数学研究论文提纲

论文题目：高中数学研究性学习教法探究

摘要：本文的研究以素质教育基本理念为指导思想,以培养学生的个性健全发展为价值取向,以通过转变教师教学方式--研究性学习教法,进而促进每一个学生的研究性学习为目标,探究高中数学研究性学习教法,实现由“被动接受式教育教法”全方位的向“研究性学习教法”转变。 对高中数学研究性学习教法,本文搜集大量文献资料并作了较为全面、系统的理论研究；同时,笔者结合自己多年来的教学经验,依托案例研究,探求了研究性学习教法在当前国情下实施所遇到的问题及解决策略。 本文主要介绍了高中数学开展研究性学习教法的背景、国内外研究的现状、存在的问题及研究的意义和方法；阐述了研究性学习的基本内涵；分析了高中数学研究性学习教法存在的问题；给出了基于上述分析下的高中数学研究性学习教法的实施对策；最后提出了高中数学研究性学习教法实施中的几点建议。旨在使研究性学习教法能够更好培养学生的创新意识和实践能力,适应新时代对数学教育提出的新要求,变革高中数学课堂上枯燥的教学方式,培养更具创新意识和能力的人才。

关键词：高中数学;研究性学习;研究性学习教法;课堂教学;实施

学科专业：教育（专业学位）

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 引言

第一节 问题的提出

第二节 研究性学习教法国内外综述

一、研究性教法的实践探索

二、研究性学习的理论研究

第三节 研究的意义

一、理论意义

二、实践意义

第四节 研究方法

第二章 高中数学研究性学习教法概述

第一节 研究性学习教法的概念及特点

一、研究性学习教法的概念

二、高中数学研究性学习教法的特点

第二节 高中数学研究性学习教法需遵循的基本原则

第三节 高中数学研究性学习教法需达到的目标

第三章 当前高中数学研究性学习教法存在的问题

第一节 具体实施有名无实

第二节 师资力量薄弱

第三节 理论指导较匮乏

第四节 教学条件及设备欠缺

第四章 高中数学研究性学习教法的实施建议

第一节 确立对研究性学习的正确认识,转变教育教学观念

第二节 提高教师素质,增强研究性教学实施的实效

第三节 改善办学条件,完善管理机制,为研究性学习的实施提供保证

第四节 排解研究性学习教法影响升学的疑虑

结语

致谢

参考文献