学生会各部考评细则

学生会各部考评细则（精选8篇）

篇1：学生会各部考评细则

学生会各部考评细则

一、秘书处办公室考评细则

环境与规划学院学生会秘书处办公室是在院分团委、学生会主席团的带领下开展工作，以“源于同学，服务同学”为宗旨，对各学生会实行“统一领导，分级管理”，保障学生会工作的全面落实，推动学生会的全面发展。

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

迟到者每次扣2分，无故不到者每次扣5分；

2、工作制度

（1）注重个人思想修养，重视自身工作，工作积极性高。在学生会工作中能起到表率作用，维护学院学生会形象，加5分。

（2）在学生会工作中不能积极配合校学生会工作者扣5分。

（3）工作责任心强、作风踏实、为人诚恳、团结合作加2分。（4）对于所做的工作，态度认真细致，按时完成所安排的工作，没有拖欠情况者加5分。

（5）能够及时上报本院各部工作情况者加3分。

（6）积极向校学生会提供合理的意见和建议者加2分。

二、学习部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

学习部部长例会迟到者每次扣2分，无故不到者每次扣5分；

2、活动制度（1）积极开展有关学习、学术方面的各种讲座、研讨活动等每次酌情加分（注：此活动必须在校会备案）；活动申请报表需提前一周上交分管主席，活动总结表需在活动之日后1-3天内上交秘书处，活动总结有一定文采内涵的酌情加分;若逾期不交，此次活动无考评，（2）如发现有虚假活动报表的扣5分，（3）活动的分类：大、小活动由考评小组月末讨论决定。

3、其他

（1）能够及时了解，并每月定期以书面材料的形式向校学生会学习部反映本院动态，并能解决同学们在学习方面的困难且效果显著者加（）分;（2）在国家、省、校组织的学习竞赛活动中获奖者加（）分；

（3）对在考试中作弊被学校处以通报以上处分的，每人每次扣15分；

（4）每月月底上交学习部部长例会会议记录，考评小组酌情每次加1-3分；（5）会上发言有一定可行性并且被采纳的酌情加2-3分；

三、体育部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

体育部部长例会迟到者每次扣2分，无故不到者每次扣5分；

2、活动制度

（1）每举办一次体育活动加（）分；（2）虚报活动者经查证属实扣10分；

（3）积极参加体育工作者酌情加（）分；

（4）活动报表、计划、总结等文字性资料不及时上报扣5分。

3、其他

（1）能够对工作提出创新性、建设性建议者加（）分；（2）对体育部工作有突出贡献者加（）分；

（3）对所安排的合理性工作推脱、无故不完成扣10分；（4）在工作中成绩显著者加（）分。

五、科技创新部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

部长例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度（1）积极开展有关科技创新方面的各种讲座、活动等每次酌情加1-10分（注：此活动必须在校会备案），小型活动（人数在15~50人，有一定的影响力）1-5分，大型活动（人数在50人以上，宣传方面做得较好，在学校内有较强的影响力）6-10分，部分活动视具体情况加分。（2）活动前需上交活动计划，所办活动需体现活动具体内容，禁止形式主义。活动申请报表需在例会上交分管主席审批，审批通过后活动方可举办.活动总结（包括文字资料和图片资料）需在活动之日后1-3天内上交秘书处，活动总结有一定文采内涵的酌情加分;若逾期不交，此次活动无考评；

（3）如发现有虚假活动报表的扣5分；

3、其他

（1）能够积极组织开展本院科技创新、创新性实验项目工作并取得一定成绩成果的视情况酌情加5~15分;（2）能够及时了解，并每月定期以书面材料的形式秘书处反映动态，并能解决同学们在科技创新方面的困难且效果显著者加3-5分；

（3）每月月底上交科技部例会会议记录，由考评小组酌情每次加1-3分；（4）会上发言有一定可行性并且被采纳的酌情加1-3分；在落实过程中对学生会起到积极作用的，加1-5分。

六、宿管部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

各院女生部部长例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度

（1）每月底分为8分。（2）搞活动之前最迟三天之内必须交申请表，并由相关负责人签字后方生效，如果未交申请表或上交申请表未签字则不予加分。（3）最后考评必须把活动照片、报表、活动策划，一律交予部长测评。

（4）根据活动的完成情况酌情加分。

（2）不配合校会活动的部门，给予扣10分处理。

七、劳卫部考评细则

考评标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

部长例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度

（1）活动原则：活动内容丰富多彩，有意义，（2）活动流程：活动策划后要及时报相关负责人审批，如果相关负责人没有得到通知，则活动不予以考评，活动中要拍照，作为考评依据，（3）活动考评：按活动效果酌情加分。

