分子生药学1

分子生药学1（通用6篇）

篇1：分子生药学1

2012年分子生药学暑期班

内涵

指在分子水平上研究生药的鉴定、生产和成分的一门科学，所依据的主要是生药学和分子生物学的理论和方法，是生药学的一个极富前瞻性和前景性的分支学科。主要研究方向包括药用植物的分子系统学、生药鉴定的分子标记、道地药材形成的分子机理研究、珍稀濒危中药资源的遗传多样性分析和保护策略研究、药用植物抗性基因工程研究、药用化学成分的生物转化及分子机理研究等。

1995年首次提出“分子生药学”.经过十七年的积累和发展，目前已形成了特色鲜明、优势突出、具有发展的学科。该学科体现了继承与发扬的结合、中医药理论与现代科技的结合、体现学科交叉和科技创新。分子生药学不仅对中药学本身的建设，还对研究生的教育都产生了深远的影响。

传递/交流

依托国家中药管理局《分子生药学》继续教育项目(2012320501050,学分10分)，由中国中医科学院中药研究所主办，道地中药材功能基因组北京市重点实验室和包头医学院分子生药学实验室承办，分子生药学暑期班，欢迎在校研究生、本科生和青年教师的参与，我们将免费提供学生食宿。

课程安排

•分子生药学的概况与发展

•药用植物系统基因组学研究

•中药材功能基因的研究与应用

•分子谱系地理学与道地药材研究

•基因克隆与功能分析方法

•高通量测序平台与生物信息学分析

•PCR相关技术讨论

•中药材分子鉴定方法相关技术讨论

报名方式：请将个人简历和联系方式发送至daodiherbs@icmm.ac.cn;

电话01064014411-2956;

联系人 袁媛 林淑芳.鉴于本次暑期班规模有限，我们将按照报名的先后顺序发放邀请函。

八月六日至十日相聚内蒙古草原!

篇2：分子生药学1

1.谈谈中药分子鉴定与传统鉴定的关系及发展展望？

2.简述DNA条形码的发展历程？

3.简述分子生药学实验的基本操作流程。

4.简述DNA重组技术及基本内容。

5.举例说明载体和常用工具酶的种类。

6.简述植物基因工程的概念和常用方法。

7.简述转基因植物安全性的内涵。

8.试比较原核生物与真核生物基因结构的差异。

9.以大肠杆菌乳糖操纵子模型阐述原核生物基因的表达调控机制。

10.试比较“结构基因组学”和“功能基因组学”。

11.试述真核生物染色体结构，从表观遗传学角度阐述其对基因表达调控的影响。

12.蛋白质翻译后加工涉及哪些方面？

13.道地药材的概念是什么？其科学性如何？

14.道地药材的商品特性是什么？生物学特性是什么？

15.道地药材的表达方式通常是什么？

16.道地药材形成的生物学原理是什么？其模式假说的什么？

17.道地药材的分子机理是什么？

18.谈谈你对当前道地药材研究的看法？

19.谈谈用你对用地理标识保护道地药材的看法？

20.如何对栽培药用植物的病害进行诊断？

21.如何鉴定病原菌的种属？

22.目前生防菌的种类有哪些？

23.生防菌抗药用植物病害的机理是什么？

24.土传病害的基本特点是什么？

25.简述物种濒危的主要机制。

篇3：分子生药学1

分子生物学主要是从分子水平上阐述生命现象和本质的科学, 是现代生命科学的“共同语言”。分子生物学技术把研究技术提高到了基因分子水平, 可应用于遗传性疾病的研究和病原体的检测及肿瘤的病因学、发病学、诊断和治疗, 新药开发等方面的研究。所以, 常用分子生物学技术是现代分子生物学研究的重要核心内容之一。掌握了常用分子生物学技术, 并能将理论和实际操作结合, 也就相当于掌握了一把从微观世界揭示生物学奥秘的钥匙。经过多年教学, 笔者将对此章节的教学体会总结如下。

一、介绍本学科最新前沿动态, 提高学生兴趣

分子生物学是一门发展快速的前沿学科, 由其发展带来的成果和研究进展日新月异。由于教材跟不上分子生物学发展速度, 在授课时我们及时将最新的分子生物学进展补充到教学内容之中。以基因敲除技术为例, 教材主要介绍传统第一代同源重组方法, 这种方法是经典基因敲除方法, 但效率低 (1 per 106cells) , 实验周期长, 可以说基本被淘汰的方法。随后又出现了锌指核酸酶 (ZFN) [2]、TALEN、CRISPR/Cas9 等方法。尤其是2012 年出现最新CRISPR/Cas9 方法, 以能够实现任意敲除、成功率高、打靶效率很高、脱靶率高、周期非常快等优点著称。这种方法构建的基因突变动物具有显著高于传统方法的生殖系转移能力, 是一种高效、快速、可靠的构建敲除动物模型的新方法, 所以在动物模型构建的应用前景将非常广阔。

将这些最新的分子生物学科学进展补充到教学内容之中, 一方面可以提高学生学习兴趣, 另一方面使学生了解本学科最近发展动态, 从动态中学习, 而非死记硬背书本内容, 有助于大学生的能力和素质培养。

