菲斯的秘密读书笔记

菲斯的秘密读书笔记（精选13篇）

篇1：菲斯的秘密读书笔记

今天下午，我在家读了一本书叫《菲斯的秘密》。

十二岁的男孩米奇听闻自己的外曾祖母——菲斯要来自己家里住，而且是要与自己同住一个房间，米奇很不情愿。菲斯的到来，好像米奇全家都在忍受生活中的不适应，菲斯刚来就“赢得”了米奇的讨厌。

与此同时，米奇发现了菲斯的秘密——足足四大本日记。在好奇心的驱使下，米奇开始偷看菲斯的日记，并了解了菲斯不一样的生活经历。随着时间的推移，米奇越是了解菲斯的生活，就越喜欢菲斯并且对她产生了敬佩之情。

读完这本书，我觉得作者的“排兵布阵”很有意思，作者利用米奇偷看菲斯的日记，让我们读者了解到了菲斯小时候的成长经历。从十岁搬离芝加哥来到遥远的梦大拿，经历生活的困顿，目睹父亲杀人，在提心吊胆的生活中了解到父亲非法开蒸馏酒厂的秘密，而在十三岁时就失去了父母亲。

小说围绕日记这一线索为我们勾勒出菲斯六十多年来的生活画面，让我们感受到了她古怪、不合群、不亲切的外表下，那颗坚强、敏感、智慧的心。面对这个“跟我的差距只能用光年来计算”的菲斯，米奇被她的这种个性魅力和离奇的生活经历所吸引，使他逐渐发出对她的理解和爱。

读了这本书，我不仅被菲斯的坚强勇敢所打动，我还对“代沟”有了新的认识：在理解的基础上，在爱的环境中，让我们学会理解亲人，理解父母，学会去爱周围的人，爱这个社会一切的美好!

篇2：菲斯的秘密读书笔记

《菲斯的秘密》是我在寒假读的第二本书，这本书的作者是法国的简?弗朗西斯?夏伯斯，曾经获得法国的“他姆?他姆”奖。一看到书名的时候，我还以为费斯是一名小学生呢!没想到竟然是一位88岁的老太太，她是米奇的外曾祖母。她都那么老了，还会有什么秘密呢?而米奇是一个12岁的孩子，他和那么老的菲斯该怎么相处呢?

我和妈妈都很好奇，所以读得津津有味。原来菲斯还真有那么多的秘密，米奇是通过偷看菲斯的日记才知道的。通过日记，米奇真正了解了菲斯，对菲斯由厌恶变成了喜欢，这种变化是多么美好呀!那么老的老人和那么小的孩子在一起，是多么有趣呀!当菲斯打定主意要离开米奇家，米奇情不自禁地对菲斯吼道：“你就像一头老驴那么固执!”菲斯感受到了米奇对她的亲近和爱，第一次露出了真正的微笑。这微笑是多么美好呀!

我也要爱自己的爷爷奶奶，像爸爸妈妈那样去孝敬爷爷奶奶，让他们每天都露出真正的微笑。微笑，在我眼中是那么美好!

篇3：菲斯的秘密

“米奇，过来，我们得好好谈谈。”一听到妈妈如此严肃的话语，十二岁的米奇便意识到自己可能“摊上事儿了”。接着，妈妈不容分说地告诉米奇：“我的祖母菲斯，就是你的外曾祖母要来我们家了。我打算让她同你住一个房间。就这样吧，我们现在去把房间收拾一下。”米奇最讨厌被别人打扰，不过此时纵然有一百个不情愿，摆在他面前的似乎只有一个选择：听从安排，接受现实。

米奇的家住在纽约市区一套小公寓里，爸爸妈妈开了一间食杂店。他们的生活虽不是玫瑰色的，但也算过得去。菲斯住在与加拿大接壤的蒙大拿北部，米奇五岁时见过她一次。有的老人看上去老态龙钟，有的老人却鹤发童颜，而今已八十八岁高龄的菲斯显然属于后者。米奇这次见到她，感觉她就像一个化装成老太婆的少女。尽管如此，米奇还是不喜欢她，感觉她是一个不好相处的人。老太婆每晚八点睡觉，次日清晨五点起床，这一作息时间让米奇全家的生活习惯彻底乱了套。别说米奇要忍受起居时的许多不适，就是爸爸的眼神里也常常写着“抱怨”和“无奈”。

