学校党员活动室建设

学校党员活动室建设（精选8篇）

篇1：学校党员活动室建设

学校党员活动室建设

学校党员活动室是学校党组织活动的主要阵地，是党员进行学习交流和教育培训的重要场所。规范学校党员活动室建设，有利于党组织加强对党员的教育管理，促进党组织活动经常化、制度化、规范化，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。为了认真落实学校党建工作会议精神，确实做好“抓基层、打基础”的工作，现就学校党员活动室建设提出如下要求：

1、各学校党组织要把党员活动室规范化建设作为一项重要的党建基础性工作来抓，将党员活动室建设纳入学校党建工作考核内容。学校党组织书记作为第一责任人，要亲自抓，落实人员具体抓，在近期内抓出成效来。

2、党员活动室可一室多用，各中小学校要充分利用现有条件，整合资源，避免投资浪费。党员活动室的布置要突出党员教育特点，布局合理，环境整洁。要结合各自实际，量力而行，在装饰上不搞攀比。

3、要加强党员活动室的管理，充分发挥党员活动室的作用，调动广大党员参加党组织活动的积极性。要以党员活动室为依托，不断拓展和强化活动室的功能，精心设计党员喜闻乐见、丰富多彩、便于参与的各种活动。严禁在党员活动室内进行赌博、迷信等违规违法活动。

附件

一、党员活动室规范化建设基本标准 附件

二、党员学习制度 附件

三、“三会一课”制度 附件

四、党内“三先”制度 附件

五、党员联系制度 附件

六、党员评议制度 附件

七、组织生活会制度 附件

八、党费收缴制度

中共当阳市教育局委员会

2010年4月17日

附件一

党员活动室规范化建设基本标准

一、阵地建设

1、活动室面积在30平方米以上、门窗牢固、墙壁洁净、室内无渗漏。

2、活动室内每名参会党员有桌椅、有党务资料保管柜。

3、有一套性能完好的电教设备；有较为丰富的学习和培训资料。

4、有 党员活动室、党员电教室等标牌。根据学校实际，以上两室既可单设，也可分设。

二、室内建设

1、制度上墙。“三会一课”制度、党内“三先”制度、党员联系制度、党费收缴制度、党员评议制度、组织生活会制度、党员学习制度。

2、创办党员风采展示专栏。

3、悬挂入党宣誓词。在宣誓词下面或旁边显示每名党员的入党纪念日。

4、陈列各种荣誉，奖牌、锦旗摆放整齐。

三、资料要求

1、名册类：党员名册、干部名册、困难党员名册、流动党员名册、入党积极分子名册、后备干部名册、各类人才名册。

2、记录类：会议记录薄、考勤记载薄、党组织生活会记录薄、党员学习培训记录薄、党费收缴登记薄。

3、党建活动资料：党建工作计划、总结；上级有关文件及材料；联系卡及相关材料；民主评议党员材料；开展“五个基本”建设实施方案及有关记录；其它党建特色工作相关资料。

附件二

党 员 学习制 度

一、每学期制订学习计划，根据不同时期的要求，安排学习时间和内容，坚持政治学习与业务学习相结合。

二、党员学习以集中学习与自学相结合，可采用读书、培训、交流、座谈、参观、走访、考察、调查等方法和形式进行,重在增强学习效果。

三、政治学习以党的方针、政策、教育法规和时事政治为主；业务学习以教育理论、教育改革动态及形势为主。

四、学习要注重实效，以解决问题为目的，不走过场。按要求做好学习笔记、撰写心得体会，定期交流和检查。

五、在集中学习时，须确定中心发言人，中心发言人要准备充分，组织学习有的放矢。

六、党员人人自觉按时参加培训学习。若有特殊情况不能参加者，须提前向支部书记请假,坚持考勤签名制。

七、做好集中学习活动记录，建立教育资料档案，记录设专人保管，存档备查。

八、坚持每学期举行一次学习情况考核，考核结果作为党员评议的依据之一。

附件三

“三会一课”制度

一、支部党员大会原则上每季度召开一次。支部委员会议一般每月召开一次。党小组会议一般每季度召开一次。党课教育一般每季度召开一次。

二、支部党员大会讨论形成决议事项：党支部工作计划和报告、党支部的重大问题、发展新党员和预备党员转正、党员表彰和处分、选举新的党支部委员会及出席上级党的代表大会的代表、增补和撤销党支部委员等。

三、支部委员会讨论形成决议事项：落实上级党组织的指示、决议；学校行政工作的重大事项、重大问题和重要工作；学校党员教师的教育、管理的措施，发展新党员以及对党员教师的奖惩；学校工会、共青团、少先队和妇女工作中的重要问题以及领导班子民主生活会等相关事宜。

四、党小组会议应结合支部大会决议和本小组实际，分配每个党员一定的工作；适时组织党员认真学习；协助支部做好党员鉴定、培养入党积极分子、接受新党员和做好预备党员的教育、考察和转正工作。

