卷1【附答案】学前教育学自考模拟试卷

卷1【附答案】学前教育学自考模拟试卷（精选6篇）

篇1：卷1【附答案】学前教育学自考模拟试卷

自考学前教育学模拟试卷一

一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的（）A.小学化倾向 B.多元化倾向 C.游戏化倾向 D.活动化倾向

2.最强烈的负面强化方式是（）A.表扬 B.惩罚 C.批评 D.刑罚

3.调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）A.为了孩子的全面发展 B.为了孩子能学到知识 C.为了孩子能更守规矩 D.为了孩子能更好地上一年级

4.以主动认知建构为主的教学方法是（）A.灌输式教学法 B.填鸭式教学法 C.小学化教学法 D.发现教学法

5.我国幼儿园教师实行聘任制始于（）A.1976年 B.1986年 C.1991年 D.1996年

6.家庭社会经济地位的标志和特征是（）A.文化程度 B.家庭教育 C.职业 D.结构

7.教师通往每个孩子心灵世界的桥梁是（）A.爱心 B.童心 C.关心 D.自信

8.独自游戏期一般是指（）A.5岁以上 B.3~5岁 C.2~3岁 D.0~2岁

9.我国从哪一年起开始实行幼儿教师资格认定（）A.1992年 B.1994年 C.1996年 D.1998年

10.教育活动的核心部分是（）A.学校教育 B.社会教育 C.文化教育 D.自我教育

11.学前教育目标的核心是（）A.社会发展 B.儿童发展 C.学科发展 D.经济发展

12.在一定社会和教育条件下，儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向，称为（）A.心理特征 B.性格特征 C.年龄特征 D.身心特征

13.下列各项表达中不属于游戏特点的是（）A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的 C.游戏是有一定模式的 D.游戏是充满幻想和创造性的

14.下列关于幼儿园教育工作的基本原则中，叙述错误的是（）A.尊重儿童，建立平等的师生关系 B.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源 C.以教育为基本活动，游戏为辅助活动 D.创设与教育相适应的环境 15.幼儿园教育的任务是（）A.为儿童将来的职业做准备 B.培养儿童成为专家 C.培养特长儿童 D.培养完整儿童

16.不属于草原流动幼儿园特色的是（）A.流动性 B.集中性 C.开放性 D.封闭性

17.婴儿自我概念形成的时期是（）A.1岁之前 B.1岁左右 C.2岁左右 D.5岁左右

18.儿童游戏场创建于（）A.福建省 B.河南省 C.陕西省 D.辽宁省

19.学前儿童的身体各器官正快速成长，身心发展速率快，同时身体较柔弱，疾病抵抗能力较弱，这就要求教育者要正确处理好（）A.智育与德育之间的关系 B.知识与智力的关系

C.全面发展与因材施教之间的关系 D.体育和其他各育之间的关系 20.经济政治作用于教育的中介是（）A.环境 B.人口 C.人的社会化 D.文化

21.在幼儿园的每日生活中，主要活动是（）A.唱歌 B.听故事 C.画画 D.游戏

22.儿童社会性行为发展的最高层次是（）A.内化 B.模仿 C.再现 D.认同

23.对孩子理智的爱不包括（）A.对孩子的各种事物不包办代替 B.教孩子学会爱别人 C.对孩子有要求，不一味放纵 D.迁就溺爱 24.儿童的好奇心十分强烈，他们会提出各种各样的问题，甚至有时让家长难以招架，这说明儿童有（）A.求知需要 B.游戏需要 C.交往需要 D.物质需要

25.幼儿卫生保健制度和幼儿生活管理，涉及到幼儿卫生学、幼儿教育学等很多知识，这就要求保育员要有（）.A.爱心 B.丰富的知识 C..教育意识 D.教育能力

26.体现的不是父母的榜样作用的是（）A.龙生龙，凤生凤 B.上梁不正下梁歪 C.父母是孩子的镜子 D.身教胜过言传

27.社区教育形式是多样的，应面向社区内的（）A.学前儿童 B.青少年 C.成人 D.全体成员

28.社区教育起源于（）A.中国 B.英国 C.丹麦 D.日本

二、名词解释（本大题共6小题，每小题2分，共12分）1.情商 2.移情法

3.教育目的

4.幼儿的一日生活

5.幼儿园环境

6.物质环境

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）1.如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?

2.福禄贝尔认为儿童有哪四种本能?

3.建立良好师生关系的基本条件是什么?

4.活动性原则的意义是什么?

5.引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？

6.示范法可分为哪几种形式?

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）1.试述家庭保护的法律责任。

2.结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的?

试卷一答案

一、单项选择题

A、B、D、D、D、C、B、D、B、A、B、C、C、C、D、D、C、A、D、D、D、A、D、A、B、A、D、C

二、名词解释 1.情商

答案：用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。2.移情法

答案：强调认知—情绪系统的交互作用，综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术，由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思维，能明显提高儿童的移情能力和认知水平，提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。3.教育目的

答案：通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。4.幼儿的一日生活

答案：指幼儿园每天进行的所有教育活动。它包括日常生活活动和其他活动。5.幼儿园环境

答案：从广义而言，幼儿园环境指影响幼儿园教育的一切外部条件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社会、自然等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。狭义而言，它主要指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素，包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间C 6.物质环境 答案：由天然环境和人工环境所组成。气候、山、河、海洋、空气、水等为天然环境；城市、农村的建设，工作劳动环境条件，个人居住条件等为人工环境。

三、简答题

1.如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系? 答案：体育和其他各育之间的关系是：

学前教育的对象是6岁以前的儿童，他们的身心发展处于关键期，身体各器官正在快速成长，身高、体重不断增加，神经系统成长加快，其身心发展速率是人生中最快的一个阶段。同时学前儿童又处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。2.福禄贝尔认为儿童有哪四种本能? 答案：福禄贝尔认为儿童的四种本能是：