菲斯来时带了一个大箱子，趁老太婆不在时窥探其中的秘密成了米奇的一大趣事。米奇在里面发现了厚厚的四大本日记，于是便断断续续地偷偷读了起来。日记最早的一篇写于1920年1月23日，那时菲斯刚满十岁。米奇从日记中得知，第二年菲斯的父亲破产了。他们家卖掉了汽车和房产，辞退了司机和佣人，离开芝加哥，来到蒙大拿，投奔了一个生意上的朋友亨利·乐古……

一晃菲斯在米奇家住了三个星期，转眼圣诞节快到了，她在最近的一篇日记中流露出要回去的打算，只是为了不破坏米奇一家人过节的兴致，显然她也感觉到了不适。可天有不测风云，恰在这时，她不慎跌倒导致踝骨骨折。更是祸不单行，随后米奇在和同学的玩耍中意外锁骨损伤，二人脚前脚后住进同一家医院相邻的病房，成了名副其实的“病友”。

偷偷阅读菲斯的日记仍旧是米奇的一门“功课”。透过文字“拼图”他进一步了解到，菲斯的父亲渐渐褪尽绅士风度，成为一家蒸馏酒厂的合伙人，有时还要与强盗展开生死对决。通过日记，米奇窥探到菲斯与一个名叫苏必斯的男孩儿恋爱了。每次翻阅日记，米奇都觉得自己离菲斯越来越近了，他不但对菲斯的生活经历感兴趣，而且真的不希望她离开这个家了。

然而，伤愈后的菲斯确实要走了，因为她在这里也同样觉得不适应。她语重心长地对米奇说：“如果你像我一样在森林里生活了八十年的话，你就会明白，大自然对人来说，最能抚慰人们的忧伤，让人们过得更舒服一些。而在城市，钢筋水泥浇灌的高楼大厦把天空遮挡得密不透风，可怜的人们夜晚连星星都看不到。”米奇问菲斯：“既然这样，你为什么还要来我们家？”“这……其实我也害怕孤独，更担心我死去时身边没有一个亲人。但现在——你也看到了——我还挺硬实，死神一时半会儿还不会将我带走。”就这样，菲斯离开了这里。

菲斯在米奇家住了三个月，可是她刚走三天，米奇就开始想老太婆了。不仅仅是因看不到她的日记而遗憾，更是确实思念他的这位外曾祖母。于是，课后米奇来到社区打工，将挣到的零碎钱都积攒了起来。十三岁生日时，米奇谢绝了爸妈将要送给他的礼物而索要了一点儿现金。这样放暑假前，米奇共存下430美元，他向爸妈宣布：“这个假期我要去看菲斯。”

经过长途跋涉，米奇到达蒙大拿。菲斯来到汽车站接他，陪伴外曾祖母来并为她开车的是一个稻草人模样的瘦老头，菲斯叫他苏必斯。对于米奇来说，“苏必斯”这个名字好熟悉，他和外曾祖母尽管没能结成夫妻，但几十年间他们一直都是好朋友。菲斯去米奇家住的这几个月，这里的房子就是苏必斯帮助照看的。来到菲斯的住所，米奇对这里的一切似乎都不陌生。平日里，菲斯带他四处转转，森林和早已成为废墟的蒸馏酒厂……米奇将周围的景物同日记中看到的逐一对号，甚至感受到了一丝温馨与亲切。

米奇当然不会放过偷看菲斯日记的机会，不过这次，菲斯索性将日记拿出来摆到了米奇面前。原来在米奇家，从他第一次偷偷翻看她的日记时，老太婆就已经察觉了。米奇问菲斯是不是生气了，外曾祖母说：“正相反，我很高兴由你这个小家伙来推开这扇门，它们是我埋藏在心底的秘密，我是没有勇气告诉任何人的。既然你想尽可能多地了解我，那么后来的事情就由我来讲给你听吧——”

