文安县教师招聘试题

文安县教师招聘试题（共9篇）

篇1：文安县教师招聘试题

教师招聘：2014年文安县教育局公开招聘中小学、幼儿园教师公告

根据工作需要，经县政府批准，县教育局所属中小学、幼儿园面向社会公开招聘教师。为确保招聘工作的顺利进行，现将有关事项公告如下：

一、招聘对象及数量

招聘对象为具有文安县辖区户籍的全国普通高等学校本科以上学历且取得《教师资格证书》的毕业生。暂无取得教师资格证书的全国普通高等学校本科以上学 历毕业生也可报考,但须在正式聘用2年内取得教师资格证书，否则予以解聘。其中报考学前教育、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术学科的可放宽到 全国普通高等学校专科学历，需取得《教师资格证书》。报考文安第一中学需本科以上学历且取得与报考学科相对应的教师资格证书，有一年以上高级中学教学经 验。计划招聘80人(详见招录岗位计划表)，全额事业编制。

二、基本条件

(一)具有文安县辖区户籍;(二)拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针、政策，热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育事业;(三)遵守宪法和法律;(四)具有良好的品行和职业道德;(五)身体健康;北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

(六)年龄在30周岁以下(1984年7月19日以后出生);(七)有下列情形之一的，不得报考：

1、受过刑事处罚、劳动教养、未成年管教的;

2、有违法行为的;

3、有违法嫌疑尚未查清的;

4、受过党纪政纪处分的;

5、违反计划生育政策的;

6、其它不适合从事中小学教育事业工作的。

三、招聘的基本程序

招聘工作按照公开报名、考试、考核、体检、公示、聘用等六个步骤实施。(一)公开报名

报名采取现场报名方法。

1、报名时间：2014年7月23日至7月30日(上午9:00-11:30,下午2:30-5:30)报名地点：文安县教育局人事股。

2、报名时需提交的证件和资料：

(1)《大中专毕业生就业介绍信》或《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》或《全国毕业研究生就业报到证》;(2)毕业证书;北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

(3)学位证书;(4)教师资格证书;(5)有效居民身份证;(6)户口薄;(7)其它需提交的证明材料;上述证件和资料均需提供原件和复印件(A4纸)一份。2014届毕业生报名期间可由就读学校出具相关证明，录用后提供原件。

(8)近期同版免冠小二寸彩色照片6张。

3、资格审查：经县公开招聘中小学、幼儿园教师工作领导小组办公室对考生所提供的材料进行资格初审同意后，由本人如实填写《文安县招聘教师报名资格审查表》。如弄虚作假，一经发现即取消考试资格和聘用资格。

4、报考人员只允许报考一个学科，不得重复报名;同一学科的应聘人数与招聘人数之比原则上不能低于3:1，达不到这一比例的，减少该学科招聘人数，并通知应聘人员。急需学科，经县人力资源和社会保障局同意，可适当降低比例。

5.每人收取报名费考务费100元。

6.经县公开招聘中小学、幼儿园教师工作领导小组办公室审核无误后，对具有报考资格的考生发给《准考证》，考生凭《准考证》和有效居民身份证按规定的时间、地点参加考试。

(二)考试内容及要求

考试采取笔试和面试相结合的方式进行。

北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

1、笔试。按报考学科分组，采取闭卷方式。笔试内容为公共基础知识和专业知识两科。公共基础知识为教育学、心理学;专业知识为报考学科所具备的专业知识。每科卷面满分100分，每科考试时限90分钟。

笔试成绩计算方法：公共基础知识成绩的40%和专业知识成绩的60%相加为笔试成绩，满分100分。

笔试结束后，公示笔试成绩。每组根据笔试成绩从高分到低分按招聘人数1:2的比例确定进入面试的人选。进入面试的最后一名如出现笔试成绩并列，笔试成绩并列的考生同时进入面试。

2、面试。面试按报考学科分组。面试人员凭《准考证》、《面试通知单》和有效居民身份证参加面试。

面试采取说课方式，满分100分。主要考察应试者的专业知识、综合分析能力、实践能力、语言表达能力、组织协调能力、应变能力、思想素质等。面试结束后，公示面试成绩。

3、考试总成绩。笔试成绩的60%和面试成绩的40%相加为考试总成绩，满分100分。每组依据考试总成绩由高分到低分按招聘人数1:1的比例确定 进入考核人选。每组进入考核的最后一名如遇有考试总成绩相同的，笔试成绩高的确定为考核人选;笔试成绩再相同的，专业知识成绩高的确定为考核人选;专业知 识成绩再相同的，按一本、二本、三本、专接本、专科的顺序确定考核人选。

(三)考核

对确定进入考核的人选，由县公开招聘领导小组办公室组织考核。主要考察拟聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况。并对上述毕业 生的报考资格进行复审，届时入选毕业生交验报到证、毕业证书、学位证书、教师资格证书、有效居民身份证、户口簿、其它证明材料原件及学生档案。对不能按时 交北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

验上述材料或考核、资格复审不合格的考生，取消其聘用资格，并从相应面试组依据考试总成绩从高分到低分依次递补人选。

(四)体检

对考核合格的毕业生由县公开招聘中小学、幼儿园教师工作领导小组办公室统一组织进行体检。体检参照《公务员录用体检通用标准(试行)》规定执行，遇有体检不合格者，再从相应面试组依据考试总成绩从高分到低分依次递补人选。

(五)公示

根据考试总成绩、考核、体检情况，择优确定拟聘人选，并在县行政中心正门明显位置、县教育局大门口明显位置、文安政府网 http：///u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

篇2：文安县教师招聘试题

根据工作需要，县政府同意，我县面向社会公开招聘特殊教育学校教师。鉴于招聘人选严重不足，经研究采取选聘的办法招聘特教教师。

一、选聘对象和计划

面向我县生源且具有文安县辖区户籍的全国普通高等学校专科以上学历毕业生公开选聘1名信息技术特教教师，要求应聘人员所学专业为信息技术相关专业，并熟练掌握手语教学的基本技能。

