第一篇：垃圾清运人员考评细则
管理人员考评细则
为了加强企业内部管理，将目标管理工作落到实处，充分调动广大干部职工的工作积极性，按照目标管理与经济效益挂钩的原则，制定此考核办法。
一、 检查考评办法
1、检查科负责线路运营车辆的检查，每月必须对线 路所有车辆平均检查两次。负责乘客举报事件的处理。
2、安技科对线路车辆安全行车和技术性能检查，每月 采取抽查和定期检查相结合的办法对运营车辆全面检查一次。对肇事车辆按规定及时上报考核。
3、企管科对全公司各岗位人员进行纪律考核，考核采 取随时抽查的办法。
上述科室分组轮流对运营车辆和工作人员进行检查，并 将检查结果以通知单的形式下发到大队，并报企管科，由企管科统计，作为核减效益工资的依据。如有营私舞弊或不及时上报通知单者核减效益工资50-100元。
二、 考评内容标准
1、大队管理人员核减标准：
(1)车容车貌、卫生不合格，违反“五定”运营、不统一着装、不戴上岗证、不规范使用报站器、防盗提示用语、夜间标志灯和出现服务事故的，每一项核减本线路车队队长
10元。
(2)车组之间发生打仗事件核减线路队长效益工资50元，大队长20元。
(3)车辆出现安全事故造成直接经济损失3千元至1万元的(含1万元)，核减线路队长效益工资30元，大队长15元。1万元至3万元核减线路队长效益工资50元，大队长20元，3万元以上的重特大交通事故核减线路队长效益工资100元，大队长50元。
(4)各承包车组必须按期完成安技科下发的《车辆限期整改通知单》的整改项目，各线路队长要按规定将《车辆整改回执单》交回安技科，否则核减线路队长效益工资30元。
(5)公交车必须参加车辆保险，未参保车辆禁止运营，否则，核减线路队长效益工资50元，大队长20元。
2、全体人员组织纪律考核标准：
(1)严格执行各岗位作息时间，发生迟到、早退，核减其效益工资50元，脱岗核减其效益工资100元。值班、值宿脱岗核减200元。当月效益工资全部扣掉者下岗。
(2)工作中不认真负责，造成影响和经济损失的，核减效益工资50-300元。
(3)工作时间禁止做与工作无关的娱乐活动，一经发现，核减效益工资50-100元。
(4)向承包车组吃、拿、卡、要、借等行为，一经查实取消当事人1-3个月效益工资，待岗培训，中层干部免职。
4、工作人员执行请销假制度，事假必须有所在科室领导签字。三天以上必须有公司领导签字。中层干部必须经主管或经理签字批准。否则一切按旷工处理。取消当月效益工资。请假条必须及时报相关业务科室，做考核依据。病假：有医院诊断，按公司相关文件发放工资。
此规定自2007年7月1日开始执行，以前印发的相关规定废止。
第二篇：河北省医务人员医德考评实施细则(试行)
河北省卫生厅、河北省中医药管理局关于印发《河北省医务人员医德考评实施细则(试
行)》的通知
(冀卫医〔2008〕94号)
各市卫生局，华北石油管理局卫生处，省直各医疗单位：
为进一步加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，根据有关法律、法规、规章和卫生部、国家中医药管理局《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见(试行)》的规定，结合我省实际，制定了《河北省医务人员医德考评实施细则(试行)》，现印发给你们，请遵照执行。实行过程中如有意见或建议，请及时反馈省卫生厅。
医疗机构中其他从事医疗服务人员的职业道德考评工作由所在单位参照本实施细则，结合实际另行制定。
附件：河北省医务人员医德考评实施细则(试行)
二OO八年十一月二十日
附件：
河北省医务人员医德考评实施细则(试行)
第一章 总则
第一条 为加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，根据卫生部《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见(试行)》，制定本实施细则。
