毕业论文写作常见问题

毕业论文写作常见问题（精选6篇）

篇1：毕业论文写作常见问题

天津大学毕业论文写作常见问题

一、关于写作资格

符合毕业论文写作的申请条件有哪些？

答：申请毕业论文需要同时满足以下两个条件：

1）1203及之前入学批次高起专、专升本各专业正式学籍学生； 2）应修最低学分本科学生≥70分、专科学生≥72分；

二、关于选题

1.选题过程中可以选择几个论题方向？

答：只能选择一个论题方向。每个论题都有选题上限及学习中心选题上限，当剩余可选人数为“0”时，学生不能选择该论题方向。2.能否中途更改论题方向？

答：选题申请期限内可以更改论题方向，论题申请截止后不能再更改论题方向。

三、关于写作过程

1.毕业论文有几个写作环节？

答：本科学生需要完成论文初稿、二稿、终稿三个写作环节，其中，初稿和终稿是必交环节；专科学生需要完成论文初稿、论文终稿两个环节，其中，初稿和终稿是必交环节。2.学生采用什么方式进行论文写作？

答：学生通过奥鹏毕业论文写作平台提交各阶段稿件，写作过程中可通过留言方式与指导教师沟通关于论文写作方面的相关问题。3.本科毕业论文写作格式模板的要求是什么？

答：根据本科毕业论文写作规范的要求，学生需按照写作通知中给出的模板完成毕业论文写作。论文包括8部分：毕业论文封面、任务书、摘要、目录、正文、参考文献、附录及致谢。

4.专科毕业论文写作格式模板的要求是什么？

答：根据本科毕业论文写作规范的要求，学生需按照写作通知中给出的模板完成毕业论文写作。论文包括4部分：毕业论文封面、摘要、正文、参考文献。5.毕业论文的格式要求与模板可以从哪里查询？

答：可以从两个路径查询到：1）写作通知的附件1《毕业论文写作规范》；2）学生登录平台后在我的课程中点击“社会实践与毕业设计(论文)”课程→导学资料→学习笔记 →《毕业论文写作规范》 6.学生依据什么进行论文修改？

答：学生可参照指导教师给出的各阶段评语及指导文件、参考资料等进行论文修改。7.如果错过各阶段稿件正常的提交时间，是否可以将稿件直接发送到教师信箱中？

答：不可以。各阶段稿件提交截止后，毕业论文写作系统当前阶段的提交功能将自动关闭，学生不能再进行论文提交，高校也不接受任何形式的论文稿件。同时，通过教师信箱发送的稿件也无效，教师不予处理。

四、关于答辩

1.所有的学生是否都需要参加论文答辩，答辩以何种方式进行？

答：不是。只有需要申请学位的学生必须要参加答辩，其他专升本层次的学生可自愿报名参加。参加答辩的学生，论文终稿成绩须达到65分以上。答辩工作由高校根据实际情况进行组织实施，采取远程视频答辩的方式，实施方案届时另行通知。2.是否可以更改论文答辩时间

答：在论文答辩工作开始前，高校网院会公布答辩具体时间、学生及安排，因此不允许参加答辩的学生和学习中心更改论文答辩的时间。3.是否可以申请异地答辩

答：如有特殊情况学生必须在借答辩的学习中心按照规定时间参加答辩。具体操作办法如下：

学生需填写异地答辩申请表（具体表格见届时发布的答辩安排通知附件），由学习中心盖章，将扫描件通过助学任务发送至奥鹏，奥鹏汇总提交高校网院。申请内容包括:学生个人信息、申请异地答辩原因、申请借答辩的学习中心全称。

异地视频答辩申请条件：a）必须保证有相关的视频设备，有安静的网络通话环境；b）必须提前按照要求参加视频答辩测试；c）必须在具体答辩时间前至少提前5天提出申请；d)答辩时，学习中心必须对学生身份进行审核 4.是否可以申请延期答辩

答：

1、符合毕业资格的学生：不能申请延期答辩；

2、不符合毕业资格的学生：原则上不允许延期答辩，若学生有特殊情况，需要申请延期答辩，按重修论文处理。缴纳论文指导费300元，并按当批次论文写作要求，按时选题、提交稿件，完成各阶段论文工作。

五、关于成绩

1.毕业论文的成绩如何记载？

答：论文成绩采取百分制，60分以上（含60分）为及格通过，取得毕业论文学分。2.答辩成绩占总成绩的比例是多少？

答：1）专升本层次学生：毕业论文最终成绩=论文写作成绩+答辩成绩。其中答辩成绩占总成绩的20% 2）专科层次学生：毕业论文最终成绩=论文写作成绩 3.毕业论文成绩达到何种等级可以申请学士学位？

答：申请学士学位者，毕业论文成绩应在80分及以上，即“良好”及以上。

六、关于重修

1.论文如果没通过，可以重修吗？

答：可以，首次写作毕业论文免费，如没有通过，可申请再次写作，需缴纳300元论文指导费。交费路径：登录平台→我要交费→“论文重写学费”。2.毕业论文可以重修几次？

答：有效学习期限内不限制。

七、其他

1.毕业论文的课程名称是“毕业论文”吗？

答：不是。天津大学毕业论文的课程名称为“社会实践与毕业设计(论文)”。所有“社会实践与毕业设计(论文)”课程状态为在修和修完未通过的学生需要参加毕业论文写作。

2.毕业论文平台如何使用？

答：请学生可直接参见写作通知中的附件4，或登录平台→我的课程→“社会实践与毕业设计(论文)”课程→导学资料→学习笔记→《OES系统－学生中心－毕业论文写作平台操作说明》

