组成鉴定（共14篇）
篇1：组成鉴定
树脂很多是二萜烯和三萜烯的衍生物(不包括真菌、致病霉菌及海绵动物中的二倍半萜类衍生物)以及木脂素类，从树脂中亦有分离出单一的萜类成分，有时还伴有木脂素等。因此，树脂类中药的含义不是作为单一类型的化学成分来研究它，而是从其来源和组成上来认识和分类鉴别的。其主要组成可概括下列几种：
(1)树脂酸(resinacids) 是属于大分子量、构造复杂的不挥发性成分，常具有1个或几个羟基及羧基，能溶于碱性溶液形成肥皂样的乳液，它们大多游离存在，如松香中含有90%以上的树脂酸(松香酸)，是二萜烯的酸类，乳香中含有大量乳香酸，是三萜烯酸类。过去树脂酸是制造肥皂、油漆工业的重要原料。
(2)树脂醇(resinalcohols) 可分为树脂醇和树脂鞣醇二类。树脂醇(resinols)是无色物质，含醇性羟基，遇三氯化铁试液不显颜色反应;树脂鞣醇(resinotannols)分子量较大，含酚性羟基，遇三氯化铁试液则显鞣质样蓝色反应。它们在树脂中呈游离状态或与芳香酸结合成酯存在。
(3)树脂酸(resinesters) 是树脂醇或鞣醇与树脂酸或芳香酸如桂皮酸、苯甲酸、水杨酸、阿魏酸等化合而成的酯。芳香酸在树脂中亦有游离存在的，这些存在与树脂中的芳香酸，通称为香脂酸，它们多数是香树脂中的主要成分，有能与氢氧化钾的醇溶液共煮则皂化的性质，常是代表树脂生理活性的成分。
(4)树脂烃(resenes) 是一类化学性质比较稳定，不溶于碱、不被水解和氧化或导电的物质，它与光线、空气、水分或一般化学试剂长久接触均不起变化的一类更高分子的环状化合物。其化学组成可能是倍半萜烯及多萜烯的衍生物或其氧化产物。树脂中如含有较多的树脂烃时，在药用上多用作丸剂或硬膏的原料，工业上因其能形成坚固的薄膜而多用作油漆、涂料等。
篇2：组成鉴定
·苷元的结构鉴定
苷元的结构类型不一，需通过化学反应先确定结构类型和基本母核结构，再按照类型分别进行。
·组成苷中糖的种类鉴定
糖的鉴定主要用层析法。
[糖类pc的层析条件与hrf值(whatmann1号滤纸)]
[糖类sio2tlc层析条件及其hrf值]
苷中单糖种类的测定采用glc法时，可将单糖作成三甲基硅醚(tms)衍生物或乙酸酯衍生物，以降低糖的极性。
·苷中糖的数目的测定
篇3：组成鉴定
关键词：裂褶菌,培养,鉴定,氨基酸
裂褶菌(Schizophyllum commune)又名白参、灰树花,有特殊的浓郁香味,性平,昧甘,能滋补强壮、扶正固本、镇静作用,治疗神经衰弱、精神不振、头昏耳鸣、虚汗,是一种高档食、药用菌,其代谢产物具有较好的药用价值[1]。裂褶菌在真菌分类上隶属于菌物界(Fungi)真菌门(Eumycota)、担子菌亚门(Basidiomycotina)、层菌纲(Hymenomycetes)、伞菌目(Agaricales)、裂褶菌科(Schizophyllaceae)、裂褶菌属(Schizophyllum)[2]。裂褶菌子实体或菌丝体含有丰富的免疫性多糖、蛋白质、生物活性L型氨基酸、多种必需氨基酸和微量元素等,这些物质分别对心血管和肝、肾等多种器官疾病具有防治作用,并具有抗癌、抗衰老、抗炎症等功效[3,4]。近年来,日本及欧美等国在分子生物学、抗癌活性物质和优良菌株的选育等方面进行了广泛的研究,国内的研究重点集中于发酵条件、人工驯化栽培和药用价值[5,6]。裂褶菌中含有多种活性成分,尤其对裂褶菌多糖(Schizophyllan,SPG)研究报道较多[3,7],但对裂褶菌的分子鉴定、氨基酸组成分析等报道较少。鉴于此,本文对裂褶菌的培养特性、菌丝特征进行了描述,结合分子生物学方法对菌丝体进行鉴定,并利用全自动氨基酸分析仪分析裂褶菌子实体及菌丝体氨基酸组成。
