宗旨复旦大学本科生对于就业城的倾向

宗旨复旦大学本科生对于就业城的倾向（共3篇）

篇1：宗旨复旦大学本科生对于就业城的倾向

复旦大学学生就业倾向调查

您好！

我们正在做一项关于复旦学生毕业后就业地区倾向的调查，希望您能拨冗协助我们！十分感谢！

1.您现在的年级

A．大一 B.大二 C.大三 D.大四

2.以下哪一种定义最符合您对家乡的的印象？ A.一线城市 B.二线城市 C.小城镇 D.农村

3.在选择就业时，您会优先考虑以下因素中的哪一项？ A.企业地理位置 B.企业知名度 C.职业前景 D.工作环境和工资 E.个人喜好

4.关于今后的就业，您最中意哪个方向？（多选）公务员 B.央企国企 C.民企 D.外企 E.其他

5.在选择就业地区方面，什么因素对于您是最为重要的？（多选）

A.故乡 B.机会 C.人文环境 D.自然环境（包括空气质量等）E.物质回报 F.其他

6.毕业后，您最倾向于在何处就业？ A.一线大城市 B.二线城市 C.小城镇 D.农村 理由（请写明）______________

7.北京、上海、广州三地中，您最倾向于那个城市？

A北京（到8、9、10、17、18）B上海（到11、12、13、17、18）C广州（到14-18）

8.选择北京的理由（多选）

A． 政治：首都政治文化中心，人才密集，文化底蕴深厚 B． 经济：国有企业和其他一些大型企业总部所在地 C． 文化：文化包容性强，重人情味 D． 交通：公共交通便宜、便利

E． 个人原因：恋爱关系、人脉网络、亲属、家人所在地

9.不选择上海的理由（多选）

A． 经济：非上海生源在上海工作租房等生活成本较高。

B.生活：在婚恋、买房、购车等方面生活压力大。难以取得上海户籍。C.情感：缺乏归属感以及难以顺利融入上海等因素生活饮食习惯上不适应。D.交通：交通拥堵，出行价格高 E.环境：空气污染、温差大等。

10.不选择广州的理由（多选）A.生活成本过高，房价压力大

B.相对于长三角，珠三角城市的经济发展渐趋无力，前景不如北上

C.独特的下海经商文化，没有雄厚的资本、家族企业的支撑、广阔的人际关系难以成功 D.距离家乡亲友过远，情感家庭因素 E.其他

11.选择上海的理由（多选）

A． 政治政策：对大学生就业有较好的辅助政策(比如创业教育培训中心)。以及较好的福利、养老制度、医疗制度和教育条件

B． 经济：长久以来，中国工业中心、经济中心、贸易中心的地位。加之近年来专业岗位人才需求大量增长，对大学生就业十分有利。

C． 历史文化：宽松、自由、包容性强的海派文化；精神娱乐文化多。D． 竞争：办事主要靠个人实力，相对较为公平。E． 环境：地势平坦，四季分明，雨水充沛，气候宜人。F． 交通：公共交通十分便利。G． 其他

12.不选择北京的理由（多选）A． 环境：气候干燥、环境污染严重 B． 交通：交通拥堵 C． 经济：生活成本高

D． 竞争：办事靠关系、背景，竞争相对不公平E． 市政：市政建设相对落后 F． 其他

13.不选择广州的理由（多选）A.生活成本过高，房价压力大

B.相对于长三角，珠三角城市的经济发展渐趋无力，前景不如北上

C.独特的下海经商文化，没有雄厚的资本、家族企业的支撑、广阔的人际关系难以成功 D.距离家乡亲友过远，情感家庭因素 E.其他

14.选择广州的理由（多选）

A.政治政策：较好的福利、养老制度，医疗、教育条件先进，房价较北京、上海低。B.经济：毗陵港澳，独特的外向型经济发展模式，私企、外企蓬勃发展，就业市场广阔，独特的“下海文化”。

