n3语法习题范文

第一篇：n3语法习题范文

最新N3日语三级语法总结[1]1

„ために(原因)

接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」

意思：因为„，由于„，表示原因

例：①事故があったために、電車が止まっている。/因为发生了事故，所以电车停了。

②交通が不便なために、発展が遅れていろ。/由于交通不便利，所以发展很落后。

③台風のために、家が壊れた。/因为台风，房子遭到了破坏。

„ているところだ

接续：动词的「て」形+「て」之后

意思：正在„

例：今食べているところだ。/现在正在吃饭。

„つもりだ

接续：接在动词连体形后面，名词+「のつもり」

意思：打算„，表示意志、计划、打算等等，实施可能性很大。

例：今日は何もしないつもりだ。/今天打算什么也不做。

～め

接续：前数词意思：第„

例：2回目/第二次。

～(こ.そ.あ.ど)の

接续：连体词，分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。 意思：这个，那个，那个，哪个

例：この時計は田中さんのです。/这个表是田中的。(近称)

その時計は田中さんのです。/那个表是田中的。(中称)

あの時計は田中さんのです。/那个表是田中的。(远称)

どの時計は田中さんのです。/哪个表是田中的?(疑问称)

～など

意思：用于例举事物

例：机の上に、本や辞書などがおいてあります。/桌子上面放着书、字典等。

„(た)ところだ

接续：动词「て」形过去+「た」后

意思：刚刚„

例：食べたところだ。/刚刚才吃完饭。

～の時に/„時に

接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」

意思：„的时候

例： ①パリへ行くときに、 時計を買う。/去巴黎时买表。

②パリへ行ったときに、時計を買う。/去巴黎的时候买表。

③子供の時に、パリに住んでいた。/小的时候住在巴黎。

„ところだ

接续：接在动词基本形后 意思：正要„

例：今食べるところだ。/现在正要吃饭。

„のが見える/聞こえる

接续：动词连体形

意思：能看到/听见„

例：①赤ちゃんが泣いているのが聞こえます。/能听到小婴儿正在哭。

②星が輝いているのが見えます。/能看到闪闪的星星。

„はずだ

接续：接在用言连体形后面，名词+「のはず」

意思：应该„ ，一定(会)„ 表示推测或预测，

例：① 兄はもう駅に着いたはずです。/哥哥一定到车站了。

② 彼は病気ではなかったはずです。/他一定没病。

③ 会議の予定は明日のはずだが、„/会议预定应该是明天，但„

„方

接续：接在动词连用形后

意思：„的方法。

例：①寿司の作り方は分かりますか。/知道做寿司的方法吗?

②この携帯電話の使い方を教えてください。/请告诉我这个手机的使用方法。

„ために(原因)

接续：接在用言连体形后面，名词+「のために」 意思：为了„，表目的

例：①車を買うために貯金している。/为了买车在攒钱。

②受験のために上京した。/为了考试而进京。

～(こ.そ.あ.ど)れ

接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。

意思：这个，那个，那个，哪个

例：これは時計です。/这个是表。(近称)

それは時計です。/那个是表。(中称)

あれは時計です。/那个是表。(远称)

どれは田中さんの時計です。/哪个是田中的表?(疑问称)

～の(ん)だ

接续：用言连体形，名词+「なのだ」

意思：用于解释和说明某一事情，或者对某一事物作归纳和总结

例：①どうして来なかったんですか。/为什么没来呢?

②今年の冬は 寒いんです。/今年的冬天真冷。

～までに

接续：接在普通体后面意思：直到„ 例：私が帰るまでに家にいてください。/请在家呆着直到我回来。

～ばかり

接续：接在普通体之后 意思：尽„，只„，(动词过去式后接「ばかり」表示刚„)

例：本ばかり読まないでください。/不要只读书。

～とか～とか

接续：接在动词/形容词普通体后面、名词+だ

意思：列举词，„啦„啦

例：日曜日は勉強とか部屋の掃除とかします。/星期日可以学习啦、打扫房间啦。

～ほど

接续：动词基本形，名词之后。

意思：表示比较的基准，一般是(与什么相比)不，没有„„、越...越

例：八月も暑いですが、七月ほどではありません。/8月很热，7月就没有那么热。

～から

接续：体言后面

意思：由„做成，组成

例： 日本は多くの島からなっています。/日本是由许多岛屿构成的。

お„ください

接续：お+动词连用形+ください

意思：尊敬语，请您„

例：すぐ戻りますから、お待ちください。/因为马上就回来，请您稍等。

お„になる

接续：お+动词连用形+になる。

意思：尊敬语，用于尊长行为，主语是尊长。

例：先生は何時ごろお帰りになりますか。/老师您几点左右回来?

お„する

接续：お+动词连用形+します。

意思：自谦语，以谦虚来表示对听话人的尊敬。

例：先生のお荷物は私がお持ちします。/老师的行李，我来替您拿。

まだ„ていません

接续：动词「て形」的后面

意思：表示还没做某件事

例：まだ読んでいません。/还没有读。

使役态接续：

①五段动词，把词尾的假名，改成あ段的假名+せる例：行く→行かせる、話す→話させる

②一段动词，把词尾的る去掉+させる。例：食べる→食べさせる

③サ变动词，把する改成させる例：説明する→説明させる

④カ变动词，把来る改成こさせる。意思：让～做～例： お母さんは純子さんに部屋を掃除させます。/妈妈让纯子打扫房间。社長は社員を働かせる。/社长让社员工作。

PS：谓语事他动词的使役句，使役对象后面用に。谓语是自动词的使役句，使役对象后面用を。

„ようだ/な/に

接续：体言+の/用言连体形+ようだ/な/に。

意思：像„一样、好像„(用于根据感觉的判断，属主观判断。)

例：父は子供のようです。/爸爸像个孩子似的。

受身(被动态)接续：

①五段动词，把词尾的假名，改成あ段的假名+れる例：言う→言われる、作る→作られる、読む→読まれる

②一段动词，把词尾的る去掉+られる。例：食べる→食べられる

③サ变动词，把する改成される例：説明する→説明される ④カ变动词，把来る改成こられる。意思：被～，受～

例：私は友達に招待されました。/我受到朋友的招待。

子供は母にほめられました。/孩子被妈妈表扬了。

PS：谓语是自动词的间接被动，表示给主体带来了损害或麻烦。

例：私は雨に降られて、風邪を引いてしまった。/我被雨淋，感冒了。

どんな(に)～ても

接续：接在用言连体形(动词「て形」)的后面

意思：表示"即使„也„"，「いくら」と「どんなに」起强调语气作用

例：どんなに偉い(えらい)人でも欠点があります。/即使是再伟大的人也会有缺点。

„らしい

接续：体言、用言简体+らしい。

意思：好像„(表示有根据有理由的判断。)

例：このレストランは美味しいらしいよ、いつも客がいっぱいいるから。/这家餐馆的菜好像很可口啊，因为总是客人满堂。

„そうだ(伝聞)

接续：接在普通体之后

意思：听说

例：雨が降るそうですね。/听说要下雨。

„そうだ(様態)

接续：接在动词去ます型、形容词/形容动词词干之后

意思：好象„ 似乎„

例：雨が降りそうですね。/好象要下雨。

„ので

接续：接动词或形容词的普通体后

意思：表示事物的原因或理由

例：雨が降ったので、外出しません。/由于下了雨，就不外出了。

„し„

接续：接在普通体之后

意思：表示累加

例：頭も痛いし、熱もあります。/头又痛又热。

„のに

接续：后接动词基本型、名词/形容动词词干+な

意思：表示强烈的逆接 例：若者なのに、元気はありません。/这个年轻人，可却没有精神。

なら

接续：接在普通体之后

意思：那么、如果是„

例：部屋を借りるなら、どれがいいですか。/如果借房间，哪个好?

„でしょう/だろう

接续：体言、用言简体+でしょう/だろう。(だろう是简体，でしょう是敬体。)意思：(大概)是„.吧。

例：フランス料理は美味しいでしょう。/法国菜好吃吧。

„ても

接续：接在动词基本型之后

意思：即使„也„

例：日本に帰ってもあなたのことを思うよ。/即使回到日本也会想你的。

„と

接续：接在基本型或ない型之后

意思：一„就„

例：四月になると、桜の花が咲きます。/四月一到樱花就开了。

„てやる

接续：动词连用形

意思：表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作，行为。

例：わたしは弟に日本語を教えてやります。/我给弟弟教日语。

„てもらう

接续：动词连用形

意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。

例：王さんは田中さんに日本語を教えてもらいます。/小王让田中先生给他教日语。

„てくる

接续：动词连用形

意思：表示移动的主体向说话人的方向由远及近。“„来”

例：気をつけろ!ボールが飛んできたよ!/小心!球飞过来了!

„ていく

接续：动词连用形

意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“„去”

例：飛行機が遠くへ飛んでいきました。/飞机向远处飞去。

„てしまう

接续：动词连用形

意思：表示动作，作用全部结束.有时表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。

例：宿題を忘れてしました。/忘了作业了。

„てやる

接续：动词连用形

意思：表示说话人(或说话人一方的人)为他人进行某动作，行为。

例：わたしは弟に日本語を教えてやります。/我给弟弟教日语。

„ておく

接续：动词连用形

意思：表示事先做好某种准备。“预先„好”，“(做)„好”

例：お客さんが来るために、おかしを買っておきました。/客人要来因此事先买好了点心。

„てある

接续：动词连用形

意思：表示动作已有的现状。“已经„了”，“„好了”

例：机の上に辞書が置いてあります。/字典已经放在桌子上了。

„てみる

接续：动词连用形

意思：表示试试看的意思.多用于某种经验的尝试。“„试试”，“„看”

例：皆がおいしいと言っているから、食べてみた。/大家都说好吃，所以尝了尝。

„か

接续：接在终止型后面

意思：疑问助词

例：試験が何時に始まるか知っていますか。/知道试验什么时候开始吗?

