现代化车间新员工培训

现代化车间新员工培训（共10篇）

篇1：现代化车间新员工培训

现代企业车间管理培训

现代企业车间管理培训课程有哪些？

现代企业车间管理培训讲师有哪些？

现代企业车间管理内训师哪位最权威？

现代企业车间管理方面的培训讲师哪里找？

国内最知名的现代企业车间管理培训师哪位？

欢迎进入著名现代企业车间管理培训专家谭小芳老师课程《现代企业车间管理培训》！

讲师：谭小芳

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者

培训背景：

——欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的《现代企业车间管理培训》课程您将学习到:概括了现代企业车间管理的组织、职能、任务和内容，具体阐述了车间领导班子建设、班组建设、民主管理、劳动管理、作业管理、质量管理、物料管理、设备管理、工具管理、信息管理、成本管理、经济核算、现场管理、安全管理、清洁生产、企业文化建设等基本知识和技能。内容齐全，知识丰富，通俗易懂，实用性和操作性强。

培训大纲：

谭小芳老师的《现代企业车间管理培训》课程主内容概括：

第一讲 车间管理概述

第一节 现代企业的概念及其组织形式

一、现代企业的概念

二、现代企业的一般特征

三、社会主义工业企业的基本特征

四、现代企业的分类

五、现代企业制度

第二节 车间设置的原则和布置方法

一、车间的类型及其设置原则

二、车间布置的内容和原则

三、设备布置的形式和方法

第三节 车间领导体制和管理组织

一、企业层级结构

二、车间领导体制

三、车间管理组织

第四节 车间管理的职能和基本原则

一、车间管理的性质和特点

二、车间管理的职能

三、车间管理的基本原则

第五节 车问管理的内容、任务和方法

一、车间管理的内容

二、车间管理的任务

三、车间管理的基本方法

复习思考题

第二讲 车间管理基础工作

第一节 管理基础工作概述

一、管理基础工作的概念

二、管理基础工作的地位和作用

三、管理基础工作的特点

第二节 车间管理基础工作的内容

一、标准化工作

二、定额工作

三、计量工作

四、信息工作

第三节 车间规讲制度建设

一、车间规讲制度的种类

二、车间规讲制度的制订

三、车间规讲制度的贯彻执行

第四节 车间基础教育工作

一、技术业务学习

二、基本功训练

三、思想政治教育

复习思考题

第三讲 车间领导班子建设

第一节 车间领导班子的选拔和组合原则

一、车间领导干部的角色扮演

二、车间领导干部的素质要求

三、车间领导班子组合的原则

第二节 车间领导的职责和权力

一、车间领导管理实务

二、车间主任的职责和权力

三、车间党支部书记的职责

四、工段长及班组长的职责

第三节 车间领导班子成员的分工和协调

一、车间领导班子成员的分工

二、车间领导班子成员协调的原则

三、正确处理车间党、政、工三者之间的关系

四、正确处理上下左右的关系

第四节车间主任素质的培养和提高

一、未来车间管理的发展趋势

二、车间主任素质的自我提高

三、加强车间后备干部的培养工作

复习思考题

第四讲班组建设与民主管理

第一节班组设置的原则和组织形式

一、班组设置的原则

二、班组的组织形式

三、班组的地位和作用

四、班组管理体制和管理原则

第二节班组的中心任务和管理制度

一、班组的中心任务和主要工作

二、班组的职责和权利

三、班组管理制度

四、建立坚强有力的班组核心

五、大力加强班组建设

第三节班组长的产生及其职责权限

一、班组长的定义和角色认知

二、班组长的选拔和产生

三、班组长的地位和作用

四、班组长的职责和权限

五、努力做好班组长

第四节班组工管员的职责

一、工管员的类别及其职责

二、充分发挥工管员的作用

三、努力做好工管员的工作

第五节班组民主管理

一、班组民主管理的组织形式

二、职工代表的权利和义务

三、职工的权利和义务

四、全国职工守则

复习思考题

第五讲车间劳动与职工管理

第一节劳动管理工作研究

一、方法研究

二、时间研究

第二节劳动定额

一、劳动定额的形式

二、工时消耗的构成三、制订劳动定额的要求和方法

四、加强劳动定额管理

第三节劳动定员

一、劳动定员的范围及要求

二、劳动定员的方法

三、劳动定员的贯彻执行

第四节劳动组织

一、劳动组织的任务和内容

二、劳动分工与协作

三、车间作业组织

四、工作地组织

五、工作轮班组织

六、多机床管理和多面手组织

第五节职工管理

一、职工管理的原则和方法

二、对青年职工的管理

三、对女职工的管理

四、对中年职工的管理

五、对老年职工的管理

六、生产骨干的选拔、使用和培养 复习思考题

第六讲车间生产作业管理

第一节生产作业计划的任务和内容

一、生产管理的任务和内容

二、生产作业计划的任务

三、生产作业计划的内容

四、生产作业计划的特点和作用

第二节生产作业计划的期量标准

一、期量标准的内容和作用

二、制订期量标准的原则

三、期量标准的制订方法

第三节生产作业计划的编制

一、作业计划编制的要求和依据

二、厂部分车间作业计划的编制方法

三、车间内部生产作业计划的编制方法

四、车间生产作业排序

