大学本科生外国文学作品选读篇目

2024-04-17

大学本科生外国文学作品选读篇目（共10篇）

篇1：大学本科生外国文学作品选读篇目

外国文学作品选读阅读篇目

古代文学：荷马史诗

希腊戏剧《俄底浦斯王》、《被缚的普洛米修斯》、《美狄亚》

中世纪文学：《列那狐的故事》

但丁《神曲》

文艺复兴文学：塞万提斯《堂吉诃德》

莎士比亚《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《麦克白》

17世纪文学：莫里哀《伪君子》

弥尔顿《失乐园》

18世纪启蒙主义文学：斯威福特《格列佛游记》

菲尔丁《汤姆·琼斯》

卢梭《新爱洛伊斯》

歌德《浮士德》

浪漫主义文学：拜伦《唐璜》

雨果《巴黎圣母院》

普希金《叶甫盖尼·奥涅金》

霍桑《红字》

麦尔维尔《白鲸》

19世纪现实主义文学：斯丹达尔《红与黑》

巴尔扎克《高老头》

福楼拜《包法利夫人》

夏洛蒂·勃朗特《简爱》

爱米莉·勃朗特《呼啸山庄》

狄更斯《双城记》

哈代《德伯家的苔丝》

果戈理《死魂灵》

托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

参考书：《外国文学作品选》，主编：聂珍钊，华中师范大学出版社。

《外国文学史》[欧美部分] 第五版，主编：朱维之、赵澧，中国人民大学出版社。

篇2：大学本科生外国文学作品选读篇目

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！

晏殊《浣溪沙》

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

苏轼《江城子》

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。

苏轼《念奴娇——赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

秦观《鹊桥仙》

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！

周邦彦《苏幕遮》

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日云？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

贺铸《青玉案》

凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

李清照《醉花阴——九日》

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

张孝祥《念奴娇——过洞庭》

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

黄庭坚《登快阁》

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，洽江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

陆游《卜算子——咏梅》

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任众芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

辛弃疾《水龙吟——登建康赏心亭》

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪鱠，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘朗才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？

辛弃疾《摸鱼儿》

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

姜夔《扬州慢》

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜朗俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！

文天祥《过零丁洋》龚自珍《已亥杂诗——其二》

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。山河破碎风飘絮，身世凄凉雨打萍。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。惶恐滩上说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！

张养浩《[中吕]山坡羊——潼关怀古》

峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。

望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处。宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

陆游《书愤》

早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！

王磐《[中吕]朝天子——咏喇叭》

喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。

军听了军愁，民听了民怕，那里去辩甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

纳兰性德《如梦令》

篇3：美读文学作品感悟传统文化

1.诵读古诗。古诗是传统文化中一颗灿烂的明珠。在教学中, 教师应以教材中的古诗为基点, 联系生活开发丰富的古诗资源, 以丰富学生的学习素材。感受古诗的节奏美。古诗富有音乐的节奏美和韵律美。只有把节奏、韵律全读出来, 才能渐渐体会到诗之妙。因此, 教师要千方百计引导学生读出韵味, 读出节奏, 读出意境。品味古诗的意境美。不少古诗包含着丰富的情感, 营造出深邃的意境。教师要在引导学生反复吟诵的基础上, 启发学生进入诗中所描写的意象, 去体味诗人的思想感情。

2.走进经典名著。不朽的经典名著凝聚了人类世代思想艺术的精华, 可以陶冶人的思想情操, 给人以广阔的思维空间。从小阅读经典名著, 可以帮助学生正确区分真善美、假恶丑, 帮助学生认识世界、感悟世界。因此, 教师要引导学生走进经典名著。为了充分调动学生读书的兴趣和积极性, 检验阅读效果, 教师要定期开展读书交流会活动。在交流中, 让学生通过讲述和交流获得更大收获。

篇4：大学本科生外国文学作品选读篇目

长篇小说: 芳草地庞瑞垠10-12期连载

革命回忆录: 向守志回忆录向守志 8-12期连载

纪实文学: 马季的笑与泪杨守松 2期3页

我所知道的“探求者”始末凤章 3期21页

市民学堂好王秀兰薛化文 3期11页

传真法师的传奇故事雪化一莲 6期19页

雨过天明雷子俏儿 6期6页

南京高校“校漂族” 蔡明 6期3页

决胜九江挽狂澜董万瑞执笔葛逊 7期12页

他为南京留下一部山水城林档案张群 12期3页

特写: 王武龙梦断秦淮倪方六2期31页

“二琴屋”里琴与情朱鸿 5期54页

赤日炎炎似火烧夏天 7期5页

评论: 华西村的辉煌与隐忧诸葛沪生 1期33页

消费时代的大众文学张光芒 1期38页

推理悬疑小说今夕谈汪政 3期3页

沉痛与苍凉张宗刚 6期12页

张爱玲对母国的绝情和某些国人的逐利弃义陈辽 10期13页

第二届长篇历史小说述评吴功正 11期3页

短篇小说: 草婴天姝 5期18页

牌友高山移 8期11页

沉没曾楚桥 8期44页

陨石孙夜 10期36页

每天都在等死阿芳 11期26页

情困王兰花刘利 11期31页

散文: 居杂记丁浩 4期19页

江洲戴玉龙 7期29页

夜行货车唐冬梅 10期43页

诗歌: 有一座桥孙友田 2期64页

睡莲芦笛 3期38页

会员园地: 春天纪事左湜 4期64页

老桂罗恒 8期60页

父亲像一把伞许喆斐 12期60页

篇5：儿童文学作品欣赏可选篇目

1.明确你所选择的作品并在课件中给出主要文段或词句；

2.任选一角度切入，言之有物；

3.口头表达的时间为5分钟左右。

可选篇目：

安徒生：《枞树》、《夜莺》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《皇帝的新衣》、《梦神》

普廖申《小茶匙老太太》

埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》

林格伦《小飞人卡尔松》、《米欧，我的米欧》杨松《魔法师的帽子》

米尔恩《小熊温尼•普》

特拉弗斯《随风而来的玛丽阿姨》

怀特《吹小号的天鹅》

达尔《女巫》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》

格林童话：《勇敢的小裁缝》、《布莱梅市的乐师》凯斯特纳《5月35日》、《袖珍男孩和袖珍小姐》、《动物会议》

罗大里《假话国历险记》、《电话里的故事》洛贝尔《青蛙和蛤蟆是朋友》

洛夫庭：杜里特医生系列故事

巴里《彼得•潘》

察尔滕《小鹿班比》

西顿《狼王洛波》

亚当•乔伊森《猛狮爱尔莎》

马克•吐温《汤姆•索亚历险记》、《哈克贝利•芬历险记》

劳拉•英格尔•槐尔特《草原上的小木屋》蒙哥马利《绿山墙的安妮》

吉卜林《丛林故事》

诺索夫《马列耶夫在学校和家里》、《诺索夫短篇小说集》

张天翼《大林和小林》

金近《狐狸打猎人》

包蕾《猪八戒吃西瓜》

任溶溶《“没头脑”和“不高兴”》

葛翠琳《野葡萄》

郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》

常新港《独船》

曹文轩《山羊不吃天堂草》、《草房子》

秦文君《男生贾里》

沈石溪《第七条猎狗》、《红奶羊》

黄蓓佳《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》

汤素兰《笨狼的故事》、《住在摩天大楼顶层的马》陈丹燕《上锁的抽屉》

乔传藻、吴然散文

金曾豪动物故事

刘先平大自然文学

张之路《第三军团》

威尔斯《隐身人》、《星际战争》

张品成《班上的一个影子》

辛格《山羊兹拉特》

达芬奇寓言故事

彼特〃赫尔特林《本爱安娜》

布思〃塔金顿《男孩彭罗德的烦恼》

普密尼《马提与祖父》

赫尔姆特〃萨克夫斯基：双把儿铁锅卡琦娅系列斯蒂文森儿童诗

万巴《捣蛋鬼日记》

金子美铃儿童诗

普雷斯勒《咱们的傻瓜城》

孙幼军《小狗的小房子》《怪老头》

篇6：大学本科生外国文学作品选读篇目

单选题(共20道题)

