浅析环境设计专业《家具设计》课程改革与探究

2022-09-10

一、家具设计课程现状

《家具设计》是紧随国内设计学科的兴起而逐渐成长起来的一门专业性极强的课程,也是随着国民经济的增长以及市场的需求而不断独立的专业课程。同时,随着大众的审美情趣的不断提高,个性化以及定制家具也应运而生。可见《家具设计》这门课程的重要性,所以该课程适应时代潮流与趋势的教学改革也是势在必行。

目前,《家具设计》课程通常为附着在环境设计或者艺术设计学科内的专业课程,甚至是附着于材料专业内的学科,在高校具备必要的条件时,才能单独成为一个独立的专业方向。然而现实的状况是国内大多数高校《家具设计》仅仅是一门课程而已,而且这门课程的教学定位与教学计划存在着问题。

二、环境设计专业中家具设计课程存在的问题

1、前期基础课程对《家具设计》课程影响不足

在现有的教学体制中,环境设计的基础课程包括三大构成、装饰制图、3DMAX、以及AUTOCAD等几门学科基础课。但是,这些学科基础课针对家具设计的教学内容却少之又少。比如3DMAX课程开设的目的仅仅是作为室内设计专业的表现技能课,而装饰制图也只是针对室内外装饰工程施工图纸表现技法辅助课程,这样不但会影响学生在家具设计课程实践时设计思维的表达能力,同时也会让学生认为家具设计课程与环境设计专业并没有相关性,从而对家具设计课程没有给予足够的重视。

2、课程教学的课时不足

家具设计在环境设计专业设立之初,其定位仅仅是与《餐饮空间设计》设计或者《宾馆酒店设计》并行的一门设计类课程,于是普遍都只安排60—80课时左右的教学任务量。可是,无论是《餐饮空间设计》还是《宾馆酒店设计》,都有专业理论课程的支撑,如《室内设计原理》。而开设在环境设计专业的重《家具设计》并没有开设适合本课程的支撑课程,要想在60课时内完成好家具设计课程的教学任务几乎等于“巧妇难为无米之炊”。

3、对家具结构的教学内容重视不足

由于当前客观条件的局限,在国内大多数综合性大学,家具设计很难成为专业方向。加之基于课时的紧张,教师往往把《家具设计》理解成为家具造型设计,随之而来的便是——学生在课程中也只在意家具造型的美观,很少考虑家具的内在结构,也没有考虑设计方案如何得以实现从而变成产品,以至于大多数设计方案都缺乏稳定性以及结构美感,终影响学生在家具设计市场的行业竞争力。

4、对家具制作工艺与家具设备的教学重视不足

因为没有形成一门独立的专业方向,在环境设计专业编订培养方案时,鲜有考虑家具制作工艺以及家具设备对家具设计课程的重要影响。学生如果不能理解家具制作工艺以及熟练掌握家具设备的使用方法,那么学生在实践设计时将“纸上谈兵”。简言之,若学生连家具设备的都不了解,何谈制作?因此,环境设计专业中的家具设计课程教学改革与探索迫在眉睫,特别是教学实践环节的更新与改革。

三、环境设计专业《家具设计》课程改革途径与方法

1、调整部分基础课程的教学内容

首先,将装饰制图课程增加家具制图课程内容的部分,使学生对家具设计有一个基本认识,同时能提升学生对家具结构的表达能力,从而对家具设计起到较好的辅助作用。其次,在3DMAX课程中增加家具建模的教学模块,这样就能很好的解决学生在家具设计课程中的造型表达问题。再次,在AUTOCAD也应该增加家具大样图、结构装配图的绘制实训以增强学生对家具组装以及内在结构的理解。通过对这几门课程教学模块的调整,使学生明白室内与家具其实是密不可分课程,也能够深刻地认识到家具设计课程的重要性。

2、丰富家具设计的理论教学内容,增加课时总数

对环境设计专业来说,家具设计课程要达到人才培养方案的预期效果,就必须在该门课程的教学内容上深入改革,在不影响整体课程安排的基础上,适当的增加家具设计课程的课时量,从而达到全面而且丰富向学生教授家具设计的课程理论。

3、优化家具结构模块的教学方式

在家具设计课程教学过程中,应该注重理论与实践相结合的教学理念。在课堂上,应以多媒体教学为主要教学方式,同时家具设计的课内实训应走向市场,走向工厂。只有当学生亲历了家具生产的第一线,并深入细致的做了大量考察之后,才能使学生的设计方案具有结构美感,才有可能设计出顺应市场、符合时代需求的家具结构形式。

4、加强家具设计实训场地建设,增加实训课时

实训教学改革就是要打破家具设计实训课程固有模式,从实训具体内容出发,深入加工现场,实地学习。要使家具设计实训课程更好的达到培养计划的预期效果,不仅要加强校内实训室的建设,更要加强校企合作人才培养基地的建设。实训指导教师应该带领学生进入实训基地教学,通过现场演示与讲解的教学方式,使学生能够深入理解家具材料的特性,通过学生实际操作,熟练掌握家具设备的不同功能与使用方法,以期培养出具有较强的动手能力的实践性创新人才。

四、结语

家具设计是高校设计学科中一门核心课程,该课程既可以结合环境设计专业培养复合型人才,也可以独立成为一门专业方向。所以,符合现代潮流与趋势得家具人才的培养变得尤为重要,因此家具设计课程教学改革也是大势所趋,本文在改革与探究中,研究总结了适应环境设计专业内的家具设计改革方法,从调整课程内容、优化教学模块、增加实训课时以及改进教学形式等方面进行分析与阐述,从而提高家具设计课程教学的质量,培养出动手能力与设计能力兼备的实践型创新型人才。

摘要：本文在分析高校家具设计课程教学的基础上,研究总结出从多方面进行家具设计课程教学改革的途径与方法,包括调整课程内容、优化教学模块、增加实训课时以及改进教学形式等方面的改革内容,以期通过教学改革的途径提升家具设计课程的教学质量,提高学生的创新设计能力与动手能力,从而增强学生实践经验与专业技能竞争力。

关键词：家具设计,高校课程,教学改革