第四节生产作业的执行与控制

一、生产作业的准备与执行

二、生产控制的任务和内容

三、生产控制的方法

四、生产调度工作

第五节车间质量管理工作

一、加强质量教育

二、标准化工作

三、车间质量计划工作

四、质量信息反馈

五、车间质量责任制

六、开展QC小组活动

七、建立车间质量保障体系

复习思考题

第七讲车间物料管理

第一节企业物资的构成和消耗定额

一、物资管理的任务和内容

二、企业物资的分类

三、物资自制与外购的选择

四、物资消耗定额的组成和依据

五、物资消耗定额的制订方法

六、物资消耗定额的管理和执行

第二节车间物料管理工作要点

一、生产现场物料的分类

二、现场物料管理的内容

三、车间物料控制

第三节车间在制品管理和库房管理

一、车间在制品定额的制订

二、车间在制品管理

三、库存控制

四、仓库管理

第四节物资和能源的节约

一、节能降耗的重大意义

二、物资和能源节约的途径

三、物资和能源利用管理分析 复习思考题

第八讲车间设备和工具管理

第一节设备的选择和使用

一、设备管理的任务和内容

二、设备的选择和评价

三、设备的管理和使用

四、生产能力的核定与平衡

第二节设备的维护和修理

一、设备的磨损与故障

二、设备的维护保养

三、设备的检查修理

四、车间班组的设备管理和维护工作

第三节工具的分类和管理

一、工具的分类和编号

现代企业车间管理培训总结

篇2：现代化车间新员工培训

由于我个人工作问题，直至8号才进行车间的第一次走访。开始我还犹豫如何开始，在车间门口徘徊半天，因为心里还是有点害怕，不知道应该怎么开始自己的学习历程，后来才发现，不去尝试，心里就永远藏着一种隔膜，不敢去接近，但是真正进入了，却发现其中没什么难。跟那些工人大叔或许是哥哥辈的人物交流，发现其实他们不会跟你掩藏，很质朴的聊天，很质朴的给出意见，让人很轻松，又有想学习的劲头。应该说，这对我来时是个好事，也是个好的开始。

交谈中，有个师傅跟我谈到是在办公室工作好还是在车间工作好的问题。他们觉得我们在办公室里工作会比他们要轻松，工作环境好，虽然没有羡慕之意，但是说到在车间里工作，还是感觉有些自残不如。其实，如果没下车间之前，我肯定会说在车间工作比在办公室要好，因为我一天在办公室待着，我知道说是温暖的办公室却有让我受不了的寒气（可能是长时间坐着的原因），我知道没有灰尘的办公室却时时面对着电脑的辐射，对身体没有一点好处。但是下车间之后，我知道了，其实在办公室待着确实比在车间要好一些，因为车间里的工作环境确实恶劣一些，而且对我来说，不仅充满危险，还有充满灰尘的空气。但是其实工人们也应该了解他们的工作的基础是办公室人员用脑力换来的成果，他们付出的是脑力劳动和一些协调工作，有些时候往往流程的操作会比协调工作要简单的多，我身在技术部，我知道他们每个人每天的辛苦和操心事，所以在这个问题上，我们只能说互相体谅，这样工作起来也会有好的心态，好的心情。

本次在产品下料车间的主要收获是：

1、对整个车间布局有了大致的了解。

2、切割用的工具：小蜜蜂和火焰切割小车。

3、认识几位师傅，虽然还不知道叫什么。

4、和小蜜蜂进行了亲密接触，大致了解它的操作。

5、产品要用的常见钢材分类。

篇3：现代企业员工培训新思路的探讨

1 企业开展职工教育的重要作用

科学技术一直做为第一生产力被许多企业所重视, 全球的企业正在向着高科技、高效率、高智能化方向所迈进。企业所使用的精密仪器也在不断的换代升级, 新的使用方法需要被员工所掌握, 这就对员工提出了要求。如何能让员工跟上时代发展的步伐, 掌握新知, 是企业丞待解决的问题。教育培训作为传播知识的载体, 在其中发挥了关键性作用。通过对员工的培训让员工的技术水平跟上设备的更新速度, 合理的分层次, 分梯度的对员工进行培训, 培养适合企业发展的技术人才队伍, 如此, 提高仪器利用率, 产品的质量高于同类企业, 在激烈的市场环境中占有先机, 赢得竞争。否则, 如新设备得不到有效的利用, 必然在一定程度上阻碍企业的发展。

2 企业开展职工教育中存在的弊端

所谓的企业职工教育是指企业组织员工进行技术和管理方面的培训, 教育的手段有成人学历教育、岗位继续教育以及技能教育等, 随着国家经济政策和企业发展状况的变化, 员工教育的内容也应随之改变, 通过对目前我国企业职工教育方面的现象进行研究发现, 其中存在很多的弊端。

2.1 企业对员工教育的认识不够到位

许多企业目光短浅, 只注重短期利益, 不注重企业职工的教育。企业应该认识到, 人作为知识的载体, 作为企业的核心组成部分, 只有人的发展才能为企业创造巨大的经济利益。小型的企业没有把职工教育放在一个重要的位置, 它们的领导者没有很高的商业眼光, 认为职工教育只是增加企业的负担, 并不能为企业带来效益, 存在“轻教育, 重使用”的现象, 这样导致了社会整体科学技术的进步, 而企业生产水平和管理水平停留在一个相对较低的水平, 极大地阻碍了企业的发展。

2.2 企业对于职工教育的盲目性

整体上来说, 企业对于职工的教育大都数都处于填鸭式教学, 没有针对性的, 将要教育的内容灌输到受教育者身上, 这样不根据职工的具体情况而进行教育的情况, 根本原因在于不理解生产过程中需要的是员工观念的转变而不仅仅是知识技能的提高, 这样的培训效果往往不太近人意。