1 材料与方法
1.1 材料
裂褶菌子实体样品采集自四川西昌,大肠杆菌JM109由四川农业大都江堰校区学微生物学实验室保存。分子量标准DL2000、p MD19-T载体、Taq DNA聚合酶及连接试剂盒购自宝生物工程(大连)有限公司。小量胶回收试剂盒购自天根生化科技(北京)有限公司。PDA固体、PDA液体培养基。
1.2 仪器
扫描电子显微镜(JSM-5900LV型,日本电子株式会社),全自动氨基酸分析仪(HITACHI L-8800),凝胶成像系统(Bio-RAD),SW-SJ-2FD型双人单面净化工作台(苏州净化),显微镜(Leica),PCR仪(BIO-RAD),电泳仪(BIO-RAD),高速冷冻离心机(Eppendorf 5804R),气浴摇震培养箱,小型涡旋振荡器,水浴锅及恒温培养箱等。
1.3 方法
1.3.1 裂褶菌的分离与培养
取裂褶菌样品,去掉表面杂质,用无菌水进行清洗消毒,冲洗2次,将收集的孢子接种到PDA培养基上,或取裂褶菌组织样,用无菌手术剪剪成直径约0.5cm的小菌块,用0.1%浓度的升汞溶液消毒3 min,75%乙醇溶液中浸泡1min,用无菌水冲洗干净后,用接种针移入PDA固体培养基,置于培养箱内25℃培养3d~5d,并保证一定湿度,每天观察培养情况。待长出菌丝后,在菌落边缘用无菌接种针挑取带有菌丝的培养基块,移入新PDA培养皿中,继续放于25℃恒温条件下培养,待长出菌丝后显微镜观察菌丝特征。
1.3.2 菌落及菌丝形态特征
获得纯化菌种后,转接至PDA固体培养基,每日测定其菌落大小,观察并记录其菌落特征,并记录。扫描电子显微镜观测其菌丝形态,取培养7d菌丝备用,扫描电镜样品制备及观察按孔祥林等(2008)报道,取培养菌丝置于盖玻片上,加4%戊二醛2滴固定5min~10min,再用滤纸同上法吸掉多余水份,用滤纸吸掉多余水份,自然干燥。用Hitachi离子溅射仪喷金提高样品导电性,条件:真空10Pa,电流15m A,时间80s。用JSM-5900LV型扫描电镜,加速电压20k V,用双面导电胶条将干燥后的盖玻片粘在样品座上放入扫描电镜观察。
1.3.3 裂褶菌菌丝体的培养
将分离纯化后的菌丝接种于PDA液体培养基,25℃、120r/min振荡培养5~7d,8 000×g离心5min后收集菌丝体,用吸水纸尽量吸干水分,用无菌水洗涤菌丝体,离心去除上清,重复3次后4℃保存备用。
1.3.4 裂褶菌的分子生物学鉴定
采用改良二次沉淀法[8,9],分别提取的子实体及培养菌丝体DNA,用超纯水将DNA溶解后在0.8%琼脂糖凝胶上电泳检测,-20℃冰箱保存备用。采用真菌通用引物ITS4和ITS5,由上海生工生物工程有限公司提供,其序列如下:ITS4(5’-TCCTCCGCTTATTGATATGC)和ITS55’-GGAAGTA-AAAGTCGTAACAAG)。PCR扩增体系50μL:超纯水41μL,10×Buffer(含1.5mmol/L Mg2+)5.0μL,10mmol/L d NTP1.0μL,引物各1.0μL,模板DNA 0.5μL,Taq DNA聚合酶0.5μL。反应参数为:94℃预变性5min;94℃变性1min,50℃退火1min,72℃延伸1min,循环30次;72℃延伸10min。扩增产物经胶回收,连接p MD19-T载体,转化大肠杆菌JM109感受态细胞,进行蓝白筛选和菌落PCR鉴定。将阳性转化子穿刺培养后,送上海生工生物工程技术服务有限公司测序,利用Cluster W软件对ITS序列进行整理,blast(http://blast.ncbi.nlm.nih.gov/Blast.cgi)比对分析序列。