菲斯的父母双双死于蒸馏酒厂的一次意外爆炸事故中。长大后菲斯才知道，原来多年间她父亲做的一直是违法生意。当时政府已经颁布了禁酒令，而废止禁酒令则是在父母离世后的事情。“几十年来我一个人生活在这里究竟是为什么呢？可能是因为需要有一个人来守护父母留下的回忆吧。当然也因为在这片森林里发生的事情对我来说是永远无法抹去的。”

暑假很快就要结束了，米奇返回城里时，菲斯将三大本日记送给了米奇，自己留下了第四本，她还要继续写下去。米奇告诉外曾祖母：“三个月后我会再回来的！”菲斯回答：“好，我会等你！”

篇4：《菲斯的秘密》读书笔记

这是我和妈妈在一起阅读之后我写的一篇读书笔记。我们看的这本书叫《菲斯的秘密》。

一个十二岁的男孩米奇，听闻母亲的祖母、已经八十多岁的菲斯要来自己家生活，而且要和自己同住一个房间后，很是不情愿。菲斯来到后米奇在忍受生活中许多不适应的同时，发现了菲斯的秘密——足足有四大本日记，时间跨度长达六十多年。在好奇心的驱使下，米奇开始偷看菲斯的日记，并通过日记了解菲斯不一样的生活经历。随着在一起的日子越来越长，随着对菲斯了解的深入，米奇渐渐喜欢上了这个特立独行、坚强勇敢又波有智慧的外曾祖母，两人建立起深厚的感情。

真是来得早不如来得巧呀!正好，我和妈妈写日记已经开始一个礼拜了。

这篇《菲斯的秘密》，给了我很深的启发，让我坚持每天写日记的信心又增加了许多，对阅读的兴趣也增加了许多。我要让这两位朋友(写日记和阅读)，陪伴我一生。我很感谢这本书。世界上的每个人、每个生物、事物，都是有用的。你不能小瞧任何一个生物(包括人何事物)。

篇5：《菲斯的秘密》读书笔记

这几天我利用业余时间看了《菲斯的秘密》，这是由法国作家简·弗朗西斯·夏伯丝撰写的一本描写儿童与上辈如何沟通相处，人与人如何建立亲密友爱关系的书。十二岁的男孩米奇，听闻母亲的祖母——菲斯，要来家里生活，而且这个已经八十多岁的“老太太”还要和自己住同一个房间，很是不情愿。菲斯到来后，米奇强忍着许多菲斯的生活习惯给他带来的不便，同时也发现了菲斯的秘密——记录了她六十年生活的日记。米奇偷看菲斯的日记，了解了菲斯的人生经历，从开始的讨厌变得越来越喜欢菲斯。

这本书给我的心灵带来了很大的震动。读到这本书的重要点时，我的心不由得“咯噔”一下，惊讶于菲斯的生活经历居然这么神奇。假如我是菲斯，经历她所经历的一切，我应该不会像她那样冷静的面对，我会被这一切吓呆的。假如我是米奇，我也许不会偷翻她的箱子，即使偷翻了箱子，也不会偷看她的日记。可是这样我就失去了了解菲斯的机会，就不会从讨厌菲斯到喜欢菲斯，和菲斯成为朋友。

如果你想了解一个人，不能只看她的外表，要看她的内心，并感受她的经历，才能彻底的了解她。我也要多和上辈交流，用心去感受他们的经历，和他们成为朋友，让他们不觉得孤单。