3、对卫生进行考评

每周四对教室进行卫生检查评比。每月四(或五）次取平均值，按成绩排出名次，并予以考评。

注：第一名3分，第二名2分，第三名1分。

4、其他

宣传栏、板每个班轮流清理，清理者每月加3分，若没有清理每次扣2分。

八、文艺部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度

（1）每月底分为8分。

（2）搞活动之前最迟三天之内必须交报表，如果未交报表则不予加分。（3）最后考评必须把活动照片、报表、活动策划，一律交予部长测评。（4）每月都要选出一到两个金牌活动（有创意、有影响力、有意义）给予3分奖励。

（5）每次活动考评总分由活动参与人数分和活动质量分组成。

九、社会实践部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度（1）积极开展有关实践方面的各种实践、教育活动等每次酌情加1-10分（注：此活动必须在秘书处备案），活动根据宣传情况，在学校内有较强的影响力具体情况加分。（2）活动前需上交活动计划，所办活动需体现活动具体内容，禁止形式主义。活动申请报表需在例会上交相关负责人审批，审批通过后活动方可举办；活动总结（包括文字资料和图片资料）需在活动之日后1-3天内上秘书处，活动总结有一定文采内涵的酌情加分;若逾期不交，此次活动无考评；

（3）如发现有虚假活动报表的扣5分；

3、其他

（1）能够积极组织本院暑期“三下乡”社会实践活动、寒假社会实践活动并取得一定活动成果的视情况酌情加5~15分;（2）能够及时了解，并每月定期以书面材料的形式向分管主席反映本部动态，并能解决同学们在实践方面的困难且效果显著者加3-5分；

（3）每月月底上交例会会议记录，由主席团组成考评小组酌情每次加1-3分；（4）会上发言有一定可行性并且被采纳的酌情加1-3分；在落实过程中对学生会起到积极作用的，加1-5分。

十、勤工助学部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度

（1）每月底分为8分；

（2）所做活动要有创意、有影响力、有意义。活动要围绕“勤工助学”这一主题开展，以为同学们办实事为主，严禁搞虚假活动；

（3）搞活动之前至少提前一周上交申请表，如果未交申请表则不予加分。活动时须有新闻部在场；

（4）按活动的宣传情况予以加分；

（6）可以帮助学生找工作：找一份一般工作加1分，找一份家教加1.5分；

十二、纪检部考评细则

1、例会制度

例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度

（1）不能按时按量完成校会各项任务者酌情扣1-5分/次；

（2）不定期到宿舍查处滥用电器等违章现象，被查出的扣5分/次；（3）活动按宣传、人数、规模及其影响力视具体情况而定，活动须与“自律、安全”这一主题挂钩。一般活动0.5-1分/个，特大型活动2-3分/个。

（4）活动须待相关人员批准后方可举行，否则不予考评。

十三、社团联合会考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

例会迟到者每次扣2分，不请假者每次扣5分；

2、活动制度（1）各社团需计划好每周要搞的活动，将活动申请表于例会时统一上交，除特殊情况外，过期不候，活动前无报表，不予加分；

（2）活动按规模大小和质量高低加分小活动0-2分，大活动3-5分。活动质量以活动后效果反馈为主要依据，酌情加分；

（3）所搞活动资料齐全，如有照片附带文字说明等酌情加分；

（4）活动后需及时作出总结，每月将总结材料上交，根据总结态度和质量作出评分，每次0.5-1分。活动后无总结或态度不端正，视情况扣除1-2分；

（5）活动报表虚假者扣除5分，活动时间需准确上报，如有改动要提前告知，否则按虚假活动论；

（6）社团工作有特色、具有开创性加3分；

（7）积极参加学生会其他部的各项活动，积极支持配合校学生会开展各项活动，酌情加分。反之，酌情扣分；

3、其他

例会中发言有一定可行性、提出创新性、建设性意见并被采纳，加0.5-1分；在落实过程中对社团联合会起到积极作用者，加1-2分。

十四、就业创业部考评细则

考核标准：

基础分20分，每违反一次标准扣除相应分数，符合标准给予加分。

1、例会制度

例会迟到者每次扣2分，无故不到者每次扣5分；

2、活动制度（1）积极开展有关就业创业方面的各种讲座、活动等每次酌情加1-2分（注：此活动必须在秘书处备案），活动根据宣传情况，在学校内有较强的影响力具体加分。（2）活动前需上交活动计划，所办活动需体现活动具体内容，禁止形式主义。活动申请报表需在例会上交相关负责人审批，审批通过后活动方可举办;活动总结（包括文字资料和图片资料）需在活动之日后1-3天内上交秘书处，活动总结有一定文采内涵的酌情加分;若逾期不交，此次活动无考评；

（3）如发现有虚假活动报表的扣5分；

3、其他

（1）能够及时了解，并每月定期以书面材料的形式向分管主席反映本部动态，并能解决同学们在创业方面的困难且效果显著者加0.5-1分；

（2）在国家、省、校组织的创业竞赛活动中获奖者加5-15分；

（3）每月月底上交例会会议记录，由考评小组酌情每次加0.5-1分；（4）会上发言有一定可行性并且被采纳的酌情加0.5-1分；在落实过程中对学生会起到积极作用的，加1-2分。