1.3.5 栽培验证试验
按棉籽壳80%、豆秸8%、麸皮10%、蔗糖1%、石膏1%、含水量60%的比例准备原种及栽培种培养基,发菌及出菇管理按万勇(2004)报道[6]。
1.3.6 氨基酸成分分析
将烘干的裂褶菌子实体、菌丝体粉碎,50℃烘干至恒重,研制粉末,用电子天平测重,待用。取适量试样,加10ml 6mol/L盐酸,排除空气后110℃下水解22~24h。取一定量定容过滤后的水解液,真空除去盐酸后以0.02mol/L盐酸溶解定容后上机测试。仪器色谱条件:色谱柱4.6×60mm,阳离子树脂,日立2622SC;检测波长570nm、440nm;洗脱液流量0.4ml/min;反应液流量0.35ml/min;柱温57℃;反应温度135℃。
2 结果与分析
2.1 裂褶菌培养及菌丝特性
获得纯化菌种后,转接至PDA培养基,观察并记录其菌落特征。PDA培养基上25℃条件下,落呈白色绒毛状,每日测定其菌落大小,结果显示裂褶菌生长迅速,8d内即满皿,见表1。菌丝白色,蓬松,气生菌丝旺盛,无色素产生,菌丝无隔(图1、图2)。
2.2 ITS区序列比较
ITS区序列分析表明裂褶菌菌丝体与子实体的ITS区序列完全一致,其序列长度为660bp(图3),GC%=46.52%,blast分析后发现其与Genbank中Schizophyllum commune xsd08036(FJ478109)、S.commune z3(EF155505)、S.commune(AB428350)、S.commune(AB369910)、S.commune HNO323(AF280758)的同源率高达99%~100%,由此可见本实验中裂褶菌菌丝体培养成功,可用于下步实验。
2.3 子实体的形态特征
培养基上长出的子实体米白色,菌盖、菌柄表面密被绒毛,菌柄侧生,质韧,菌盖扇形或肾形,边缘内卷,常掌状开裂。菌肉薄,淡黄色。菌褶窄,从基辐射状而出,沿边缘纵裂而反卷(图4),虽然子实体培养成功,但周期较长(35d左右)。
2.4 氨基酸组成
从表2可知,裂褶菌子实体及菌丝体中氨基酸种类齐全,含量较高。菌丝体、子实体总氨基酸含量分别为14.01%、15.59%,必需氨基酸含量分别为为5.41%、5.91%,非必需氨基酸含量为8.60%、9.68%,必需氨基酸含量占氨基酸总量E/(E+N)的38.90%、37.95%,必需氨基酸与非必需氨基酸比值E/N为0.63、0.61。
3 讨论
传统的真菌种类鉴定主要是依据子实体的特征,菌丝体很少能直接用于种类鉴定,部分种类可通过出菇试验进行种类鉴定,但时间较长且很多种类尚不能用人工培养方法培育子实体。将子实体与菌丝体ITS区序列进行比较,本研究成功培养出裂褶菌菌丝体,为下一步的研究及利用开发奠定了基础,大量研究表明这种分子鉴定方法是切实可行的,鉴定结果是可靠的,而依靠菌丝体鉴定往往会出现失误[11]。