„てくれる

接续：动词连用形

意思：表示他人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。

例：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。/那件事他转达给我了。

„がる

接续：形容词词干后

意思：表示第三人称的心理状态。

例：張さんは日本へ行きたがっています。/张先生正想去日本。

„すぎる

接续：动词连用形，形容词、形容动词词干。

意思：表示过度地„，太„

例：この問題は難しすぎて、だれもできませんよ。/这个问题太难了，谁也没办法哦。

„やすい

接续：接在动词的「ます」形后面

意思：表示容易做„。

例：この辞書はとても使いやすいです。/这个字典非常容易使用。

„はじめる

接续：动词连用形

意思：开始„

例：九月に入ると、気温が下がりはじめる。/一到九月，气温就开始下降。

„にくい

接续：接在动词的「ます」形后面

意思：表示难以做„。

例：これはちょっとやりにくいですね。/这个有点难办吧。

„おわる

接续：动词连用形

意思：结束„，完成„

例：あなたが言い終わったら、私の話も聞いてみてください。/你的话说完了，也听听我怎么说。

„のに(目的)

接续：动词连体形

意思：用于„，为了„

例：①これは、紙をき切るのに使う機械です。/这个是用于裁纸的机器。

②会社へ行くのに1時間かかります。/为去公司花了1个小时。

„まま

接续：动词「～たまま」形容词「～いまま」形容动词「～なまま」名词「のまま」

意思：①(「ままだ」)某一种状态的持续。

②(「まま(で)」)和前面一样不发生变化表示： „着，就„，原封不动„

例：①座ったまま話す。/坐着说话。

②靴のまま上がってもいいですよ。/穿鞋进来也可以。

③このあたりはむかし昔と同じで、不便なままだ。/这附近和过去一样，不方便。

„のを見る/聞く

接续：动词连体形

意思：看/听见„

例：①わたしがやるのを見てください。/请看着我做。

②お父さんがおとうとをほめたのを聞きました。/听父亲表扬哥哥。

„つづける

接续：动词连用形

意思：持续地„

例：この仕事をやりつづけます。/一直做这个工作。

～(た)ことがある

接续：接在动词的动去形后

意思：表示曾经有过某种经历

例：私は富士山にのぼったことがあります。/我爬过富士山。

～ほうがいい

接续：接在过去式后面较多，有时也接在基本形后面。

意思：表示建议和劝告，“最好„”;“„为好”

例：寒いですから、コートを着たほうがいいですよ。/因为很冷，最好还是把外套穿上吧。

～かもしれない

接续：用言终止形后面

意思：表示有某种可能，一般是发生可能比较小或者是不愿该事情发生的情况例：彼はもう知っているかもしれません。/他或许已经知道了。

～(よ)うと思う 接续：动词的未然形(意志形)的后面

意思：表示意志，“想„，打算„”

例：今日はゆっくり休もうと思います。/今天打算要好好的休息一下。

～(よ)うとする

接续：接在动词的未然形(意志形)后面

意思：

1、表示一个动作正要开始或结束，“正要„”;

2、表示努力尝试做某一行为。

例：①お風呂に入ろうとしていた時、電話が入った。/正要打算洗澡的时候，电话来了。

②息子は北京大学に入ろうとしています。/我的儿子打算考入北京大学。

～ようになる

接续：接在动词基本形后面

意思：表示动作的变化，“变得„”

例：子供ができてから、夫も家事をするようになりました。/因为有了孩子，丈夫也变得会做一些家务了。

～にする/～ことにする

接续：接在名词以及动词连体形后面

意思：表示个人的决定，接在名词后表示决定选择什么，动词后表示决定作某件事情

例：①飲み物は何にしますか。/饮料打算喝点什么。

②ジュースにします。/就桔子汁吧。

～ように言う

接续：接在动词基本形后面

意思：表示传达的内容

例：会議に遅れないように王さんに伝えてください。/请告诉小王会议不要迟到了。

～ことになる

接续：接在动词连体形后面

意思：表示决定„，但与„ことにする不同，是一个组织等作出的决定，不是个人的决定。

例：台風のため、試合が中止することになりました。/因为台风，决定中止比赛。

～ほど

接续：动词基本形，名词之后。

意思：表示比较的基准，一般是(与什么相比)不，没有„、越„越

例：八月も暑いですが、七月ほどではありません。/8月很热，7月就没有那么热。

～と違う

接续：体言+と違う。

意思：与„不同。

例：私の考えは王さんのと違います。/我的想法与小王不相同。

～てもかまわない

接续：动词连用形+てもかまわない。

意思：“„也没关系”，和『„てもいいです』相近

例：すこし高くてもかまいません。/再高一点也没关系。

～と同じだ

接续：体言+と同じだ。

意思：与„相同。

例：王さんのカバンは私のカバンと同じです。/小王的包与我的包相同。

～がする

接续：が的前面只能用与感观有关的名词『におい、味、感じ、気など』。

意思：相当于，感到～、感觉～。

例：この肉は変な味がする。/这肉感觉有怪味。

～たらどうか

接续：动词连用形+たらどうか。

意思：劝诱的说法，“做„怎么样”的意思。

例：すこしお酒を飲んでみたらどうですか。/试着喝点酒怎么样?

～てばかりいる

接续：动词连用形て+ばかりいる。

意思：表示反复持续地做某事，几乎不做其它事，尽～、总～。

例：そんなに遊んでばかりいると、大学に入れませんよ。/如果尽那么玩的话，考不上大学啊。

～という

意思：叫作„的;或表示内容

例：おかあさん、中野さんという人から電話があったよ。/妈妈，有个

叫中野的打过电话来哦。 可能态接续：

①

五段动词，把词尾的假名，改成え段的假名+る。例：買う→買える、話す→話せる 持つ→持てる

②

一段动词，把词尾的る去掉+られる。例：調べる→調べられる

③

サ变动词，把する改成できる。例：説明する→説明できる

④

カ变动词，把来る3改成こられる。意思：表示具有某种能力，或某种可能性。例：私は英語の新聞が読めます。/我能看英文的报纸。

この部屋でタバコが吸えますか。/在这房间里可以抽烟吗?

～にしたがって

接续：名词或动词连体形后面

意思：

1、接名词后面，“跟随„(指示等)";

2、动词后面，“随着„”

例：命令にしたがってこうどうしてください。/请跟随命令行动。

*******************************************************************************日语三级重点语法总结

1. お+动词连用形+になる/构成尊敬语，表示对方的行为动作

2. お+动词连用形+くださる/构成尊敬语，表示对方的行为动作

3. お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语

4. (动词连体形)+つもりです/打算„„

5. (动词推量形)う(よう)と思う/我想„„

6. (名词)にする/表示选择、 决定 的结果

7. (动词否定形)ないで(或ずに)/不„就„;没有„就„

例子：兄は 今日、鞄を 持たずに いえをでました。

哥哥没有带书包就出去了

8. (动词否定形)なければなりません(なければならない)/必须„„;一定要„„

9. (动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。„„去;„„下去;„„过去

10. (动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。„„来;„„起来;„过来

11. (动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事

12. (动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。

13. (动词连用形)+ておく/表示事先作好某种动作或保持某种状态。

14. (动词连用形)+てやる、あげる、差し上げる/表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。

15. (动词连用形)+てくれる、くださる/表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。

16. (动词连用形)+てもらう、ていただく/表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。

17. (动词连用形)+はじめる/开始„„

18. (动词连用形)+だす/„„起来

19. (动词连用形、形容词或形容动词词干)+すぎる/表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于„„”

20. (动词连用形)+たい(です)(或たいと思う)/表示说话人自己的愿望

21. (动词连用形)+たがる/表示第三人称的愿望

22. (动词连用形)+てもいい(です)/表示许可，允许，相当于“可以„„”;“„„也可以”

23. (动词未然形)+なくてもいい(です)/表示许可，相当于汉语的“可以不„„”;“不„„也可以”

24. (动词未然形)+なくてはいけない/必须„„;如果不„„就不行

25. (动词连用形)+ てもかまいません(或てもかまわない)/表示许可，允许。相当于“„也没关系”

26. (动词连用形)+てはいけません(てはいけない)/表示禁止。

27. (动词、助动词连体形)+ことがある/有时„„

28. (动词、助动词连体形)+こともある/有时也„„

29. (动词、助动词连体形)+たことがある/曾经„„过

30. (动词、助动词连体形)+たことがない/从未„„过。

31. (动词连体形)+ことができる/能„„;能够„„;会„„

32. (动词连用形)+つづける/表示动作行为的持续进行

33. (动词连用形)+おわる/表示动作的终了、完了

34. (名词、用言终止形、形容动词词干)+ かもしれません(或かもしれない)表示“也许„„”;“或许„„”;“说不定„„”等

35. (动词连用形)+やすい/容易„„;不难„„

36. (动词连用形)+にくい/不容易„„;难以„„

37. (动词连用形)+かた(方)/表示“„方法(作法)”

38. (动词连用形)+なさい/表示轻微的命令。可译为“请„„”