3.学院每年安排几次毕业论文写作？具体写作时间？

答：毕业论文写作暂定为一年两次，申请时间为每年的1月及7月（具体时间届时查看通知）。

4.毕业论文的提交是在网上还是到学习中心？

答：各阶段稿件都是在规定日期前通过奥鹏毕业论文写作平台提交电子版。5.指导教师是学生自己选，还是根据论题方向进行导师安排？

答：由高校根据论文选题情况进行指导教师分配。

6.学生修满除毕业论文课程外规定的学分后，限于各种实际情况，可否先不申请毕业论文写作？

答：可以。只要学生在高校限定的最高修业年限内完成毕业论文的申请、写作工作即可。7.写作毕业论文时抄袭违纪应该作何处理？

答：毕业论文必须独立完成，一经发现有任何抄袭、雷同、代写等作弊行为且情节严重的，正在撰写者，取消写作资格，论文成绩不及格；已经评定成绩者，成绩作废，并取消其毕业及学位资格。

8.是否可以使用以前学生自己发表过的文章？

答：否。

篇2：毕业论文写作常见问题

1、如何选择写作题目?

答：选好论文题目是论文写作成功的第一步。对于成人学生来讲，在选题过程中，有两个基本原则，也就是要么是自己的兴趣所在，要么就和自己的实际工作有紧密联系。那么这样的题目就会使你有感而发，有理论有实践。

2、选题中常见的几个问题。

答： 选题得当与否直接影响论文的质量，关系论文的成败。在选题过程中，常见的问题有下列几种：

一是选题过大。有的同学有这样一种想法：既然是写论文，就应该好好论它一番。所以选题很大，如 “ 试论改革开放 ” 、“ 论党的建设 ” 、“ 资本主义经济危机 ” 等等。有的初稿洋洋洒洒几万字，仍然没有论述清楚。选题太大是不合适的，小一点，具体一点，把问题讲得清楚一点为好。

二是选题过难，即选择的题目难度较大，学生除了时间、精力的限制，在资料方面也有局限。有人想在短时间里探讨 “ 社会主义的经济规律 ”、“ 我国的行政管理制度” ，这是难于解决的。社会主义经济规律、我国的行政管理制度都应该探讨，但需要许多人的共同努力，作长期的比较深入的调查研究，才能完成。

三是选题陈旧。选题陈旧，缺乏创新精神，照搬别人的材料和结论，缺乏新意。应该在前人的基础上，敢于提前人没有提出过或尚未能完全解决的问题。学生论文的选题最好多选一点与现实生活、当代经济与科学技术发展关系比较密切的课题，注意研究现实生活中提出的新问题，用马克思主义的观点给予新的解释。

3、我所选的题目过大，应该如何进行论文写作?

答：学院所提供的题目一般都是涵盖面比较大，只是提出了一个大体上的研究方向和宽泛的研究领域。学生在选题的过程中，可以参考题目，根据自己的工作经历、研究兴趣、已经积累和掌握的材料、获取研究素材的渠道等条件确定一个具体的研究方向，添加一个副标题。这个副标题应体现明确的研究目的，具体的研究对象，有针对性的研究内容。

4、能否中途更改论文写作题目?

答：原则上，学院是不允许在写作中途更改论文题目。主要是因为更改题目就需要重新构思和查找资料，这样会浪费很多时间，影响论文的写作成绩。当然有一种情况可以排除，就是指导教师根据论文框架和内容，建议学生根据已写论文，更换更为贴切的论文题目。

5、什么是宏观论文和微观论文?

答：按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡属于家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。

6、如何搜集写作资料?

答：研究课题的基础工作 D 搜集资料。学生可以从查阅图书馆、资料室、网上的资料，做实地调查研究、实验与观察等方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，当然这种方法在理工科、医类等专业研究中较为常用。

7、为什么要拟订论文提纲?

答：首先，可以体现作者的总体思路;其次，有利于论文前后呼应，浑然一体;再次，有利于及时调整，避免大返工。

8、如何拟订提纲?

答：首先要确定论文提要，再加进材料，形成全文概要;其次进行篇幅分配;最后编写提纲。

注意： ( 1 )要充分体现出虚实结合、以论点为主的特点;

( 2 )严肃对待提纲中的每一部分，不能把熟悉的部分写得很细，陌生的部分写得很粗;

( 3 )要多次加工，反复修改，尤其是重点部分更要认真思考，以保证内容得到有力地表达。

9、毕业论文应该使用什么样的语言?

答：毕业论文的语言应该具有精确性、思辨性和简洁性。精确性就是要概念明确、用词贴切、定语和状语使用准确、语言具有逻辑性;思辨性是指论题必须具有阐发性、论述必须具有论争性，论述的语言反映出作者的论争意图、必须使论述语言合乎逻辑辨证而富有哲理性;此外毕业论文写作使用语言应该简洁明了。

10、毕业论文的标准格式是什么?

答：(1)论文题目： 要求准确、简练、醒目、新颖。

(2)内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

(3)关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。

(4)论文正文：

A、引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

B、论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题――论点;

b.分析问题――论据和论证;

c.解决问题――论证方法与步骤;

d.结论。

(5)参考文献：(可参见“毕业论文写作系统”中的“样本”)

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页。

中文：标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

A、所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

B、所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

11、为什么我很认真的写论文可成绩却不理想呢?