2.3 没有专门的职工教育培训机构, 制度不完善

许多企业的职工教育都是随意性的, 没有具体固定的教育培训机构, 制度的不健全、不完善在许多企业屡见不鲜。由于职工教育具有长期性、科学性、系统性, 随着时代发展, 其内容也在不断的具体, 如果没有专门的教育培训机构对职工进行教育, 结果也往往差强人意。

2.4 企业职工教育比较混乱, 缺乏相应的行政监督

在我国加入WTO后, 许多国外的企业不断涌入到内地市场, 国外的企业在职工教育方面还是优于国内的企业, 通过对它们成功经验的借鉴, 借鉴它们成功的管理方式和管理理念, 重视职工教育的发展, 将职工教育作为企业一项重要的任务。但是, 在实际的操作当中, 却没有制定相关的制度, 或是制定了制度却流于形式, 没有切实的发挥教育的作用。这就需要相应的行政监督进行规范。

3 创新教育模式, 加强职工素质培训

通过分析上述企业存在的各种弊端, 为改进企业在新形势下职工教育的培训工作, 新时期, 要坚持科学发展观为指导, 坚持以人为本, 科学合理的制定职工培训教育计划和内容, 有效的开展职工教育, 秉着科学严谨的态度, 完成职工教育工作。

3.1 合理的制定职工教育内容

首先, 职工教育注重思想道德的教育。在日常管理工作中, 企业要注重职工的思想动态变化, 职工的思想政治教育侧重于政治理论教育, 树立牢固的政治信念, 培养职工崇高的职业理想, 培养职工敬业奉献的精神。

其次, 注重职工的安全教育。要时常保持安全意识, 安全教育一日不可中断, 安全教育的形式, 既要有理论指导, 又要有现场实践的指导, 做到人人懂安全、防危害, 时常保持自我安全意识与自我保护意识。

最后, 组织员工提前进行新技术的培训。科学技术的迅猛发展, 使得一些产品的生产技术日新月异。科学技术发展, 科技进步和市场竞争, 决定了企业要不断引进新技术、新设备, 降低成本, 提高经济效益。企业要把握当前快速发展的形式, 对职工进行提前的技术培训, 掌握未来需要熟练掌握的操作技术, 促使新的技术能够快速转化为经济效益。同时, 着重培养一些特殊岗位的高素质人才, 通过参与新产品的开发, 技能竞赛, 讲座等形式, 以期获得技术上的交流, 如此进行重点培养, 期望这类职工在技能上获得很大的提升。

3.2 建立健全相应的职工教育培训制度

首先, 完善教育培训制度。保证企业的每一位职员在符合条件的情况下能够全员参与教育培训。企业各级领导从企业长远发展的角度, 从大局着手, 支持鼓励员工参与培训, 协调好企业经营与培训当中产生的矛盾。

其次, 改变以往的观念, 树立大教育、大培训的理论, 加大培训力度。通过培训学习, 将知识应用于企业发展;对于不同的岗位要给予不同的培训内容和力度。

最后, 保证教育培训投入资金的充足, 统筹好经济预算。严格按照国家规定的经济使用办法, 保证专款专用。合理的利用培训资金, 全面做好教育培训工作。

教育工作是一项长期的、复杂的工作, 与企业长远健康发展密切相关。为应对日益激烈的市场竞争, 通过对职工教育培训制度的不断深入探讨, 找出一条符合适合企业当前发展的培训制度, 不断提高员工素质, 打造一个学习型、创新型的优良企业。如此, 方能够建设一个高效的现代企业。

摘要：职教培训是提高员工素质, 促进企业发展的重要的方法之一。现代企业员工培训只有采取新思路, 新模式, 才能收到预期的效果, 本文对此做了一些简要的探讨。

关键词：新时期,新思路,员工培训,发展

参考文献

[1]杜娟.如何加强企业的职工教育.科技致富向导

篇4：试论现代企业员工培训的新思路

一、员工培训是一种智力投资

众所周知，1961年美国著名经济学家奥多·舒尔茨在《美国经济评论》上发表“人力资本投资”一文，这标志着人力资本理论的提出。舒尔茨先生有三个著名观点：掌握知识和技能的人也是资本，是无形的资本，人力资本投资的收益率，要高于物力资本投资的收益率：人力资本是社会投资的产物，其质量完全取决于投资的程度。一个人的能力固然与先天因素有关，但后天因素才是主要的。后天获得能力的过程主要是接受教育和培训的过程，因而教育与培训应该是人力资本最重要的投资方式。

人力资本理论认为；教育培训本身作为一种经济活动，是真正的生产性投资行为，通过企业教育培训，可以提升员工技能水平，可以增加人力资本存量，可以提高智力资本对企业发展的贡献率，从而达到投资的目的。现代企业的许多实践证明，企业员工培训投资的收益率远远超过其他形态投资的收益率。正因如此，投资于员工培训已成为许多大企业投资的重点。以美国为例：全美97％的企业为员工制定了培训计划，并构建了有效的企业员工培训系统：美国工商企业每年用于员工培训的经费约为2100亿美元：美国的麦当劳、摩托罗拉、通用电气等知名企业为培训员工专门建立了培训大学或管理学院，美国IBM公司仅近几年就花费几千万美元用于员工培训，大通曼哈顿银行把是否参加培训以及培训效果好坏作为员工提职晋级的重要依据，凡无正当理由多次不参加培训的要予以解雇。