39. (用言终止形)+そうです/表示“据说„„”;“听说„„”，前面可与„によると、„によれば等相呼应。

40. (动词连用形、形容词、形容动词词干)+表示样态，相当于“看上去像„„”“好像„„”;

41. 1)(意志动词终止形、体言+の)+ために/表示目的，“为了„„”

2) 当 ため(に)前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为„„”“由于„„”;

42. (动词连体形)+ことにする/表示说话人按自己的主观意志做出的 决定 。

43. (动词连体形)+ことになる/表示客观产生的某种结果或事实。

44. (体言+の、用言连体形)+ようだ(ようです)/表示比况、比喻、推测等，“好像„„那样”

45. (用言终止形)+から/表示原因、理由

46. (用言连体形)+ので/表示原因、理由

47. (疑问词)+か/表示不确定(不表示疑问)

48. (用言终止形)+かどうか/表示“是否„„”;“是不是„„”

49. (用言连体形)+ようにする/表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到„„”，“像„„那样去做”等。

50. (用言连体形)+ようになる/“ようになる”前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。

51. (动词连体形)+ ところです/正要的„„时候

52. (动词连用形)+ているところです/正在„„的时候

53. (动词连用形)+たところです/刚刚„„

54. いくら+(用言连用形)+ても/ 无论怎样„„也;即使„„也„„

55. (体言)ほど„ありません(ない)/

1)„不像„那么„ 2)没有比„更„的

56. (动词未然形)+(さ)せてください/请让我„„;请允许我„„

57. (动词连用形)+た方がいい(です)/表示劝诱。“最好„„”“„„为好”

58. (动词未然形)+ない方がいい(です)/表示劝诱、主张，“最好不„„”

59. (体言)+より/1)表示比较的基准;

2) 表示起点，“自„„”“从„„”

60. (用言连体形)+はじです/“应该„;理所当然„”

61. (体言)+について/关于„„，就„„

62. (体言)+にとって/表示评价的基准，“对于„„来说”

63. (体言)+から+(体言) にかけて/从„„到„„

64. (动词终止形)+べきだ/表示说话人的意见，主张，译成“应该„„”“应当„„“。べきだ接サ变动词时有”„するべきだ“、”„すべきだ“两种形式。

例子：学生は よく 勉強すべきです。/学生应该好好学习。

65. (体言+の、动词连体形)+予定(よてい)です/预定„;打算„;计划„

66. (体言)も„ば、(体言)も„/既„„又„„;既„„也„„

67. (体言)も„し、(体言)も„/既„„又„„;既„„也„„

68. (体言)を(体言)という/把„叫做„;把„称为„

69. (体言、用言连体形)だけ/表示限定，“仅„„”，“只„„”

70. „しか„ない/表示限定，“仅„„”，“只„„”

71. (体言)によると(によれば)/根据„„;据„„

72. (用言连体形)のに/表示逆接关系，“虽然„却„”

73. 少しも„ない/一点也不„„，丝毫也不„„

74. ちっとも„ない/同73，一点也不„„，丝毫也不„„

75. (体言，用言终止形)とか/表示列举事物或行为。动作，译为“„啦„啦”等

76. (动词未然形)+(さ)せられる/表示被迫做某事，不得已而做某事

きっと [副]

1、一定，必定，准 △彼はあした、～帰ってくる。/他明天一定会回来。

2、严厉，严肃 △～なる/突然变得严厉起来

ぐっと [副]

1、用力，一口气

2、比以前更„，越发

さっと [副]

迅速，一下子 △こまかく切って～ゆでる△/切成丝焯一下

ざっと[副]

1、粗略地 △～読んだが、いい本だよ/粗读了一遍，是本好书。

2、大约，大致

じっと [副] 目不转睛，一动不动 △～見つめる/凝视 △そのまま～している/一动不动

ずっと[副]

1、(距离、差距)大;(时间)很长△駅はまだ～先です/火车站离这儿好远呢

△彼とは～一緒だ/一直和他在一起

2、一直，径直 △これから先は～下りだ/打这儿开始一直是下坡。

そっと[副]

轻轻地，悄悄地，偷偷地 △ 気づかれないように～近づく/不让人发觉悄悄地靠近

△仕事を～はこぶ/偷偷地工作

ぞっと[副]

1、令人毛骨悚然 △考えただけでも～する/只想一想都令人毛骨悚然

2、～しない/不怎么样

はっと[副]

1、猛然，突然 △～気がづく/猛然发觉到

2、(因意外而)受惊吓

ほっと[副]

1、轻微叹气 △～ため息をつく/叹了一口气

2、放心，安心 △～胸をなでおろした/放下心来

もっと[副]

更，更加，进一步 △～元気を出せ/再打起点精神来 △～ください/请再给点

やっと[副]

毫不容易，勉勉强强 △ ～間に合った/ 勉强赶上 △ ～できあがった/好不容易做出

～は～より～です ～比～

表示比较，谓语是形容词或形容动词

2)～は～ほど～くない/ではない ～不如～

助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式

3)AよりBのほうが～です ～比～更～

助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词

4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどちらが～ですか

表示询问A，B相比较时的句型

A和B哪个～

5)～(の中)では、何がいちばん～ですか

在～里，哪个最～

6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか

～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～

7)～のあいで/あとで～する

表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作

～之后/稍后再～

8)～たあとで

～之后

9)～たり、～たりする

1、表示在许多动作中，列举1、2例说明

又～又～，一会～一会～

2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况

～之类的

10)た形 + ほうが いいです

ない形 + ない ほうが いいです

还是～为好

表示劝说或建议

例：

病院へ いった ほうが いいです。

あまり お酒を 飲まない ほうが いいです。 11)～ませんか

～吗?

表示建议或劝诱

12)だから/ですから

表示原因或理由

所以～

13)けれども/けれど/だが/しかし

表示逆态连接

虽然～但是～，可是～

14)～かもしれまい

表示说话人的推测

也许～

15)く(に)なる/く(に)する

く(に)なる

表示自然或客观的变化

变的～，会变～

く(に)する

表示主观作用于某事物而使其发生变化,则表示某人使某物变化成某种状态.

把～弄成～，使～成为～

16)～さ/～み

使形容词或形容动词名词化

17)～て ください

一般用于请或要求对方做某事

请给我～

18)て型

略

19)ばかり

1、表示数量次数特别多

尽～，只～

2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事

尽～，光～

3、表示大概的数量

～左右

20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで

表示一个动作之后，在进行另一个动作

21)～て+みる

表示对某种动作的尝试

～一下，～看

例：日本の酒を飲んで みます。

22)～てしまう/～てしまいました

表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情

～完了，～光了，～了

23)～て おく ～预先，让它～

(1)表示预先作好某种准备 旅行に 行く前に、切符を 買いておきます。 (2)后者表示继续保持某种状态,准备下次使用而完成必要的动作 はさみを 使ったら、所に しまって おいて ください。

(3)放任不管,搁置不理 寒いですから、窓を 閉めて おいて ください。

24)～てほしい/～てもらいたい

表示想请对方为我或我方做某事

请(你)～

25)～てくる

1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动

～过来

2、表示某种变化已经开始了

～起来了

26)～ていく

1、主体在说话人的实现中从近往远移动

～去了

2、表示某物渐渐的向某种方向变化

趋于～

27)たとえ～ても

表示让步的表达形式

即使～也～

28)～ても いいです

表示许可

可以～

29)～ては いけない

～ては いけません

不可以～，不准～

表示禁止

例：どうぶつを いじめては いけません。

30) どんなに～ても(でも)

表示无论怎么样的情况，结果都如此

无论怎么～都～，无论怎么～也～

31)いくら～ても(でも)

表示无论怎么样的情况，结果都如此

无论怎么～都～

32)～やすい/～にくい

表示容易和难

容易～，好～;难～，不容易～

33)～かた(方)

表示方法

～法

34)～だす

表示动作的开始

开始～，～起来

35)～すぎる(动词的ます形/ い形容词去掉い/な形容词)

表示过度、过分

过于～ 例：山田さんは 買い物をしすぎて、へや代が 高いです。

36)～ながら

表示一个人同时做两件事(接动词的ます形)

边～边～，一面～一面～

37)～しかない

1、表示仅此而已

只有～，仅～

2、表示别无他法

只能～

38)～おかげで

表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情

多亏～

39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる

40)～ため(に)

1、表示目的

为了～

2、表示原因

因为～所以～

41)辞书形 + つもり

打算～

表示有做某事的意志后打算

来年 結婚する つもります。

42)～まま

表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情

～着

43)普通形+し

1、表示列举若干事物后现象

即～又～，也～也～

2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等

～又～，即～又～

44)～だろう/でしょう(でしょう是敬体,だろう是简体)

1、表示推测

～吧

2、表示不是有把握的推测

大概～吧

3、表示有把握的推测

肯定～吧

45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう

表示动作正在进行

正在～

46)动词普通形 +とき、

い形 + とき、

な形 + とき、

～时

名の + とき、 用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时

例: 外国へ いく とき

忙しい とき

暇な とき

学生の とき

47)場所

用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时

～的场合

48)～できる

1、表示具有某种技能和可能性

能～，会～

2、表示新的事物或者现象的出现或结束

建成～，出现～，出生～，作好～

49)～する(～がする/～*している/～にする) ～がする

感到～，感觉～

～をしている

长着～，显得～

～にする

表示选定，选定对象后面加に

就～吧

50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで) ～するところ

表示即将进行某动作或行为

正要～

～してところ

表示动作正在进行

正在～

～たところ

表示动作刚刚结束

刚～完～

ところが

表示结果出乎意料

可是～

ところで

表示突然转换话题

但是～，对了～

51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに)

それから

表示次后

然后～，还有～

それに

表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项

在加上～

それじゃ

那么～

それとも

表示两者选一

是～还是～

それで

表示承接前项的原因，叙述后项的结果

所以～

それでも

表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果

尽管如此～

それなのに

虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气

52)とか

～啦～啦、~或~或~

它和[や]一样,表示部分列举或并列,但[とか]可以接在最后名词的后面.