篇2：学生会各部考评细则

纪检部工作细则

一：早操执勤

1、提早洗漱，并佩戴好袖章到指定位置站好，检查迟到情况

2、登记好迟到同学姓名以及班级

3、执勤完毕后到各组组长指定位置集合汇报情况 二：三餐+夜宵执勤

1、早餐提前8-10min吃早餐，执勤时间7:10-7:30左右

2、午餐先执勤后吃饭，执勤时间11:45-12:05左右

3、晚餐与午餐执勤一样，执勤时间17:45-18:05左右

4、夜宵劝阻同学将面包房和新二楼的食品带出食堂，执勤时间22:10-22:20左右 三：课间操查到

1、带好袖章及工作本到组长指定地点集合，听组长分配任务

2、通知各班体育委员查本班人数，并进行登记，记录好缺勤人数及原因

3、检查完人数后到指定地点集合，检查各班课间操完成情况 四：午休人数及纪律检查

1、提前到教学楼A栋3楼中厅集合

2、听组长安排好任务后，到各层检查各班纪律

3、抽查两个班的人数，并登记好，记录好缺勤原因，并要求班长签字

4、检查完后在3楼中厅集合，汇报情况

5、复查每班的纪律情况 五：眼保健操执勤

1、按照安排执勤

2、若所检查班级有老师拖堂应做好相应记录（不需要班长签字）

3、若检查班级存在大多数人未做眼保健操或有吵闹，打闹等情况，须登记好，并在情况后写好“建议扣分”，然后通知班长，最后在汇报情况的时候在该情况后签上执勤同学的姓名（强调：必须要让班长明白此事，但不需要签名）

4、若检查班级有存在有同学出教室，必须记录好改同学姓名，班级，并通知该班班长，并且在该情况后写上“建议扣分”并签上执勤同学的姓名（强调：必须要让班长明白此事，但不需要签名）

5、若执勤同学本班老师拖堂，需做好解释

6、当天执勤的组在晚自习第二节课检查完眼操后，到致远楼二楼新学生活动室集合，汇报情况交袖章；第二天执勤的组同样在晚自习第二节课做完眼操后，到致远楼二楼新学生活动室集合，听组长分配任务，领袖章，不要迟到（第三节晚自习打铃未到算做迟到）

