学校作风建设年活动督查实施方案

学校作风建设年活动督查实施方案（精选12篇）

篇1：学校作风建设年活动督查实施方案

潘市镇中心学校作风行风督查方案

为加强全镇教育系统作风行风建设，有力提升工作绩效、教育质量、行业形象及群众满意度，创人民满意学校，经中心校研究通过，制定本作风行风督查方案。

一、中心校督查领导小组：

组长：戴安顺副组长：苏九明、王秋阳成员：周芳、张毅、朱鹏、陆波

二、中心校督查行动小组：

组长：李国华副组长：苏九明、王秋阳成员：周芳、李长明、杨旭升、徐千容、陈杰、冯康乐、汤琼英、唐敏华

三、督查工作重点：

整治教育“三乱”、侮辱体罚学生、以罚代教等行为，督促干部教职员工改进工作生活作风、严肃工作纪律、恪守职业道德规范。

四、督查工作常规：

1、各中小学校从今年4月开始，每月对本单位的作风行风进行一次自查自纠工作，并对查出的问题进行分析研判，部署改进，并形成自查自纠报告交中心校和教育局作风办。

2、中心校督查行动小组每期对全镇中小学校进行一至两次作风行风全面督查，每次督查结束后形成督查通报，表彰作风行风先进单位和个人，对存在严重问题的单位、五、个人通报批评，督查结果用于年终目标考核、个人评优评先晋职。中心校督查评分细则：

（满分100分）

1、学校是否按要求进行作风行风自查自纠？校门口是否设立“学校作风行风问题意见箱”？看资料，看现场。有问题，每页扣5分。

2、学校是否存在乱收费、乱补课、乱订资料现象？学校、班主任、任课教师是否存在向学生收取押金、罚金等以罚代教行为。查访学生。有其中一项扣5分。

3、学校是否存在侮辱体罚学生现象？查访学生。有，每起扣5分。

4、学生伙食费是否及时结算，期末是否将多余学生伙食费清退给学生？问学生，看手续，未清退，扣10分。

5、是否按要求开课，按规定时间放学？看课表、时间表、问学生。某一项有问题扣5分。

6、是否有签到册、校务日记？签到、校务日记记载是否正常?教工请假手续是否正常办理？某一项有问题扣5分。

7、是否有校园安全值班安排表，值班是否正常？有问题，扣5分。

8、校园是否干净整洁美观？学生是否文明守纪？看面，有问题扣5分。

9、教师是否存在不备课上课，不按要求批改作业，上课迟到、离堂、拖堂，上课上班穿短裙、拖鞋，上课接打电话，在教室、办公室抽烟，酒后上课下堂等现象，现场查访，有问题，每人次扣2分。

10、工作日内是否存在打牌赌博现象？现场查访，有问题，每次扣10分。

按得分高低排序，前3名为作风行风建设先进单位。后一名为作风行风通报整顿单位。

潘市镇中心学校2012年4月1日

篇2：学校作风建设年活动督查实施方案

坪坝督学办

为贯彻落实《省教育厅关于建立教育系统中小学幼儿园安全工作督查制度的通知》（鄂教基〔2015〕6号）和《县教育局关于建立全县中小学幼儿园安全工作督查制度的通知》（京教安 [2015]2号）精神，进一步落实安全工作责任，强化安全工作监督，特制定本方案。

一、建立督查体系

按照“分级管理与属地管理相结合，以属地管理为主”的原则，建立完善督学办、所辖各校（幼儿园）实施学校安全督查的工作体系，做到跟踪督查，一级促一级，层层抓落实，实现对所有学校（幼儿园）安全工作跟踪督查的全覆盖、常态化。

1、镇督学办建立由督学和工作人员负责，覆盖辖区内所有学校（幼儿园）的学校安全工作跟踪督查制度，每月进行一次全覆盖的安全工作督查行动。

2、各校建立由校（园）领导和相关处室负责人负责的学校安全工作跟踪督查制度，学校领导每周组织专班开展一次安全工作集中督查行动，值日领导和教师每天实行24小时的安全督查和安全防范。

二、明确工作职责

1．督查学校安全工作主体责任、地方政府主办责任，相关职能部门主管责任的落实情况。

2．督查地方和学校有关学校安全工作的政策法规及相关文件、会议精神的贯彻落实情况。

3．督查学校（幼儿园）安全隐患排查治理制度建设情况及重大安全隐患整改情况。

4．开展明查暗访工作，检查台账记录情况，若发现问题要及时提出整改要求，督促限期整改到位。

5．向镇政府和县教育局报告督查情况，特别是要及时报告发现的重大安全隐患；向安全工作分管领导、业务股室转交督查情况。

三、强化督查责任

1．建立本镇学校（幼儿园）安全工作跟踪督查体系，建立督查工作台账。

2．向上级督查小组报告本乡镇（学校、幼儿园）安全工作情况及存在的问题。

3．贯彻落实上级督查小组提出的安全工作要求，整改发现的安全隐患，并将落实情况及时报告。

4．将上级的督查情况及工作要求按规定向镇党委政府和相关职能部门报告，依法加强部门间的联系协调，确保责任落实。

四、狠抓工作落实

1．建立学校安全工作督查制度是落实学校安全工作规章制度、确保学校安全的重要措施，各学校（幼儿园）要高度重视，按照全覆盖的要求，制定督查工作方案，建立督查体系，开展督查工作，做好工作台账。

2．各学校（幼儿园）要加强督查与日常工作的有效衔接，发挥督查效能，提高学校安全工作水平。

3．各学校（幼儿园）要按照统一格式建立台账，督查负责人进行检查，要亲自填写台账。

篇3：学校作风建设年活动督查实施方案

近年来，宾川县共申报“乡村学校少年宫”建设项目4个，批准立项建设3个，分别在州城完小、宾居镇初级中学、大营初级中学。各项目学校把少年宫定位为思想道德教育阵地、素质技能培训基地、实践能力提高平台、学生课外娱乐活动场所，以教育和服务本镇农村未成年人为宗旨，根据农村未成年人的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，让少年宫成为农村学生快乐学习、健康成长的摇篮，让孩子个性得到发展，特长得以发挥。

目前，3个少年宫建起了图书阅览室、音乐室、体育室、器乐室、舞蹈室、棋牌室、书法室、美术室、鼓号活动室，配备了德育类（经典诵读教材、优秀影视光碟、经典文学等）、艺术类（常用乐器、美术书法用品工具等）、体育类（足球、羽毛球、乒乓球、排球、篮球等）、实验类（标本制作工具）、棋牌类（象棋、围棋、跳棋等棋类用品）器材。在人员配置方面，宾川县乡村学校少年宫项目通过依靠学校全体教师，整合中心校教师资源，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者组建少年宫辅导员队伍，建立了“学校统一领导、班主任积极配合、辅导教师具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。

督查组对宾川少年宫创建、运行情况表示充分肯定，要求各项目学校进一步完善工作制度，结合各自实际，开展相应的活动，以促进当地民族文化的传承，更好地促进乡村学校少年宫建设。