二、注重融会贯通, 重点突出, 便于学生掌握重难点

以分子杂交技术为例, 该技术可分为核酸分子杂交、蛋白质分子杂交、原位杂交、生物芯片等, 所涉及的概念、原理、方法操作较多。如何将这些纷繁复杂的内容在一次理论教学中完成, 我们进行了深入的思考和探索, 在授课时注意淡化概念, 注重联系实际和实验操作, 使学生对整体分子杂交技术有感性的、总体上的认识, 然后记忆各个方法概念、知识点, 这样使各个知识点不是孤立存在, 而是统一形成网络, 使学生学到的不是一个个孤立的知识点。将分子杂交技术与前面学到的基因、复制、转录、翻译衔接紧密, 介绍每种方法应用及其临床意义, 在教学中注意融会贯通和启发式教学。以核酸分子杂交为例, 核酸分子杂交又可分为Southern印迹和Northern印迹, 通过启发式教学方法, 学生通过短暂的回忆和思考, 使思维进入到“基因复制和转录”的空间中, 再介绍两种方法的原理和应用范围, 从而学生能很好理解Southern印迹主要应用于DNA检测, 而Northern印迹用于分析m RNA的转录或m RNA分子大小, 此时再进行讲授每种方法的操作流程, 突出重点, 便于学生掌握重难点, 会取得更好的效果。

三、应用多媒体教学, 对学生进行启发式教学

多媒体资源已经广泛应用于教学中, 它可以使课堂教学内容生动活泼、丰富多彩, 并彻底改变传统的教学模式和学生的认知过程。俗话说好钢要用在刀刃上。多媒体在教学中的应用也是同样需要用在“刀刃上”, 这样才能发挥其关键的作用。教学的“刀刃上”是指教学中的重难点以及衔接点、导入点、启发点、思维盲点等, 所以只有处理好这些关键点, 才能上好这门课程。笔者通过网上查阅资料、Flash动画和自制彩色图片等方式, 使复杂的分子生物学操作流程变得形象直观、易记忆和理解, 初步取得了较好的教学效果。每节课程结束前还进行小结, 将重难点内容和图片回放, 并提出思考题让学生思考, 这样既有助于理解和掌握本节课的内容, 又可排除学生对新知识的畏难和对学习的抵触情绪, 逐步养成起学生对分子生物学学习的兴趣和信心。另外, 每节课程结束后还进行习题讲解和课后答疑, 利用QQ或邮件等手段与学生交流和互动解答问题, 这样可及时巩固课堂知识和建立师生之间互信。因此, 将多媒体应用于教学中, 可以使授课过程更加丰富多彩和灵活多样, 同时可使课堂教学更具有创新性。

四、将自身科研经验运用到教学中, 让教学内容更丰富多彩

作为高校教师, 我们在承担教学任务的同时还从事一些科研工作, 科研工作是将自己所学理论知识运用于实践。在教学过程中, 为了丰富教学内容, 笔者将自己的科研成果和经验穿插于教学中, 这样从实际出发可以使授课效果更生动、具体和形象, 让学生更容易理解并加深印象。这种教学方式既可帮助学生更容易理解本课程内容, 并且还可将抽象的书本知识具体形象化, 还开拓了学生的视野, 激发学生学习兴趣和动力, 使其不再认为科学遥不可及。另外, 利用课堂时间向学生介绍常用的科学文献检索方法和常用网址, 让学生在课余时间可以通过这些方式摄取相关知识, 了解本学科最新研究动态, 扩展视野, 逐步培养学生自发地阅读国内外文献, 增强对科学研究的兴趣, 为以后研究生的学习打下基础。

总之, 针对常用分子生物学技术这章内容在药学分子生物学的重要性, 以及其内容的抽象性和复杂性的特点, 我们通过不断地实践和探索, 建立了高效的教学方法, 并得到学生广泛的好评。

摘要：药学分子生物学已成为21世纪药学专业高等教育的核心课程, 针对药学分子生物学实践性很强的特点, 我们对常用分子生物学技术授课内容进行改革, 结合教学实际, 设置具有特色的理论和实验结合的课程体系。根据此章节授课内容的自身特点和教学中的实际经验, 总结四点教学体会:介绍本学科最新前沿动态, 提高学生兴趣;注重融会贯通、重点突出, 便于学生掌握重难点;应用多媒体教学, 对学生进行启发性教学;将自身科研经验和实验实际操作运用到教学中。充分调动学生的学习积极性, 提高理论和实验教学的质量。

关键词：药学分子生物学,生物学技术,课堂教学,教学方法

参考文献

[1]苏娇.药学分子生物学教学语言艺术的探索[J].吉林医学, 2010, 31 (21) .

篇4：浅谈分子生药学教学方法

【关键词】分子生药学 教学建议 存在问题

【Abstract】The Molecular Pharmacognosy is interdisciplinary field which involved in multi discipline. There are some difficulties in teaching and learning. In order to better construct Molecular Pharmacognosy， we put forward some suggestions and problems based on molecular pharmacognosy teaching practices and curriculum of our college in this paper.

【Key words】 Molecular Pharmacognosy； suggestions； problems

【基金项目】基金名称：利用叶绿体基因组超级条形码构建鼠尾草属亚属间的系统发育关系，基金编号：NJZY16214。

【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0241-02

分子生药学是指利用分子生物学的理论和技术来研究生药的真伪、优劣和成分的一门科学，是生药学与分子生物学融合而成的前沿学科[1]。分子生物学不仅为生药学的研究注入了新鲜的血液，而且为其提出了新的挑战。由于分子生药学与生物化学、分子系统学、中药鉴定学、中药资源学、天然药物化学、保护生物学以及药用植物育种学等基础学科有着紧密的联系，同时涉及到一些新技术和方法，因此授课难度较大，对于教学中的主要角色（学生和老师）的知识储备都是一个较大的挑战[2]。目前我校分子生药学课程采用中国中医药出版社出版的、黄璐琦和肖培根主编的《分子生药学》本科系列教材，笔者通过授课实践和对该教材的理论研究的基础上，从教学方法上进行了初步的摸索，现总结如下：

