千村学校关于开展素质教育的实施方案

2024-04-21

千村学校关于开展素质教育的实施方案（共8篇）

篇1：千村学校关于开展素质教育的实施方案

Upload By Yelky http://www.yelky.net 千村学校关于开展素质教育的实施方案

一、指导思想

认真贯彻邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的十四届六中全会精神，以《中华人民共和国教育法》和《中国教育改革和发展纲要》为指针，以提高全民族素质，促进两个文明建设为宗旨，认真执行教育法规，依法治教，全面自觉地贯彻国家的教育方针，促使教育主动适应地方经济建设和社会事业发展的需求，坚持实事求是的原则，通过我校教育科研与改革实践的有机结合，探索符合教育发展规律的素质教育运行机制和评估体系，进一步提高我校的教育质量和办学效益，为促进学生素质的全面提高和个性的健康发展奠定基础。

二、总体目标

1．转变教育观念，端正办学思想，明确培养目标。

2．调整学校布局，提高办学效益。

3．加强师资建设，提倡“爱生敬业”。

4．深化德育工作，注重德育实效。

5．重视教育科研，强化理论指导。

三、具体任务

（一）转变观念，增强深入实施素质教育的自觉性。

转变思想观念，提高认识，明确实施素质教育的指导思想

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和基本要求是全面贯彻各级指示精神，全面推进素质教育的重

要前提。

素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践，是对

基础教育性质、目的、任务的深刻认识和准确把握，是对理想

教育的一种追求。

（1）要充分认识实施素质教育的重要性、紧迫性。

实施素质教育是对教育现代化的核心即人的现代化这一问

题的深刻认识和准确把握；从战略决策的高度来认识实施素质

教育，不是技术和方法问题，而是办学方向和指导方针问题，不仅仅是纠正“应试教育”的重要决策，更是教育改革和发展，切实提高民族素质的重大决策。

（2）要充分认识素质教育的要义和特征。

实施素质教育必须坚持面向全体学生，必须促进学生全面

发展，必须促使学生生动活泼主动发展。这三要义是素质教育

的重要内涵和主要特征，也是评价素质教育的重要标准。

（3）要充分认识素质教育的基础观和主体观。

实施素质教育既是理论问题，更是个实践问题，要从具体

的事情做起，扎扎实实打好基础。广大教师应在实施素质教育

的实践中充实自己，丰富自己，从而构建和完善素质教育理论

体系。同时，人的素质形成和发展是一个内化的过程。内化过

程归根到底要通过学生的主动行为来完成。因此要处理好教师

的主导作用与学生主体地位的关系，充分调动学生的积极性，Upload By Yelky

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促进内化的过程，提高内化水平，培养学生自主学习的能力，促进学生的全面发展。

(二）采取有力措施，全面推动深化素质教育的进程。

1．规模办学，加强管理，促进全镇教育事业的平衡健康发展。

在坚持小学实行免试就近入学这一原则不变的情况下，合理撤并部分村的办班点，以实现教育资源的合理运用，提高办

学效能。

努力提高各校的内部教育条件的改造速度，增强教师运用

现代教学手段的自觉性与能力，彻底改变“一支粉笔一堂课”

的传统模式，在二年中，我校实现多媒体技术引入课堂。

努力规范管理，按二个严格，认真加强各校管理。（1）严格执行课程（教学）计划，开全课程，上足课时，积极主动地拓展课程内容，上好英语课，并努力前移到中阶段。（2）严格控制学生活动时间，控制作业量，控制教辅用书。（3）各项宣传教育到位：努力通过社教、家教等积极宣传素质教育思想，使家长、社区树立正确的教育观、质量观、人才观。（4）我校经常性德育活动到位：如升旗仪式，晨周会活动，开展校内的各项评比竞赛活动等等。（5）各科课堂教学到位。实施素质教育的立足点是在课堂。要做到课堂教学“四备一优”：备“建”教材，备“熟”学生，备“足”教具，备“活”作业，以高标准优质课的要求对待每一堂课。要彻底摒弃“主副课”观念。（6）各项奖励机制到位。建立“千村学校奖励条例”，对勇于实践，努力进取。在教育、教学等各方面作出贡献的教职工实

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Upload By Yelky http://www.yelky.net 行奖励。奖励内容完全与学生应试情况分离脱钩，旗帜鲜明地实施素质教育。

2．提高师资素质，优化教育队伍是关键。

（1）大力加强师德建设。

继续深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，组织开展对青年教师培养教育的力度。组织观看录像“优秀党员教师形象”，表彰具有良好师德的优秀教师。针对当前教师队伍中出现的“体罚学生、歧视差生”等不良倾向，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步增强广大教师向素质教育转轨的使命感和责任感。要逐步改变用人制度，加强中心校师资队伍的管理，建立量才调用制度。