相比之下，我国的员工培训就显得落后许多。我国企业每年用于员工培训的经费还不足100亿人民币，约为美国的1／200。在我国，一‘些知名企业，如海尔、联想、长虹等，已有了较为完善的培训体系来完成本公司及客户的培训任务，但不少的企业对员工培训的理解还停留在“以师代徒”的水平和“奉命办学”的阶段，所以构建现代企业员工培训系统的问题日益凸现，迫在眉睫。

二、员工培训是一项系统工程

在现代企业里，员工培训不是孤立的，而是企业生产技术经营管理大系统中的一个子系统。这个子系统主要由培训机构、培训人员、培训制度、培训管理、反馈控制等五部分组成。各个组成部分既相对独立又紧密联系、互相制约、互相促进，共同构成培训系统这一有机整体，实现企业员工教育培训在企业生产经营管理大系统中所担负的功能。企业员工培训主要针对两种人：一种是新录用的员工。企业在招聘员工时，尽管采用了考核、测评等手段，已经做了许多工作，但许多新员工并不是一开始就具备完成本职工作所必备的知识和技能，而且往往也缺乏在新集体中同心协力的工作态度。因此，企业为使他们尽快掌握必备的知识和技能，尽快具备应有的工作精神和态度，要对新录用的员工进行教育培训；另一种是企业原有员工。现代企业是在一个不断变化的经济技术环境中生存和发展的，企业员工的知识、技能和工作态度必须与这种不断变化的要求相适应。为此，企业原有员工也要不断地接受教育培训。

企业员工培训大体应包括三方面内容：一是员工岗位知识培训，通过培训，使员工具备完成本职工作所必须的知识：二是员工岗位技能培训，通过培训，使员工掌握完成本职工作所需要的技能，三是岗位工作态度培训，通过培训，使员工树立对企业的自豪感，产生企业的向心力，培养员工必备的精神状态和工作态度，教育员工从搞好本职工作人手维护企业的声誉和利益。

尤其要指出的是，企业员工培训是个动态过程，主要分五个步骤进行(详见“员工培训流程示意图”)：一是从分析企业现状与理想状态的偏差人手，有针对性地确定培训项目，二是从企业整体需要出发，综合考虑企业员工培训任务，分清轻重缓急，制定切实可行的培训计划；三是从设计培训课程、选定培训方法、准备培训条件、指定培训人员人手，作好办学的准备，四是在各项准备就绪后，即可开始实施员工培训，培训中要注意听取反映，及时解决存在的问题，五是培训结束后，要对培训结果进行科学评价，并将经实践证明的经验教训及时进行反馈。

三、员工培训既要讲经济效果又要讲经济效益

经济效果和经济效益是既相互联系又有所区别的两个观念。二者的联系主要表现在；经济效果和经济效益本质上看是一致的，提高经济效果和提高经济效益都是要讲求社会劳动时间的节省：另外，提高经济效果是提高经济效益的条件和基础。只有经济效果好才有可能经济效益高。二者的区别主要表现在涵义有所不同。经济效果，一般是指劳动的占用量和消耗量与有用劳动成果之比。讲求经济效果，就是要尽其所能地节约经济活动中占用和消耗的人力、物力和财力。可见，经济效果是体现经济活动效率高低的指标。经济效益，一般是指社会经济活动中，通过采取各种相关措施而取得的实际的经济利益。可见，经济效益是体现经济活动成就大小的指标。

具体到企业员工培训领域，道理也是一样。员工培训的经济效果，一‘般是指在员工培训中所占用和消耗的劳动量与所取得的教育成果之比。员工培训的经济效果，通常可以用占用和消耗的劳动量与培训的人数之比来表示。可见，提高员工培训的经济效果，意味着以较少的投入办更多的教育，培养出更多的符合规格要求的人才。显然，培养人才不是员工培训的最终目的，员工培训的最终目的是使得到培训的员工在企业生产经营活动中发挥更大的作用，创造出更多的符合社会需要的产品。因此，在员工培训方面，我们除了讲求经济效果以外，还应讲求经济效益。

员工培训的经济效益，一般是指通过开展员工培训活动，提高员工队伍的职业道德、职业知识和职业技能素质，所取得的实实在在的经济利益。可见，员工培训经济效益是体现员工培训成就大小的指标。笔者认为，员工培训经济效益的涵义比员工培训经济效果的涵义要深刻、广泛得多。如果说，提高员工培训经济效果还是比较容易的话，捉高员工培训的经济效益就很难很难。可见，仅仅提高员工培训的经济效果是不够的，还必须注意捉高员工培训的经济效益。企业领导者和培训主管应牢牢树立这样的观念——既追求经济效果又追求经济效益是现代企业员工培训的永恒主题。

四、强化员工培训是构建学习型企业的要求

20世纪90年代以来，美国麻省理工大学史隆管理学院对学习型组织这一管理科学问题的研究一直处于世界领先地位。他们认为，所谓学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛而建立起来的一种符合人性的、有机的、扁平的组织，这种组织具有持续学习精神，是可持续发展的组织。

我国学术界认为，学习型组织应有五个特征；一是组织成员有发自内心的共同愿望，正是这共同的愿望把具有个性差异的员工们凝聚在一起，朝着同一个目标前进，二是这种组织由若干个学习型、创造型的小团体聚合而成，所以构建学习型组织的工作应从小团体建设人手，三是实行“地方为主”的扁平式管理结构，这意味着要把决策权尽量向组织的下层转移，让下层具有充分的自决权，四是实现员工家庭生活与事业发展的平衡，把个人与组织的关系拉近，使家庭与事业间的矛盾得到缓解，五是领导要转变身份和角色——从当家长变成当设计师、仆人和教师。