答：有些学生虽然态度认真，但成绩并不理想。这是由于治学方法尚存在问题。例如：毕业论文怎么选题、确定题目。这一步就要好好考虑。 ―般讲，由于许多自学者工作繁忙，对于学术问题平时积累、思考不够、所以选题切忌太大、不要面面俱到。力求从自己的实际出发 ，选择适合自己原来的学习基础(过去看过―些有关的书刊,有些兴趣和体会等)和工作情况(如有的同志本是中小学或电大教师，对于中外古今作家作品及教学法某方面有相当基础;有的是企业干部职工，对企业文化有过调查了解、研究等)，并且所选论题具有研究的价值或现实意义。论题口子不要开得太大。选题可以小一些，又应是有可能深入探讨研究的问题。例如研究某个作家或某部著作，不必全面论述，可以从其某个方面切入，深入探讨。这样也可以避免“人云亦云”，照着前人的论著来写。题目选定后，最重要，也是最基本的是认真阅读和掌握第一手材料(包括原著及参考文献)、有的自学者还没有怎么认真看完基本材料，就照着别人的论著观点，动笔写初稿了，这样是无法提高写作水平的、更不可能提出新的见解，希望自学者踏踏实实，一步一个脚印，从最基本的做起，读懂读通原著原作品，理出头绪，提出自已看法，先写出提纲，经导师指正后，再动笔写初稿。如果急躁求快、简单从事、几天就草草交卷，结果是“欲速而不达”。

12、在论文写作过程中有问题，能否直接和老师联系?

答：和指导老师联系的途径是通过电子邮件。如果写作过程中对写作内容有任何问题，可直接发信到指导教师的个人邮箱，同时抄送到论文信箱 。指导教师将在 5 个工作日内回复学生发送的有效邮件。

13、什么是“有效邮件”?

篇3：毕业论文写作常见问题

一、学生毕业论文质量不高的原因

1.巨大的就业压力。

随着近年来大规模扩招, 国贸类专业学生就业压力越来越大。尤其是今年国际经济危机对我国进出口造成冲击, 国贸专业学生的就业问题更加突出, 学生花在就业求职上的时间更长, 因而无暇顾及毕业论文的写作。就业与毕业论文写作时间上的较大冲突, 使得许多学生不得不把主要精力放在寻找工作上。既使已经找到工作的学生, 也会应单位的要求提前上岗实习, 致使这些学生无暇顾及毕业论文。许多学生认为毕业论文的成绩与就业没有直接关系, 毕业论文质量的好坏不会影响其就业, 故他们仅是匆忙应付, 毕业论文质量自然也难以得到保证。此外, 就业率指标是教育行政主管部门和社会对高校评价的一个重要指标, 学校在现实工作中处于两难境地, 有时候不得不牺牲了论文质量的要求以提高就业率。

2.教学中对学生写作能力和学术规范培养的缺失。

国贸专业论文的写作有其自身的特点和要求, 然而在平时四年的常规教学中, 几乎没有专业论文的写作训练, 因而学生对文章构思、材料组织、结构安排、学术规范等要领感到陌生, 更谈不上有创新性的观点, 这使得学生在写作方面得不到充分的指导和训练, 写作能力也相应地难以提高, 甚至不知从何入手。平时缺少足够的积累和准备, 真正写作时自然就疲于应付, 拼凑了事。

3.理论和实践脱节。

国贸专业论文的写作主要分为两类:一类是基于国际贸易理论和政策的研究与思考, 一类是针对国际贸易实务实践的研究。从实践来看, 学生对这两类选题并没有概念性的偏好, 原因就在于不论选择哪一类, 他们都缺乏实践经验。比如前者, 实践经验即指平时对宏观经济社会生活的用心观察、分析和思考, 只有这样才可真正地学会用相关经贸理论和政策来分析和解决一些问题;而对于后者, 大多数学生缺乏实务操作的经验和感受, 更谈不上对一些问题的思考和认识, 往往是将论文写成了教科书。

4.论文指导不够充分。

目前就国贸专业而言, 我国高校师资队伍建设速度相对滞后, 使得学生的毕业论文很难得到充分指导, 结果出现许多本该可以避免的问题。具体来讲:一是某些专业教师尤其是一些教学水平较高的中老年教师指导学生论文的数量相对较多, 导致在毕业论文环节上投入的精力相对不足, 从而在指导上难免顾此失彼。二是部分青年教师也担任了学生毕业论文的指导工作, 但对本科毕业论文的整个过程与功能缺乏系统的认识, 思想上不重视, 对学生要求不严, 缺乏相应的经验, 在指导过程中不能发挥学生的主体性, 必然影响毕业论文的质量。三是指导教师与学生之间缺乏双向选择。很多时候, 有的甚至根本不熟悉自己所指导论文的研究领域, 对学生的毕业论文无法实行有效的指导。

二、提高毕业论文质量的措施

1.提前启动毕业论文, 缓解论文写作与就业的冲突。

为了解决学生写论文与找工作时间上的冲突, 学校可以考虑将论文的选题等前期工作提前至第六学期开学不久, 让学生有一学期的在校时间接受教师面对面的指导, 这样便于学生选题及师生沟通, 可大大地提高毕业论文的写作效果。通常情况下, 论文选题与专业课程内容密切相关, 这更有助于课程的拓展学习。

2.循序渐进, 加强学生写作能力和研究兴趣的培养。

首先, 在大学一二年级应对学生开设经济应用文写作基础课, 训练学生如何选题、拟定提纲、搜集资料和构思写作, 为将来毕业论文的选题、搜集资料等提供基本技能准备。其次, 在大学二三年级就应开始引导学生明确学习和研究的方向, 鼓励学生可根据自己的兴趣积极参加学术活动和专业讨论, 多听取学术报告, 为毕业论文的写作积累素材。 这就要求院系在编制专业教学计划时要充分考虑毕业论文的写作需要及学生论文写作能力的培养过程, 合理安排课程课时, 循序渐进地加强学生写作能力和研究兴趣的培养。同时在平时的教学活动中, 多为学生提供参加学术活动和专业讨论的信息渠道和机会, 使其学会发现问题、分析问题。这样毕业论文的选题和创作自然就水到渠成了。