第一为活动的本能(即一种创造的本能)，第二为认识的本能(即揭示万物的本能)，第三为艺术的本能(即进行艺术创作的本能)，第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。3.建立良好师生关系的基本条件是什么? 答案：达到师生良好关系的基本条件有三个：一是真诚，即教师必须抛弃传统的教师权威的面具，而勇于面对自己的优点与缺点，以具有喜、怒、哀、乐等情绪的人的真正面目，来面对儿童，无所躲避，更不必掩饰。二是接纳与信任，教师要把每一个儿童都当作一个有价值的独立个体来看待，关心爱护他(她)，并给他们充分的探索与自我发现的机会，这是他们应得的权利，只有当教师不以评判的态度来对待儿童，只有当儿童有了最大的安全感时，学习才是有效果的，否则学习将无从发生。三是深切的了解，良好的学习是建立在师生相互了解的基础上的，因为只有深切真诚的了解，才可能产生师生间心灵的沟通，给予他们以温暖和鼓励，并真诚地热爱他们。教师有了上面三种态度，就可以解除儿童的防卫，缩短教师与学生间的距离，促进儿童自发地、主动地学习。

4.活动性原则的意义是什么? 答案：活动性原则的重要意义：

在学前教育教学过程中，儿童是在其原有发展水平上，通过与外界事物相互作用或操作活动，或在与教师和同伴的交往的过程中，建构自己的认知结构，发展其智力，体验与理解自我与他人间的相互关系和情感。因此，活动对幼儿的身心发展来讲是非常重要的一环。5.引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？ 答案：（1）环境的巨大变化。（2）家庭的因素。

（3）幼儿自身个性与以往经验。6.示范法可分为哪几种形式? 答案：示范法分为以下几种形式：

(1)完整示范。对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识。

(2)部分示范。在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师则进行示范以帮助解决局部问题，对已经会的内容就不再示范。

(3)分解示范。把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。(4)不同方向示范。从正面、背面或侧面示范，使儿童能从不同的角度得到完整的印象。

四、论述题

1.试述家庭保护的法律责任。答案：家庭保护的法律责任是：

(1)父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

(2)父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

(3)父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。(4)父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。

(5)父母或其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。

2.结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的? 答案：（1）提供活动机会和环境。

（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。（3）活动是多样的。（4）活动不是装饰品。（5）举例说明。

篇2：卷1【附答案】学前教育学自考模拟试卷

（一）答案

课程名称： 当代世界学前教育 得分

适用专业：

考试学年：

考试学期： 考生年级：

考试形式：

考试时间长度

分钟

出卷教师审核签字： 李贵希

教研主任审核签字：

一、单项选择题

1----5：BAAAA

6----10:BDBCB

11----15:BABCB

16----20:ABDCA

21----24:BCAD

二、填空题

1、比较学前教育是比较教育学与学前教育学相交叉而产生的，是以比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和实践，提示学前教育发展的普遍规律和发展趋势，以改进本国学前教育的一门学科。

2、从比较学前教育的研究对象的特殊性可以发现，比较学前教育具有区别于教育学科其他分支学科的特点，其特征可以归纳为三点：即，跨学科性、开放性、可比性。

3、比较教育研究最根本的目的就是__借鉴__，以促进本国教育改革和发展，这是比较教育得以存在和发展的最重要的理由。

4、美国比较教育学家贝雷迪的比较四步法包括：描述阶段、解释阶段、并置阶段、比较阶段。

5、德国的学前教育主要有四种形式：普通幼儿园、学校附设幼儿园、学前班、_特殊幼儿园。

6、德国培养学前儿童教师的机构主要有以下三类：技术学院、大学、培训学院。7、1881年，法国通过《费里法案》，提出国民教育的三个原则是：免费、义务、世俗化。8、1990年，苏联国家教育委员会通过了《学前教育构想》，强调幼儿期的重要性，指出要根据当代教育科学成果来改革学前教育体系，改善幼儿园办园条件，使学前教育机构呈现多元化。

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9、意大利最初的幼教机构称为幼儿收容所，第一所幼儿收容所是由阿波蒂1829年在克雷莫纳创办的。

10、蒙台梭利认为教育的目的有二个，一是帮助儿童形成健全人格；二是建设理想的和平社会。教育就是对这二个目标持之以恒的追求。

11、蒙台梭利的教育法包括三要素：有准备的环境、教师、教具。

12、在瑞吉欧课程中，社区的参与有两种形式：幼儿学校的社区管理模式、公立学校中的咨询委员会。

13、1970年，联邦德国教育审议会公布了包括学前教育在内的全国教育制度改革方案----《教育结构计划》，将3----6岁的幼儿教育第一次纳入教育体系的基础部分。

14、在德国，教育督导是教育管理体制中的一个重要环节，也是教育行政部门监督、管理教育事务的重要手段，从与各国比较的角度来看，这是德国教育管理体制中很有特色的一个方面。

15、在英国幼儿学校的教学组织中，最有特点的是所谓开放教学。

三、名词解释

1、区域研究____是指以国家或地理划分为单位，研究不同地域、国度的学前教育特点、现状，并加以比较。

2、问题研究____是指以问题为单位，着重研究同一性质的问题在不同国家或地区的不同表现，以便寻找解决问题的正确途径。

3、贝雷迪“比较四步法”____这是美国比较教育学家贝雷迪提出的一种经典比较教育的方法。贝认为：比较研究有四个步骤或阶段，即：描述、解释、并置和比较。

4、学前教育研究的比较法____指根据一定的标准对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，寻找异同点，以揭示各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法。

5、英国“学前教育中心”____这是英国的幼儿教育机构之一。学前教育中心为父母及儿童提供良好的设备，有些还成立妈妈娃娃班、游戏小组和其他一些非正式的托儿班。他们提供看护和养育的服务。

6、蒙台梭利“儿童之家”____1907年意大利杰出的幼儿教育家蒙台梭利在罗马开办了一所招收3—6岁儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。在这里她将最初使用于低能儿童的教育方法经过适当修改，运用于正常儿童，取得了极大的成功。

7、法国“流动车”____这是法国的幼儿教育机构之一。对偏远地区的儿童，利用流动车，实行送教上门，服务到家。

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8、感觉教育____感觉教育是蒙台梭利教育内容中最重要且最具特色的部分。它包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉练习五大类，分别设计了相应的教具来完成。

9、档案支持____意大利瑞吉欧的课程方案具有独树一帜的特点之一。档案指的是对教育过程及师幼共同工作结果的系统记录。这些记录对教师把握儿童的发展轨迹以及总结、评价已完成的活动和制定下一步活动目标起着重要的作用。