1.实验课与理论课并行，突出重点与难点

实验课与理论课并行开展，结合学校现有的科研经费和实验设备，尽量让学生熟悉分子生物学实验最基本仪器，掌握最基本的实验技能，更加直观地去理解抽象的教学内容。例如在讲到第二章聚合酶链式反应（PCR）技术时，结合理论课，让学生进行PCR实验操作，在实验过程中不仅让学生深入了解了PCR的基本步骤（包括变性、退火和延伸）和影响PCR主要因素（Mg2+、dNTP、酶、模版、引物、温度参数和循环次数），而且能锻炼了学生对于基本仪器（移液枪和离心机等）的使用和基本实验操作（液体配制和琼脂糖凝胶电泳等）的熟悉。通过以上实验课与理论课并行的授课方式，使学生对于本学科的重点和难点知识有了更深层次的理解。

2.将网络资源运用到教学中，教学相长

分子生药学本身就是一门多学科综合的应用基础学科。它不仅基于分子生物学的理论和技术，更与很多其他基础学科关系紧密，例如中药鉴定学、生药学、中药资源学、药用植物学等，因此要求教师与学生掌握与了解多门专业课的基础知识。随着计算机网络技术的普及，越来越多的老师们都在利用网络进行各种各样教学实践探索。而网络教育资源的开发与利用对于教学水平的提高和教学方式的改变至关重要。例如，推荐学生利用中国大学慕课（MOOC）网络在线平台自主学习分子生物学、生物化学和生药学等课程，并对有关问题与授课教师通过邮件即时沟通。此外，推荐国内及国际先进研究团队或相关专业网站，让学生能跟踪分子生药学方向最新研究内容。例如：中国医学科学院药用植物研究所陈士林课题组对于中药材的DNA条形码研究在国际上处于领先水平，其开发的中药材DNA条形码鉴定系统（http：//www.tcmbarcode.cn/china/）对于部分中草药的鉴定具有一定的参考价值。此外，相关专业网站如下（美国国立生物技术信息中心（National Centre For Biotechnology Information，NCBI，http ： //www.ncbi.nlm.nih.gov）、欧洲生物信息研究所 （The European Molecular Biology Laboratory database ，EMBL，www.ebi.ac.uk）、日本国立遗传学研究所（DNA database of Japan，DDBJ，www.ddbj.nig.ac.jp）、http：//www.boldsystems.org/。

3.开展文献阅读课，引入新技术新手段

生药鉴定是生药学的核心内容，传统的中药鉴定方法最初主要依赖于药材的形态特征，后来逐渐发展成为基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定和理化鉴定等4种方法，但是以上4种方法在实际生药鉴定应用中存在一定的局限性，使得生药准确鉴定变得越来越困难，分子生物学的产生和发展为生药的鉴定提供了新的技术和手段。通过阅读最新综述文献，来引领学生了解分子生物学技术在生药鉴定中的应用历史，并对最前沿的技术有一定的认识。例如，通过阅读《药用植物叶绿体基因组研究》相关最新文献[3，4]，了解生药鉴定的发展历史和最新研究方向。随着高通量测序技术的普及和成本的下降，越来越多的科研工作者利用该技术在基因组水平解决生物学问题。植物药在基因组方向的研究获得了大量的关注，如人参[5]、黑药花科华重楼[6]、小檗科十大功劳[7]等很多名贵药材的基因组已经进行测序，为该类植物及其近缘种的可持续利用、品质定向调控和分子标记辅助育种等方面的研究奠定了基础。

4.教学中存在的问题

4.1 课程设置存在一定问题

本课程共16个课时，2个学分，主要针对大学三年级学生开设。而本教材共包含8章，每章包含2-6节内容。因此，课时安排较少，未能够将重点内容讲透。另外，分子生药学开课3年来，一直是中药学专业学生的选修课，未能引起教师与学生的足够重视。迄今为止 ，全国已有30多所院校开设了本课程的本科和研究生教育，已将其设置为中药学相关专业的本科必修课程，从根本上保证了课时和学生的重视度，旨在推进素质教育，提高学生解决中药资源和中药鉴定突出问题的能力，培养学生利用最新技术和手段来解决生药的分子鉴定和中药道地药材的形成机制等。因此，笔者建议学校将本课程设置为中药学专业学生的必修课。

4.2 教材内容陈旧

目前我校采用的教材为2008年由中国中医药出版社出版、黄璐琦等主编的《分子生药学》本科教材，其部分内容需要结合目前研究成果进行更新。例如在讲授到第三章第三节药用植物分子系统学的研究方法时，仅仅介绍了叶绿体基因组、核基因组和线粒体基因组部分常用片段，并未引入近几年来研究较热的利用全基因组或叶绿体基因组信息来构建药用植物分子系统学框架的方法。此外，本章节未涉及药用植物分子系统学研究的常规步骤，对于中药学专业的学生来说，无法从总体上对该部分内容进行一个了解。另外，本教材中药用植物分子系统学的应用仅仅介绍了两方面，一方面为药用植物的鉴定和分类，另一方面为新药用植物的寻找。若结合利用叶绿体基因组构建药用植物分子系统学的前沿内容，这里可以扩展为药用植物抗病性、基因型鉴定、转基因育种等。

参考文献：

[1]黄璐琦，肖培根，郭兰萍等.分子生药学：一门新兴的边缘学科[J].中国科学，2009（12）：1101-1110.

[2]俞年军，戴敏， 谢冬梅等.《分子生药学》课程开设的实践与思考[J].中国医药指南，2015 （07）：290-291.

[3]林小涵，刘志华，李卿等.药用植物叶绿体基因组研究[J]. 世界科学技术：中医药现代化， 2010 （12）： 442-446.

[4]倪梁红，赵志礼，米玛.药用植物叶绿体基因组研究进展 [J].中药材，2015（9）：1990-1994.

[5]殷金龙. 人参基因组测序和叶绿体基因组结构研究 [D]； 长春中医药大学， 2013.

[6]李晓娟， 杨振艳， 黄玉玲等. 药用植物华重楼（黑药花科）叶绿体全基因组研究 [J]. 热带亚热带植物学报， 2015 （06）： 601-613.