五、支部党员大会、支部委员会一般由支部书记召集和主持，党小组会议一般由党小组长召集和主持。各类会议都要认真作好记录。

六、党课应通过多种形式，组织入党积极分子培训学习党的基本知识、党的最新理论成果、教育理论等。

七、通过党课定期向广大党员宣传党的路线、方针、政策，学习党的基本知识、教育理论等。

八、党课一般由学校支部书记、委员以及优秀党员代表或聘请他人授课。

附件四

党内“三先”制度

一、党内“三先”是指学校重大事项党员先知道、重大问题党员先讨论、重要工作党员先行动。

二、学校党组织要确保党员对学校重大事项、重大问题及重要工作的知情权、参与权、建议权、和监督权。

三、先知道的内容为学校中、长期发展规划、学校改革方案、评先晋级、大宗设备设施的采购、大型基建项目等教职工普遍关注的重大事项。

四、党支部应积极组织和引导党员参加学校重大事项的讨论。讨论的时间、方式和内容要以适当方式告知党员，以便党员参加。

五、支部作出重要决定前，应以适当方式在一定范围内征询党员意见。对于多数党员有不同意见或者存在重大分歧的，暂缓作出决定。

六、党员要积极参加党内活动，正确行使民主权利，切实履行党员义务，带头执行党组织的决定，在各项工作中先行一步，充分体现党员的先进性。

七、推行党内“三先”的同时要坚持校务公开，把“三先”内容通过多种形式在教职工中公开。

八、当党组织的决定在实施过程中遇到阻力时，全体党员要坚决维护党组织的决定，并及时做好联系对象的疏导工作。

附件五

党员联系制度

一、建立学校党组织班子成员联系部门制度，促进学校全面贯彻教育方针，提高教育质量。

二、建立党员联系教师制度，关心教师的思想、学习、工作和生活。培养入党积极分子，为困难教师排忧解难。

三、建立党员联系班级制度，加强班级管理，开展爱“心一帮一”活动，切实加强未成年人思想道德建设。

四、党员要加强对联系对象宣传党的路线、方针、政策，倾听教职工对支部的意见、建议和要求，不断加强党同群众的密切联系。

五、党员要定期或不定期地同联系对象谈话，加强沟通与交流，共同进步，共同提高。

六、建立党员联系卡制度，由联系人详细记录联系工作情况。

七、每个党员每学期向党组织汇报一次联系工作情况。

八、党组织每学期检查一次联系制度落实情况，并把检查结果作为评选优秀党员的依据之一。

附件六

党员评议制度

一、党员评议是认真检查和评议每个党员在思想、学习、工作等方面发挥模范作用的情况，进一步提高党员素质，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。

二、严格按照“三高”要求对党员的德、能、勤、绩进行考评。

三、党员评议一般由个人小结、小组交流、相互评议、情况分析、组织确定评议等次、处置不合格党员等程序组成。四、一般情况下，结合党员春训工作开展评议活动。

五、制定党员评议量化办法，促进党员评议制度化、规范化。

六、党员评议工作，要积极营造民主、和谐、团结向上的党风，开展批评与自我批评，营造党内民主的良好风气。

七、支部委员会根据党员评议情况，择优向上级组织推荐表彰对象；对经评议为不合格的党员，应区别不同情况作出处理。

八、及时收集资料，完善党员评议活动档案。

附件七

组织生活会制度

一、党员组织生活会每学期召开一次，党员必须自觉参加党的组织生活会。

二、党员组织生活会主要是由每个党员汇报自己的学习、思想、工作情况；开展批评与自我批评。

三、党支部提前通知与会人员收集群众意见，会前充分准备。

四、生活会内容相对集中,有针对性地解决问题。

五、组织生活会要坚持党性原则和民主集中制原则，要求党员在思想、工作、学习、生活等方面密切联系群众、遵纪守法、廉洁自律。

六、在组织生活会上，要开诚布公，积极开展批评与自我批评,以达到统一认识、增强团结、互相监督、共同提高的目的。

七、党支部对组织生活会上反映出来的问题，要积极制定改进措施，切实加以解决。

八、对违规违纪违法党员进行教育帮助或提出处理意见。

附件八

党费收缴制度

一、每名党员必须按照上级党组织规定的标准交纳党费。

二、党员应按月由本人亲自向党组织交纳党费，如遇特殊情况，经所在党支部同意，可以每季度交纳一次党费，也可以委托其亲属或者其他党员代为交纳或者补交党费，补交党费的时间一般不得超过6个月。各级党组织收齐党费后5日内将党费转交市教育局党委。

三、党员工资收入发生变化后，从按新工资标准领取工资的当月起，以新的工资收入为基数，按照规定比例交纳党费。

四、党员因外出、生病或年老体弱行动不便等特殊情况，交纳党费有困难的，经支部批准，可以提前集中交纳党费，也可以请他人或家属转交。

五、预备党员应同正式党员一样按规定标准交纳党费，以支部大会通过为预备党员之日起开始交纳党费。

六、对不按照规定交纳党费的党员，其所在党组织应及时对其进行批评教育，限期改正。无正当理由连续6个月不交纳党费的党员，•按自行脱党处理。

七、各级党组织应当按照规定收缴党员党费，不得垫交或扣缴党员党费，不得要求党员交纳规定以外的各种名目的“特殊党费”。

八、加强对党费的管理。实行统一管理，专人负责，建立党费收缴台账。任何人不准借支和侵占党费，不准滥用党费。各级党组织每半年向党员公布一次党费收缴情况，局党委每年检查一次党费收缴管理情况。

篇2：学校党员活动室建设

学校领导检查指导党员活动室建设

6月20日，党委副书记刘新生在组织部负责人的陪同下，到附属中小学、离退休工作处、文学院检查指导党员活动室的建设情况。检查过程中，各党总支负责人详细汇报了党员活动室的建设情况以及下一步规划。刘新生肯定了各党总支取得的成绩，并希望各党总支按照主题突出、布局合理、制度规范的原则，突出各党总支的优势和特点，完善党员活动室的配套设施以及各项党建工作制度，使党员活动室真正成为政治学习的中心，思想教育的阵地，服务育人的窗口。根据《关于加强和改进党支部建设的若干规定》和《关于进一步加强和改进党校工作的意见》等文件精神，学校专门召开会议，要求各党总支加强党员教育阵地建设。6月初，组织部制定了《党员活动室标准化建设方案》，为各党总支建设规范化、标准化的党员活动室提供了参照。

