论学习型社会构建将促使图书馆地位的提升

学习型社会是人们学习意识终身化、学习行为普遍化、学习对象复杂化、学习方式多样化的新型社会。随着学习型社会建设的推进,图书馆将扮演着越来越重要的角色,图书馆的地位也将不断提升。

1 学习型社会在我国的确立及其特征

1.1 学习型社会的由来

1 9 6 8年美国著名教育家哈钦斯(M H U T C H I N S)在他撰写出版的《学习社会》一书中系统描绘了人类2 0世纪末可能实现的教育和社会——学习型社会。这一构想被认为是学习型社会理念的首次提出。1 9 7 2年联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存》的报告中特别强调两个基本概念:终身教育和学习社会。

2 0 0 2年江泽民主席在中国共产党第十六次全国代表大会题为《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告中把形成全民学习、终身学习的学习型社会,列入了全民建设小康社会的目标。

1.2 学习型社会的含义和特征

学习型社会是社会发展到一定阶段的必然产物,它具有以下几个显著的特征:

1.2.1 学习意识终身化

学习型社会就是在经济基础发展到一定程度的基础下提出来的,是人们广泛地追求自我价值实现的结果。学习行为贯穿人的整个人生,学习型社会真可谓是“活到老、学到老”的社会。

1.2.2 学习行为普遍化

传统的学校阶段学习不可能满足人人进学校学习,缺乏群众性。学习性社会却不同,它是人人学习的社会,它的学习主体是全社会具有学习能力的一切人。总之,学习型社会学习主体非常广泛,学习行为非常普遍。

1.2.3 学习对象复杂化

随着计算机技术与网络技术的发展,纸质图书和电子图书的量都会以爆炸式地增长。人们学习的对象不仅仅是纸质图书和电子图书,还包括网络信息在内的一切信息源。

1.2.4 学习方式多样化

图书馆已步入数字化、网络化和虚拟图书馆时期,图书馆形态发生了变化。基于图书馆形态的转变,人们的学习方式必然发生变革,学习行为不仅仅是传统的学习方式,人们的学习方式出现传统方式和网络方式并存局面,呈现多样化特征。

2 图书馆在学习型社会中的作用

2.1 为全民学习提供物质条件

图书馆是公益性事业单位,有着丰富的动态馆藏,优雅而个性化的环境,各种完善的服务设备和现代化的服务手段,不断创新,营造良好的全民学习氛围。

2.2 为“终身学习”提供物质条件

图书馆虚实结合的馆藏构成了丰富的学习资源,为最大限度的满足不同年龄、不同身份、不同知识背景学习者的需求提供了稳定持续的保障。在知识经济时代,一个不善于学习的民族将会成为落伍的民族。因此,“形成全民学习,终身学习的学习型社会”是势在必然。

2.3 必须构建学习型图书馆

从社会性来说,图书馆是社会大家族不可缺少的一部分,构建学习型图书馆是构建学习型社会的必然要求,这也是图书馆的社会性决定图书馆必须构建学习型图书馆;从服务性来说,图书馆要在建立学习型社会中站得住脚,图书馆的工作者就要千方百计,想方设法地学习科学文化知识,刻苦钻研图书馆业务,为搞好图书馆的服务积蓄力量。做好读者服务是图书馆工作者的本职,也是在建设学习型社会中对图书馆提出的要求;从技术角度来说,随着新知识和新技术广泛应用,图书馆已实现或正在实现图书馆自动化、图书馆网络化、图书馆信息化。这也迫切需要图书馆工作者必须学习新技术和新知识,以适应信息化社会对图书馆发展的需求。

3 图书馆地位得到了提升

党和国家政府高度重视学习型社会的构建,根据学习型社会的特征分析,笔者认为学习型社会的构建将有利于图书馆地位的提升。

3.1 图书馆的信息源的作用更加突出

图书馆的信息源功能的增强主要是由图书馆信息的特点和学习型社会的特征所决定的。图书馆的信息具有有序性和系统性的特点,这与当今社会信息无序性和复杂性构成了强烈的对比,这也是是赢得信息用户信赖的基础。随着学习型社会的构建,社会信息也在爆炸式地增长,信息的无序性和复杂性也更加突出,此时图书馆信息源的作用有就更加突出;再次,学习型社会的学习意识的终身化和学习行为的普遍化必然引起社会信息需要的大量增加,图书馆的信息源的作用也就突现出来了。功能增强既体现在图书馆信息量的增加,又体现在信息的“质”的要求,信息的“量”与“质”的统一体现出来了。

3.2 图书馆知识导航的作用更加突出

图书馆的藏书众多,茫茫书海,没有航标没有灯塔,怎能到达知识的彼岸。知识导航在现代图书馆中的地位和作用越来越显得重要,它是2 1世纪图书馆工作的核心和永恒的主题,也是图书馆赖以生存的条件。在学习型社会,学习对象复杂化和学习方式多样化对图书馆提出了的新要求,它要求图书馆不断增强知识导航的功能。

3.3 图书馆将肩负着提高社会信息素质的责任

信息时代的到来迎来了图书馆的快速发展,图书馆已步入数字化、网络化和虚拟图书馆时期,图书馆形态发生了变化。与此相对应,图书馆的信息管理模式及信息服务的方式和内容也发生了较为深刻的变化。为适应图书馆事业发展的需要,提供更加有效的信息服务,图书馆馆员必须具备对社会信息进行快速准确地采集和筛选能力,对信息的整理和加工能力及其对信息技术的使用能力。目前,信息意识差、信息能力低等现象在图书馆员中仍普遍存在,因而图书馆员的信息素质亟需全面提升,大力加强图书馆员的信息素质教育已刻不容缓。同时,用户的信息素质的欠缺也是将来信息服务的制约因素,图书馆也必须加强用户信息素质的教育。因此,图书馆地位的提高也体现在肩负着提高馆员和用户信息素质的责任上。

摘要：图书馆是“知识的宝库”,在学习型社会建设过程中,图书馆的地位将如何呢?本文作者从三个方面来论述其观点,首先作者简要地指出了学习型社会的基本特征;其次,分析了学习型图书馆的作用;最后,指明了学习型社会构建有利于图书馆地位的提升。

关键词：学习型社会,图书馆,地位提升

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