3.加强社会实践实训, 为毕业论文研究打好基础。

首先, 在大二三年级的寒暑假要求国贸专业学生根据所学的基础知识开展社会实践调查, 参与实践实训。撰写调查报告, 总结工作实践心得, 使学生熟悉调查方法, 为毕业论文的调查研究做好准备。这里一定要注意将社会实践调查落到实处, 而不是要求其交一份简单的书面报告就可以了。这个过程也需要专业老师的指导和带领, 比如为其设定调查范围、与其讨论调查内容、帮其联系调查单位等。 其次, 鼓励学生积极参与导师所从事的各个级别的研究课题。在课题的研究中, 学生可以接触到本专业研究的最前沿, 熟悉研究过程和方法, 并可以与导师探讨新的见解, 在潜移默化中开拓学生的研究视野, 培养科学严谨的研究意识。

4.建立完善的导师培训、监督管理机制。

优化指导教师队伍, 明确指导教师应具备的资格和指导学生人数。关键是加大青年教师培养力度, 积极组织、引导青年教师加强实践锻炼, 提高科研能力、实践经验和学术水平, 对首次参加毕业论文指导工作的教师, 应安排具有高级职称的、有指导经验的教师对其工作进行指导。同时, 还要加强教师职业道德和人格修养。此外, 建立论文指导工作的监督管理体系。在调研的基础上, 针对毕业论文的每个环节, 建立指导教师工作质量的评价体系和相应的奖惩措施, 组织专家进行第三方评估, 激励论文指导教师提高学生论文质量。

总之, 毕业论文不是孤立的教学环节, 而是与课程教学、专业实践环环相扣而构成的一个完整的教学系统, 只有合理安排学生教学计划、建立完善的论文过程管理体系, 才能切实解决国贸专业本科毕业论文环节中的各种问题, 提高论文质量, 增进教学效果。

摘要：本科生的毕业论文质量是高校教育质量和学生学术研究能力与专业素养的直接反映, 毕业论文的质量直接影响到本科教学的整体质量。国贸专业本科毕业论文质量普遍不高, 因此需要结合国贸专业的特点, 从教与学两方面分析原因, 从教学与论文指导等环节切实解决国贸专业本科毕业论文环节中的各种问题, 提高论文质量, 增进教学效果。

关键词：国贸专业,本科,毕业论文,质量问题

参考文献

[1]李钢.财经类高校毕业论文教学“集成模式”研究[J].科教文汇, 2007 (10) .

[2]李桂兰.提高经济管理类专业本科生毕业论文质量的探讨[J].高等农业教育, 2005 (7) .

[3]姚晖, 程建军, 赵海燕.建立管理类专业本科毕业论文质量控制体系的探讨[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版, 2006, 3 (10) :157-160.

篇4：法学毕业论文写作的若干问题探讨

关键词：法学毕业论文；特点；写作；指导

我国教育的现行体制，要求所有学生必须在撰写毕业论文之后才能顺利毕业。设置毕业论文的目的原本是为了检验学生的学习成果，并进行合理的总结和回顾。但是，从目前的实际情况来看，受到多种因素的影响，法学毕业论文的整体质量每况愈下已成为不争的事实。不论是学生写作论文的过程，还是学校对学生的论文指导和答辩等，都更加趋于形式化，流于表面。于是，法学毕业论文成为“食之无味，弃之可惜”的“鸡肋”，面临着越来越多的质疑，甚至有不少学者建议取消法学毕业论文。面对法学毕业论文如此尴尬的境地，我们着实需要对法学毕业论文写作方面的若干问题进行深入的分析探讨。

一、法学毕业论文的特点

毕业论文是学生离开学校之前需要经历的最后一重考验，是帮助学生对自己的学习生涯进行回顾和总结，并集中提高学生综合素质和能力的重要环节。在写作论文的过程中，学生需要对学过的各种法学理论知识和技巧等进行梳理，并锻炼自己分析、解决问题的能力，培养严谨、科学的作风。法学毕业论文是带有学术性质的文章，具有与其他议论文体不同的特点：

1.创新性

法学毕业论文的写作要具有创新性，创新可以为文章带来源源不断的生命力。如果观点陈旧、方法老套，那么无论怎样旁征博引，也无法引起大家的阅读兴趣，整体质量较低。所以，法学毕业论文的写作要尽可能的立意独特、构思精巧，具有闪光点，自出机杼，与众不同，从而可以给人耳目一新的感觉，而不是千篇一律。

2.合法性

我们鼓励法学毕业论文的写作要具有创新性，鼓励学生在写作的时候积极探索。但是，鉴于法学毕业论文的特殊性，不论是什么样的论文，其论点和论据都要合情、合理以及合法。所以，学生在大胆创新、勇于突破的时候，要时刻谨记文章的合法性。文章中涉及的所有论点、论据等都要以现行法律法规的具体规定为准，

而绝对不能出现与法律理论、观点违背的原则性错误。

3.逻辑性

论文在论证过程中应该具备逻辑性，对于法学毕业论文来说更是如此。不论是什么样的论点，都需要利用充足的研究成果和相关资料等，进行缜密的论述和推理，条分缕析，议论要深入客观，才能够以理服人。

二、学生在写作法学毕业论文过程中出现的问题

1.论文选题不当

（1）论文选题过大

一些学生在写作论文的时候往往会出现论文选题过大的情况。在法学领域，很多问题涉及面极广，对其的分析研究甚至连一本专著都无法完成，更不用提一篇短短的毕业论文。例如，“论民法的诚实守信原则”等题目，学生很难在毕业论文有限的篇幅中进行深入细致的分析。题目过于宏大，只会导致学生在论文中泛泛而谈，议论流于表面，如同隔靴搔痒，根本无法触及核心问题。

