演讲比赛后心得体会

演讲比赛后心得体会（精选7篇）

篇1：演讲比赛后心得体会

在每一次比赛中，总会有收获的，参加比赛后，自身的能力都提高了，所以，我热爱参加比赛。这次的演讲与口才的比赛，我也参加了，收获也挺大的。我们组在准备演讲稿时，每个人都有自己的任务，分工明确，找资料的，排版的写串联词的，一个不落。“众人拾柴火焰高。”这句话说得一点没错，我们从中感受到了集体的力量。最重要的是，我们了解了演讲的特点，感受到了它的独特魅力，这也是最根本的目标。

在比赛时，一位位选手的表现也十分精彩，他们各展其才，花尽了心思，见解也一个比一个独到。毕竟很多人是第一次演讲，还有些羞涩和不自然是在所难免的。一些选手发表感想时，也都笑着说道自己上来时很紧张，腿一直在抖，但是作为听众的我们，从他们的身上体会到了一种勇于尝试、挑战自我的勇气和一股不肯服输的劲头，正是这股劲，使得他们的演讲具有感染我们的力量。

作为听众的我，在惊叹他们精彩的演讲之余，他们身上的自信和倔劲也着实使我感到羡慕。没有抓住机会参加这次演讲，挺令我遗憾的，没有把握住这次锻炼自我的机会。但是我也承担起了记分员的责任，认真地负责着自己的工作。这也是一件令我感到无奈的，我只能眼睁睁地看着别人组的分数渐渐远离我们，却无能为力，因为公平是我的责任。看着分数，令人心酸啊„„

总的来说，这次演讲比赛开展得很顺利成功，我们也得到了我们参加比赛的目的，在比赛中收获了不少，团队意识也加强了许多。

篇2：演讲比赛后心得体会

我们今天进行了足球比赛，我想看过比赛的同学都会为我们班的足球队员感到骄傲，因为我们以2:4赢了。我们赢得不是比分，不是天时地利，而是人和。我们的人和是队员们一个月来的努力训练，积极参与的态度。面对强大的对手，我们从不畏惧。他们有省青年足球队的队员，有校篮球队的队员，还有校长跑队员。而我们有的却是名不见经传的：郭晨阳，范旭冉、陈占鑫、杨忠孝、许远近、王泓远、杨森、李明川、曹宸、汪启航。我们虽然从技术上、体能上不如他们，但是我们有一颗拼搏的心，所以，我们可以找到对手的软肋，捅进两球。我们超越了自己，进了本部班阵容最强大的班级两球。我们的拼搏精神赢得了本班及9班、10班、11班等友谊班的喝彩，就连对手3班也对我们佩服不已。我们是胜利者。

然而我不得不接受我们从比分上输了的现实。他们的胜利也是因为“人和”而已。

我们输给的不是他们高超的技术和战术(因为他们根本轻视了我们，以散漫的心情打的这场比赛，公平的竞争我们是可以打败他们的。)从场上技术方面，我们没有输。我们输给的.是对方的“人和”

这次场上裁判是牛晓楠。他是曾参加中超国安队、建业队，是踢过大比赛的专业队员。但是这场球赛他的判罚却显得异常诡异。我是他教的足球队里的队员，对手班的前锋时雨辰是他的课代表。也许是他不甘心自己课代表的队伍萎靡不振、输球，因为心情焦急，而出现对我们班十几次“错误的判罚”吧!

这次比赛我为我们班而骄傲。我们没有输!从实力上说，直到下半场实时间多半时候，我们还保持着1球领先的优势。在无数失利的判罚下，我们还能坚守阵地，抵挡了他们的近20次射门。我们这次踢的真够棒的!再从球德上讲，我们的队员更没的说。全场下来，没有哪位队友恶意犯规的。而他们的队呢?我被推倒两次，受伤下场。范旭冉被拉扯而不能跑动。大家都记得里我们球门很近的那次任意球吧?那是曹宸眼睛被对手打掉，捡眼睛时候头触碰到对手，而被判“恶意撞人犯规”，罚任意球。

这场球的公平问题，我没什么课讲的，看过比赛的人都知道。要是说我们班的人对自己球队有怜惜之情，那么无数外面的人为什么都在为我们班叹息?