例: 土曜日 とか 日曜日とか、 よく 映画を 見に 行きます。

53)こと(～ことにする/～ことになる) ～ことにする

表示说话人的主观决定

决定～

～ことになる

表示他人或客观决定

决定～，结果～，规定～

54)～うちに

1、表示在某状态变化之前进行某种行为

趁～

2、表示在某期间发生了开始没有的情况

在～的过程中

55)～ないで/～なくて

前句表示前提或状态

不～而～

表示并列或原因

不是～而是～，不～而～

56)辞书形 + な

表示禁止

不要～，不可～

57)～おきに

表示在一定的时间间隔，反复出现后项

每隔～

58)～ずつ

1、表示反复固定的数量

各～

2、同样的平均分配

各～，每～

59)普通形 + そうです 听说 ～

传闻助动词そうです,这是把从别处得来的情报不搀杂自己的意见,告诉给听者的表达方式. 60)みたいだ/ようだ

1、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断

好象～

2、表示比喻

象～那样

3、表示列举

向～那样

61)らしい

表示有根据有理由的判断

好象～

62)まるで～のようだ

表示目的

为了～

63)～のようだ

表示列举

向～那样

64)～ように なりました

变的～，已经开始～(动词时用辞书形)

表示发生了以前没有的变化或状况的转变

例: 日本語が 話せる ように なりました。

65)辞书形 + ように、

ない形 + ように、

争取～，为了～，希望～

表示为了到达ように前面的目标而努力(意志性的行动)

例:日本語を 読む ように、一生懸命 勉強します。

66)～ように言う

表示劝告，建议或转告的内容

希望～

67)～ようと した とき

表示正处于即将进行某动作或行为的时候

刚要～的时候

68)～はずです

理应～，该～

表示理应如此

例：電車は五分前に駅に 到着するはずです。

李君は もう 日本に着いたはずです。

王さんは日本に 十年もいるから、日本語が上手なはずです。

69)のに

表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满，埋怨等的语气。

70)たとえば

表示举例

比如～ 71)または

表示两者选一

～或～

72)ただし

用于补充说明前句的例外事项

但是～

73)AにBが ～て あります

稍更详细地陈述某种东西是在怎样的状态中存在着的.

例：

ロビーに テレビが 置いて あります。

ノートに 名前が 書いて あります。

74)AはBに ～て あります

稍更详细地陈述某种东西是在怎样的状态中存在着的.

例：

テレビは ロビーに おいて あります。

名前は ノートに 書いて あります。

75)まだ +肯定形 还,依然

雨が まだ 降って います。

76)まだ ～て いません

还没有～

表示动作没有完毕,事情没有发生. 例：

A:昼ごはんは もう 食べましたか。

B:いいえ、まだ 食べて いません。

77)～なあ

用于句末,是自己的心被什么东西强烈打击时所发出的独白性语言. 78)意向形 + と 思って います 想~

表示说话人在说话之前已经下了决心,而且现在依然具有这种意义.它和"～と 思います"有区别,

"～と 思います"是说话人说话时的意志. 例:

(1) 今から 買い物に 行こうと 思います。现在想去买东西.(当时的想法或意志) (2) 今度の日曜日は 友達を 映画を 見に 行こうと 思って います。(此想法在说话前已经有了)

79)辞书形 + 予定です

名词+の + 予定です

预定~

例：

私は 来週 日本へ 行く 予定です。

出張は 一週間ぐらいの 予定です。

80) ～かも しれません (普通形,な形容词和名词的普通体去掉だ) 或许～

表示有可能性,但不确定的判断.

例：午後から 雪を降るかも しれません。

病気かも しれません。

81) A は Bと いう 意味です A是B的意思 例:「ありがとう」は 中国語で 「谢谢」と いう 意味です。

あの漢字は どういう 意味ですか。

82)～て くれ + と 言って いました

普通形 + と 言って いました

说话人向听者传达第三者说的话. 例:

Aさんは 日曜日に 日本へ 行くと 言って いました。

83) 必ず：与肯定形相呼应,表示某事准保成立.

きっと：表达几乎没错的推测的心情.后面多伴有[～でしょう]和[～と 思います]

ぜひ：表示强烈希望某事得以实现,实行的心情.后面多伴有[～たいです]和[～て ください]等希望,愿望,请求的表达方式. 84)た + とおりに

名词 の + とおりに

如~一样

例: 今 私が やった とおりに、エンジンを 組み立てて ください

この図の とおりに、 箱を 組み立てて ください。

85) た形+ あとで、

名词 の + あとで、 ～之后

(名词限定为动作性名词) 例: 仕事が 終わった あとで、食事に 行きます。

作業の あとで、うちへ帰ります。

86) (节1) て 形 + (节2)

(节1) ない形 + ないで + (节2)

节1是修饰谓语即节2的副词7文节,表示附属于谓语所指的主要动作的动作,状态.就是说,节1说明节2是在怎样的状态下进行的.节1和节2的行为主体是相同的. 例:傘を 持って 出かけます。

本を 見て 機械を 操作します。

87) 辞书形 + と、

ない形 + と、 一~就~

表示事情发生,某一动作而必然引起另一件事情和动作的发生时,即前面所述事情,动作为后面所述部分的条件的场合,前面所述事情,动作用[と]表示. [と]后面的句子不能用意志,希望,劝诱,委托等表现.(引起后面的事情或动作不是由主观引起的,而是必然的,客观的)

例：このボタン を 押すと、機械が 動きます。

88)普通形过去式+ら、 要是～,假如～

普通形过去时接[],表示假定某一事情,动作的发生,而在该条件下,表示说话者的立场,意见,要求,状况等场合.

例:雨が 降ったら、 旅行に 行きません。

89)辞书形 + ように して ください

ない形 +ように して ください

请～

用于请求习惯地重复从事那个动作,请求继续努力不要从事那个动作的时候.不能用于限于当时的动作.

例:寝る まえに、必ず 窓を 閉める ように して ください。

90)名词1(人) は 名词2(人) に + 被动动词

这个句型用于以下情况:名词1对名词2做了某个行为,从接受了该行为的名词1的立场出发来捕捉和理解该行为. 例:私は 課長に 質問されました。

91)名词1(人) は 名词2(人) に 名词3(物)を 被动动词

名词2对名词1的所有物名词3做了某种行为,在许多场合,名词1感到那种行为是个麻烦. 例:私は 弟に カメラを 壊されました。

92)表示比率的「に」

在表示某个范围和期间内以多大比率从事某个行为的时候,用「に」表示期间和范围.

例： 一日に 1500台 車が 生産されて います。

一週間に 三時間 勉強します。

93)动词(普通形) + の

动词普通形如果接助词[の],能够使用该动词的句子名词化.被名词化了的形式作为主语和宾语用于句子中.

93)辞书形 + のは + 形容词

可以用于此句型的形容词有: 楽しい、おもしろい、難しい、易しい、大変だ、恥ずかしい、気持ちが いい

例：音楽を聞くのはおもしろいです。

听音乐很有意思.

94)辞书形 + のが + 形容词

可以用于此句型的形容词有:好きだ、嫌いだ、上手だ 下手だ、速い、遅い。

例： 私は 音楽を聞くのが 好きます。

95)辞书形 + のを 忘れました 忘了～

例：レポートに 名前を書くのを 忘れました。

96) (动词/い形容词)普通形 + のを 知って います

(な形容词和名词的普通形)(～だ→～な) + のを 知って います

知道～

例：センターの 近くで 火事を あったのを 知って いますか。

如果用「は」加以表示的主语一旦插入这个句型,则用「が」加以表示. 例：木村さんが 結婚したのを 知って いますか。

97)名词で

助词「で」有时表示原因.这时使用的名词多是具有引起「事故」,「地震」,「火事」等某种结果的力量的东西.谓语部分不能使用包含意志的表达方式. 例：事故で 電車が 止まりました。

雪で 新幹線が 遅れました。

98) (动词/い形容词)普通形+ ので、

(な形容词和名词的普通形) (～だ→～な)+ ので、

它和「から」一样,表示原因理由.「から」主观地提出原因加以叙述,而「ので」可以说是对作为自然推移的因果关系加以客观叙述的表达方式.常常用于谋求许可时的理由以及柔和地陈述辩解的时候.

例：気分が 悪いので、先に 帰っても いいですか。

バスが なかなか 来なかったので、会社に 遅れました。

99)気持ちが いい 和 気分が いい

気持ちが いい：用于受到外界事物的刺激面感到畅快的时候.

気分が いい：用于自身内部产生的心理畅快和生理畅快那样的畅快. 100) (动词/い形容词)普通形+ か

(な形容词和名词的普通形) (去掉だ)+か

把包含疑问词的疑问句插入句子中的时候,用这个句型. 例：会議は 何時に 終わるか、わかりません。

箱の 中身は 何か、調べて ください。

101) (动词/い形容词)普通形+ か どうか

(な形容词和名词的普通形) (去掉だ)+か どうか

把不包含疑问词的疑问句插入句子中的时候,用这个句型.