C.历史文化：悠久的海港历史，独特的粤语文化、风俗、吃食，悠久的海岸文化，宜人气候。

D.个人原因：恋爱关系，人脉网络，亲属、家人所在地。E.其他

15.不选择北京的理由（多选）A.环境：气候干燥、环境污染严重 B.交通：交通拥堵 C.经济：生活成本高

D.竞争：办事靠关系、背景，竞争相对不公平E.市政：市政建设相对落后 F.其他

16.不选择上海的理由（多选）

A.经济：非上海生源在上海工作租房等生活成本较高。

B.生活：在婚恋、买房、购车等方面生活压力大。难以取得上海户籍。C.情感：缺乏归属感以及难以顺利融入上海等因素生活饮食习惯上不适应。D.交通：交通拥堵，出行价格高 E.环境：空气污染、温差大等。

17.请问您有没有听说过以下关于大学生就业的政策？（多选）

A.鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。在艰苦地区工作2年以上者，报考研究生、党政机关或应聘国有企事业单位的，应优先考虑。

B.党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要面向 高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。

C．鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生。对企业跨地区聘用的高校毕业生，取消落户限制。D．鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。

E．为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。

F．劳动保障：毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。

G．鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校（大专）毕业生。

18.如果听说过的话，您觉得哪条政策比较有影响力？（多选）

A.鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。在艰苦地区工作2年以上者，报考研究生、党政机关或应聘国有企事业单位的，应优先考虑。

B.党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要面向 高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。

C．鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生。对企业跨地区聘用的高校毕业生，取消落户限制。D．鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。

E．为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。

F．劳动保障：毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生，可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。

G．鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校（大专）毕业生。

成辰 12级新闻传播学类 葛明宁 12级新闻传播学类 田宇 12级新闻传播学类 艾雪宜 12级新闻传播学类

篇2：宗旨复旦大学本科生对于就业城的倾向

当下, 古老的教学手段还依旧主持着我国的教育, 教师“填鸭式”教学让学生无法真正地停下来思考, 动脑动手。 教师上课在充当着一部“收音机”, 这就导致就算有再多再好的想法也没有时间和机会去实践。 为了改善这一现状, 大幅度提高学生的科学素养及科学兴趣, 在小学课程中增添了一门科学课程, 对应此课程在大学的专业设置里增加了科学教育这一专业。 然而在传统的观念里, 语数外才是主科, 大多数学生和教师都忽略了 “科学”课程。 很多学校都没有专门的科学专业教师, 以外科的教师来教授科学课的现象普遍存在。 这就势必对科学教育专业师范生的就业产生巨大的影响。 据此, 我们对乐山师范学院科教师范专业的学生进行就业意愿的调查, 希望通过这次调查, 能够在这其中发现一些问题, 并且提出合理的“建议”, 改善目前的状况。

二、调查问卷

(一) 基本信息

性别:A.男B.女生源地: (农村, 城镇, 城市)

调查的人群中, 男生17人, 占18%, 女生77人, 占82%;来自城市的17人, 占18%, 来自城镇21人, 占22%, 大部分来自农村, 占总数的60%。

(二) 选择题

1.在填写高考志愿时, 你对自己选择的专业是否了解? ( )

A. 熟知B. 知道不多C. 完全不知道D.没听说过

调查结果中, 仅有4%的学生熟知自己的专业, 18%的人知道不多, 38%完全不知道, 40%甚至都没听说过自己的专业。

2.你认为在找工作的时候, 你觉得应该怎样来处理专业与工作之间的关系? ( )

A.学什么专业就找什么工作

B.从事与专业有一定关联性的工作

C.不一定要找与专业对口的工作

D.讨厌所学的专业, 放弃从事专业工作

调查结果显示, 7%的学生认为学什么专业就找什么工作, 76%的人觉得只要从事与专业相关的工作都可以, 占绝大多数, 1%的人不准备找与专业对口的工作, 16%的人要放弃本专业。

3.你毕业后首选的职业 ( )

A. 中小学教师B. 国家公务员C. 企业职工D.基层志愿者E.自己创业F.其他

调查结果显示, 45人毕业后首选中小学教师作为职业, 占48%;24人想将公务员作为职业, 占25%;7人想做企业职员, 2人选择基层工作者, 5人自己创业, 占总数的5%。

4. 你选择师范类院校的原因? ( 可多选) ( )