（2）逐步提高教师的学历层次。

不断提高教师的自身修养，提高自己的文化素质，目标：

到2010年，全校100%以上的小学教师达到国家规定的合格学历。

（3）明显改善教师队伍的结构。

首先要按小学课程方案的要求，改善教师的学科结构，尽力使之搭配合理，尤其要把音、体、美、英、自、劳等学科的师资配备好。

其次加强教师的业务培训和教育技术进修，我校任教的青年教师必须有一项专长，并落实到具体的指导学生的实践中去。

（4）造就一支高水平的教学能手、学科带头人队伍。

①进一步加强教师的继续教育工作，组织广大教师认真学习素质教育理论。

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②加强教学基本功训练，继续开展“三字一话”、“说课”、“评优课”等系列活动，搞好基本功的过关。

③改革课堂教学结构，改进教法，提高教师的教育教学业

务水平和能力，全面提高课堂教学效率和质量。

3．重视教育科研，强化理论指导是核心。

（1）加强教育科研机构队伍建设。

要搞好教科室建设，加强评估考核，促进规范化建设，充分发挥其职能作用。带动教研组参与教科研的热情。

（2）加强科研队伍建设。

以广大青年教师为主力军，加强教育科研。每年组织好竞赛、论文评比推荐给上级期刊等系列工作，要以一些具一定教研能力的青年骨干为龙头，带好全体青年教师投身科研，使千村教育步入良性循环的轨道。

（3）加强教科研基础管理。

成立专项课题，加强对重点课题的管理，组织协作研究，每学期制定好研究工作计划，每学年做好研究工作总结，撰写

科研专题论文或阶段性研究报告。

（4）大力推广在探索素质教育规律中，在理论与实践结合的研

究中卓有成效的外地和本地的经验、成果，并逐步形成具有地

方特色的、体现本校改革思路的素质教育理论体系。

2009．3．24

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篇2：千村学校关于开展素质教育的实施方案

读书征文活动实施方案

各小学、班主任

现将上饶县、上饶市教育局《转发省教育厅<关于举办全省中小学生主题教育“文明美德伴我成长”读书征文活动的通知>的通知》（饶教字[2011]198号）文件转发给你们，请各校严格按照部、省、市文件精神并结合下列具体要求一并抓好贯彻落实：

一、“文明美德伴我成长”主题读书征文活动是我县中小学2012年春季学期一项重要的德育活动，是学校德育工作的重要组成部分。通过活动的组织开展，以全面提高我县青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进青少年学生健康成长。

二、学校要高度重视，成立活动领导小组:

组长:祝红星

副组长:黄勇飞童立文

成员:张小建张辉张俊贤郭丽燕各村小学校长

办公室主任: 张小建(负责中学部及汇总工作)张俊贤(负责小学部)切实加强对主题教育的领导，各村小学要制定活动实施方案，认真做好活动宣传发动及组织工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。

三、结合3月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。中学以校、小学以乡镇为单位，各村小学、各班主任于3月20日前在初评的基础上遴选2-3篇征文（纸质稿一式4份）上报到政教处，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题下方注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。本次征文活动结果纳入学校及班主任评估条件之一。届时政教处组织老师对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全县评选。

四、各小学、各班级要按照部、省、市文件要求，在坚持自愿原则下切实做好《文明美德伴我成长》知识读本征订工作，以利于学生阅读，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

二○一二年二月十日

汪村学校

关于开展中小学生主题教育

“文明美德伴我成长”

读

书

征

文

活

动

实

施

方

案

2012年2月12日

各镇（乡、街道）中学、中心小学，九年一贯制学校，县直学校，各民办学校：现将上饶市教育局《转发省教育厅<关于举办全省中小学生主题教育“文明美德伴我成长”读书征文活动的通知>的通知》（饶教字[2011]198号）文件转发给你们，请各校严格按照部、省、市文件精神并结合下列具体要求一并抓好贯彻落实：

二、各校要高度重视，成立活动领导小组，切实加强对主题教育的领导，要制定活动实施方案（2月20日前实施方案纸质稿上报到县教体局教育股），认真做好活动宣传发动及组织工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。

三、各校要结合3月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。中学以校、小学以乡镇为单位，各校于4月10日前在初评的基础上遴选5-6篇征文（纸质稿一式4份）上报到县教体局教育股，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题下方注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。各校参评文章须用Excel表格进行汇总，并通过电子邮件发送到教育股邮箱srxjyg@163.com。届时县教体局组织专家对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全省评选。

四、各校要按照部、省、市文件要求，在坚持自愿原则下切实做好《文明美德伴我成长》知识读本征订工作，以利于学生阅读，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

附件：

篇3：千村学校关于开展素质教育的实施方案

学生们都度过了一个快乐的假期，2018春季学期已至，各个学校也都为新的一学期做好了准备。为做好开学期间中小学生交通安全宣传教育工作，预防和减少涉及中小学生的道路交通事故发生，全面提升广大师生的交通安全意识。9月7日，我校以观看省教育厅、省交管局制作的“中小学生春季交通安全开学第一课”为契机，组织全校师生开展了丰富多彩的交通安全教育活动，受到广大师生们的一致好评。