例：リーさんは 来るか どうか、わかりません。不知李先生来还是不来. 102) ～さ

通过把形容词的词尾「～い」变为「～さ」,能够把它变为表示其性质,状态的抽象名词. 例：富士山は高さは 3000メートルです。

103)授受的表达方式.

(1)名1 に + 名2 をあげます。(送)给～(把名2给名1)

给与他人物品,信息等.

例：私は 田中さんに 時計をあげました。

(2)名1 に + 名2を もらいます。从名1得到名2. 从他人那里得到物品.

例：私は 友達に 時計をもらいました。

(3)名词 をくれます (别人)给我～

例：リーさんは 私に 時計をくれます。

(4)名词 を やります (我)给(别人、下级,晚辈)～

例：私は 子どもに プレゼントをやります。

(5)～て形 + あげます

为(别人)做～

例：私は リーさんに傘を貸して あげます。

(6)～て形 + もらいます 请(人)做～

例：私は 鈴木さんに 日本語を教えて もらいます。

(7)～て形 + くれます 给(我或我一方)做～

例：家内は 私に 子どもの写真を送って くれます。

(8)[いただきます]是[もらう]的谦语

[くださいます]是[くれる]的谦语

104)辞书形 + ために

名词 + の+ ために

(1) 表示目的. 为了～

例：会議のために、資料を準備して います。

うちを 買う ために、お金を ためて います。

(2)「～ように」也用于表示目的,但是「～ように」的场合不用包含意志的动词,而「～ために」则可以使用包含意志的动词.

例：うちを買う ために、お金を ためて います。

うちを 買えるように、お金を ためて います。

105)动词ます形 +そうです

い形容词(去掉い) +そうです

な形容词(去掉な) +そうです

(1)与动词连接的场合,用于在视觉上发现某种现象即将发生而说的时候,强调即将发生的状态时,使用副词「今にも」 例：今にも 雨が 降りそうです。

棚から 荷物が 落ちそうですよ。

(2)与い形容词,な形容词接续的场合,表示并非做了实际确认,而是从外表上观察好像如此的意思.

例：この料理は おいしそうです。

リーさんは 暇そうです。

106)～て 来ます

表示去某地,做某事,再回来的意思.

例：ちょっと たばこを かって 来ます。

107)动词 ます形 +すぎます

い形容词(去掉い)+すぎます

な形容词 +すぎます ～过度

表示动作和状态和程度超过了限度,一般用于不符合心愿的状态的时候. 例：ゆうべ お酒を 飲みすぎます。

このかばんは 大きすぎます。

108)ます形 + やすいです 好～

(1)那样做很容易.

例：この辞書は字が 大きくて、見やすいです。

(2)很容易地变成那样.

例：白い シャツは 汚れやすいです。

109) ます形 + にくいです

不好～

(1)那么做不容易

この 薬は 苦くて、飲みにくいです。

(2)怎么也不那样

この ガラスは 割れにくいです。

110)辞书形+ところです 正要～

这个句型表示开始某件事,还有某件事即将开始.

例：ちょうど 今から お茶を飲む ところです。

111)て形 + いる ところです

正在～

这个句型表示正在进行某种动作,或某种动作正在进行之中.多和[今]一起使用. 例：今 コピーして いる ところです

112)た形 + ところです 刚刚～

这个句型表示刚完成某动作,或某动作刚完成不长时间.多和 「たった今」一起使用.

例：たった今 帰った ところです。

113)た形 + ばかりです 刚刚～

这个句型表达说话人的这样的心情,自从进行某动作以来还没有经过多长时间.它和[た形 + ところです]的不同在于:[ た形 + ところです]只表示动作刚完成不长时间,而[た形 + ばかりです]则光是动作刚完成不长时间,时间经过了一定程度的时候,说话人如果感到这段时间很短,也可以用.

例：私も 今 来た ばかりです。

114)て形 + はじめて ～之后才～,只有～才(能)～

例：病気になってはじめて健康のありがたさを知った。

115)(活用词连体形;体言の)ために

因为～ 表示原因,理由.

例：病気のために、会社を休みました。

空気が悪いためにか、頭が重い。

事故が あった ために、道が 込んで います。

116)动ます形 + おわります ～ 结束之后,～完之后

例：その本、読み終わり。

117) ぜんぜん ～ません

全然 ～ません

完全不～

「全然」在谓语是形容词或动词的否定句中使用,全面否定形容词及动词所表示的事情. 例：漢字が 全然 わかりません。

118)场所名词 + で

表示动作的场所.

例：教室で 日本語を 勉強します。

119) 场所名词 + に

表示物或人存在的场所.

例：ロビーに テレビが あります。

事務所に 田中さんが います。

日语三级语法总结(上) 1)～は～より～です

表示比较，谓语是形容词或形容动词 ～比～

2)～は～ほど～くない/ではない

助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式 ～不如～

3)AよりBのほうが～です

助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词

～比～更～

4)AとBとでは、 どちら が～ですか/AとBとどつらが～ですか 表示询问A，B相比较时的句型 A和B哪个～

5)～(の中)では、何がいちばん～ですか

在～里，哪个最～

6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか

～和～和～，哪个/什么地方/什么时候/那种，最～

7)～のあいで/あとで～する

表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作

～之后/稍后再～

8)～たあとで

～之后

9)～たり、～たりする

1、表示在许多动作中，列举1、2例说明

又～又～，一会～一会～

2、表示举出一例，以示还有其他类似的情况

～之类的

10)～ほうがいい

表示劝说或建议

还是～为好

11)～ませんか

表示建议或劝诱

～吗?

12)だから/ですから

表示原因或理由

所以～

13)けれども/けれど/だが/しかし

表示逆态连接

虽然～但是～，可是～

14)～かもしれまい

表示说话人的推测

也许～

15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる

表示自然或客观的变化

变的～，会变～ く(に)する

表示主观作用于某事物而使其发生变化

把～弄成～，使～成为～

16)～さ/～み

使形容词或形容动词名词化

17)ください

一般用于请或要求对方做某事

请给我～

18)て型 略

19)ばかり

1、表示数量次数特别多

尽～，只～

2、表示反复连续做某事，几乎不做其他事

尽～，光～ 3、表示大概的数量

～左右

20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで

表示一个动作之后，在进行另一个动作

21)～てみる

表示对某种动作的尝试

～以下，～看

22)～てしまう

表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情

～完了，～光了，～了

23)～ておく

表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管

～预先，让它～

24)～てほしい/～てもらいたい

表示想请对方为我或我方做某事

请(你)～

25)～てくる

1、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动

～过来

2、表示某种变化已经开始了

～起来了

26)～ていく

1、主体在说话人的实现中从近往远移动

～去了

2、表示某物渐渐的向某种方向变化

趋于～

27)たとえ～ても

表示让步的表达形式

即使～也～

28)～てもいい

表示许可

可以～

29)～てはいけない

表示禁止

不可以～，不准～

30) どんなに～ても(でも)

表示无论怎么样的情况，结果都如此

无论怎么～都～，无论怎么～也～

31)いくら～ても(でも) 和30)相同 无论怎么～都～

32)～やすい/～にくい

表示容易和难

容易～，好～;难～，不容易～

33)～かた(方)

表示方法

～法

34)～だす

表示动作的开始

开始～，～起来

35)～すぎる 表示过度、过分 过于～

36)～ながら

表示一个人同时做两件事

边～边～，一面～一面～

58)～ずつ

1、表示反复固定的数量 各～

2、同样的平均分配 各～，每～

59)传闻助动词そうだ

60)みたいだ/ようだ

1、表示不确定的断定，用于根据感觉的判断，属直感判断 好象～

2、表示比喻 象～那样 3、表示列举 向～那样

61)らしい

表示有根据有理由的判断 好象～

62)まるで～のようだ 表示目的 为了～

37)～しかない

1、表示仅此而已

只有～，仅～

2、表示别无他法

只能～

38)～おかげで

表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情

多亏～

39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる

40)～ため(に)