10、法国“母育学校”____母育学校与其他国家的幼儿园相似，是法国幼儿教育机构的主要形式，也称“幼儿学校”，有公立和私立两种，受教育部或地方当局管辖。

11、比较学前教育____比较学前教育是比较教育学与学前教育学相交叉而产生的，是以比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论与实践，揭示学前教育发展的普遍规律和发展趋势，以改进本国学前教育的一门学科。

12、学前教育研究的“分析法”____指在广泛搜集资料的基础上，对有关资料进行因素分析、质量分析、数量分析，去除无关的现象和因素，从而达到对所研究的问题有一个实质性认识的方法。

13、项目活动____项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。所谓项目活动，是指儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕大家感兴趣的某个问题或“课题”进行研究、探讨，在共同的研究、探讨中发现知识、理解意义、建构认识。

四、问答题

1、简述比较学前教育的特征。

从比较学前教育研究对象的特殊性来看，它具有区别于教育学科其他分支学科的特点，其特征归纳为三点：(1)跨学科性

比较学前教育需要运用学前教育学、比较教育学、政治学、经济学、文化学、历史学、地理学、人口学等学科的知识。“一名比较研究者对各方面的知识越多，方法论素养越高，他的工作就越有成效。”(2)开放性

其开放性表现在：它研究的空间是开放的，不是仅仅研究某一国家或文化的学前教育，而是跨国界的、跨文化的，是研究若干国家和不同文化国家的教育；它研究的时间是开放的，不仅关注正在进行之中的学前教育的发展和变化，也关注一定历史时段内的演变过程，也关注世界范围内学前教育的新动向和新课题。(3)可比性

比较学前教育是对两个或两个以上国家的学前教育的同一种性质的问题进行比较的，具有对等性。

2、简述比较学前教育的研究对象。

(1)不同国家学前教育发展的历史及过程当代

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（纵向研究）

(2)外国学前教育改革和发展的现状

（横向研究）

(3)当代外国学前教育的理论和实践

(4)世界学前教育的发展、变化及趋势 3、19世纪上半叶，德国各邦幼儿教育政策与其他国家的明显不同点是什么？

明显不同点：

(1)将幼教机构视为私人或团体的慈善设施而予以鼓励设立，并加强监督管理。

(2)在幼儿学校及托儿所中加强对贫民子女的宗教、道德教育，把这作为抵制当时革命运动及维持社会秩序的一种手段。

(3)认为贫民幼教设施不应像英法的幼儿学校和托儿所那样进行读、写、算等正规学校课程的教学，主要是给予幼儿家庭式的照料和安排，开展室外游戏以保持身体健康。这些总的政策倾向是“控制但不援助”，与英法等国的“控制但援助”的政策形成了反差。

4、德国学前教育的四种主要形式有哪些？(1)普通幼儿园

(2)学校附设幼儿园

(3)学前班

(4)特殊幼儿园

5、联邦德国的四级教育行政体制包括哪些？

联邦利国的教育行政体制主要分为四级：联邦德国政府教育机构；各州教育部；地主行政公署及其所辖教育处；县市教育局或教育科。

6、英国主要的学前教育机构有哪些？(1)幼儿学校和幼儿班

幼儿学校是独立的幼儿教育机构，由教育部门举办，招收2－5岁的儿童。幼儿班附设在小学里，招收3－4岁的儿童，进行1－2年的学前教育。

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第 4 页(2)托儿所

(3)日托中心

(4)学前教育中心

学前教育中心为父母及儿童提供良好的设备，有些还成立妈妈娃娃班、游戏小组和其他一些非正式的托儿班。

(5)学前游戏小组

大多数学前游戏小组是由家长资助、装备和负责的。它为儿童提供游戏的伙伴、游戏的时间和空间，为儿童家长提供交流、学习的机会。

(6)家庭保育

家庭也可以开办保育机构，这是英国幼儿教育的一个特色。

(7)联合托儿中心。

7、英国幼儿学校的课程形态包括哪些内容？

(1)幼儿学校注重儿童的全面发展。学校所采取的教育方法无不配合儿童的需求，并且提供完整的机会让儿童发展和学习。

(2)幼儿学校没有正式的教学大纲，儿童可以利用教师那里的多种材料开始学习简单的读写算和参加各种活动。

(3)在英国幼儿学校的教学组织中，最有特点的是所谓“开放教学”。开放教学提倡儿童的自由活动和探索，让儿童在丰富多彩的活动中获得知识、培养能力。

8、在英国，家长了解、参与幼儿园活动的形式有哪些？

(1)父母联系卡(2)父母屋(3)布告栏(4)参与家庭教育讲座(5)成立家长委员会(6)参与学校的工作(7)参加各种辅导班

此外，在教师的帮助下，居住在附近的几个家庭组成一个邻里互助小组，大家相互讨论、交流，共同克服教育孩子方面的困难。

9、法国幼儿教育的功能包括哪些内容？

(1)教育性：提供儿童有系统的教学经验，促进其心智发展，指导数的概念并做语文方面的基本练习。

(2)社会性：使儿童有参与团体活动与社会学习的机会，并为白天工作的职业

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第 5 页 妇女提供照顾子女的适当环境。

(3)补偿性：对家庭教育环境不足的儿童提供补偿教育的机会。

10、法国幼儿教育有哪些原则？

(1)自原性：依父母意愿决定其子女是否入学。

(2)免费性：幼儿教育机构多数是公立的，否则，就接受社会福利基金的津贴。(3)教育性：幼儿教育师资必须具备小学教师资格，母育学校与幼儿班均属于教育系统的机构。

(4)非宗教性：幼儿教育机构不得实施宗教教育。

11、法国学前教育机构包括哪些？

(1)母育学校(2)托儿所(3)幼儿班(4)温和过渡班(5)小小俱乐部(6)保育室(7)流动车(8)儿童假期中心和休息中心(9)微型托儿所

12、法国幼儿园的课程目标有哪些？

(1)发展和谐的人格，促进幼儿情感的成熟和社会化。(2)促进身体的发展。

(3)发展幼儿的表达能力，启发思维、想像力和好奇心，并拓宽其视野，养成初步的分辨和鉴赏能力。

13、1996年，俄联邦颁布《俄联邦教育法》后，俄罗斯教育和改革的新动向有哪些？

(1)教育改革的方向是扩大教育的选择性，促进学生个性的发展。(2)鼓励多种形式办学。

(3)建立多渠道、多形式的教育经费资助体系。(4)采取措施，保障公民和学生的教育权利。(5)实行优惠政策，稳定教师队伍。(6)加强道德教育。(7)进一步进行教育改革。

