效策略及对音乐素养的培养状况。通过研究发现:1.视听结合在初中音乐欣赏教学的优势有:能促进学生产生情感共鸣;增加学生欣赏和理解音乐的维度;拓宽学生理解音乐的深度;吸引学生聆听音乐的注意力。部分音乐欣赏教学环节的视听结合存在问题有:对学生音乐素养培养的关注不够;固化学生的思维;理解的是标题而非音响;缺少对音乐的有效聆听、降低了聆听音乐的专注度。2.影响初中音乐欣赏“视听教学”策略的设计和实施的因素中,内部因素包括:教师与学生对视听结合教育价值的认同;教师的专业知识能力;教学设计与实施能力、教学资源的扩展及多媒体运用能力;对学生特质的了解;学校制度与教学环节。外部因素包括:音乐课程改革的影响;媒体文化的影响;教育局和教研员的支持。3.视听结合音乐欣赏教学方式有其重要价值:激发学生听赏音乐的兴趣、营造欣赏氛围、提升教学的直观性、丰富教学资源、激发学生想象、增强教学的丰富性,教师运用恰当的方法,可以有效培养学生音乐素养,帮助学生积累音乐欣赏知识与技能。笔者根据文献梳理、调查研究和教学实践,提出了视听结合教学在初中音乐欣赏课可供参考的改进建议:1.视听结合的音乐欣赏教学要关注学生音乐素养的提高;2.加强教师多媒体课件制作及多媒体操作技术;3.教师要善于开发运用教学资源丰富音乐欣赏教学视听资料;4.改进教学策略,提高视听结合的音乐欣赏课教学的有效性。

关键词：视听结合;音乐欣赏;音乐素养;音乐教师

学科专业：教育硕士（专业学位）

论文摘要

abstract

绪论

第一节 研究背景与研究问题

一、研究背景

二、概念界定与研究问题

第二节 研究思路与方法

一、研究思路

二、研究方法

三、研究过程

第三节 研究意义

一、理论意义

二、实践意义

第四节 创新点

第五节 文献综述

一、国外研究综述

二、国内研究综述

第一章 视听结合教学方式相关理论概述

第一节 视听结合在初中音乐欣赏教学中的涵义与价值

一、视听结合在初中音乐欣赏教学的涵义

二、视听结合在初中音乐欣赏教学的价值

第二节 视听结合教学方式在《标准》中的要求

一、课程目标

二、实施建议

第三节 音乐的有效聆听

一、有效教学

二、有效聆听

第二章 视听结合在初中音乐欣赏教学的应用现状调查与分析

第一节 调查设计与实施

一、访谈的设计与实施

二、观察的设计与实施

第二节 调查结果的分析

一、视听结合在初中音乐欣赏课教学的优势

二、视听结合在初中音乐欣赏教学中存在的问题

第三章 视听结合在初中音乐欣赏教学的影响因素分析

第一节 内部因素对视听结合教学应用的影响

一、教师与学生对视听结合教育价值的认同

二、教师素养

三、学校制度与教学环境

第二节 外部因素对视听结合教学应用的影响

一、音乐课程改革的影响

二、媒体文化的影响

三、教育局和教研员的支持

第四章 视听结合在初中音乐欣赏的教学实践

第一节 《但愿人长久》教学实践与分析

一、课前准备

二、教学过程

三、课后反思

第二节 《沃尔塔瓦河》教学实践与分析

一、课前准备

二、教学过程

三、课后反思

第三节 《图画展览会》教学实践与分析

一、课前准备

二、教学过程

三、课后反思

第四节 教学反馈及结果分析

一、教学反馈

二、结果分析

第五章 研究结论与讨论

第一节 研究结论

一、视听结合音乐欣赏教学方式有重要价值

二、视听结合音乐欣赏教学方式的优势与不足

三、视听结合音乐欣赏教学方式的影响因素

第二节 讨论:视听结合在初中音乐欣赏课应用的有效策略建议

一、视听结合的音乐欣赏教学要关注学生音乐素养的提高

二、加强教师多媒体课件制作及多媒体操作技术

三、教师要善于开发运用教学资源丰富音乐欣赏教学视听资料

四、改进教学策略,提高视听结合的音乐欣赏课教学的有效性

参考文献

致谢