面向社会教育移动学习的知识推送系统构建

一、前言

教育是促进人类发展的重要途径, 社会教育是教育形态中对人的一生影响最大、最持久的教育, 并且肩负着民族振兴和解决现阶段社会矛盾的双重任务。因此, 社会教育在终身教育体系和学习型社会形态下的作用越来越重要。但是现阶段, 社会教育的有效性不容乐观。一方面, 国家各级教育部门通过多种措施多元化的组织社会教育, 但是另一方面, 接受社会教育的学习者, 多为已步入社会, 有稳定工作的学生, 因此并没有学校教育学习者那样整块的学习时间, 社会教育的学习者多利用零碎时间来学习。

二、基本理念解析

社会教育是相对学校教育和家庭教育而言, 由社会多元主体提供的社会化教育。其显著特点在于教育服务对象广泛性, 开放性, 多样性等。移动学习 (M-learning) 是利用移动通信网络技术和智能移动终端设备 (如智能手机、平板电脑等) , 随时随地获取需求相关信息、资源和服务的一种新型、交互式学习模式, 也使得人们获取知识的学习方式发生了由传统的教室、教师讲授向任何场所, 自主学习为主的变化。知识推送是依据知识受众者的需求, 通过计算机智能技术, 分析和识别受众者偏好或需求的知识信息, 及时地、有针对性地将知识主动地传递给用户, 从而将最有用的知识在最合适的时间传递给有相关需求的人, 使他们能够做出最有效的应用, 满足受众者的需求。本文就利用移动智能设备的方式, 通过挖掘并分析人们所需的各项活动信息, 完成对于人们的信息需求种类和信息需求程度的判定, 并进行知识推送, 以有效的, 满足知识受众者知识需求。

三、知识推送的移动学习模式体系构建

(一) 移动学习模式系统设计目标

通过以上分析。移动学习模式体系设计是利用现有移动终端自适应技术如手机、平板电脑等, 以及现有的网络教学平台、互联网平台的学习资源的教学支持功能, 经过学习模块的设置及自适应系统的处理后, 转换为移动学习设备支持的学习资源, 针对学习者不同的学习风格, 知识需求, 提供个性化的学习内容, 满足学习者的学习需求。使学生决定自己的学习计划、进度和策略, 促进学习者进行自主学习。

(二) 基于需求的知识推送的移动学习体系设计

基于学习者需求的知识推送的移动学习体系的设计, 需要设计学习轨迹的跟踪功能、分析学习者的兴趣及行为特征功能, 识别学习者的现有知识层次功能, 以及评价学习者的认知能力功能, 依据这次分析, 推送学习者需求的学习资源功能。因此我们设计的基于需求的移动学习平台的体系架构设计如图1所示。 (1) 数据统计。基于学习者需求的知识推送首先要收集与学习者相关的原始数据。这些数据主要针对学习者和学习资源两个对象进行数据收集, 学习者包括学习者的学习基础和学习者的特征。学习基础即学习者已经掌握知识的程度, 对所学内容的态度, 已有移动设备的运用特性等;学习者的特征即学习者智力、心理特征等。数据的收集如学习者签到信息, 学习者现有文化层次, 学习者问答记录, 学习者学习过程, 学习者行为记录等。学习资源的收集从国家资源库、MOOC课程网站、维基百科、百度百科、课程现有资源等进行收集, 存放于校园网络教学平台的数据中心。

(2) 系统分析。系统分析主要包括:学习者需求分析, 课程资源整合, 移动资源设计。根据学习移动用户偏好特征, 根据学习者签到行为日志, 学习者问答日志, 交互信息等获取学习者对移动设备知识和信息内容的偏好信息, 并跟踪其学习行为, 构建学习者和移动网络知识的模型, 进行学习者需求分析。教学资源的整合以及适合移动学习资源的设计由教师完成。教师管理课程的知识资源和学习主题。对收集的教学资源进行标签定义、分类, 形成教学资源之间关系的特征, 提取课程的知识点、整合知识点并形成统一的课程资源库。让学习者能更好地移动学习环境下学习, 提高在线学习的兴趣。 (3) 知识推送模式。系统根据数据分析获知学习者的学习需求后, 通过移动设备, 将学习空间平台呈现给学习者, 并将已经整理好的移动资源按照学习者需求与资源的标签匹配通过移动网络将适合其学习层次的学习资源推送给学习者。包括基于学习进度需求, 基于素质拓展的综合知识, 基于学习者专业知识偏好等进行推送, 帮助学习者制定相关的学习计划, 进行知识空间的管理。既实现了学习者专业知识的深度扩展和迁移, 又解决了“学习资源过载”给学生带来的资源选择困难的问题。 (4) 评价反馈。基于知识推送的移动学习过程中, 通过对所学习的知识点自动推送不同内容水平的测试试题, 互动交流等方式, 教师对教学效果进行评价, 以及学习者在课程学习过程中, 对课程资源推送内容, 互动方式进行评价, 根据反馈数据对数据统计, 系统分析, 知识推送模式进行优化和修正, 设计更加人性化的知识推送移动学习模型。

摘要：现阶段的促进社会教育良性发展的途径是找到适合社会教育学习者的学习方式, 移动终端的广泛应用使知识传播方式有了新的变革。本文就利用移动智能设备的方式, 通过挖掘并分析学习者行为的各项活动信息, 完成对于人们的信息需求种类和信息需求程度的判定, 构建基于知识推送的移动学习模式体系架构, 并进行有针对性的知识推送, 满足学习者知识需求。

关键词：知识推送,社会教育,移动学习,模式构建

参考文献

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