二、基本条件

(一)具有文安县辖区户籍;(二)拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针、政策，热爱祖国，热爱社会主义，热爱特殊教育事业;(三)遵守宪法和法律;(四)具有良好的品行和职业道德;(五)适应岗位要求的身体条件;(六)年龄在30周岁以下(1984年7月19日以后出生);(七)有下列情形之一的，不得报考：

1、受过刑事处罚、劳动教养、未成年管教的;

2、有违法行为的;北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

3、有违法嫌疑尚未查清的;

4、受过党纪政纪处分的;

5、违反计划生育政策的;

6、其它不适合从事特殊教育事业工作的。

三、选聘的基本程序

选聘工作按照公开报名、考试、考核、体检、公示、聘用等六个步骤实施。(一)公开报名

报名采取现场报名方法。

1、报名时间：2014年7月23日—30日(上午9:00-11:30,下午2:30-5:30);报名地点：文安县教育局人事股。

2、报名时需提交的证件和材料：

(1)《大中专毕业生就业介绍信》或《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》或《全国毕业研究生就业报到证》;(2)毕业证书;(3)学位证书;(4)有效居民身份证;(5)户口簿;(6)其它证明材料;北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

上述证件和材料均需提供原件和复印件(A4纸)一份(7)近期同版免冠小二寸彩色照片6张;

3、资格审查：经县公开选聘特殊教育教师工作领导小组办公室对考生所提供的材料进行资格初审合格的，由考生本人如实填写《文安县选聘特教教师报名资 格审查表》。资格审核贯穿招聘工作全过程，在任何环节，发现考生不符合招聘条件，弄虚作假的，取消考聘资格，问题严重的要追究责任。

4、每人收取报名费考务费100元。

5、经县公开选聘特殊教育教师工作领导小组办公室审核无误后，对具有报考资格的考生发给《准考证》，考生凭《准考证》和有效居民身份证按规定的时间、地点参加考试。

(二)考试内容及要求

考试采取笔试、面试的方式进行。

1、笔试：采取闭卷形式。笔试内容为《信息技术》，考试时限90分钟，卷面满分100分。

笔试结束后，公示笔试成绩，确定笔试最低控制分数线。对在笔试最低控制分数线以上的考生，根据笔试成绩的排名顺序按招聘人数1:3的比例确定参加面试的人选，比例内末位出现并列的都进入面试。面试人选形不成竞争时，在笔试最低控制分数线以上的考生可参加面试。

2、面试：考生凭《准考证》、《面试通知单》和有效居民身份证参加面试。面试采取试讲，满分100分，主要考察应试者手语教学的基本技能、与特殊人群的交流能力、综合分析能力、组织协调能力、应变能力等。面试结束后，公 示面试成绩。面试人选形不成竞争时，确定面试最低控制分数线。对在面试最低控制分北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

数线以上的考生，由评委以投票方式确定考核人选，同意票应在三分之二以上(含三分之二)。

3、考试总成绩：笔试成绩的40%和面试成绩的60%相加即为考试总成绩。根据考试总成绩的排名顺序按招聘人数1:1的比例确定考核人选。比例内末位出现并列的，面试成绩高的确定为考核人选;面试成绩再相同的，按一本、二本、三本、专升本、专科的顺序确定考核人选。

(三)考核

考核主要考察应聘人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况。并由县人社局对考核人选的报考资格进行复核。对考核或资格复核不合格的考生，取消其聘用资格，并依据考试总成绩依次递补其他考生。

(四)体检

体检参考《公务员录用体检通用标准(试行)》和适应特殊教育所需的身体条件要求进行。遇有体检不合格者，再依据考试总成绩依次递补其他考生。

(五)公示

根据考试总成绩、考核、体检情况，择优确定拟聘人员，并对确定的拟聘人员面向社会公示七个工作日，对被举报有舞弊嫌疑的考生，一经查实即取消考试成绩和聘用资格。

(六)聘用

公示无异议的人员，安排到特殊教育学校任教，并根据有关规定签订聘用合同，办理就业、流动、工资、保险等相关手续。新聘用的工作人员实行试用期，报 考前已办理了就业手续且工作满一年以上的试用期为6个月，其他新聘人员试用期为12北京人事考试信息网http://blog.sina.com.cn/u/1784439947?wt.mc_id=bk12876

个月。试用期间，工资执行国家规定的工资标准，享受国家规定的各项福利 待遇。试用期满，经综合考核合格的正式聘用，考核不合格的取消聘用资格。

凡被正式聘用的，除录用为公务员外，需在该单位服务满5年后方可流动。考生未在规定时间内按照有关要求参加笔试、面试、考核、体检、报到等情况的，均视为自动放弃考聘资格。

四、信息发布

篇3：文安县教师招聘试题

关键词：惠安县,中小学,职业倦怠,成因,对策

针对惠安县中小学教师群体中普遍存在职业倦怠心理的状况, 笔者组织19位来自幼儿园、小学、初中、高中等不同学段的教师, 组成一支具有跨城乡、分学段、不同学科、不同性别的教师成员特色的课题研究队伍, 开展为期两年的调查研究, 本课题被授予泉州市教育科学“十二五”规划的重点课题和优秀课题。以下是研究成果的具体陈述。

一、惠安县中小学教师职业倦怠心理成因

提高国民素质关键在教育, 教育的主导在教师。所以, 教师在国家兴国战略中扮演着非常重要的角色。但现实中教师并没有充分得到社会的尊重。

“没有健康的心理, 就没有健康的人生, 也就难以拥有健康的课堂。”作为一名教师, 若工作中产生倦怠心理, 会引起工作热情的降低, 工作积极性的下降, 对学生逐渐失去爱心、耐心, 与学生疏远, 产生陌生感。在当前的教育问题中, 教师职业倦怠心理始终存在, 却一直没有引起充分的重视, 目前该问题既影响着教师的生理、心理健康, 也直接或间接阻碍着学校各方面工作的开展, 尤其是课堂教学。很明显, 研究教师职业倦怠的成因, 并进行有针对性的调适, 对教师、学生、学校都是非常重要的, 具有很重要的现实意义。