14、俄联邦学前教育的主要途径包括哪些？

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第 6 页(1)游戏活动(2)自由活动(3)教学活动(4)特殊活动(5)交往活动

15、俄联邦对学前儿童家庭指导的明显特点是什么？(1)重视发挥祖辈家长的作用(2)考虑幼儿家长的兴趣和需要(3)有机地结合儿童发展的情况

16、蒙台梭利教育方案包括哪五大领域的教育内容？

(1)日常生活练习(2)感觉教育(3)语言教育(4)数学教育(5)文化科学教育

17、简述蒙台梭利教育法的三要素？(1)有准备的环境(2)教师(3)教具

18、瑞吉欧的课程方案具有哪些特点？

(1)弹性计划(2)合作教学(3)档案支持(4)小组工作(5)深入研究(6)图像语言

19、欧洲五国在学前师资培养方面的共同点有哪些？

(1)各国学前教师培训的课程主要是在低年级开设公共基础课，在高年级开设学前教育专业课。

(2)各国在重视向学生传递学前教育理论知识的同时，也重视培养学生的实际运用能力，如安排教育实习。

(3)各国还重视教师的在职学习和提高。各国各有其举措。

五、论述题

1、试论法国学前教育的发展方向，并谈谈对我们的启示？ 法国学前教育将朝着以下几个方向发展：

(1)为儿童设计多元文化教育的课程。使儿童在了解自己国家文化的基础上，能认识、尊重、接受外国同伴的文化。

(2)为儿童创设良好的环境。使儿童有更多的机会与人、物相互作用，增长知识，增强认知技能，发展交际能力。

(3)深入研究儿童的计算机教育问题。更好地了解儿童学习的过程与方式，挖掘儿童的潜力，为今后的学习作好准备。

(4)广泛开展学前儿童家庭教育问题的研究。实事求是地分析家长的教育目的、教育期望、教育态度、教育行为与儿童发展之间的关系，提高家长的教育能力，使幼儿园教育和家庭教育步调一致，促进儿童的成长。

(5)重视研究残缺儿童的教育问题。注意调动社会各界力量，促进残缺儿童在原有水平上得到发展。

启示：结合着我国学前教育的发展情况去发挥。最好结合上面的几个方向分别作一下发挥。如：我们国家在发展学前教育时，就应注意为儿童创设丰富的环境，共 8 页

第 7 页 促进儿童积极主动地得到发展；又如：为了促进每个孩子的健康发展，也为了教育的公平，我们就应大力研究家园教育一致性的问题；又如，我们国家应充分关注特殊教育，促进残缺儿童也能得到进一步的发展等。切记，同学们发挥时，一定要能展开来阐述自己的观点。

2、论述德国幼儿教育课程的新思路。

德国是一个地方高度自治的国家，幼儿教育的改革也以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程方案或课程大纲。目前的课程特点或思路如下：

(1)幼儿园教育的目标是加强孩子的自我意识，并进一步挖掘其个性特征。孩子应该被看成一个独立的人。幼儿园的任务是通过一种家庭式的补充式的设施，为孩子营造一个舒适与快乐的气氛。

(2)混合编组而不是按年龄分组。通过异质分组强调尊重不同年龄孩童的相似性和相异性。

(3)加强幼儿的积极性和生活经验。强调在游戏和运动中发展幼儿的自我。课程设计的重心是创设幼儿生活体验的活动空间和环境。

(4)强调保育员是孩子的伙伴。保育员应特别有耐心，鼓励儿童的自主活动和学习，强调家长的参与。

(5)课程应该促进幼儿全面和谐发展，即促进幼儿社会性行为，锻炼其尝试的能力。

3、试论法国的《幼儿学校教学大纲》中反映的幼儿园课程的基本精神，并谈一下你对它的认识。(1)开放的大课程观(2)丰富的经验性课程(3)游戏是幼儿基本的活动(4)以幼儿为中心的课程观(5)结构化学习

认识部分自己发挥，也就是简要地评论一下，这些精神的好或不好之处。

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篇3：卷1【附答案】学前教育学自考模拟试卷

（试卷总分：50分）

可能用到的相对原子量：H-1O-16S-32Zn-6

5第I卷（选择题，共12分）

一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项最符合题意，请将该选项的序号填

在第I卷答题卡中，每小题1分，共12分）

1．我们每天生活在不断变化的物质世界里，以下属于化学变化的是：

A．冰雪融化B．干冰升华C．蜡烛燃烧

2．下列实验操作正确的是：

3．下列实验现象的描述错误的是：

C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成4．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是：D．菠萝榨汁 A．白磷自燃产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

5．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是：

A．增大可燃物的热值

B．提高可燃物的着火点

C．提高空气中氧气的含量

D．增大可燃物与空气的接触面积

6．下列做法中，不利于保护和改善环境的是

A．开发替代化石燃料的绿色能源B．研发高效率低消耗的污水处理技术

C．将垃圾实行分类回收和无害化处理D．电厂、水泥厂远离城市排放含PM2.5的烟尘

7．关于钢铁及制品的说法错误的是：

．．

九年级化学

A．生铁和钢都是铁的合金

B．含有某些金属和碳元素的铁合金，其性能比纯铁更优良 C．高炉中炼铁的主要反应可表示为：2Fe2O3 + 3CD．家用菜刀经洗净擦干后可防止生锈

8．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，下列叙述错误的是：

A．t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度

B．t1℃时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和 C．将甲、乙饱和溶液的温度从t2℃降到t2℃时，乙先析出晶体 D．t2℃时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是W:100

9．金属Ni、Zn分别放入其他三种金属盐X、Y、Z的溶液中，置换反应的结果，有无金属析

出的情况如下：

高温

4Fe + 3CO2↑

它们的金属活动性递减的顺序是：

A．X、Zn、Ni、Y、ZB．X、Y、Ni、Zn、Z C．Z、Zn、Y、Ni、XD．X、Zn、Y、Ni、Z

10．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl离子造成的，下列实验无意义的是：

A．观察KCl溶液没有颜色

B．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失 C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失 D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅 1

