盼的作文初一（精选5篇）
篇1：盼的作文初一
“铃……”放学了，欢呼雀跃的同学们都争先恐地跑向了操场。
人头涌动的操场上一张张笑脸扑向了熟悉的怀抱，有的诉说着今天和同学间发生的趣事，有的炫耀着今天被老师表扬的事迹，相伴的身影渐行远去。不一会儿，三五群，一两群，三两个，直到剩下了我孤单一人。我独自坐在树影婆娑的榕树下，静静地等待着。微风拂过我的脸庞，轻轻地安抚着我，黄昏的残阳落在我的脚边，静静地陪着我，像在告诉我：“你并不孤单”。
天渐渐黑下来了，那带着一圈朦胧光环的月亮已经挂上了树梢，像哨兵一样站在路旁的路灯也照亮了人们归家的道路。我眼睛一眨不眨地盯着道路的尽头，寻找着那个熟悉的`身影。这时马路对面有一位环卫工人吃力地拉着垃圾车，车旁挂着一个竹篮子，篮子里路出了一个满脸泪痕的小脑袋，天啊！是一个两到三岁左右的小孩子，满脸污垢，鼻涕横流地向着环卫工人哭闹着。环卫工人只是一脸无奈地继续前进，并没有搭理小孩子。看到了这么心酸的一幕，我起伏不定的心情久久难平。而我何其庆幸能在爸妈的庇佑下健康快乐的成长。近来爸爸出差，妈妈一个人又要上班，又要兼顾家庭确实分身乏力。我突然很想快点长大，为妈妈分担一点。就在我想得入神的时候，突然响起了一声天籁“宝贝”，我眼眶立马温热了起来，模糊了视线，我二话不说转身就扑进了温暖的怀里，这里有我最喜欢的气味，最可靠的臂弯。
在回家的路上，我紧紧地抱着妈妈的小蛮腰，脑海里不断单曲循环着一首歌谣“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
篇2：盼的作文初一
盼是发自内心的渴望，怎么可以用文笔表达出来呢?如今我想要的东西应有尽有，还有什么可盼的呢?不过，有两种东西确实是值得我盼的。第一种东西便是假期。寒假刚开学不久，我便盼着快点儿放暑假，因为，只有那样，我才有足够的时间去玩耍。而且，暑假和寒假总是能给我留下难以忘怀且美好的回忆。而开学呢，开学不但不能玩儿了，还有一堆仿佛永远也做不完的作业和功课，这样枯燥无味的生活谁喜欢呢?每当放了暑假或是寒假，我都会在心里告诉自己：现在，就让我们开启这段最美好、最快乐、最幸福的时光吧!把一切烦恼，一切担忧都抛到九宵云外吧!让我们尽情地玩耍吧!放下手中的功课和作业，开启你美好的假期之旅。是的，假期那段时光在我眼中是最可贵也是最短暂的。我常常问自己：为什么快乐美好的.时光总是一闪而过呢?我们在上课的时候，常常是觉得度日如年。而假期呢，总是觉得怎么过也过不够。假如给我放一年的假我也不嫌多。假期，在我的心目中，永远是美好的，也是珍贵的。第二种值得我盼的东西是——自由。仰望天空时，时常可以看到一些展翅飞翔的鸟儿。这时，我便想：如果我也可以变成一只鸟儿该多好啊，那样，我便可以无拘无束的飞向那明媚瓦蓝的天空，那是一种说不出的自由。我很喜欢玩一些网络游戏。可是，经常受到母亲的限制和指责。限制我，是因为不让我玩太长时间，指责我，是因为我常常玩的忘记了时间。有时，我听到母亲在厨房里炒菜的“沙沙”声，不一会儿，一阵香味扑鼻而来。紧接着，又听见一阵急捉的敲门声，那是父亲下班回家了!这时，我便意识到，已经是晌午了，要吃饭了!可手却还是不受控制地敲打着键盘。直到母亲叫唤，才知道，开饭了!可是，我想把这一局打赢，再去吃饭。可是，母亲已经在外面等的不耐烦了!大声的，没完没了的叫唤着。越是叫唤，我心里越是着急，就越是手忙脚乱。最终，没有打赢。我边吃饭，边想：如果母亲不限制我，任由我玩，那该多好!可是，这种自由是不可能出现在我身上的。我时常央求过母亲，让我多玩一会儿，可母亲怎么也不肯答应我。我很想一个人去外面的世界逛逛，但父亲不允许，说什么外面有坏人一类的话。我认为父亲是在吓唬我，如今这和平年代早就没有什么坏人了!父亲也真是的，人不经风雨的磨练，怎能见得彩虹?他不允许我磨练自己也就算了，连逛街的自由都要剥夺。我就像一只被关在笼子里的小鸟一样，永远也不可能飞上蓝天。而父母，就是我的主人，他们如果不肯打开笼子放我自由飞翔，那我就永远都别想有属于自己的自由。我在心底里对父母说：求求你们，请放我自由飞翔吧，不要再剥夺我的自由了!永恒的假期，自由的权力。也许，这两样东西在明天太阳升起的时候，我会拥有。也许，这两样东西我永远都得不到。在我心里只是无限的幻想罢了!不管这两种东西会不会拥有，能不能得到，我会把它们永远的盼着，永远……