A. 喜欢当教师B. 教师是个铁饭碗工作C. 录取条件限制D. 亲朋好友的意见E. 适合自己F.其他

调查结果中, 选择喜欢当教师的占17%, 选择教师是个铁饭碗的占23%, 由于录取条件限制选择的占23%, 因为亲朋好友意见选择的占21%, 觉得适合自己仅8%。

5.你对教师职业的看法是 ( )

A.社会地位高B.有相对较多的假期, 工资高C.工作内容一成不变D.经济条件不够优越

结果表明, 有36%的学生认为教师社会地位高;49%的学生认为教师假期多, 待遇也好;8%的学生认为工作内容不变;7%的人认为工资待遇不够高。

6.你想成为教师吗? ( )

A.很想B.较想C.一般D.不想

调查结果显示, 有22%的学生很想当教师, 23%的学生比较想, 45%的学生一般想, 有10%的学生不想当教师。

7.你有自身的人生职业生涯规划吗? ()

A.有B.没有C.不明确

对职业规划的调查结果为:45%的学生有规划, 42%的没有, 14%的规划不明确。

8.你喜欢现在的专业吗? ()

A.喜欢B.一般C.不满意

对专业喜欢程度的调查, 有25%的人喜欢科学教育专业, 63%的人一般, 12%的学生不喜欢。

9. 你是否了解自己所学专业的工作方向和工作内容? ( )

A.熟知B.还好C.不知道D.没想法

调查结果表明, 9%的学生很清楚科学教育专业, 72%占绝大多数的学生对科教专业有一定的了解, 16%的学生完全不知道, 3%的没想法。

10.你觉得师范类专业前景如何? ()

A.前景光明B.较好C.一般D.不好

调查中仅有7%的学生认为师范专业前景好, 40%的认为较好, 47%的学生觉得前景一般, 6%的认为不好。

11.你觉得师范生的优势在于 ( )

A.就业指向性好B.国家需求量大C.国家投入大D.没有优势

调查结果显示, 有40%的学生认为师范专业学生就业指向性好, 24%认为师范生国家社会需求量大, 15%认为国家投入大, 21%的认为师范生就业没有任何优势。

12. 你认为就业时用人单位最看重什么? (可多选) ( )

A. 专业知识及专业能力是否扎实B.就读学校的名气C. 个人的能力强与否D.社会实践经验是否丰富E.爱好特长F.个人修养G.其他

统计结果中认为专业知识最重要的占21%, 就读学校名气重要的占10%, 26%的人觉得就业时个人能力是关键, 社会经验丰富程度占18%, 爱好特长占11%, 个人修养占14%。

13. 目前师范大学生的就业是否乐观? ( )

A.非常乐观B.能找到满意工作, 但需要付出很大努力C. 很难找到满意工作D.相当严峻

调查结果发现, 没有学生对师范生就业持乐观态度, 65%的认为可以找到满意的工作, 21%的觉得很难找到满意的工作, 14%认为就业形势相当严峻。

14.关于第一份工作接受的薪酬 ( )

A.1000 元以下B.1000 -2000 元C.2000-3000元D.3000元以上

关于工作的报酬, 1% 的学生能接受1000 元以下, 一半的学生 (50% ) 能接受的薪酬为2000-3000 元/月, 34% 可以接受1000 -2000 元/ 月, 15% 的学生要求月工资应在3000元以上。

15.你选择工作首要考虑的因素 ( )

A. 待遇高低B. 工作环境C. 个人发展D.行业发展E.其他

23%的首先考虑的是待遇问题, 21%的学生选择工作环境, 考虑个人发展和行业发展的学生各占25%, 其他的占6%。

16.你毕业后首选的就业区域 ( )

A. 经济发达城市B. 中等发达城市C.父母亲戚朋友所在地D.农村, 基层等欠发达城市

毕业后将近一半的学生 (47%) 首选工作区域为中等发达城市, 14%的会选择经济发达城市, 34%选择学生亲戚所在地工作, 仅5%的学生会选择农村或不发达的地区。

17.你对上述地区选择的原因是 ( )

A. 环境好B. 发展机会大C. 良好的人才政策D.就业机会多E.回报家乡F.家近G.其他

有31%的学生认为选择就业区域在于城市的发展机会, 12%因为环境好, 9%认为政策很重要, 17%认为就业机会很关键, 6%选择回报家乡, 16%因为离家近, 9%选择其他。