篇5：分子生药学1

1 战略上要藐视，战术上要重视首先要认识到药理学、药剂学、药物化学和药物分析四门课程确有一定难度，它需要连贯的知识以及平时的积累，否则在某些知识点上很难理解得透。因此必须要引起足够的重视，要下功夫学，要从基础入手切忌浮躁，只要下了功夫就成功了一半，在经过一段时间的系统学习后，要对所学的内容进行一个总结，就拿最难的药分、药化来说，其实不外乎分子式、官能团、特殊反应，至于分析方法、原理等都是以官能团和特殊反应为基础，掌握了基本的知识对一些难点就容易理解了，一定得下功夫。

2 分清各科之间的关系四门课程药理学、药物化学、药物分析之间有一定的联系，药物化学、药物分析难度较大，药剂学次之，药理学相对来讲比较容易理解，是最好学的一门。有些同志就把复习的重点放在了其它三门课程的学习上，这种学习方式未尚不可，但笔者认为药理学是重中之重，必须要真正掌握，因为药理与药化有着密切的联系，学好药理学将对药物化学有很大的帮助。这从历年的考试题中就不难看出。如的药化试题第77题 芳基酸类药物主要的临床作用是：a 中枢兴奋 b 抗癫痫 c 降血脂 d 抗病毒 e 消炎祛痛第80题 能引起骨髓造血系统抑制和再生障碍性贫血的药物是： a 氨苄青霉素 b 甲氧苄啶 c 利多卡因 d 氯霉素 e 哌替啶药分第74题 溴丙胺太林临床主要用于： a 治疗胃肠痉挛、胃及十二指肠溃疡 b 镇痛 c 消炎 d 抗过敏 e 祛肠虫药分第77题 磺胺甲恶唑(smz)和甲氧苄啶(tmp)代谢拮抗叶酸的生物合成通路： a 都作用于二氢叶酸还原酶 b 都作用于二氢叶酸合成酶 c 前者用于二氢叶酸还原酶 后者用于二氢叶酸合成酶 d 前者作用于二氢叶酸合成酶 后者作用于二氢叶酸还原酶 e 干扰细菌对叶酸的摄取 等等。

象这种例子不枚盛举，笔者作了如下统计，通过药理学知识即可解答的药化试题19共 23道，16分，占总分的32%;19共28道，18分，占总分的36%;19共13道，11.5分，占总分的23%;共9道，6.5分，占总分的13%;值得注意的是19所占的比例虽然下降了，但需要药理知识与药物分析中药物结构类型相结合的试题多了起来(13道，8分)，二者相加总计22道，14.5分，占总分的29%.药分与药化的联系也很密切，它们都是建立在分子结构式、官能团、特殊化学反应基础上，学好药化对药分的学习很有帮助，特别是对一些药物的分析方法的原理更容易理解。药分还应注意理解和掌握药物分析的一些基本知识，如准确度、精度、误差等等;分光光度法与色谱法必须参考历年试题死记硬背，没有捷径可走，千万不要认为平时接触的少不会考这方面的内容;各类药物的分析方法与药化有着密切的联系应相互比较学习。

3 几点学习技巧首先应该认识到执业药师考试难度较大，必须下功夫复习，在用功的基础上根据试题的分布可以找一点“窍门”以便顺利过关。

3.1 药学知识(1)包括药理和药分共计140道题，分数各占一半，满分100分，历年的及格分数线一般不低于56分，药分在药理学、药剂学、药物化学、药物分析四门中是最难的一门，它需要药分、有机化学、无机化学做基础，而药理相对较容易，可把重点放在药理上，争取药理得分在70-80%(即35- 40分)，这样药分只要得45%以上(22.5分)就可以过关了。因为历年考试都有重复题，所以药分得45%还是有希望的。

3.2 药学知识(2)考的是药剂和药化，二者难度相当。药剂不象药化那样需要化学基础等 知识的积累，具有“文科”的特点，只要认真看书多做笔记和练习，加强记忆，得一半的分是有把握的。药化和药理的目录编排基本一致，都是按药物的作用分类，应重点掌握每类药物的共性，重点掌握芳伯胺的重氮化反应，丙二酰脲类的鉴别反应，药物与三氯化铁的显色反应、与硫酸铜的反应、茚三酮显色反应，药物的互变异构体、烯醇式结构的特点，歧化反应等等，复习中宜粗不宜精，要加强对药物分子结构式的记忆，药化的一些分子结构式很难记住，必须死记硬背。但药化的考试有其独到的特点就是与药理学知识紧密相连，单凭药理学知识就能解答出部分答案，这些白送的分一定要拿到，再加上对其它重点知识点的掌握，相信得60%以上的分是有把握的。

篇6：《中药学B》1-7作业

《中药学B》第1次作业

A型题：

请从备选答案中选取一个最佳答案 1.马钱子的功效为: E A.活血疗伤，消肿止痛 B.散结消肿，理气止痛 C.祛风通络止痛

D.活血化瘀，通络止痛 E.散结消肿，通络止痛

2.用治脾寒泄泻，腹中冷痛的药物是: E A.续断 B.杜仲 C.淫羊藿 D.巴戟天 E.益智仁

3.哪项不是熟地黄的功效: D A.益精 B.补髓 C.补血 D.活血 E.滋阴

4.既能安神又能纳气平喘的药物是: C A.朱砂 B.冬虫夏草 C.磁石 D.代赭石 E.蛤蚧

5.沉香治疗喘证，是取其哪方面功效: D A.益气平喘 B.温肺平喘 C.宣肺平喘 D.纳气平喘 E.清肺平喘

6.化痰药治痰证时最常配伍: E A.补气、消食药 B.补肺、健脾药 C.平肝、安神药 D.健脾、泻下药 E.健脾、理气药 7.厚朴的功效是: A A.行气燥湿消积平喘 B.行气安胎 C.化湿行气