篇6：《菲斯的秘密》读书笔记

这周我读了《菲斯的秘密》这本书。

12岁的男孩米奇，听妈妈说他的外曾祖母菲斯要到他家来，而且还要和他睡同一个房间，内心很不情愿。菲斯来到他们家，米奇在生活上忍受了很多讨厌的事情。后来，他发现了菲斯的秘密——四个大日记本。这四个大日记本记载着菲斯一生的经历。米奇这时起了好奇心，偷看起菲斯的日记来，并从日记里了解到菲斯不一样而痛苦的生活经历。渐渐地，米奇开始喜欢这个勇敢、独特的外曾祖母，后来，两人建立了深厚的感情。不久之后，菲斯就回到了老家，米奇心里很难过。一到放假，他就会收拾好行李去看望菲斯。

读了这个故事，我觉得自己应该学习菲斯在生活中能忍受巨大痛苦，勇于战胜困难和挫折的能力。在以后的生活中，不要为一丁点事就哭，要做生活的强者。

篇7：读《菲斯的秘密》有感

这本书主要写了米奇要跟八十多岁的老曾祖母菲斯住在一个房间。菲斯让米奇很早起来运动，不让米奇看电视，还一直要住到死，这让米奇非常难受。

一次，菲斯的脚不小心摔断了，米奇趁这会儿功夫，偷偷拿出了菲斯的日记，并认真阅读，日记的内容深深地感动了米奇。

一次米奇上街，因为路上结了冰，米奇不受控制地撞上了墙，结果脚也摔断了。菲斯每天都来看他，有一次，菲斯说她要回去，米奇很是不舍。因为他从日记里看到了她悲惨的童年，并喜欢上了勇敢坚强的老曾祖母。菲斯走后，米奇打工赚钱，并赚够了一定的钱后，坐长途汽车去了老曾祖母家，并快乐的和她生活在一起。

篇8：《菲斯的秘密》读后感

今天看了《菲斯的秘密》这本书，这本书实在太精彩了，

这本书讲述了菲斯以前有记日记的好习惯，到了米奇家后，米奇对她的日记本很好奇。之后就偷偷地看她的日记，他为此而冒险，有一次差点被发现。而菲斯早就知道了米奇在偷看她的日记，于是就把她日记本上写的所有内容都讲给了米奇听。在偷偷看菲斯的日记的时候和听菲斯讲述的时候，米奇知道了很多菲斯以前的事：他的父亲曾经杀过人、他的父亲和他的朋友亨利在森林中的一个洞穴里面秘密造了一个蒸馏酒厂等她知道的许多许多以前的事。米奇和菲斯之前的态度也有所改变：最初菲斯来米奇家时，米奇对菲斯的态度很冷淡。

后来，读了菲斯的.日记后对菲斯的态度好了一点，

读菲斯的日记快结束的时候，米奇对菲斯的态度已经很好了，已经喜欢上了她，之后，菲斯去了蒙大拿，米奇也去了，在那儿，菲斯把写在自己在日记本上所有的内容都告诉了米奇。三个月后，米奇要走了，临走时，菲斯和米奇都依依不舍。这本书使我对米奇、菲斯都留下来了深刻的印象。

读了这本书，我明白了：和朋友一定要好好相处。

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篇9：菲斯的秘密读后感

读完《菲斯的秘密》这本书后，使我感受颇多。

故事讲了，十二岁的男孩米奇，听闻母亲的祖母，已经八十多岁的菲斯要来自己家生活，而且要和自己同住一个房间后，很是不情愿。菲斯来到后，米奇在忍受生活中许多不适应的同时，发现了菲斯的秘密――足足有四大本日记，世界跨度长达六十多年。在好奇心的驱使下，米奇开始偷看菲斯的日记，并通过日记了解到菲斯不一样的生活经历。随着在一起的日子越来越长，随着对菲斯了解的深入，米奇渐渐喜欢上了这个特立独行、坚强勇敢又颇有智慧的外曾祖母两人建立起了深厚的感情。

读了这本书使我明白了两个道理，一、想要了解一个人，需要相处的时间长才能了解对方;二、人与人之间要建立亲密、友爱的关系，需要学会理解和爱，因为，爱，让我们生活的世界更加美好!