1—

12．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应

对该反应，下列描述中正确的是：

A．“待测”数值一定为2 gB．乙一定是该反应的催化剂 C．反应中甲和丙的质量比为1:7D．该反应可能是铜与氧气的反应

第I卷答题卡

第II卷（非选择题，共38分）

二、填空题（本题包括4小题，共22分）

13．（5分）写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式：

（1）可作燃料的气体单质；（2）制备高空电缆的金属；（3）可用作食品干燥剂的氧化物；（4）常用作调味品的酸；（5）工业用盐中含有的一种有毒物质。14．（7分）请用所学化学知识解释下列原理。

（1）水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。有些村庄打深井取用地下水，食用前可用区分地下水是软水还是硬水，常用的方法来降低水的硬度。

（2）煤、石油和天然气被称作当今三大化石能源，其中较清洁的能源是，其在空气中燃烧的化学方程式是。

（3）夏天打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体的溶解度随压强的减小而。

（4）在检查胃部疾病之前，医生常让病人饮用一种含有硫酸钡的白色牛奶状液体，形象的称作“钡餐”，“钡餐”中的主要物质是硫酸钡，而不能用碳酸钡，其原因可用化学方程式解释为。

（5）“白色污染”是由于人类在生活中随意废弃塑料引起的。塑料长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等，为解决“白色污染”问题，你认为可采取的一条措施是。15．（6分）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

（1）右图是碳原子结构示意图，碳元素在元素周期表中位于第周期。

（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具

有性。右图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式C+CuO 是，单质碳的还原性可以用于冶金工业。

（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但

澄清的是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而

石灰水

导致。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH4HCO3）

反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是。

（4）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还．．．原性的原因是。16．（4分）实验中学兴趣小组同学，利用氢氧化钠和稀盐酸反应探究

酸碱中和反应，右图是兴趣小组的同学绘制的溶液液的pH与加入的A溶液的关系图像，请你跟图像回答下列问题：

（1）该实验中发生反应的化学方程式为______________________；（2）物质A的化学式为____________；

（3）图中a点表示的意义为____________________________；（4）图中处于b点的溶液中溶质的化学式为。

三、计算题（本题包括1小题，共5分）

17．（5分）“黄铜”是铜锌合金，具有较机械性能，比纯铜耐腐蚀，街头许多“金色”饰品就是用它来制作的。现取20.0g某种黄铜投入100g某浓度的稀硫酸中，充分反应后硫酸有剩余，且剩余溶液和残余固体总质量为119.8g。请计算：（1）产生氢气的质量为g。

（2）这种黄铜中铜的质量分数为多少？（结果精确到0.1%）

四、探究与实验题（本题包括2小题，共11分）

18.（4分）实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。

（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式。利用该反应制取氧气，应选择的发生装置是（填序号，下同）。

（2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2==2NO2，则收集一氧化氮气体的应选择的装置是。

（3）实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的．．．．．原因是（答一条）。19．（7分）实验中学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设： 【提出假设】

假设一：该溶液没有变质；

假设二：该溶液全部变质；变质的原因是（用化学方程式表示）。假设三：该溶液部分变质。此时该溶液中含有的溶质是（用化学式表示）【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案：

方案一：取溶液样品，向样品中加入足量的氯化钙溶液，若无沉淀出现，则假设一正确；

若有沉淀出现，再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液，若无色酚酞溶液变红，则假设正确，若无色酚酞溶液不变色，则另一种假设正确。

方案二：取溶液样品，向样品中逐滴加入稀盐酸至过量，若假设一正确，则出现的现象是

自始至终都无气体生成；若假设二正确，则加盐酸，就立即有气体生成；若假设三正确，则出现的现象是。

【方案评价】

万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验，你认为

他的评价（填“正确”或“错误”），其原因是。【实验结论】假设三正确。

【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶，不能用玻璃塞，其原因是。

答案

13．（1）H2（2）Al（3）CaO（4）CH3COOH（5）NaNO2 14．（1）肥皂水加热煮沸（2）天然气CH4+2O

2点燃

2O+CO2（3）减小

（4）BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑（5）重复使用某塑料制品（其它合理答案也可）15．（1）2（2）稳定2CuO+C

高温

2Cu+CO2↑（3）温室效应2NH4HCO3+H2SO4=

（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑（4）CO和C中碳元素的化合价在反应中化合价都能升高 16．（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O（2）NaOH（3）加入的氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完

全反应（4）NaCl、NaOH17．（1）0.2（2）65.25%

18．（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A（其它合理答案也可）（2）E（3）二氧化碳

气体中含有氯化氢气体（其它合理答案也可）

19．CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2ONaOH、Na2CO3三先无气体生成，后有气体生成错误氢氧化钙与碳酸反应会生成氢氧化钠，对溶液中是否有氢氧化钠的鉴别造成干扰氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢的发生反应，产物使瓶口和瓶塞粘合在一起

篇4：卷1【附答案】学前教育学自考模拟试卷

考试时间150分钟，试卷满分120分,共四个大题，26小题。

一、积累与运用（1---6小题每小题2分，7题默写8分，共20分）

1、请选出下列词语中加点字书写注音完全正确的一项（）A、别墅．（shù）恣睢．（suì）伫．立（zhù）讳．莫如深（hùi）B、惬意（xiâ）休憩．（xì）针砭．（biān）屏．气吞声 bǐng C、哄．骗（hǒng）窈窕．．（yǎo tiǎo）蜷．伏（quán）毛骨悚．然（sǒng）D、狭隘．（ài）婆娑（shuō）胆怯．（qiâ）自怨自艾．（ài）、选出下列句子中没有错别字的一项()A、别出心裁 层出不穷 辗转反侧 披星带月 阴谋鬼计 B、出尔反尔 流言蜚语 谈笑风声 无精打彩 满腹经纶 C、暗然销魂 一丘之貉 老奸巨滑 故技重演 铤而走险 D、卷帙浩繁 拭目以待 各抒己见 草菅人命 以身作则、选出下列加点词语运用有误的一项（）

A、日本首相安倍晋三肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。

B、苏州园林假山的堆砌，巧夺天工，叹为观止。

C、全国道德模范黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉临危不惧，舍己救人的感人肺腑的事迹，引起了社会各界的广泛关注。