展开收起

1.（2.5分）歌德和下列哪位作家合作十年开创了德国文学史上的“古典文学”时代

   A、赫尔德

B、海涅

C、席勒

我的答案：C 此题得分：2.5分

2.（2.5分）华兹华斯在《〈抒情歌谣集〉序言》中认为：

    A、诗是情感的表现

B、诗是意象的罗列

C、诗是强烈情感的自然流露

D、诗是情感的发泄

我的答案：C 此题得分：2.5分

3.（2.5分）拜伦式英雄的最主要特征是

    A、勇猛

B、高傲

C、叛逆

D、无私

我的答案：C 此题得分：2.5分

4.（2.5分）葛雷硬是狄更斯哪部作品中的主人公

    A、《董贝父子》

B、《荒凉山庄》

C、《艰难时世》

D、《远大前程》

我的答案：C 此题得分：2.5分

5.（2.5分）伽西莫多是雨果哪部作品中的人物：

 A、《海上劳工》    B、《九三年》

C、《悲惨世界》 D、《巴黎圣母院》

我的答案：D 此题得分：2.5分

6.（2.5分）普希金创作的诗体长篇小说是：

    A、《上尉的女儿》

B、《黑桃皇后》

C、《叶普盖尼·奥涅金》 D、《高加索的俘虏》

我的答案：C 此题得分：2.5分

7.（2.5分）被称为“卓越的心理学家”的作家是：

    A、卢梭

B、雨果

C、司汤达 D、巴尔扎克

我的答案：C 此题得分：2.5分

8.（2.5分）巴尔扎克以“人间喜剧”来命名小说集是受了哪位作家的影响

    A、荷马

B、但丁

C、莎士比亚 D、薄伽丘

我的答案：B 此题得分：2.5分

9.（2.5分）《简爱》中男女主人公相爱的典型环境是在

    A、里德太太家

B、劳渥德学校

C、圣约翰家 D、桑菲尔德庄园

我的答案：D 此题得分：2.5分

10.（2.5分）列夫·托尔斯泰小说最突出的写作特征是

    A、结构巧妙

B、人物塑造

C、心理描写 D、景物描写

我的答案：C 此题得分：2.5分 11.（2.5分）荷马史诗的内容与发生在古代历史上的一次战争有关。这次战争是

    A、希波战争

B、特洛伊战争

C、伯罗奔尼撒战争 D、十字军战争

我的答案：B 此题得分：2.5分

12.（2.5分）波德莱尔在诗歌中“发掘恶中之美”的诗集是

    A、《巴黎的忧郁》

B、《恶之花》

C、《人为的天堂》 D、《叛逆》

我的答案：B 此题得分：2.5分

13.（2.5分）亚里士多德在《诗学》中认为哪部戏剧是古希腊悲剧的典范

    A、《埃阿斯》

B、《安提戈涅》

C、《俄狄浦斯王》 D、《厄勒克特拉》

我的答案：C 此题得分：2.5分

14.（2.5分）恩格斯所说的“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”指的是

    A、莎士比亚

B、歌德

C、但丁？ D、索福克勒斯

我的答案：C 此题得分：2.5分

15.（2.5分）《十日谈·第四天故事一》描写了一个动人的爱情故事，它的结局是

    A、男女主人公双双殉情自尽

B、纪斯卡多被杀，绮思梦达自尽

C、绮思梦达被害，纪斯卡多自尽？

D、唐克烈悔过自新，有情人终成眷属我的答案：B 此题得分：2.5分

16.（2.5分）英国作家莎士比亚的悲剧《哈姆莱特》最根本的戏剧冲突是

    A、人与自然的矛盾

B、人的独立意志与不可抗拒的命运之间的矛盾

C、人文主义的美好理想与充满罪恶的现实之间的矛盾 D、民族解放的要求与腐败的封建统治之间的矛盾

我的答案：C 此题得分：2.5分

17.（2.5分）塞万提斯的《堂吉诃德》是讽刺

   A、教会文学

B、骑士文学 C、流浪汉文学

我的答案：B 此题得分：2.5分

18.（2.5分）莫里哀是哪个流派的作家

    A、古典主义

B、浪漫主义

C、现实主义 D、现代主义

我的答案：A 此题得分：2.5分

19.（2.5分）《鲁滨逊漂流记》的作者是

    A、狄更斯

B、斯威夫特

C、笛福 D、哈代

我的答案：C 此题得分：2.5分

20.（2.5分）卢梭表现启蒙主义思想的书信体小说是

    A、爱弥尔

B、新爱洛伊斯

C、忏悔录

D、一个孤独漫步者的遐想

我的答案：B 此题得分：2.5分

多选题(共20道题)

展开收起

21.（2.5分）浮士德精神含义包括      A、自强不息

B、发奋进取

C、永不满足

D、积极向上 E、厚德载物

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

22.（2.5分）华兹华斯歌咏大自然的诗作有

     A、《致雏菊》

B、《丁登寺》

C、《瀑布与野蔷薇》

D、《西风颂》 E、《致云雀》

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

23.（2.5分）《悲惨世界》卷帙浩繁，共包括以下部分

     A、《芳汀》

B、《珂塞特》

C、《马吕斯》

D、《卜吕梅街的儿女情与圣丹尼街的英雄血》 E、《冉阿让》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

24.（2.5分）司汤达被称为“卓越的心理学家”，他小说的心理描写特点包括

    A、善于描写人物心理流程

B、展现人物心理活动的二元对立

C、善于展现人物内心独白 D、通过人物行动展现心理

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

25.（2.5分）《人间喜剧》中的风俗研究的巴黎生活场景代表作有

     A、《欧也妮葛朗台》

B、《纽沁根银行》

C、《贝姨》

D、《邦斯舅舅》 E、《夏倍上校》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分 26.（2.5分）奥斯汀的代表作有