活动中，同学们认真观看了精心制作的中小学生交通安全宣传展板，阅读了交通安全宣传资料的形式，老师们围绕“交通安全八句话”向学生们深入浅出的展开讲解。就步行是中小学生最基本的出行方式，在复杂的道路交通环境下，强调中小学生更要懂得步行出行的交通规则和要求的重要性。并将步行安全概括为“5要+5不要”让孩子们能够轻松牢记于心。同时，提醒学生们，上下学容易拥堵，不要多人并排骑车，横过马路要多观察来往车辆，不要乘坐非法营运车以及农用车等。在道路上一旦发生或遇到交通事故，要尽快拨打和协助拨打“110”报警电话，使交警能够尽快到达现场，及时抢救伤员，同时自救互救，把伤害降到最低限度。最后，孟春会校长结合当前的农村道路交通安全形式和学校周边的交通环境，通过多媒体，为广大师生播放了专门制作的中小学生交通安全警示教育片。片中惊心动魄的场面警示在场的每一位师生要“珍爱生命，远离危险”，要将交通安全时刻紧记心中、警钟长鸣。

课后，学生们纷纷表示：今天的交通安全课太有用了，这种寓教于乐的形式让我们从中学到更多的安全知识，回家告诉父母开车一定要遵守交通规则。

通过上好新学期交通安全“开学第一课”，不仅提高了在校师生的交通安全意识，也让学生通过“小手拉大手”的方式向自己的父母、亲戚、邻居宣传交通法规，让道路交通安全法律法规走进家庭，渗透到乡村的每一个角落，共同营造文明、和谐、安全的道路交通环境。

篇4：千村学校关于开展素质教育的实施方案

教育实践活动实施方案

根据县委干部联村工作领导小组“送学十八大、服务千万家”主题教育实践活动（中方干联组发[2012]2号文件）统一安排部署，县供销社结合自身实际，就“送学十八大，服务千万家”实践活动制定实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，将学习宣传贯彻党的十八大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，把广大党员干部群众的思想和行动进一步统一到党的十八大精神上来，把智慧和力量进一步凝聚到党的十八大确定的目标任务上来，坚持“凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正”。紧紧围绕全县“开放发展，稳中求快，快中求好”的工作总基调，抢抓机遇，深刻领会，服务大局，务求实效，用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推进工作、促进发展，不断创新工作方式，完善工作目标，理清工作思路，强化工作措施，大力实施服务三农工程，深入加大我社干部联村工作力度，全面实现全县农村经济社会科学和谐发展。

二、活动内容

结合我社干部联村工作实际，深化活动内容，创新活动形式，坚持学以致用，用以促学，确保取得活动效果。

1、营造“送学”氛围。各股室要结合实际，利用赶集日、重大群众活动、下基层社等机会，通过张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等方式，深入开展宣传教育活动，营造深厚的“送学”氛围，使十八大精神深入基层供销社及综合服务社、农资经营店，做到供销系统家喻户晓。

2、精选“送学”内容。各股室要根据涉农业务，通过本单位网络媒体、信息等途径，组织专人负责搜集整理党的十八有关文件和专家解读，精选学习内容，摘抄重点文件，编制学习提纲，编印成学习资料，发放给广大基层群众，深入学习宣传贯彻党的十八大精神。

3、丰富“送学”形式。结合实际，通过发放学习资料、收听收看广播电视等形式，引导党员群众开展自学；通过召开党员大会、举办专题学习、聘请专家授课、书记上党课、集中观看宣传教育片等形式，组织党员群众集中学习。

4、开展“学用”活动。在送学活动中，要以学习宣传贯彻党的十八大精神为抓手，坚持学用结合，学以致用，用以促学，积极在供销系统中开展“五个一”学用活动，再掀联系帮扶新高潮。一是在两个联系村开展一次调研。要求联村干部必须深入联系村，走访群众，座谈，听民声，知民意，重点针对两个村产业发展、民生问题、基础设施建设等方面内容，开展社情民意调研，收集民情民意，查找问题困难，提出意见建议。二是对两个联系村制定一个发展规划。在调研的基础上，积极与村组干部、联系户交流谈心，谋发展，说产业，话民生，想办法出点子，出谋划策，帮助联系村、联系户科学制定明年的发展规划。三是在两个联系村办好一件实事好事。针对基层群众在生产生活、民生等方面存在的问题和困难，积极为联系村或联系户做一件实事好事。四是在两个联系村开展一次住村入户、参加劳动活动。结合“三冬”生产、水利“冬修”等工作，联村干部要深入联系村，住农家屋，吃农家饭，帮农家忙，做农家活，参加生产劳动。五是在两个联系村开展一次走访慰问送温暖活动。在十八大胜利闭幕后勤保障，对所在联系村困难老党员、困难群众等弱势群体开展一次走访慰问，让他们感受到党的关怀温暖。同时，认真开展好元旦、春节期间的走访慰问活动。