（2）论文选题陈旧

法学中有许多十分常见，并经常被人们拿来分析议论的问题，例如“经济法的基本原则”等。对于这些较为常见的问题，学生再拿来进行分析研究显然很难有什么突破，写出来的文章也无法给人耳目一新的感觉。但是，目前很多学生都存在这方面的问题，选题过于陈旧，立意俗套，内容雷同。

2.论文内容问题

（1）论文内容陈旧

因为选题不当和分析不细致等原因，很多学生的毕业论文内容都较为陈旧，大多只是对各种理论知识的整理，或者对相关研究成果的重组。没有提出独特的观点并进行新颖的议论，内容陈旧，缺乏活力。

（2）论文缺乏学术性

法学论文要具备一定的学术性才会有深度，但是，许多学生在写作论文的时候只是一味地对相关知识进行介绍，如同教科书般，理论知识过多，毫无学术性可言。

（3）论文观点的错误

法学毕业论文的写作过程中会涉及诸多法律方面的问题，但是，法律条文会顺着时代的发展不断地进行完善，所以，在写作论文的时候也要充分考虑这个问题，保证论点和论据符合最新的法律规定。但是，一些学生在写作论文的时候不够科学严谨，没有充分熟悉相关法律法规的最新、具体内容，导致出现论文观点错误等硬伤。例如，一些法律条文早已经被修改，但学生在论文中还引用修改之前的相关内容。

3.论文结构不合理

法学毕业论文十分讲究整体结构的合理性、完整性。但是，一些学生在写作论文的过程中，不注意合理安排文章的结构，论点、论据混乱堆砌，不合逻辑。于是，整篇文章给人一种思路凌乱、议论不深入、分析不透彻的感觉，整体结构十分混乱。

4.论文格式不规范

法学毕业论文有着严格的格式要求，对目录、参考文献等都有着严格的规定。但是，一些学生的态度不够认真，不注意对论文格式的调整，出现各种格式不规范的问题。例如，参考文献数量不足等，导致论文整体格式的不规范。

5.论文的写作方法不正确

目前，许多学生在写作法学毕业论文的时候采用的都是东拼西凑的方法，敷衍塞责，四处复制粘贴。在经过简单地加工整理之后即形成一片毕业论文，草草上交，应付了事，直接导致论文整体质量的低下。

三、对法学毕业论文写作中各种问题原因的分析

1.主观方面

（1）认识不够

对毕业论文重要性的认识不够是导致写作论文过程中出现各种问题的重要原因之一。一些学生认为毕业论文只是一项象征性的任务，并不重要，对自己今后的工作等也没有什么太大的意义和实用价值。所以，不需要花费太多的时间和气力来写作论文。

（2）态度不端正

一些学生在写作论文时的态度十分不端正，完全没有意识到毕业论文的重要，所以敷衍了事，甚至有一些学生对写作毕业论文十分反感。

（3）时间安排不合理

一般情况下，考虑到法学毕业论文写作过程中的实际困难等问题，各学校都会为学生预留下较为充足的时间来安排写作。会尽早完成选题，并安排指导教师等。但是，不少学生在实际写作论文的过程中，却没能够合理地安排时间，把原本应该用来构思、写作论文的时间用于其他一些事情。导致实际写作毕业论文的时间严重不足，最终需要交论文的时候才临时抱佛脚，查资料，写文章，导致各种论文质量低下的情况出现。

2.客观方面

（1）就业压力

在临近毕业的时候，学生往往急于就业，所以将大量时间和精力都花在了找工作上。于是，放在写作毕业论文上的时间和精力就被大大的压缩，严重影响到毕业论文的最终质量。

（2）指导问题

学生在写作毕业论文的过程中离不开教师的指导，但是很多学校的论文指导工作都存在诸多严重的问题。例如，一些学校负责论文指导的教师水平不高、指导方式不合理。甚至有一些教师没有充分认识到毕业论文的重要性，没有尽心尽力地进行指导。

四、提高法学毕业论文质量的措施

1.提高认识

态度决定一切，为了提高法学毕业论文的整体质量，我们首先要注意提高学生对毕业论文的认识。学校要积极地宣传毕业论文的重要性，让学生认识到通过写作毕业论文，可以更好地培养自己各方面的能力，例如写作能力和解决实际问题的能力等，对自己今后的工作和学习都十分重要，从而帮助学生提高对毕业论文的认识，端正写作态度。具体来讲，学校可以通过多种形式和手段来提高学生对毕业论文的认识。例如，学校可以积极地举办各种关于毕业论文写作的讲座，邀请经验丰富的教师，对法学专业的全体毕业生进行知识讲座，对写作毕业论文过程中涉及的各方面知识和问题进行统一的讲解。并及时为大家答疑解惑，保证学生对毕业论文有一个较为全面、深入的认识，帮助学生掌握论文写作过程中的各种基本知识和方法。

2.加大指导力度

（1）选题指导

针对学生在选题过程中存在的诸多问题，学校要注意加强对学生论文写作过程的选题指导。首先，要注意指导学生积极地结合现实生活和社会的热点、焦点问题等，选择新颖的、具有较高现实意义和研究价值的论文题目。例如，指导教师可以引导学生思考网络快速发展带来的网络游戏虚拟财产方面的法律问题，并从中构思出合理的论点进行写作。其次，要指导学生选择小的切入点，便于深入细致地讨论整篇论文，避免题目的“大而空”。另外，指导教师在指导学生进行合理选题的时候，还要引导学生充分考虑到自身的实际情况，例如对法学各方面知识的实际掌握情况以及个人的具体兴趣爱好等。在充分斟酌之后再进行慎重的选题。例如，如果某个法律问题较为冷门，资料不好找，写作的实际难度较大，则指导教师要积极地建议学生根据自身的实际情况，选择其他题目。