其实也难怪，我们国足的大环境不好，内幕太多。但没想到校园足球也受到了影响。

我这次注意到了一个细节，裁判用的哨子是黑色的。难怪哨子会吹歪。

我们按比分是输了，但是我们赢在了每个观众的心里。一个人，为了自己想要的而不择手段，失了道德，这是不应该的。作为我们班的队员，如果你们承认我是大家的队长的话，我要求大家，无论到什么时候，都不要失了道德，不得恶意犯规，1212班没有这样的人。

请大家记住：人要想成功就要自己不懈的努力，用力的拼搏，而不是投机取巧。也许人什么都可以没有，但是如果没有了诚信、纯粹的心，拥有了一切也只是一个一无所有的失败者!

篇3：演讲比赛后心得体会

关键词：跆拳道,后旋踢反击,比赛,运用

1 前言

后旋是一项速度较快的腿法,具有很大的观赏性、突然性。运用时可直接击打对方头部,有利于得更多的分,是一般动作所不能相比的,从而使运动员广泛采用。根据观察目前一些国内、国际的一些比赛资料来看,一些高水平比赛往往在横踢技术和后踢技术上进行较量。国内的比赛在横踢技术上发挥的水平都比较不错,而在后踢及后踢的衍变技术上发挥的就不太理想。所以本文通过对2010年浙江省跆拳道锦标赛中男子4个级别和女子4个级别总共8场比赛决赛的录像资料中运动员对后旋踢技术运用的情况进行整理、分析、研究。主要研究内容是在比赛中后旋踢反击技术出腿的时机。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2010年浙江省大学生跆拳道锦标赛决赛中男子4个级别和女子4个级别总共8场比赛决赛的录像资料。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

在本文的研究和撰写过程中查阅国内外有关后旋踢技术应用方面的资料,以及后旋踢结构的有关资料,进行参考和分析。

2.2.2 录像观察法

观看录像,观察运动员出后旋踢的时机。

2.2.3 数理统计法

统计录像中出现后旋踢反击的次数、成功次数。

3 结果与分析

如何在实战和比赛中更充分的保护自己,这就涉及到进攻和防守的问题。一个训练有素的跆拳道运动员,应该攻中有防、防中有攻。反击技术是在防守的同时给予对手出其不意的重击,使自己反被动为主动。跆拳道后旋踢是一项速度较快的腿法,也是以后踢作为基本技术的一种腿法。在运用第二或第三腿时可直接击打对方头部得分,是一般动作所不能相比的,从而使运动员广泛采用。所以,本文对跆拳道后旋踢反击腿的动作进行了专门的分析和研究。

3.1 跆拳道后旋踢反击的分类

跆拳道后旋踢反击是在闪躲和阻挡对方一击之后,趁对方攻势落空,身体失去平衡或露出空挡的瞬间,予以攻击。跆拳道的后旋踢反击技术可分为:直接反击、撤步反击、综合反击。

跆拳道的后旋踢直接反击技术是指防守的同时施以反击,是双方均在攻击范围内,对方先采取进攻,在没有较强的攻击时,可以不躲避对方的主动进攻,以边防守边反击的方法争取及时的反击。后旋踢直接反击腿法包括:前腿后旋踢反击、后腿后旋踢反击。

跆拳道的后旋踢撤步反击是指以改变身体重心,运用步法向后方左右躲闪的过程中寻找战机,佯装后撤,在正确判断出对方的进攻意图,果断采取预先抢攻,破坏对方的进攻。

跆拳道的后旋综合反击指根据对手的连续不停的进攻,结合以上两点反击技术的特点,根据对手及场上的情况运用后旋的反击技术(直接反击,撤步反击或防守反击)。

3.2 跆拳道后旋踢反击在比赛中的运用

跆拳道实战中的后旋反击技术是瞬间即失的,要想在短暂的瞬间探寻与决定“最具成效的反击方法”,确实是个比较困难的问题。在这瞬间的时间里,你想将你平生所学的反击腿法一一排列出来,斟酌再三,再从中选择一种最合适的反击方法是不可能的,最佳的反击只有靠本能的反应和直觉。对方一腿进攻过来,到底应该运用前腿后旋踢反击还是后腿后旋踢反击,还是左右闪动,躲避对手,然后伺机进攻的后旋防守反击,这就需要娴熟的技术和没经过大脑思考的一种本能反应。