三、活动要求

篇5：成村学校素质教育自查报告文档

自查报告

成村

学

校

2012.12

成村学校素质教育自查报告

为了贯彻落实吕梁市和县局《关于做好中小学素质教育督导评估工作》的有关文件精神，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照《吕梁市义务教育学校素质教育督导评估指标体系》，就我校贯彻实施情况自查如下：

一、基本情况

成村学校始建于1926年，至今已有80年的历史，上世纪六、七十年代曾是省级重点小学。1969年开始办成中小学一贯制学校，成为全县历史悠久的农村学校之一。目前，学校占地近40亩，中小学都建有标准化的办公教学大楼，建筑面积4600平方米，学校教学设施较为完善，实验设施、文体器材、图书仪器均达国家二类标准，基本满足了教学工作的需要。学校分三部管理，幼儿园6个教学班，3—5周岁幼儿全部入园，幼儿共计249人；小学12个教学班，有小学生504人；初中7个教学班，有学生259人。学校共聘用教职工79人，专任教师学历全部合格。

近几年，学校又努力筹措资金购臵大量图书，二至九年级全部配臵了多媒体，从幼儿园到初三全部为学生更新了桌凳。为顺应新课改的需求，一到九年级都添臵了侧墙黑板。学校还建起了电子备课室和学校自己的网站。拥有“一家”：工会之家。“二处”：政教处、后勤处。“三部”：幼儿部、小学部、初中部。“九室”：微机室、电子备课室、图书室、卫生室、音体美室、仪器室、实验室、会议室、档案室。设施完备，机构健全。

学校坚持以法治校，努力规范办学行为，团结和带领全体教师坚持“以人为本，质量立校”的办学宗旨，本着“三个一切”的育人宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，强化中小学德育建设，全面贯彻落实新课程计划，不断优化教育教学秩序，加强师资队伍建设，学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。因而教育教学质量取得了大面积丰收，2000年以来，我校连续被评为“教育工作先进单位”、“素质教育先进小学”、“教育技术装备先进单位”、“课改先进单位”。2001年被命名为“地级文明校”。2005年被评为“交城县名校”。近几年以来，连续多年被县局授予“初中教学成绩显著”荣誉称号。

二、各项指标达标情况

〈一〉、办学方向。我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。

学校、处室、教师的计划里都把素质教育放在重要位臵，措施得力，把深化素质教育专列一项，进行量化，与奖惩挂钩，大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质教育的实施落实在课堂上。教师熟悉“三法”，适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%，无留级学生。

面向全体学生。学校教师配备合理，各年级设平行班两到三个，齐头并进，无快慢班，各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果，解玉梅老师的〈做好顽皮学生的思想教育〉、倪晓婷老师的〈帮助学困生建立自信〉在交流后反响很好。残少儿童入学率达100%。我校有部分特长生，学校根据他们的爱好，让他们与家长联系，喜欢什么就报什么班，学校办起了好几个兴趣小组，利用学生在校活动时间进行学习，培养了他们的兴趣，使他们的特长得到发展。

〈二〉学校管理。学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。尤其是校长把学校当作家，每日都是第一个进校，最后一个离校，节假日校园里总有他的身影，他夜思质量，日想发展，每学期都有适应新的形势、利于学校发展的妙政策出台，好制度出现。如《成村学校绩效考核方案》、《教师考勤制度》、《班主任津贴发放方案》、《教师质量评价奖励机制》等，大大激发了广大教职工工作的热情。在校长的带领下，领导班子成员团结一心、廉洁自律、作风过硬、工作认真。学校档案资料及时收集、归类、存档，各部室的计划、检查、总结齐全，数据准确详实。

各教师制定有政治、业务和职业道德教育计划，学校每学期都收集量化资料，全体教师都能熟练操作多媒体教学设备，青年教师会制作较为优秀的课件，如张强、薛旭峰、梁宗强等教师的课件在县市都名列前茅。计算机进课堂，理念新，方法活。“问题导学模式”的课堂改革，学生自主学习小组的成立，解放了老师，放飞了学生，小组互动、自主探究，兵帮兵、兵教兵的学习

方法已经形成，教学效果好。覃佩佩、郭姝、王艳红、李靖水等教师荣获县“教学能手”称号，牛焕玲、张强、杨鹏老师获区优秀教师称号，崔旭露、李靖水等教师的论文在省刊发表。

学校能按计划开齐课程，开足课时，按进度上课，认真落实“三项常规”，定期检查问题导学案、作业批阅、辅导记录、班务记录。每学期每个人都要进行公开课，并说课，他人评议，好的教法得到推广。学校的实验开出率为100%，学校进行监控，仪器使用率高。