第二条 本实施细则适用于全省各级各类医疗机构中的医师、护士及其他卫生专业技术人员(以下统称医务人员)。
第三条 医德，即医务人员的职业道德，是医务人员必须具备的基本思想道德素质，是指导医务人员进行医疗活动的行为准则。
第四条 本实施细则所称医德考评，是按照道德原则和道德规范的标准，对医务人员在医疗活动中的医德医风状况进行考评，以规范医疗服务行为，提高医疗服务质量，改善医疗服务态度，优化医疗环境，树立行业新风，构建和谐医患关系。
第五条 医德考评要坚持实事求是、客观公正、公开公平的原则。
第二章 考评内容
第六条 医德考评包括救死扶伤，尊重患者，文明礼貌，遵纪守法，因病施治，顾全大局，严谨求实等七方面内容。
(一)救死扶伤，全心全意为人民服务。
1、加强政治理论和职业道德学习，树立救死扶伤、以病人为中心、全心全意为人民服务的宗旨意识和服务意识，大力弘扬白求恩精神。
2、增强工作责任心，热爱本职工作，坚守岗位，尽职尽责。
(二)尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密。
1、对患者不分民族、性别、职业、地位、贫富等都平等对待，不得歧视。
2、维护患者的合法权益，尊重患者的知情权、选择权和隐私权，为患者保守医疗秘密。
3、在开展临床药物或医疗器械试验、应用新技术和有创诊疗活动中，遵守医学伦理道德，尊重患者的知情同意权。
(三)文明礼貌，优质服务，构建和谐医患关系。
1、关心、体贴患者，做到热心、耐心、爱心、细心。
2、着装整齐，举止端庄，服务用语文明规范，服务态度好，无“生、冷、硬、顶、推、拖”现象。
3、认真践行医疗服务承诺，加强与患者的交流和沟通，自觉接受监督，构建和谐医患关系。
(四)遵纪守法，廉洁行医。
1、严格遵守卫生法律法规、卫生行政规章制度和医学伦理道德，严格执行各项医疗护理工作制度，坚持依法执业，廉洁行医，保证医疗质量和安全。
2、在医疗服务活动中，不收受、不索要患者及其亲友的财物。
3、不利用工作之便谋取私利，不收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员给予的财物、回扣以及其他不正当利益，不以介绍患者到其他单位检查、治疗和购买药品、医疗器械等为由，从中牟取不正当利益。
4、不开具虚假医疗证明，不参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销，不隐匿、伪造或违反规定涂改、销毁医学文书及有关资料。
5、不违反规定外出行医，不违反规定鉴定胎儿性别。
(五)因病施治，规范医疗服务行为。
1、严格执行诊疗规范和用药指南，坚持合理检查、合理治疗、合理用药。
2、认真落实有关控制医药费用的制度和措施。
3、严格执行医疗服务和药品价格政策，不多收、乱收和私自收取费用。
(六)顾全大局，团结协作，和谐共事。
1、积极参加上级安排的指令性医疗任务和社会公益性的扶贫、义诊、助残、支农、援外等医疗活动。
2、正确处理同行、同事间的关系，互相尊重，互相配合，取长补短，共同进步。
(七)严谨求实，努力提高专业技术水平。
1、积极参加在职培训，刻苦钻研业务技术，努力学习新知识、新技术，不断提高专业
技术水平。
2、增强责任意识，防范医疗差错、医疗事故的发生。
第七条 医务人员应以上述考评内容作为基本医德规范。考评内容设有加分和扣分项目。
(一)加分项目
1、积极参加各种突发事件的抢救、救灾，舍己救人，受到赞扬;
2、突发事件中表现突出，受到表彰;
3、被评为先进工作者、优秀党员或授予县级以上先进、劳模等荣誉称号;
4、参加县级以上主管部门组织的专业比赛、竞赛，获得奖励;
5、医德高尚受到外单位或患者及其家属表扬;
6、纠正他人因违反保守医疗秘密和保护性医疗制度而挽回不良影响;
7、受到市级以上报刊点名表扬;
8、责任心强，工作认真，避免他人出现医疗差错或责任事故;
9、同违法违纪行为作斗争，受到表彰;