篇3：学校党员活动室建设

1 新时期学校党员队伍的现状

改革开放以来, 绝大多数党员能够坚定不移地贯彻执行党的基本路线, 贯彻党的教育方针, 不断学习和掌握教育教学的本领, 进一步增强了民主法制观念, 在教育改革发展过程中勇立潮头, 充分发挥了党员的先锋模范作用。但是, 市场经济和民主法制的发展也给党员队伍建设提出了一些新的课题, 带来了一些新的考验。主要表现在以下方面。

1.1 党员的思想观念出现误区

有些党员没有从自然经济观念的束缚中解放出来, 满足现状, 缺乏开拓创新的勇气。有的党员因循守旧, 害怕改革;有的对改革的长期性、艰巨性和复杂性缺乏足够的认识, 因而在遇到困难和挫折时, 不能正视困难、战胜困难, 缺乏共产党员应有的勇气和胆略;有的党员衡量、判断改革的成败不是按照客观的标准, 而是看改革是否对自己有利, 因而患得患失, 对自己有利的就干, 对自己不利的事就不干, 存在教育精力投入不足, 教学态度不够严谨, 学术功利化倾向等问题。

1.2 党员的先锋模范作用发挥受到制约

在剧烈的社会变革中, 一些党员由于知识水平和业务素质、教书育人的能力不够甚至缺乏, 不能发挥出先锋模范作用。有的党员虽然主观上有带头和带动广大教职工进步的愿望, 但是因为缺乏教书育人的实际方法和本领, 不但不能起到模范带头作用, 反而成了群众认为的“落后分子”。这些党员往往, 生活处境比较艰难, 常常陷于被动的局面, 部分党员对自己的要求还不够高, 很难起到带头示范作用, 影响党员在群众心目中的良好形象。

1.3 对党员教育的方式与方法滞后

政治思想工作是党的一切工作的生命线。随着形势的发展, 党员的思想状况也更加活跃。这就要求我们必须不断改进对党员的政治思想教育方式。但在现实生活中, 目前学校党员思想教育内容枯燥、手段落后、效果不佳。一是存在教育形式庸俗化。学校党组织对党员进行教育虽然还经常化、规范化, 多是应付敷衍思想, 实效性不强。二是理论研究联系实际不够。党建理论不能联系教育教学适应形势发展的需要, 人云亦云者多, 独特见解者少;陈词套话泛滥, 真知灼见少见。

1.4 对党员评价与考核的难度加大

由于学校教师工作的特点, 相对独立, 党员的考核评价呈现出多元化的特点, 传统的以教学成绩和班主任管理等方式已经适应不了形势发展的需要。有的党员专门是从事行政工作;有的党员不仅担任教学还兼任班主任;有的党员教主科、有的教副科, 另外由于生源的差异等原因, 对党员评价的难度加大, 这些问题必须引起我们的警觉和重视, 否则就会影响党员队伍的管理。

2 现阶段加强学校党员队伍建设的途径与方法

在发展社会主义市场经济和建设民主法制体制及教育改革的形势下, 要求我们必须加强学校党员队伍建设, 使广大党员适应改革开放和社会主义现代化建设的要求, 做发展社会主义市场经济和民主法制的及教育改革模范实践者。在党的建设面临诸多机遇和挑战的现阶段, 加强学校党员队伍建设要着重抓好以下方面。

2.1 加强学习, 树立崇高理想

胡锦涛总书记说:“不学习, 不坚持学习, 不刻苦学习, 势必落后”。十七大报告中又提出了要建设一个学习型的政党。学习可以使人提高认识, 得到发展。党员要发挥先锋模范作用, 就必须用马克思主义、毛泽东思想尤其是邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己, 学会运用马克思主义的世界观和方法论去研究新情况、与时俱进, 解决新问题, 重点理解和掌握“解放思想, 实事求是, 与时俱进”的理论精髓, 努力做到:静心教书、潜心育人。要以创新的精神, 冲破教条, 大胆实践, 把科学发展观与教学改革的具体实际相结合, 要有海纳百川的胸怀和宽广的眼界, 注意学习和研究教学方法和教学理论, 在实践中借鉴先进经验, 不断提高自身的现代化知识教育水平和驾驭课堂教学的能力。

2.2 提高素质, 掌握过人本领

建立社会主义市场经济和民主法制体制对党员的素质提出了新的更高的要求。广大党员只有不断提高自身的素质, 才能在实践中实现先锋战士的作用。广大党员要带头学习和掌握发展社会主义市场经济和依法办事的真本领。要与教育教学的实际相联系, 要学习和掌握教育理论, 了解教育规律, 积极投身于教育教学改革实践, 以实际行动影响和带动广大教职工。

2.3 严格标准, 建立良好机制

无论党面临的任务如何变化, 党员所处的环境如何变化, 共产党员全心全意为人民服务的宗旨时刻不能变, 党员的标准绝对不能降低。一是要毫不动摇地坚持党的民主集中制, 反对各种否定和违背民主集中制的错误倾向。二是要严格遵守党的纪律和国家法律。三是要探索加强党员管理的新途径。要针对当前党员年轻的特点, 加大发展和教育的力度, 进一步扩大党组织的覆盖面。

2.4 丰富载体, 创建学习型组织

面对新时期各方面思潮的侵袭, 加强党员队伍建设必须顺应时代潮流, 提高党组织吸引力和凝聚力, 使党组织成为党员的贴心人和引路人。一是树立终身学习观念, 建立学习型党组织。党组织要按照学习型组织的要求, 鼓励党员终身学习, 促进党员开拓进取, 使广大党员通过学习培训, 鼓励专业成长, 形成积极向上的团队精神和目标一致的共同愿景。二是坚持科学发展, 建立和谐型学校党组织。学校党组织要主动听取党员的合理化建议和意见, 充分调动党员参与组织活动的积极性。三是坚持以人为本, 建立服务型党组织。党组织不但要引导党员无私奉献, 而且要多关心党员, 对他们真正重视、真情关怀、真心爱护, 要改变那种党组织对党员“入党前、高高在上、缺乏亲和力;入党后、冷淡漠然、缺乏感召力”的现象, 多体谅党员的难处, 关心党员的身心健康, 想方设法帮助解决党员的实际困难, 为他们开展工作创造良好的条件。

参考文献

[1]詹万生.整体构建德育体系总论[M].北京:教育科学出版社, 2007.