宾川县委书记岳立松表示，宾川县将在中央文明办和省、州文明办的大力支持下，更加重视农村未成年人思想道德建设工作，全面完成乡村少年宫建设项目，让其发挥更大作用。

大关县扎实开展党的群众路线教育实践活动

本刊讯（通讯员 蒙世清） 自第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，大关县教育系统以“征求意见——查找问题——解决问题”为主线，坚持边学边改、边查边改，着眼实效，使教育实践活动扎实有序推进。

全县教育系统102个党组织和965名党员把强化学习作为重点内容，通过加强理论学习，打牢思想基础，不断激发广大党员的思想自觉，以知促行、知行合一，打牢纠正“四风”问题的思想基础。活动伊始，局党委、机关党支部、各学校党组织认认真真、原原本本学习群教活动相关会议精神及资料，在抓好学习传达的同时，积极制定党的群众路线教育活动实施方案。从全县教育系统102个党组织的实施方案中发现，“不走过场、可行性强、群众利益至上”，成为实施方案的明显特点。目前大关县教育系统共开展集中学习60余场次，书记上专题党课28场次，最美教师宣讲报告26场次，观看《基石》专题片27场次，举办专题培训28场次。

为切实查找局机关、学校和党员队伍存在的问题，并加以整改，教育局党委采取多种形式就本局党委在执政理念、服务意识、工作作风、能力素质等方面和在开展党的群众路线教育实践活动中重点应解决些什么问题，广泛征求干部教师、退休老同志、学生家长和学生的意见。一是召开了干部职工、退休老同志座谈会，听取对教育局党委及党员干部的意见和建议；二是深入各学校召开了教师、学生家长、学生代表座谈会，面对面征求对教育的意见和建议；三是通过教育局意见箱和发函征求意见；四是深入天星镇扶贫挂钩村营盘村，与村“三委”、村民小组长、党员、学生家长、扶贫对象共25人进行座谈，征求对教育和扶贫工作的意见和建议。

篇4：学校作风建设年活动方案

为了更好贯彻落实《XXX市教育体育局作风建设年活动实施方案》通知的要求，结合我校的实际实际情况和工作现状，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕教体局和中心校关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，努力打造教风硬，学风浓，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，促进我校各项工作全面协调发展。

二、目标任务

1、校风建设。完善并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结协作、勇于创新的教学氛围，让学生在文明和谐、整洁亮美、飘满书香的校园里快乐成长。

2、教风建设。继续加强师德师风建设，完善教师考核评价

机制，通过专题讲座、名师引领、理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，为教师搭建学习提升平台，真正实现我校教师“博爱、严谨、敬业、善诱”的教风。

3、学风建设。继续开展以文明礼仪、自我养成为主题的素

质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4、班子作风建设。工作要大胆泼辣、敢抓敢管、树立政风

正气。同时要敢于正视矛盾、敢于碰硬、创造性解决工作中矛盾。具有任劳任怨、勇挑重担的品质、做好教师的表率。对学校工作要争创一流，大胆创新、树立高标意识、要有争创第一的决心和意愿。

5、教师作风建设。通过学习、宣传、发动，使每位教师要

做到①无私奉献、任劳任怨。②、顾全大局、勇挑重担。③集体利益第一，个人利益第二。④服从领导、服从组织安排。⑤遵章守纪、不犯自由主义。⑥工作认真扎实，不弄虚作假。⑦严格按教育规律办事，严格执行课程计划、严格执行上级文件精神。

三、活动安排

（1）宣传发动阶段：（3月9日——3月12日）。制定学校作

风建设年活动实施方案，召开动员大会，学习领会上级文件精神，加强领导、统一思想，提高认识，学校要通过宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的开展营造良好的外部环境，通过各种形式宣传加强作风建设的重要性和必要性。

（2）自查自纠阶段：（3月13日——6月10日）。我校要结合实际从领导班子作风、教师教风、学生学风上查摆问题，对目前存在的问题要深挖严查，不回避、不遮掩，重点落实，切实整改。

（3）整改提高阶段：（6月11日——10月31日）我校要针对

查摆出的共性问题认真剖析，研究制定整改方案，明确责任，保障措施，以期取得良好的效果。

四、具体措施

1、建立组织

组长：XXX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXXXXX2、公开承诺、接受监督。

学校要将教职员工、家长、社会关心的热点问题进行公开公示，公开承诺，接受社会监督，学校在校园设立举报箱，接受投诉，监督电话为：XXXXXXXX.公开投诉邮箱为：XXXXXXXXXX3、要求具体、严抓落实。

（1）转变领导干部工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，抓学风，转作风，多深入到一线教师中去了解教师的工作生活，多深入班级中去了解学生，多深入课堂中去了解教学，掌握具体情况，促进工作发展。领导班子要分工明确，各项工作要制度规范，过程督察严密，结果反馈及时。对广大教师关心的热点问题公开程序，公开

原则，公开结果。增加透明度，确保公开、公正、公平。

（2）弘扬高尚的师德师风。坚持不懈地开展“做人民满意教师”师德师风教育活动，严查教师中存在的不正之风，严谨体罚或变相体罚学生，对学生家长来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。摇下大力气解决教师课堂形象问题，严谨上课打手机，酒后上课，随意旷课，迟到早退等现象。进一步落实学校教师考勤制度，每月对学校的考勤、教师业务检查、课堂教学等工作进行一次全面教情通报。

（3）抓好教学质量提升工作。我校要继续传承以教学为中心以质量立强校的工作作风。首先是加强课堂教学管理，严格教学程序，对教师的备、讲、批、辅工作进行督察、记录、考评。其次是找好校本教研活动，坚持每周的集体备课、听课、议课，向校本教研要质量。三是以质量监控为抓手，通过月考、认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。

通过作风建设年活动，一定要从根本上转变我校的校风、教风、学风。打造学校良好的社会声誉，树立良好的口碑，真正把学校办成人们满意、家长放心、学生乐学的乐园式学校。

XXXXXXXXX小学

篇5：学校作风建设年活动督查实施方案

街道机关各部门、各社区：

为深入推进作风建设深化年活动，进一步加大监督检查工作力度，全力保障街道重大决策和重点工作落实，现制订街道作风建设深化年督查工作方案。

一、目标任务

认真贯彻中央、省市有关作风建设新规定和全区“作风建设深化年”工作部署要求，聚焦中心任务，强化监督检查，严格执纪问责，扎实推进作风效能提升，为街道经济社会发展提供作风保障。

二、组织实施

按照区《2014年作风建设深化年明查暗访工作方案》部署和街道党工委的要求，街道成立作风建设督查小组，在街道党工委领导下，纪工委牵头组织，街道相关部门、社区纪检委员共同参与。监督检查以明查、暗访、交叉检查等为主要形式，定期或不定期开展督查，具体实施中结合工作实际确定，督查情况纳入街道考核。

三、督查工作重点

1、执行“八项规定”情况。重点检查厉行节约、反对浪费情况，结合第二批党的群众路线教育实践活动开展“四风”问题“四查四治”情况，社区台帐清减规范工作情况，以及上级部署开展专项治理工作执行落实情况等。