10、检举他人有收受回扣、开单提成，或索要、收受患者及其亲友财物等腐败行为和不正之风，且所检举情况属实;
11、拒收红包、回扣、财物、有价证券，不接受患者及其亲友宴请，有登记为依据;
12、积极参加上级安排的指令性医疗任务或本单位组织的社会公益性医疗活动;
13、积极参加志愿者活动;
14、有发明创造，或开展填补专业空白的新项目新技术;
15、为科技成果奖课题完成者;
16、所撰写论文或译文在杂志上刊登或在会议上发表。
(二)扣分项目
1、无故不参加政治理论和业务知识学习;
2、不遵守劳动纪律，无故迟到、早退、旷工、离岗、串岗;
3、歧视病人被投诉，并经核查属实;
4、未履行好告知义务，患者的知情权、选择权和隐私权受到侵犯，造成不良后果;
5、与服务对象发生争执或有“生、冷、硬、顶、推、拖”现象，经核查属实;
6、对工作中发生的问题解决不及时，或敷衍、回避，造成不良后果;
7、工作不负责任，造成群众上访，经查证属实;
8、超范围执业或私自外出体检、手术;
9、违反规定鉴定胎儿性别、选择性别人工终止妊娠;
10、滥检查、滥用药、滥开大处方，经查证属实;
11、不按时完成任务，或不服从工作安排;
12、同志间不团结，影响工作;
13、捏造或歪曲事实，诬告、陷害他人，损害单位形象;
14、学术上不尊重别人，诋毁他人，造成不良影响。
第八条 医德考评实行计分制，以800分为基础分值，符合考评内容基本要求的得到基础分值;有加分项或扣分项的，按照相应分值进行加减。
第三章 考评方法
第九条 医德考评坚持定性考评和量化考核相结合，与医务人员的考核、定期考核等工作相结合，纳入医院管理体系，每年进行一次。
第十条 考评工作分三个步骤：
(一)自我评价。医务人员按照医德考评的内容和标准，对自己的医德表现，实事求是地进行评价，并填写《河北省医务人员医德考评表》。
(二)科室评价。在自我评价的基础上，以科室为单位，由科室考评小组对每个医务人员日常的医德表现进行科室评价。
(三)单位评价。由医疗机构的医德考评机构组织实施，在自我评价和科室评价的基础上，以日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等情况作为重要依据，对每个医务人员进行单位评价，作出医德考评结论。
第四章 考评结果及其应用
第十一条 医德考评结果分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。 第十二条 医德考评得分800分以上为良好，600至800分为一般，600分以下为较差。优秀等级得分为800分以上，且无扣分项，分值由高向低排列，人数比例一般为参评人数的10%左右，最多不超过15%。
第十三条 医务人员在考评周期内有下列情形之一的，实行一票否决，医德考评结果应当定为较差：
(一)在医疗服务活动中索要患者及其亲友财物或者牟取其他不正当利益的;
(二)在临床诊疗活动中，收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员以各种名义给予的财物或提成的;
(三)违反医疗服务和药品价格政策，多记费、多收费或者私自收取费用，情节严重的;
(四)隐匿、伪造或擅自销毁医学文书及有关资料的;
(五)不认真履行职责，导致发生医疗事故或严重医疗差错的;
(六)出具虚假医学证明文件或参与虚假医疗广告宣传和药品医疗器械促销的;
(七)医疗服务态度恶劣，造成恶劣影响或者严重后果的;
(八)其他严重违反职业道德和医学伦理道德的情形。
第十四条 考评结果要在本单位公示一周。 第十五条 医德考评结果要与医务人员的晋职晋级、岗位聘用、评先评优、绩效工资、定期考核等直接挂钩。
第十六条 对医务人员进行考核时，应将医德考评作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，方有资格评优;医德考评结果为较差的，考核定为不称职或不合格。