篇10：菲斯的秘密读书笔记

是啊，改变对他人的看法就是一种尊重：最近，我一直在看中中央记录频道的《变形记》，就是让一个城市少年和乡村孩子换个家庭生活。一次，一个城市叛逆少年到乡下，一开始，他十分讨厌他换了家庭之后的家人，动不动就发火。而乡下的孩子到了城市，则更加懂事，帮家里人干家务。日子一天天过去了，城市少年也改变了对家人的看法，就决定带上爷爷和奶奶用自己的钱到城里去看病。不但帮爷爷、奶奶看病，还帮他们买衣服，请他们吃城里最好酒店的饭菜，十分关爱他们，还时不时问一问，揉一揉奶奶病痛的手。

关爱、尊重，就是要先改变对他人的看法。生活中，也有这样的例子：我家里，奶奶是一个十分讨厌的人，她时不时就把别人的拖鞋藏起来，放到沙发上、床上，还会把家里搞的一团糟。但自从7月15号那天，我改变了对她的看法：那天，我躺在爷爷空调房里的床上，百般无聊：看电视，会吵到大家；玩电脑，到楼上太热了；下棋，没人下。唉，太无聊了。这时，我决定睡觉。说干就干，我拿来枕头，盖上被子，准备睡觉。我闭上眼睛，做了个经典睡姿：两手张开，双腿微微分开。正在这时，我的右手有一种温暖，我睁开眼睛，一看：奶奶正抚摸着我的右手，她想妈妈一样慈祥。我看了，心里想：原来烦人的奶奶也有和蔼可亲的一面啊。从这以后，我再也没有对奶奶大声喊叫，而是一有时间就逗她笑，还装成惊讶的样子。

篇11：童年的秘密读书笔记

其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是非常惊人的，所有的人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语现在对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是需要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。

蒙台梭利说：这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐。但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水。

不过这一点，再深入想一想，是可以理解的。比如我们新到了一个环境，也是会经历很不适应的时期，所谓的水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说一直会持续到五岁。

一直以来在成人的脑海中，保护自己的财产使其免遭侵犯，这几乎是成人的自然法则。所以，我们经常会阻止我们的孩子不让他们做很多事情，怕打坏东西总是让孩子按照我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则?，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。这一点，在松居直的《图画书论》里也有所涉及。

每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的教师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们知识的老师才应该来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就开始害怕这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪婪就使他把这杯子看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必须形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去展现连续的行为过程。如果儿童正在游戏，成人就会打断他，认为该是散步的时间了。这小孩就被打扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为使他的工作完全更新，充满精力是儿童的特征。

篇12：《童年的秘密》读书笔记

2010级小教2班

杨春雪 201001102143

读《童年的秘密》有感

2010级小教2班 杨春雪 201001102143 《童年的秘密》是一本由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚．蒙台梭利撰写的。在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了儿童心理发展的秘密和成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。她还提出了儿童发展中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。