（2）写作方法指导

利用科学合理的写作方法，学生可以十分顺畅、快速地完成整篇论文。所以，在学生写作论文的过程中，指导教师要积极地帮助学生寻找最佳的写作方法。

例如，指导教师可以指导学生在开始毕业论文的全文写作之前先列出详细的论文提纲，将整篇论文的论点和各种论据，以及需要用到的各种实际案例等进行整理，概括出整篇文章的总体框架。然后有的放矢地根据提纲来进行全文的写作，保证整个写作过程的思路清晰、内容完整。

（3）资料收集指导

写作法学毕业论文的时候需要参考大量的资料，资料的收集对论文的写作至关重要。所以，指导教师要积极地指导学生进行多方面、多渠道的资料收集，以保证论文写作的顺利进行。例如，教师要积极地建议学生多关注国家的立法动态，广泛收集各种实际案例等。并利用网络广泛浏览各种学术期刊网和论文库的优秀论文，积极予以借鉴，并指导学生利用学校图书馆中的各种馆藏资源。

3.严格进行管理和审查

我国的教育向来是“严进宽出”，也导致很多学生对毕业论文不重视。所以，为了保证论文质量，需要各院校积极地进行制度改革，加强对论文的管理和审查工作，切实提高法学毕业论文的质量。首先，指导老师对学生的论文写作过程进行指导时，要严格要求学生按照学校的具体规定进行写作。如果出现各种不合格的情况，一律要求其修改或者重写。并在经过导师的初稿审查之后，方可提交到学校。在对学生的论文进行评审的时候，也要严格按照规定进行操作。可以采用匿名评审的方式，要求学生的毕业论文必须通过评阅教师的审查，认为合格之后方可参加答辩。如果在匿名评审的过程中发现学生的毕业论文中存在较多严重的问题，要及时退回并督促其修改或者重写。一旦发现论文抄袭现象，还要予以检举。只有严格要求学生，认真对待毕业论文的写作，才能有效保证法学毕业论文的质量。

通过本文的分析我们不难发现，法学毕业论文具有创新性、合法性以及逻辑性等特点，需要学生认真撰写。但是，就实际情况来看，学生在写作法学毕业论文的时候存在选题不当等诸多不容忽视的问题。所以，经过分析我们认为，可以采取提高学生对毕业论文的认识，并加强对学生论文写作过程中的指导等方法，以更好地指导学生的法学毕业论文写作，不断提高法学毕业论文的整体质量。

参考文献：

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[9]董士忠.法学本科教育在法律职业能力培养方面存在的不足及对策[J].安阳师范学院学报，2010（6）：29-31.

篇5：关于毕业论文的写作问题

两年前，我国社会上曾出现过关于在大学本科阶段是否取消毕业论文的讨论,赞成取消的认为当前在高校中,学生毕业论文的抄袭代写之风盛行,且论文的水平普遍达不到教学大纲规定的要求,毕业论文早已名存实亡。这也引发了社会对当前在大学里出现的一些学风不浓、学术水平下滑、教育管理体制落后等问题普遍忧虑和口诛笔伐。但其实应该说,毕业论文本身没有错,即使是在让人唏嘘尽是弊端的现在也仍然很有价值。

一、要重视毕业论文的写作

临近大学毕业，我们亲爱的同学们都变得愈加忙碌起来，有为了神圣的考研事业而忙碌的，有为了工作岗位而苦苦寻觅的，有为了占一个优势竞争地位而忙于考证的，有为了还不具备毕业基本条件而不知所措的，当然还有忙于与女朋友谈分手而失魂落魄的。这些还总算是有理由的忙碌，还有相当一部分同学属于无理由的忙碌，在神情恍惚中，以得过且过的心态，漫无目的的打发着即将毕业的时光。

所以相当多数的同学会轻视毕业论文的写作，以无暇顾及为理由放松对毕业论文写作的要求。有的同学在整个指导过程中没有和指导教师见过一面，反而在截稿之前直接就交上了一篇成稿。让指导教师都自叹不如。有的同学直接大段抄袭，轻松下载，考察着指导教师的智商。有的同学的文章格式混乱，错字百出，考验着指导教师的忍耐力。等等等等，不一而足，叹为观止。这一切都是由于同学们轻视毕业论文的写作的结果。所以同学们一定要重视毕业论文的写作。

（一）毕业论文的写作是高等学校重要的综合性实践教学环节之一。

毕业论文是培养本科合格人才的重要环节，毕业论文(设计)工作是高等学校实现人才培养目标的综合性实践教学环节,从写作毕业论文的结果来看，它占学分，毕业论文成绩合格与否，直接影响着同学们是否能够按时毕业，甚至是是否能够毕业，顺利拿到学历证和学位证。

（二）毕业论文的写作是本科学生开始从事科学研究的初步尝试。毕业论文的写作是学生本科阶段不多的机会在老师的指导下独立完成科学研究的活动，是培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能去分析和解决实际问题、开展独立工作和培养创新意识的重要途径;也是对学生能力、素质的全面检查,在当今培养富有创新精神和实践能力的人科研成果时，一定会油然感慨于学校对你们的悉心培养，幸福于师生之才方面尤其具有重要作用。

