移动学习时代教育培训模式的创新与发展

2022-09-10

随着我国建设学习型社会的力度持续加大, 信息化和知识化的程度稳步提升, 我国成人教育市场也逐步扩大。日趋激烈的社会竞争和市场需要促使更多学习者选择了成人教育培训来增强自身的知识和技能。应该充分地利用各种互联网技术和通信技术, 稳步创新教育培训模式, 促进该领域的健康发展。

一、移动学习概述

(一) 概念

移动学习 (Mobile Learning) 指在综合运用通信技术以及互联网技术的基础上, 将诸多类型的移动互联设备 (如智能手机、微信等各种即时通讯工具) 当作学习载体或者平台, 使学习主体在任何地点、任何时间都可以学习, 以掌握知识、习得技能。它是继课堂学习、多媒体学习、网络学习后出现的新型学习方式, 与移动互联技术的快速发展和移动互联设备的广泛普及关系密切[1]。

(二) 移动学习的特点

移动学习特点概述。首先是移动性。移动学习立足于移动互联技术的快速发展, 是全新形式的学习和教育形式。学习者通过多种类型的移动终端完成学习任务、掌握知识与习得技能。所以, 移动性是其最显著的特点, 也就是说, 学习者不必固定在电脑前或传统教室中学习, 拥有一部平板电脑或者智能手机, 就能够进行移动学习。其次是交互性。移动学习在网络学习的基础上演变和发展, 形成了更高层次的学习形式, 它继承了后者的交互性特点。学习主体、授课主体、管理主体可以进行持续的互动和交流, 以切实改进教学管理, 提高学员的学习绩效, 增强他们的技能。随着我国在线教育市场的持续壮大和发展, 参与在线教育的市场主体持续增加, 将会形成更激烈的市场竞争态势, 当然移动学习也会为学习者提供多元化、丰富的学习内容[2]。

二、移动学习在教育培训模式中的创新与发展状况

(一) 微课

微课是微课程的简称, 它重点指的是针对某个技能点、知识点或相关教学环节, 精心地开发和设计的课程。它的特点是“短小精悍”。“短”指的是只需要非常短暂的教学时间, 通常情况下维持在10分钟以内;“小”指的是它的资源容量和教学主题都比较小;“精”指的是精选教学和教学设计, 活动非常精彩;“悍”指的是具有较强的交互性, 应用面比较广, 效果良好。它是移动学习时代新型的培训和教育方式, 它的内容是碎片化的, 符合人们随时随地学习的特点, 采取移动化的教育传播方式, 满足了人们碎片化时间的学习需求, 为打造学习型组织和学习型社会创造了有力条件。比如, 中国微课网、网易云课堂、国家开放大学等多家微课平台都开发了移动终端软件。国家开放大学如今已经建成了四千多个五分钟微课程, 课程时长大致在五分钟到十分钟, 牵涉到百家姓、茶文化、经济学等将近六十个系列[3]。

(二) 在线实时交互式移动学习

这种学习方式指的是教师借助各种移动互联设备和学生进行交流和沟通, 讲解相关知识点, 学生之间进行沟通和互动, 以完成学习任务的一种教育培训模式。它能够运用微信、BBS、移动即时通讯工具, 如QQ、YY语音等。这种移动学习模式能够同步提供授课教师的视频和语音讲解, 解答学员的在线咨询, 提供交流和讨论论坛等多种服务功能。这种教育培训方式有利于共享资源、强化联络, 开展个性化的辅导等, 能够获得更理想的学习效果。

(三) 移动视频学习

如今随着移动互联设备的广泛普及, 不少高校在开展成人教育的过程中, 搭建了相应的移动学习平台系统, 便于学员利用手机, 电脑等多种无线终端, 直接浏览和观看各种移动视频, 或者让用户下载相关授课视频。在这种情况下, 学员能够借助Wifi等无线网络, 满足自己的移动学习需求, 进入到相关的移动学习平台系统或者手机应用软件, 学习高校成人教育网站提供的视频、图像、文本以及其他教学资料和信息。[4]

(四) 线下线上的有机结合

将培训教育和移动学习密切结合起来, 是当代教育培训的主要特征之一。采取线下线上有机结合的办学模式, 旨在共享与合并优质的培训和教育资源, 将在职教育和学历教育密切结合起来。从它的教学模式来看, 能够充分发挥移动学习、远程教育和面授的作用和优势, 在培训的过程、对象、时间、方式和地点等方面具有较强的灵活性, 满足了成人教育培训的需要, 弥补了单一教育培训的缺憾。就其学习支持而言, 可以将线下学习 (Offline Learning) 和线上学习 (Online Learning) 有机结合起来, 采取自主学习与小组合作、实时/非实交互、单向/双向交互学习结合的方式。从它的技术模式来讲, 主要发挥网络、特别是移动网络的优势, 采取面授为辅, 有效地整合天网 (卫星) 、地网 (教育培训平台和互联网) 、人网 (服务队伍) 的资源和优势。如此, 它可以借鉴各种模式的特点和优势, 最大程度地发挥自身的优势, 充分地满足成人教育训练的迫切需求。[5]

三、结语

随着现代科技的迅猛发展、移动通信设备的快速普及, 应该充分地打造移动学习平台, 发挥它的优势, 有效地挖掘它的潜力。移动学习可以有效地弥补传统意义上的成人教育的不足, 为广大学员提供随时随地学习的良好平台, 让广大学员逐步掌握相关知识, 习得相关专业技能, 促进自身专业化、个性化的发展, 更好地满足社会经济对高素质人员的迫切需要。

摘要：如今随着信息技术和网络技术的突飞猛进, 各种移动互联设备日益普及。笔者认为, 人们可以采取移动学习方法和手段, 持续地创新各种教育培训模式, 促进培训教育行业的稳步发展。笔者重点论述了移动学习背景下教育培训模式的发展状况和创新, 希望能够为相关人员和机构提供有益的参考和借鉴。

关键词：移动学习时代,教育培训模式,创新与发展