D.化湿行气止呕 E.化湿行气消积

8.既疏散风热，又疏肝解郁的药物是: B A.蝉蜕 B.薄荷 C.牛蒡子 D.蔓荆子 E.桑叶

9.善治头面部疾患，祛风痰解痉的药物是: E A.白芥子 B.胆南星 C.半夏 D.皂荚 E.禹白附

10.常用治疥癣、秃疮、湿疹的药物是 B A.硼砂 B.硫黄 C.大风子 D.砒石 E.铅丹

11.肺气亏虚的短气喘促，脉虚自汗，宜选: C A.沉香 B.厚朴 C.人参 D.白术 E.白扁豆

12.金银花炒炭用于: A A.热毒血痢 B.外感风热 C.肝气郁结 D.血热妄行 E.湿热带下

13.下列何药入汤剂宜研末冲服: C A.元胡 B.木香 C.沉香 D.橘皮 E.薤白

14.下述哪项不是中药的性能: E A.归经 B.毒性 C.四气 D.五味 E.轻重

15.能缓和药物烈性或减轻毒副作用的药物是: A A.甘草 B.白扁豆 C.山药 D.党参 E.白术

16.麻黄根的功效是： C A.解肌发汗 B.除蒸退热 C.敛肺止汗 D.固精止遗

E.益气固表止汗 17.川芎的功效为： D A.活血化瘀，祛风胜湿 B.活血行气，温经通络 C.活血行气，利水消肿 D.活血行气，祛风止痛 E.活血化瘀，理气止痛

18.既能行气散结，又能散寒止痛的药物是: C A.川楝子 B.枳实 C.荔枝核 D.香附 E.柿蒂

19.治阴虚内热，口渴多饮，小便频数的消渴证，宜选A.山药 B.大枣 C.党参 D.白扁豆 E.甘草

20.治疗伤寒邪在少阳，寒热往来的药物组合是: E A.黄芩、黄柏 B.知母、黄柏 C.葛根、黄芩 D.柴胡、黄柏 E.柴胡、黄芩

21.下列除哪项外均为仙鹤草的功效: B A.止痢 B.退黄 C.止血 D.虚补 E.消积

22.我国现存最早的药典是: D A.《本草纲目》

B.《中华人民共和国药典》 C.《神农本草经》

: A D.《新修本草》 E.《本草经集注》

23.黄芪与茯苓同用，其配伍关系是: D A.相恶 B.相反 C.相须 D.相使 E.相畏

24.具有软坚散结之效的平抑肝阳药是: E A.珍珠母 B.夏枯草 C.龟甲 D.芒硝 E.牡蛎

25.石膏的归经是: A A.肺，胃经 B.肺，心经 C.肺，肝经 D.心，肝经 E.肝，胃经

26.感受暑邪，发热头痛口渴，宜选用: C A.银柴胡 B.胡黄连 C.青蒿 D.牡丹皮 E.地骨皮

27.主治热痰燥痰的药物为: D A.竹茹、天竹黄 B.川贝母、前胡 C.浙贝母、竹茹 D.川贝母、瓜蒌 E.竹茹、竹沥

28.既能活血，又能补血的药物为: D A.牛膝 B.红花 C.丹参 D.鸡血藤 E.益母草

29.能利水消肿的药物是: B A.山药 B.黄芪 C.人参 D.党参 E.西洋参

30.既能清虚热，又能除疳热的药物是: A A.银柴胡 B.牡丹皮 C.黄柏 D.知母 E.青蒿

B型题：

下列每组题有多个备选答案，每个备选答案可以使用一次或重复使用，也可以不选，请选择正确答案

1.具有破血逐瘀，续筋接骨功效的药物为: C 2.具有破血逐瘀，攻毒散结功效的药物为: B 3.具有泻肺平喘之功的药物为: D 4.具有敛肺平喘之功的药物为: C 5.益精血，润肠通便的药物是: E 6.益精血，固肾乌须的药物是: A 7.补血调经，舒筋活络的药物是: D 8.补血调经，润肠的药物是: E 9.大黄配附子、干姜可用于: D 10.甘遂配牵牛子可用于: E

《中药学B》第2次作业 A型题

1.具有托毒生肌作用的药是:黄芪

2.功能疏肝破气，消积化滞的药是:青皮 3.用于脾胃虚寒吐泻宜选:砂仁

4.山楂的功效是：消食化积，行气散瘀

5.治疗寒凝气郁、胃脘疼痛，宜选：高良姜配香附 6.既健脾燥湿，又止汗安胎的药是：白术 7.芫花醋制用的目的是：减低毒性 8.味甘质粘的止血要药是：阿胶 9.宜于在花期采收的药材是：叶类

10.既能消食化积，又能下气化痰的药是：莱菔子 11.下列哪项不是金钱草的主治证：痰饮咳喘 12.可用于治疗脾肾寒虚久泻的药物是：肉豆蔻 13.治疗少阴经头痛的药是：细辛

14.宋代最有影响的本草著作是：“证类本草” 15.别名为大力子的药是：牛蒡子

16.既清热解毒，又升举阳气的是：升麻 17.既温肺化饮，又温中回阳的药物是：干姜

18.性微温，外感风寒、风湿、风热表证均可应用的药是：防风 19.治疗气滞血瘀，胁肋脘腹疼痛，常用川楝子配伍延胡索 20.七情配伍关系中表示增效是：相使 21.既破气行血，又消积止痛的药是：莪术