笔者和惠安县的其他教师采用查找文献、访谈、问卷调查等方式, 历时两年, 逐渐比较明确了惠安县中小学教师职业倦怠心理的成因, 主要有以下几个方面。

(1) 工作环境一成不变, 工作对象相对固定, 工作内容单调重复, “教室—办公室”两点一线, 没有新鲜感, 基本可以预见到自身的生活和工作轨迹乃至退休后的状态, 人生道路波澜不惊, 久而久之, 本应是富有智慧和创造性的教学逐渐变得刻板枯燥。

(2) 工作强度大, 工作时间长, 长期超负荷运转必然导致部分教师情绪烦躁、情感枯竭。比如, 笔者2010年9月至2011年7月, 整整一年时间教惠安一中高一9个班, 同时到惠安岩峰中学支教, 任教初二2个班, 而且每周下班3个晚自修, 一周总共有31节课在学校, 还有教研组会、备课组会、班主任会以及常规性的备课、查找资料、每周一练等工作, 体力、精力透支程度可想而知, 此时此刻倦怠心理油然而生。

(3) 工作压力步步紧逼、如影随形、如蛇缠身, 使教师身心疲惫透不过气来, 进而滋生倦怠情绪。“上班是上班, 下班也是上班, 回家还要备课”, 这是教师普遍的工作、生活状态。教师职业的特殊性之一在于工作和生活的时间界限比较模糊, 外部环境比较封闭, 教师的精神空间被学生永无止境地占据;再加上现在越来越多的学校拿成绩作为评价教师的唯一标准, 考试名目多, 有周练、单元考、月考、期末考、统考、返校考试, 初高中毕业班还有市、省质检, 用成绩给教师排队, 考不好评先评优无望, 职称聘任无期, 搞不好还会下岗。长期处在这种高强度的状况下, 教师身心疲惫滋生倦怠。

(4) 在沿海县市, 经济收入少、社会地位低使教师对工作环境厌倦从而产生职业倦怠心理。收入是消费的前提和基础, 同时也是体现教师社会地位的重要标志。然而, 少而有限的工资收入让很多教师本应受人尊敬的社会地位却得不到应有的体现。虽然人们口头上说尊重教师, 但在很多人心里却把教师当成保姆。因此, 不少教师对教育产生极度的失望, 躁动、悲观笼罩着一部分教师, 产生职业倦怠是早晚的事。

二、惠安县中小学教师职业倦怠心理的调节对策

通过分年龄、分性别、分学校、分学科、分城乡、分层次地对不同对象、不同群体的中小学教师进行访谈、问卷调查, 分析不同受访对象的心理成因, 然后结合国内外近年来对教师职业倦怠心理进行调节的先进理念和措施, 以及福建省各地、各县、各校对缓解教师倦怠心理所采取的措施, 笔者和课题组成员认为, 针对惠安县教师这一特殊群体的倦怠心理可以采取以下可行性措施。

1.外部调节

(1) 加强思想引导, 树立科学敬业观。社会主义核心价值观关于公民的表述之一是爱岗敬业, 教师受教育程度相对较高, 自律能力普遍较强, 所以在教师中宣传敬业理念会得到理解和接受, 并深入贯彻执行。

(2) 逐步提高教师的经济和社会地位。政府要真正贯彻落实教育方针, 要增加教育尤其是教师的经济投入。教师经济收入来源于财政拨款, 单一而有限的工资影响了教师的社会地位, 也对他们的工作态度情绪产生影响。鉴于此, 希望政府部门能扩大政策倾斜, 法律部门能通过完善法规保障教师合法权益, 职改部门能从评聘职称角度为教师提供方便, 教育部门在教师子女读书方面多予以关照。这样, 从政策、法律、工作、生活等多方面给予教师支持, 为教师安心从教提供多重保障。

(3) 教育管理者应努力营造一种民主、开放、和谐的工作氛围。封闭的人际关系往往使教师群体产生狭隘心理, 而教育教学恰恰需要教师具备团队合作精神和集体荣誉感。因此, 学校管理层可以从中高考奖励、职务提报、聘任职称、家属就业、子女就读、工会文娱活动等方面入手, 给予教师更多的奖励收入机会, 有更多的教育自主权、情感上的归属和情绪上的安抚。这些都是克服职业倦怠, 增强教师内驱力和学校凝聚力的有效举措。

2.内部调节 (自我调节)

(1) 练内功, 提内涵。一方面, 教师要客观认识评价自己, 既看到自己的业务优势也认识到自身不足, 扬长避短, 取长补短, 与时俱进, 不断提高自身人格魅力和业务水平;另一方面, 要进行全面职业评价, 既看到教书育人、培养人才的责任感和光荣感, 也认识到执业中存在的处理同事间、师生间、家校间各种关系的繁琐和复杂性, 不断控制、舒缓情绪, 加强自我修养, 提高职业效能感和认同感、愉悦度。

(2) 调关系, 促和谐。良好的人际关系对教师工作、生活具有积极作用。教师可以尝试提高人际交往技能和情绪表达能力, 走出封闭, 走近学生, 走近同事, 走出校门, 走入外界, 增强师生亲和力、同事理解力和外界新鲜感。这样调整校内外人际关系, 营造宽松和谐的职业氛围, 丰富自身业余生活, 职业倦怠心理就会减缓甚至还可能消除。

(3) 重家庭, 增幸福。父母、妻儿、兄妹是每个人都绕不开的话题, 家和万事兴。很显然, 建立稳定和谐的婚姻家庭是教师增强职业稳定性和认同感的前提条件, 良好的家庭关系对促进、激发教师工作热情和提高幸福指数的作用是极为突出的。然而矛盾无处不在、无时不有, 家庭矛盾的出现同样在所难免。这时教师就要及时调整情绪, 以轻松、乐观的姿态积极解决问题。

3.实践成果

(1) 通过课题研究, 对存在较严重职业倦怠心理的教师进行建库, 以便继续研究和调节;