D、这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

4、选出下列各句，有语病．．．的一项是（）

A、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

B、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

C、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

D、中国的手机厂商逐渐把握住了国内消费者的“痛点”，不仅在外观和功能性上更加丰富，而且凭借过硬的质量赢得了国人的推崇，“买手机选国货”已经成为众多国人的消费观。

5、选出下列文学常识表述有误的一项（）A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。B、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，它是一部国别体史书，因长于说事而著名，共33卷。C、“表”是中国古代臣子向帝王上书言事的一种文体。D、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。

6、下列句子中标点符号使用不正确的一句是（）

A、唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。B、套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？ C、一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。

D、年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？

7、古诗文填空（每空1分，共8分）

（1）醉里挑灯看剑，_________________。

（2）长风破浪会有时，______________________。（3）______________________，病树前头万木春。（4）不畏浮云遮望眼，______________________。

(5)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中说明了战斗激烈顺利的句子：。

(6)民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。

二．语文综合应用（共5分）研读下面的材料，完成8、9题。

材料一：城市中的十字路口，当红灯亮起时，经常看到一些成年人不顾交通助管员的劝阻，随意闯红灯，有的甚至跟协管员发生争执。而小学生都很遵守交通规则，看到红灯亮起，就自觉停下来，等车通过。

材料二：乘公交车时，经常看到这样的事情：乘车的小孩子对母亲说“妈妈，我也要买票。”而母亲则生气地对孩子说：“你还小，不用买。”

8、说说你对现实社会中成年人和孩子如何处理问题的看法。（3分）

9、作为中学生的你，将如何劝说乘车小孩的妈妈。（2分）

三、阅读理解（45分）

（一）诗词赏析（4分）

10、阅读《西江月·夜行黄沙道中》，完成词后问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）词人行走在黄沙岭的路上看到、听到或闻到了什么？词人此时的心情如何？（2分）

(2)从“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”你想到了哪句诗？“忽”字表达了诗人怎样的心情？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成第11～14题。（13分）

岳阳楼记

①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫!微斯人．吾谁与归? 11．解释下列句中加点的实词。(4分)(1)山岳 潜．形：(2)把．酒临风：

(3)予 尝．求古仁人之心：（4)薄．暮冥冥 ：

12．用现代汉语翻译下面的三个句子。(4分)(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2)微斯人，吾谁与归?

13.作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?（2分）

14、文中“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是

，“退”指的是

；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是“

”。（用原文填空）（3分）

三）阅读下面短文，完成15-19题。（15分）

请允许我满含泪水地回来

戚祥浩

同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。

得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在“法专在线”的社区论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，太累了„„辜负了父母的期望。

很多人意识到这是一个“绝笔帖”，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走„„一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。

网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖：谢谢你们，我已经决定了。

之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。

她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。

警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。

晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了地方。

短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良的人们。

3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来„„已经把准备好的安眠药扔到河里了„„

发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。

她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去“法专在线”，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍„„

偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。15．你觉得作者为什么以“请允许我满含泪水地回来”作为文章的标题？（3分）

16．本文讲述了一个感人的故事，请简要概括本文故事内容。（2分）

17．文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请具体分析“流泪”的具体含义。（4分，每题2分）（1）第一次流泪：（2）第二次流泪：

18．品析下面黑体字的深刻含义（4分，每题2分）

（1）之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身

（2）她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。

19．面对女主人公的“绝笔帖”，假如你就是众多善良网友中的一员，你会有如下跟帖：（2分）

四）阅读下面选文，完成20-23题。（13分）

左撇子的苦与乐

①左撇子又称左利手，是指人们习惯用左手做事。左撇子的人有着特殊的优势，体会着独特的快乐，也面临着很多尴尬的问题。

②成年人中绝大多数是右撇子，但婴儿的情况不大一样，英国的一份报告显示：1-3岁的儿童，两只手的使用频率基本一样，到了三四岁时，孩子会对使用那一侧作出决定。左撇子是与生俱来的，这时候也是孩子身心发育的关键期，如果父母强迫孩子“改手”，相当于“赶鸭子上架”，实验显示，强迫孩子改用右手的成功率只有5%，而给95%的孩子带来的心理阴影却可能持续一生。

③专家指出，很多公共设施、规则和工具都是按照右撇子的习惯设计的，这让他们从小就显得行动笨拙，或多或少的受到同龄人的歧视，这种无形的压力也可能让他们出现抑郁情绪，左撇子和右撇子都有各自的潜能和美好未来，一个孩子的智力有先天因素，但后天的开发和培养更重要。如果您的孩子是左撇子，请不要强行纠正他们。

④科学家爱因斯坦、艺术家达芬奇、微软创始人比尔.盖茨以及包括奥巴马在内的7位美国总统„世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人们习惯说左撇子的人聪明。“左”和“右”的决定性器官是我们的大脑。大脑有左右之分，做大脑有优势的人一般多用右手，而右大脑发达的人一般惯用左手。左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”,因此不能一概而论的说左撇子和右撇子谁更聪明，只能说他们各有所长。⑤相对于右撇子的直线思维，左撇子擅长综合思维，他们可以轻松同时处理多个信息和事件，在以下方面，他们更有优势：有较好的空间想象能力。他们在作画或设计一幅作品前，已经想好了完整的图像；方向感强。左撇子能凭直觉把握方位，而右撇子大多数需要求助于地图；反应速度快。在体育运动中，左撇子反应速度相对较快，身体更灵活；具有绘画天分。大脑右半球掌管着人们对色彩的辨识度，因此左撇子的人从小在涂鸦、绘画方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大脑右半球控制，因此左撇子能设身处地去考虑他人的情感，这种能力在人际交往中更有优势。⑥这个世界是为右撇子量身定做的，许多左撇子看来在平常不过的事情，却常常让左撇子苦不堪言：要么用左手操作本适合于右手操的工具，要么学会用右手使用刀具。不幸的是，前一种情况，左撇子常常显得笨拙低效；而后一种情况，又总是比较危险，尤其是使用刀具等危险工具时。面对这种情况，首先应该呼吁社会多关注左撇子这个特殊群体，制造出更适合他们的产品。国外就有很多左手产品，比如左手剪刀、左手鼠标等。其次，对于左撇子的人来说，要养成一个多用右手的习惯。出了吃饭、写字等特定的用手习惯，大多数的左撇子都可以左右开弓，平实可以有意识地用右手刷牙、做家务，锻炼右手的灵活性。⑦科学家曾经整理出一个界定左撇子的标准，对照以下测试内容，看看你有没有左撇子的“基因”：在执笔写字、拿筷子、扔东西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿针线、使用锤子等工具、握球拍、用毛巾洗脸这10项基本生活习惯中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前6项使用左手，而后面4项即便全部使用右手，也可以界定为左撇子；如果前面6项中有1-5项使用右手，那么这个人的两只手没有固定的偏向。⑧据统计．．．，以上测试方法的准确程度相当高。有兴趣的朋友不妨试一试，看看自己是不是左撇子，或者是一个潜在的、从小被纠正了的“左撇子”。选自《解放军健康》2014年第6期（有改动）