本研究中菌丝缬氨酸、赖氨酸、谷氨酸及精氨酸的含量与邓百万(2003)等报道相差较大[12],其菌丝体需要利用ITS区进一步确认。郝利民等(2007)测定了裂褶菌发酵液中氨基酸组成,结果表明发酵液中含有14种游离氨基酸,其中包括7种人体必需氨基酸,不含蛋氨酸、精氨酸及脯氨酸,其氨基酸组成受发酵液成分的影响较大[13]。各类氨基酸含量均比平菇[15]、白灵菇[16]等报道要高,子实体及菌丝体中高含量的天门冬氨酸和谷氨酸等鲜味氨基酸赋予了裂褶菌鲜美的口味,缬氨酸和亮氨酸可促进正常生长,修复组织,调节血糖,并给身体提供能量。赖氨酸和精氨酸能促进儿童生长和发育。因此,从氨基酸的组成和含量来看,裂褶菌是高氨基酸含量的食用菌佳品,裂褶菌菌丝与子实体氨基酸含量相当,亦具有丰富的营养价值,通过菌丝的优化发酵[14],可作为重要的氨基酸来源。
篇4：碎片组成的生活
清晨7点，李欣晨按掉闹钟，睡眼惺忪地点开手机的FaceTime与宋伟通话：“老公，早上好。”
谈恋爱时，李欣晨就知道宋伟干的是老出差的活儿。鸿业的工程师经常被排遣到全国分公司，少则一两周多则一两月，分居的日子占了一半。
镜头里的宋伟，因加班颇显颓废。他把手机立在架子上，趁着刮胡子的间隙向老婆汇报一天的行程。今天要出门拜见客户，要正装出席，穿上西装挑领带时他犯了愁。“配蓝色条纹领带。”李欣晨在手机那头给他出主意。
没结婚前，李欣晨觉得反正科技发达，找个人容易，只要有网有手机。结了婚才知道，交流虽然没问题，但距离摆在那里，交流总是断断续续的碎片，人变得敏感，仅靠文字和声音，很容易制造误会。
媒体老说网络是80后分居夫妻的最大敌人。年轻夫妻有自己的问题，有人总结说他们是“不能容忍、不愿吃亏、不会沟通”的一代；天天在一起冲突不断，分开了问题就更大；父母那辈人，分居的也多，李欣晨的爸妈就是，但老人们当初靠一个月一封信也过来了，因为那时人单纯，没这么多诱惑和出轨的机会；赶上好时代的这代人，就算天天见面也觉得没安全感，何况长时间光靠电话、网络维系感情。
宋伟所在的部门，是人员流动最大的，几个工程师因为老不在家，老婆受不了提出离婚。即便两口子的手机和电脑里装满了主流社交软件和最好的视频软件，也不敢肯定对方说的都是真的——你能知道的只是对方愿意让你知道的。
李欣晨不想让自己的婚姻变得像别人一样悲惨，网络这个东西，没有人敢说自己就百分百吃透了，你得用心，把网络当成个挖掘工具，使劲从对方世界旁敲侧击一点点挖出他的生活片段、拼成一幅图，不放过任何一个可疑的瞬间。
比如午间刷微博，看到和宋伟一起出差的同事刚哥发的微博：“食堂新来的师傅，做的红烧肉一绝啊！”她会马上给宋伟打电话：“听说你们食堂的红烧肉很好吃，赶紧拍张照给我分享下。”
宋伟愿意配合，这块碎片就拼成一份完整的午餐，显示了老婆的关心；若有推诿，这块碎片就成了怀疑的种子：难道你没有和刚哥在一起？那你去哪里了？
靠科技和网络维系的婚姻，一旦对它产生不满，毁灭的速度将如闪电。在法院工作的朋友曾告诉李欣晨：68%的离婚案件都可以勾勒出这样两条“路线图”，一条是吵架、冷战、分居、离婚；另一条是网聊、网恋、见面、出轨、离婚。这两条线常常交织在一起。
就算是同城夫妻，待在同一屋檐下，也可能时常不清楚对方在干什么，在家时对着各自的屏幕，就看到一个玩游戏或逛网店的背影。何况天高皇帝远的分居者？想给自己制造什么样的假象，就能找到满足你需要的设计，把婚姻割裂成他人不知晓的碎片。
同样是为了宋伟，李欣晨学会了老公的爱好，玩网游。和丈夫在同一个游戏同一个服务器，在游戏里也是夫妻搭档，这是一箭三雕的做法。做同一件事可以拉近距离增进感情，防止双方业余生活空虚到外面找乐子，而游戏里的朋友知道两人现实里的关系，也会注意分寸。