2、作风效能建设情况。重点检查工作部署推进情况，工作纪律执行情况，请假制度落实情况，机关内部管理制度执行情况，窗口单位服务态度、办公秩序、服务标准化建设情况，行政权力网上透明运行和政务公开情况等。

3、街道（社区）考勤情况。重点开展对街道项目建设、征地拆迁等重点工作考勤情况的跟踪督查，推动街道全年目标任务的完成。

四、有关要求

1、加强组织领导。在街道党工委统一领导下，街道纪工委牵头负责督查工作的组织实施，做好资料收集和汇总，针对督查中发现的问题提出整改意见和建议。

2、加强工作协调。树立“一盘棋”思想，工作中分工不分家，加强沟通协调，形成工作合力，发挥督查效益。

篇6：干部思想作风建设年督查方案

督查工作方案

（2012年5月21日）

为了全面了解和掌握各乡镇、各部门“干部思想作风建设年”等活动开展情况，县委、县政府决定，对活动开展情况进行一次全面督查，现提出如下方案：

一、督查时间

从2012年5月22日下午开始，30日结束，共8天时间。

二、督查内容

（一）“重学、实干、争先、正风、尚廉”活动开展情况。重点督查县委常委（扩大）会、县委十五届二次全委（扩大）会暨全县三级干部会议精神贯彻落实情况，学习制度及考核评价机制建立完善情况；干部日常管理教育情况；行业内部纠风治乱情况以及财经纪律落实情况；个别纪律作风方面存在突出问题的单位整改情况等。

（二）“联村联户、为民富民”行动开展情况。重点督查联系村及农户帮扶计划、发展规划制定情况；帮扶计划落实进展情况。

（三）“向人民承诺、向人民汇报、请人民评议”活动开展情况。重点督查各乡镇、各单位承诺的重点工作计划、重大项目、先进典型和措办实事进展情况。

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（四）基层组织建设创新年“五项基本建设”活动开展情况，重点督查党员活动室、党建工作室组建情况；支部日常生活开展情况。

三、第六小组督查人员：

组长：XXX（县委XXX）

工作人员：XXX（县人XXX主任）

XXX（县财XXX主任）

督查单位：ZZZZCCC乡纪委信访局接待办交通局运管所路政大队养护大队公安局交警大队国土局农机局水务局驻兰办

商业银行移动公司烟草局

四、督查方式

（一）现场检查：采取不打招呼、暗访检查等方式，随机深入被督查单位有关科室和工作现场，掌握工作开展情况和干部职工到岗、履职等情况。查看档案资料建立情况，包括是否有专门的活动阵地、组织机构、活动载体、工作要求、目标任务和活动开展情况。

（二）暗访评议：采取交互评议、随机选择服务对象调查了解等方式，听取其他单位、服务对象对被督查单位和干部职工的意见建议，充分掌握被督查单位干部思想作风建设年活动开展情况。

（三）座谈汇报：各督查小组在现场督查的基础上，听取被督查单位的汇报，充分了解和掌握工作进展情况，深入查找工作

中存在的差距和问题。汇报会上各督查小组要对各单位存在问题进行反馈，对下一步工作讲具体要求。

五、工作要求

1．督查工作由各督导小组负责通知并组织，用车由各组组长自行联系。

2．县电视台选派4名记者，每两个督查小组确定1名记者，分时段随同各督查小组深入被督查单位，现场抓拍曝光被督查单位干部思想作风建设方面存在的突出问题，实地掌握工作进展情况。

3．督查过程中，要严格遵守党的政治纪律和工作纪律，始终做到公平公正，坚持原则，对发现的问题要及时指出，并督促进行整改。4．原则上督查县直各部门（单位）一律不允许在督查单位用餐，督查乡镇期间在机关灶上用工作餐，并严格遵守“禁酒令”有关规定。

5．督查结束后，各督查小组要形成专题汇报材料，并对督查单位进行排序。县上将适时召开会议，听取各组督导情况的汇报，并对督查情况进行通报。

篇7：《明察暗访督查年活动方案》

关于开展“明查暗访督查年”活动实施方案

为深入开展“明查暗访督查年”活动，全面推进我校各项工作任务落实，根据凉州区教育局关于印发《凉州区开展“明查暗访督查年”活动实施方案》的通知（凉教监发〔2017〕15号）精神，结合我校工作实际，制定本方案。

一、总体要求

认真全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻执行“三个代表”、科学发展观重要思想，以公民道德建设为重点，以立德树人为根本任务，坚持围绕中心，服务大局，坚持改革创新、务实创建、齐抓共管、全员参与、广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育、深入推进社会主义核心价值体系建设，扎实推进未成年人思想道德建设和师德建设，继续加强物质文明、精神文明、政治文明建设，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和教师职业道德建设，使学校各项工作再上一个新台阶，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、组织领导

学校成立“明查暗访督查年”活动领导小组。

组 长：刘笙萍 学校校长 副组长：李天鸿 学校党支部书记 成 员：董彦虎 学校工会主席

李金兰 学校教导主任 潘德龙 学校总务主任

领导小组统一安排部署，做好我校“明查暗访督查年”活动的组织 实施、统筹协调和保障工作；围绕督查重点搜集相关信息，建立督查台账，拟定明查暗访督查方案；提出整改意见建议，跟踪落实问题整改进展情况；督促相关单位反馈整改情况和处理结果；协调做好活动的舆论引导、典型宣传、跟踪报道和氛围营造等工作；制定“明查暗访督查年”活动考核方案，收集考核基础数据，与考核同步实施。

三、督查重点及责任分工

1.党风廉政建设主体责任落实情况。按照 “4883”主体责任体系要求，对学校组织学习《党章》和党内法规，遵守政治纪律、工作纪律、生活纪律等情况进行自查。

2.师德师风建设情况。认真组织教师学习《教师职业道德规范》《教师法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，从思想认识上提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。完善师德师风行为规范，建立健全师德师风建设相关管理制度，把师德师风表现是否作为教师考核、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、绩效工资分配等的重要依据。设立师德师风专项整治投诉电话和举报箱，切实提高师德素养，树立良好的职业形象。

3.教师廉洁从教情况。主要督查教师是否存在在调换学生座位、评选“三好学生”、“优秀班干部”等方面以及在重大节假日接受学生家长宴请，收受学生家长礼品、礼金礼券等问题。认真贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，针对严禁教师收受学生及其家长的礼品、礼金和礼券；严禁接受学生家长的请吃、娱乐等问题，学校要做到严要求、严管理。

4.教师体罚或变相体罚学生等情况。教师在教育教学过程中是否存在 殴打学生或对学生实施罚站、讽刺挖苦、谩骂学生，以及罚作业、罚卫生劳动等情况。组织教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及文件，提高教师的师德素养。对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》严肃处理。

5.发放教辅资料情况。学校是否存在超数额订购或订购省教育厅规定目录之外的教辅材料；教师是否存在要求或暗示学生购买指定的教辅材料。学校要严格落实教师“十不准”、“一科一辅”等各项规定；严格执行教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》、凉州区教育局《关于进一步规范中小学、幼儿园办学（园）行为的通知》规定；加强对教师的监管。