20.阅读第⑤段，找出左撇子的优势体现在哪些方面？（4分）

21、第②段划线句子运用了哪种说明方法？其作用是什么？（4分）

22、结尾第⑧段中“据统计”是如何体现说明文语言的特点的？（3分）

23、选出下列表达与选文不符的一项（）（2分）

A 生产“左手剪刀、左手鼠标”等产品和养成多用右手的习惯是改变左撇子苦不堪言的现状的两个重要途径。

B如果在执笔写字、拿筷子、穿针线、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面经常使用左手的人一定是左撇子。

C实验显示，强迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。

D人体大脑分两个半球，其中左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。

四、作文（50分）

24、以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇作文。要求： 1.恰当地选择表达方式。

2.立意自定，文体不限，不少于600字 3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁 4.文中不得出现人名、校名、地名等。

参考答案

一、积累与运用（共20分）1 C 2 D 3D 4 A 5 D 6 D

7、（1）梦回吹角连营（2）直挂云帆济沧海（3）病树前头万木春

（4）自缘身在最高层（5）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 人生自古谁无死，留取丹心照汗青

二、语文综合应用（共5分）

8、不设统一答案。参考：现实生活中成年人在处理时，有时并不遵照问题的规则办事，而过多考虑自我利益，常常是规则服从自我想法；而小孩处理问题时则完全服从问题的规则。（3分，答到两点3分，只要作答，不判0分）

9、言之成理即可。

三、阅读理解（45分）

（一）、诗词赏析

10、（1）词人看到了“明月、清风、惊鹊、鸣蝉”，听到了“鹊声、风声、蝉声、人声、蛙声”，闻到了稻花的香味。词人内心充满丰收的喜悦对农村太平生活的珍爱。(2)山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村

夜来飞雨，并没有使作者懊恼、扫兴，相反，更增加了词人的兴致，给词人以惊喜。11．（4分）(1)隐没(2)持、执(3)曾经(4)迫近12．（4分）(1)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 13．意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。

14、文中“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是居庙堂之高，“退”指的是处江湖之远；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是“不以物喜，不以己悲。”（用原文填空）

15．既是女主人公发帖的内容，又是最能反映女主人公被网友举动深深感动、决定好好活着的一句话。这句话揭示了文章的中心。16．女主人公因考试失利而在论坛里发出“绝笔帖”，众多善良网友和热心人实施了一场生命拯救行动，使女主人公重新乐观面对生活。17．（1）为她愚蠢的轻生想法感动羞愧，更为无数善良的人们而深深感动。（2）为彻夜拯救自己的善良网友的感激 18．（1）“捏紧”表现女主人公已经陷入深深的绝望，下定了轻生的决心；“起不了身”表现了网友对她的鼓励、关爱和理解使她受到震动，不忍心草率作出轻生举动。（2）表现她已经从悲观绝望之中走出来，能乐观、自信地面对朋友和工作。19．此题为开放性试题，只要围绕“鼓励、关爱和理解”方面来谈，语言简明、得体、连贯即可。

20、情商高；方向感强；反应速度快；具有绘画天分；有较好的空间想象能力。

21、列数字，通过具体的数字说明了强迫孩子改用右手的成功率很低，还有强迫孩子改用右手的失败率高，且带给孩子带来的心理阴影持续时间之长。具体说明了左撇子带给人的困惑，使说明更具体、更有说服力。

22、“据统计”一词起限制作用，说明了上文界定左撇子的方法精确度之高。使说明有依据，符合客观实际，若删掉于事实不符，与原文不符，体现不出说明文语言的准确性。

篇5：2017年中考数学模拟卷附答案

2017年中考数学模拟卷

1.(2013年福建漳州)用下列一种多边形不能铺满地面的是()

A.正方形 B.正十边形 C.正六边形 D.等边三角形

2.(2013年湖南长沙)下列多边形中，内角和与外角和相等的是()

A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形

3.(2013年海南)如图439，在ABCD中，AC与BD相交于点O，则下列结论不一定成立的是()

A.BO=DO B.CD=AB C.∠BAD=∠BCD D.AC=BD

图439 图4310 图4311 图4312 图4313

4.(2013年黑龙江哈尔滨)如图4310，在ABCD中，AD=2AB，CE平分∠BCD，并交AD边于点E，且AE=3，则AB的长为()

A.4 B.3 C.52 D.2

5.若以A(-0.5,0)，B(2,0)，C(0,1)三点为顶点画平行四边形，则第四个顶点不可能在()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

6.(2013年山东烟台)如图4311，ABCD的周长为36，对角线AC，BD相交于点O，点E是CD的中点，BD=12，则△DOE的周长为____________.7.(2013年江西)如图4312，ABCD与DCFE的周长相等，且∠BAD=60°，∠F=110°，则∠DAE的度数为__________.8.(2013年福建泉州)如图4313，顺次连接四边形 ABCD四边的中点E，F，G，H，则四边形 EFGH 的形状一定是__________.9.(2012年四川德阳)已知一个多边形的内角和是外角和的32，则这个多边形的边数是________.10.(2013年四川南充)如图4314，在平行四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，经过点O的直线交AB于E，交CD于F.求证：OE=OF.11.(2013年福建漳州)如图4315，在ABCD中，E，F是对角线BD上两点，且BE=DF.(1)图中共有______对全等三角形;

(2)请写出其中一对全等三角形：________≌__________，并加以证明.B级 中等题

12.(2013年广东广州)如图4316，已知四边形ABCD是平行四边形，把△ABD沿对角线BD翻折180°得到△A′BD.(1)利用尺规作出△A′BD(要求保留作图痕迹，不写作法);