环境部工作细则

教室大扫除卫生检查 细节：

1、教室前门后

2、录音台

3、黑板槽

4、黑板下方瓷砖

5、饮水机

6、北向窗台及窗户

7、卫生工具摆放角

8、后黑板下方瓷砖

9、后门后面

10、南向窗台及窗户

11、教室外下方瓷砖

男生部工作细则

一：早操寝室查到

1、起床后，迅速洗漱，到男寝1栋101集合准备执勤

2、佩戴好袖章听组长安排好任务，进行检查

3、检查各个寝室是否有未出寝室的同学，有要做好记录，登记名字，班级，若那名同学不配合，应记录好他所在寝室

4、检查完后到男寝1栋101集合，汇报情况及交袖章 二：午就寝晚就寝纪律检查

1、提前到男寝1栋101做好执勤准备，准备执勤

2、检查各个楼层，各个寝室纪律问题，并劝各位同学加快就寝速度，记录好较吵闹的寝室进行登记

三：星期二寝室大扫除卫生检查

1、每周二18:25之前到男寝1栋101集合，检查寝室卫生 四：情况反映

1、星期三早操时间将执勤情况登记在宣传栏的黑板上

女生部工作细则

一：早操寝室查到

1、起床后，迅速洗漱，到值班室集合准备执勤

2、佩戴好袖章听组长安排好任务，进行检查

3、检查各个寝室是否有未出寝室的同学，有要做好记录，登记名字，班级，若那名同学不配合，应记录好她所在寝室

4、检查完后到值班室集合，汇报情况及交袖章 二：午就寝晚就寝纪律检查

3、提前到值班室做好执勤准备，准备执勤

4、检查各个楼层，各个寝室纪律问题，并劝各位同学加快就寝速度，记录好较吵闹的寝室进行登记

三：星期二寝室大扫除卫生检查

1、每周二18:25之前到值班室集合，检查寝室卫生 四：情况反映

1、星期三早操时间将执勤情况登记在宣传栏的黑板上

保卫部工作细则

一：日常执勤

1，早自习提早10min佩戴好袖章出教室吃早饭，带好工作本

2，提前10min进教室，并把当天执勤情况反馈给各组组长，组长在当天即使把情况汇总及反馈给部长或副部长

3，袖章交接时间在晚自习第二节课做完眼操后到部长指定位置集合 二：学校大型活动的安保检查

文体部工作细则

一：工作安排

1、学生会民主生活会以及月结大会的PPT制作和每个月的优干名单反映

2、学生会内部活动的策划

篇3：学生会各部考评细则

关键词：电子工艺训练,学生技能,考评,动态评价

中等职业教育的培养目标是培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识以及比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;培养学生具有创新精神、实践能力、创业能力;培养学生健康的身体和心理素质;培养学生具有基本的欣赏美和创造美的能力。由此可见，如何提高中职学生的动手技能是中职学校教师教学的重要任务。而职业学校学生普遍存在基础差、学习兴趣低、学习习惯不好、行为习惯不良的问题，同时不同程度都存在自卑、自弃的心理等。美国心理学家布鲁姆曾经提出一个假设：只要提供了足够的时间和适当的条件，几乎每一个人都能够学会任何人能学会的东西。因此，影响教学效果的关键是教师，这要求我们要对教学方法进行改革，尽快提高学生的动手技能，培养出适合企业发展要求的技术工人。为了检查电子实验、实践课的教学效果，笔者经过几年的探索和实践，总结出一种技能考评方法。

《电子工艺训练》专业技能考评的内容和做法

电子电器专业的学生所学的主要专业科目为《电子技术基础》、《电工基础》、《电子工艺训练》、《音响设备原理与维修技术》、《黑白电视机原理与维修技术》及《彩色电视原理与维修技术》等，根据社会要求和学生的具体情况，我校相应地总结了每一专业课学生应知应会的内容。例如《电子工艺训练》课中应该掌握的内容是元器件的识别与检测、印刷电路板的制作及焊接、印刷电路板图复绘出电原理图、电路的组装与调试等，详细考评内容见表1。下面以《电子工艺训练》实践课为例说明考评的具体做法。

制定考核目标教师根据社会要求和学生的具体情况制定技能考核目标。这些目标要体现以下几种能力：(1)操作能力和操作技巧;(2)使用万用表的熟练程度;(3)操作规范;(4)分析能力和解释能力。

根据考核目标进行评估教师根据教学安排，针对表中制定的技能考评目标进行逐项的、适时的、持续的评估。利用观察和指导学生操作，及时记录他们的技能操作情况。要特别关注那些操作有困难的学生，尽早帮助他们克服困难，避免他们丧失学习信心。还要关注那些特别有潜能、有技巧、有创新能力的学生，适时地给他们一些点拨并且鼓励他们帮助其他学生，使他们迅速提高技能，优秀的学生该科期末总评估时可以免试。

总评估前进行准备学生根据表中制定的技能考评目标进行技能期末总评估前的准备工作。通过与教师或学生间的交流，及时解决该科技能方面的问题。建议一个教师最多同时面对两个学生，在评估过程中要及时记录学生操作过程中的表现，如特别的技巧或遇到的困难。

完成评定按照表1完成学生的《电子工艺训练》技能考评等级的评定并给出评语。从表1中可以看出，技能等级没有设“不及格”，其意义在于教师必须帮助学生克服困难，使他们掌握基本的操作技能。如果操作技能很差的学生无法一次完成考评，应允许他们进行第二次、第三次操作，直到他们掌握了基本技能为止。只有这样，才有助于树立学生的自信，激发潜能，真正实现教学目的。

《电子工艺训练》专业技能考评的内容说明

元器件识读与检测这一项目的技能考评一般安排在高一年级上学期期中考试以后的每周六进行。考核的方式是：一个考评教师面对一个学生，而且考评教师是非科任教师，考评的内容见表1。这些内容要求学生在规定时间内独立完成，教师根据学生完成情况当场进行量化评分，这种面对面的考评能够直接观察学生的操作是否符合规范和要求，并了解学生识读、检测元器件的熟练程度;对学生是一次心理素质方面的训练与测试，更是一次专业技能考评，通过考评教师可及时发现学生在操作方面的问题，反映学生的真实水平，激发学生学习专业的兴趣，充分调动学生的学习积极性。

电路制作与调试这一项目技能的考评一般安排在高一年级上学期期末进行，在256分钟内完成。考评的方式是整个年度统一时间、统一内容、统一材料。在学生的操作过程中，考评教师要对学生的操作进行当场打分;其内容有：(1)工具和材料的摆放;(2)测量的姿势;(3)焊接的姿势;(4)是否安全操作等。通过该项目的考评，能检查学生的元器件识别、检测与判断、焊接质量、整机装配工艺等技能水平。