18.你自己有创业的打算没 ()

A.有B.没有C.不明确

调查中, 有45%的学生有创业打算, 34%的学生没有创业计划, 21%还不明确是否创业。

19. 预测在择业过程中出现的困难 ( 可多选) ( )

A. 专业不对口B. 缺乏社会关系而难以找到工作C.性别歧视D.缺乏社会经验与就业能力, 难以在社会上立足E.其他

28% 的学生认为择业中专业不对口是最大的困难, 23%的学生认为没有关系很难找工作, 12%的学生认为存在性别歧视, 32%的学生觉得缺乏社会经验是短臂, 5%选择其他。

20.毕业后你打算 ( )

A. 找到自己喜欢的再工作B. 先找份工作糊口再找适合自己的C. 继续寻找工作直到满意为止D.自己创业E.不确定

结果显示, 12%的学生毕业后会找到自己喜欢的才工作, 绝大部分 (73%) 会先就业后择业, 3%的学生会继续寻找满意工作, 5%的学生准备自己创业, 7%的人仍然不确定。

(三) 统计结果分析

此次调查设计了《科学教育师范生就业倾向调查表》, 共发放120份调查问卷表, 收回94份, 男生17人, 女生77人。 分别有59人来自农村, 18人来自城市, 22人来自城镇。 从结果可以看出, 仍然有很多学生对于科学教育专业不了解。 毕业后首选职业是中小学教师的学生所占比例明显较多, 而且在选择这项职业的53名学生中, 女生就有48名, 男生仅有5名, 表明对于女师范生而言, 教师这一职业仍然是很受欢迎的。 选择教师职业主要是由于教师稳定的收入和自由安排的时间。 对于做基层志愿者、自我创业等等, 大多数学生特别是女学生并不倾向, 更多的是希望找到与自己专业对口的工作。 调查结果也显示, 就读科学教育专业大一和大二的男生, 在专业认知度和就业意愿上较欠缺。 大部分人表示自己对于科教专业就是喜欢程度一般, 就业前景一般。 甚至有少部分人认为科学教育这个专业没有就业前景。 对于工作待遇和工作地点选择上, 大部分人表示第一份工作至少要有2000元, 会选择中等发达城市, 这样更有利于实现个人的发展。 当然也有部分人想在自己的家乡找到一份工作, 这样就可以不用离家太远。 对于创业这个问题, 有部分人表示是有这个想法的, 且大部分是男生。在未来就业的时候。 大多数学生会先选择能够养活自己的工作, 然后再来选择其他更加适合自己的工作, 即“先就业后择业”。 有了一定的社会经验和社会条件, 再来找更好的工作。

此次调查仅是对乐山师范学院的科教师范生进行的, 并不全面, 但是也可以从一个侧面反映地方本科师范院校科学教育专业存在的一些问题。 除了专业技术知识外, 很多科教专业的学生都希望学校能增开一些其他课程, 例如音乐课、绘画课、手工课等, 能够更广阔地猎取相关知识用于小学课堂教学。

摘要：科学是小学教育中新兴的一门学科, 而大学科学教育专业也是才新起不久的专业。为了了解就读科学教育专业师范生的就业倾向, 本文对乐山师范学院大一到大四科教师范生的就业意愿进行了调研, 结果表明部分学生对就业趋势不太乐观。

篇3：九型人格与大学生就业倾向的联系

关键词：九型人格；人格测试；大学生就业倾向

一 引言

九型人格作为一门性格心理学说，协助人们了解自我和认识他人的有效工具，又名“性格形态学”，自20世纪70-80年代以来，九型人格理论风行欧美的学术界及工商界，被越来越广泛地应用于人力资源管理、战略管理、领导力、员工培训、市场营销等组织管理的方方面面，成为美国斯坦福大学等国际著名大学MBA学员推崇的热门课程之一，苹果、宝洁、花旗银行、惠普、诺基亚、通用汽车等著名全球 500强企业将九型人格作为企业管理培训教程，以此培训员工，熔炼团队，提高执行力[1]。