第十七条 医务人员定期考核中的职业道德评定，应以医德考评结果为依据。考核周期内，有一次医德考评结果为较差的，该考核周期即定为不合格。
第十八条 医疗机构应按照《河北省医师定期考核实施细则(试行)》的规定，将医师的医德考评结果，报送定期考核机构和执业注册机关。
第五章 保障与监督
第十九条 医疗机构应认真组织实施医德考评工作，成立院级医德考评委员会和科级医德考评小组，明确工作职责，落实工作责任。院级医德考评委员会应有医院领导和医务管理、行风管理、人事、纪检监察等职能部门参加，确保医德考评工作顺利进行。
第二十条 医疗机构要建立医务人员医德档案，并记录考评结果。 第二十一条 各级卫生行政部门应当对医疗机构落实医德考评制度工作进行监督、检查和指导，并对考核结果进行抽查核实。
第二十二条 医疗机构不按照本细则规定对医务人员进行医德考评，或者弄虚作假，卫生行政部门应当责令改正。经责令仍不改正的，对该机构及其主要责任人和有关责任人予以通报批评。
发布部门：河北省其他机构 发布日期：2008年11月20日 实施日期：2008年11月20日 (地方法规)
第三篇：19职业技能鉴定考评人员管理工作实施细则（试行）
职业技能鉴定考评人员管理工作规程
(征求意见稿)
第一章 总 则
第一条 为加强职业技能鉴定考评人员队伍建设和管理，规范职业技能鉴定工作，保证职业技能鉴定质量，根据《劳动法》、《职业技能鉴定规定》等有关规定，制定本规程。
第二条 职业技能鉴定考评人员是指具有考评人员资格并受职业技能鉴定指导中心委派，在规定的职业(工种)及其资格等级范围内，按照国家职业技能鉴定有关规定，对职业技能鉴定对象的知识、技能水平和工作业绩等进行考核、评审的人员。
第三条 职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员。考评员承担初级技能(国家职业资格五级)、中级技能(国家职业资格四级)、高级技能(国家职业资格三级)的考核、评审;高级考评员承担技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)及其他各级别的考核、评审。
第四条 职业技能鉴定考评人员应依据国家职业标准、鉴定项目内容及相关规定，按照客观公正、科学规范的原则开展工作。
第二章 考评人员的权利义务
第五条 考评人员应严格按照规定的考核方式、方法和评分标准，完成检测、评分任务，如实填写考评记录并签章。
考评人员具有独立判分的权利，有权拒绝任何单位和个人更改鉴定结果的非正当要求。考评组长负责考评小组考评工作的组织、协调和最终裁决;每次考评工作完成后，在规定的时间内向职业技能鉴定指导中心提交考评报告。
第六条 对考评现场发生的考生个人违纪行为，考评人员应视情节轻重给予警告、终止考核或宣布成绩无效等处理，并记录在考评记录和考评报告中。对集体违纪行为，由考评组长请示职业技能鉴定指导中心同意后，给予终止考核或宣布成绩无效等处理，并记录在考评记录和考评报告中。
第七条 职业技能鉴定指导中心必须维护考评人员的合法权益。考评人员权益受到损害，可向职业技能鉴定指导中心申诉。
第八条 考评人员应严格执行考评人员工作守则和考场规则，按照任务单的要求，负责对考核场地、设备、材料、工具和检测仪器等进行核查和检验。如不符合职业标准的规定或不能满足鉴定要求的，应通知职业技能鉴定所(站)予以调整或更换。职业技能鉴定所(站)不予采纳的，考评人员有权拒绝执行考评任务，及时向职业技能鉴定指导中心报告，并在考评报告中予以记录。
第九条 考评人员在执行考评任务时，实行回避制度。考评人员与职业技能鉴定对象存在近亲属关系①或其他利害关系②的，考评人员应主动向职业技能鉴定指导中心申请回避。
第十条 考评人员应妥善保管考评人员证卡，如有遗失，须立即向职业技能鉴定指导中心报告，并以文字形式公开声明。
考评人员执行考评任务，必须佩带考评人员证卡，并接受职业技能鉴定对象、职业技能鉴定质量督导人员和职业技能鉴定指导中心的监督。