电子实践课“面对面”考评方式的优点和难点

从《电子工艺训练》“面对面”考评方式的做法可以看出，这种具有动态评价特点的考评方式有许多优点。教师作为学生考试过程的参与者，通过观察并介入学生实践考核的全过程，利用师生之间的双向沟通与互动，尽可能真实、客观地评价每个学生的动手技能，同时对学生出现的问题及时进行纠正，对学生遇到的困难给予适当的帮助，使绝大部分学生能够掌握必要的实践技能。考试的结果以等级方式来体现，兼顾教学和评价;兼顾整体发展与个别差异;兼顾师生双向沟通与互动关系。由于实验、实践技能的评估注重操作过程，注重个人的创新能力，所以，现在的职专生特别适合这种考评方式。还有一个突出的优点，就是不仅适用于正常发展的学生，而且特别适用于技能学习困难者。

当然，这种具有动态评价特点的考试方式也面临一些难题，如评价设计较难、专业性强、实施个别评价成本与费用较高等。针对这些难题，可以考虑从以下几个方面去解决：第一，由于动态评价的专业性强，因此教师要严格要求自己，努力钻研业务，掌握扎实的电子专业理论知识和实践技能，以便高效地指导每一学生。第二，由于考评过程以教师的主观评价为主，因此考评设计比较困难。应把握住考评目标中最基础的目标对每一位教师和学生的一致性，最基础的目标是指社会用工单位对中等职业学校电子类毕业生的技能要求。第三，由于实施的是个别化考评，比较费时费力，应考虑对一些技能较好的学生实行免考制度，并鼓励他们去帮助其他学生，使他们的技能水平进一步提高。

专业技能考评过程中必须注意的几个问题

在专业技能考评的过程中，教师应注意到以下几个问题：(1)在考评之前利用业余时间对学生进行辅导训练，保证大部分学生的技能基本达到要求，真正地通过考评提高学生的动手技能;(2)考评教师必须公平、公正对待每一位学生，考后必须让学生知道自己在考评过程中哪些方面较好，哪些方面还未掌握，要主动关心技能未合格学生的心理健康，及时对他们进行技能辅导工作;(3)要求全体学生都参加测试，并顺利通过测试，对考评成绩较好的学生，给予适当的表扬和奖励，通过他们带动更多的学生积极主动地学习理论和技能知识。

通过对学生技能的考评，100%的学生能顺利通过初级维修工的鉴定考试，95%的学生能顺利通过中级维修工的鉴定考试。2010年本校组织学生参加了福建省中职学校技能大赛电子电工组《电子产品装配与调试》项目的比赛，并获得好成绩。推荐的实习单位也非常认可本校学生技能水平，为本校在“十一五”期间顺利升格为高职院校创造了条件。在今后的教学实践中，更要根据学生的实际情况改进考评内容与要求，完善考评制度，使本校学生的专业技能得到全面提高，适应社会发展需要。

参考文献

[1]刘玉章.电子工艺训练[M].北京:高等教育出版社,2009.

[2]全国中等职业学校电子电器专业教材编写组.电子技能与训练[M].北京:高等教育出版社,2005.

篇4：学生会各部考评细则

改变目前一考定终身的高考模式和唯分数论的录取办法，符合育人规律，人们盼望已久。但是真到了实施阶段，各种忧虑和担心也更加清晰地浮现出来。公众主要担心考试和评价能不能保证严肃性、科学性、权威性、公平性，担心综合素质评价为特权和腐败所侵蚀。

这些改革因为与高校招生建立起直接关联，从某种意义上讲，每次学业水平考试都有“小高考”的味道。搞得好，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选择适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、大学人才培养的有效衔接。

在考试命题方面，由省级专业命题机构组织命题的体制已定，但绝不意味着事事都由命题机构说了算。比如，建立命题人员资格标准和命题专家库，都必须避免部门内部消化和“近亲繁殖”。

对于试卷评估和分析，则应由行业内有信誉的第三方评价组织进行，避免命题者自说自话。只有这样，才能切实并且不断地提高命题的科学化和专业水平，真正起到引导学生学习的目的，并为高校招生提供含金量高的参考。

在学生综合素质评价方面，更要客观直面目前社会整体的诚信水平，最大限度地铸造有利于提高科学性和诚信度的评价体系。必须从公正性出发，严格规范评价程序并执行好制度，从而确保评价过程公开透明。在这样的有效监督之下，学校更有动力保证客观性，如实记录学生成长过程中的突出表现，从而真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。

高中学生的综合素质评价，也离不开社会大环境的支撑。比如，学生的思想品德和社会实践两个方面，需要社会机构提供更多的公益服务场所并提供更多专业帮助；学生参与生产劳动和社会调查，也需要社会提供机会和安全保障。评价的公正性，更需要专业组织和广大父母积极而理性地参与和监督。

两项改革举措，都面临实践的全新挑战。避免因战线长而出乱，对于改革执行者是严峻考验。一起直面挑战吧，因为我们别无选择。

篇5：学生会各部工作量化考核细则

本细则按百分制予以评定，共分六个部分，基础为 20 分

一、例会（15 分）

与会人员包括部长、副部长、干事，应按时到会，旷会一次扣 5 分，请假一次扣 3 分，迟到、早退一次扣 2 分，让他人代会扣 1 分，凡是旷会、请假人员在会后应补会，影响工作造成的不良后果由各部负责。