九型人格理论的诸多特点决定了它的广泛作用，其优势主要体现在两个方面：动机导向和成长导向。文章通过对九型人格理论的基本概述，通过实际调查分析不同主型人格的大学生在选择就业时候的倾向，进而对比得出两者之间的联系，得出初步的结论，对分析当代大学生就业倾向有一定指导作用。

二 九型人格理论概述

九型人格是按照人的思维、情绪和行为，将人的性格分为九种：完美型（完美主义者）；助人型（给予者）；成就型（实干者）；自我型（悲情浪漫者）；理智型（观察者）；疑惑型（忠诚者）；活跃型（享乐主义者）；领袖型（保护者）；和平型（调停者）关系图如图1所示。九型人格中的性格都分布在不同的心中心、脑中心、腹中心，每种性格具有相邻性格类型的某些特点，在压力或放松状态下又表现为另外一种类型的特点，九型人格认为每个人都有一个主导的性格特征，这是性格的轴心，许多虚幻的性格内容都由此产生，如果知道了这种主导特征，就能够更好地理解和超越虚幻的性格。九型人格着重研究人们行为背后的信念、动机和情感，分析人们行为内在的深层渴望和恐惧。它可以帮助人们与真正的自我建立合作关系可以帮助人们进入他人复杂的内在世界，从他人的角度来理解他人[2]。

三 当前大学生就业形势与倾向

（1）当前大学生就业形势

从宏观角度，通过人力资源和社会保障部公布的数据显示，2016年高校毕业生规模达到 770万，比2015年增长52万，比2014年增长43万，其中加上留学归来的30万及往届毕业生将有超过1000万大学毕业生需要解决就业问题。2016年我国将有2400万劳动力需要安排就业。这些数据让我们忧虑，因为当前的就业形势的确不容乐观，就业压力依旧很大。大学生就业难是一个社会问题，更是一个时代课题。总体来看，大学毕业生具有较高的技术资本水平，是劳动力市场上的精英群体。但随着教育发展，高校扩招，毕业人数激增，青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高，现有教育框架体系缺乏充分的就业市场需求导向，缺乏知识技术向职业能力转化的教育战略安排，大学生群体由精英群体向大众化群体转化，高等教育培养出来的大学生并不具备能够满足新经济要求的核心就业能力，在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节，大学生就业的结构性矛盾日益突出[3]。由此可见了解大学生就业倾向并适当开设对应的岗位对当代大学生至关重要并非常紧迫。

大学生在就业之前应该先了解自己的主型分类，借鉴其他同性格的人适合做哪些工作，做到有的放矢。而九型人格测试恰恰能客观高效地帮助来访大学生认识自己，了解自己的问题及优势。

（2）当前大学生就业倾向

在开始本文章的写作之前，笔者通过问卷调查的方式调查了200名本科毕业生，调查内容是：九型人格分类与大学生工作倾向之间的联系。下面的图2图3分别是九型人格的分类调查和大学生就业倾向的调查问卷。

我们根据调查得到的结果，统计出了如下的表格，为了能够看出两者之间的联系，我们精选了几个方面的差异得出了以下数据（如图4所示）。

根据收到的问卷总结出了以上某些方面的数据，可以看出在就业渠道方面大家都是一样的，自给自足。在期望的初始月薪方面，怀疑论者和调停者的期望值最高，而实干和享乐主义者对初始月薪要求不高，其他主型人普遍倾向于中间值的月薪。在选择工作类型方面，除了完美型和享乐主义者倾向于选普遍稳定的工作，其他主型的人都选择了能挖掘自己潜力和有挑战性的工作。而在就业单位意向方面，实干者和浪漫者对就业单位普遍没有特别的要求，其他的同学对事业单位和国家机关比较感兴趣。随后谈到对就业的地理位置的选择方面，浪漫者的倾向于北上广等超一线城市，其他的主型同学都将目标瞄准了沿海的发达地区。总之，大家都对找工作有自己的见解和选择，差异也是显而易见的，我们也认为不同性格的人会有不同的就业倾向，这也是为什么我想做这个调查的原因之一。