(2) 敦促学校形成对教师良性发展的管理模式, 以促进教师身心可持续发展;

(3) 制作惠安县教师岗位聘用量化评分表;

(4) 收集歌颂教师的名言、歌曲, 赞美教师的优美语句, 观看教师励志电影。

篇4：微软的招聘试题：怪

在很多人看来，微软的试题带有明显的美国人思维方式，它的出发点是考你的数学基础水平、快速反应能力和逻辑思维能力。

第一类：快速估算题

目的：测试你的快速反应能力。

这类试题有不同的版本。比如说，问你如何在不使用台秤的情况下，称出一架飞机的重量？或者问你上海金茂大厦、东方明珠的重量。这是大的、宏观方面的问题；小的试题还会让你估算一下一个行进在小雨中的人5分钟内身上淋到的雨的重量等等。

据说，在回答飞机重量这个问题时，有的应聘者建议到波音公司网站上去查查这架飞机的具体规格，就会知道飞机的重量了。可是主考官明确不允许这样做，他给出的答案是：可以把飞机开到一个航空母舰、渡船或者轮船上，反正只要足够大到能够放下飞机就可以了，然后在船体上标记下此时的水位线。接着飞机开走，船浮起来，再往船上装一些已知重量的物品，一直装到船下沉到刚才画标志的地方为止。这时候物品的总重量就是飞机的总重量。当然，如果你是一个数学迷，也可以使用下列方法：算出两次水位落差之间所得到的船的容积，再乘以水的密度，也同样可以得到飞机的重量。不少大学生在知道了这个答案后都哑然失笑，其实这是小学课本里曹冲秤象的故事，只不过微软的考题把大象换成了飞机了。

第二类：开放性思维题

目的：考验你的逻辑推理能力。

为什么下水道盖子是圆形的而不是正方形的？这个问题恐怕是微软最为有名的笔试问题了。不过，由于“曝光率”太高，现在微软在面试中已经停止使用这个问题了。

对这个问题有多种答案。主考官认为最好的回答是：正方形的盖子容易掉到洞里去。因为正方形的对角线是其边长的2倍。如果把一个正方形盖子垂直地立起来，稍微一转，它就会很容易掉到下水道里去。与此相反，圆的直径都是等长的，盖子很难掉下去。

一种更有趣的回答是：下水道的洞口是圆形的，盖子当然也应该是圆的。那么为什么下水道的洞口是圆形的？答案是因为挖圆形的地洞比挖方形的地洞来得省力。

另一种答案也颇有创意：短距离搬运时，圆形的盖子可以滚动，而方盖子不容易搬运，只能借助手推车或两个人抬着走。

微软（中国）有限公司人力资源部招聘经理尹冬梅表示，微软希望招到更多开放型思维的人，因此很多题目其实都没有一个标准答案。比如说，你认为北京有多少公共汽车站？你可以随便给出答案，5家或者5000家，但你得有理由。

第三类：基础数学题

目的：考核你的数学基础是否扎实。

一般来说，微软招聘只收理工科的学生，要求有扎实的数学基础。因此基础数学题量是最大的。有些题目初看很复杂，思路一打开，其实相当简单，所以有的大学生戏称是“小学三年级的题目”。比如：有8颗弹子球，其中1颗是“缺陷球”，也就是它比其他的球都重。你怎样用天平只称两次就能够找到这个球？

主考官在解释这道题的答案时指出：要想解决这个问题，必须充分利用天平可以量出两边弹子球重量是否相等这一事实，即无论什么时候只要两边重量相等，就表明“缺陷球”不在这些弹子球中。第一次称重，在天平的两边各任意放3颗球，这时候会有两种可能的结果。如果天平两边的重量是平衡的，就可以确定所称量的6个球当中没有“缺陷球”。因此第二次称重时只要称剩下的2颗球，较重的1颗就是“缺陷球”。如果天平的一边比另一边重，那么可以确定“缺陷球”肯定位于天平较重一边的3颗球当中。第二次称量时只要从这3个球当中任意拿出2个进行称，如果两边平衡，则3颗球中没有称的1颗球就是“缺陷球”，如果两边不平衡，则较重的一边就是“缺陷球”。

微软招聘考试重视数学基础，是由它工作性质决定的。微软招聘主管戴维·普里查得先生认为，软件开发需要极严格的数学模式。对数学没有兴趣的人难以胜任最起码的程序员工作。他表示，对于笔试题目，如果有大学生对他说：“这真是一个愚蠢的问题”，这并不是错误的回答。当然，我会问他为什么这样回答。我认为，最糟糕的回答是：我不知道，我也不知道如何计算。

第四类：智力测试题

目的：看你能否创造性地思考。

微软试题中这一类题目相当多。比如“请用一笔画出四根直线，将图上9个点全部联结。”答案：画一根与水平成45度角的斜线到某一点，然后以此点作为直角三角形两个直角边的交点，向任何一边作直角三角形，就可以把9个点联结。

这类智力题考的是在懂得数学原理基础上的创造性思考。

还有一些问题虽然不需要数学知识，但要懂得基本的科学常识。比如问你：太阳总是从东边升起吗？答案应该是否定的。因为在北极点，根本就没有“东方”这个方向。每一个方向都是南。在6个月的“极昼”时间，太阳从南边升起从南边落下。另外在南极也一样，每一个方向都是北方。

所有这些都出于这样的考虑，微软想找“聪明的、有开放思维的人”，而不是想得到正确的答案、想难倒学生。

篇5：福建泉州惠安县招聘190个教师

据悉，这些招聘岗位全部面向高校毕业生，学校包括全县的部分中小学及幼儿园。

其中，职校专业教师岗位面向省内外招聘;中学本科岗位和中学英语大专岗位面向本省生源招聘;小学英语、幼教、特教大专岗位面向本县生源招聘。

招聘采取笔试(现场写教案)、说课和面试相结合的办法。报名时间为4月26日至5月12日(放假期间除外)，报名地点为惠安县教育局人事股。

具体信息如招聘学校、招聘学科及人数等具体信息可以在惠安教育信息网(http//：ha.e?du.qz.fj.cn)和惠安人事人才网(www.harc.gov.cn)上查询。