通过对这本书的阅读，给我留下了很多的启示，现从以下三个方面简单谈一下我的体会和认识。

一、对儿童的认识。

书中讲到，儿童拥有一种生机勃勃的本能。这种本能，能使儿童做出惊人之举。如果这种本能遭到了破坏，那就意味着儿童将会软弱和缺乏活力。成人对这些不同的状态没有直接的影响。但是，如果儿童在其敏感期没有按他的敏感性的指令行事，他将永远丧失这种天赋的力量。儿童在其敏感期就能学会自我调节和掌握某种东西，这就像一束光能把他的内心照亮，像电池一样能提供能量。正是这种敏感期，使儿童以一种独特的、强烈的方式来对待外界事物。在这一时期，他们对一切都充满了活力和激情，能轻松地学会每件事情。他们的每一次努力都能使自己的能力大大增强。只有当这个目标达到时，他才会感到疲劳和乏味随之而来。在一种激情耗竭之后，另一种激情将随之燃气。在这种节奏感的刺激下，儿童不断地去征服，这一切使他感到十分欢乐和幸福。正是通过这种在心灵中燃起的激情之火，人们精神世界的创造性工作才会日趋完美。这个敏感期泯灭之后，人们心智上的进步，就只能通过思维的加工、主观的努力和不倦的研究才能取得。但如果儿童在敏感期里遭到了障碍而无法正常发育，他的心理就会紊乱甚至扭曲。人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，而事实上他们的伤痕大多数是由成年人无意识地烙上去的。当儿童生机勃勃的活力受到外界的干扰和阻碍时，他们就会表现得难过或愤怒。由于人们不知道他为何有这种表现的原因，就认为他们是在无理取闹，或者以为他们只是想得到我们的抚慰而已，我们因此认为儿童在成长中所表现出的各种行为都是“任性”或“发脾气”。儿童在敏感期发脾气是他们的需要没得到满足的外在表现，这表达了他对某种危险的警觉，或对杂乱无序的反感。只要他们的需要得到满足或者危险被消除，他们就会平静下来。我想，我们应该抓住儿童的敏感期，给儿童提供足够的条件，让其自由的发展，从而使儿童得到最大限度的成长。同时，我们应改变以往对儿童发脾气的认识，多去思考”发脾气”背后的原因，而不是一味的指责批评。

儿童有一个对秩序极其敏感的时期，这是一个非常重要和神秘的时期。这种敏感从儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。秩序感使他们能认识到每样物品在环境中所处的位置，能记住每件东西应该放在哪里。这意味着，一个人能够适应自己的环境，能够在所有的细节方面支配它。儿童对秩序的需要犹如动物需要陆地，鱼儿离不开水一样。儿童出生后的第一年里，就能从他们将来要支配的环境中得出适应的原则。由于儿童是由他们所在的环境塑造的，他需要精确和确定不移的原则来引导，而不仅仅是一些模糊地、建设性的模式。秩序会产生一种自然地快乐，这也许可以从年龄很小的孩子们做的游戏中看出来。这些游戏由于缺乏逻辑而使我们吃惊，但游戏所能提供的唯一乐趣是使他们在安放物品的地方找到它们。有时候，在教学中我们可以充分利用儿童的秩序性来辅助教学，从而使儿童自然地掌握知识，达到教学目的。

二、对成人的质疑。

在与儿童打交道的过程中，成年人会慢慢变得自私自利，或者以自我为中心。成人只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，结果只能使他们之间的误解越积越多。正是由于这种以自我为中心的观点，成年人把儿童看做是心灵里空无一物、有待于他们去尽力填塞的某种东西而已。因为把儿童看做是脆弱的和没有自理能力的某种东西，为此成人就觉得必须替他们做所有的事。因为把儿童看做是缺乏精神指导的某种东西，因而觉得需要他们不断地给予指导。总之，我们也许可以说，成年人把自己看做是儿童的造物主，成人只站在自己的立场上来判断儿童行为的正确与否。成人把自己当做标尺来衡量儿童的善与恶，认为自己是完美无缺的，儿童必须以自己为样板来塑造。儿童的任何举动一旦偏离了成年人的方式，就会被认为是邪恶的，必须马上予以纠正。

实际上，成年人应该努力去理解儿童的需要，这样就可以给他们提供一个适宜的成长环境，使儿童得到满足。只有这样，才能使儿童得到自由的的成长和发展。成人不应该把儿童当做没有生命力的物体，不应该在他小的时候随便支配他，在他长大以后又让他惟命是从。成人必须确信在儿童的发展方面，成人只能起一个次要的作用。成人必须努力地了解儿童，这样才能适当地帮助儿童。这应该是所有母亲的目的和愿望，也应该是所有教育工作者的目的和愿望。由于儿童要比成人弱小得多，如果儿童要发展自己的个性，那么成人就必须控制自己，倾听孩子的心声。成人应该把理解和倾听孩子作为一种职责。在童年时期，当儿童开始意识到自我，他的本性处于一种创造性的状态时，他特别容易受到暗示。在这个时期，成人能够悄悄地潜入儿童的心智，用他自己的意志激发儿童的意志，使儿童发生变化。成人能够鼓舞儿童去行动，因为他就像一部打开的书，儿童能够从中学会如何引导自己的行为。但是，如果成人要想提供正确的指导，就必须始终平静地、慢慢地行动，这样，正在注视他的儿童才能看清他的行动的所有细节。如果成人不这样做，相反只按照自己的习惯去做，那么，他不但没有鼓励和教导儿童，反而把自己的快节奏强加给了儿童，并通过暗示的力量使他自己代替了儿童。我们只有改变过去以往的观念，多从儿童的角度去思考，去观察，对儿童多一些理解和关注，才能给儿童提供正确的指导和帮助。