[2]刘畅.自主德育——学校德育的有效形式[J].北京教育, 2006 (11) .

[3]张文斌, 陈东.新时期教师师德存在问题的成因分析及对策思考[J].学校党建, 2006 (11) .

篇4：学校党员活动室建设

【关键词】群众路线教育 高校 大学生党员

党的十八大报告中指出：“全面提高党的建设科学化水平。提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。”大学生党员是大学生群体中的先进分子，是党员队伍中既特殊又重要的群体，他们既是大学生，又身兼党员身份，既掌握着丰富的科学文化知识，又具备着党的基本理论素养。但是，由于大学生年龄、学习和工作经历等自身条件的因素以及高校党建工作等外部影响，其理论水平以及实践能力还存在这一些欠缺，在实际的学习和工作中显现出了一些问题。

2013年党的群众路线教育实践活动开展以来，影响广泛，效果显著，对全党上下进行了一次深入透彻的群众路线思想教育，不仅更新了固有的陈旧的思维模式，而且对全党行为方式的转变产生着积极作用。同样，此次活动所传递的信息也深入到高校学生党员队伍之中，为进一步扎实其理论实践经验，加强和改进高校大学生党建工作，塑造高质量的大学生党员队伍创造了良好的条件。

一、大学生党员队伍建设存在的问题及原因分析

2010年底，全国大学生党员数量约250万人，到2013年，全国大学生党员数量达300多万人。近年来大学生入党积极性高，大学生党员数量不断增多，规模不断扩大，但在居高的数字背后，大学生党员队伍建设存在的一些问题也显现出来。

（一）入党动机的“功利性”

“入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。”当前大学生在对入党问题的考虑上，大部分还是体现出积极、乐观、坚定，但是在一些大学生的入党动机中也出现了“功利性”的因素，有为自己今后发展仕途中提升进职而入党，特别是为解决眼前的就业问题，成为许多大学生加入党组织的原因和动力。面对人才济济的社会和现实的就业压力，为提升自身条件，增强自己的社会竞争力而去争取到更多的资本是不能被完全否定的。但是一些大学生在入党之前完全不去主动了解党的相关精神和知识，仅仅是为满足获取政治资本、就业等个人的需求而入党，入党动机体现出浓厚的“功利化”色彩。

（二）集体意识、服务意识缺乏

集体意识和服务意识是社会主义思想和道德的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要方面，也是对大学生的教育中必不可少的内容。当下存在着一些大学生党员，他们对党的理论精神认识不足，学习不深，或入党之前动机的功利性，导致党的理论基础不扎实，理想信念不够坚定，世界观、人生观和价值观出现了偏差。成为正式党员之后，在学习和工作中将党员身份为己所用，只谋求个人的进步，把个人的成绩优秀与否作为衡量一个党员是否合格的标准，不太重视集体的利益，个人主义色彩显现出来。除此之外，一些大学生党员服务意识较为欠缺，很少主动关心和帮助同寝室、同班级以及学校其他活动群体的切实状况，不能很好地发挥党员在群众中的先锋模范作用，不符合党的宗旨和党的群众路线的基本要求。

（三）高校大学生党建工作存在着重理论、轻实践，重形式、轻实效的问题

大学生党员队伍建设出现的问题与高校大学生党建工作也存在着密不可分的联系。习近平同志在第二十次全国高校党建工作会议中强调：“高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。”高校大学生的党建工作是高校党建工作的重要组成部分，但是目前，高校在对大学生党员队伍的教育和培养中显露出了一些问题。

高校在对大学生党员队伍的教育的方式方法上较为注重理论知识的灌输，而真正将理论运用于实际的机会较少。近年来大学生群体入党热情高，入党积极分子培训班面临着更为庞大的学生规模。由于缺乏固定而经验丰富的师资团队和硬件条件，高校在开展入党积极分子培训班教育的过程中，主要是以理论教育为主，实践活动组织实施难度较大，往往流于形式。培训班结束后，学生是否能够结业，主要是看出勤状况和作业上交情况。一些学生也对作业应付了事，虽然经过了系统的理论教育，但对理论知识的认识不够深入，结合实践的能力还比较弱。

一些大学生在加入党组织，成为一名正式的中共党员后，思想上和行动上产生了懈怠的心理。一方面是因为入党动机不纯和理论基础薄弱等自身原因，另一方面也是由于高校大学生党建工作中，组织大学生党员学习、活动的机会较少，同时一些学习和活动形式主义色彩浓厚，并没有起到应有的效用。大学生党员在校期间，较为注重本专业的学习，较少能静下心专心学习和研究党的相关知识，学校组织集中学习机会较少。且在学校组织的相关讲座、活动中，大学生党员接受了多少，消化了多少却不得而知，且在一些活动中还存在拍几张照片，写几篇新闻稿应付了事的现象，大学生党员并没有很好地受到熏陶和启发，费时费力，效果却不明显。