-->专题、不同类型的整理和总结，最好能做笔记，把各种观点融合到一起，这样既可以扩展知识面，又可以边写边记，相对只看不写而言，记忆效果要好得多。此外，还要根据大纲，在笔记上标明大致的重点和非重点，分清主次，减轻记忆的负担。整理过后，当然要及时复习巩固，翻来覆去的看，在理解的基础上记忆，也可以随时增添新鲜血液，争取与发展同步。

二、善思考。记住不等于会用，要想把别人的东西变成自己的，就需要多多思考，多多分析，多多理解。复习时要吃透课本，从整体上把握学科的知识框架和知识结构，该记忆的要记忆，该理解的要充分理解，光靠死记硬背是不行的，单纯地熟记课本上的条条框框也不行，只有在理解的基础上，理论结合实际，灵活地运用到实际当中，才算把知识学活了，才能坦然面对各种考题，才能做到运用自如。

篇6：文安县教师招聘试题

2016年抚州市乐安县教师招聘资格复审公告

2016年江西教师招聘笔试已经结束。很多入围同学在在等待资格复审，目前2016年抚州市乐安县教师招聘资格复审公告还没有公布。中公教育江西教师网会在公告公布的第一时间做好更新。更多的信息可以下载相关2016年江西教师公告了解。

2016年抚州市乐安县教师招聘资格复审公告还未公布，我们可以以2015年的公告为基准，来提前准备审查的部分材料，提前做好部分的准备工作，下面就来看看2015年抚州市乐安县教师招聘资格复审公告吧。更多的信息以下载2016年江西教师公告为准。

按《江西省2015年中小学教师招聘公告》之有关规定，凡报考乐安县一中、二中、县幼儿园、古城幼儿园岗位，笔试入闱和全省统一调剂入闱人员，须到我县接受资格审查。现将入闱人员资格审查有关事项公告如下：

一、资格审查对象

凡报考乐安县2015年一中、二中、县幼儿园、古城幼儿园岗位，首批笔试入闱和全省统一调剂入闱人员(具体名单见“江西省人力资源和社会保障厅”“江西省教育厅”官方网站之公告)。

二、资格审查时间及地点

1、资格审查时间：2015年7月20日上交资格审查所需材料，逾期不受理。更多查看中公江西教师网jx.zgjsks.com。

2、资格审查地点：乐安县教育局二楼人事股。

官网：jx.zgjsks.com 我要下载江西教师公告

3、资格审查所需材料

参加资格审查的人员须提交以下材料：(原件与复印件分开装订)(1)参加笔试的准考证，有效身份证、毕业证、学位证（一、二中岗位)原件和复印件各1份。应届毕业生如暂未取得毕业证、学位证，需要学校出具的正在办理的证明(参考模板在本公告附件中下载)。

(2)教师资格证原件和复印件1份(如当年通过教师资格审查、符合认定条件，由于时间关系暂未拿到相应教师资格证书的人员，须提交当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明原件，参考模板在本公告附件中下载)。

(3)现实表现情况的证明原件(应届毕业生因在申办教师资格证时已进行了现实表现审查，不用提供;历届毕业生需提供工作单位或所属街道居委会、村委会出具的毕业以来现实表现证明，并加盖当地公安派出所公章)。

(4)已在各级各类中小学任教，且纳入所在学校在职在编教师统一管理范围的，须提供原单位及教育行政主管部门同意报考及任教年限的证明。更多的信息以下载2016年江西教师公告为准。

4、资格审查基本程序

(1)网上下载《乐安县2015年中小学教师招聘资格审查登记表》(请到“本公告附件中下载)，按要求如实打印填报一份(“本人签名”栏必须本人用碳素水笔亲手签名)，和资格审查所需材料一并上交。

(2)2015年7月20日上交资格审查所需材料。

(3)资格审查组对考生进行资格审查(考生可先行回去)。

官网：jx.zgjsks.com 我要下载江西教师公告

(4)考生领回资格审查材料原件及审查结果时间：资格审查通过的考生，其笔试准考证上将加盖乐安县教育局人事股印章，作为参加面试的证明材料之一，于面试前一天来人事股与审查资料原件一并领取，不另外通知;资格审查没通过的考生将电话告知。面试时间请关注乐安教育人事网。更多的信息以下载2016年江西教师公告为准。

三、特别声明

1、资格审查有关事项以网上发布公告为准，不另行通过其他方式告知。请有关人员自行关注 “乐安教育人事网”。

2、逾期未按要求接受资格审查的，视为自行放弃。

3、资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消聘用资格。

4、有关面试、签约、派遣上岗等事项一并通过 “乐安教育人事网”予以发布，不再以其他方式另行通知，请有关人员自行关注。

以上便是2015年公告的部分有用内容，更多的信息以下载2016年江西教师公告为准。

篇7：文安县教师招聘试题

为满足我县教育工作需要，经县委、县政府同意，决定面向社会公开招聘高中教师50名。依据《事业单位公开招聘人员暂行规定》，现制定如下考试聘用工作方案：

一、组织监督

本次公开招聘高中教师工作在县委、县政府的领导下，在县事业单位公开招聘领导小组的具体指导下，具体工作由县人社局、县教育局组织实施，县纪委(监察局)全程监督。

二、招聘范围和对象

A类： 以来毕业，全国重点院校、国家211工程院校、教育部直属6所师范院校本科及以上毕业生(上述院校具体名录见附件1)。

B类：以来毕业的全国普通高等院校国家计划内统一招收的.全日制本科及以上学历毕业生。

参加我省“大学生村干部”计划在农村任职满2年以上的大学生、服务期满考核合格的“三支一扶”大学生、 参加国家志愿服务西部计划和我省志愿服务贫困县计划服务期满考核合格的大学生，符合报考条件的可不受毕业时间限制，但必须符合报考年龄条件。