     A、《理智与情感》

B、《傲慢与偏见》

C、《爱玛》

D、《雪莉》 E、《维莱特》

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

27.（2.5分）哈代的《德伯家的苔丝》是社会悲剧表现在

    A、资本主义的经济掠夺

B、资产阶级的淫欲

C、资产阶级的财富 D、资产阶级的虚伪道德

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

28.（2.5分）列夫·托尔斯泰是西方现实主义文学高峰，他的代表作有

     A、《樱桃园》

B、《战争与和平》

C、《安娜·卡列尼娜》

D、《复活》 E、《哥萨克》

我的答案：BCDE 此题得分：2.5分

29.（2.5分）易卜生的代表性戏剧有

     A、《社会支柱》

B、《玩偶之家》

C、《人民公敌》

D、《建筑师》 E、《群鬼》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

30.（2.5分）契诃夫不仅是短篇小说大师，而且是一位杰出的剧作家，他的代表戏剧有

    A、《变色龙》

B、《樱桃园》

C、《海鸥》

D、《三姊妹》 

E、《第六病室》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

31.（2.5分）《伊里亚特》中阿喀琉斯的形象特征包括

     A、外貌英俊

B、英勇善战

C、残暴任性

D、温厚善良 E、忘我战斗

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

32.（2.5分）幽默与讽刺是马克·吐温小说的风格，他代表性的中短篇小说有

     A、《卡拉维拉斯县驰名的跳蛙》

B、《竞选州长》

C、《哥尔德斯密斯的朋友再度出洋》

D、《百万英镑的钞票》 E、《败坏了赫德莱堡的人》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

33.（2.5分）索福克勒斯的悲剧有

     A、《被缚的普罗米修斯》

B、《安提戈涅》

C、《俄狄浦斯王》

D、《美狄亚》 E、《埃阿斯》

我的答案：BCE 此题得分：2.5分

34.（2.5分）但丁《神曲》分为下面三部分

    A、《人间篇》

B、《地狱篇》

C、《炼狱篇》 D、《天堂篇》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

35.（2.5分）《十日谈》中反映的人文主义思想有

    A、讽刺教会与僧侣

B、反对禁欲主义

C、反对蒙昧主义

D、反对神秘主义 

E、歌颂纯真美好的爱情

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

36.（2.5分）莎士比亚的四大悲剧包括

     A、《罗米欧与朱丽叶》

B、《哈姆雷特》

C、《李尔王》

D、《麦克白》 E、《奥赛罗》

我的答案：BCDE 此题得分：2.5分

37.（2.5分）哈姆雷特延宕的原因各种解释有

    A、弗洛伊德的精神分析解释

B、封建基督教的传统观念

C、原型批评解释 D、19世纪传统作家的解释

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

38.（2.5分）堂吉诃德的冒险经历包括

     A、解救童工

B、与商人大战

C、风车大战

D、与羊群大战

E、与狮子大战

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

39.（2.5分）莫里哀的喜剧包括

     A、《可笑的女才子》

B、《丈夫学堂》

C、《妇人学堂》

D、《堂璜》

E、《伪君子》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

40.（2.5分）《新爱洛伊斯》中的主要人物有

    A、朱莉

B、圣普乐

C、沃尔玛

D、克莱尔 

E、爱德华

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

第二阶段在线作业

单选题(共20道题)

展开收起

1.（2.5分）《百年孤独》是哪个文学流派的主要作品

    A、批判现实主义

B、表现主义

C、魔幻现实主义

D、象征主义

我的答案：C 此题得分：2.5分

2.（2.5分）米兰·昆德拉的作品《生命中不能承受之轻》中的主人公是

    A、奥雷良诺

B、萨尔

C、托马斯

D、史密斯先生

我的答案：C 此题得分：2.5分

3.（2.5分）《圣经·旧约》的开篇之作是

    A、《创世纪》

B、《出埃及记》

C、《利未记》

D、《民数记》

我的答案：A 此题得分：2.5分

4.（2.5分）下列哪部作品是印度古典梵剧的典范之作

    A、《摩诃婆罗多》

B、《沙恭达罗》

C、《摩罗维加合火友王》

D、《优哩婆湿》

我的答案：B 此题得分：2.5分

5.（2.5分）下面哪个人物是《源氏物语》中的主人公

 A、桐壶帝    B、朱雀帝

C、光源氏 D、冷泉

我的答案：C 此题得分：2.5分

6.（2.5分）泰戈尔散文诗集《吉檀迦利》的最重要主题是

    A、天人合一

B、生命的献歌

C、梵我和一 D、死亡的颂歌

我的答案：C 此题得分：2.5分

7.（2.5分）黎巴嫩作家纪伯伦的散文诗集《先知》中最先谈到的是

    A、爱

B、婚姻

C、友谊 D、美好

我的答案：A 此题得分：2.5分

8.（2.5分）川端康成于1924年参加创办同人杂志《文艺时代》，同时成为一个文学流派的成员。这个流派是

    A、新感觉派

B、新思潮派

C、新兴艺术派 D、唯美派

我的答案：A 此题得分：2.5分

9.（2.5分）村上春树在《挪威的森林》中充满生机给作品加上明亮色调的人物是

    A、直子

B、绿子

C、玲子 D、初美

我的答案：B 此题得分：2.5分

10.（2.5分）英国诗人艾略特的《荒原》提出的拯救末世的方案是

  A、暴力革命

B、社会改良   C、宗教完善 D、自由民主

我的答案：C 此题得分：2.5分

11.（2.5分）《道连·葛雷的画像》是英国作家王尔德唯一的一部小说，在这部小说中作者表达了什么美学观点

    A、艺术来源于生活

B、艺术反映生活

C、为艺术而艺术 D、为美而艺术

我的答案：C 此题得分：2.5分

12.（2.5分）《墙上的斑点》的作者是

    A、萨特

B、卡夫卡

C、伍尔夫 D、马克·吐温

我的答案：C 此题得分：2.5分

13.（2.5分）贝贝尔是高尔基哪部作品中的主人公

    A、《在人间》

B、《在底层》

C、《母亲》

D、《小市民》

我的答案：B 此题得分：2.5分

14.（2.5分）劳伦斯在小说《虹》中采用了一个象征意象“彩虹”，取自《圣经》，指的是

    A、快乐

B、希望

C、幸福

D、美好

我的答案：B 此题得分：2.5分

15.（2.5分）“一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这句名言出自海明威的哪部小说

 A、《太阳照常升起》    B、《永别了，武器》

C、《丧钟为谁而鸣》 D、《老人与海》

我的答案：D 此题得分：2.5分

16.（2.5分）被誉为表现主义的奠基作的是卡夫卡的哪部作品

    A、《变形记》

B、《美国》

C、《城堡》 D、《审判》

我的答案：C 此题得分：2.5分

17.（2.5分）1936年，美国戏剧家奥尼尔凭借哪部作品获得诺贝尔文学奖

    A、《天边外》

B、《琼斯皇》

C、《毛猿》 D、《悲悼》

我的答案：D 此题得分：2.5分

18.（2.5分）“他人就是地狱”这一主题是存在主义作家萨特哪部作品中表现的

    A、《禁闭》

B、《恶心》

C、《自由之路》 D、《苍蝇》

我的答案：A 此题得分：2.5分

19.（2.5分）狄安·莫里亚蒂是“垮掉一代”的典型，是哪部小说的主人公

    A、《麦田里的守望者》

B、《嚎叫》

C、《在路上》 D、《达摩流浪汉》

我的答案：C 此题得分：2.5分

20.（2.5分）《第二十二条军规》的作者是

   A、凯鲁亚克

B、海勒

C、博尔赫斯 

D、马尔克斯

我的答案：B 此题得分：2.5分

多选题(共20道题)