要维系住双城恋，李欣晨需要做的不仅是借助科技产物拼命消弭空间距离上的隔阂，还要和所有可以预测却摸不到看不到的“敌人”战斗。这些敌人，可以是寂寞、多疑、偏执，也可以是谣言、欺瞒、自私。
创新改变婚姻生活方式
炒菜机器人：适合不会烹饪的小夫妻。无需人工看管，将准备好的主料、配料、佐料一次性倒入，设定好程序，自动热油、自动翻炒，自动控制火候，无需经验即可自动烹饪的一台智能化设备。
擦窗机器人：适合懒得扫除的夫妻。由Ecovacs公司最早研制开发，依靠两块磁铁吸附在玻璃上，用“Z”字形模式来感知玻璃，确定工作任务后就进入工作状态。还可以通过遥控器来控制它。
智能扫地机：同样适合懒得扫除的夫妻。能对房间大小、家俱摆放、地面清洁度等因素进行检测，并依靠内置的程序，制定合理的清洁路线，对地面进行自动吸尘。
已婚人士手机必装的生活工具App
网上支付平台：如支付宝、易宝等。可以实现购物、订餐、缴水电煤气物业停车各种费用等大部分居家功能，出门嫌麻烦，你推我我推你，有了支付宝，小口子再也不用为谁该出门缴费吵架了。
随时更新的菜谱App：各类菜谱App已有数百款，多以详细步骤搭配高清大图，定时更新数据库，让学炒菜变得很容易。并添加在线拍照分享功能，适合秀恩爱的夫妻。
用药安全App：适合想做个贤妻的女性。专业技术团队编写，收录了10000多种常见药品说明书，查询起来相当方便，各种药性也介绍得非常专业与全面。还有家用医药箱准备手册，可照此准备。
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情感的问题，软件来帮你
冰岛家族谱：冰岛地小人口少，出去约炮一不小心就会约到自家亲戚。冰岛大学学生为此设计了一个家谱App“prevent incest”，集合了该国所有人家谱资料的系统，当把两人照片放在一起，发现有共同祖先，手机就会警报！
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“偷情神器”：这款软件本意是保障内容安全的软件受到偷情者的追捧。用户拍了照片或发送文字信息给好友后，接收方不但无法截屏信息内容，几分钟内信息还会自动删除。由此可推断：如果伴侣的手机里装了这款软件，多半就有问题了。
篇5：《7的组成》教案
1. 在操作中探究7的分解组成，理解部分数之间的互补关系。
2. 发展分析、推理、归纳和迁移能力。
3. 喜欢并愿意参加数学活动。
活动目标
1. 在操作中探究7的分解组成，理解部分数之间的互补关系。
2. 发展分析、推理、归纳和迁移能力。
3. 喜欢并愿意参加数学活动。
教学重点、难点
1. 重点：在操作中探究7的分解组成并记录。
2. 难点：在理解部分数之间的互补关系(递增递减的规律)。
活动准备
洞洞板学具 白色若干 铅笔若干
活动过程
1.听音乐取学具
2.游戏“敲鼓”
3.通过故事学习7分解组成，并理解部分数之间的互补关系。
(1) 以《苹果熟了》的故事形式，学习7的分解组成。
出示7个绿棋子。
故事：在吉林省梅河口市有一所第二幼儿园，幼儿园的院子里面有一棵苹果树，秋天到了树上结了7个苹果，第一天。1个苹果成熟了，变成红的。
老师将一个绿棋子变成红色棋子，并出示记录表。
提问7分成了1和几?1和6和起来是几?
请幼儿用“照相机”把第一天苹果成熟的情况拍下来。
第2天，又1个苹果长成熟了，变成红的…………(方法同上)
(2) 引导幼儿进一步理解“分出来的两个部分数中一个数增加1，另一个就少1，总数不变”的互补关系。
教师演示比较第1天和第2天红苹果的数量.