第十一条 考评人员应加强职业技能鉴定理论、所考评职业和考评技术方法的学习研究，严把职业技能鉴定质量关。
第十二条 考评人员应加强职业道德修养，廉洁自律、公平公正，自觉维护职业技能鉴定的 - 1 -
公正性和权威性。
第十三条 考评人员应参加职业技能鉴定指导中心组织的培训和考核，接受职业技能鉴定指导中心的派遣执行考评任务，无故不得缺席。
第三章 考评人员的资格申报
第十四条 考评人员应具备以下条件：
(一)掌握职业技能鉴定理论和相应职业(工种)国家职业标准、鉴定考评技术方法，熟悉国家职业技能鉴定有关政策法规和规章。
(二)热爱职业技能鉴定工作，具有良好的职业道德和敬业精神，廉洁奉公，办事公道，作风正派。
(三)考评员须具有本职业(工种)或相关职业(工种)③高级技能(国家职业资格三级)以上资格或具有相关专业中级专业技术职务以上资格，连续从事本职业(工种)工作3年以上，掌握本职业(工种)专业知识和操作技能。
高级考评员须具有本职业(工种)或相关职业(工种)高级技师(国家职业资格一级)资格④或相关专业高级专业技术职务资格，掌握本职业(工种)专业知识和操作技能，取得本职业(工种)考评员资格并执行考评任务2年以上。
(四)不得同时申报三个以上职业的考评人员资格。
第十五条 申报通用职业(工种)考评人员资格的，由本人提出申请，经所在单位推荐，填写《职业技能鉴定考评人员资格申报审核表》，并附本人有关资历证明，向当地职业技能鉴定指导中心申报，由职业技能鉴定指导中心进行审核。高级考评员由省级职业技能鉴定指导中心进行审核。
第十六条 申报行业特有工种考评人员资格的，由本人提出申请，经所在单位推荐，填写《职业技能鉴定考评人员资格申报审核表》，并附本人有关资历证明，向相应的行业职业技能鉴定指导中心申报。由行业职业技能鉴定指导中心审查后报劳动和社会保障部职业技能鉴定中心进行审核。
第四章 考评人员的培训考核
第十七条 考评人员的培训考核分职业(工种)进行，由省级和行业职业技能鉴定指导中心组织实施。
第十八条 考评人员培训分为任职资格培训和业务提升培训。
第十九条 申请考评人员资格者，必须参加任职资格培训。⑤
考评人员资格复核合格者，可免原考评职业(工种)的任职资格培训及任职资格考核。任职资格培训由省级和行业职业技能鉴定指导中心对申请考评人员资格者，按照劳动和社会保障部统一制定的教学大纲和教材组织实施。
第二十条 业务提升培训由省级和行业职业技能鉴定指导中心根据工作需要进行，原则上每一至两年进行一次。
下述情况必须组织业务提升培训：相应职业(工种)的核心技术发生变化;职业标准进行修订;复核合格，重新赋予考评人员资格的;劳动和社会保障部职业技能鉴定中心要求统一组织业务提升培训。
第二十一条 考评人员考核分为任职资格考核和考核。
第二十二条 任职资格考核在任职资格培训完成后实施。分为公共知识和专业两部分，均实行百分制，两部分成绩均达60分及以上者为合格。
公共知识考核采用开卷笔试方式，专业考核采用现场操作等方式进行。
劳动和社会保障部职业技能鉴定中心负责开发考评人员试题库。公共知识试题和专业试题均从考评人员试题库中抽取。试题库中未开发专业考核试题的，由省级或行业职业技能鉴定指导中心组织有关专家编制，报劳动和社会保障部职业技能鉴定中心审核备案。
省级或行业职业技能鉴定指导中心负责将通过任职资格考核的考评人员名单报劳动和社会保障部职业技能鉴定中心审核备案，并将考评人员个人信息纳入考评人员数据库统一管理。第二十三条 考核每年进行一次，由省级或行业职业技能鉴定指导中心组织实施。第二十四条 考评人员证卡是证明考评人员身份的有效证件，由劳动和社会保障部统一样式和编码。
劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一印制《国家职业技能鉴定考评员》和《国家职业技能鉴定高级考评员》证卡。省级和行业职业技能鉴定指导中心按照规定核发考评人员证卡。遗失、过期的考评人员证卡一律无效;考评人员被取消资格的，其证卡无效。无效证卡一律由原核发机构收回。