（三）毕业论文连同毕业证书、学位证书一起，是回报家庭、学校对我们悉心培养，同学朋友对我们无私帮助的重要载体。

优秀的毕业论文，学校将长久保存，并以此为荣。若干年后，当大家回到母校，看到你曾经为之付出辛劳和汗水的间亦长亦友的绵绵情意。

有很多同学借毕业论文的写作抒发他对亲人、学校、老师、同学以及任何帮助过他的人的感谢，他们在致谢中写到“感谢这四年来教授过我，并给予我鼓励、鞭策的老师们。我不是一个聪明的孩子，是你们的包容，付出大量时间与精力使我有了扎实的基础，为今后的继续深造学习和工作奠定了基石。感谢我的母校和同学们伴我走过美好的大学生活，让我收获智慧、采撷友谊、体悟幸福人生。对一切给予我关怀和帮助的人们，我心存感恩！”有的同学写到“昨晚熬了大半宿，终于完成了毕业论文的写作，激动万分，直到天蒙蒙亮才恍惚睡着，我梦见了爸爸妈妈，梦见了爸爸妈妈因为要供我上学而累弯了的腰和愁白了的发。。。这篇毕业论文就是为了报答二老的养育之恩而写的，爸爸妈妈，我没有辜负你们的期望。。。，真是情真意切，感人肺腑。

二、毕业论文是师生共同集体智慧的结晶

要求师生双方都要有一个认真的态度和坚持不懈的精神，指导教师要从选题、文章的逻辑性与架构、文章的理论准备等各方面给予学生认真的指导，同时学生要怀着一颗感恩的心，要在教师的指导下独立，主动地、认真地完成开题、写作、修改、完善与成稿等各项工作，不应拖沓，置若罔闻，懒惰，这一方面反应了同学们的态度，所谓“未做事，先做人”，另一方面也会使指导教师感到心灰意冷，所谓教学相长，一种良好、坦诚、奋进的师生关系有利于一个优秀毕业论文的诞生。

三、毕业论文的选题

所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。

在论述选题问题时，我们首先应当把课题、论题、题目三个概念搞清楚。这三者同属于某一学科中的学术问题，但又有所区别。首先，论题不同于课题。课题通常是指某一学科重大的科研项目，它的研究范围比论题大得多。比如，社会主义市场经济体制建设就是一个大课题，其中包括许多论题，如企业产权制度改革、市场调节和宏观调控、分配制度改革等等。其次，论题又不同于题目。题目是指论文的标题，它的研究范围一般比论题要小。也更具体。正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要意义。通过选题，可以大体看出作者的研究方向和学术水平。爱因斯坦曾经说过，在科学面前，“提出问题往往比解决问题更重要”。提出问题是解决问题的第一步，选准了论题，就等于完成论文写作的一半，题目选得好，可以起到事半功倍的作用。

（一）选题能够决定毕业论文的价值和效用

选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。

一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。

（二）选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足

我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至沓来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼，形成属于自己的观点，并使其确定下来。正是通过从个别到一般，分析与综合，归纳与演绎相结合的逻辑思维过程，使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来，毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。

选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷，有针对性地、高效率地获取知识，早出成果，快出成果。撰写毕业论文，是先打基础后搞科研，大学生在打基础阶段，学习知识需要广博一些，在搞研究阶段，钻研资料应当集中一些。而选题则是广博和集中的有机结合。在选题过程中，研究方向逐渐明确，研究目标越来越集中，最后要紧紧抓住论题开展研究工作。爱

因斯坦说过，“我不久就学会了识别出那种能够导致深邃知识的东西，而把其它许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西撇开不管。”要做到这一点，必须具备较多的知识积累。对于初写论文的人来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的需要来补充、（收集有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。

（三）合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力

对于大学生来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。如果毕业论文的题目过大或过难，就难以完成写作任务；反之，题目过于容易，又不能较好地锻炼科学研究的能力，达不到写作毕业论文的目的。因此，选择一个难易大小合适的题目，可以保证写作的顺利进行。选题有利于提高研究能力。通过选题，能对所研究的问题由感性认识上升到理性认识，加以条理使其初步系统化；对这一问题的历史和现状研究，找出症结与关键，不仅可以对问题的认识比较清楚，而且对研究工作也更有信心。科学研究要以专业知识为基础，但专业知识的丰富并不一定表明该人研究能力很强。有的人书读得不少，可是忽视研究能力的培养，结果，仍然写不出一篇象样的论文来。可见，知识并不等于能力，研究能力不会自发产生，必须在使用知识的实践中，即科学研究的实践中，自觉地加以培养和锻炼才能获得和提高。选题是研究工作实践的第一步，选题需要积极思考，需要具备一定的研究能力，在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。选题前，需要对某一学科的专业知识下一番钻研的功夫，需要学会收集、整理、查阅资料等项研究工作的方法。选题中，要对已学的专业知识反复认真地思考，并从一个角度、一个侧面深化对问题的认识，从而使自己的归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力和研究能力得到锻炼和提高。

毕业论文的选题是在教师的指导下进行的，有的学生自己不作独立思考，完全依赖教师给出题目；有的学生缺乏研究分析，不加思索，信手拈来，拿过题目就写。这些做法都是不正确的，因为它一方面不利于作者主观能动性的再调动，限制主观能动性的再发挥，不利于增长知识，提高能力。同时，撰写毕业论文不经过选题这一具有重要意义的研究过程，文章的观点、论据、论证方法“胸中无数”，材料的准备更显不足，这样勉强提笔来写，就会感到困难重重，有时甚至一筹莫展，可能推倒重来。

毕业论文的题目的选定不是一下子就能够确定的，若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，难以结合实际；而选择的毕业论文题目范围过于狭窄，又难以查找相关文献资料，会让人感到无从下手.对于毕业论文题目的确定，通常可以采取先选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业论文题目范围缩小的方法。