三、教师的心理准备。

对教师而言，观察儿童的方法是极为重要的。所以，仅仅有教育理论知识是不够的。教师首先必须系统地研究自我，使自己的内心做好准备。这样，教师才能摆脱最根深蒂固的缺点，事实上，这些缺点会妨碍教师与儿童的关系。为了发现这些潜意识的弱点，我们需要一种特殊的引导。我们必须像其他人看待我们那样对待自己。教师必须一开始就研究自己的缺点，以及自己的坏脾气，而不是过分关注“儿童的脾气”，或者“纠正儿童的错误”，甚至是关注“原罪的影响”。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。

发怒是一种罪恶，谨慎的态度能控制发怒。当我们跟儿童打交道时，他们不理解我们，也不能保护自己免受我们的侵犯。他们接受我们所说的任何东西。他们不仅接受虐待，而且每当我们责备他们时，他们总会感到错在自己。教师应该经常对儿童的困境进行反思。儿童并不能用理性来判断待遇是否公正，但儿童能感觉到某些事不对头，并因此变得抑郁和心理扭曲。儿童出于对成人的怨恨或对轻率行事的成人的反抗，就用怯懦、说谎、出格的行为、没有明显理由的哭闹、失眠和过度的惊恐来表现，因为他们还无法用理性弄清楚抑郁的原因。作为一名教师，就必须自我反省，摒弃专制，必须去除内心的傲慢和愤怒，必须学会如何使自己变得谦虚和宽容。这些就是教师必须具备的美德。这种心理上的准备将给予我们所需要的平衡和沉静。教师必须沉静，这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

篇13：蛇岛的秘密读书笔记

今年暑假，我在尚书网上阅读了很多好书，其中，《蛇岛的秘密》这本书深深多地吸引了我的眼球。蛇岛在什么地方？那上面到底有什么秘密呢？我迫不及待地阅读起来。

蛇岛是渤海里的一座小岛，岛上的秘密可了。比如，在这么一座孤零零的小岛上，多的数不清的蛇是从哪里来的？他们在岛上是怎样生活的？这些蛇是不是有毒？岛上还有别的生物吗？

读完这本书，让我知道了蛇岛的一些秘密，懂得了许多以前不知道的知识。原来，蛇全身都是宝，蛇皮可以做成各种乐器、工艺品；蛇肉可以吃，味道鲜美极了；毒蛇的毒液在医学上还有很大的用途，可以治疗多种疾病。蛇岛的发现，对我国的的社会主义建设和人民生活将起到多么大的作用啊！

我在读这本书以前，一直“误会”了蛇，瞧那模样，怪怪的，长长的，只要一见到它，浑身就会起鸡皮疙瘩。记得我小时候，听别人说：“有的蛇有毒，如果被它咬伤，人的皮肤不但会红肿，而且会很快痛苦的死去。”从那以后，我对蛇更加反感，也更加害怕。别说看到一条无毒的小蛇了，就是听别人说到蛇都不感听。每次和爸爸妈妈去动物园，我总是不愿意去蛇馆看蛇，因为在我幼小的心灵里，蛇是不好的，蛇是有毒的，蛇是吓人的。

现在看完了这本书，仔细地想一想，蛇并不是想象中的那么可怕，相反，蛇给人类带来的益处数不胜数。以后蛇在我的心目中再也没有这么可怕了，我反而会爱上蛇，喜欢上蛇。