展开收起

21.（2.5分）表现主义代表作家卡夫卡未完成的长篇小说是

     A、《变形记》

B、《美国》

C、《审判》

D、《城堡》

E、《地洞》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

22.（2.5分）美国剧作家奥尼尔的代表作《悲悼》的悲剧成因有

    A、阶级偏见

B、清教道德的禁锢

C、人格的内在矛盾

D、社会环境

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

23.（2.5分）萨特不仅是存在主义理论家，更是存在主义文学的实践者，他的文学代表作有

     A、《恶心》

B、《墙》

C、《苍蝇》

D、《禁闭》

E、《榆树下的欲望》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

24.（2.5分）尤奈斯库的荒诞派戏剧《秃头歌女》的主题包括

     A、对西方社会的批判

B、讽刺了中产阶级的无聊沉闷的生活

C、讽刺文明社会人与人之间冷漠的关系

D、揭示了现代人类的荒诞处境

E、人的异化

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

25.（2.5分）美国“黑色幽默”的代表作家海勒的作品有      A、《第二十二条军规》

B、《不是玩笑》

C、《在路上》

D、《上帝知道》 E、《达摩流浪汉》

我的答案：ABD 此题得分：2.5分

26.（2.5分）阿根廷作家博尔赫斯的著名作品《小径分叉的花园》表现了自我与时间的多维度，其写作受到其他作家思想家的影响包括

     A、老子

B、庄子

C、惠特曼

D、伯格森 E、伍尔夫

我的答案：BCDE 此题得分：2.5分

27.（2.5分）哥伦比亚作家马尔克斯除代表作《百年孤独》外还有作品

    A、《家长的没落》

B、《霍乱时期的爱情》

C、《迷宫中的将军》 D、《爱情与其他邪魔》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

28.（2.5分）米兰·昆德拉在小说《生命中中不能承受之轻》中阐释了以下主题

    A、人的异化

B、人的存在境遇

C、对媚俗的抵抗 D、生命中轻与中的取舍

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

29.（2.5分）诗文集是《旧约》中最具文学性的部分，主要有

     A、《约伯记》

B、《诗篇》

C、《箴言》

D、《传道书》

E、《雅歌》我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

30.（2.5分）迦利陀娑的经典梵剧《沙恭达罗》除了主人公沙恭达罗外，其余的主要人物有

     A、黑天

B、豆扇陀

C、干婆

D、达罗婆娑 E、莎维德丽

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

31.（2.5分）英国作家劳伦斯在他的主要作品中，表现了

    A、工业文明与大自然的冲突

B、两性关系

C、宗法制社会中农民的悲苦生活 D、城市知识分子的灰色生活

我的答案：AB 此题得分：2.5分

32.（2.5分）1968年，日本作家川端康成凭借以下作品获得诺贝尔文学奖

     A、《伊豆的舞女》

B、《雪国》

C、《千鹤》

D、《古都》 E、《山音》

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

33.（2.5分）契诃夫的著名作品，除了《装在套子里的人》外，还有

     A、《哥萨克》

B、《第六号病房》

C、《樱桃园》

D、《一个地主的早晨》 E、《埃阿斯》

我的答案：BC 此题得分：2.5分

34.（2.5分）一些关于川端康成的说法正确的是

   A、他的创作大体上可以分为战前、战时、战后三个时期

B、《山音》、《睡美人》等作品写变态性爱，充满颓废情调

C、与片冈铁兵等创办同人杂志《文艺时代》，标志着新感觉派的诞生 

D、1945年获诺贝尔文学奖

我的答案：ABC 此题得分：2.5分

35.（2.5分）法国象征派诗人波德莱尔的《恶之花》包括

     A、《忧郁与理想》

B、《酒》

C、《恶之花》

D、《叛逆》

E、《死亡》

我的答案：ABCDE 此题得分：2.5分

36.（2.5分）英国唯美主义作家王尔德的《道连·葛雷的画像》的主要人物有

    A、汤姆·布兰温

B、道连·葛雷

C、贝泽尔·霍尔渥德 D、亨利·沃登

我的答案：BCD 此题得分：2.5分

37.（2.5分）高尔基不仅是一个伟大的小说家，而且还是个杰出的戏剧家，他的剧作有

    A、《在底层》

B、《母亲》

C、《小市民》

D、《避暑客》

我的答案：ACD 此题得分：2.5分

38.（2.5分）战争给海明威留下了刻骨铭心的记忆，因此战争成为他作品的主要题材，描写战争的小说是

    A、《老人与海》

B、《永别了，武器》

C、《丧钟为谁而鸣》

D、《打不败的人》

我的答案：BC 此题得分：2.5分

39.（2.5分）英国作家伍尔夫的意识流小说代表作有

   A、《达罗卫夫人》

B、《到灯塔去》

C、《墙上的斑点》   D、《海浪》

E、《一间自己的屋子》

我的答案：ABCD 此题得分：2.5分

40.（2.5分）英国诗人艾略特的《荒原》呈现了不同的文学母题，包括

     A、追寻

B、死亡

C、再生

D、末世与拯救 E、爱情

篇7：0238外国文学作品选读答案版

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、单项选择题（每题1分，共15题）《伊利亚特》集中描写了特洛伊战争第几年的事情？（D）A 第一年 B第三年 C第九年 D 第十年 2 莎士比亚的喜剧作品不包括（C）

A《威尼斯商人》 B《仲夏夜之梦》 C《李尔王》 D《第十二夜》 3 下列作品不属于德国作家歌德的是（D）

A《铁手骑士葛兹.冯.伯利欣根》 B《少年维特之烦恼》 C《威廉.麦斯特的学习时代》 D《威廉.退尔》 4 华兹华斯属于（B）诗人。

A古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义《叶普盖尼·奥涅金》中的奥涅金是俄国文学史上第一个（A）形象。A多余人 B小人物 C新人 D贵族 6 《红与黑》的副标题是（B）

A1830年纪事 B1831年纪事 C1835年纪事 D1848年纪事 7 在《败坏了赫德莱堡的人》中，对理查兹的描述不正确的是（D）A 帮助异乡人保管那袋金币

B隐瞒了自己也曾交给柏杰士牧师一封同另外18个“首要居民”一样的“领款单”的事实 C收下那笔“奖给唯一诚实的人”的巨额奖金

D他的诚实不受诱惑侵害，拒绝了那笔“奖给唯一诚实的人”的巨额奖金 8 在《德伯家的苔丝》中，苔丝没有经历过的事情是（D）A被亚雷奸污 B与克莱相爱 C刺死亚雷 D与亚雷结婚 9．劳伦斯的成名作是下列的哪一部：（B）

A.《恋爱中的妇女》 B.《查特莱夫人的情人》 C.《儿子与情人》 D.《虹》 10 关于《荒原》的叙述，不正确的一项是：（B）A.长诗《普鲁弗洛克的情歌》是《荒原》的前身 B.《尤利西斯》的出现激发了艾略特创作《荒原》的雄心 C.庞德对《荒原》初稿进行了大刀阔斧的修改

D.《荒原》是艾略特的代表作，也是现代主义文学中最杰出的诗篇之一有一位诗人认为诗的目的是“把善同美区别开来，发掘恶中之美”。这位诗人是（C）A惠特曼 B拜伦 C波德莱尔 D艾略特 12 对《秃头歌女》叙述不正确的一项是：（C）A.其副标题为“一部反戏剧” B.剧本原名《简易英语》