22.首先在各药之后附列大量药方的本草是：“证类本草” 23.下列哪项不是青蒿的功效：化湿 24.下列哪位药不反甘草：大蓟

25.甘味的作用是：补益，和中，缓急

26.既利咽开音、透疹，又息风止痉、退翳的药是：蝉蜕 27.治疗咽喉肿痛首选：射干

28.明代的官修本草是：“本草品汇精要” 29.防己用于痹证，尤善于：湿热偏重者

30.药物来源不是同一植物的是：生姜与高良姜 B型题

1.芒硝的主要功效是：泻下软坚 2.2.巴豆的主要功效是：峻吓冷积 3.穿心莲除清热解毒外，又能燥湿消肿 4.大青叶除清热解毒外，又能凉血消斑 5.朱砂的功效是清热解毒 6.龙骨的功效是收敛固涩

7.砂仁的治疗病症是：用于脾胃虚寒呕吐泄泻证 8.藿香的治疗病症是用于暑湿证及暑温证初起 9.蜈蚣具有的功效是攻毒散结

10.牛黄具有的功效是：清热解毒。《中药学B》第3次作业

1.下列除哪项外，均是牛膝的功效？ D A.利尿通淋

B.引血下行

C.活血通经

D.润肠通便

E.补肝肾，强筋骨

2.治疗肉食积滞宜选用: E A.枳壳

B.鸡内金

C.麦芽

D.神曲

E.山楂

3.两药合用，能产生毒性或增强毒性反应或副作用的配伍是：A.相恶

B.相使

C.相杀

D.相畏

E.相反

4.车前子的用法是: E A.打碎先煎

B.后下

C.久煎

D.不煎

E.包煎

5.治肝火犯胃，胁痛，呕吐吞酸，当选用黄连配伍: D

E A.五味子

B.黄芩

C.木香

D.吴茱萸

E.延胡索

6.功能养心益肝，安神敛汗的药是: D A.琥珀

B.磁石

C.远志

D.酸枣仁

E.柏子仁

7.生用清热泻火，煅用收湿敛疮的药是: E A.黄柏

B.牡蛎

C.栀子

D.炉甘石

E.石膏

8.功能宣肺祛痰，利咽排脓的药是 E A.竹茹

B.竹沥

C.前胡

D.白前

E.桔梗

9.下列哪项不是郁金的功效？ D A.利胆退黄

B.凉血

C.活血行气，止痛

D.降逆止呕

E.解郁清心

10.中药动物组织、器官及激素制剂的使用始于：A.唐代

B.明代

C.清代

D.宋代

A E.秦汉时期

11.下列哪项不是虎杖的功效： D A.清热解毒

B.清热利湿

C.泻下通便

D.滋阴降火

E.活血祛瘀

12.集我国16世纪以前药学成就之大成的是哪部著作：A.《本草纲目》

B.《神农本草经》

C.《新修本草》

D.《本草纲目拾遗》

E.《本草经集注》

13.下列哪项不是大黄的主治病证？ B A.瘀血诸证

B.疳积发热

C.积滞便秘

D.血热吐衄

E.热毒疮疡

14.清热泻火，滋阴润燥选哪味药： E A.夏枯草

B.芦根

C.石膏

D.栀子

E.知母

15.清热燥湿，杀虫利尿的是： A A.苦参

B.黄柏

C.黄连

D.白鲜皮

E.牵牛子

16.下列哪项不是陈皮的功效？ E A.化痰

B.调中

A C.理气

D.燥湿

E.解暑

17.具涩精止遗作用的消食药是: A A.鸡内金

B.谷芽

C.山楂

D.神曲

E.麦芽

18.可润肺益胃，清心除烦的药物是: D A.玉竹

B.石斛

C.沙参

D.麦冬

E.天门冬

19.具有疏肝理气，调经止痛作用的药物是: D A.枳实

B.川楝子

C.柴胡

D.香附

E.青皮

20.用治虚寒性出血宜首选的药物是: B A.三七

B.茜草

C.仙鹤草

D.白及

E.艾叶

21.下列哪项不是半夏的功效？ D A.消痞散结

B.消肿止痛

C.燥湿化痰

D.祛风止痉

E.降逆止呕

22.下列 哪项不是葛根的功效： E A.升阳止泻

B.生津止渴

C.解肌退热

D.透发麻疹

E.祛风杀虫

23.可治咳嗽气喘，痰多的药物是: E A.砂仁

B.苍术

C.藿香

D.佩兰

E.厚朴

24.功擅补肝肾安胎的药是: D A.砂仁

B.黄芩

C.五加皮

D.桑寄生

E.狗脊

25.下列除哪味药外均能散风热，透疹：B A.蝉蜕

B.柴胡

C.薄荷

D.牛蒡子

E.葛根

26.除哪味药外均具有利水功效： E A.黄芪

B.甘遂

C.麻黄

D.车前子

E.黄连

27.可清肺化痰，宽胸散结，润肠通便的药物是: D A.胆南星

B.薤白

C.桔梗 D.瓜蒌

E.枇把叶

28.具有柔肝止痛作用的药物是: D A.地黄

B.当归

C.柴胡

D.白芍

E.川楝子

29.善治肺痈吐脓的药物是： E A.连翘

B.白及

C.银花

D.板蓝根

E.鱼腥草

30.能活血行气，祛风止痛的药是: C A.当归

B.丹参

C.川芎

D.延胡索

E.莪术

B型题：

下列每组题有多个备选答案，每个备选答案可以使用一次或重复使用，也可以不选，请选择正确答案

1.用治胎热不安的药是: D 2.用治气滞胎动不安的药是: C

3.治疗风热感冒，咳嗽痰黄，宜选用:B

4.治疗风寒感冒，兼气滞胸闷呕吐，宜选用:D 5.可息风通络，平喘利尿的药物是: B

6.既能平肝息风，又能祛风湿止痛的药是: D 7.能活血止痛，消肿生肌的药是: C 8.能活血调经，利水消肿的药物是: E 9.石膏常用治: B 10.桂枝常用治: D