(2)设DA′与BC交于点E，求证：△BA′E≌△DCE.13.(2012年辽宁沈阳)如图4317，在ABCD中，延长DA到点E，延长BC到点F，使得AE=CF，连接EF，分别交AB，CD于点M，N，连接DM，BN.(1)求证：△AEM≌△CFN;

(2)求证：四边形BMDN是平行四边形.C级 拔尖题

14.(1)如图4318(1)，ABCD的对角线AC，BD交于点O，直线EF过点O，分别交AD，BC于点E，F.求证：AE=CF.(2)如图4318(2)，将ABCD(纸片)沿过对角线交点O的直线EF折叠，点A落在点A1处，点B落在点B1处，设FB1交CD于点G，A1B1分别交CD，DE于点H，I.求证：EI=FG.2017年中考数学模拟卷答案

1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.15 7.25°

8.平行四边形 9.5

10.证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴OA=OC，AB∥CD.∴∠OAE=∠OCF.∵∠AOE=∠COF，∴△OAE≌△OCF(ASA).∴OE=OF.11.解：(1)3

(2)①△ABE≌△CDF.证明：在ABCD中，AB∥CD，AB=CD，∴∠ABE=∠CDF.又∵BE=DF，∴△ABE≌△CDF(SAS).②△ADE≌△CBF.证明：在ABCD中，AD∥BC，AD=BC，∴∠ADE=∠CBF，∵BE=DF，∴BD-BE=BD-DF，即DE=BF.∴△ADE≌△CBF(SAS).③△ABD≌△CDB.证明：在ABCD中，AB=CD，AD=BC，又∵BD=DB，∴△ABD≌△CDB(SSS).(任选其中一对进行证明即可)

12.解：(1)略

篇6：当代世界学前教育自考模拟试卷4

4一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的，请将

正确选项前的字母标号填入题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.在德国对教师的教育和教学工作情况的监督属于()

A.法律监督B.公务监督

C.业务监督D.行政监督

2.德国幼儿园中对生理、精神和思维障碍的学生提供了广泛服务的是()

A.学前班B.特殊幼儿园C.学校附设幼儿园D.托儿所

3.1835年（）把“看护修女养成所”合并到幼儿学校，可以说是德国最早的培养幼儿教师的专门机构。

A.巴乌利美B.弗利托娜C.福禄贝尔D.赫尔巴特

4.1918年()明文规定初等教育中必须贯彻“儿童中心”原则。

A.《费舍教育法》B.《初等教育法》

C.《巴特勒法案》D.《教育白皮书》

5.法国()的培训期较短，培训形式以2-8天的短期实习为主。

A.学团B.进修班

C.暑期大学D.教师学院

6.在美国直接把培训带入家庭，计划中的母亲美洲接受一次访问，每隔一周参加一次与其他父母们的集会的是()。

A.HAPPY计划B.家庭教育计划C.开端计划D.父母辅导计划

7.对加拿大学前教育影响最大的是()

A.德国B.法国C.英国D.美国

8.在欧洲各国中，除俄罗斯之外还有哪个国家在课程实施中也是按年龄分班、进行初步的读、写、算教育()。

A.德国B.法国C.英国D.意大利

9.1964年通过的哪一部法案把美国学前教育作为一项社会工程予以重视()

A.《国防教育法》B.《经济机会法》

C.《早期先行计划》D.《儿童保育法》

10.在美国，收费较低廉，适应家长需要的幼儿教育机构是()

A.日托中心B.保育学校C.幼儿园D.实验托幼机构

11.加拿大爱德华王子岛没有（）的幼儿园制度。

A.5岁幼儿B.3-6岁幼儿C.4岁幼儿D.5岁以下

12.加拿大教师必须每()年进行资格再认证。

A.5B.4C.3D.10

13.巴西的许多学前教育机构注重改进幼儿的教育方法，提倡()教学方法

A.示导式B.引导式C.启发式D.谈话式

14.()的学前教育具有社会福利性质。

A.德国B.法国C.加拿大D.美国

15.日本教育发展的第三个时期从教育内容角度看，又可以称为。

A.教育12项目时代B.教育四项目时代

C.教育科目时代D.教育10项目时代

16.日本的第三个《幼稚园教育纲要》公布于()。

A.1998年B.2000年C.1956年D.1989年

17.印度社区教育的方案有母亲教育孩子的方案和()

A.社区教育家庭B.幼儿园和家庭合作方案

C.大孩子帮助小孩子方案D.社区联手互动方案

18.“教育领域时代”指日本学前教育发展的()

A.第一时期B.第二时期C.第四时期 D.第五时期

19.()中将蒙养院改为蒙养园。

A.《奏定学堂章程》B.《壬子癸丑学制》

C.《壬戌学制》D.《教育新学制》

20.日本培训幼儿园教师和托儿所保育员的机构有()。

A.大学B.短期大学C.幼儿园教师培训机关D.以上都是

二、填空题(每小题1分，共11分)

21.__________强调教育的最高任务在于增进人类现世的幸福，培养掌握实际知识的健康乐观的人。

22.1970年联邦德国制定的全国教育制度改革方案_____________将3-6岁的幼儿教育纳入教育体系的基础部分。

23.按照幼儿园的设立者及其接受政府补助及辅导的程度来分，德国有三种幼儿园：_________、_________、_________。

24.二战期间，由于战时需要，英国出现的幼教机构是_________。

25.法国幼儿教育有四点原则：自愿性、________、教育性、非宗教性。

26.美国对私人幼儿园只作法律规定，具体执行由________自行负责。

27.加拿大教师专业团体的一项重要工作是引导___________的成熟。

28.巴西教师教育的途径主要有两种模式：一种是在中等专科学校中进行，另一种是在_________中进行。

三、名词解释(每小题3分，共15分)

29.英国“幼儿游戏小组运动”

30.《哈多报告》

31.教育即经验的改造

32.教师职业发展“高原期”

33.巴尔瓦迪斯

四、简答题(每小题6分，共24分)

34.简述美国课程设计元素?

35.阐述法国学前教育未来的发展方向。

36.简述巴西的学前教育大纲。

37.简述蒙台梭利教育方案的主要内容。

五、论述题(每小题10分，共30分)

38.杜威实用主义对美国学前教育的影响?

39.论述日本第三个《幼稚园教育纲要》的幼儿园课程改革要点对我国幼儿园课程改革的启示？