篇3：初一英语作文指导
一、积累与准备
为了提初一英语作文写作水平, 平时应多积累单词, 短语和句子。
1. 单词。
有很多同学总是在写作文时不能很好的表达自己的想法, 单词就是一只拦路虎。因此, 为了便于记忆, 可以自己把已学过的单词与某一共同的特性单词组合在一起。如speak, 记这个单词的时候, 可联想的其他三个关于“说”的单词tell, talk, say.如果有可能的话, 你还可以查看老师的笔记来区分它们的含义。记sofa时 , 你又可以想到有关家具的一些词, 如 chair, table, bookcase等。同时也可以像语文找对应词一样来记忆单词。如policeman, 记这个单词时, 我们就可以想到policewoman。记住mother, 又记住了father.无论你想到什么词都没有关系, 只要能坚持, 词汇量一定会很快增加。现在就来做一些练习:
背诵以下的单词 你会想到什么词:
January______
America______
Comedy______
(参考词汇:January Febuary March April May June July…
America China South Africa Japan English…
Comedy action movie thriller documentary… )
背诵以下的单词 你会想到什么对应的词
long______new______sister______music______why______
(参考词汇:long short; new old; sister brother; music musician; why because)
2. 句子。
用单词来组成句子, 除了掌握一定的语法外, 平时应多背诵一些句型。俗话说:“读书破万卷, 下笔如有神”, 只有多读, 多记, 多背诵, 才能出口成章, 下笔成文。与此同时, 替换法也是熟练运用句子的一个有效方法。但针对结构复杂的句子要注意人称, 时态和数的变化, 以及词性的变化。如There is a small house with an interesting garden next to the hotel.可改为There is a big school with a small pool near the park.现在来做一些练习:
(1) He likes reading and playing chess. (改为:他们喜欢打篮球和看电视。)
______
(参考答案:They like playing basketball and watching TV.)
(2) I think China is an interesting country. (改为:他认为美国是一个有趣的国家。)
______
(参考答案:He thinks America is an interesting country.)
3. 段落。
光是会写句子并不代表会写作文, 还要注意文章的逻辑和排列等。因此, 还应加强英语小短文, 小幽默, 小报道等地道英美文章的阅读。并背诵优秀的段落, 多学习地道的英语表达, 改变用汉语来思维的方式。英语是语言学科, 它不具备发明创造性, 我们不能凭空想象出英语句子或文章来, 所以模仿才是学习英语的一个有效途径。对于初学者, 这里介绍一个反翻译法。即指一段英文自己翻译成中文后又自己把它译成英文, 然后前后文对照, 就会找出容易出现的错误与自己的不足。如:Wang Lin is the captain of the basketball team. He’s a man of medium build. He had short straight hair. Wang Lin is very popular. (王林是篮球队的队长。他长得高而且中等身材。他的头发又短又直。王林非常受人欢迎。) 看看自己会不会把第一句译成:Wang Lin is the basketball team of captain.在前后对照后就会知道of 的用法了。这里值得提醒的是, 翻译成中文时一定要自己来翻译才会起到作用。
试一试下面的两段文字你能翻回来吗?