学习型企业是学习型组织的一种。纵观国内外创建学习型企业的先进单位，大都具有崇尚知识和技能、倡导理性思维和合作精神、鼓励业主和员工不断提高素质的特点。目的是适应新时代的需要，确保企业持续发展，立于不败之地。当然，企业要想永葆青春，就要不断提高工作效率、产品质量和服务水平，企业要想不断提高效率、质量和水平，就要不断地学习、进取、开拓、创新，一改过去靠行政、惩罚的手段迫使员工提高效率、质量和水平的不得人心的作法。可见，开展员工培训，对构建学习型企业，具有重要作用。

篇5：工厂车间新员工培训总结

现将自己的心得体会如下：

两天里我懂得了信用社的主要营业，进修了信用社的相关司法常识及员工行径规范，对信用社各部门的事情流程及营业环境有了初步的熟识。作为信用社的一名员工，我觉得要做到三心。

一是：细心。我们天天要以金钱和数字为工作对象，这必要我们不时处处细心审慎对待每项事情，决不容许呈现一点缺点。大概一时的纰漏大年夜意就会使联社的经济和信誉受损。以是办每一笔营业都要求我们细心细心再细心，卖力卖力再卖力。

二是：耐心。信用社面向屯子子，为广大年夜农夷易近供给基础金融办事，面对农夷易近我们更必要的是耐心，农夷易近没有吸收过高等教导，在理解和沟通能力上可能会有一些艰苦，面对他们的疑问，我们应该耐心的解释，殷勤的办事。

三是：恒心。作为一级柜员，分配到了基层，对付我们这些从小生活前提良好的80后来说，这无疑是一种磨练，我们所面对的不再是高楼大年夜厦和繁华的街道，取而代之的是困难的前提和生活的寥寂，有一位哲人曾说过，想要成功就要学会忍受寥寂，面对如斯磨练，我们要有恒心，锲而不舍，在寥寂和困难的前提中检验自己，生长自己，完善自己。继续前进小我本质和营业能力。

两天中和各位部门经理打仗最多，他们不仅是我们的师长教师和前辈，也是我们进修的榜样。在他们的身上，我学到了朴实、扎实、诚笃。他们没有较高的学历，但却拥有相称富厚的社会履历和事情履历。他们几十年来扎根屯子子，恰是这些培育了他们独占的精良品德朴实。多年的金融事情使他们严于律己，脚扎实地。培训光阴虽然短暂，然则每位经理从来没有迟到过，天天都提前五分钟参预，他们的授课内容没有富丽的说话，但句句吐露朴拙，措施切实可行。恰是由于他们的朴实、扎实也使他们毫无保留地把自己的履历传授给了我们，让我们学会做一位诚笃取信的人。他们用自己的行径向我诠释了什么是一名合格的农信人。

两天中，各位引导和同事对我们都异常关心，为我们供给了优越的进修和生活情况，让我们时时刻刻感想熏染到大年夜集体的温暖。这样的引导，这样的同事，这样的报酬，让我加倍坚决了自己的选择。本日下昼，我们作为信用社的新形象新面孔，向全县人夷易近展示了我们信合人的风度，经由过程一下昼的事情，我觉得：往后我们应该出台更多惠夷易近利夷易近的.政策，让全县人夷易近懂得信用社，相信信用社，选择信用社。

篇6：企业新员工车间上岗培训总结

首先是感受到身为组长的职责很重要。组长是整个团队工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与团队工作的人，其综合素质的高低，将影响团队管理的成败。所以，组长不仅要有善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等的管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时组长要明确自己在团队中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责。身为组长，带领团队执行老师给的任务上我觉得我还是有很多不足的，比如我在找数字的游戏环节，一开始不能合理周到的分工，快速有效的带领组员完成老师交代的小游戏，虽然在完成途中发现了问题，对组员进行了简要分组，节省了一部分时间，但是和其他团队相比，我们的速度还是偏慢的。造成这个结果的原因是我太急于追求胜利，拿到游戏要求没有冷静思考、分析、制定计划，就急于开始，导致我们花费了更多的时间却做了低效的工作。在后面的游戏中，我立刻反思，拿到游戏要求后先冷静思考，合理分组，让我们团队在后面的游戏中都完成的很好。

其次是感受到团队中每一个成员的积极参与很重要。一个团队可以称之为团队是因为团队中的每一个人都积极参与团队中的每一件事，积极的为整个团队贡献出自己的一份力量，每个人的目标都一致，让团队的力量更大更强更有凝聚力。这一点在我们团队中体现的很明显，老师布置的每一个任务大家都积极的参与，发表自己的意见，在完成任务时，大家不论谁有问题，其他人都会积极的指出来，帮助改正，所以我们最终取得了不错的成绩。

最后是感受到团队中每一个人都积极展示自己，发挥自己的优点很重要。在组织工作方面，组员周乔明显比我更有经验，当我在指挥工作中有一些不足的地方时她都会给我建议，协助我吧团队组织管理的更好;组员袁颖、金枝洁、柯泽琳是属于思维很开阔的类型，有一个活动是选择两个话题讨论演讲，这三个人总能有很新颖的思想，讨论起来妙语连珠，比如在职业中，对德的理解上有的说是职业道德，要反贪反腐，有的说是心胸宽广，宽容对待他人，总之提出观念又多又好;组员徐俊和我就是“胆大担当”，将大家讨论的结果汇总整理，然后上台演讲出来，我们流畅自然的演讲也收获了一片掌声。