二、计划总结上交情况量化（5 分）

每学期计划、总结和月总结计划、量化及所要求的个大型活动总结应按时上交德育处，一式两份。每项每推迟一天扣 2 分，不交一次扣 10 分，内容不全面、不认真者扣 1 — 4 分。

三、综合（30 分）（基础 20 分）

创造性开展额外工作者加 2 — 5 分。另外要求把日常工作情况及时记在本部日记本上，月底依检查情况给以 2 — 5 分。

四、工作配合（10 分）各部应积极配合学生会工作，积极参加学生会组织的活动，并按效果好坏，酌情额外加分，不积极配合者酌情扣分。

附： 总结计划、量化以每月 25 日下午 5 ： 30 为准，27 日下午 5 ： 30 以后上交扣 8 分。

五、值日制度（15 分）

各部应按时按要求值日，并积极协助工作。一日不参加者扣 5 分，值日情况不好者酌情扣罚 1 — 3 分。具体值日要求：把卫生搞好，包括地板、门窗、桌面、凳子等；把用过的物品放回原处，值日人员必需把值日情况记在值日本上，重要信息及时反映到德育处。

篇6：学生会成员考评细则

第一章总则

第一条 目的为了维护日常的工作秩序，加强劳动纪律，提高工作效率，帮助学生会成员正确认识自己，发扬自己的优点。本学生会结合实际，并严格依照本学生会有关的考勤办法。特制定本考核制度。

第二条 试用范围

学生会全体成员

第三条 考勤责任人

主席团成员、办公室成员

第四条考核原则

公开、公平、公正

第五条考评等级

85-100分为优秀，84-75分为良好，74-60分为合格，60分以下为不及格。

第二章考核内容

第六条思想作风（10分）

思想作风采用逐减法，每位干部、干事的满分为10分，酌情扣分，扣完为止。（凡是表现不良被老师或同学投诉者，扣 5 分 / 人。生活行为不检点、作风不正派，有损学生会干部形象者，提交主席团处理。）

第七条文化水平（10分）

学习成绩，有不及格科目，一门不及格的减2分，减完为止。

第八条 工作任务及态度（50分）

（1）工作任务（5分。较差1分，一般2分，较好3分，优秀5分）

1.思想端正，作风正派，有正义感。政治上积极要求上进，能起到表率作用。

2.在职期间，工作积极进取，表现良好且无不良记录。

3.在工作中，能发现问题能及时解决问题，使工作能圆满完成。

4.能经常向主席团汇报工作情况并交流沟通。

（2）工作态度（5分。较差1分，一般2分，较好3分，优秀5分）

1.学生会干部有损于学生会干部形象的视情节轻重

2.学生会各部门开展大型活动或重大决定时未与老师或

主席团汇报而开展工作

3.搞自由主义、个人主义或不服从上一级工作安排的4.各部门每学期结束前夕未整理好本部有关文件（包括计划、总结、制度、干事名单等）并未存档

（3）、考勤纪律（30分）

1.无故不参加学生会干部召开的会议一次扣5分

2.无故迟到、早退每次扣3分，3.事先请假每次扣0.5分（除公事外），病假（有2甲医院开的证明）不扣（要事先请假），其他的扣0.5分。

4.无故不参加学生会集体活动的每次扣5分

注：以上由办公室记录

（4）、服从安排（10分）

有不服从安排的每次扣2分，扣完为止。

第九条工作能力（10分。较差3分，一般5分，较好7分，优秀

10分）

1.对所做的每项工作有计划，安排周密，方法妥当

2.有权衡利弊、正确处理个人与集体的关系

3.有妥善处理同学之间发生的矛盾及各类突发事件的能力

4.协调本部门与其他部门关系的能力

第十条工作业绩（20分）

（1）、活动质量（5分）

活动是否产生良好效果（较差1分，一般2分，良好3

分，优秀5分）。

（2）、本部门工作完成情况（10分）

1.圆满完成（10分）

2.部分未完成：部门之间工作不配合，部门内部不团

结，在工作上发生矛盾，经协调后仍不顾大局者

扣 5 分 / 人次，导致工作不能正常运行且构成严重后

果者扣 10 分 / 人次。

3.工作不认真、不主动、不以身作则，并无故推卸责任者，—2分/次;工作徇私、隐瞒真实情况者，—2分/次。

4．工作创新（5分）

工作做的有创新起到良好效果（有创新无效果2

分，有创新效果一般3分，有创新效果良好5分）。第十三条干部考核的奖惩

1、凡考核为优秀的学生会成员，予以一定的表彰和奖

励，凡考核优秀的成员授予“学生会优秀干事”称号。

2、一个学期的考核分低于80分者，本学期末不能参与优秀学生干部的评选；低于70分者，写检讨书并贴于办公室内；低于60分者，给予公开通报批评，并且自动退会。

篇7：班级学生个人考评细则

班主任李小花

为了促进学生养成良好的.行为习惯，在德、智、体等方面都得到发展，根据《学校日常行为规范个人考评细则》，结合本班的实际情况，特制定了个人考评细则如下：考评分基分为100分