3.2.1 男子后旋踢反击在比赛中的运用

由表1可以看出,在男子跆拳道后旋踢反击在比赛中出腿数并不多,但具有较高的得分率,是不可小视的。在男子4个级别的决赛中直接后旋踢反击运用次数是13次,运用率占所有出腿率的14%,成功率高达30%。而撤步反击运用的较少一些,运用次数9次,运用率占所有出腿率的16%,成功率达到22%,由以上统计得出的结论是男子运动员出腿的直接反应速度快,因而运用直接后旋踢反击作为得分的必杀技。

3.2.2 女子后旋踢反击在比赛中的运用

由表2可以看出,女子跆拳道后旋踢反击在比赛中出现的次数较少,得分情况大致和男运动员相当。在女子4个级别的决赛中直接后旋踢反击运用次数为6次,运用率占所有出腿率的18%,成功率为16%。而撤步后旋踢反击运用次数为8次,运用率为20%,成功率为25%,可见女子跆拳道运动员比较偏向于撤步后旋踢反击,原因在于虽然起腿和反应速度比不上男子运动员,但由于出腿慢,造成的攻击空隙漏洞较多,所以女子运动员将撤步后旋踢反击作为得分的得意技术。

3.3 跆拳道后旋踢反击在不同距离中的运用

跆拳道后旋踢反击在比赛中,由于距离受到限制,会影响到得分的成功率,在不同的距离会出现不同的战机,把握好距离是后旋踢反击得分的关键。

3.3.1 男子跆拳道运动员使用反击后旋踢技术的分析

注:近距离≤1M,1.1M≤中距离≤1.5M,远距离≥1.6M

由表3看出后旋踢技术在近距离使用的情况下,出腿总数占到反击总腿数的23.73%,成功率占反击总腿数的25%,在近距离的使用情况下,打法基本上都是在对手起腿的瞬间,利用后旋踢快速的2次击打能力,进行快速击打,或者在两人靠住的情况下对手进行进攻,而本方进行直接反击后旋踢技术。在近距离的距离下进行击打,因为距离过短,造成使用后旋踢技术的难度加大。致使后旋踢技术的力度过小和击打部位的不准确,因而得分率比较低。

在中距离的距离下进行击打,因为距离的充足,使后旋踢技术能够有很好的发挥空间。所以后旋踢技术的力度和击打部位都能很好的掌握,因而得分率在反击后旋踢技术中所占比例最高。

在远距离的情况下,后旋踢出腿总数占到反击腿总数的1.69%,而成功次数为0,从如此低的成功率可以看出在远距离的情况下反击后旋踢很不适合使用。因为距离的过远,成功率很低,所以运动员才会用的很少。一般情况下都是做出错误的反应才会出现远距离的反击后旋踢技术。

3.3.2 女子跆拳道运动员使用反击后旋踢技术的分析

注:近距离≤1M,1.1M≤中距离≤1.5M,远距离≥1.6M

由表4可以看出女子运动员的跆拳道后旋踢技术在近距离使用的情况下,出腿总数占到反击总腿数的20.63%,成功率占反击总腿数的25%。女子跆拳道运动员和男子跆拳道运动员一样在近距离的距离下进行击打时,因为距离的过短,经常贴靠,造成使用后旋踢技术的难度加大。致使后旋踢技术的力度过小和击打部位的不准确,因而得分率比较低。

在中距离的距离下进行击打,虽然距离充足,使后旋踢技术能够有很好的发挥空间。但是女子运动员的起动速度过慢,所以后旋踢技术的力度和击打效果并不是很理想,因而得分率在反击后旋踢技术中略低于近距离后旋踢直接反击。