篇7：线束车间新员工须知

2测试合格后转为试用期，试用期为半月，每天40元，该期间必须记录好工时，其工作量不另行计件。试用期过后个人计件，公司每日给予1元餐补费随工资发放。考察期过后必穿工作服，戴工作帽及穿防静电鞋，此三种服装要自费购买 工作服每件50元，工作帽每件10元，工作鞋为22元一双。每月全勤奖为100元（工资中包含）如请假超过四小时全勤奖则在当月工资中扣除。另外公司给予工龄补助，满半年18元/月，满一年36元/月，三年以上补助72元/月，五年以上补助150元/月，经车间核准后每月随工资发放。车间员工上班不允许带带手机，并将其关机后放入更衣柜，家人如有事打办公室电话（***）。上班期间不允许闲聊，打闹嬉戏，更不得擅自出厂或回宿舍，有事离岗必须向组长或车间主任请示，得到批准后后领取离岗证方可离开，违者罚款50元，若有事需要请假，应提前以书面的形式请假，经主管与相关领导签字后，才属请假生效，不可代请假或事后请假，否则按旷工处理。服从指挥，听从安排，下级服从上级，个人服从组织。试用期过后，车间个人所使用的工具需要自费够买，财务交款仓库去领，离职时可办理退款手续，在车间工作满半年（特殊工序）公司给予购买工伤保险，如离职必须提前一月写辞职申请，满一个月后方可离职，离职之前必须配合车间完成所有结交。车间上下班时间为如下

上午7：50------12：00 下午1: 20------6: 0 0

篇8：现代化车间新员工培训

远程培训系统, 是指利用IT技术和网络技术构建的一个网络通讯平台, 在这个网络平台上, 远程培训的受众可以使用计算机和互联网去访问所需要的多媒体资讯内容 (课件) , 并可与其他受众者或讲师进行多媒体音频、视频、数据的互动, 通过这个网络虚拟课堂, 达到学习知识、学习技能、交流心得、提升素质的目的。

远程培训--远程培训系统不仅可以听到声音, 还可以看到培训参加者, 共同面对商讨问题, 研究图纸、实物, 与真实的培训无异, 使每一个与会者确有身临其境之感。这套系统还可以同时提供文件传真、静止图文传递等一系列辅助服务项目, 还可以广泛用于大型会议、企业活动、现场教学、现场办公、商务谈判等多种领域。

远程培训系统终端的作用就是将某一培训点的实时图像、语音和相关的数据信息进行采集, 压缩编码, 多路复用后送到传输信道。同时将接收到的图像、语音和数据信息进行分解、解码, 还原成对方会场的图像、语音和数据。

2010年4月, 由福建省高新技术创业服务中心承办的福建省技术经纪人培训, 就采用远程培训为主, 现场授课为辅的培训方式, 并收到良好的效果。

二、远程培训系统部署方案

远程培训系统采用中心服务器及多级联子系统部署方案。级联子系统可分布在全球不同地理位置上得多台服务器上, 子系统采用主从服务器级联方式, 分散了网络处理瓶颈, 很大程度的降低了用户机器CPU的占用率, 更大程度的实现了用户量扩容。中心服务器作为系统的唯一登录点和总控中心, 提供了所有级联子系统的管理、监控以及升级工作, 方便管理员对各服务器进行远程统一集中式维护。中心服务器采用了双机热备的工作模式, 以保障服务器的稳定运行。系统基本架构如图一所示。

三、远程培训系统主要功能设计

远程培训系统是基于视频会议系统而延伸出来的功能。该系统以上海为中心会场, 8个对口地区为分会场的多点视频会议系统, 而福建省高新技术创业服务中心是其中一个分会场。该系统能够在网络上实施视频培训、多方通讯、电子白板、文档共享、应用共享等会议功能, 并且能够做到会议表决、会议议程、会议实时录制等辅助功能。系统界面功能齐全, 以下将详细介绍。

(一) 主席权限

在会议中拥有最高管理权限的是主席, 主席可以决定会议采用何种会议模式, 可以控制会议中的各种操作权限, 主席在申请使用权限时可以随时获得, 并且主席在会议中可以赋予其他用户的发言、数据操作权, 也可以随时终止他人的发言和数据操作权。在主席控制模式的会议中, 用户申请发言或数据操作权需要由主席批准。

(二) “参会者”列表, 可以体现参会用户的不同状态。

如“申请发言”名字后出现“喇叭”, “申请操作”名字后出现“小笔”, 安装摄像头的用户出现“摄像头图标”。

(三) 申请发言

无论主会场还是分会场, 发言前必须按“申请发言”按钮。该系统支持12路混音, 可12人同时发言, 像普通会议一样讨论问题。

(四) 文字交流区

“文字交流区”可以隐藏或改变方式。包括公共交流和私聊, 而主席可以禁止其他用户的私聊功能。

(五) 申请控制权

第一个申请控制权的参会用户可得到“控制权”, 可以对“数据操作区”进行操作。

接下来再“申请控制权”的用户会得到“操作权”, 可以对拥有控制权用户已打开文档, 进行修改、标注。但无法进行翻页, 更换文档等操作。

该系统可5人同时对文档进行操作, 其中一个是“控制权”, 其余4个是“修改权”。

(六) 数据协作

用户只有在获得了数据控制权后, 才能进行共享操作。

演示工作区所打开的文档, 每个参会者都可同步看到相应内容。5人同时操作:由一位“控制权”所有者控制共享文档、翻页;另外4位“操作者”, 可同时在“已打开文档”上, 进行操作、修改、做标注。