(1) Mary is thin and she is a girl of medium height. She has short curly blonde hair. She's good-looking but she's a little bit quiet.______
2) Xu Qian loves to tell jokes. She's short and a little bit heavy. She has beautiful long black hair. She never stops talking!______
4. 格式.
(1) 英文的书写格式。书写应符合书写规范, 英文字母要写清楚、写整齐、写美观, 字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮, 通篇匀称和谐。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离, 不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯, 不能随意乱来。要注意尽量不把一个单词拆开移行。 (2) 英语应用文的格式。写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法。下面介绍几种格式:
信或e-mail
日记
寻物启事 失物招领
二、审题与草稿
在写英语作文的时候要先仔细看清写作要求和提示, 分清材料的主次, 接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态, 同时考虑相关的搭配用法。如果时间允许, 书面表达一定要先写草稿。用词要恰当, 不可将题目的要求或提示逐句翻译成英语。应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词或句型不会表达, 可以设法绕开, 用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词, 如and, or, but, so, because等, 以使行文逻辑紧密, 自然流畅。如写一篇介绍你的朋友的文章, 要求包括他的名字, 年龄, 爱好.特长.和外貌。如果没有仔细审题, 可能会写成你自己, 也可能会漏掉写年龄或是外貌等。那样文章就会偏题或是不完整。
三、修改与书写
在审题与草稿之后及抄写入答题卷前, 要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确, 表达方式是否恰当;检查所用时态、人称是否符合要求, 前后是否一致。检查冠词, 介词的用法和单词的拼写等, 做到细节决定成败。例如这篇作文:
这是Tom 一家的情况, 假如你是Tom, 请根据这份表格介绍你的家庭, 60词左右。
如果不仔细检查, 你可能会写成这样:Tom is a waiter. He wants to be a policeman. His father is ...你会以第三人称来写。也许你的草稿会出现了现三单, 人称代词, 物主代词, 单词拼写, 冠词的等问题。并且, 文章很简单, 词数也不够。因此, 在写完作文后, 认真检查。
篇4：盼的作文300字
后来，我上小学，每天都是您接送我和哥哥，而且还抢着要帮我们背书包。再大点，我常跟您说：“书包我自己背吧，重！”您总会回答：“哪重了，我身体好得很，不怕。”我拗不过您，只要您开心就好。可后面我们俩发生了些不愉快，您常常说我这，说我那，总感觉您非常嫌弃我。其实，您是想让我改正不好的习惯，而因不善表达变成这样。从此，我们不再那么亲密，坐在一起也不像以前“无话不说”，气氛很僵。
之后您患病了，一家人都急得像热锅上的蚂蚁，担惊受怕。那么乐观的你，变得饭吃不下，说话声犹如蚂蚁，来看望你的都说您瘦了。我曾听爷爷说您喜欢跳舞、喜欢唱歌，可为了这个家，舍弃了这些兴趣，没有任何怨言。
篇5：盼的作文300字
在正月里，我们去了西石寺，那里可高了。我们六个人一起开车去的.，我们开了一段，有一个是上坡，可吓人!鸡皮疙瘩都起来了。
哎!终于下车了，不过下了车还得步行爬上去呢?但是我觉得这也是一个不错的锻炼呢。然后，我们就立即往上爬，爬到半山腰，就喘不过气了，可累坏我们了。
呼!终于到了山顶了，我们在山顶上拜老佛，喝清澈无比的百姓水，到山上遥望那美不胜收的风景，别提有多高兴了。玩痛快了，我们也该下山了。
就这样，我们带着一路的欢笑声回家了。
哈哈!过年可不是那么简单的，最令人难忘的，是那震耳欲聋的鞭炮声。记得，大年初一时，我还没睡醒就已经被一阵鞭炮声给吵得无法入睡了，最后还是选择了起床。哇哇!好大的烟啊!原来是我们家放鞭炮了，这是我们老家的风俗。