1、出勤：请假一节课扣1分(两节课以上以半天计算扣2分，请假一天扣4分)，迟到一次扣3分，旷课一节扣5分，两操见习每人次扣0.5分，有区级以上医生证明，长期见习者，经政教处审核，不扣分;星期日请假必须让家长打电话(事假原则上不准)，否则以旷课处理，两周内无上述问题者，个人考评分加5分。

2、内务及卫生：内务考核，各宿舍考核两周无任何扣分情况，每人加2分(两周内有请假现象者不加分)。宿舍分工责任到人，扣分方法宿舍所有成员扣除合计分，责任人除合计分之外每人每项加扣1分。具体分工由舍长负责。教室及卫生区情况按实际情况进行扣分。如不配合舍长工作，每人每次加扣3分。

3、纪律：一件违纪扣个人考评分3分;宿舍违纪宿舍成员每人扣3分。抽烟、不请假出校门每件扣5分;发现参与赌博扣考评分10分并叫家长进行共同教育管理。打架、上网每次扣10分且第一次教师进行批评教育，第二次叫家长共同管理教育。两周内无上述问题者，个人考评分加2分。

4、两操：两操期间，不穿校服、打闹、起哄、说话、手插口袋等，一次扣个人考评分1分。不穿校服包括校服裤子，上衣不拉拉链，不戴胸卡，每发现一次扣1分。眼保健操被老师指出一次扣1分。口号不洪亮，每次实在人数每人扣1。如发现不喊口号者，每发现一次扣2分。学校提出加分表扬时，跑操人员再加1分做为鼓励。

5、学习：所有同学都应按时提交作业，请假同学应及时补交作业。不交一次扣5分，课代表不如实上报，扣除个人考评分5分。

上课睡觉被老师点名一次扣3分，如屡教不改则写检查并叫家长共同管理。课堂上玩手机，每发现一次扣3分，并将手机交与班主任处保存一周。如有二次发生，则班主任保存手机二周。以此类推。

起哄、打闹、顶撞老师,不服从老师管教者，扣除个人考评分10分，并给予严重警告处分，学生与家长分别写出书面保证，并签字存档。如有二次类似现象发生，则直接给予劝退处份。

两周内无上述问题者，加个人考评分3分

6、活动：在学校组织的活动中。每参加一次训练加0.2分，如不认真训练-0.1分(查监控)比赛前3名依次加5分、3分、2分，积极参与者加1分。

参加市技能赛中获奖分别加考评分一等奖加30分，二等奖20分，三等奖10分，获省级技能赛一二三等奖的分别奖考评分60，40，20分。

7、其它：不配合班干部工作，每发现一次扣5分，如屡犯，则叫家长领回家进行反思。做好人好事受到学校表扬，每人次加个人考评分2分，受到老师表扬者，加个人考评分1分。

注：1、该考评分将作为评选“优秀团员”，“优秀团干”“三好学生”、“优秀学生干部”等学校评优选模的主要依据。

2、个人考评分扣除到70分以下班主任予以警告，考评分60分以下的，给予严重警告处份，50分以下给予记过处份。40分以下可酌情给予开除、劝退、或者留校察看等处分。

本考评从制定之日起开始执行。

篇8：高职学生综合考评管理系统分析

一、高职学生综合考评管理系统考评指标

学生综合考评主要依据学院多年来形成的较完善的考评制度，根据“学生管理制度汇编”中的各项考评指标进行考评。主要对学生的思想品德教育、遵章守纪、文体活动、劳动卫生、学习和体质健康等六方面进行综合考评，考评过程中充分体现学生的德、智、体、美、劳及学习全面发展的思想。

1. 对班级工作实行量化考核，主要从班级的学习成绩、思想品德教育、遵章守纪、文体活动、劳动卫生等五方面进行综合考核。其中学习成绩考核按学期进行，使用教务系统中的学生成绩计算得出班级学期学习及格率作为班级的学期学习成绩，后四项考核以月(四周)为单位进行汇总，每个月的考核明细情况将全部记录到班级操行量化考核本上，以作以后核查使用。

2. 对学生综合素质评价主要从学习成绩、思想品德、遵章守纪、文体活动、劳动卫生等五方面进行综合考核。其中学习成绩为学期平均成绩，后四项内容以月(四周)为单位进行汇总，每个月的考核明细情况将全部记录到学生操行量化考核本上，以作以后的核查使用。