1、表示目的

为了～

2、表示原因

因为～所以～

日语三级语法总结(下) 41)～つもり

表示有做某事的意志后打算 打算～

42)～まま

表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情 ～着

43)～し

1、表示列举若干事物后现象 即～又～，也～也～

2、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等 ～又～，即～又～

44)～だろう/でしょう 1、表示推测 ～吧

2、表示不是有把握的推测 大概～吧

3、表示有把握的推测 肯定～吧

45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう 表示动作正在进行 正在～

46)とき

用于实际有的或发生的事，とき前面的修饰词可以用现在是或过去时 ～时

47)場所

用于如果出现或发生的情况，所以“場所“前面的修饰词不能用于过去时 ～的场合

48)～できる

1、表示具有某种技能后可能性 能～，会～

2、表示新的事物或者现象的出现或结束 建成～，出现～，出生～，作好～

49)～する(～がする/～*している/～にする) ～がする

感到～，感觉～ ～をしている 长着～，显得～ ～にする

表示选定，选定对象后面加に 就～吧

50)～ところ(～するところ/～してところ/～たところ/ところが/ところで) ～するところ

表示即将进行某动作或行为 正要～

～してところ 表示动作正在进行 正在～ ～たところ

表示动作刚刚结束 刚～完～ ところが

表示结果出乎意料 可是～ ところで

表示突然转换话题 但是～，对了～

51)～それ(それから/それに/それじゃ/それとも/それで/それでも/それなのに) それから 表示次后

然后～，还有～ それに

表示提升，即：在前项的情况下，又加上了后项

在加上～ それじゃ 那么～ それとも 表两者选一 是～还是～

それで

表示承接前项的原因，叙述后项的结果 所以～

それでも

表示即使是前项的情况，也还是出现了后项的结果 尽管如此～

それなのに

虽然前项如此，却出现后项的情况，带有不满，埋怨等的语气

52)とか

表示部分列举或并列 ～啦～啦

53)こと(～ことにする/～ことになる) ～ことにする 表示说话人的主观 决定

决定 ～

～ことになる

表示他人或客观决定

决定～，结果～， 规定 ～

54)～うちに

1、表示在某状态变化之前进行某种行为 趁～

2、表示在某期间发生了开始没有的情况 在～的过程中

55)～ないで/～なくて 前句表示前提或状态 不～而～

表示并列或原因

不是～而是～，不～而～

56)～な 表示禁止

不要～，不可～

57)～おきに

表示在一定的时间间隔，反复出现后项 每隔～

63)～のようだ 表示列举 向～那样

64)～ようになる

表示发生了以前没有的变化或状况的转变 变的～，已经开始～

65)～ようにする

表示为了到达ように前面的目标而努力 争取～，为了～，希望～

66)～ように言う

表示劝告，建议或转告的内容 希望～

67)～ようとしたとき 表示正处于即将进行某动作或行为的时候 刚要～的时候

68)はず

表示理应如此 理应～，该～

69)のに

表示虽然有前项条件，后项却出现与此不相称的，意外的或不理想的结果。带有不满， 埋怨等的语气。

70)たとえば 表示举例 比如～

71)または 表示两者选一 ～或～

72)ただし

用于补充说明前句的例外事项 但是～

第二篇：初一英语语法—名词语法讲解及练习题

专有名词与普通名词

名词按其意义可分为专有名词(proper noun)和普通名词(common noun)。

普通名词又可分为类名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

1. 专有名词：是个别人、地以及专门机构或团体的名称。如：New York纽约 Clinton克林顿

2. 类名词：是一类人或物的个体的名称。

如：piano钢琴，doctor医生，ship舰船

3. 集体名词：是一些人或物的总称，作主语时可用复形谓语动词。

如：family家庭，army军队

4. 物质名词： 是无法分为个体的实物。

如：sugar糖，tea茶，air空气

5. 抽象名词： 是动作、状态、品质等抽象概念的名称。如：work工作，honesty诚实，courage勇气

注：名词按其可数性分为可数名词(countable nouns)和不可数名词(uncountable nouns)。类名词皆可数，集体名词大都可数，专有名词、物质名词和抽象名词多不可数。

名词的复数形式

1. 规则变化：

1)一般加-s

如：map------maps地图 field------fields田地

2)以s, x, sh, ch 结尾的名词后加-es

如：class---classes班，box---boxes盒子 dish---dishes盘子， match---matches比赛

3)以 f 或 fe 结尾的名词,变为-ves

如：leaf---leaves叶 thief---thieves贼 (注：下列词例外 ：roofs屋顶，gulfs海湾, belief信仰，信条)

4)以辅音字母 y 结尾，变y为i，再加-es

如：party---parties党 factory---factories工厂(注：元音字母 y 结尾直接加-s： boys男孩 rays光线)

5)以辅音字母 o 结尾，一般加-es

如：potato---potatoes 马铃薯 hero---heroes 英雄 (注：某些外来词 以及以元音字母 o结尾的名词，直接加-s: pianos钢琴，photos照片，kilos公斤;radios收音机

2. 不规则变化

1)变内部元音。

如： foot---feet脚 man---men 男人 tooth-teeth 牙齿 mouse---mice老鼠

2)词尾加 -en

如： child---children小孩 ox---oxen公牛

3)形式不变(即单复数一致)

如： deer----deer 鹿 fish---fish 鱼 sheep---sheep羊复合名词的复数形式

由一个简单名词加一个或一个以上的词构成的名词叫复合名词(compound noun)。复合名词变复数时，有以下三种情况：

1. 把最后一个构成部分变为复数形式，

如： housewife → housewives家庭主妇 film-goer → film-goers爱看电影的人 gentleman → gentlemen先生 schoolroom → schoolrooms教室

2. 将主要成分变为复数形式，

如： looker-on → lookers-on旁观者 sister-in-law → sisters-in-law嫂子;弟媳 passer-by → passers-by过路人 bride-to-be → brides-to-be即将做新娘的人

3. 将两个组成部分皆变为复数，这种复合名词第一个名词必须是man或woman,

如： man doctor → men doctors男医生 woman teacher → women teachers女教师 man cook → men cooks男厨师 woman singer → women singers女歌手

第三篇：《对外汉语教学语法》习题集

第十二节 有关偏正短语的问题

一、填充题

(一)用所给的词或短语，构成一个有偏正关系的体词性短语(注意要不要加“的”)：

1、北京( )春天

2、非常关键( )时刻

3、老实( )人

4、三块( )蛋糕

5、多么简单( )方法

6、联欢( )晚会

(二)用所给的词或短语，构成一个有偏正关系的谓词性短语(注意要不要加“地”)：

1、明天( )出发

2、跟小李( )看电影

3、不由自主( )站了起来

4、高兴( )说了起来

5、一次( )解决问题

6、快( )说

二、问答题

1、“他有个中国朋友”和“巴基斯坦是中国的朋友”中，“中国”和“朋友”之间的语义关系一样吗?

2、下面句子中状语的语义指向一样吗?试简要分析。 (1)他喜滋滋地炸了一盘花生米。 (2)他非常麻利地炸了一盘花生米。

(3)他脆脆地炸了一盘花生米。

三、操作题

(一)判断下列句子的正误：

1、西湖是有名的一个湖。

2、这里剩下只一辆汽车了。

3、我不能写汉字很快。

4、车子开了很慢，因为路不好走。

5、你们过去一直住在上海吗?

6、长城是中国人民的伟大创造。

7、我们每学期进行两次的考试。

8、今天参加学习人很多。

9、中国有悠久的历史。

10、李兰已经安全地回到家里。

11、我实在喜欢这个女孩。

12、他吃惊问：“你怎么这么晚才回来。”

(二)把下列多项定语和多项状语的句子按顺序排列好：

1、 修饰语 中心语

(1)年龄稍大 叔叔

(2)一个

(3)高个子

2、 修饰语 中心语 (1)所遇到的 困难 (2)意想不到

(3)一切

3、 修饰语 中心语

(1)在院子里坐着 老大爷

(2)一位

(3)六十多岁

4、 修饰语 中心语 (1)像朋友一样 谈谈 (2)好好 (3)跟他

5、 修饰语 中心语 (1)兴奋地 抢过那封信 (2)很快

(3)从弟弟手中

6、 修饰语 中心语 (1)从下午三点起 有人 (2)每天 (3)经常

(三)下面句子中定语或状语的排列顺序正确吗?如果不正确，请改正并简要说明理由：

1、一辆刚买来的我的自行车被人偷走了。

2、他心里有痛苦的说不出来的一股味道。

3、我们厂生产了塑料的优质的很多产品。

4、我很爱惜那本精美的我的汉语词典。

5、他有时过去周末的时候会到小书店来看看。

6、把结果由他告诉你。

7、我给他在门口幸亏昨天打了招呼。

8、我已经现在没有钱了。

第四篇：英语专业四级经典语法练习题

英语专业四级语法练习题 Mary is _______ than Alice.

A. more experienced a teacher

B. a more experienced teacher C. more an experienced teacher

D. more experienced teacher an experienced teacher, 比较级加在形容词前，因此B。 _______ the two, Bob is ________ student.

A. Of, more diligent

B. In, more diligent C. Of, the more diligent

D. In, the more diligent the +比较级+ of the two，因此C。

Western Nebraska generally receives less snow than _______ Eastern Nebraska. A. in B. it receives in C. does D. it does in

(1992)

(1995)

(1996) 完整形式应该是：than Eastern Nebraska receives snow，省去了部分谓语，保留了主语和助动词，可以倒装，因此C。

The indoor swimming pool seems to be a great more luxurious than _______.

(1998) A. is necessary B. being necessary C. to be necessary D. it is necessary 这个句子是一个由than引导的比较状语从句，既然是从句那么可以排除BC;than引导的从句中省略了的主语应该是the indoor swimming pool，为避免重复，一般省略，不需要用it来指代。A。

There ought to be less anxiety over the perceived risk of mountain climbing than ______ in the public mind today.

(1999) A. exists B. exist C. existing

D. to exist 省略了的主语是anxiety，因此谓语动词用第三人称单数：A The experiment requires more money than _______.

(2002) A. have been put in

B. being put in

C. has been put in

D. to be put in than引导的从句中省略了的主语应该是money，因此谓语动词要用第三人称单数，C。 The less the surface of the ground yields to the weight of a fully-loaded truck, _______ to the truck.

(2003) A. the greater stress is

B. greater is the stress C. the stress is greater

D. the greater the stress “地表和载满货物卡车的接触面越小，卡车对地面的压强就越大。”A。as Some dieters find that after their dieting is over, they ate twice _______ they did before their diet.(1993) A. more than B. as many as C. much than D. as much as D,“饭量是以前的两倍”。A是指“三倍”，不合常理。

Language belongs to each member of the society, to the cleaner ___ to the professor. (1998) A. as far as B. the same as C. as much as D. as long as C，as much as“达到与„„一样的程度”，完整的后半个句子应是：language belongs to the cleaner as much as it belong to the professor “语言属于社会的每个成员，既属于清洁工，也属于教授”;as far as“一直到某个程度”;the same as“与„„一样”;表示“清洁工和教授是一样的”，意思不妥;as long as“只要”。

She did her work ______ her manager had instructed.