在远距离的情况下,出腿总数占到反击腿总数的1.32%,成功次数为0。

3.3.3 根据观察男子和女子跆拳道运动员出腿率和得分情况的分析

通过对以上两表的分析,可以发现男子中距离出反击后旋踢技术的得分率最高,而女子跆拳道运动员中距离后旋踢反击得分率则略显不足。其中用后撤步法(包括后撤步、侧滑步等)+后旋踢技术击打对手出腿后落点的出腿率很高,得分率也很高。后撤步法+后旋踢技术的反击第一腿击打肋部,第二腿击打腹部的得分率,比第一腿击打腹部,第二腿击打肋部的后旋踢技术得分率高。直接反击后旋踢技术在比赛中一旦运用出来,得分率可以跟直接反击的横踢技术的得分率相媲美。直接后旋踢技术一般都是后腿后旋踢技术,第一腿击打腹部,第二腿击打肋部。主要靠第一腿得分。

3.4 对后旋反击技术的优势分析

在跆拳道比赛中,运用跆拳道后旋反击技术是一种巧妙的方法。这是因为:一方面,防守者处于最有利的实战姿势,首先是要尽量减少对方的击打,身体所暴露的空当最少,自身处于一个蓄势待发的状态,整个身体处于一个极好的平衡状态,这种状态为我方紧接进行有效的后旋反击提供了条件。另外一个方面,对方在主动进攻时,受到外界环境的影响及本身进攻战术的整理,整体的身体平衡状态改变,破坏了本来的实战姿势,身体的部分位置露出空当,而这种身体姿势的改变不易在一时之间调整回来,这种状态又为我方的后旋反击创造了有力的条件。最后,当对手受到后旋反击技术击打以后,在身体及心理方面都受到了伤害,对对手以后进攻的决心是一个严重的打击。所以说在跆拳道对抗中能娴熟地使用后旋反击技术是取胜的重要手段之一。

3.5 使用跆拳道后旋踢反击在比赛中存在的问题

由于距离的不同往往会出现赛场上运动员的判断失误,竞赛规则的改变,运动员在实战中倒地扣分等规定,致使运动员不会轻易尝试高难度动作,使跆拳道后旋踢反击等难度性动作出现的频率不高。

3.6 后旋反击战术的运用

在跆拳道比赛中,良好的后旋反击战术能轻松地与对手周旋,消耗对手的体力。利用情绪、动作和表情等震慑对手,比赛中用气势压倒对手,或利用规则允许和基本允许的后旋防守反击手段干扰对方情绪,给对方造成心理负担,使对手技能战术发挥失常,挫伤对方的锐气,发挥自己的优势,在气势上战胜对方,使用直接迎击重招使对手先受伤,失去正常比赛能力,或用技术破坏对手技术,控制其动作发挥。充分利用赛场的空间,反击对手不同的得分部位或同一部位,故意露出某一部位引诱对手进攻,实行后旋反击。“出手先动肩,起腿先移身”,每个动作都有自己的预兆,在平时的训练实战时多练习这方面的动作,在实战中,冷静观察对手的动作习惯及动作规律,以彼之道还之彼身,伺机运用后旋直接反击技术或后旋撤步反击予以重击对手得分。

4 结论及建议

4.1 结论

(1)跆拳道后旋踢反击技术是一种有效保护自己并取得主动的方法,要想在实战中随心所欲的应用后旋反击技术,除了掌握娴熟的技术动作、具备良好的的身体素质和准确把握最佳的反击时机外,还要求队员具备良好的心理素质。

(2)跆拳道是一项对抗性很强的运动项目。有胆量才能做到面对强手毫不畏惧。也只有这样才能在对方猛烈的攻击下沉着、冷静地观察对手的破绽,及时抓住后旋反击时机,果断地给予反击。如果精神太过紧张的话,就会导致肌肉的过分紧张,使动作变慢,反应迟钝,这样的话不仅抓不住好的后旋反击时机,也会因自己胆怯不敢上前而痛失良机,这样就完全处于被动挨打的地步。

(3)跆拳道比赛是一个运动员技能、体能、心理的综合体现。一个优秀的运动员在场上不是单纯地等待对方的进攻,而应根据场上的情况,通过判断观察,找出对方的优、缺点,做出一些大胆而心细的进攻动作,来迫使对方犹豫盲目进攻,然后再出其不意地打出漂亮的后旋反击技术。

4.2 建议

(1)建议在平时的训练中多练习后旋反击技术。比如女子运动员的进攻和反击的能力都稍差,所以需要熟练练习后旋防守反击,这样在比赛中不但可以保护好自己,同时也能在适当的时候起到决定战局的目的。男生的进攻和反击能力都比较强,速度比较快,这就需要很好的反应力和身体的协调性。在平时的训练中,多进行身体灵活性、协调性、反应力方面的练习,争取能多做比较难防守的后旋直接反击和后旋迎击战术。