6.教育收费情况。学校是否存在各种名义的搭车收费、违规收费等问题。学校是否严格执行教育部《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》和《中小学收费管理制度》，是否通过设立公示栏、公示牌等形式，向学生、家长、教职工和社会公示收费项目、收费标准等内容。

7.在职教师有偿补课情况。重点督查在职教师在节假日组织、暗示学生在家中或参与社会举办的各类收费培训和补课；在社会培训机构兼职任课的问题。学校要认真组织教师学习《凉州区教育局关于禁止教师有偿家教的规定（试行）的通知》等文件，与教师签订禁止有偿家教承诺书。学校要强化监督检查，把有偿家教纳入教师日常管理和评优选先、职称评聘、年终考核的重要内容。

8.狠抓安全管理。对上级党委、政府和部门及局党组的安全工作部署要落实到位，安全隐患排查要及时、全面，安全巡查要做到常态化，对存在的问题和隐患要整改到位，严格落实值班制度和领导带班制度，防止发生较大以上安全事故，保持校园安全形势持续稳定。

9.基层党组织建设。以基层党建“规范提升年”为统领，扎实推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，全力提升基层党建工作科学化水平。

四、方式方法

“明查暗访督查年”活动坚持统一组织、各方参与、共同推进的原则，充分调动整合各方面力量，强化监督检查，狠抓整改落实。

（一）强化信息收集。向社会公开举报电话、信箱、电子邮箱，引导群众利用互联网、手机通讯等信息化网络参与监督，广泛收集社情民意；通过查阅资料、走访座谈、共享监测数据等方式了解相关信息，做到情况明、底数清、数据准。

（二）深入明查暗访。紧扣区委、区政府和区教育局重大决策部署，围绕督查重点，采取明查和暗访相结合，专项督查、随机抽查、跟踪督查等方式，加大督查频次和力度，真督实查，敢于碰硬，全全过程全方位盯紧看牢抓落实。明查暗访的重点由面向点聚焦、由宏观向微观聚焦、由集体责任向个人责任聚焦，确保“明查暗访督查年”活动取得实效。

（三）合力攻坚突破。坚持领导带头抓、分管领导专门抓，努力形成以上率下、整体联动、层层推进的抓实见效机制。强化督查力量，形成齐心协力抓督查促落实的强大合力。坚持边查边改。对明查暗访发现的问题及时，明确整改内容、责任人、完成时限和具体要求，实行跟踪督办。

（四）强化考评问责。把明查暗访督查情况列入考核内容，加大整改落实考核比重，细化量化考核指标，作为评价领导干部履职尽责的重要依据。对督查发现的弄虚作假、慵政懒政怠政、不作为慢作为怕担当、选择性落实和工作进展缓慢、整改落实不力造成不良影响的有关负责人，按照有关规定严肃执纪问责。

（五）营造浓厚氛围。要加强舆论引导，对“明查暗访督查年”活动开展深入报道，进一步营造崇尚实干、狠抓落实的鲜明导向和浓厚氛围，在全社会广泛形成共同关注、积极参与、推动落实的浓厚氛围。

五、具体步骤

“明查暗访督查年”活动从2017年3月开始，2017年12月完成，大致分三个阶段：

第一阶段：部署启动（2017年4月5日前）。成立组织领导机构，建立工作机制；制定活动实施方案；确定总体目标，明确责任主体、工作措施和完成时限。

第二阶段：督查推动（2017年4月至11月）。紧紧围绕督 查工作重点，协调调动力量开展大范围、强力度明查暗访工作，督促抓好工作落实，建立长效机制。

第三阶段：考核总结（2017年12月31日前）。结合领导干部考核，对组织开展“明查暗访督查年”活动同步考核，抓好成果运用。

六、工作要求

（一）提高思想认识。开展“明查暗访督查年”活动，是深入践行新发展理念，全面贯彻落实总书记系列重要讲话精神特别是视察甘肃时重要指示精神的政治要求，是加快推进全面建成小康社会和建设幸福美好新凉州进程的重大举措。要牢固树立“四个意识”特别是核心意识和看齐意识，把整改落实工作作为深入学习贯彻十八届六中全会精神，全面从严治党的重要举措和维护中央权威，确保中央、省委、市委、区委、局党组政令畅通的重要政治任务，紧急行动起来、扎实深入下去，把压力传导到位、把问题排查到位、把整改落实到位。

（二）明确责任分工。学校党支部是抓好“明查暗访督查年”活动的责任主体，主要负责同志是第一责任人。要自觉强化责任意识、担当意识，真正把事业放在心上、责任扛在肩上、工作抓在手上，做到事事有人管、件件能落实。

（三）严肃工作纪律。要严格遵守中央八项规定和省委、市委、区委“双十条”规定。严格遵守工作纪律，严于律己，切实履行好工作职责。要高度重视“明查暗访督查年”活动，在加强组织协调的同时，持续提供有效保障，确保活动深入扎实推进。

篇8：学校作风建设年活动督查实施方案

一、指导思想

加强社会主义核心价值体系建设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持校园文化建设与德育相结合、与新课程改革相衔接、与培养学生良好的行为习惯相统一，以人为本，教育和引导中小学生正确的世界观、人生观、价值观，以教师为主导，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有道德、有理想、有文化、有纪律、德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、实施原则

1、整体性原则。校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，整体规划，分步实施，全员参与，持之以恒。

2、教育性原则。校园文化建设的出发点和落脚点在于培养一代新人，促

进青少年学生的全面和谐发展。校园文化，像和煦的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。

3、特色化原则。校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因校

制宜，形成校际特色。

4、时代性原则。校园文化具有发展性动态性等特点，所以要与

时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、人本化原则。坚持以人为本，高度重视“人”在校园文化建设中的作

用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

6、互动性原则。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里包括教师的作

用，学校领导的作用，但教师的示范、引领作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和语言行为对师生员工的影响尤为重要，对校园文化建设的作用是巨大的。

7、传承性原则。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一

代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地缔造的，而且代代相传，相沿成习。任何一种校园文化，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，虽然会有所损益，然而其精神实质却是永续的，永生的。

四、整体思路

校园精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，主要集中体现在校风、教风、学风的“三风”建设上。在校风、教风、学风的建设上，我们要做好以下几项工作：

1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环

境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表

现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。我校的校风建设主要体现在：学生有活力，教师有追求，学校有生机。

2、教风建设：教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们对学校教师的教风建设做法是：

要求教师在工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

①建章立制，严格管理，规范教学行为。

②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。

③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。

④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。

⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

⑥继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“爱岗敬业、悉心育人”师德演讲活动。

⑦重点做好“校园名师”评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。

⑧提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重

点突出开展一些形式多样文体活动(教师节联欢、辞旧迎新活动、教师乒乓球赛、校运会等)，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

3、学风建设：学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们对学风建设的做法是：

目标：明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、自行车摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。

②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。

④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、环境文体化建设。

在环境建设方面，我们将重点抓好校园的绿化、美化和净化三个方面。绿化方面：

把学校建成四季常绿、恬静雅致、自然优美的校园。

①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。设兼职绿化人员，定期对全校花草、树木、进行修剪、养护。