四 总结

回顾九型人格理论的发展历程及其在现实中的指导作用，其发展日趋成熟，也在实践领域已经发挥了重要作用，具有很高的知名度，也逐渐在近年来得到西方国家学术界的承认。然而，遗憾的是，关于九型人格与管理的深入研究还不多见，在国内培训界已经逐渐兴旺，但学术界几乎还是空白[5]。所以笔者认为研究九型人格理论与大学生就业倾向之间的联系是很有必要的。

九型人格是一门古老的智慧，是一门关于人格分类的学问。而当前大学生的就业问题也困扰着众多年轻人和政府部门，如果能从根本上发现两者的必然联系，解决问题，将会带来实质性的改变。阿波罗神殿刻了一句流传千古的名言：认识你自己，那么你就是智者。在我看来，了解我们的内在性格对挖掘我们的内在天赋十分重要，只有当你清晰的了解你的职业兴趣，职业价值观，职业能力，职业性格等，才有可能真正做到人与职业的完美契合，你的内心才能在工作中找到真正的满足，从而游刃有余地驾驭你的人生之舟，找到真正适合自己的工作。

笔者通过对九型人格的分类研究得出了不同主型下的同学对工作的期望程度及方向有所不同，通过结论解释了为什么大学生在选择就业方面差异较大，源于性格的不同，大学生在对就业初始月薪、就业单位意向、对地理方面的要求有所不同。这也正符合了之前所预测的那样：不同主型的人在就业抉择方面是有差异的。这个结论有利于在今后的工作中，根据不同的性格人的就业倾向，制定出有效的指导措施，帮助更多大学生走出就业的困惑，找到适合自己主型人格的工作。笔者也呼吁国内外学者重视九型人格在当今指导就业工作方面的理论价值，开发出一套针对不同主型人格的人的工作理论，真正从大学生适合的工作出发，增加大家的工作热情，提升工作质量。

五 分析与不足

从前面的问卷结论，我们可以看出之所以会出现就业倾向的不同在九型人格角度来看是正常的，每种主型的人在做选择时都会本能的选择自己最期待的结果，这也就是不同主型人格的差异所在。

当然，我们的调查也存在些许不足，比如我们的调查问卷数量上还是不够，题目设置上也可能有些问题，同时在数据分析上会有或多或少的差异，但总体而言，我们的调查还是很成功的。从调查内容上看，我们先将大家的主型人格测试出来，精选了54道题，大家根据自己的情况回答是或者不是，接着进行就业倾向的调查。结合前面的人格分类，再结合其就业倾向，从大数据上分析出不同主型的人在选择就业方面的一些差异。

通过这次的调查，可以分析出当前大学生就业困难的一个问题可能出现在没有对自己的内在性格做出正确的认识，导致在就业时选择了并不是自己所中意的工作，以至于后来频繁跳槽，结果就是多数大学生找不到理想的工作。所以研究九型人格理论在大学生就业方面的影响是很有必要，我们也希望这次的调查活动能得到更深层次的发展，能够进一步验证出九型人格在就业倾向方面的定性作用，得出一套系统的理论指导大学生就业，让大学生在就业时能根据自己的内在主型选择适合自己性格方面的工作，减少失业率[4]。

在选择就业之前，我们应看清楚自己的内在主导性格是什么，充分了解你的性格所适合的工作环境及类型。同时，你有机会完成自我超越，强化自己的个性优势，回避你的个性局限。当然性格本身没有好坏之分，重要的是，通过了解自己的性格，我们有机会拓展我们对自我的接纳，以及“自我”在精神层面的归属感，同时也有可能唤醒你对别人的爱与理解，毕竟在这个世界上大多数人都渴望得到了解和关爱。在了解自己的主型人格后，我们能更清楚的了解自身的缺陷与不足，在选择工作方面也能根据适应的岗位来竞争，不至于到后面发现工作不适合自己而错失了其他良好的工作岗位。

参考文献：

[1]裴宇晶.九型人格与职业生涯规划[M]北京：北京大学出版社，2013.1

[2]伯格达.九型人格：展现工作中的最佳自我-北京：中信出版社，2012.8

[3]王颖群.九型人格测试在大学生就业指导咨询中的应用[J]长春工程学院学报，2016

[4]陈国海.九型人格工具在企业人力资源管理中的使用效果评估[J].江西理工大学学报，vol.28（5），2007