班级及学生个人单月考核成绩汇总计算公式如下：

日常考评成绩=思想品德教育×20%+遵章守纪×40%+文体活动×20%+劳动卫生×20%

班级及学生个人学期考核成绩汇总计算公式如下：

学期考评成绩=(学期日常考评成绩总和/学期月数)×40%+学期学习平均成绩×60%

班级学年考核成绩汇总计算公式如下：

学年考评成绩=(学年日常考评成绩总/学年月数)×40%+学年学习平均成绩×60%

学生个人学年考核成绩汇总计算公式如下：

学年考评成绩=((学年日常考评成绩总/学年月数)×40%+学年学习平均成绩×60%)×90%+体质成绩×10%

二、高取学生综合考评管理系统主要业务描述

1. 学生考评描述

(1)在日常的考评过程中，学生各方面的考评主要是每月结束时班长将本月班内各学生的思想品德教育、遵章守纪、文体活动、劳动卫生等四个方面的考评成绩进行汇总，在次月第一周结束之前负责将本班内所有学生的考评成绩录入系统，在核查没有问题后进行成绩的提交，在提交之后将不能再作更改。要更改已经提交的成绩，班长需要向系办公人员提出申请，申请时并注明申请的原因，作为之后核实成绩时的依据。由系办公人员负责核实申请并取消提交，班长就可以修改成绩并重新提交，系统会记录下修改成绩的次数。此项工作在次月第一周结束时管理员将手动提交全部成绩，如班长未能按时完成成绩的录入工作，系统将以零分提交。

(2)班长在录入成绩之后，系统其他人员即可查阅该月的学生考评成绩，并且可以看到成绩的提交状态。

(3)“单月考评成绩”提交后系统将依据提供的比例计算公式计算学生个人的“学期考评成绩”和“学年考评成绩”。“学年考评成绩”将作为评定奖学金的基本依据。

2. 班级考评描述

(1)每月结束时系办公人员将“班级考评成绩”进行汇总，计算公式与学生日常考评的计算公式一样。在次月第一周结束之前负责将本系所有班级的考评成绩录入系统，在核查没有问题后进行成绩的提交，在提交之后将不能再作更改。要更改已经提交的成绩，系办公人员需要向系统管理员提出申请，并注明申请原因，作为之后核实成绩时的依据。系统管理员负责核实申请并取消提交，系办公人员就可以修改成绩并重新提交，系统会记录下修改成绩的次数。此项工作在次月第一周结束时管理员将手动提交全部成绩，如系办公人员未能按时完成成绩的录入工作，系统将以零分提交。

(2)系办公人员在录入成绩之后，系统其他人员即可查阅该月的班级考评成绩，并且可以看到成绩的提交状态。

(3)“单月考评成绩”提交后系统将依据提供的比例计算公式计算班级的“学期考评成绩”和“学年考评成绩”。

(4)“学年考评成绩”将作为班级评定奖学金人数比例的基本依据。

3. 学习成绩描述

学习成绩由教务处提供，系办公人员负责导入或录入系统。

4. 体质健康成绩描述

“体质健康成绩”由基础部提供，系办公人员负责导入或录入系统。

5. 系统辅助管理描述

(1)班级录入人员、班级辅导员均由系办公人员负责安排。

(2)系统其他人员均由系统管理员负责安排和授权。

(3)“用户个人资料”、“用户密码”均由用户自己来维护。

以下借助以上各角色的功能对每学年系统数据初始化业务流程作简单描述。

在每学年开始之时，系统管理员要先注册一个新的学年信息(学年基本信息)，注册好后各系办公人员进行本系新班级的添加(班级信息管理)，之后各系办公人员再导入本系的新生数据(导入学生信息)，下来安排各班的辅导员和班长(班管人员安排)，安排好之后各班班长就可以登录系统来核实本班学生情况(学生情况核实)，同时每个学生都可以登录系统来核实自己的基本信息，不合适的地方向系部提出申请，由系办公人员来完成信息的更新，各班级辅导员也可以登录系统来查看自己所带班级学生的基本情况，在核实后系统管理员对有变化的学生调整情况进行落实或调整(落实学生情况)，最后生成新生的姓名拼音简码(更新拼音简码)，为以后学生的查询提供方便，至此系统的一个初始化过程结束。

摘要：高职院校除对学生的学习成绩考评外, 还要对各种素质进行考核, 综合考评系统解决了各部门间信息漏传等问题, 实现了学生管理网络化, 方便管理部门快速查询学生个人各种信息。文章就合理高效地设计这一系统的要点进行了分析。

关键词：高职学生,综合考评管理系统,考评指标,业务描述

参考文献

[1]李晖, 李正刚.浅析大学生综合素质测评体系的重构及实施保障机制的建立.经济师, 2006, (7) :11-12.