C.戏剧中一个金发女教师的角色的外号叫“秃头歌女”，剧名由此而来 D.《秃头歌女》鲜明地体现了荒诞派对意义的漠视 13 下列叙述中与海明威无关的是：（D）

A.许多作品表现了“硬汉”品格 B.描写战争题材 C.提出“冰山理论” D.文风细腻繁复。下列关于《摩诃婆罗多》中的人物关系，叙述不正确的一项是：（D）A.持国与般度是兄弟关系

B.难敌将坚战五兄弟视为自己称王的绊脚石 C.坚战五兄弟合娶了黑公主

D.难敌在两次赌赛中都失利了，故最后全军覆没 15 村上春树的小说处女作是：（A）

A.《且听风吟》 B.《美国电影中的行旅思想》 C.《舞！舞！舞！》 D.《寻羊冒险记》

主观题部分：

二、简答题（每题2.5分，共2题）

1、惠特曼为什么将他的诗集命名为《草叶集》？

答：惠特曼把他的诗歌汇编为《草叶集》，有着深刻的寓意。草叶乃最普通之物，它有着顽强的生命力，同时，草的叶子各自成形，各以其位置，组成一个和谐的整体。诗人把草叶看成自己的形象，看成上升时期美国的象征，也体现了他关于民主和自由的理想。

2、《艰难时世》的主题是什么？

答：反映劳资矛盾。批判当时英国流行的资产阶级剥削理论。

三、论述题（每题5分，共2题）1．《城堡》的荒诞感主要表现在哪些方面？

答：（1）首先表现在“城堡”这个机构的实质上：以其内部的混乱和严密，及特有的黑箱操作

使人无从面对；

（2）小说的荒谬感还来自作者刻意渲染朦胧和虚幻的气氛；（3）人物关系也是不合逻辑的，非理性的；（4）小说中处处是许多不合逻辑，前后矛盾的事情。2．为什么说《禁闭》是一部“境遇剧”？

篇8：读文学作品勿忘“人之常情”

有难度,我们阅读起来就会有疑问;有疑问,我们就会寻求解决的办法。高尔基曾经说过:文学应该叫作“人学”。读文学作品所产生的疑问其实归根结底与“人”的情感有关,所以,我们在解决这些疑惑时,就需要让自己走进文本,以“人之常情”去揣度作品所要表达的情感,这样才能找到破解疑惑的钥匙。

与朋友离别本应是一件令人伤感的事情,这是人之常情。但当送行仅仅成为一种必须要“走过场”的仪式的时候,或许送行人的感觉就会发生改变———变得尴尬、局促,没话找话,希望从这场仪式中及早“解脱”,这也是人之常情。如果让“送行”仅仅沦为一种“仪式”,那么花钱雇人来做“送行人”,完成这场仪式,满足离人的心理需求,到底好不好呢?这就是英国作家比尔博姆的《送行》一文留给我们的思考,你可以说“好”,也可以说“不好”,只要能说出“人之常情”就可以。

读丰子恺的《给我的孩子们(节录)》,我们得明白这是作者为自己的《子恺画集》写的序。既是“自序”,那就要介绍成书的经过和写作的目的。在文章末尾,作者这样说———“憧憬于你们生活的我,痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”,它不仅交代了这本画集的内容,还交代了写作的目的。我们可以将这本画集看成是一个父亲将自己孩子的童年生活拍成的影集。将孩子的童年生活画下来或拍下来,这是普天下父母的心愿,属于“人之常情”,至此我们可以把握文章记叙的主要内容是什么;而“憧憬于你们的生活”一句,自然会引发读者思考孩子的生活有什么值得作者憧憬,这样,把握文章所要表达的思想情感就很容易了。

任何人都有被尊重的心理需求,这是人之常情。一个“老实厚道低眉顺眼”的农民,他所认为的获得尊重的方式很简单也很朴素———盖房造屋,抬高自己家的台阶,这是他辛勤劳作的不竭动力,为此他几乎穷尽了一生的精力。读小说《台阶》,我们会问自己,“父亲”这样想,这样做,到底值不值得,合不合生活逻辑?但当我们对文中“父亲”所处的环境有一个基本认识之后,你就会发现“,父亲”的所有情感都属于“人之常情”。

读萧红的《呼兰河传(节选)》,我们会惊讶于一个成年人竟然能以孩童般纯粹鲜活的语言将一个孩子的乐园表现得如此自由美好,令人向往。可当我们了解了萧红一生的坎坷经历之后,就会发现:文章字里行间充盈的对童年生活的眷念,恰恰暗示了萧红当时生活的极不安定,她是将回忆故乡、回忆美好的童年,作为她最后的精神寄托。因为对昔日美好生活的深深留念和怀想,在某种意义上,也暗示着现实世界的某种不如意,这也是“人之常情”。

篇9：大学本科生外国文学作品选读篇目

陈富强

近来读《中国古代文学作品选》，偶有发现，古人特喜爱看窗外风景，由此也觅得许多佳句。品读历代文人佳句，发现窗外之人看风景的心情不同、阅历不同，彰显的审美观、价值观、人生观更是迥异。借此谈些感悟：

窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，看冬日雪飘，看风乍起，吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在细雨中匆匆走过······

人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破藩篱的渴望。人在屋里憋闷久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只是伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。

唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，门窗具开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，凭高远望，极目江河湖泊，看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂然向上、奋发有为的人生的价值观，传承为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。

宋人的天地似乎是小了些，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，天空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂上一颗颗敏感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直到雕塑成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩龙成寸的智慧，可这庭院的视角也是狭隘多了。

清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵夫进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气······可这种胸襟只体现在落第举子的身上是清一代学子的悲哀。曹雪芹来得更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依然行走在大大天地里，用历经风雨饱蘸沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人的最后尊严。在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了时间的沧海桑田，风花雪月。

篇10：大学本科生外国文学作品选读篇目

宋元部分

一、北宋诗词散文

1、基本常识：

北宋时积贫积弱的社会特点和南宋时深重的民族危机，使宋诗缺乏唐诗那种恢弘开廓的气象，较少充满青春气息的浪漫歌唱，更多是采用写实的创作方法，痛陈国事，沉郁悲愤。因此，宋诗大多具有浓厚的政治色彩，体现了诗人关心时政的忧患意识。宋诗和唐诗相比，也有创作风格的不同。大体上说，唐诗善于言情，即使说理也用抒情方式表达，以情韵胜；宋诗则多喜说理，尚议论，以理趣胜。唐诗多以强烈的激情去感受现实生活，重视生活感受的直接抒发和描写，显得浑厚博大；宋诗多以冷静的态度去体察客观事物，“以才学为诗“，比较喜欢用典实，书卷气较浓，显得委曲精深。唐诗语言流丽；宋诗则往往把散文的章法、句法引入诗中，结构手段、叙述方法和语言风格具有散文化倾向。以梅尧臣、苏舜钦、欧阳修为代表的诗人，针对“西昆体”的流弊，发动了一场诗文革新运动，清除了“西昆体”的影响，奠定了宋诗健康发展的基础。他们的创作也初步显示出宋诗的自身特点。

北宋后期以王安石和苏轼为代表的诗人，创作了一批内容深刻、气象一新、境界独辟的诗篇，使宋诗发展出现了第一个繁荣时期。王安石和苏轼之后，出现了以黄庭坚为代表的“江西诗派”。此派因南宋初吕本中所作《江西诗社宗派图》而得名。之所以称为“江西诗派”，是因为此派创始人黄庭坚是江西人。“江西诗派”是宋代影响最大的一个诗歌流派，整个南宋诗坛的发展，始终伴随着学习“江西诗派”和反对“江西诗派”的论争。