(2002) A. as

B. until

C. when

D. though as可表示方式，意思是“按照，如同”;“她依照经理的指示办事。”A。

The trumpet player was certainly loud. But I wasn’t bothered by his loudness ______ by his lack of talent.

(2004) A. so much as B. rather than C. as

D. than A考点是not „ so much as句型，表示“与其说是，倒不如说是”、“更多的是，而不是”。“毫无疑问，那个喇叭手的号声吵死了，但与其说我烦他的声音大，倒不如说烦他没吹号的天分。”

His remarks were ________ annoy everybody at the meeting.

(2005) A. so as to

B. such as to

C. such to

D. as much as to such as为固定搭配，意为“到如此程度以致”，又如：His illness is not such as to cause anxiety.他的病还没有严重到令人担心的地步。 Twelve is to three _______ four is to one.

(1998) A. what

B. as

C. that

D. like 水对鱼的关系就像空气对人的关系一样：Water is to fish what air is to man. A is to B what C is to D Intellect is to the mind ______ sight is to the body.

(2001) A. what

B. as

C. that

D. like 智力对于思想，犹如视力对于身体一样。 not + 比较级 + than, no + 比较级 + than John is _______ hardworking than his sister, but he failed in the exam.

(1998) A. no less B. no more

C. not less

D. no so A，“约翰的用功绝不亚于他姐姐，可是这次考试他却没及格。”not less than只是比较约翰和他姐姐，没有强调约翰非常用功。

Fat cannot change into muscle _______ muscle changes into fat.

(1999) A. any more than B. no more than C. no less than D. much more than A，“脂肪不能转变为肌肉，就像肌肉不能转变为脂肪一样。”not „ any more than意思是“和„同样都不„”。 as / though / much as David Singer, my friend’s father, ______ raised and educated in New York, lived and lectured in Africa most of his life.

(1993) A. who

B. if

C. while

D. though D，表示转折。答案C while只是表示同时并列的转折。如：While I understand your views, I can’t agree with you. ______ he needed money for a new car, he decided not to borrow it from the bank. (1998) A. Much as

B. Much though C. As much D. Though much A, much as可看作是固定词组，作连词，引导让步状语从句，表示“尽管，虽然”。如Much as I should like to see you, I am afraid you could not come. Fool _____ Jane is, she could not have done such a thing.

(2002) A. who

B. as

C. that

D. like B，有倒装，a./n. + as + 主语 + 助动词be，如：Patient as he is, he can’t bear it any longer. ______ I like economics, I like sociology much better.

(2003) A. As much as

B. So much C. How much D. Much as D, 同18题。 ______, Mr. Wells is scarcely in sympathy with the working class.

(2005) A. Although he is a socialist

B. Even if he is a socialist C. Being a socialist

D. Since he is a socialist 虽然韦尔斯先生是一个社会主义者，但他对工人阶级却没有什么同情心。表转折含义的只有A项。

定 语 从 句

Above the trees are the hills, ________ magnificence the river faithfully reflects on the surface.

(2003) A. where

B. of whose

C. whose D. which C，关系代词在从句中做定语。“树的上面是山，它的倒影忠实地映照在河面上。” Only take such clothes _______ really necessary.

(1994) A. as were

B. as they are

C. as they were D. as are D，as引导定语从句，先行词是clothes，as在从句中作主语，所以BC不对，因为they是多余的;A的时态与主句不搭配。

______ is often the case with a new idea, much preliminary activity and optimistic discussion produced no concrete proposals.

(1994) A. That

B. It

C. This

D. As D，as作关系代词，引导非限定性定语从句，表达整个主句的意思。“正如一种新的观念产生时一样，人们总是做许多准备活动和积极的讨论，却拿不出具体的建议。”

This company has now introduced a policy _____ pay rises are related to performance at work. (1996) A. which

B. where

C. whether D. what B，“公司现在提出了一项新政策，依照新政策，工资增长与工作业绩挂钩。”

The Physicist has made a discovery, _______ of great importance to the progress of science and technology.

(1997) A. I think which is B. that I think is C. which I think is D. which I think it is C，I think是插入语，which在从句中就是主语，D中it是多余的。 I have never been to London, but that is the city ______.

(1997) A. where I like to visit most

B. I’d most like to visit C. which I like to visit mostly

D. where I’d like most to visit B, 首先排除A，因为the city在从句中作宾语，不能用where引导;C中mostly表示“通常，大部分”，意思不通顺;表示“最想”，用most like,不是like most, most是much的最高级，much一般不修饰不定式，多用于修饰分词。He was much pleased. She remembered several occasions in the past ___ she had experienced a similar feeling. (98) A. which

B. before

C. that

D. when D，从句有自己的主语和宾语，因此不选AC，when引导定语从句在句中作时间状语。B项不合语法，因为主句的时态是一般过去时，从句却是过去完成时。 I’ve never been to Lhasa, but that’s the city ______.

(1999) A. I’d most like to visit

B. which I like to visit mostly C. where I like to visit

D. I’d like much to visit A，同27。

Firms that use computers have found that the number of staff ______ is needed for quality control can be substantially reduced.

(2000) A. whose

B. as

C. what

D. that D，that在从句中作主语。使用电脑操作的工厂已经发现可以大大减少质检员工的数量。 We’ve just installed two air-conditioners in our apartment, ______ should make great differences in our life next summer.

(2002) A. which

B. what

C. that

D. they A，指代前面的整个句子。

They overcame all the difficulties and completed the project two months ahead of time, ______ is something we had not expected.

(2003) A. which

B. it

C. that

D. what A，同上。“他们克服一切困难，提前两个月完成了工程，这是我们没有料到的事。” 名 词 性 从 句

We can assign the task to ______ is capable and trustworthy.

(1994) A. whomever

B. who

C. whom

D. whoever D，介词to后面是个宾语从句，从句缺主语;whom和whomever虽然可以接宾语从句，但它们不能在从句中作主语，AC不对;whoever语义比who强烈，更贴切。 The team can handle whatever _____.

(1997) A. that needs handling

B. which needs handling C. it needs handling

D. needs to be handled D，whatever引导的分句作handle的宾语，又在从句中作主语，因此不需要再加任何其他主语，ABC都有多余的主语成分。

After __ seemed an endless wait, it was her turn to enter the personnel manager’s office. (99) A. that

B. there

C. what

D. it C，after在句中时介词还是连词?如果是连词，从句中的时态通常为完成体，所以排除连词的可能性。既然after是介词，那么后面必定是宾语从句，后面的从句缺主语，只有what既引导宾语从句，又在宾语从句中作主语;BD都不能引导宾语从句。A虽然可以引导宾语从句，但不在从句中充当任何语法成分。

Have you ever been in a situation _____ you know the other person is right yet you cannot agree with him?

(2002) A. by which

B. that

C. in where D. where B，situation后的从句是对situation作出具体的解释，因此是同位语从句。 非 限 定 动 词(不定式、动名词、分词) ____ is not a serious disadvantage in life.

(2001) A. To be not tall B. Not to be tall C. Being not tall D. Not being tall D.AC不对是因为动词不定式和动名词的否定结构形式应为not to do, not doing;B动词不定式短语作主语通常表示特定的具体的行为，特别是表示将来的或一次性的行为，To skate on real ice is his dream. D动名词作主语表示抽象一般的概念。Skating on real ice is great fun. This may have preserved the elephant from being wiped out as well as other animals _____ in Africa.

(1996) A. hunted

B. hunting

C. that hunted D. are hunted A，完整结构应为：the elephant from being wiped out as well as other animals (from being) hunted in Africa;“此举也许既能保护非洲的其他动物不被猎杀，又能使大象免受灭族之灾” The Clarks haven’t decided yet which hotel ______.

(1998) A. to stay

B. is to stay C. to stay at D. is for staying C，stay是不及物动词，必须接介词才能跟宾语。

In international matches, prestige is so important that the only thing that matters is to avoid _____.

(1996) A. from being beaten B. being beaten C. beating D. to be beaten B，avoid后接动名词做宾语。被动，因此B。“避免被对手打败” He resented _____ to wait. He expected the minister _____ him at once.

(1995) A. to be asked, to see B. being asked, to see C. to be asked, seeing D. being asked, seeing B，resent后接动名词，expect后接不定式。

I never regretted _____ the offer, for it was not where my interest lay. A. not to accept

B. not having accepted C. having not accepted

D. not accepting

(1993) D, regret doing sth.表示“后悔做过某事”，事情已经发生了，常用动名词的一般形式表示动作已经发生了。

He noticed the helicopter hovering over the field. Then to his astonishment, he saw a rope ladder _____ out and three men climbing down it.

(1995) A. throwing

B. being thrown C. having thrown D. having been thrown B，see可与现在分词或不定式连用，平行结构，后面用了现在分词，这里也用分词;绳梯是被扔出飞机，因此要用被动结构，排除AC;see, watch, hear, feel, notice, observe,等词一般不跟分词的完成形式连用。

Professor Johnson is said ____ some significant advance in his research in the past year. (99) A. having made

B. making C. to have made D. to make C，主语补足语的动作在谓语动词之前发生，用完成时。

AIDS is said _____ the number-one killer of both men and women over the past few years in that region.