学生在校时间为8小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对音乐、体育、美术、劳技、综合实践活动与其它课同等对待，保证时间，保证效果。兴趣小组要求有计划，有内容，有总结。体育课执行大纲要求，“两操一活动”不间断，学校每年召开春运会一次，冬季越野赛一次。卫生室有专人管理，对学生进行健康教育和保健知识宣传，每年对学生进行一次全面体检，汇总结果，分析资料，采取措施。音美教育有计划，艺术学科教师认真负责，学生兴趣浓，成绩显著。后勤管理严格财务制度，精打细算，按计划开支，收费公示，实行票卡统一，公物保管无损耗，校舍安全无隐患。后勤服务师生满意，有求必应，服务周到。工会关心教师疾苦，教师工作劲头足。

〈三〉教育质量近年来稳步上升。通过教育，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率100%，学校坚持发放《成村学校学生文明公约》和《成村学校十要十不要》，学生明辨是非的能力不断加强。

学生的“双基”均达到大纲要求，学生特长得到发展，开设的兴趣班，培养了一批小画家，小编辑，舞蹈尖子，背诗能手和小作家。杨鹏老师的文艺作品连续多年荣获交城县校园文化艺术界一等奖，有三次还代表县局到市汇报演出。李靖水老师的美术课上得有声有色，李老师把美术和写作相结合，从课堂延伸到生活，许多同学因为参加了兴趣组，文化课在原有的基础上进步很大。我校的教学质量，几年来在乡县一直名列前茅，已经成为交城县农村素质教育的一面旗臶。

学生的身体素质，学校每年进行测试，体育达标率100%。对视力差的学生，积极联系家长，给学生提供治疗方案，使他们的视力很快得到矫正。由于学生讲卫生，善于交流和沟通，无心理障碍者。劳动创造了美，所有学生热爱劳动，珍惜劳动成果，在学校组织的校园文化艺术节手工和创新发明展示活动中，许多作品精美、别致，受到师生好评。

〈四〉办学条件。我校舍得投资，使办学条件不断改善，育人环境得到优化。

近年来，在校安工程的东风吹拂下，在各级政府的大力支持下，学校基础设施建设得到了很大的改善，学校新建一所标准化小学教学楼（1586平方米），现已投入使用。新建中的成村初中学校选址位于县城迎宾路西侧，位于县城南环路南200米处，东西320米，南北260米，占地面积130亩，总建筑面积26033㎡，投资3000万元左右，拟建设一所十规制标准化初中寄宿学校，学生预计1200人左右。新的成村初中学校建成后，将标志着我们成村学校教学条件的进一步改善和教学环境的进一步优化。

学校的工作也赢得了村两委的大力支持，他们想法筹资硬化校园道路、修建标准化篮球场，安雕塑、修暖气，补房顶、换大门。更新了校园电网，承揽了学校采暖费用。大处着眼、小处着手，心系教育、胸怀学校。生活区、教学区、运动区自然分开，互不干扰，学校布局合理，教室设施优良，每个教室光线充足明亮、桌凳崭新整齐，前后黑板配臵标准，安全措施全面到位。

我校设施完备，各项制度完善齐全，各类仪器使用率高，特别是电子备课，教师积极上网查寻资料，用最新的知识和方法指导自己的教育教学工作，用现代化的教学手段，提高了课堂效果。

三、具体做法

1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。

2、充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。

3、学校成立素质教育工作领导小组。狠抓学生德育工作，针对学生实际，及时解决学生存在的问题，学“规范”，学“守则”，以班会、品德课、社会课为途径进行德育教育，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，学科学，明事理，辨美丑的教育，不定期地请法制副校长进行法制教育，使学生知法、懂法、守法。充分发挥班会、板报等的宣传作用，让师生树立安全防范意识，积极参加各种安全大演练，防火、防汛、防震、防疫。校园的校训、班训、名人画像、文化装饰悬挂醒目，对学生进行文化熏陶。教师、学生、家长走上社会一同拣拾垃圾，牢固树立环保意识。我们还定期发放家长通知书，开展家校联系活动，与家长、社会形成“三结合”的教育网络。

四、存在问题

按照交城县城西扩的趋势，结合我村优越的地理位臵，依托县迎宾大道的开发和新建初中学校的大好形势，我们成村学校将成为交城西城义务教育的核心。在教育教学质量不断辉煌的前景中，我校学生人数将不断增加，教室等硬件设施将更为紧张，现代教育手段、教学设备也有待更新和完善，师资力量还需要充实和加强，教育教学理念更是亟需“脱胎换血”。

五、努力方向

今后我们将不断加大推进素质教育力度，按照上级督导评估细则，尽快解决存在的问题，想方设法，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。