(2)后旋踢技术在第一腿打完后,第二腿的蹬地很关键,不要用太大力量向上蹬地,蹬地的力量要掌握好,蹬地的方向往斜上方,就是小腿与地面的夹角45度角方向蹬地。尽量靠转髋的力量来带动第二条腿,髋要转到位。

篇4：比赛失败后明白的道理

我们静静的坐在座位上等着比赛开始。过了一会，评委们来了，一共有三个评委。比赛开始了。我被排到第三个出场比赛，在紧张的等待中，时间不知不觉过去了。不一会儿，计分评委喊：“潘泊言。”我以闪电般的速度跑到了评委面前开始了比赛。第一项是阅读文章，这篇文章是一个童话故事，我认真地读，把所有的精力都放在了这篇文章上。我读着读着，主评委就说：“next one，看图说话。”这时，我并没有读完那篇文章。我拿出图片，开始介绍我手里的图片，这是一个菜市场里有很多人买菜的图片，我先介绍完图片上的人，再介绍了环境，最后总结了一下。这时主评委说：“时间到，Next one。”主评委就用英语问了我几个问题，我对答如流。然后评委就让我回到我的座位上，观看其他同学们的比赛。等所有的参赛选手都比赛完了，我们就回家了。

三天后，妈妈对我说：“言言，你想知道你的比赛结果吗？”我说当然想了，妈妈说：“这次你没有进入复赛，你考了98分，分数线是98.75分，就差0.75分，看来下次要努力了。”

这时，我有些伤心，因为我之前的比赛，都非常努力，也取得了很好的成绩。但是在省赛之前，我自以为是，觉得自己都会了，很了不起，所以就没有用心去准备，那一段时间显得很浮躁，以至于比赛失败了。通过这次比赛，我明白了一个道理：其实我还差的很远，还要继续努力，在遇到困难的时候不要退缩。明年的希望之星我一定要进入省决赛。

（河北省石家庄石纺路小学刘洁老师指导）

篇5：吕梁学院演讲比赛策划书修改后

在此建党90周年之际，为进一步繁荣校园文化，营造文化氛围，推动我校精神文明建设不断发展，加强对党的了解与认识，同时为了提高学生的演讲水平和思辨能力，展现大学生的时代风采。继承和发扬党的优良传统，弘扬爱国主义精神，按照学校统一部署，我系承办此次演讲比赛，现将此次活动策划如下：

一、宗旨：用建党90周年以来取得的巨大成就鼓舞青年，用先进典型激励青年，引导广大青年坚持党的领导，坚定走中国特色社会主义道路的信念，热爱祖国、热爱中国共产党、勤于学习、善于创造、甘于奉献。

二、原则：以“党在我心中”为主题，尽情展示参赛选手的自身风采和演讲能力，以各自不同、新颖的角度和方式表达对中国共产党的热爱。

三、目的：激发全校师生爱党爱国的强烈责任心和高度责任感，提升广大学生的演讲水平和思辨能力，选拔优秀演讲人才。

四、组织方式：党委宣传部主办，政法系党总支承办

五、参加对象：吕梁学院所有全日制在校生

六、活动过程安排

1、由政法系党总支于5月20日前向各系发布关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各系按照公平、公正、公开的原则，通过系级演讲比赛的形式选派优秀代表（1-2名）参加该次校级演讲比赛。在6月2日前要求各系将最后选派的人员名单送于政法系，6月上旬举行决赛。

2、此次活动的宣传形式包括板报、横幅、版面等，由政法系党总支负责宣传。

3、暂定比赛场地为东阶301教室。

4、邀请评委

决赛：学校有关领导，各系党总支书记及各系学生会主席。

5、初步定于6月5日下午进行决赛，6月5日下午1:00—4:30布置场地，6月5日下午4:30举行演讲比赛决赛。

七评分要求按照评分标准。每位参赛者演讲时间规定在3—5分钟，形式要求脱稿演讲，如时间允许可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）