二、党的群众路线教育实践活动对高校大学生党员队伍建设的启示

高校大学生党员队伍建设发展中存在的问题是大学生党员以及大学生党建工作者缺乏党性修养，宗旨意识薄弱，贯彻群众路线不彻底的具体体现。2013年6月开始的党的群众路线教育实践活动，以“为民、务实、清廉”为原则，从思想上到行动上都对高校大学生党员队伍建设发挥了有效指导作用。

（一）党的群众路线教育实践活动对高校大学生党员队伍建设的思想启示

党的群众路线教育实践活动在党员群体中广泛开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题讨论，重点围绕群众路线的发展历史、时代内涵，围绕为民务实清廉的具体要求等进行研讨，为高校大学生党员队伍上了一堂生动的群众路线教育实践课，对大学生党员队伍形成扎实的群众路线思想意识起到了重要的促进作用。endprint

首先，党的群众路线教育实践活动以史为镜子，教育引导党员队伍重温党的光辉历史和优良传统，加深了高校大学生党员对群众路线思想发展历史和其重要性的认识。革命时期毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中第一次从哲学的高度对群众路线做出了概括：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”新中国成立以来，群众路线一直都是党的生命线和根本工作路线，此次教育实践活动使群众路线思想的历史与现在深刻印在了高校大学生党员的心目中，这也是他们用真诚心来热爱党和党的事业，愿贯彻党的宗旨，为党的事业奋斗终生的思想基础和理论前提。

其次，深入开展了理想信念、党风党纪和道德品行教育，对高校大学生党员的世界观、人生观、价值观进行了一次洗礼，加强了他们的党性修养和品德修养，增强了党纪观念，提高了集体意识、组织意识，政治定力以及实践能力。

党的十八大报告强调了坚定理想信念的重要性，“共产党人必须坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”高校大学生党员队伍是党和国家未来发展的中坚力量，加强理想信念教育，形成坚定的理想信念，是提升大学生思想境界，塑造坚韧意志，用于克服各种困难实现理想的重要保障。

我们党在长期的革命斗争中形成了实际相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风、批评和自我批评的作风，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗的马克思主义优良作风，形成了严格的整治纪律、组织纪律和群众纪律。对于现今生活在较为舒适环境中的高校大学生党员而言，这无疑强烈地感染到他们的精神世界和行为方式，有利于塑造他们更为严谨的作风以及更加强烈的组织纪律性。促使他们在未来的生活、学习以及工作中，摒弃自私、浮躁、懒惰、松散等不良思想作风，发扬勤奋谨慎、大公无私的优良作风。

另外，面对国家体制转轨和社会转型，社会价值论日趋多元化，一些党员出现了道德失范，是非不明，美丑不分，自律意识淡薄，自制能力丧失等现象。党员队伍的道德建设对全社会具有重要的示范和导向作用，因而高校大学生党员队伍在还未踏入社会之前，加强自身的道德品行修养，树立正确的道德观，加强道德修养锻炼，养成良好的道德习惯对未来党员队伍和社会的健康发展都有着重要的意义。

（二）党的群众路线教育实践活动对大学生党员队伍建设的实践启示

党的群众路线教育实践活动反对形式主义，切实提升了高校大学生党建工作的实效性。“用投机取巧代替实干苦干”“用粗枝大叶代替一丝不苟”“用走马观花代替深入实际”“用潦草应付代替严谨作风”“用三心二意代替全心全意”“用表面文章代替表里如一”等等都是形式主义的表现，形式主义的根源就是主观主义、个人主义和“官本位”思想。党的群众路线教育实践活动对形式主义的问题高度重视，将形式主义列为“四风”之首，要求“洗洗澡”，查找出存在的形式主义问题，并且“治治病”，解决形式主义问题，并提出了避免出现形式主义问题的主要方法。高校大学生党建工作中存在着的形式主义问题，在此次活动中被拎出来晒了太阳，党的群众路线教育实践活动为高校党建工作提供了避免和解决形式主义问题的有效方式方法，提高了大学生党建工作的实效性。

避免出现形式主义最有效的方式就是深入群众，联系群众，广泛听取群众意见，从群众中来，到群众中去。这是高校大学生党建工作的重要思路，指导了工作扎实、有效地开展。高校大学生党建工作的对象是未来党和国家发展中的重要力量，工作开展是否扎实有效，直接影响到高校大学生党员群体的质量。坚持群众路线，在开展大学生党建工作时，从学生的角度出发，深入学生群体了解学生思想和需求，听取学生意见和心声，收集整理，科学分析，才能真正了解学生的心理发展现状，明确学生入党动机和取向，为选用合理的方式开展大学生党员的教育和活动奠定了科学的基础。

党的群众路线教育实践活动讲求实事求是，讲求实效性。高校大学生党建工作应坚持用实践来检验工作是否见实效，工作中实事求是，注重实效，杜绝虚浮。注重培养大学生党员的质量，不以数量论成绩。要看培养出的大学生党员思想理论水平是否符合党员标准，实践能力能否达到党员要求。立足眼前，放眼长远，立竿见影并不能完全代表取得了成绩，检验大学生党建工作是否真正出成效，还要靠时间的检验。

总之，新时代下党的群众路线教育实践活动的深入开展，为高校大学生党建工作提供了新的思路，切实促进了大学生党员队伍的健康成长，为国家和社会塑造一支有思想、有素质、有战斗力的党员队伍发挥了重要作用。

【参考文献】

[1]林学达编.入党培训实用新教材[M].北京：东方出版社，2013.