篇6：华村学校九班“八个一”活动方案

为了全面贯彻落实《中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，响应学校素质教育的方针。培养学生的动手动脑以及与人相处的能力，让学生成为德智体美劳全面发展的合格人才。根据本班的实际情况特制定“八个一”特色方案。

一、工作分工

“八个一”活动总负责：陈越

一分钟演讲负责人：虞熊辉

一分钟阅读负责人：江立新

一分钟书法负责人：钱娅婷

一分钟记忆联想负责人：朱灵婷

一分钟体育健身负责人：舒益磊

一分钟歌曲负责人：吴君雅

一分钟整理内务负责人：陈小倩

一分钟日记负责人：黄园园

二、本班特色

探索最佳的学习方法，创华校新纪录。

三、活动时间

本学期至毕业

四、搞好各项活动迎接学校验收

五、行事历

第一周：入学教育周，布置各项活动正常开展。

第二周：“八个一”活动活动布置实施。

第三周：参加校法制知识竞赛，礼仪教育组织探索学习方法。

第四周：主题班会“说文明话，做文明事”，并出班刊。

第五周：健康教育，仪表规范学习方法实施。

第六周：学法律，学习方法探索。

第七周：内务整理比赛，留守生，学困生座谈。

第八周：主题班会“我与文明同行”，心理健康咨询。

第九周：国防知识学习，日记书法自查。

第十周：期中考试。

第十一周：对前半学期活动小结，筹备班会课比赛。

第十二周：（1）、主题班会“给妈妈的承诺”，以感恩为主题以母亲节为契机，与父母签订一份承诺书，确定自己在家庭中、在学校里做什么？怎么去做？

（2）、参加校班会课大比拼

第十三周：生命教育

第十四周：理想教育人生能有几何搏。

第十五周：青春期卫生教育，学习方法测试。

第十六周：主题班会“如何面对挫折”并出期班刊。

第十七周：劳动教育，“八个一”活动小结。

第十八周：“八个一”检阅活动。

第十九周：加强思想教育。

第二十周：“八个一”验收。

第二十一周：班级工作小结。

篇7：千村学校关于开展素质教育的实施方案

为全面贯彻落实党的十八大精神和省、市、县精神文明建设试点工作要求，扎实有效推进全县教育系统精神文明建设试点工作，根据《上饶县教体局推进精神文明建设试点工作实施方案》要求，结合我校教育系统工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以深入学习贯彻党的十八大精神为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，着力加强未成年人思想道德建设，扎实开展师生广泛参与的精神文明创建活动，不断提升广大师生精神文明素养和社会文明程度，确保完成试点工作各项目标和任务，为推动教育事业科学发展提供强大精神动力。

二、时间安排

2014年8月至2015年8月，为期一年。

三、工作内容

（一）依托国学教育品牌，积极推进校园文化建设。

1.唱响“国学”教育品牌。把国学教育作为我县道德建设与文化传承的重要项目，开齐开足上好国学课，深化《传统文化与中小学生人格培养》这一课题研究，加快我县国学教育项目化、区域化、体系化的发展进程。紧紧围绕“优化国学教育，提升学生人格素养”这一核心任务，依托课题研究与课堂教学改革，大力深化教学模式、教学策略、诵读方法、评价体系四项研究。认真开展国学教学教研优秀示范基地或优秀国学教研组评比申报活动，促进国学教育常态化、规范化、纵深化发展。

2.做实“精读百书工程”。进一步补充完善学校、班级、家庭三级书库，落实“精读百书工程”专项资金，完善图书室的设施，添加必要的书籍，已有的图书室要全面向广大师生开放，确保每生每月至少能阅读到一本课外读物。教师要精心组织好“指导阅读、阅读实践、交流推广”三个环节，注重学生“读、说、写”三项能力的培养，积极开展形式多样、内容丰富的读书活动。倡导家长“亲子共读”。学校将加大对各村小学、各班级“精读百书工程”开展情况的督促检查，确保读书活动的正常顺利开展。

牵头处室：教务处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级 3.深入开展主题教育月活动。

认真抓好中小学“素质教育月”和“德育主题月”等育人特色活动，抓实“学雷锋和文明礼貌月”（3月）、“英雄精神励志月”（4月）、“综合素质教育月”（5月）、“感恩与挫折教育月”（6月）、“社会实践活动月”（寒暑假）、“弘扬民族精神月”（9月）、“体育健身强志月”（10月）、“艺术魅力展示月”（11月）、“法制纪律教育月”（12月至次年1月）等德育主题月系列活动。突出活动主题，总结活动经验，提升德育实效。同时，积极开展 “最美学生”、“三好学生”、“五好小公民”等推荐评选活动。

4.精心组织“我们的节日”主题活动。

利用春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，建党纪念日、烈士纪念日、国庆节等现代节日，每年固定在同一时间认真组织开展相应的主题日教育活动，把中国优秀传统文化、红色文化、民俗文化融入节日活动之中，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，让青少年学生进入节日，受到教育，成为中华优秀传统文化的传承者，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，做高素养、讲文明、有爱心的中国人、做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。