《中药学B》第4次作业 A型题

1.治阳明腑实证，常以大黄配伍：芒硝

2.下列温里药中，有小毒的是：吴茱萸

3.平性药是指：寒热偏胜之性不显著，药性平和的药物

4.下列哪一组是代赭石的功效：平肝潜阳，凉血止血

5.消食除胀，降气化痰的是：莱菔子

6.善治小便混浊色如米泔膏淋的药物是：萆薢

7.来源于同一植物的药物是：地骨皮与枸杞子

8.下列哪组属沉降药性：苦酸寒

9.白芍缓急止痛常配何药：甘草

10.补益药应该在何时服：饭前服

11.升麻与葛根共有的功效：解表透疹

12.柴胡治少阳证，寒热往来，胸胁苦满，口苦咽干，与下列何药配伍最佳：黄芩

13.退虚热，善除无汗骨蒸的药物是：牡丹皮

14.善治寒积便秘的药物是：巴豆

15.既散外风，又息内风，兼有化痰散结的药物是：白僵蚕

16.既能芳香化湿，又能开窍宁神的药物是：石菖蒲

17.收涩止泻，又能杀虫的药物是：石榴皮

18.以植物花粉入药的是:.蒲黄

19.既能除湿退黄，又能利尿通淋，解毒消肿的药物是：金钱草

20.《证类本草》的成书年代是：宋代

21.既利水渗湿，又宁心安神的药物是：茯苓

22.吴茱萸与细辛均有的功效是：散寒止痛

23.青黛、板蓝根、大青叶三药共同功效是：.清热解毒凉血

24.补火助阳通便，又有解毒杀虫止痒的药物是：硫黄

25.具有凉血止血，化痰止咳功效的是：侧柏叶

26.为治肠痈腹痛之要药是：红藤

27.下列哪组药物既能发散风寒，又能宣通鼻窍：白芷与细辛

28.均能化湿行气，温中止呕的药对是：砂仁、白豆蔻

29.具有清肺润燥，解毒消痈功效的是：天花粉 30.功能补气养阴，清火生津的药物是：西洋参

B型题

1.吴茱萸可治疗的病证是:.阳虚五更泄泻

2.沉香可治疗的病证是:阳虚肾不纳气

3.罂粟壳的功效是:敛肺涩肠，止痛

4.诃子的功效是:敛肺下气，利咽

5.可开窍宁神，化湿和胃的药物是:石菖蒲

6.具有开窍醒神，辟秽止痛作用的药物是:苏合香

7.紫苏功能：解表兼能理气

8.细辛功能：解表兼能止痛

9.荆芥功能：解表兼能止血

10.刺蒺藜的功效是:平肝疏肝，祛风明目

11.代赭石的功效是:平肝降逆，凉血止血

《中药学B》第5次作业 A型题

1.不具有清肝火作用的药物是：淡竹叶 2.宋代本草的代表著作是:《证类本草》 3.下列哪项不是升浮药所表示的作用？平肝

4.具有补火助阳，散寒止痛，温通经脉功效的药物是:.肉桂 5.能清热解毒.消痈散结，有“疮家圣药”之称的药物是：连翘 6.鱼腥草除清热解毒外，又能：排脓利尿

7.治疗寒凝肝脉，厥阴头痛的首选药是:吴茱萸 8.治疗痢疾，里急后重，当选用:木香配黄连 9.既能补血，又能止血的药物是:阿胶

10.白豆蔻、肉豆蔻都具有的功效是:温中行气 11.既能消食健胃，又能回乳消胀的药为:麦芽 12.下列哪一项不是秦艽的功效:止泻痢 13.既能杀虫，又能行气利水的药为:槟榔

14.既善通经下乳，又可通络搜风、排脓消肿的药为:穿山甲 15.既可温中散寒、回阳通脉，又可温肺化饮的药物是:干姜 16.既治肝郁胁痛，又治气陷脱肛的药是:柴胡 17.既能补气，又能养阴的药物是:山药

18.既可镇静安神，又能清热解毒的药物是:朱砂 19.治疗膏淋、白浊的首选药是:萆薢 20.可降低转氨酶的药物是:五味子

21.能利尿通淋，又活血安神的药物是:琥珀

22.古云“气病之总司，女科之主帅”的药物是:香附 23.朱砂内服成人每次用量应为：.0.3～1g 24.既善收敛止血，又可补虚止痢的药为:仙鹤草 25.善祛经络风痰的药物是:天南星

26.外感风寒兼气滞胸闷，应首选的药物是:紫苏 27.下列不属于“十九畏”的是:.丁香畏三棱

28.既能治疗风寒表证，也用治风热表证的药物是:防风 29.下列哪味药入汤剂不用后下:旋覆花 30.产于江苏的道地药材是:薄荷

B型题

1.川芎的功效是：既能祛风止痛，又能活血行气 2.桑寄生的功效是：既能祛风止痛，又能养血安胎 3.细辛的功效是：.既能祛风止痛，又能温肺化饮 4.巴豆善治：冷积便秘 5.当归善治：血虚便秘

6.生地黄善治：津亏便秘

7.熟地黄与当归相配的作用是：滋阴补血 8.黄芪与当归相配的作用是：补气生血 9.熟地黄与附子相配的作用是：.阴阳并补 10.补血调经，舒筋活络的药物是：鸡血藤 11.补血调经，润肠通便的药物是：当归 12.补血调经，柔肝止痛的药物是：白芍

《中药学B》第6次作业 A型题 1.柏子仁的功效是：养心安神，润肠通便 2.既升阳止泻，又生津止渴的药是：葛根 3.实热积滞，大便燥结，首选:芒硝 4.苦味药的作用是:能燥能泄