评分标准

（1）紧扣主题，内容充实，立意新颖（2分）（2）表述清楚，语言流畅，声情并茂（2分）（3）声音洪亮，普通话标准流利

(2分)（4）服装整洁，仪表端庄

（1分）（5）时间把握良好（1分）

（6）印象分：评为根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价（2分）

八、比赛流程

1、领导讲话致辞

2、参赛者依次演讲

3、专家点评

4、颁奖（证书拟在比赛结束后由政法系统一发放）

九、注意事项

1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

2、参赛者可以配备背景音乐，但须自行准备。

十、奖项设置

1、设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名

2、获奖者颁发证书。

十一、前期宣传工作安排：

1由党委宣传部及政法系党总支以联名向各系党总支下发此次比赛活动通知。

2、政法系党总支负责组织制作该次演讲比赛的宣传横幅3条、宣传板3块、宣传海报等。

政法系党总支 二〇一一年五月五日

吕梁学院“党在我心中”主题演讲比赛经费预算

横幅：100×3=300元 版面：100×4=400元

篇6：演讲比赛后心得体会

“我是90后，我爱阅读”演讲比赛活动筹备方案

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。读书是人们获得知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。为了更好的管理学生，丰富学生的校园文化活动，引导学生养成读书的好习惯，读好书，我校特举办“我是90后，我爱阅读”演讲比赛活动。

一、活动主题：“我是90后，我爱阅读”

二、活动名称：“我是90后，我爱阅读”演讲比赛

三、活动时间：2011年10月10日下午第六、七节课

四、活动地点：北京市求实职业学校望京校区B座阶梯教室

五、活动相关人员

1.领导：林安杰、吴少君、蔡翔英、张维华、叶军、李明、李建红、刁任浩共计8人。

2.评委：林英、马增良、萧颖、张志佳、张玉秋、何春玲、侯凯、李京、杨丛智、谢晓莉、马志兰、王雅萱共计12人。

3.比赛人员：丁微、李思乐、李文爽、陈晨等共计17人。

4.观赛人员：各班抽调5人参加，共计120人。

5.筹备人员：林英、李小燕、付国新及2010级行政文秘班约30人。

六、活动议程

1.主持人开场白。

2.介绍活动相关领导、评委及选手。

3.比赛选手按照事先抽出的顺序出场演讲比赛。

4.领导总结。

5.观赛学生退场。

6.核分、排序、评委签字确认。

7.公布成绩并颁奖。

8.活动结束。

七、会议文件材料

活动筹备方案、通知、请柬、活动串词、演讲稿、评分标准及评分表、座签名签、场地布置图等。

八、会议工具与设备

190个座位、无线麦克2只、笔记本电脑1台、笔15只，演讲台、多媒体调试好、摄像机、照相机等。

九、活动筹备组织机构及分工 组长：林英

成员：李小燕、付国新、刘彩及10级行政秘书班的学生

附件：

篇7：一次小学生演讲比赛后的总结

为配合我校和谐校园活动的开展，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚普通话氛围，提高学生综合素质，展现我校学生的风采，语文教研组主持举办了这次普通话演讲比赛。

在举办本次活动之前，语文教研组已经做了大量的准备工作，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。

在本次的演讲比赛的过程中，比赛顺利的进行，在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。

说好普通话究竟有哪些好处呢？

一是便于交流。现在的中国人口流动频繁，南下轻工业，北上重工业，西部支援，东部淘金，各种各样的人群，形形色色的方言铺天而来，如果不会说普通话，简直寸步难行，金口难开。

二是增添文雅。大家都深有体会，用方言骂人来得快又来得顺，很有气势，但你改用普通话骂人试试看，就是相同的字，骂出的效果就不一样了。

三是便于正音。如果坚持说普通话，你会发现普通话越说越标准。标准有什么好处呢？对方听得更清楚，意思表达更准确。普通话的内涵丰富，要 1

求也很高，可以说学无止境。有些字音，我们读出来自认为是对的，但经过他人提醒或自己有所怀疑，翻开词典一看，果然读错了，这就给我们提供了纠错的机会。

希望全校师生都学普通话，说普通话，用普通话，多读多练多用，努力创建市级普通话校园。

最后用一句广告词结束全文：说好普通话，走遍天下都不怕。