同时, 根据用户需要, 可以通过拖拽“边框”或改变“布局”来调整“共享文件”的大小, 并将当前页 (包括修改内容) 另存到本地电脑。

(七) 文件传输

参会者可相互传输文件, 但主席可以禁止传输文件功能, 禁止后主席仍可使用此功能。

(八) 同步视频

1、自动同步:

当主席使用此功能后, 普通用户看到视频和主席看到的视频完全一样。并且不允许其他用户打开或关闭视频。

2、手动同步:

选择手动同步, 打开视频。这时远端用户还是看不到任何视频。只有当主席在某一路视频上点击鼠标右键, 选择“同步此视频”后, 此视频上框出现“小锁”图标, 所有远端用户才能看到此路视频。

(九) 综合录制权限

主席必须在页面上“主席”菜单勾选“综合录制权限”选项后, 才赋予会议用户综合录制权限, 用户只需在“普通”菜单下面选择综合录制即可。

用户可以选择需要录制的内容, 包括音频、视频、数据、用户列表。

(十) 主席置换/申请

主席置换:会议进行中, 主席可随时将主席权限转移给其他用户。不论该会议是否已经进行了分组, 只要是会议主席均可以进行该操作。

申请成为会议主席:会议中无主席时, 可通过“主席”菜单, 点击“申请成为会议主席”, 输入主席密码, 成为会议主席。

(十一) 文件传输

参会者可以想到传输文件, 但主席可以禁止传输文件功能, 禁止后主席仍可使用此功能, 包括一对多传送和一对一传送。

(十二) 文件共享

包括文档共享、文件共享以及服务器上已有文件的共享。

四、技术及要求

采用先进视频编码技术, 可在占用带宽极小的情况下实现高清视频。采用先进语音编码传输技术, 保持声音流畅清晰, 最大限度保证培训效果。支持各种网络接入方式, 支持SOCKS5代理和HTTP代理方式接入。文字互动等独特的屏幕流压缩技术, 比传统的屏幕广播方式流畅度更高, 效果更有保障。能与各种白板系统, 手写板系统集成。

系统界面采用.NET技术开发, 运用C#语言和SQL Server 2005技术, 后台逻辑采用分层技术, 逻辑性更强, 同时运用基于类似@UniNet云计算技术, 更为强大的运算和处理能力保证远程教育的稳定和流畅。

五、结束语

截至目前, 福建省技术经纪人培训采用远程培训为主, 现场授课为辅的培训方式已有四期, 远程培训的专家主要侧重于国内外技术经纪和技术经纪人这个行业的发展及政府出台的与相关的政策法规;而现场授课的老师主要讲授与从事技术经纪工作有关的法律法规, 例如《合同法》、《知识产权法》等, 更多是侧重于福建省的实际情况, 二者得到很好的结合。

篇9：关于加强车间员工培训的探究

关键词：车间员工培训技能动力

作为机械生产企业，在全国众多的同行业中，要想占有一席之地，不仅要在产品设计上具有竞争力，在产品质量上更要具备优势，这就需要企业拥有一支基础知识牢固、技术过硬的高素质员工队伍，这支队伍的好坏成为企业兴衰的关键。

员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，从而能够适应企业新的岗位要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。

车间员工培训作为企业最基层单位的培训活动，实际上是一种企业根据员工素质、技能水平的不同，进行的有针对性、有侧重的在岗培训活动，是企业提高员工技能水平和素质的最快捷有效的途径，相比起其他物质投入，显得更加重要。

一、 加强员工培训，提高企业综合竞争力

1.随着企业的发展，新设备、新技术的应用越来越多，同时也要求车间员工能够应用这些新技术、新设备，对新设备操作性能的熟悉，新技术的掌握程度，是制约生产车间是否能够使用新设备、新技术生产出新产品的关键，同样也是实现降低企业生产成本的关键。员工固有的理论知识、操作技能远远满足不了企业发展、生产水平提高的要求，只有不断加强员工的培训工作，才能保证员工的知识更新与技能满足企业发展的需要。

2.员工的培训工作能够整体提高员工综合素质，拉近管理层与基层员工间的距离，实现双向沟通，各取所需，真正达到了增强员工企业归属感和凝聚力的目的。长期、有限的员工培训工作，同样能够树立企业良好的形象，提高企业综合竞争力，强化组织文化建设[1]。

二、 满足员工所需，调动员工生产积极性

1.要想建设一支技术过硬的生产员工队伍，企业必须根据现有人员素质，从发掘员工潜能作为切入点。员工培训其实就一种成人教育，与学校教育不同的是，要正确了解员工目前所缺少的知识，而不能像学校一样进行填鸭式教育，要有效的考虑到员工自身发展的需要。比如：我单位生产车间工时定额制度改革后，实行多劳多得，完成特定工作后就能知道自己收入多少，技能水平的高低称为决定员工收入高低的关键。这项改革已成功调动了生产车间员工的生产积极性，如何满足他们提高生产效率、提高收入的需要成为重中之重。只要不断加工员工培训，根据员工技能素质的不同制定不同的培训计划，进行针对性的培训，提高员工的技能业务水平，满足车间员工对技能的需求，才能确保企业发展所需要的动力。车间员工的培训工作不仅是影响到企业的发展，同时也影响到员工的收入，进而成为促进员工学业务、提素质的重要途径之一。