三、招聘计划及专业

本次计划招聘高中教师50名，其中A类对象招聘20名，B类对象招聘30名。

招聘专业:

A类20名：语文2名、数学3名、英语3名、物理2名、化学2名、生物2名、政治2名、历史2名、地理2名

B类30名：语文2名、数学1名、英语2名、物理2名、化学1名、生物2名、政治2名、历史3名、计算机2名、地理3名、体育1名、心理学1名、音乐1名、美术1名、编导1名、服装1名、旅游管理1名、机制或数控1名、自动化1名、舞蹈1名

篇8：文安县教师招聘试题

一、选择题本大题共13个小题每小题2分共26分。在每小题给出的4个选项中只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内

1教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是

A教育哲学 B教育心理学 C教育学 D教学论

2“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容下列著作不属四书范围的是

A《大学》 B《中庸》 C《论语》 D《春秋》

3一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是

A教育超前于政治经济发展

B教育滞后于政治经济发展

C教育常常与社会政治经济发展不平衡

D政治经济制度决定教育发展状况

4教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育这是因为人的发展具有

A顺序性和阶段性 B不均衡性 C稳定性和可变性 D个别差异性

5智力可以分解为多种因素下列哪种因素是智力的核心

A观察力 B想像力 C思维力 D判断力

6我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任

A地方 B中央 C社会力量 D学生家长

7“学为人师行为世范”体现了教师工作的

A复杂性、创造性 B连续性、广延性 C长期性、间接性 D主体性、示范性

8“学而时习之”体现的教学原则是

A理论联系实际的原则 B启发性原则 C循序渐进的原则 D巩固性原则

9“三军可夺帅匹夫不可夺志”说的是

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

10做好班主任工作的前提和基础是

A组织和培养班集体 B全面了解学生 C培养优良的班风 D做好后进生转化工作

11在近代教育史上对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论一种理论是形式教育论另一种理论是

A学科课程论 B活动课程论 C实质教育论 D现代课程论

12三结合的教育一般是指

A学校、家庭、社会教育三结合

B班主任、科任教师和家长教育三结合 C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合13孔子说“其身正不令而行其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点

A主体性 B创造性 C间接性 D示范法

二、填空题本大题共5个小题共10空每空1分共10分。把答案填在题中横线上

＿＿＿的诞生为教育学的发展开辟了真正科学化的道路前苏联教育家＿＿＿ 的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

15“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约违背了人的发展的＿＿＿ 性 和＿＿＿ 性。＿＿＿＿＿＿＿是实现人的全面发展的社会条件 ＿＿＿＿＿＿＿＿是培养全面发展的人 的惟一途径。

17德育过程的基本矛盾是＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿ 之间的矛盾。

18课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和 ＿＿＿＿＿＿＿＿。课外校外教育的主要特点是＿＿＿＿、灵活性、实践性。

二、简答题本大题共3个小题每小题8分共24分

19教育学的发展历经了哪几个阶段标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作

20课程内容包括哪几个方面的知识课程内容的具体表现形式有哪些

21简述德育工作的新形式。

三、论述题本题满分15分

22为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系试加以论述。

心理学部分

四、选择题本大题共13个小题每小题2分共26分。在每小题给 出的4个选项中只有一项是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内

23人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的A意识活动 B反射活动 C智力活动 D精神活动

24短时记忆的信息容量为

A B C D

25不是智力技能的特点的一项是

A动作对象的观念性 B动作进行的内隐性 C动作结构的简缩性 D动作结果的意识性

26成就动机理论的研究表明成功概率约为以下哪个数值的学习任务最有利于激发学生达到最佳动机水平

A20%

B30%

C50 % D70%

27气质类型

A有好有坏 B都是好的 C都是坏的 D无好坏之分

28当团体中所有的人都能达到目标时个体才能达到目标是指

A竞争目标结构 B合作目标结构 C个别化目标结构 D成就结构

29精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事这是下列哪种气质类型的特点

A胆汁质 B粘液质 C多血质 D抑郁质

30拉塔标和达利的一系列实验室实验表明他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性这种现象被称为

A社会干扰 B群体影响 C群体一致性 D责任扩散

31当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点

A精神分析法 B行为矫正法 C人本主义疗法 D理性情绪疗法

32行为主义学习理论的主要代表人物是

A弗洛伊德 B班杜拉 C马斯洛 D艾利斯

33医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性

A直接性 B间接性 C广阔性 D创造性

34在解决问题的过程中对解答问题有启示作用的相类似的事物叫

A原型 B原型启发 C问题情境 D问题对象

35记忆过程包括

A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆

C识记、保持和联想

D识记、保持、再认或回忆

六、填空题本大题共5个小题共10空每空1分共10分把答案填在题中横线上

＿＿＿是概念的物质外壳概念的内涵与外延成 ＿＿＿关系。

37操作技能的特点表现为动作对象的物质性、动作进行的 ＿＿＿＿、动作 ＿＿＿＿结构的。

38斯坦福—比奈量表通常以 ＿＿＿＿和＿＿＿＿ 来表示儿童的智力水平。

39激情具有＿＿＿＿ 性、短暂性和＿＿＿＿ 性的特点。

40青少年性别意识的发展分为以下四个阶段对性知识和异性的探求与了解对异性的＿＿＿；对异性的关注与接近；对异性的＿＿＿＿＿。

七、简答题本大题共3个小题每小题8分共24分 41马斯洛的需要层次论的主要内容是什么

42心理咨询的基本原则有哪些

43影响问题解决的因素主要有哪些

八、论述题本题满分15分

44论述促进社会态度改变的途径。

参考答案 教育学部分

一、选择题 1C 2D 3C 4B 5C 6A 7D 8D 9C 10B 11C 12A 13D

二、填空题

14马克思主义 凯洛夫

15顺序 阶段

16社会主义制度 教育与生产劳动相结合

17教育者提出的德育要求 受教育者已有的品德基础

18个人活动 自愿性

三、简答题

19答案要点教育学的发展历经如下阶段萌芽阶段独立形态教育学的产生马克思主义教育学的建立现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学作为独立的学科开始形成。