词发展到宋代进入鼎盛时期，成为宋代文学的主要标志。据《全宋词》所载，宋词作品近二万首，作者一千四百余位。北宋前期词的代表作家有晏殊、晏几道、欧阳修、柳永、苏轼等。北宋词至柳永而出现改观；苏轼的词代表了北宋词坛的最高成就。北宋后期词坛名家有秦观、贺铸、周邦彦等。周邦彦是集北宋婉约词之大成的作家。

“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙等八位古文家。宋初仍流行注重形式而轻视内容的骈文，宋仁宗时，欧阳修主盟文坛，发起并领导了一场声势浩大的“诗文革新”运动。与欧阳修同属“唐宋八大家”的曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙，都先后参加了这场运动，并各自在散文领域取得突出成就。苏轼是宋代最有成就的散文家。各体散文都有很高造诣。（2）主要作品：

※欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）

欧阳修的词承袭南唐余风，多为抒写男女恋情和流连光景之作，婉曲深情是其主要风格特色。识记：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”“平芜尽处是春山，行人更在春山外。” 本词写一个远行者在征途上的感受，借闺中别情抒发离愁。本词在艺术上的主要特色是以乐景反衬哀情，以递近层深之笔加强感情的表达。上片开头三句，展开一派初春景色，是旅人途中所见。第三句承上启下，由春景过渡到离愁；春风已暖，原野上春草散发着香气，旅人正摇动马缰，走上征途。

四、五句写途中所感。这么美好的季节不能和所爱的人一同度过，却要离别远行，怎能不生离愁呢？这离愁不但没有因路远时长而冲淡，反而随着时空距离的加大而更深了，正像沿途的河流，无穷无尽永不断绝，眼前所见与心中所想再没有这样恰相吻合了。梅谢柳新、草熏风暖、春水迢迢，是乐景，用来反衬离愁，以情景的反差来增强抒情效果，打动人的心灵。

下片转换角度，就闺中人着眼写离愁。首二句刻画闺中人形象，以下三句是旅人设想的闺中人心里话。她说，不要上楼倚栏远望吧，能望到的不过是芳草青青的平原，即使望到平原尽头，又有青山挡住了视线，而人已在青山之外，如何望得见呢？旅人由自己的离愁推想到爱人的离愁，又由爱人的离愁而想到她会登高望远，想到她明知望不见却仍要倚栏凝望，这样就更深一层地表现了他的离愁，而且感情层层加深。

※柳永《望海潮[东南形胜]》

（1）词从自然形胜和经济繁华两个角度真实地交错描绘出杭州的美景和民众的乐事。这都市风情画，前所未有地展现出当时社会的太平气象，而为文人士大夫所激赏。（2）柳永的贡献

①整个唐五代时期，词的体式以小令为主，慢词总共不过十多首。到了宋初，词人擅长和习用的仍是小令。与柳永同时而略晚的张先、晏殊和欧阳修，仅分别尝试写了17首、3首和13首慢词，慢词占其词作总数的比例很小，而柳永一人就创作了慢词87首调125首。柳永大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛上小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。在两宋词坛上，柳永是创用词调最多的词人。他现存213首词，用了133种词调。而在宋代所用八百八十多个词调中，有一百多调是柳永首创或首次使用。

②柳永不仅从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式，而且从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味，即变“雅”为“俗”，着意运用通俗化的语言表现世俗化的市民生活情调。

③柳永词还多方面展现了北宋繁华富裕的都市生活和丰富多彩的市井风情。柳永长期生活在都市里，对都市生活有着丰富的体验。他用彩笔一一描绘过当时汴京、洛阳、益州、扬州、会稽、金陵、杭州等城市的繁荣景象和市民的游乐情景。这方面的代表作，首推《望海潮》

④柳永在词的语言表达方式上，也进行了大胆的革新。他不像晚唐五代以来的文人词那样只是从书面的语汇中提练高雅绮丽的语言，而是充分运用现实生活中的日常口语和俚语。柳永为适应慢词长调体式的需要和市民大众欣赏趣味的需求，创造性地运用了铺叙和白描的手法。※《前赤壁赋》

①这是一篇散文赋，为苏轼贬官黄州时所作。赤壁是指黄州城外的赤鼻矶。因“鼻”、“壁”音近而讹，非三国时周瑜打败曹操的赤壁。这一点苏轼是清楚的，但在本赋中他仍把这里当作当年赤壁大战之地，只不过是便于抒发内心，假借赤壁之名而已。识记：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”“肴核既尽，杯盘狼藉，相与枕籍乎舟中，不知东方之既白。”解释：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭：是造物之无尽藏也，而吾与子所共适。”

且夫：况且。造物：指天，大自然。无尽藏：这里指自然界无穷无尽的宝藏。适：享受、满足。

句意为：况且天地之间的东西都各有主人，如果不属于自己所有，即使一丝一毫也不能索取。只有江上的清风和山间的明月，可以随意耳听眼看，取用不完。这才是大自然无穷无尽的宝藏啊，我和你且来共同享用。②这篇赋的思想内容和艺术特色。

本文写于作者被贬黄州的第三年，当时他行动不自由，生活较困苦，内心很苦闷。他在文中借游黄州赤壁，驰骋想象，抒发了在谪居生活中，对人生的见解，表达了复杂矛盾的心情。

作者以水、月为例，认为对于宇宙、人生可以从变与不变两个方面去看：从变的方面看，盈虚、消长、荣辱、得失，一切事物都在变化中；从不变的方面看，则一切都无增无减，没有变化，事物都是无尽的，而物各有主，不可强求。因此，人生应随遇而安，不必介意于生死、荣辱、是非、得失。这种齐生死、等荣辱、同忧乐、无是非的思想和随遇而安的人生态度，成为作者在险恶的境遇中自我排遣的精神支柱，既有一定的消极情绪，又包含了超脱和乐观的情怀。本文仅仅依托月夜泛舟的特定情景，借景抒情，因景喻理，使诗情、画意、哲理水乳交融，浑然一体。文章采用主客对话、伸主抑客这一赋体的传统手法来结构全篇，以作者内心矛盾的展露、解决和感情的起伏而分为三个层次：

第一层（第一自然段）以写景为主，先交代与客人夜游，继而描写清风明月交织成的江山美景，然后写出主人（作者）由此而生的飘飘欲仙之感。用笔不多，却描绘出一幅恍若仙境般的明月秋江图，为以下的感情抒发和哲理阐发设置了背景。

第二层（二、三自然段）通过客人悲凉的箫声和对历史人物兴亡的凭吊，跌入现实人生的苦闷之中。客人的议论，是在抱怨个人的无所作为，叹喟人生的短暂和生命的渺小，其实反映了作者思想上悲观的一面。在客人的议论中，上文所描绘的清风明月的江山美景都染上了悲伤的色彩。如：“山川相缪，郁乎苍苍”，用以渲染当年曹操被周瑜所困的情景；永恒的长江、明月成了他哀叹人生短暂的对立物；江上的清风在他听来也成了“悲风”，情、理与景物融合无间。