美化方面：

文化长廊、学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性，力求建筑布局、造型颜色搭配得当、和谐美观；加强开学初的宣传工作，通过版面展示学校办学理念、先进事迹、重大活动掠影、星级学生及学校历年成绩等，在加大宣传的同时，起到美化校园的目的。

净化方面：

加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周晨检工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留长发；做到不随地吐痰，不乱扔纸屑；教室、校园卫生做到每日清洁，垃圾定点堆放，及时清理，达到教室窗明几净；桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂；绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。

5、制度文化建设。

校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师年度考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。有关学校整体管理和教师管理的制度可提交教代会表决通过。一个制度的形成集中了每个参与者的思想认识、自我提高的过程，经历了是非分辩的过程，从这个意义上来说，制度制定的过程和执行的过程也是一个文化建设的过程，对强化育人功能和提高师生执行规章的自觉性有着重要的意义。

五、实施步骤 第一阶段：准备发动阶段。(三月)

制定方案，召开会议，进行动员，各班制定相应实施细则。

第二阶段：组织实施阶段。(四月——十一月)

1、各班制定和落实班级文化实施细则，精心设计和布置教室(含各办公室)。

2、从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。学校在校园适当地方设置人文景观、格言警句，悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品，使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园“处处皆教育”的深刻内涵，初步完成校园物质文化建设项‘目。

3．积极开展各种主题和专题活动，促使“三风”明显好转。

4．积极开展制度文化建设，增强制度执行力。

第三阶段：检查验收阶段。(十二月)

篇9：学校作风建设年活动督查实施方案

活动实施方案

校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十六大和十六届五中全会精神为指导，认真贯彻落实全国基础教育和农村教育工作会议精神，通过主题年系列活动开展，更新、树立现代教育观念、现代管理理念、现代教育观、人才观、发展观，推进文化立校工作，强化环境育人功能，突出学校办学特色，提高学校的发展层次与办学品位。充分利用学校人才、资源优势，在服务社会主义新农村建设，丰富乡村文艺生活，弘扬先进文化，促进乡风文明上发挥更大作用。

二、组织领导

三、主要工作及要求

1、加强物质文化建设，发挥环境育人功能。进一步抓好校园的净化、亮化、绿化、美化、教育化，着力构建一个布局合理、整洁优美、宁静有序、生机盎然、蓬勃向上的校园环境，“使每一堵墙都说话”，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园

地，陶冶学生的情操，美化学生的心灵，激发学生的灵感，启迪学生的智慧，提高学生的素质。

2、加强制度文化建设，促进良好“三风”形成。认真制定校园文化建设规划，建立完善一套适合校情、行之有效的管理制度，同时在学生中建立执勤队、劝导队、文明监督岗等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，努力创设营造良好的校风、教风、学风。

3、加强活动文化建设，丰富校园生活。结合传统节日、纪念日和茶乡丰富的德育资源、学校富有特色的做法，开展形式多样的课外文体活动、社会实践活动和社区公益活动以及各种兴趣小组活动，既丰富学生的课余生活，增长学生的才干，发挥学生的潜质，又净化校园的精神环境，让先进文化牢牢占领校园阵地，抵御不良文化入侵。

4、加强乡土文化建设，宣传弘扬茶文化。我县产茶历史悠久，古老独特、绚丽多姿的茶文化是安溪文化的主线。要对地域特色鲜明的茶文化，如茶歌、茶舞、茶戏曲、茶谚、茶俗、茶故事传说、茶书、茶联、茶历史以及茶叶加工制作、拼配评审、营销管理、化学成份、卫生标准、茶道理念、茶饮艺术等，进行系统全面的挖掘整理，编成高质量多层次的茶知识和茶文化教材，作为中小学校本课程和涉茶培训资料。通过丰富多彩、寓教于乐的形式，开展茶知识、茶文化普及活动，从小培养“人人都是茶人，人人都是茶都形象”的意识，更好地为打造安溪茶文化品牌服务。

5、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质。通过开设心理健康课程、举办心理健康辅导讲座、设立心理健康咨询室或热线电话以及个别疏导，有效矫正心理问题，增强抗挫能力。加强校园人

际环境建设，引导建立宽松和谐的人际关系。改善师生关系，教师要以情感人、以理服人、以智启人，用自己的人格魅力影响和感染学生；同学之间要大力提倡团结友爱、互相尊重、互相帮助、互相督促、共同提高的风气。

四、以“十个一”为载体推动工作落实

1、制定一个“校园文化建设”专项规划。结合学校“十一五’’建设和发展规划，把“校园文化建设”作为其中的一项重要内容，突出主题，找准定位，明确目标，做到长计划短安排，既有远景目标，又有近期项目，长短结合，分步实施，逐年推进。

2、形成一整套完善的学校管理制度。围绕良好“三风’’的形成，精心组织拟制包括学校管理、领导班子建设、教师队伍提高、学生教育与管理等各项制度，构建以制度教育人、管理人、提高人的长效机制。

3、开展一次全员绿化美化校园活动。组织发动全体学生，自己动手参加教室、宿舍布置，校园绿化美化亮化，走廊装饰以及学生板报、橱窗的装点和布置，营造健康、优美、富有教育化的校园文化氛围。

4、举办一次校园文化艺术节或一场文艺晚会。通过晚会或艺术节的举办，建设校园先进文化，丰富课余生活，活跃校园气氛，培养艺术新苗，扩张特长潜质。

5、组织一场运动会或体育单项竞赛。“文明其精神、野蛮其体魄”，通过比赛或活动，增强学生体质，养成良好习惯，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感、归属感。

6、开展一次经典古诗文、美文的诵读活动。精选古典优美诗文，组织学生诵读，弘扬民族精神，培育广大中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

7、开展一次手抄报或小图画、小卡通、小动漫的制作比赛活动。围绕学习宣传《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，鼓励学生制作介绍《守则》和《规范》内容的手抄报、小图画、小卡通、小动漫，并进行小组、班级、年段评比，引导学生遵规守纪，树立健康向上的人生理想和情趣。

8、开展一次儿歌、小话剧或课本剧的制作表演比赛活动。围绕“民族精神代代传”、“从小好好学习、长大报效祖国”等主题，组织编创演唱儿歌，也可结合课文，开展小话剧、舞台剧的创作、表演、比赛。

9、组织一场心理健康报告活动。通过心理健康问卷调查、心理健康辅导讲座、心理室或心理热线咨询等，解疑释惑，为学生健康成长把舵导航。

10、组织一场校园文化进乡村、进社区汇报演出活动。立足学校的人才和资源优势，进乡村，进社区，为群众献上喜闻乐见、健康向上的文艺节目，既增长学生的才干，又密切学校与社会、与群众的联系，丰富群众生活，促进乡风文明。

五、保障措施

1、加强领导，强化责任。各校要成立由校长、分管校级领导、处室主任、团委会或少先队负责人等组成的领导组，负责主题年活动的具体实施。校长作为第一责任人，要亲自抓，负总责。