牵头处室：政教处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（二）依托最美教师评选，积极推进师德师风建设。1.广泛开展“百名最美教师”评选活动。

以推荐、学习、宣传百名最美教师为抓手，大力宣传优秀教师先进事迹，展示师德典型风范，弘扬敬业奉献精神，为全学区教育系统思想道德建设凝集正能量；努力营造讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，全面提升教师队伍的师德素养和育人水平。

2.强化师德师风教育。组织广大教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。创新工作机制，理顺管理体制，把师德教育贯穿于培养、培训和管理的全过程，使教师的师德水平与业务水平同步提升。进一步推动教师管理制度改革，逐步完善教师资格聘任和新教师聘用制度，把师德表现作为教师资格认定和聘任的首要依据，深入推进师德师风教育专项整治活动，积极开展教师师德考核和学校师德建设监测工作，构建师德建设长效机制，扎实有效推进师德建设工作。

牵头处室：工会

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级 3.大力开展身边道德模范宣教活动。

深入宣传“诚信老人”郑宜栋、“十大灵山骄子” 张如兴等教育系统内外道德模范的感人事迹，形成崇尚、争当道德模范的浓厚氛围。联合县关工委“五老报告团”深入学校开展关爱宣讲报告以及“道德模范进基层”、“道德模范故事汇”等基层巡演活动，使道德模范先进事迹进学校、进班级、进宿舍，进师生头脑，引导师生见贤思齐。

牵头处室：政教处工会

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（三）依托美丽校园创建，积极推进学校净化绿化美化。1.继续实施美丽校园创建。

根据《上饶县教育体育局关于创建美丽校园的实施意见》（饶县教体发〔2013〕7号）文件要求，学校要进一步加大对卫生设施改造、植树绿化、环保教育宣传和校园文化建设等方面资金投入力度，确保创建工作专项投入按文件要求落实到位，并不断完善资金投入逐年递增的长效机制。力争通过一学年努力，实现90%以上学校（包括村完小、村小和教学点）成为“卫生洁净、生态文明、文化高雅”的“美丽校园”，促使每一所学校都能成为当地美化环境的示范区和精神文明建设的重要窗口。

2.积极参与讲文明树新风活动。

进一步加大全县学校以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为重点内容的“道德讲堂”推进力度，引导广大师生“积小善为大善”、“积小德为大德”。积极弘扬中华民族吃苦耐劳、勤俭节约的优良品德。大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风；大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。以学校食堂为重点，继续实施以“文明用餐、远离浪费”为主题的文明餐桌行动。

牵头处室：政教处总务处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（四）依托德育网络化平台，积极推进核心价值观教育。

1.将社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程。坚持德育为先、全面发展，充分利用入队、入团、成人等重要人生节点，组织实施“我的中国梦”主题教育。结合新形势新要求，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，多渠道培育和践行社会主义核心价值观，努力增强中小学德育的时代性、规律性、实效性。

2.推动社会主义核心价值观“三进”工作。深化未成年人思想道德建设，构建中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，贯彻落实社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的三进要求。加强校外德育阵地建设，积极拓展未成年人校外德育渠道，努力营造全社会共同关注、齐抓共管的育人氛围。

3.打造社会主义核心价值观校园文化。大力开展诚信教育，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动。利用重大节庆日、开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队入团仪式等时机，大力开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪教育。开展高雅艺术进校园活动，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化品牌。加大信息网络环境下，学生上网的学习指导，引导学生健康上网、绿色上网、安全上网。加强校刊校报、校园网络、校园广播、社团活动等管理，形成良好育人氛围。

牵头处室：政教处总务处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

（五）依托社会实践平台，积极推进志愿者服务体系建设。

1.开展志愿服务活动。学校要根据县文明委的要求，在党员、青年教师、工会中积极做好青年志愿者的招募注册、培训管理、服务记录、供需对接、激励保障等工作；教师志愿者可将农村留守儿童、进城务工人员随迁子女、困难家庭学生、残疾和学习有困难学生，以及薄弱地区教师等作为主要服务对象，积极开展免费学习辅导、巡回支教、课前课后或假期义务值守、儿童安全知识宣讲、城市教师对口帮扶农村教师等形式多样的志愿服务活动。要在校园内大力开展“红领巾志愿者”、“红领巾监督岗”、“文明监督岗”、“财产监督员”、“纪律监督员”等学生志愿活动，从小培养学生服务他人、服务集体、服务社会的奉献意识。

2.建立志愿服务站。学校校要以“奉献力量、服务创建、推动发展、促进和谐”为主题，组织各类志愿者开展维护交通秩序、市容市貌、卫生整洁等志愿服务，引导文明行车、文明乘车，排队上下车，为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让座；组织“文明义务督