篇5：学校党员活动简报

5月26日，善应镇机关、各村党组织深入开展“党员活动日”集中活动，发动广大党员以此次集中活动为契机，与践行“两学一做”学习教育活动、“双打双治”集中活动、清洁工程相结合，充分发挥党员干部的先锋带头作用，营造浓厚干群团结、党群和谐的良好氛围。

在镇机关党支部活动中，党员干部带头清理了长达多米的南海泉沿岸垃圾，对河岸边绿化带、商铺周边等地段进行了环境清洁，集中清理各类垃圾，同时对沿街商铺进行了安全知识普及和环境清洁重要性的宣传。在各村党支部活动中，党员干部有的积极开展了“手抄党章一百天活动”，召开座谈会认真学总书记系列重要讲话;有的走进群众家中、超市、工厂帮助查找不安全隐患，为群众安居乐业保驾护航;有的走上街道，清扫道路两侧各类垃圾，并感染带动周边群众自觉行动起来，主动加入到清洁家园的队伍中来……

通过此次活动的开展，进一步增强了党组织的凝聚力，强化了党员干部的先锋意识。本次活动共出动党员800余名，清理垃圾40余吨，走访群众、超市等场所300余家，迅速在全镇党员干部中掀起了一股“争做优秀共产党员”的热潮。

篇6：学校党员谈心活动总结

一、基本情况。

谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重头戏。在开展谈心活动中，黄羊川中心小学党支部领导班子严格按照相关要求开展谈心谈话，坚持把问题和矛盾解决在民主生活会前，把问题解决在台下，尽量不摆在台上。积极创造良好的谈心交心氛围，按照在谈心活动中“三个必须谈”的要求，认真组织党员相互谈心。党员之间广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。通过谈心活动，增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。

据统计，班子主要负责同志与班子成员开展一对一、一对 —

多、面对面谈心谈话，与每个班子成员谈心谈话平均2次以上，给每个班子成员提出了意见，班子其他成员对班子主要负责同志提出意见4条。成员之间诚恳征求批评意见。真心诚意指出“四风”问题。提出意见建议12条。

二、主要做法。

(一)高度重视，精心安排。

为保证谈心谈话活动取得实效，召开了全体教职工会议，传达了市、县关于谈心谈话活动文件的精神，强调谈心谈话活动的意义，并结合我校的实际，做了精心部署，制订了活动方案，明确了责任和分工，并对如何组织抓好谈心谈话活动，提出了明确的要求。

(二)明确责任，确保谈话层面。

由黄羊川中心小学党支部与其他班子成员深入谈。

(三)内容广泛，措施得当。开展谈心谈话活动的主要内容有：

1.征求班子成员对本单位班子建设和干部队伍建设好的意见和建议。

2.了解干部职工在思想、工作、生活等方面遇到的困难和问题。

3.征求意见和建议。积极采取集中谈和个别谈、访谈相结合的方式进行。

(四)扎实开展，注重实效。在活动开展过程中，尤其突出真实性、

谈心活动是保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的重头戏。在开展谈心活动中，我支部坚持把问题和矛盾解决在民主生活会前，把问题解决在台下，尽量不摆在台上。积极创造良好的谈心交心氛围，按照在谈心活动中“四要谈”、“五不谈”的要求，即优点、缺点要谈;思想、工作要谈;单位、个人要谈;现状、方向要谈。“五不谈”：即溢美之词不谈;不着边际的话不谈;把握不准的问题不谈;过激言辞不谈;模棱两可的话不谈。注重引导大家讲求政治性和原则性，不回避矛盾，真谈问题、谈真问题，认真组织党员相互谈心。根据工作实际，党员之间开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动，找出了存在的问题，提出了今后努力的方向。

三、收到的主要工作意见和建议

活动开展以来共收到意见(建议)11条，整改对策1条。主要突出意见和建议有二条：一是理论学习不扎实。二是学校食堂供餐项目总体管理和服务水平须进一步提高。

附件：黄羊川中心小学党支部领导干部谈心谈话中对个人

的意见建议

黄羊川中心小学

领导班子谈心谈话中对个人的意见建议

(根据个人提供记录整理)

根据教育实践活动开展谈心谈话的有关要求，黄羊川中心小学党支部3名班子成员谈心谈话中对个人提出拟在工作站支委会上的意见建议共12条，具体情况如下：

一、其他同志对黄羊川中心小学党支部书记李越能同志的意见建议(4条)

(一)蒲岳山同志的意见建议(2条)

1. 理论学习不够自觉，虽然能积极参加党支部的一切学习活动，但在理论学习上还不够用心，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。缺少对原著原文的系统研读，缺少对政策理论的深入思考。

2、安排工作不追求周密细致，事前调研、事中安排考虑较多，有些工作没有得到延续，有些问题没有得到有效整改，有些好的经验没有及时总结。比如每学期的开学检查都有反馈意见，但较少跟踪督查和整改落实，导致安排落空食堂基础设施条件差，学校食堂供餐项目总体管理和服务水平须进一步提高。

(二)郭有霞同志的意见建议(2条)

1. 工作中存在讲情面、留面子问题，碍于面子很少对下属发火，欠严厉。联系群众不深入。直接听取师生意见少，对职工从思想、工作、生活上关心帮助、排忧解难做得也不够。

2. 在工作上对具体情况有时了解不细，知道不深，掌握不准，不够全面。深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够;与师生、学生家长面对面的沟通交流少，影响了一些问题的解决。

二、其他同志对黄羊川中心小学党支部委员蒲岳山同志的意见建议(4条)

(一)黄羊川中心小学党支部书记李越能同志的意见建议(2条)

1.平时对党的理论知识和党建知识的学习、宣传抓得不够紧、办法不多、措施不力，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥，实际上是工作标准不高的表现。平时只忙于自己分管的工作，缺乏分忧意识、担当精神

2. 创新动力不足，积极进取的意识不强，缺少奋发有为的精神状态，抓工作的方法创新不够，仍习惯于老方法、老套路、老经验，缺少结合实际的新举措、新思路。

(二)黄羊川中心小学党支部委员郭有霞同志的意见建议(2条)