考评人员资格到期，经职业技能鉴定指导中心复核合格，由原证卡核发机构向劳动和社会保障部职业技能鉴定中心提出申请，重新办理考评人员证卡。
第二十五条 考评人员资格有效期为三年，从颁发考评人员证卡之日起计算。
第五章 考评人员的管理使用
第二十六条 劳动和社会保障部培训就业司负责全国职业技能鉴定考评人员管理的政策制定、规划指导和监督检查。劳动和社会保障部职业技能鉴定中心负责全国职业技能鉴定考评人员的具体管理和组织实施工作，制定考评人员管理制度和技术标准，开发考评人员试题库，组织示范性考评人员培训、考核。
第二十七条 省级劳动保障行政部门负责本地区职业技能鉴定考评人员管理的规划指导和监督检查。省级职业技能鉴定指导中心负责本地区职业技能鉴定考评人员的培训、考核、管理和使用工作。
第二十八条 行业职业技能鉴定指导中心在劳动和社会保障部的统筹指导下，负责本行业特有工种职业技能鉴定考评人员的培训、考核、管理和使用工作。
第二十九条 考评人员实行聘任制。职业技能鉴定指导中心应与聘用的考评人员签订聘约，明确双方的权利、义务和聘用期限等。聘用期不得超过三年。聘用期满，聘用单位可以根据需要续聘。
考评人员连续两年未被聘用的，职业技能鉴定指导中心应对其进行资格复核。复核合格的，方可聘用。
考评人员无故缺席培训、考核不合格或有其它违反考评人员管理规定的行为，聘用单位有权解除聘约并取消其考评人员资格。
第三十条 考评人员实行派遣制。职业技能鉴定指导中心采取轮换方式派遣考评人员组成考评小组，并指定考评组长。考评小组中来自企业生产一线的成员不得少于三分之一;考评组长应具备相应的评判水平和组织能力，并具有丰富的考评经验。考评小组成员每次轮换不得少于三分之一，考评人员在同一职业技能鉴定所(站)连续从事考评工作不能超过三次、每次不得超过5个工作日。
第三十一条 对申请回避的考评人员，职业技能鉴定指导中心查实符合回避条件的，不得安排对与其有利害关系的职业技能鉴定对象进行考评。
第三十二条 考评人员实施考评可给予津贴补助。具体补助标准由省级和行业职业技能鉴定指导中心确定，由负责派遣的职业技能鉴定指导中心统一支付。
第三十三条 职业技能鉴定指导中心对聘用的考评人员实施考核制度。考核结果分为优秀、合格、不合格。对考核结果为优秀的考评人员，给予表彰奖励;对考核结果为不合格的考评人员，取消其考评人员资格，并报劳动和社会保障部职业技能鉴定中心备案。
第三十四条 省级或行业职业技能鉴定指导中心负责受理考评人员资格复核申请，并实施复核。复核合格者，可重新赋予考评人员资格，聘用其从事考评工作。
复核方式由省级或行业职业技能鉴定指导中心确定。其中，考评人员连续承担考评工作两年以上，且考核结果均为优秀，可视为复核合格。
第三十五条 省级和行业职业技能鉴定指导中心负责建立和维护考评人员数据库。考评人员数据库信息包括：考评人员个人信息、培训和考核记录、聘用记录、考评活动和结果反馈记录等。
第三十六条 各省、自治区、直辖市劳动保障部门和国务院有关部门(行业组织、集团公司)劳动保障工作机构可根据本规程制定实施细则。
第四篇：乡镇农村生活垃圾治理考评办法
灵鹫镇农村生活垃圾治理责任考核制度
一、考核原则
考核坚持实事求是、客观公正、奖惩逗硬的原则，对各村生活垃圾治理进行分类考核排位。
二、考核内容
1、乡部门协助搞好场镇管理;
2、乡部门联系街道、责任区及住户有无白色垃圾、灰尘带、袋装垃圾是否定时投放;
3、环境卫生：乡全域范围内有无积存陈年生活垃圾，主要道路、河道、沟渠及村民房前屋后有无明显生活垃圾;
4、设施设备：农户是否配备旧筐、旧桶、编织袋等自备户用垃圾收集容器，村垃圾坑数量是否满足要求，设施设备是否完好，运行是否良好，垃圾清运车是否配齐;
5、保洁队伍：保洁人员是否配齐，是否履职尽责，是否有统一标识，保洁人员工资是否发放到位;
6、村级是否建有废旧品回收点;
7、村规民约是否健全，是否公示上墙，是否签订门前三包责任书。
三、考核方式