第三层（四、五自然段）主人仍从眼前美景立论，以“水”与“月”的例子，阐发变与不变的哲理，为自己随遇而安的人生态度找到了支持，反映了作者思想上达观超脱的一面。听了主人的议论，“客喜而笑，洗盘更酌”，说明主人的议论胜利了。结果是主客都感到轻松愉快，烦恼烟消云散，表明作者思想感情上达观战胜了悲观。

③本文之所以具有诗情画意之美，还得力于语言上的创造性。写景、铺叙都能抓住事物特征，用新鲜生动的语言准确地表现出来，不同的语言组合表现不同的感情色彩。句子骈散间行、韵散结合，流宕灵活，挥洒自如，错落有致，富有音乐美感，与诗情画意相得益彰。

苏轼开拓了词的题材和意境。举凡吊古伤今、述志咏怀、感叹时政、描绘山川景色、农村风光，以至阐说哲理等题材，都可写入词中，使词无意不可入，无事不可言。苏轼词风格多样，尤其是他率先打破传统的婉约词风，开创了豪放词风。他的豪放词，具有一种恢弘豪迈、纵放不羁、亢爽劲健的气象，富有激荡人心的力量。他另有一些词则表现出清旷高远、或婉约缠绵的风格。

二、南宋诗词散文

1、基本常识：

（1）南宋前期杨万里、范成大、陆游、尤袤四位诗人被称为“南宋四大家”。南宋后期的“四灵派”和“江湖派”都以反“江西诗派”的面目出现。“四灵派”又称“永嘉四灵”，是指永嘉（温州）的四位诗人，因他们的字号中都有一个“灵”字，故称“四灵”。他们是：徐玑，号灵渊；徐照，字灵晖；翁卷，字灵舒；赵师秀，号灵秀。“江湖派”因钱塘诗人兼书商陈起刻印的《江湖小集》而得名。该集中收录的基本上都是游食江湖的在野诗人的作品。宋元易代之际，诗坛涌现出了一批爱国的遗民诗人，文天祥是杰出代表。范成大晚年创作了《四时田园杂兴》组诗六十首，反映了农村生活的各个方面，艺术成就很高，使他在文学史上赢得了“田园诗人”的称号。陆游今存诗九千三百多首，其中多数篇章具有鲜明的爱国主题。或抒发以身报国、驰骋沙场的慷慨情怀，表现请缨无路、壮志难酬的悲愤；或无所畏惧地揭露、批判统治集团投降政策的罪恶和危害；或对沦陷区人民的苦难寄以无限深切的关注和同情，表达盼望祖国统一的迫切心情。陆游兼擅各种诗体，而以七律最为出色。

（2）南宋前期词的代表作家有李清照、张元干、张孝祥等。辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，他的豪放词代表了南宋词坛的最高成就。南宋后期词坛出现了求典雅、重音律的词风，代表词人有姜夔、史达祖、吴文英等。宋元之际著名的遗民词人有周密、张炎、王沂孙、汪元量、刘辰翁等。

（3）南宋优秀散文大都根植于苦难而动荡的时代土壤。南宋前期能代表自己时代的散文作家当推陆游、辛弃疾、陈亮等。南宋覆亡前后，文天祥等人，满怀沉痛的亡国之感，和至死不屈的精神，发而为文，显示了宋代散文的最后光辉 ※《永遇乐》（落日熔金）：

（1）这首词是李清照晚年流寓南方时某一个元宵节所作。识记：“如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿底下，听人笑语。”

体会词中的今昔对比手法和以美景反衬哀情的手法。李清照前期生活幸福，婚姻美满，其词多写闺情相思。金人入主中原，李清照经历了国破家亡之痛，其词转为抒发内心哀痛为主，具有鲜明的时代色彩。（2）李清照词的艺术特色。

①感情浓烈，抒情细腻，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法，形象地反映生活感受。

②语言清新朴素，擅长从民间口语中提炼出个性独具的词语，音节自然和谐，雅俗共赏。

③词风以婉约为主，又有神俊建爽的一面。※陆游的《钗头凤[红酥手]》这首词有人认为是为唐琬而作的，也有人认为与此无关。后说近是。不管怎样，其中总是包涵了作者对人生的某种真切体验，才能把一对被阻隔的有情人的心理，写得如此感人。

陆游作为整个宋代留存作品最多的一位诗人，他的诗以更为广泛的题材、更为多样化的风格和更为老练的技巧，取得了更为显著的成就。对陆游的诗歌需要注意到一点，就是：陆游虽然自号“放翁”，其实正统观念还是较强的，所以他的诗歌无论表现报国的热情还是日常生活的情趣，大体上都是相当“纯正”而很少出格的地方；换言之，陆游在抒发感情的时候，显然受到理智的约制。因此，他的诗歌中的情感内容不够丰富复杂、活跃多变。这一点同也具有强烈的民族意识、但性格不那么循规蹈矩而富于豪杰气概的辛弃疾相比，可以看出明显的区别。※《永遇乐[京口北古亭怀古]》

辛弃疾在词史上的一个重大贡献，就在于内容的扩大，题材的拓宽。他现存的六百多首词作，写政治，写哲理，写朋友之情、恋人之情，写田园风光、民俗人情，写日常生活、读书感受，可以说，凡当时能写入其他任何文学样式的东西，他都写入词中，范围比苏词还要广泛得多。

辛词在语言技巧方面的又一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是以辛弃疾的才力，却大多能够运用得恰到好处、浑成自然，或是别有妙趣，正如清人刘熙载《艺概》所说：“任古书中理语、廋语，一经运用，便得风流”。以《永遇乐·京口北固亭怀古》一篇为例，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚，而且语气飞动，神情毕露。（2）辛弃疾词的主要思想内容。

辛弃疾满怀抗金报国的凌云之志，但受朝廷妥协苟安政策的束缚，壮志难酬，忧愤深积，于是将一腔爱国情怀寄之于词。辛词深刻反映论山河破碎、南北分裂的现实，抒发了希望抗金统一的豪情壮志，表达了有志难骋、报国无门的无限悲愤，尖锐批判了南宋统治集团的苟安误国。辛弃疾南渡后，有一半时间罢官闲居农村，他的部分作品描写了农村生活和田园风光，是继苏轼之后又一位擅长于农村题材的大词人。

（3）辛弃疾词的艺术成就。

①辛词风格多样，而以豪放为主调。他善于创造雄奇阔大和瑰丽奇伟的意境，作品中常常充溢着奇情壮思。同时他也创作了许多具有清丽、飘逸、甚至缠绵妩媚风格的作品。

②辛词大大丰富了词的表现手法。他继承了《诗经》、《楚辞》的优良传统，常用比兴寄托手法，把自己的爱国情怀、身世之感寄托在香草美人、儿女之情上，把复杂的感情表现得曲折委婉。

③辛词的语言极具创造性。他有驾驭语言的非凡功力，继苏轼之后进一步打破了词与诗文的界限，善于熔铸经史、驱谴诗文入词，使事用典，往往随手拈来。

三、金元诗词

金代文学的突出成就是出现了杰出的大诗人元好问。

四、元代散曲

“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、白朴、郑光祖等四位杂剧作家。散曲是相对于剧曲而言的。剧曲用于剧中的曲词，用于清唱的称散曲。散曲分小令和套数两种形式。小令是独立的只曲，套数又称散套，是用同一宫调的两支以上曲子联缀而成的一套曲子。无论小令或套数，一般都须句句压韵，并须一韵到底，中间不能换韵。散曲和词都是以曲谱填词，但散曲与词在形式上的一个显著区别是散曲可以加衬字。