2、加强创新，突出特色。各校在主题年活动开展中，不能千篇一律，千校一面，要立足乡情校情，大胆创新，富有创意，突出学校亮点、特色，切实抓出成效。

篇10：学校作风建设年活动督查实施方案

按照县委县政府“实干兴县跨越发展”要求，依据谷教文„2012‟25号《县教育局关于印发<谷城县教育系统开展效能建设年活动实施方案>的通知》精神，为建设廉洁、勤政、务实、高效机关和学校，进一步改进工作作风，提高工作效率，提升服务质量，提高全镇中小学干部和教职工的工作能力，推进全镇教育事业又好又快发展，特制定《紫金镇中心学校开展“效能建设年”活动实施方案》。

一、指导思想

以“十七大”精神和科学发展观为指导，紧紧围绕我镇“三抓一创”（抓稳定、抓发展、抓落实、创辉煌）工作思路，以改进工作作风，提升工作能力，增强工作实效为着力点，以办人民满意教育为标准，推进全镇教育教学工作创先争优，促进全镇教育事业健康、协调、持续发展。

二、目标要求

1、提高工作效能，增强校长执行力。对中小学校长实行“四制”管理，进一步加强校长队伍建设。

2、实行目标考核，开展创先争优。下达分解《紫金镇中小学校（校长）2012教育工作目标考核任务》，实行学期目标考核，大力开展创先争优。

3、强化治庸问责，进一步改进作风。促进依法办学，保证政令畅通，推动机关、学校工作提速、提质、提效。

4、增强责任意识，提高教育教学质量。把“课内比教学、课外访万家”和高效课堂建设相结合，全面提升教师科研能力，教学水平。

三、对象范围

按照县教育局精神，“效能建设年”活动在全镇中小学所有干部和教职员工中开展，重点是中心学校（行政部）人员和所有中小学校长。

四、任务步骤

整个活动分为动员部署、组织实施、总结考评三个阶段。

（一）动员部署阶段（2012年3月15日—3月25日）

中心学校（行政部）和所有中小学校分别制定活动方案，召开动员大会，广泛营造氛围，迅速开展活动。

以党支部为单位，组织召开动员大会。通过集中宣传动员，使广大机关干部、学校教职工充分认识开展“效能建设年”活动的目的意义，进一步增强大局意识、责任意识、法制意识、效能意识、服务意识，坚持从我做起、从现在做起、从本职岗位做起，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的良好局面。

（二）组织实施阶段（2012年3月26日—11月30日）

主要抓好以下七个方面工作：

1、开展自查整改。全镇各中小学要从工作实际出发，认真开展自查自评，并有针对性地研究制定解决问题的措施和办法，集中力量、集中时间进行整改，着力解决服务意识不到位、履职意识不到位、创新意识不到位、党风行风建设制度执行不到位以及群众反映强烈的突出问题，努力建设高效能学校。

2、完善规章制度。在认真学习、自查自评的基础上，按照效能建设的要求，对内部各类规章制度和工作流程进行一次全面清理、评估和完善、创新。要重点完善和创新岗位责任制、服务承诺制、公开公示制、失职追究制等制度，努力形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的效能建设制度体系，逐步实现以法立制、以制建章、以章定规、以规办事的管理运行机制，用制度保证效能，用效能体现制度，推进机关、学校内部管理规范化、科学化、高效化。

3、加强队伍建设。增强干部队伍、教职工队伍素质既是效能建设的目标、重点，又是效能建设的保证。通过开展效能建设年活动，强化对干部职工的学习教育，把教育培训贯彻始终，同时，进一步完善能者上、平者让、庸者下的竞争机制，引导广大干部和教职工在德能、才能、效能等素质建设上力求新突破，取得新成果，广泛深入地开展争创学习型机关、学习型学校，争做学习型人才活动，全面提高个体素质、服务水平和服务质量，打造团结、协作、务实、廉洁的新形象，开创心齐、气顺、劲足、实干的新局面。

4、强化工作措施。根据工作职责，强化过程管理和痕迹管理。认真落实工作目标责任制、工作月报制、学校（校长）月考核制、校长工作周报制，努力提高学校、个人工作效能，提高干部职工工作积极性、主动性，全面提升教育形象。

5、提高服务效率。把转变作风、提高效率作为效能建设的出发点和落脚点。在日常工作中，要努力强化服务观念和效率意识，完成本

职范围内的工作要雷厉风行。倾听群众、师生对教育工作和发展的建议和意见，及时解决实际问题。切实纠正工作中的缺位、错位、越位等现象，确保职能到位。对群众关心、社会关注的师德师风建设、教育收费、学生入学、职称评定、评先晋级等热点事务，要公开程序，公告标准，公示结果，并在工作质量、服务态度、办事时效上，向群众作出承诺，不断增加工作透明度和满意率。

6、强化创先争优。把效能建设与当前重点工作相结合，强化创先争优进位子、夺牌子、争面子。一是与“课内比教学、课外访万家”和高效课堂建设相结合，全面提升教师科研能力，教学水平。二是与对中小学校长实行工作目标制、教育教学工作月报制、校长工作周报制、学校(校长)月考核制相结合，把考核结果作为学校、校长业绩评定、奖励惩处的重要依据。三是与治庸问责、落实襄阳市党员干部“八条禁令”、治理有偿家教和乱订教辅资料相结合。四是与“喜迎十八大，争创新业绩”活动相结合，与创建学习型组织、开展“三争创三满意”活动和“五好班子”建设相结合，调动广大教职工的积极性和主动性，提高工作效能，激发工作热情。

7、解决突出问题。根据职能特点，把解决教育发展、学校发展的突出问题与解决群众关心的热点问题统筹考虑，重点破解四个方面的问题：以提高执行力为重点，着力破解能力不足以及对各项决策部署和重点工作任务执行不力，落实不到位，政令不畅、效率低下和敷衍塞责等问题；以改进机关和学校干部作风为重点，着力破解责任意识淡薄、工作纪律松弛、服务意识不强、工作作风不实，以及互相推诱扯皮等问题；以提高服务质量为重点，着力破解工作中存在的门难进、脸难看、话难听、事难办及刁难服务对象等不良行为的问题；以规范行为和增强透明度为重点，着力解决在工作运行中不依法办事，不作为、乱作为、慢作为，及服务职责不清、职能缺位、工作拖拉积压等影响教育改革发展的问题。

（三）考评总结阶段（2012年12月1日—12月31日）

全镇各中小学要对效能建设情况进行全面认真的总结，每名干部、教职工要进行个人总结，写出书面报告上交。镇中心学校将针对以上内容，于上学期6月底和下学期12月底组织检查验收和考核考评，并将考核经过上报县教育局，并以此为依据推荐县教育局表彰。

五、工作要求

（一）加强领导，明确职责。

全镇各中小学要把效能建设年活动摆到重要议事日程，校长要亲自研究、亲自部署、亲自督办，确保效能建设年活动思想到位、组织到位、措施到位、落实到位。镇中心学校成立全镇中小学开展“效能建设年”活动领导小组，方圣斌同志任组长，教育总支成员和各学校校长为成员。中心学校办公室主任聂文卓为工作专班负责人，及时做好具体部署，制定实施方案，上报相关材料，组织考评总结。