导员”上街督导；鼓励党员和干部职工每月参加一次社区志愿服务，主动结对帮扶一户社区重点户，积极参与社区管理、义务劳动和公益活动。

3.参加星级志愿者评定。

学校要组织教职工积极参加上饶县首届“星级志愿者”评定活动，鼓励志愿服务记录时间累计达到100小时、300小时、600小时、1000小时和1500小时（可依次申请评定为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级志愿者），大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，展示教师队伍良好的精神风貌。

牵头处室：工会政教处

责任单位：全学区各村小学、中学部各班级

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2014年10月--11月）

根据县教体局起草并下发《全县教育系统推进精神文明建设试点工作实施方案》，适时召开全学区教育系统推进精神文明建设试点工作动员大会，同时在上饶县教育信息网首页开设“推进精神文明建设”专栏，及时宣传报道全学区中小学推进精神文明建设试点工作信息。各村小学校也要结合学校实际，制定出本校推进精神文明建设试点工作实施方案，并于11月15日前将方案纸质稿交汪村学校推进精神文明建设试点工作办公室（设在政教处）。同时，学校要通过师生大会、宣传栏等形式加大宣传，使广大师生知晓推进精神文明建设试点工作各项部署和要求。

（二）全面实施阶段（2014年11月—2015年6月）

各村小学要提高认识，增强责任心和责任感。结合实际，创新工作方法，采取得力措施，创造性开展好精神文明建设各项工作。并于每月20日前将本月工作开展情况报校政教处（电子稿上传至252790674@ qq.com）。

（三）总结提高阶段（2015年7月--8月）

各村小学要善于总结精神文明建设工作中取得的好经验、好做法，并及时进行宣传。认真总结工作经验，突出抓好各类难点问题的整改，建立健全精神文明工作长效机制。要注重对精神文明建设活动开展情况相关文字材料、图片资料、音像资料等的搜集整理、归纳完善和汇总上报。

五、工作保障

（一）加强组织领导。成立上饶县汪村学校推进精神文明建设试点工作领导小组，由盛天文校长任组长，徐昌晋等副校级领导任副组长，张小建、王文芳、张辉王莉、蒋剑波、史典海、邓雪琴、张俊贤等为成员。领导小组下设办公室，由徐昌晋校长兼任办公室主任，张小建为副主任，王莉、蒋剑波为联络员。各村小学也要成立相应工作领导小组，要把精神文明建设放在学教育工作的突出位置，高度重视，明确责任；要制定具体工作措施，建立工作责任制，按计划开展各项活动，保障精神文明建设试点工作顺利推进。

（二）完善经费保障。精神文明创建工作是一项全局性工作任务，需要学校各处室、全学区各小学学密切配合，形成合力。要结合实际对精神文明建设试点工作进行调查研究，及时提供经费保障，确保工作措施、保障条件落实到位，保证各项工作有序进行。

（三）督查落实到位。汪村学校将精神文明建设工作纳入学教育教学发展性综合督导评估。学校推进精神文明建设工作领导小组将不定期对各村小学工作开展情况进行督查，并实行工作通报制度，对工作开展扎实、措施得力的单位进行表彰；对工作开展不力、成效不显著的单位进行通报，对工作敷衍塞责造成负面影响的将按照有关规定进行问责。

上饶县汪村学校

篇8：千村学校关于开展素质教育的实施方案

一、指导思想

建设好一支高素质的师资队伍，是实现教育现代化，实施素质教育，提高教学质量的关键所在。因此，为了全面贯彻教育方针，狠抓教学常规管理，强化教研氛围，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。同时，为了更好地提高我校教师的教学水平，加速推进课程改革，全面实施素质教育。我校从师资队伍建设的需求出发，根据联校工作方案，开展评选校级教学骨干和教学能手工作。为使这项工作规范化、制度化、适应新世纪教师教学发展的要求，特制定本评选方案。

二、成立领导机构

组长：王金宝

成员：全体教师

三、参评对象

全体教师

四、教学骨干和教学能手的评选条件

1、思想素质较好，教育教学思想端正。坚持党的基本路线，热爱祖国，忠诚于人民教育事业；全面贯彻教育方针，熟知并认真履行《教育法》、《教师法》等教育法律、法规赋予的义务和权利。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，受到师生好评。

2、教学有特色。教师课堂教学能力较强，在教改教研活动中，能发挥骨干作用。能发挥示范带动作用，对青年教师传、帮、带，有目标、有计划、有措

施、效果明显。

3、有比较成熟的教改经验。胜任相应学段本学科各年级教学，熟练把握该学科课程标准、教学内容和全程教材与年级教材的内在联系及教学重点。能驾驭常规教学的各个环节，近两年常规检查每次均达良好以上。

五、评选方法和考核方案

1、讲课比赛（2011年9月1日----11月20日）