1. 理论学习不扎实。自己虽然注重了政治和业务学习，但在学习的深入性和系统性上还有很大不足，对新知识、新思维掌握不多，了解不透。。

2. 只注重教学，忽视了与师生的沟通。缺少奋发有为的精神状态、敢试敢当和跨越发展的精神动力。抓工作的方法创新不够，仍习惯于老方法、老套路、老经验，缺少结合实际的新举措、新思路。

三、其他同志对黄羊川中心小学党支部委员郭有霞同志的意见建议(4条)

(一)黄羊川中心小学党支部书记李越能同志的意见建议(2条)

1. 理论学习不够扎实，虽然能积极参加党总支的一切学习活动，但在理论学习上还不够用心，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

2. 对新知识、新思维掌握不多，了解不透。同时在实际工作中，由于受理论水平、实践经验等因素的影响，不能很好的将理论知识运用到实践中。

(二)黄羊川中心小学党支部蒲岳山同志的意见建议(2条)

1. 对新知识、新思维掌握不多，了解不透。

篇7：学校党员志愿服务活动

党员志愿者服务活动

自创先争优活动开展以来，我校党支部不断创新活动内容和载体，坚持“党员自愿、服务公益, 面向群众、讲求实效”的原则, 通过组建两个“党员志愿者服务队”，引导党员志愿者利用党员志愿服务日(每月第二个星期六)或业余时间定期或不定期开展以“扶弱助困服务、送教下乡服务、安全教育服务、爱心教育服务、新生入学与考试服务、文体娱乐服务、绿化美化服务和节能减排服务”为主要内容的“八个服务”活动，有效地促进创先争优活动深入开展。

1、扶弱助困服务。每位党员志愿者服务队成员联系一名困难教师或学生，定期深入其家庭，了解他们的生活和学习情况，尽己所能，帮助他们解决实际困难。目前，我校共成功与59名困难师生建立扶弱助困联系。

2、送教下乡服务。志愿者服务队每位成员联系一所农村学校，与农村志愿者服务队结对帮扶，定期开展送教下乡服务，与农村学校教师进行教育教学、班级管理、学生德育教育等方面的交流与研讨。我校与15所农村中小学开展送教下乡服务，加强校际联系，扩大我校的影响。

3、安全教育服务。党员志愿者服务队多次组织校园及周边安全隐患大排查活动，邀请法制副校长、校外法制辅导员为广大师生作了多次安全法制报告，为广大教师和学生不定期进行安全教育。今年3月份，我校结合县有关部门在学 1

校进行了“防震防火”演练，极大提高师生的安全意识和技能。

4、爱心教育服务。党员志愿服务队利用板报、手抄报、橱窗、课本剧、主题班会等宣传途径，对学生进行爱心教育服务，组织爱心活动。引导和教育学生要尊敬父母和老师，关爱同学和朋友，保护动物和环境，珍惜身边一切美好的事物。结合校团委、政教处组织学生走进敬老院、社区，献爱心。

5、新生入学与考试服务。每个暑假期间，党员志愿者服务队都要面向社会开展一次划片招生政策宣传服务，设立咨询台，发放宣传单，向入学新生与家长提供免费教育咨询服务。学校考试期间，党员志愿者服务队要协助考试部门组织考试，并为考生提供心理、技巧方面的咨询服务。

6、文体娱乐服务。党员志愿者服务队在“青年节”、“建党节”、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、“春节”等节日期间，结合年级部组织一次文体娱乐活动，如田径运动会、排球赛、篮球赛等，极大丰富广大师生的文化和精神生活。

7、绿化美化服务。党员志愿者服务队积极参与校园绿化美化工作，配合学校开展校园绿化美化服务，同时，从自身做起，搞好卫生，为创建绿色校园添一份力。

8、节能减排服务。党员志愿者服务队在广大师生中开展一次以“爱护家园，节能减排”为主题的宣传教育服务，通过主题班会、手抄报、黑板报、橱窗、演讲比赛等宣传途径，呼吁广大师生从自身做起，从点滴做起，加入到节电、节水、节粮的“节能减排”行动中来。结合政教处、团委多次深入班级、餐厅，监督学生的“节能减排”行动。

为规范党员志愿服务活动，保障志愿服务活动的实效性和长期性，每个服务队都建立健全了以下五项制度：

1、信息收集制度。党员志愿者服务队建立信息收集网络，主动收集扶弱助困的需求信息及群众的意见建议。各党员志愿者服务队设立热线电话并向师生公布，或设立服务意见箱，定期收集群众的意见建议，纳入志愿服务范围。

2、服务承诺制度。党员志愿者按照创先争优活动的要求，结合公开承诺要求及自身实际，设置服务专栏，公开服务内容，作出服务承诺；党员志愿者在开展志愿服务活动时要佩戴党徽，集体活动时，可使用队旗或党旗，亮明身份，主动接受师生和家长的监督和评价。

3、定期活动制度。党员志愿者服务队按照集中活动与分散活动相结合的原则，制定活动计划，定期开展活动，每年至少组织4次规模较大的集中服务活动，党员志愿者都积极参加所属党员志愿者服务队的集中服务活动；每月至少开展1次自主服务活动。各服务队要准备党员志愿者服务活动专用记录本，记录每次活动的过程和效果，同时保存好活动图片和音像资料。活动结束后，要向上级创先办及时报送相关材料。