(2002) A. being

B. to be

C. to have been D. having been C, 同上。

The Minister of Finance is believed _____ of imposing new taxes to raise extra revenue. (04) A. that he is thinking B. to be thinking C. that he is to think D. to think B，“人们认为财政部长正在考虑通过征收新税来增加政府的额外税入。”B“正在考虑” The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country, _____ by the police each time.

(1999) A. had been captured

B. being always captured C. only to be captured

D. unfortunately captured C，“这三人多次企图偷偷越过边界进入邻国，不料每次都被警察抓住。”only to表示出乎意料，通常是不愉快的结果。

This missile is designed so that once ______ nothing can be done to retrieve it, (1995) A. fired

B. being fired C. they fire

D. having fired A，once连词，一旦，被动，所以A。This missile is designed so that once it is fired „ ______ , he can now only watch it on TV at home.

(1998) A. Obtaining not a ticket for the match

B. Not obtaining a ticket for the match C. Not having obtained a ticket for the match D. Not obtained a ticket for the match C，分词短语的动作在主句动作之前发生，用分词的完成形式。 Arriving at the bus stop, ______ waiting there.

(1994) A. a lot of people were

B. he found a lot of people C. a lot of people

D. people were found B，空处的逻辑主语与arrive保持一致。 _____ regular training in nursing, she could hardly cope with the work at first.

(1994) A. Not received B. Since receiving

C. Having received D. Not having received D，receive的主语是she，因此应是主动，A不对;receive的动作在主句谓语动词之前发生，所以要用分词的完成形式，否定应是not having done. __B__ at in this way, the present economic situation doesn’t seem so gloomy.

(2000) A. Looking

B. Looked

C. Having looked D. To look There __ nothing more for discussion, the meeting came to an end half an hour earlier. (2000) A. to be

B. to have been C. being

D. be C.前面分句构成独立主格结构。

_____ no cause for alarm, the old man went back to his room.

(1996) A. There was B. Since

C. Being

D. There being D.C中的现在分词短语的逻辑主语不是主句的主语。

The country’s chief exports are coal, cars and cotton goods, cars _____ the most important of these.

(1994) A. have been B. are

C. being

D. are being C.ABD都会使后半部分构成完整的句子，但句中用的是逗号，不能是完整句子。

Agriculture is the country’s chief source of wealth, wheat _____ by far the biggest cereal crop.

(2003) A. is

B. been

C. be

D. being D，同上。“农业是这个国家的主要财源，目前小麦是谷物中产量最大的。”

If not _____ with the respect he feels due to him, Jack gets very ill-tempered and grumbles all the time.

(2004) A. being treated B. treated C. be treated D. having been treated B，If (Jack is) not treated„“如果没有受到他觉得应得的尊敬，杰克的脾气就会变得很坏，并且不停地抱怨。”

Time _____, the celebration will be held as scheduled.

(2003) A. permit

B. permitting

C. permitted

D. permits B，“时间允许的话，庆祝活动将按计划进行”。time和permit是主动关系。 虚 拟 语 气

_____ for the fact that she broke her leg, she might have passed the exam.

(2002) A. Had it not been B. Hadn’t it been C. Was it not

D. Were it not A，前半句是与过去事实相反的推测。If it had not been „倒装

If you have really been studying English for so long, it’s about time you _____ able to write letters in English.

(1999) A. should be

B. were

C. must be

D. are B，it’s about time that sb. did sth. _____, I’ll marry him all the same.

(2004) A. Was he rich or poor

B. Whether rich or poor C. were he rich or poor

D. Be he rich or poor D=whether he is rich or poor If your car _____ any attention during the first 12 months, take it to an authorized dealer. (98) A. shall need

B. should need

C. would need D. will need B，与将来事实相反的虚拟语气，“如果你的车在一年内有任何问题，可送到获得授权的经销商那儿去” It is imperative that students _____ their term papers on time.

(2004) A. hand in

B. would hand in C. have to hand in D. handed in A，学生必须按时上交他们的学期论文。

If you explained the situation to your solicitor, he ________ able to advise you much better than I can.

(2005) A. would be

B. will have been

C. was

D. were A，if从句是对现在情况的假设。 情 态 动 词

You ______ Jim anything about it. It was none of his business.

(2004) A. needn’t have told B. needn’t tell C. mustn’t have told D. mustn’t tell A，needn’t have done表示本不必做而做了。没有mustn’t have done的形式，但可以说can’t have done，表示不大可能。

He ______ the 8:20 bus because he didn’t leave home till 8:25.

(1994) A. couldn’t have caught

B. ought to have caught C. shouldn’t have caught

D. must not have caught A，couldn’t have done表示不可能做了某事。

He _____ unwisely, but he was at least trying to do something helpful.

(1999) A. may have acted B. must have acted C. should act D. would act A，may have done表示过去可能做过某事，B表示一定做过，推测的可能性很大。 时 态

How can I ever concentrate if you _____ continually ____ me with silly questions?

(97) A. have … interrupted

B. had … interrupted

C. are … interrupting

D. were … interrupting

C，现在进行时与always, continually, constantly连用表示某种带有感情色彩，经常发生的动作。本句暗含责备之义。

Come and see me whenever ______.

(97) A. you are convenient

B. you will be convenient C. it is convenient to you

D. it will be convenient to you C，whenvever引导的时间状语从句用一般现在时表将来;convenient一词只能说it is convenient to sb. For some time now, world leaders __ out the necessity for agreement on arms reduction. (02) A. had been pointing B. have been pointing C. were pointing D. pointed B，现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始延续到现在，并可能继续。

Jack _____from home for two days now, and I am beginning to worry about his safety. (03) A. has been missing B. has been missed C. had been missing D. was missed A，同上。“杰克离家两天(到现在还没回)，我开始担心他的安全。” _________ conscious of my moral obligations as a citizen.

(05) A. I was and always will be

B. I have to be and always will be C. I had been and always will be

D. I have been and always will be D， ABC三项前后两个时态不一致，只有D项中现在完成时与将来时搭配一致。 倒 装

So badly _____ in the car accident that he had to stay in hospital for a few months.

(94) A. did he injure B. injured him C. was he injured D. he was injured C，倒装，将助动词提到主语前，被动。 He is not under arrest, ______ any restriction on him.

(95) A. or the police have placed

B. or have the police placed C. nor the police have placed D. nor have the police placed D，AB中的or表示“否则”，与题意不符;nor放在句首要倒装。

___ both sides accept the agreement ___ a lasting peace be established in this region.

(04) A. Only if, will B. If only, would C. Should, will D. Unless, would A，only if表示“只有。。。才”，放在句首，句子要倒装;“只有双方都接受和约，永久的和平才有可能建立起来”。if only表示“要是。。。多好” 反 意 疑 问 句

A hibernating animal needs hardly any food all through the winter, _____?

(92) A. need it

B. needn’t it

C. does it

D. doesn’t it C，need是实义动词不是情态动词，hardly是否定副词，因此前面的分句是否定句。 You and I could hardly understand, ______?

(95) A. could I

B. couldn’t you

C. couldn’t we

D. could we D，hardly的解释同上。

When you have finished with that video tape, don’t forget to put it in my drawer, ___? (97) A. do you

B. will you C. don’t you

D. won’t you B，前面句子是第二人称祈使句时，后面要用will (would) you或won’t you; 本题中，前面的句子是否定句，因此后面用肯定的。 Do help yourself to some fruit, _____ you?

(00) A. can’t

B. don’t

C. wouldn’t

D. won’t D，同上。

She would have been more agreeable if she had changed a little bit, _____?

(03) A. hadn’t she

B. hasn’t she

C. wouldn’t she

D. didn’t she

第五篇：初一Unit3语法练习题及答案

一、练一练,用介词填空

1.Thetwinsareclimbing_________thetrees.2.Pleasego_____theroadtotheend.

3.Thebustravels_________Wuxi______Nanjing.

4.Yourparentsarewalking_________thestairs.

5.Look!YourEnglishteacheriswalking______thelibrary.

6.Walk_______thetablemanytimes,youwillfeeluncomfortable.

7.Therearetwoboatsgoing________thebridge.

8.Manykitesareflying______thebuilding.

二、看一看,填动词。

1.We___________(have)apicniconthebeachthisevening.2.Simon__________(go)toXiangshantomorrow.

3.They__________(meet)attheschoolgatethedayaftertomorrow.

4.We_________(visit)ourgrandparentsnextMonday.

5.Danielisill,we________(see)himtomorrow.

三.、选择填空

1.Amanisgoing_______theshop.A.overB.onC.intoD.between

2.Don’tlook______ofthewindow.

A.inB.intoC.outD.of

3.Tomisill.Hemuststay_______bed.

A.onB.inC.atD.under

4.Theshelfis_____theleftofthepark.

A.inB.nearC.besideD.on

5.Thestudentsaregoing_______theroad.

A.acrossB.onC.through

6.Abusisgoing_______atunnel.

A.crossB.throughC.across

7ThissummerI________anotherroute.

A.takeB.willtakeC.istaking

8Areyougoingtoseethedoctortomorrow?

A.Yes,youare.B.Yes.Iam.C.Yes,Iwill.

9.WhatareyougoingtodonextSunday?

A.IvisitmyuncleB.IamgoingtotheparkC.Ivisitedtheschool.

【试题答案】

一、介词填空

1.up/down 2.along 3.fromto 4.up/down 5.into

6.around7.through8.over

二、根据要求变换句子

1.will/aregoingtohave

2.willgo/isgoing

3.will/aregoingtomeet

4.will/aregoingtovisit

5.will/aregoingtosee

三、单项选择

1.C 2.C 3.B 4.D 5.A6.B7.B8.B9.B