采取明查暗访、问卷调查相结合的方式，实行群众打分，评议，考核小组根据考核的情况对照考核评分进行量化加减分制。
四、评分办法
考核总分100分，其中，明查70分，暗访30分。明查以
1 每周集中整治为依据，实行现场打分。
考核扣分办法：
1、部门未认真组织参与联系的路段整治活动，每次扣10分;
2、所管路面不干净、路面、绿化带整治未达标，每次扣2分;
3、所管路段有灰尘带，每次扣1分;
4、所管路段有污水直排，每次扣1分;
5、所管路段有乱扔果皮、乱丢乱倒生活垃圾、乱堆乱放建筑垃圾现象，每次扣1分;
6、环卫设施不整洁，每次扣1分;
7、生活垃圾袋，定点定时投放未达要求，每次扣1分;
8、所管辖区主要道路、河道、沟渠及村民房前屋后有积存陈年生活垃圾，每次扣1分;
9、所管辖区内农户未配备旧筐、旧桶、编织袋等自备户用垃圾收集容器，每次扣1分;
10、所管辖区内保洁人员未及时收集收运生活垃圾，每次扣1分;
11、辖区内未建有生活垃圾分类回收点，未对村民进行生活垃圾分类回收知识培训的，每次扣1分;
12、未制定村规民约的，每次扣1分;
13、对生活垃圾治理工作宣传不到位的，每次扣1分。
二〇一五年一月十四日
第五篇：年终考评细则
吴起县中小学工作综合考评细则
一、量化考核(满分300分)
1、常规管理(80分，职业教育83)
(1)、学校有较高水平的近远期发展规划和目标，有具体的目标任务，规划对学校定位准确,符合学校实际(4分)
(2)、有规范办学行为的具体措施和方案，并予以有效实施;有内涵式发展的具体措施和办法，并予以有效落实。(4分)
(3)、在学校举行教育教学活动的各个方面都有落实办学理念、教育教学、教研、总务、实现培养目标的工作方案、具体措施和实际行动。(8分)
(4)、有学习上级重要业务性文件精神的活动和详细记录。(4分) (5)、规章制度科学规范，便于操作;各类计划安排措施得力，记录详实。(8分)
(6)学校对教职工、教育教学、教科研和后勤总务等方面工作的管理有具体的办法和措施，且有具体的管理考核办法，管理效果好。(4分)
(7)教育网站建设及资源利用与开发(6分)
(8)学校领导班子结构合理，团结协作，有较高的道德修养和理论修养，有较高的管理水平和业务水平，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。学校校务公开内容丰富，实施民主化管理。(4分)
(9)学校安全制度齐全，防范措施到位;安全工作机构健全，责任明确;安全教育形式多样，无安全事故发生,值班、排查记录翔实。(10分)
(10)校园干净整洁，文化、绿化、美化工作有创新、有特色。(6分) (11)学校后勤设施齐全，学生食堂干净、卫生，从业人员证件齐全。学
1 生饭菜价格合理、质量高，蛋奶工程实施效果好，水电暖的供应有保证。(12分)
(12)学校寄宿制建设管理规范，有具体的办法和措施，学生宿舍布置舒适温馨、特色鲜明。(5分)
(13)职业教育实施效果好(教育形式灵活多样，学生就业率达标，联办教育收效显著)。(3分，本项考核只针对职业教育)
(14)校舍、资产管理规范，各种教育设施设备维护好，有定期检修和维护记录，有相应的管理制度。(5分)
2、德育工作(40分)
(1)德育工作目标明确，机构、制度、基地、措施健全;建立了学校、家庭、社会三位一体的育人网络，重视与家长沟通，充分发挥家校共同教育的作用。(12分)
(2)学校德育教育主题明确，覆盖面广。(4分)
(3)经常开展贴近师生生活实际的德育活动，活动形式有创新，内容丰富，记录详细;每年的“两节一会”活动有实效(10分)
(4)重视班主任队伍建设，有班主任培养培训计划及内容，班主任对班级学生管理教育效果好，熟悉班级内学生情况。(6分)
(5)认真学习贯彻德育工作的有关文件精神;组织学生学习贯彻《中小学日常行为规范》和《中小学生守则》等内容;学生文明守纪，无犯罪学生。(6分)
(6)学生热爱体育运动，感受并欣赏生活、科学和艺术中的美;有健康的审美情趣;积极参加多种艺术活动，能运用多种方式进行艺术表现。(2分)