※马致远的《[越调]天净沙[秋思]》

这支小令描绘出一幅动人的秋郊夕阳图，于苍凉景色中，反映出旅人漂泊的愁思。作者精心地将一系列的景象，巧妙地组织起来，形成一个有机的富有诗情画意的整体。末句以人物透入物态，融合画面，振起全篇，使画面给人以深远的联想。

五、宋元话本

话本是“说话”艺人演讲故事用的底本，是宋代的通俗小说。宋代话本主要分为小说和讲史两大类。小说话本多是白话短篇，讲史话本多用浅显文言，初具长篇小说规模，是后代演义小说的滥觞。

六、元代杂剧

元杂剧的发展以元成宗大德年间为界分为前后两期。

前期是杂剧的兴盛期。创作中心在大都（今北京）。代表作家有关汉卿、马致远、白朴、康进之等。他们的作品都有题材广泛、风格多样、语言本色、雅俗共赏的特点。成就最高的是关汉卿，《窦娥冤》是他最优秀的作品，其它如《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》、《蝴蝶梦》等也都是不可多得的艺术佳作。王实甫的《西厢记》也代表了元杂剧的最高成就。此外，马致远写昭君出塞故事的《汉宫秋》、白朴写唐明皇、杨贵妃故事的《梧桐雨》和写裴少俊和李千金私订终身故事的《墙头马上》、康进之的根据水浒故事改写的《李逵负荆》等，也都是传世佳作。后期是元杂剧的衰落期，创作中心南移到临安（今杭州），不仅作家数量减少，而且思想性、艺术性也较前期逊色。后期作家追求辞藻工丽，失去了前期杂剧语言的本色美。此时期最优秀的剧作是郑光祖以浪漫笔调表现青年女子追求婚姻自主的强烈愿望和斗争精神的《倩女离魂》。被王国维推为“元人第一”的杂剧作家是关汉卿。

杂剧是以曲辞为主的一种综合艺术，其体制特点是：

（1）结构。一般每剧四折，另可加一楔子，楔子或置剧首开场，或置折间作过场。

（2）音乐。用北曲演唱，每折的曲辞限用一个宫调。即用同一宫调的若干曲牌组成一套曲子，并须一韵到底。

（3）演出和角色。每折都包括唱、白、科。唱由一个角色（末或旦）主唱，其他角色只有说白或作表情动作（科）。其行当角色，最基本的末、旦、净。末扮男角，旦扮女角，净扮“花脸”和喜剧角色。

（4）每剧结尾有“题目正名”，总括全剧内容，以末句为本剧题目。※关汉卿的《单刀会》

《单刀会》有一种抒情诗剧的特点。它的剧情很简单：鲁肃设宴约关羽过江，企图强迫他交出荆州，关羽明知其意，却不肯示弱，单刀赴会，怒斥鲁肃，智退伏兵，安然归去。剧中通过描绘关羽的英雄业绩、慷慨豪情，突出了英雄主义的主题。同时，作品也突出地抒发了作者对历史对人生的深沉感慨。如关羽过江时那一段脍炙人口的唱词，对于剧情并不重要，实是作者借剧中人物来抒情：

水涌山叠，年少周郎何处也？不觉的灰飞烟灭，可怜黄盖转伤嗟。破曹的樯橹一时绝，鏖兵的江水由然热，好教我情惨切！（云）这也不是江水，（唱）二十年流不尽的英雄血！（《驻马听》）

历史的行程是惨烈的，而惨烈的历史转首成空，这是令人感到悲凉的地方；但是，即使如此，英雄也不能放弃他们在历史中的行动，而必须在历史中建树自己的业绩，这是令人感到亢奋的地方。所以，这一段唱词从古至今一直为人们所喜爱。

※王实甫《西厢记》

（1）《西厢记》故事出自唐代元稹的传奇小说《莺莺传》。这个故事曾被改编为多种文艺形式。王实甫《西厢记》是在金代董解元《西厢记诸宫调》的基础上，吸取前人成果，精心创作而成。《西厢记》杂剧以五本二十一折连演一个故事，在体制上是一个创新。

（2）本剧第四本第三折“长亭送别”中崔莺莺送别恋人时的思想感情。这折戏主要写崔莺莺不忍离别的心理。先写她赴长亭别宴途中的内心伤感，次写他在离宴上哀婉悱恻的离愁别绪，次写她对张生离别后要善自珍重和不要移情别恋的叮咛嘱咐，最后写张生走后她流连低徊不忍离去的悲痛心情。在表达自己的离别之痛中，莺莺对封建礼教、不合理的婚姻制度和门第观念给予了有力的控诉。（3）本剧第四本第三折“长亭送别”的艺术特色。

这折戏主要刻画莺莺不忍离别的心理。作者抓住“暮秋天气”、“离人伤感”加以生发，以暮秋天气渲染离人伤感，把离愁别恨写得层次井然，细腻感人。景物描写生动，曲词自然华美。

全折可分四层。第一层为前三曲，写莺莺在赴长亭别宴途中的内心伤感。以下八曲为第二层，写离宴上莺莺哀怨悱恻的离愁别绪。再下六曲为第三层，写莺莺即将离别的心情和对张生的叮咛嘱咐。第四层为末二曲，写莺莺与张生分别后留恋低徊不忍即去的悲痛心情。

在表现手法上，中间二层曲文侧重于直抒胸臆，开头和结尾的曲词将抒情和写景交融起来，既为全篇渲染了缠绵哀怨的气氛，也给读者留下了回味的余地。开始第一支曲子《端正好》就为送别的特定环境作了生动的描绘和点染。蓝天白云、遍地黄花、秋风阵阵、北雁南飞、红叶满林，这些色彩斑斓富有特征的景物，构成一幅暮秋的景色，既点明了时间，又渲染了人物活动的环境气氛。这种环境气氛既能勾起人的离情别绪，又能衬托出离别所造成的痛苦心情。经霜的枫林变成红色，这在为离别而痛苦地流了一夜眼泪的莺莺看来，竟是被离别之人伤心的泪水所染红，不言而喻是血泪。客观的景物，既抹上了主人公的感情色彩，又饱含着人物的思想感情，情景交融，具有浓厚的诗情画意。

最后一支曲子《收尾》以夕阳残照下的四围山色映衬离愁，并以夸张手法把离愁写成车载不动，将抽象的情思化为具体的形象，耐人寻味。

全折文辞华美，妙语佳句层出不穷。其中《端正好》、《滚绣球》、《收尾》等曲文，词句优美，意境深远，语言虽经雕饰，但不失自然本色。

教学辅导（4）测试题

1、简述苏轼诗歌和主要内容和艺术特色。

2、分析苏轼《前赤壁赋》的思想内容和艺术特色。

3、简述陆游诗歌的思想内容和艺术特色。

4、分析欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）的艺术特色。

5、简述柳永对宋词发展的贡献。

6、分析柳永《望海潮[东南形胜]》的艺术特色。

7、简述李清照词的成就。

8、分析李清照《永遇乐[落日融金]》的思想感情和艺术特色。

9、简述辛弃疾词的思想内容和艺术特色。