提问：第1天，树上有几个红苹果、几个青苹果，第2天，几红、几青?红变的(多一个)青呢?(少了一个)
为什么红变多一个，青就变的少一个呢?(因为树上总共只有7个苹果，红变多了、青就变少了)
(3) 通过故事摆出7的不同分法。
请幼儿边叙述故事边摆棋子，摆完说出一种分合式，在摆下一种。
(4) 引导幼儿进一步的理解部分数之间(逐一递增、逐一递减的互补关系)
游戏“猜拳”
4.收学具并检查学具
篇6：土壤的组成
土壤是物质世界最基本的组成部分之一，也是人类最基本的生存环境之一，它和生物、水、空气等一起构成学生应该了解的周围自然世界最基本的领域。本单元在内容上，以土壤本身的特点和土壤重要性作为探究内容，按照由浅入深的顺序开展定性观察、实验和动手制作探究活动，学习与学生生活关系密切的关于土壤的知识和研究方法。先用观察的方法了解土壤分布和土壤颜色，再用实验的方法研究土壤组成。其中第18课以“哪里有土壤’为切入问题，驱动学生研究土壤的分布，知道土壤广泛覆盖地表。第19课 以网络课堂的形式，鼓励学生采集和了解当地土壤，并与祖国其他地区的伙伴进行跨地域的交流，了解不同地区的土壤颜色的多样性。在此基础上，第20课〈 土壤的组成 >用观察和实验的方法研究土壤的组成，加深对土壤的认识。在科学知识方面，主要包括在观察和实验的基础上，知道地球表面大部分覆盖着土壤，知道土壤是由多种物质组成的混合物，了解不同质地的土壤，说出沙土、黏土和壤土等不同土质的特征。在科学探究方面，本单元着眼于指导学生对土壤进行收集、观察、实验、归纳概括、比较分类、查阅资料和研讨交流等探究活动，培养学生收集样本、观察、记录、实验、分类、归纳等探究的能力。 在情感态度与价值方面，学生在探究身边的土壤等自然资源的过程中，保持与发展对周围事物的好奇心和求知欲；通过了解土壤与生态及人类生活的关系，增强保护土壤的意识、与自然和谐相处的情感；并增强热爱家乡的感情。
二、学情分析
教学的对象是三年级的学生，因为一二年级没有什么自然课，科学课，所以学生对科学有一定的兴趣。土壤一课，学生在前两个课时，18课〈哪里有土壤〉和19课《网络课堂：家乡土壤的颜色〉，对土壤在哪里采集， 并如何记录采集土壤标本有一定的了解。而且土壤在平时的生活中随处可。特别通过19课，学生已了解到不同地区有不同的颜色的土壤。也学会了记录采集的土壤标本的基本常识和注意事项。第一文库网而且通过网络课堂，学生发现到我国土地之多变。更能激发学生对土壤的探究兴趣。为学生探究土壤的组成做了一定的铺垫。
三、教学目标
1.科学知识
（1）、知道土壤是颗粒、空气、水和腐殖质的.混合物。
（2）、知道不同的土壤适合种植不同的农作物。
2.能力培养
（1）通过对土壤标本的观察，学习科学的观察和记录方法。
（2）运用沉淀的方法分离土壤的不同成分。
3. 情感态度价值观
（1）体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、教学重点与难点
1.重点：了解土壤的组成。
2.难点：区分当地土壤的种类。
五、教学准备
事先采集的土壤样本(每组一份) 、白纸（3张）、烧杯、水、搅拌棒、土块、渗水性实验装置、放大镜、小塑料汤匙、纸巾、抹布。
六、教学过程
1.、导入新课
（1）、谈话引出主题：为了更好的研究，昨天老师和同学们一起，在花园的不同地方采集了三种不同的土壤，分别装在了一号、二号和三号烧杯里。关于这些昨天采集的土壤，你还想知道些什么呢？
（2）、学生提出自己的问题，教师板书并分类。如：土壤里有些什么东西？土壤有水份吗？土壤有树叶吗？
（3）、那么今天我们来研究、了解土壤的组成。（并板书课题）
〔设计意图：学生自己提出问题，可以引发他们的好奇心，并提示学生这可能与土壤的组成有关，激发学生的探究的兴趣。〕
2.、探究活动
活动一：观察土壤
（1）、谈话：课前，我们都已经采集了一份土壤的样本，现在请大家拿出来。同桌两人合作，先用眼睛，再用放大镜仔细观察土壤样本，一个人观察，另一个人记录，要求尽可能多地发现土壤的特征，并把我们看到的情况用图画、文字或表格等形式记录下来。
（2）、活动任务和要求：一是认真细致的科学观察态度，二是明确观察内容――土壤的组成，三是把自己在观察土壤标本时的发现及时记录下来。写清楚土壤标本的相关信息（如采集地点）。四是学生可以通过眼看、手摸、鼻闻等活动，也可以借助放大镜等工具，获得关于土壤的知识。五是同时做完观察后要养成把实验台和个人卫生要搞好。
（3）、学生分组活动。
（4）、汇报交流，互相评价（哪组的发现或记录更有价值、特色）