（二）突出重点，务求实效。

全镇各中小学要进一步解放思想，认真研究和探索新形势下加强效能建设的有效途径，创新活动载体，丰富活动内容；要注重总结效能建设年活动中不同层面、不同类型的新经验，注意发现典型，培养典型，对爱岗敬业、群众满意度较高的勤政方面的典型进行表彰、奖励和推广，推动效能建设年活动深入开展；坚决反对搞形式主义和摆“花架子”，真正使效能建设年活动触及思想、规范言行、转变作风、提高效能，让广大教职工切实感受到效能建设带来的实实在在的变化和效果。

（三）加强督查，严肃纪律。

加强督促检查，及时掌握“效能建设年”活动进展情况，发现问题责令有关学校限期整改。对敷衍塞责、推诿扯皮、不认真落实上级决策部署的，对矛盾不主动化解，造成群众上访的，对工作中明显存在不作为、乱作为等行为，造成严重后果的，要按失职、渎职行为予以问责。

紫金镇中心学校

篇11：学校作风建设年活动督查实施方案

2013年师德建设活动月方案

为全面贯彻落实《**县教科局2013年师德建设活动月实施方案》，进一步加强我校师德师风建设，打造一支爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师队伍，促使学校不断发展。我校定于2013年4月1日至4月30日在全中心校开展以“规范从教，塑我形象，争做最美教师”为主题的师德建设月活动，为保证活动如期开展取得实效，制定本方案。

一、指导思想

以“十八”大精神为指导，以科学发展观为统领，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育，以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬高尚师德，力行师德规范，促进我校教师队伍整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、优化行风，争创群众满意的教育。

二、目标任务

1、加强《教师职业道德规范》、《**县规范教师行为准则的十项规定》的学习，使全体教师，坚定理想、信念，把教育当成一项事业、一种目标、一种动力、一种责任。

2、广泛开展以“家长评价教师，学生评价教师，教师互评”的民主评议教师活动，通过由社会参与的教师评价活动，促使教师教风的转变，从而带动校风的转变。

3、发挥师德标兵的榜样激励作用，扎实开展“寻找身边最美教师”活动，从而揪起比学习、比奉献、比贡献的比，学、赶、帮、超

活动，促进学校各项工作的整体提高。

4、建立师德建设长效机制，使学校师德建设经常化、制度化、规范化，建立学校、社会、学生评价教师的长效体系，促进教师职业道德建设常态化，不走过场，促使教师育人水平明显提升，学习能力明显提高，行为作风明显改善，人文环境明显优化。

三、活动步骤与措施

（一）提高认识，加强领导。为了把师德建设月活动落到实处，我校将成立揣骨疃中心校师德活动月工作领导小组，刘校长任组长，副校长任副组长，支部、工会及各完小负责同志任组员。负责对全中心校师德工作的开展和指导，确保师德建设的各项工作有序进行，有效开展。

（二）师德活动集中时间为一个月，并以此为契机，开好头，全年常抓不懈，带动全年各项工作的开展，活动月具体的时间安排为：

第一阶段：学习动员阶段（4月1日——4月5日）

1、制订中心校师德建设月活动方案，方案的制订要结合实际，务求实效。

2、召开全中心校动员会，广泛宣传发动，使教职工统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。

第二阶段：活动实施阶段（4月6日——4月27日）

1、组织学习教育活动。认真学习《教师职业道德规范》、《**县教育和科学技术局关于规范教师职业行为治理热点问题的通知》、《**县规范教师行为准则的十项规定》和《**县教师违规违纪暂行处理办

法（试行）》等文件。组织开展教师宣誓仪式，宣读誓词，通报去年违规事件处理结果，开展《**县师德师风建设承诺书》签约活动，举行师德演讲会，宣传优秀教师的先进事迹，通过学习教育活动，引导广大教师学为人师、行为示范、爱学校、爱事业、爱学生、用自己的模范言行影响和教育学生，办好人民满意的教育。

2、深入开展师德大讨论。围绕“依法执教、爱岗敬业、爱护学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教，为人师表”八个方面，组织教师开展师德建设大讨论，针对师德中存在的问题，展开讨论，重点解决好“没有激情”和“不守规矩”，制定近期整改措施和长远规划。

3、大力培育先进群体。开展师德先进个人的评选活动，每所完小推荐一名优秀教师，树立典型，我校将从中选择一名事迹特别优秀者，上报县局，参加全年师德先进个人的评选。各学校上报的人员必须在今年师德考核中被评为优秀，近三年最少有一年年终考核为优秀，最少有一篇论文在市级以上刊物发表。

4、开展师德标语评选活动。我中心校将组织全体教师进行师德标语的评选活动，每位教师最少编写一条，优秀标语将通过学校的黑板报或条幅在醒目的地方张贴，扩大师德活动的影响力。

5、完善制度建设，确保师德工作落到实处，按照《**县教师职业道德考核实施办法（试行）》，的有关要求，继续进行师德考核。完善师德档案，主要记录师德表现及奖惩情况；完善师德建设监督机制，公开师德举报电话，设立师德举报箱，建立学校、教师、家长、学生

“四位一体”的师德建设监督网络，加大对师德监管力度；完善师德学习教育体系，评价评估体系，制定量化评估表，客观地考核教师的教育、教学行为；完善“师德一票否决制”，将教师师德考核结果作为专业技术考核、职称评定、晋级、晋职、骨干教师认定、评优评先重要依据；完善对违反教师职业道德的处理办法。

第三阶段：总结上报阶段（4月28日——4月30日）

认真做好师德建设月活动开展情况的总结，及时上报师德考核表，师德先进个人基本情况，师德建设优秀标语。建立健全师德档案。

师德建设是一项长期的工作，是教师保持清高，超越自我的永恒主题。古往今来师德师衡量一名教师合格与否的先决条件，师德建设时一所学校保持长久生命力的奠基性工作，因此，各学校要把师德师风工作紧紧抓在手上，落实到行动上，确保学校的可持续发展和学校旺盛的生命力。

****中心校

篇12：学校作风建设年活动督查实施方案

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康其乡九年一贯制学校“师德师风建设年”活动实施方案

（2015-2016学）

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，根据教体局相关要求，我校决定大力开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以争做“三有教师”（有工作激情、有奉献精神、有职业操守）为主题，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题，大力弘扬高尚师德、践行师德规范，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支为人师表、业务精湛、充满活力的教师队伍，为深入推进文明礼仪教化，推动精神文明建设，构建社会主义核心价值体系，打造智慧、幸福青铜峡提供支持和保证。