20答案要点课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识关于一般智力技能和操作技能的知识经验关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有课程计划、学科课程标准和教材。

21答案要点

1通过开展社区教育进行德育 2创办业余党校

3开展心理健康教育活动 4建立教育基地。

五、论述题

22答案要点

1生产力对教育的制约作用表现在①生产力的发展决定教育目的的确定②生产力水平制约着课程设置和教学内容③生产力的发展制约着教育发展的规 模、速度以及学校结构④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。

2教育对生产力发展具有促进作用这主要表现在①教育是劳动力再生产的必要手段②教育是科学知识和技术再生产的手段③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

心理学部分

五、选择题 23B 24B 25D 26C 27D 28B 29A 30D 31C 32B 33B 34A 35D

六、填空题

36词语 反比

37外显性 展开性

38智力年龄心理年龄 智力商数 39爆发 指向

40疏离与排斥 追求与爱恋

七、简答题

41答案要点

1人类有五种基本需要即生理需要、安全需要、社会需要也称归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。

2这些需要呈现一个由低到高的排列层次。

3只有低级需要基本满足后才会出现更高一级的需要。

42答案要点 1理解支持原则 2保密性原则

3耐心倾听和细致询问原则 4疏导抚慰和启发教育原则 5促进成长的非指导性原则

6咨询、治疗与预防相结合的原则。

43答案要点

1问题情境与问题表达方式

2联想与原型启发

3定势与功能固着

4个体的经验水平

5情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用

6个性因素能力、性格等的作用。

论述题

44答案要点

1增加所提供的信息的影响力。

① 选择高威信与高吸引力的传达者来提供 有关信息提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减少。② 将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。

③ 利用生动的演讲方式来提供信息。

2弱化个体对态度改变的自我防御。

① 信息传达者尽可能使自己的立场向 信息接受者靠拢避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足从而增加人们对产品的信任感。

② 适当通过分散 人们注意而减弱其自我防御倾向。③ 用各种特定惠待激发人们的认同。

篇9：音乐教师招聘试题

1、《中国少年先锋队队歌》原名为 我们是共产主义接班人。

2、兴趣是学习音乐的基本动力。音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。

3、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。

4、《牧童短笛》是一首 钢琴独奏曲，作者是贺渌丁；《赛马》是一首 二胡独奏曲。

5、《义务教育法》规定：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的 思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。

6、《义务教育法》要求：学校应当推广使用全国通用的普通话。

得分 评卷人

二、单项选择题(每小题2分共20分)

1、《红星歌》适于下列哪种情况时演唱（B）

A、跑步 B、行进 C、跳舞

2、《四小天鹅舞曲》的情绪是（C）

A、悲伤的 B、热烈的 C、欢快的3、选择一个最恰当的词表达你对台湾民歌《天黑黑》的感受（C）

A、风趣 B、欢快 C、优美

4、《让我们荡起双浆》的曲作者是（B）

A、瞿希贤 B、刘炽 C、郑律成5、《欢乐的罗嗦》是一首（A）

A、弹拨乐曲 B、管弦乐曲 C、打击乐曲

6、《雷鸣电闪波尔卡》是一首什么体裁的乐曲（B）

A、进行曲 B、舞曲 C、摇篮曲

7、义务教育阶段音乐课的任务是（B）

A、为了培养音乐的专门人才

B、面向全体学生，使每一个学生的音乐 潜能得到开发并使他们从中受益

C、培养学生的个性和创造才能

８、课程目标包含哪三个层面

A、情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能

B、情感态度与价值观 教法与学法 知识与技能

C、情感态度与价值观 过程与方法 审美与体验

９、《黄河船夫曲》创作的素材是（C）

A、山歌 B、小调 C、劳动号子

10、《卡门序曲》的作者是（A）

A、比才 B、莫扎特 C、刘天华

三、写出下列常用记号的名称（每个２分 共10分）

f 强p 弱b 降-保持▼ 顿音

四、划线连接题(每个１分 共１0分)

1、区分情绪

《摇篮曲》雄壮

《铃儿响叮当》亲切

《在少年英雄纪念碑前》活泼

2、区分地域

《小白菜》河北民歌《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌

《道拉基》朝鲜族民歌

《刨洋芋》山西民歌

《凤阳花鼓》安徽民歌

《八月桂花遍地开》江西民歌

《太阳出来喜洋洋》四川民歌

五、问答题(共26分)

1、西洋乐器中的铜管乐器有哪些？（４分）

大号 小号 圆号 萨克斯长号 短号

2、声乐演唱形式有哪些？（５分）

合唱 齐唱 重唱 独唱 表演唱 轮唱 对唱

3、按照音色的不同将人声分为哪三类？（３分）

高音 低音 中音

４、写出下列音程的转位音程（６分）

大三度纯四度增二度减三度小二度增八度

小六度纯五度减八度增六度大七度减八度

５、请列举出三个聂耳创作的作品（３分）

卖报歌 大陆歌扬子江暴风雨义勇军进行曲

６、义务教育法规定，使儿童、少年在哪几方面全面发展？（３分）

德智体美

六、论述题（12分）

在音乐教学中，你认为怎样培养学生的合作意识和团队精神？

一、填空题（每空0.5分，共14分）

1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________________、社会交往价值、________________________四个方面。

2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。

3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、__________________等。

4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、______________、___________等。

5、黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一，他在从事教育工作的同时还创作了许多作品，如清唱剧《______________》。

6、《________________________》是现代京剧《___________________》第三场杨子荣在“深山问苦”中，猎户女儿常宝的一个唱段。

7、是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。

8、《________________》是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于《卖膏药》、《碾糕面》两个主题。

9、贺绿汀是我国著名作曲家、音乐教育家，主要作品有《游击队歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亚历山大•齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖。

10、咏叹调《今夜无人入睡》是选自写的歌剧《》，这部歌剧描写了一个发生在中国元朝都城北京的故事。

11、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的____________曲。

12、____________一生写有一百多首交响曲，号称“交响曲之王”。

13、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家约翰•施特劳斯于1867年创作的，为典型的____________结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。