3、常规教学(80分，职业教育77分)
2 (1)严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。能根据学校实际做好课程规划，制定课程开发与实施方案，校本课程富有明显特点。(8分)
(2)学校有教案备写、作业批改、考试辅导、实验教学、教学活动等常规管理的具体要求和考核办法，且落实到位。(10分)
(3)学校有课堂教学改革方案和具体的做法要求，积极贯彻新的教育思想;努力践行“有效教学”法;有学习和培训内容。(6分)
(4)辅导有安排，考试结果有分析，有具体的改进措施。(4分，本项考核职业教育2分)
(5)每两周学校均安排有主题明确的教学活动，以便促进教学方式的更新和教学质量的提高。(4分)
(6)教师教案备写规范，注重新教法、新手段的运用，实用性强。科科有教案，课课有教案。(10分)
(7)教学中注重基本知识与技能的同时，关注学生学习的过程与方法，注重体现学生学习的主体地位。(4分)
(8)作业布置形式灵活，作业批改认真，无错批、漏批现象。(16分，本项考核职业教育15分)
(9)教师能充分利用现有教学设施、设备组织教学，教学设施、设备利用率高。(4分)
(10)建立健全学校设施设备使用管理制度，使用率高;图书阅览室、劳技室、计算机室、实验室、体音美教室定期向学生开放。(8分)
(11)校长坚持代课或对学生和教职工进行专题辅导，教案作业达到规定要求,工作笔记和业务笔记内容充分。(6分)
4、教育科研(50分)
3 (1)教科研组织健全，任务明确，有计划、有安排、有总结。(5分) (2)教研活动坚持每两周一次，活动主题突出，记录详细。(6分) (3)有教研课题，且进行可行性论证，课题实施方案科学规范，课题研究资料收集齐全。(8分)
(4)校本教研工作有计划、安排、课题，有详细的资料和记录。(5分) (5)实行新课程有交流研讨，有学习培训资料，安排有示范课。(6分) (6)校长能积极参与或主持教研活动(每学期不少于10次)。(10分) (7)每学期校级领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。(10分)
5、教师队伍建设(40分)
(1)学校有切实可行的教师培训、培养计划与措施，培训工作实施有效，有学习培训资料，有记录。(8分)
(2)学校能针对不同岗位的特点，与教职工签订目标责任书。(4分) (3)学校有科学的《教师职工量化考核办法》办法，考核办法便于操作，并能与评优树模、职称晋升和骨干体系建设结合起来，考核资料齐全，考核结果得到大部分教师的认可。(6分)
(4)“骨干教师”认定与管理科学，适用性强，实施效果好。(4分) (5)“一二二三四”工程落实有活动、有资料、有实效。(10分) (6)教师外出学习每学期不少于教师总数的30%，有请专家指导的经历，有具体的计划安排和外出学习交流心得体会(8分)
6、民主测评(10分)
校长测评为“满意、较满意、一般、不满意”四个档次，每个“满意”为10分，“较满意”为8分，“一般”为6分，“不满意”为4分，弃权为零分。教职工测评总分与教职工的人数平均分为该校的测评得分。
二、处置
(一)扣分
出现下列情况者，扣一定的分数。
1、有乱收费、推派教辅资料或其它违规者，扣5-10分。
2、学校发生重大责任事故(考试违纪、中毒、不安全事故、失盗、失火、触犯刑律)扣5—10分。
3、教师中有体罚学生或强行让学生留级者，扣3-5分。
4、在考评中发现提供不真实资料信息或从网上调用材料的扣3-5分。
5、学校管理混乱，校园环境脏、乱、差的扣3-10分。
6、有剥夺学生升学考试权利的扣3-10分。
7、贫困生救助和“五免一补”未按规定要求落实到位的，扣3-10分。
8、“蛋奶工程”实施效果差的扣3-10分。
(二)加分
在考评中，考评组集体认定学校的某一方面工作有重大突破且成绩特别显著的，学校申请、考评组形成书面材料报县教育局研究决定奖励加分。