二、组织机构

师德师风建设活动领导小组：

组 长：阿依乔丽番。依沙克（中学校长），帕提玛。库尔班（小学校长）

副组长：陈志斌（中学副校长），阿依夏木古丽。买卖提（小学副校长），云霄丽（小学副校长）。

成 员：艾尼瓦尔。木沙，艾合买提。艾力，阿比齐力。努尔，热孜万古丽。托合提，艾来提。巴拉提，莫尼亚孜。依米尔尼亚孜。

三、主要任务

师德师风建设活动所要实现的目标是通过各种行之有效的方式，使广大教师既能严守规矩，更能爱岗敬业。具体地说，就是要解决三大问题，实现三大提升。

（一）解决“不思进取”问题，提升工作激情。着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，教学没有激情，得过且过的问题；着力解决有的教师缺乏学习提高精神，学习没有动力，敷衍应付的问题；着力解决有的教师缺乏刻苦钻研精神，研究没有诚意，学术造假的问题；着力解决有的教师缺乏脚踏实地精神，工作没有干劲，拈轻怕重的问题。要教育和引导教师把教育当成一项事业，一种使命，一份责任，作到心无旁骛想工作，聚精会神谋工作，尽职尽责干工作，充满激情创工作。

（二）解决“不守规矩”问题，提升行业形象。一是着力解决从教行为不廉问题。

主要是有的教师家教家养，私自组织学生订阅教辅资料或要求学生到指定地方购买统一教辅资料，招生期间出售学生信息，变相向学生家长推销商业产品，甚至接受和所要家长财物等问题。二是着力解决施教行为不端问题。主要是有的教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱、排挤甚至体罚和变相体罚后进生的问题。三是着力解决自律意识不强问题。主要是有的学校收入不透明，支出无计划，有的教师纪律松弛，玩娱失度，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等问题。教育和引导广大教师同党和国家的方针政策保持一致，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，杜绝一切有悖于教师职业道德规范的现象，杜绝一切有悖于教育教学规律的行为，杜绝一切有损于教育良好形象的各种问题。

（三）解决“不善合作”问题，提升队伍合力。着力解决有的教师居功自傲颐指气使，孤芳自赏的问题；着力解决有的教师拉帮结派，造谣生事，搞小团体的问题；着力解决有的教师牢骚满腹，胸无大局，不讲团结的问题。教育和引导教师团结协作，相互关心，构建谦虚友善、相互尊重、相互学习、共同提高的人际关系营造公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。

四、基本原则

（一）注重实效原则。把师德师风建设与促进学校教育工作紧密结合起来，不遮丑，不护短，不搞形式主义，不做表面文章，切实做好开展活动和推动工作“两不误、两促进”。要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效，让人民满意。

（二）教育为主原则。已到教职工主动查找和纠正自身存在的问题，虚心听取多方意见认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。多树先进典型，弘扬优秀品德，努力形成学先进、找差距、树形象、扬正气、比奉献的浓厚氛围。对不自查自纠的严重问题将予以严厉查处。

（三）标本兼治原则。坚持立足当前与着眼长远相结合，既要正视目前师德师风中存在的问题，严肃查处，限期整改，又要分析根源，整章建制，标本兼治。

（四）领导带头原则。学校领导要带头参加学习，带头做好学习笔记、带头写好心得体会、带头查找问题、带头搞好整改，不断加强自身师德修养，率先垂范在师德师风建设工作中起带头作用；与教师一道共同推进师德师风建设活动深入开展。

五、方法步骤

开展“师德师风建设”活动，要按照宣传发动、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的具体要求有序推进。

(一）宣传发动阶段。从2015年9月上旬至10月上旬。主要抓好宣传动员和全员学习两项工作。

1、抓好宣传动员。学校要及时召开“师德师风建设”活动动员大会，提高全体教职员工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确今年开展“师德师风建设”活动的目标任务和要求。

2、成立组织机构。成立由“一把手”任组长的师德师风建设活动领导小组，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

3、抓好全员学习。一是明确学习内容。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律规范。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面理论知识。第三，学习先进典型。围绕身边的道德楷模、先进典型认真开展学习活动。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学等形式进行，教师自主学习每天不少于半学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每月不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得，学习心得不少于2000字。三是开展专题讨论。在全系统开展“如何做新时期的人民教师”大讨论活动，通过主题论坛、演讲、征文等形式，引导广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）查摆剖析阶段。从2 0 1 5年10月中旬至12月中旬。主要抓好学校班子和教师自查、意见征求和民主评议三项工作。

1、开展自我查摆。一是要召开好学校班子民主生活会，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师民主生活会，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，对照方案中的“目标任务’’认真查找自身存在的问题。班子成员和每名教师都要坦诚晾晒不足，在主观上分析原因，形成自查报告。

2、广泛征求意见。在自查的基础上，要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

3、开展民主评议。学校要召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足；学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。

（三）整改落实阶段。从2015年12月下旬至4月中旬。主要抓好制定整改方案、强化落实、建章立制三项工作。

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不可行、走形式的要推倒重来。

2、抓好整改落实。各校要将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报，要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对查找出的热点问题要及时改，焦点问题要重点改，要改得坚决、改得彻底、改出成效。

3、建立长效机制。一要健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人，把师德师风建设作为校长绩效考评的重要指标，并加大师德师风建设在目标管理考核中的权重。二要健全和完善考核机制。中学师德师风建设领导小组将严格按照《师德师风建设评估细则》对各校开展师德师风建设工作情况进行督导评估，凡评估不合格的要限期整改。各校要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和考核，并将师德师风考核结果作为教师评先评优、岗位聘用、职务评聘和奖励性绩效工资分配的重要依据。从今年起，学校必须对教师全面进行师德考核，一年考核不合格的要给予警告，连续两年考核不合格的要离岗培训，连续三年考核不合格的要下调一级职务工资或调整岗位。三要健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师和师德师风建设先进单位要加大宣传和奖励力度；对严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决实行评优评先、职务评聘“一票否决”，后果严重、情节恶劣的，坚决按照有关规定清除出教师队伍。

（四）总结表彰阶段。从2016年3月下旬至4月。主要抓好检查评比和选树典型两项工作。

1、检查评比。学校师德师风建设领导小组将组织有关人员深入学校，对学校师德师风建设活动动员情况、问题查摆剖析情况和整改落实情况进行综合检查，并将检查结果全镇通报。

2、选树典型。各校要通过“师德师风建设”活动，深入挖掘和积极创树一批先进师德典型。在全校形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

六、具体要求

（一）统一思想，提高认识。要从践行科学发展观的高度，充分认识开展师德师风建设活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。

（二）加强领导，统筹兼顾。要把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与加强教师队伍建设和“创先争优”活动一同部署，精心组织，切实做到组织落实、任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分利用校刊、网络、宣传栏等形式，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传师德师风建设活动的意义、内容和措施，宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德师风建设活动的社会影响。

（四）加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设年活动全过程的督查，要通过聘请师德师风监督员、设立师德师风信箱和监督电话等形式，接受社会各界对师德师风的监督。师德师风建设活动领导小组将加强对学校的督查、指导工作，确保此项活动扎实、有效开展。

康其乡九年一贯制学校

2015年9月 ڭىنپەتكەم ىكىدمۈزۈت قىللىي زۇققوت ازېي ىچناك يىپسەك رلاچۇقتۇقوئ<< ىلىي شۇقوئ-2016-2015 ىتىيىلائاپ>>ىلىي ىشۇلرۇق لىتسىئ يىپسەك يىقلاخەئ

ىسىھيلا 康其乡九年一贯制学校“师德师风建设年”

活动实施方案

（2015-2016学）

康其乡九年一贯制学校