在选题时同学们应注意的是：

1、选题过程应时常与指导教师沟通，得到老师的指导与帮助，但老师切忌一手包办，要询问学生对这个题目的相关理论和资料的掌握程度。

2、我系发给同学们的是毕业论文选题范围，它说明了选题的方向，从上面直接选用而不加修改是错误的。

3、我系要求在选题时应尽量体现为地方经济服务的特点，鼓励以家乡经济建设为研究对象的选题。当然也不宜过小（村），以市或省为宜。

下面我提几个题目供大家商榷：

1、河北省入境游贸易现状及对策研究

2、碳排放证：国际分配与交易的可能性分析

3、保定市经贸问题研究

4、中国东盟自贸区发展对保定市的影响及对策研究

四、毕业论文的格式

一个比较标准的毕业论文包括以下内容：

封面、内容提（摘）要与关键词、目录、正文、注释和附录（选）、参考文献、致谢。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。

（1）封面

封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。

（2）内容提要与关键词

内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。一般阐 述论文研究的必要性、可行性、文章结构、论文意义、创新点等等。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。（以4个左右为宜）

（3）目录

列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、致谢、后记等对应的页 码。（WORD自动生成目录）

（4）正文

正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。

（5）.注释

对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。

（6）附录，以及毕业论文结论

附属于正文，在毕业论文结束语中出现，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。

（7）参考文献

作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。（按论文中引用顺序排列）

（8）致谢

附录：毕业论文格式编排（见学校毕业论文格式要求）

五、毕业论文的过程和注意事项

1、大胆设想、精心设计、充分论证、自圆其说。

2、毕业论文要避免高中议论文三段式的写法，做到逻辑严密。（机会成本、鱼和熊掌）

3、提出问题和提出对策哪个更重要？要避免头轻脚重。问题和对策不一致（抄也不容易）

4、数据的引用不具备连贯性（昨天（哪天？），易观国际发布的分析报告显示，2010年中国移动互联网用户达2.88亿人，发展速度迅猛。（环比2009年增速达40.5%，预计2012年中国移动互联网用户数将超过互联网用户数。）不足以说明问题。图表直接粘贴，格式不规范。

5、毕业论文的美观性要求（目录）。

6、毕业论文外文摘要切忌从网上直接用翻译软件翻译，笑话百出。

7、要严格按照我院毕业论文格式要求撰写，不能偷懒。要严格控制错别字。

8、行文要符合论文语言要求，一些谚语、俗语、歇后语、等等不适于出现在论文中。比如“尽管近年来我国人民币对美元汇率逐年快速上升，但美国对我国人民币升值的压力是外甥打灯笼—照旧。

篇6：毕业论文写作常见问题

本科毕业论文是每个本科生在毕业之前都需要完成的一类文章，不同学校对毕业论文的要求也略有区别，所以各位作者在投稿的时候也需要根据自己所在的学校要求撰写论文。本科毕业论文对学生和学校来说都是非常重要的，一来是学校检验学生学习成果的一个途径，二来也是学生结束一个阶段学习的标志。但是在现在的本科毕业论文中也存在一些问题，本文就给大家做了一些详细的介绍：

1.模仿性论文多，自主写作意识欠缺

随着论文检测系统地投入和相关制度的实施后，毕业论文地抄袭、剽窃等问题得到了一定缓解，但毕业生自主写作意识仍停留在表面。部分毕业论文虽然通过文字修改和语句修饰后通过了论文检测的重复率检查，但是论文拼凑现象严重，模仿痕迹尤为明显。比如在论文写作中，摘取不同文章不同部分进行拼凑或论文斧正老师在线球球1550116010直接引用题目相似、内容相近的论文中大量观点和论述;应届毕业生直接抄袭隔届毕业生论文或他校毕业生论文;翻译国外论文后套用国内对象成文;甚至通过网络搜索资料后简单拼凑而成。因此有的学生仅用几周甚至几天时间就能够产出一篇“合格”论文。此外，网络交易平台的推广，使得网络写作等交易更为容易和隐秘，其从侧面助长了学生的学术惰性。

2.理论性论文多，应用实践选题偏离 传统模式下，毕业论文指导选题以指导老师命题为主，但由于受老师自身研究方向和实践经验影响，很难做到跟学生个人兴趣爱好或专项技能有效结合。大部分选题学生难以理解或把握，方向宽泛，又或是选题陈旧，偏向教材知识、纯理论研究多，可实践性和可操作性较差。111由于此类论文选题明显缺乏“地气”，与地方经济、一线应用技术实践很难结合，所以研究结论无法指导实践工作，学生素质技能得不到锻炼和体现，这与应用型本科教育改革的理念相悖。此外，由于有些选题涉及范围宽泛或专业性太强，部分学生在论文写作过程中，发现收集文献资料困难、相关数据无法获取，与本人实际研究能力相距甚远，难以在规定时间内完成论文，从而被迫仓促改题，重新划归理论性论文。

3.简单性论文多，综合运用能力不足

对于非纯粹理论性论文，质量也有待提高。首先，在论文指导过程中，普遍反映学生缺乏综合运用知识解决实际问题的能力。面对实际问题局限于常规，仅粗略地把收集得来的数据进行简单分析或者用实践、实验的结果和表面案例得出定性分析结果，内容不够翔实，工作量也略显不足，思路没11年老编辑荐刊在线球球766085044有拓展，分析问题的方法单一。121其次，分析问题的逻辑牵强。部分毕业生知识储备较少，对论文涉及的研究领域理解不透。在写作过程中误用推理，未考虑问题表象与实质之间各种影响因素的系统性和整体性关系，研究内容逻辑结构不完整，从而导致研究结果与实际不符。更有甚者，对学术研究方法和写作技能缺乏了解，面对文献数据不知如何分析处理和总结，论文格式不规范，行文不畅，逻辑+清。