5.有温肺化饮作用的药物是：干姜

6.我国历史上第一部官修本草是：.《新修本草》 7.利尿而不伤正的“四时神药”是；茯苓

8.用于肝经风热，目赤翳障，惊痫夜啼之证，宜选用：蝉蜕 9.补肝肾，行血脉，强筋骨，有补而不滞优点的药为:续断 10.可治疗水肿心悸的药物是:.茯苓 11.下列哪味是血淋要药？石韦 12.常用治乳痈的药物是：蒲公英

13.功能敛肺定喘、止带缩尿的药是：白果

14.下列除何项外，均为益母草的主治证：胎漏下血，胎动不安 15.治疗多种原因造成的痉挛抽搐，多用全蝎配伍何药相须使用:蜈蚣 16.下列何药为“夏月解表之药”？香薷 17.下列除哪项外，均属车前子的功效？清热排脓

18.既能活血通经，又能补肝肾强筋骨的药物为：牛膝 19.下列哪项不是红花的主治证:痰饮咳喘

20.既能潜阳安神，又能纳气平喘的药为:磁石 B型题

1.薏苡仁的功效是:利水渗湿，健脾除痹，清热排脓 2.茯苓的功效是:利水渗湿，健脾，宁心安神

3.具有开窍醒神，活血通经，止痛催产的药物是：麝香 4.具有活血止痛，消肿生肌的药物是：乳香

5.具有温中降逆，散寒止痛，温肾助阳的药物是：丁香 6.木香的功效是:调理脾胃，行气止痛 7.香附的功效是:.疏肝理气，调经止痛 8.当归、黄芪合用，其功效是:补气生血 9.人参、麦冬合用，其功效是:补气滋阴 10.沉香可治疗的病证是:阳虚肾不纳气 11.乌药可治疗的病证是: 阳虚遗尿尿频 《中药学B》第7次作业

A型题： 请从备选答案中选取一个最佳答案 1.治疗跌打损伤，筋断骨折，宜选：A A.续断 B.补骨脂 C.巴戟天 D.仙茅 E.杜仲 2.治疗中气下陷之久泻脱肛、内脏下垂，首选： D A.山药 B.五倍子 C.黄连 D.升麻 E.党参 3.生首乌的功效偏于： B A.强筋骨 B.润肠通便 C.补血养肝 D.益精固肾 E.乌须发 参考答案为：B，您选择的答案为：C 4.既泻下攻积，又活血祛瘀的药物是：C A.番泻叶 B.甘遂 C.大黄 D.芫花 E.芦荟 5.既能清胃止呕，又能生津止渴的药物是： A A.芦根 B.枇杷叶 C.知母 D.黄连 E.竹茹 6.功能祛风湿止痹痛，退虚热，清湿热的药是： D A.木瓜 B.蕲蛇 C.独活 D.秦艽 E.川乌 7.既温肺化痰、利气，又散结消肿的药物是： A A.白芥子 B.旋覆花 C.半夏 D.天南星 E.禹白附 8.载药1892种的是： E A.《本草衍义》 B.《滇南本草》 C.《新修本草》 D.《证类本草》 E.《本草纲目》

9.首创按自然属性分类方法的药书是： B A.《本经逢原》 B.《本草经集注》 C.《本草纲目》 D.《本草纲目拾遗》

10.功能清热燥湿，尤擅泻心火，清胃热的药物是 D A.苦参 B.白鲜皮 C.黄芩 D.黄连 E.黄柏 11.竹茹所治之呕吐为： A A.胃热呕吐 B.胃寒呕吐 C.胃阴虚呕吐 D.胃气虚呕吐 E.食积呕吐

12.有清肝明目之效的息风止痉药是 D A.地龙 B.刺蒺藜 C.石决明 D.羚羊角 E.珍珠母 13.既补脾肺之气，又益肺肾之阴，并能固涩肾精的药物是 C A.白术 B.太子参 C.山药 D.白扁豆 E.人参 14.干姜的功效是： E 15.功能凉血止血，解毒疗疮的药物是： E A.槐花 B.白茅根 C.大蓟 D.小蓟 E.地榆 16.性猛善走，通行十二经络的药物是： B A.防风 B.威灵仙 C.独活 D.羌活 E.川乌 17.功能清热燥湿，杀虫利尿的药物是： C A.黄芩 B.黄柏 C.苦参 D.秦皮 E.白鲜皮 18.酸味药的适应证是：B A.寒湿泄泻 B.脾虚久泻 C.湿热泄泻 D.食积泄泻 E.热毒痢疾

19.生用行气力强，煨用行气力缓的药物是： D A.佛手 B.香附C.枳实 D.木香 E.薤白 20.有补血作用的活血调经药是：A A.鸡血藤 B.泽兰 C.丹参 D.桃仁 E.红花 21.下述哪项不是玉竹的功效： B A.止渴 B.安神 C.养阴 D.润燥 E.生津 22.有杀虫疗癣功效的药物是： C A.槟榔 B.雷丸 C.苦楝皮 D.鹤草芽 E.鹤虱 23.牵牛子的功效是： A A.泻下、逐水、去积杀虫 B.泻下逐饮，消肿散结 C.泻下、软坚、清热 D.泻下攻积，活血祛瘀 E.泻下逐饮，祛痰利咽 24.枇杷叶偏于： D A.润肺止咳 B.温肺止咳 C.宣肺止咳 D.化痰止咳 E.补肺止咳

25.栀子的功效是： D A.清热泻火，滋阴润燥，润肠通便 B.清热除烦，利水渗湿，消肿止痒 C.清热泻火，生津止呕，除烦止渴 D.泻火除烦，清热利湿，凉血解毒 E.泻火解毒，排脓消痈，利水消肿 26.入汤剂宜先煎的药是： C A.天花粉 B.栀子 C.石膏 D.知母 E.芦根

B型题：

下列每组题有多个备选答案，每个备选答案可以使用一次或重复使用，也可以不选，请选择正确答案