2.加强员工知识、技能培训的同时，员工的素质教育同样不可或缺，与素质教育相比，技能教育可能成为员工当前最迫切的要求。技能好素质却极其底下的员工，不仅不能成为企业栋梁之才，不会给企业发展提供动力，还会带来不利影响。从企业的战略综合角度出发，培养员工职业技能和专业素养，才能带动整个企业的不断进步，使企业更好的适应经济社会的发展[2]。

三、车间员工培训计划的制定及实施

1.改变思想，端正培训态度

“思想决定一切”，不同的理念，产生不同的结果。做好车间员工培训培训工作，首先，应转变车间管理者对于员工培训的认识，重新认识员工培训的意义。 部分管理者仅仅停留员工技能满足生产即可，不需要进行额外培训，保持一直以来的“生产第一”的思想。其次，加强员工思想培训，转变员工对于培训工作的认识，俗话说的话“技不压身”、“学到手的才是自己的”，实现“要我培训”向“我要培训”的思想转变，让员工切实明白培训的益处。员工培训工作不单单是提高了员工的操作技能，对个人素质的提高也是显而易见的，为企业后备管理人才储备，为员工走上管理岗位，起着不可或缺的作用。

2.合理制定培训制度，全面提高员工整体素质

车间员工的培训不同于其他教育，是以提高员工职业技能、专业知识水平为目的，所以不仅要求培训的内容要新，而且要切实符合员工需求，这是很多企业培训管理人员遇到的最大难题。这就要求我们的任教人员，不仅理论知识要丰富，实践经验更要过硬，一般情况下选拔在生产一线工作多年，具备丰富实践经验的老师傅进行“言传身教”，达到“传、帮、带”的作用。

为了保证培训的内容与当今新技术、新工艺、新设备保持一致，应坚持“走出去、请进来”的原则，组织优秀员工赴设备生产厂家学习设备的性能、操作等相关知识，聘请高等院校、职业学院教师前来讲授最新技术、新工艺。一方面提高了员工学技术、提业务的积极性，另一方面培养了员工的超前意识。

3.因材施教，采用灵活多变的教育模式

生产车间的特点，决定了不可能组织员工进行长期的脱产培训，这就要求培训方案具有灵活性、多变性，坚持理论与实践、集中培训与现场培训相结合。根据不同工种情况，确定长、中、短期培训人员，以班组为单位充分利用班前、班后时间进行集中理论学习、单项技能培训。根据不同员工，制定不同培训计划，实行重点人员、重点技能培训。如：1.根据生产任务情况，在每天班前、班后短时间理论培训的同时，开展每周半天的集中理论培训，主要以通用基础知识培训为主，中间穿插单独工种知识培训；2.在生产现场，针对某一工种、某一人进行专项操作培训，现场教授操作要点及相关知识，并进行实操训练，以达到“树典型”的目的。

在车间员工培训培训方案设计中，要以讲求实际，提高员工专业知识水平、操作技能作为目的，向着实现“一职多能”这个目标努力。在了解员工技能水平的同时，积极了解员工思想动态的同时，适时根据人员情况随时更改培训计划、制定专项培训计划。

总之，车间员工培训关系到整个企业的发展及竞争力，只有不断加强基层车间员工的培训，提高员工技能水平，加强员工思想素质教育，才能为企业后续发展提供强大的动力。

参考文献：

[1]周鸿、吕洪满，规范员工培训管理，提高企业培训质量.[J].现代企业教育.2013.2.

篇10：车间新员工工作心得体会

x月x日，在有幸来到了xxx公司的xxx车间工作。在这段工作中我充分的感受到了xxx公司的集体环境和工作信念！在的各位同事们的帮助下，我也很好融入到了xxx这个集体当中。

回顾这段时间，在工作方面我受到了领导和前辈们的很多照顾，不仅大大的提升了的我的工作能力，还帮助我融入到了xxx这个集体当中！总结自己的进来的体会和感受，在的工作方面，我在这里的这段时间中经历了不少的事情。

作为一名新员工，就我个人来说，我是非常喜欢xxx这个车间的`工作环境的。起初，在我还刚刚来到xxx的时候，就受到了班长的细心关照。从工作到休息吃饭，班长总是会及时的提醒我，并告诉该怎么做。这让我很轻松的度过了最开始几天的工作，并在短时间内较好的适应了工作。

此外，各老同事也一样非常的照顾我。就如在我身边一条生产线上的x叔，在一开始的工作的时候，我还没能习惯工具的用法，甚至因为自己错误的使用在第一天就起了水泡。但很快的，x叔发现了我工作中的问题，并对我进行了及时的纠正。不仅让我在工作上有了提升，更减少了让我受伤的错误习惯。

此外，还有技术部的几位师傅，在工作中，我这边总是出现很多问题，甚至有些是因为我的操作不当导致的！但好在这几位师傅总是会耐心的帮我解决问题，并教会了我的一些简单的处理方式，减少了我出现问题的原因。

回顾来到xxx以后的日子，我一直都在接受大家的帮助或指点。在xxx车间里，我作为一名新人，面对着全新的环境和工作，心中难免有些不安的和焦躁。但在这个车间里，却有着一支非常出色且温暖的团队！在大家的帮助下，我很好的融入到了xxx的环境中来，并且，如今已经顺利的适应了车间的环境和工作，能如其他员工一样顺利的完成自身的工作任务了！当然，我也明白，尽管现在掌握了的基本的工作能力，但在今后的工作中，我所需要学习的东西还有很多！为此，我要在工作中积极的改进自己，让自己有真正的成长，这样才能更好的面对今后的工作。