14、《____________________》是俄国作曲家穆索尔斯基1874年为其突然早逝的朋友，建筑家、美术家维克托•哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲。

15、1817年至1823年，贝多芬创作了《第九交响乐》。乐曲共分为四个乐章。《》是该作品的第四乐章。

16、《码头工人歌》作于1934年，是田汉与聂耳两人合作的舞台剧《____________________》中的一首歌曲。

17、《_____________________》是朱践耳1952年为大型纪录片《伟大的土地改革》而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。

18、优秀的琵琶古曲《阳春白雪》是由民间曲牌《》发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏，描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。

19、钢琴曲《》，是法国印象派作曲家创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第二首。

20、海顿在1791年第一次访问英国伦敦时创作了《第九十四（）交响曲》。

二、多项选择题（每题1分，共5分）

1、下列哪些方法可将音程扩大？（）

A、重升冠音B、根音重降冠音降低半音

C、升高冠音降低根音D、同时降低冠音和根音

2、下列哪些和弦是不协和和弦？（）

A、大三四六和弦B、增三四六和弦

C、小三六和弦D、小小七五六和弦

3、下列各调中，哪些属于调号为三个升号的同宫系统调？（）

A、B商B、＃F羽C、＃C角D、E徵

4在常用的等调中，其调号关系为：（）

A、五升等于六降B、六升等于六降

C、七降等于五升D、七升等于五降

5、下列哪些调之间是等音调关系？（）

A、以＃G为商的宫调式与ｂB为角的宫调式

B、ｂA商与＃G 羽

C、以＃A为Ⅱ级的和声小调和以ｂa为主音的和声小调

D、ｂd自然小调与＃C大调

三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题0.5分，共8分）

1、舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14首歌曲的第4首。（）

2、奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：《美丽的磨坊姑娘》和《鳟鱼》。（）

3、琵琶曲《楚汉》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，着重渲染了西楚霸王项羽的英雄悲剧。（）

4、《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。（）

5、《重归苏莲托》是库尔蒂斯兄弟创作的，这首歌属那不勒斯船歌体裁，3/4拍子。（）

6、在美国南北战争和法国资产阶级大革命中，出现了一种节奏铿锵、音调高昂的革命歌曲，《同志们，勇敢的前进》就是其中最著名的一首。（）

7、十二音技法是现代音乐创作手法之一，由奥地利作曲家勋伯格所始创。按照这一技法，半音阶中的十二个音处于同等地位，将这十二个音排成某一音列，称之为序列。（）

8、室内乐，原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。（）

9、莫扎特（1756—1791），德国著名作曲家，他的主要作品有《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌剧。（）

10、俄罗斯作曲家柴科夫斯基一共写了6首室内乐作品，以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。（）

11、《梁祝》是以评弹曲调为素材的单乐章标题协奏曲。全曲的结构为奏鸣曲式。其中呈示部、展开部、再现部三个段落分别表现了相爱、抗婚、化蝶的情节。（）

12、金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料，人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。（）

13、学堂乐歌是近代音乐史上出现的新生事物，它的绝大多数是填词创作，曲调主要来自美国，其次来自西欧各国。（）

14、著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。（）

15、作曲家门德尔松生于德国，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。（）

16、《走西口》是二人转的传统剧目，属于以唱做为主的“硬码戏”，即“做工戏”。（）

四、调式分析（5分）

五、和声分析（10分）要求：

1、确定调式调性；

2、用罗马数字表明和弦级数。

六、教学目标个案分析（8分）

请根据你对新课标的理解，对以下教学目标提出个人看法，并重新拟定教学目标。

课题：歌剧欣赏（主要作品：歌剧《白毛女》选曲《北风吹》、《扎红头绳》、《太阳出来了》）教学目标：

1、学习音乐知识—歌剧，欣赏中国歌剧《白毛女》选曲。

2、通过参与音乐实践活动，初步了解、感受中国歌剧音乐的艺术特点。

3、扩大学生的音乐视野，陶冶情操，培养和提高学生的创新思维、审美能力。

参考答案：

一、填空题（每空0.5分，共14分）

1、创造性发展价值；文化传承价值

2、知识与技能、过程与方法

3、舞歌；风俗仪式歌曲

4、和声；速度和力度；音色

5、《长恨歌》

6、《只盼着深山出太阳》；《智取威虎山》

7、组歌

8、《喜洋洋》

9、《牧童短笛》

10、普契尼；《图兰朵》

11、独唱

12、海顿

13、维也纳圆舞曲

14、《图画展览会》

15、《欢乐颂》

16、《扬子江暴风雨》

17、《翻身的日子》

18、《八板》

19、《月光》；德彪西 20、惊鄂

二、多项选择题（每题1分，共5分）

1、ABC2、BD3、ABCD4、BCD5、AC

三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题0.5分，共8分）

1、×《天鹅之歌》

2、×《冬之旅》

3、√

4、×唐代

5、√

6、×《马赛曲》

7、√

8、√

9、×奥地利

10、√

11、×越剧

12、×加上土、匏，一共八种，称之为八音

13、×日本

14、×新古典主义乐派

15、√

16、×二人台

四、调式分析（5分）# C小调转# C徵调式

五、和声分析（10分）D大调4/4：IV6I6II V6IV6I V6I6I VVI6V6II6I VI6I VVI6I VI6VII6I

六、教学目标个案分析（8分）

A：个人看法中至少应包含以下两个方面（2分）

1、行为主体必须是学生而不是教师；

2、行为动词必须是可测量、可评价，具体而明确的。B：（6分）参考答案

1、学生能够自己收集歌剧、中国歌剧的音乐知识相关资料，并在班上进行介绍，与大家一起分享、交流。

2、学生通过聆听、演唱《白毛女》选曲，能随伴奏音乐哼唱出其中的一到两首；能用自己的话分析、对比三个选曲不同的音乐情绪，各表现了怎样的音乐情境。