4、服务登记制度。党员志愿者参加志愿服务的时间、地点、对象、内容，以及服务对象对服务结果的评价要登记在册，作为对党员志愿者实施考评考核、宣传表彰的依据。

5、考评激励制度。学校党支部建立考核制度，根据党员志愿者服务的次数、时间、质量进行定期考核，并将考核结果作为评先评优的重要依据。

篇8：学校党员活动室建设

一、开展理论学习活动, 帮助学生党员提高党性修养, 为学生党员带头努力学习创造条件

针对学生党员队伍理论知识欠缺的现状, 结合学习型党组织的建设要求, 充分发挥党校的阵地作用, 积极开展理论学习活动, 为学生党员带头努力学习, 提高党性修养创造条件。学校党校的教育重点应放在“关口”教育, 即拟发展对象 (入党关口) 教育、预备党员 (转正关口) 教育、新生党员 (入学关口) 教育和毕业生党员 (离校关口) 教育。针对拟发展对象和预备党员, 以集中和分散的形式, 围绕党章、党的基本路线和党员队伍中存在的实际问题进行培训。针对新生党员建立“入学伊始、资格审查、加强教育、引发思考”的教育模式。针对毕业生党员建立“回首过去、展望未来、以情动人、争当先锋”的教育模式。学院党校的教育重点应放在普遍教育, 即注重教育覆盖面, 注重抓好学生党员党的基本理论知识和党的方针政策的教育, 运用电化教育手段, 组织学生党员登陆网上理论学习园地或收看理论学习光碟, 并开展理论学习答题活动等。

二、开展实践活动, 帮助学生党员增强党员意识, 为学生党员带头立志成才创造条件

结合学生党员实际情况, 开展“全面发展树形象, 创先争优当模范”主题实践活动, 推动创先争优活动全面展开。主题实践活动要按照学生优秀共产党员“五个带头”的基本要求, 凝练活动内容。通过公示模范共产党员候选人的自身形象、展播模范共产党员的先进事迹、表彰模范共产党员的优秀业绩的方式, 号召所有学生党员对照先进典型, 对照目标要求, 查找自身差距, 明确努力方向, 制定学习典型的具体措施, 形成崇尚先进、学习先进、争做先进良好的氛围, 并以此为契机建立学生党员模范作用的长效机制, 达到“推动整体、全面提升”的良好效果。

三、健全管理制度, 帮助学生党员规范日常行为, 为学生党员带头服务同学创造条件

为了加强对学生党员的管理, 规范学生党员的日常行为, 根据《中国共产党章程》, 结合学生党员实际, 要专门研究制定关于加强学生党员教育管理的有关规定, 明确学生党员应履行的具体义务, 明确学生党员应遵守的纪律要求。同时, 还要进一步健全完善管理制度, 并按照管理制度的要求, 加强对学生党员的日常行为规范的管理, 使学生党员进一步增强党员意识。特别是管理规定中要明确要求每名学生党员帮扶一名特困生或学困生, 以实际行动履行带头服务同学的承诺。

四、完善工作机制, 帮助学生党员增强自律意识, 为学生党员带头遵纪守法创造条件

要在完善发展学生党员工作机制的同时, 进一步建立学生党员监督机制和激励机制。要设立对全体学生党员有威慑力的监督举报信箱, 面向全体师生公开。各级党组织收到投诉举报要逐级落实, 对于个别学生党员对自己要求不严格, 发挥党员作用不明显, 广大师生有意见的, 要及时给予帮助教育, 并限期改正;对于经过帮助教育仍不能发挥党员作用的学生党员, 要按照学生党员教育管理的有关规定, 预备党员给予延长预备期处理, 严重违纪并产生恶劣影响的要取消预备党员资格;正式党员在年度民主评议之中, 确定为后进党员或不合格党员, 情节严重者劝退除名, 违反党的纪律者的要按照《中国共产党纪律处分条例》给予党内纪律处分。另外, 还要建立学生党员的激励机制, 每年都要在应届毕业生党员当中开展“树当代大学生党员形象, 展当代大学生风采”系列教育活动, 并在活动中评选优秀毕业生党员, 以此推动学生党员创先争优活动的开展。

五、发挥支部作用, 帮助学生党员保持先进形象, 为学生党员带头弘扬正气创造条件

学生党支部要结合大学生党员的思想实际和日常管理工作实际, 认真履行教育管理学生党员的工作职责, 定期组织学生党员开展理论学习, 丰富学习内容, 活跃学习形式, 使学生党员的思想素质、政治觉悟和理论水平得到了很大的提高;组织学生党员认真执行各级党组织的决议, 努力完成本单位所担负的各项工作任务;认真开展党支部日常工作, 例如“三会一课”制度、两周一次党员活动日制度、每年一次的党员民主评议制度、学生党员联系学生制度、请示汇报制度、党员管理制度和考勤记录制度等, 教育学生党员积极参加党的组织生活, 严格遵守党的组织生活纪律, 增强学生党员的党性修养, 监督学生党员切实履行义务, 保障学生党员的权利不受侵犯;结合学生党员主题实践活动, 努力为学生党员提高素质、发挥作用搭建平台、创造载体, 为学生党员成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人创造条件;认真组织学生党员开展责任区活动, 充分发挥学生党员在大学生思想政治工作中的积极作用, 教育学生党员自觉抵制不良倾向, 同各种错误思想和行为作斗争。

六、加强队伍建设, 保证学生党员教育管理工作落到实处

高校党委要进一步发挥组织员和辅导员的引领作用, 要求组织员和辅导员认真组织所在学生党支部的创先争优活动, 切实推动所在党支部和全体学生党员深入开展创先争优活动。

摘要：按照创先争优活动中学生优秀共产党员“五个带头”的标准, 通过开展理论学习活动、开展实践活动、健全管理制度、完善工作机制和发挥支部作用等途径, 建立健全保持大学生党员先进性的长效机制, 达到加强大学生党员队伍建设的目的。

关键词：创先争优,“五个带头”,大学生党员队伍

参考文献

[1]党的十八大报告.