（设计意图：先用眼睛看，再用放大镜仔细观察。体会两种观察方法的不同结果，知道工具的重要性，培养仔细观察的能力；另外，尽可能多地列举出所看到的情况，并采用各种方式做一份有特色的观察记录,进一步深化土壤的表象特征 。这时学生不难发现土壤中含有土壤颗粒、动植物残体{腐殖质}、水等物质。通过这活动，教师再引导总结，与学生形成“土壤是由多种物质组成的混合物）
活动二：研究土壤的成分
（1）、谈话：通过刚才的观察活动，大家都对土壤有了更多的认识，但那只是凭肉眼或是放大镜进行的初步观察。要想知道土壤里到底有些什么，我们还需要做进一步的研究。现在就请四人一组，做一做下面这个实验，看它是否对你了解土壤有所帮助。投影：实验的步骤、注意事项。
（2）、实验步骤：
①、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？
②、将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中用纸巾包住另一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？ ③、观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？
（3）、注意事项：
①、土块要轻放。
②、搅拌要彻底。
③、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。
④、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。学生阅读此资料后开始动手操作，教师巡视指导。
（4）、汇报交流实验情况。
请学生根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。
（设计意图：通过活动1，观察土壤标本，学生可以初步了解土壤的组成，但对土壤组成成分的认识仍不深刻。为了进一步加深学生对土壤组成成分的认识人，有必要进一步研究土壤的组成，利用探究实验达到认识土壤组成的目标。同时，这项活动的设计意图不局限于让学生发现土壤的组成成分，还强调让学生经历通过实验方法验证自己的想法的过程，培养学生的证据意识。
活动三：课后拓展指导
（1）谈话：同学们都已经对土壤有了非常丰富的了解。
（2）提问：你知不知道我们这儿的土壤是什么类型的？有什么特点呢？适合种植哪些植物？
（3）学生思考、回答。
（4）指出：科学研究是个复杂的过程，有些结论不是那么容易就能得出的。要想很好地回答这个问题，我们可以采用一些什么方法来进行研究？
（5）学生思考、回答。
（6）教师小结，引导学生课后进行资料的查阅、请教专家等。
（设计意图：学生知道土壤是由多种物质组成的混合物。也学会了采集和记录土壤标本的基本能力，就可以用工具来调查家乡土壤的种类。这既是学生辨别研究能力的运用，也使学生能够了解家乡的土地资源。）
篇7：《6的组成》教案
1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习6的组成，知道6有5种分法和掌握数分合的规律。
2、发展幼儿思维的灵活性，激发幼儿对数学活动的兴趣。
3、培养幼儿同伴之间的协助能力。
活动准备：分合式卡片；录音带；立体纸板树三棵；纸制半个苹果若干（写有5以内数字）；纸制鞋若干对（写有5以内数字）；黑板3块；插板2块。
活动过程：
1、游戏：开火车
教师以“开火车”游戏来引导幼儿复习5以内数的组成。教师问：“小朋友，我问你，我的火车几点开？”幼儿回答分合卡片上空格的数：“X老师，我告诉你，你的火车X点开。”
2、游戏：我们都是好朋友
（1）、请6个幼儿为一组，手拉手边念儿歌边走动：“你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。”儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿站起，请一个幼儿在黑板上用分合的方式记录下来。然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。
（2）、教师引
导幼儿小结游戏的情况，把6的5种分法列出来，引导幼儿发现几组分法里有哪些相同和不同的地方？知道分合的交换规律。
（3）、把6的几种分法用综合式的方式记录，引导幼儿发现两边的数字排列规律。
3、游戏：啄木鸟医生
以苹果树生病，请小朋友扮演啄木鸟医生为果树治病为引子，请幼儿把两个分半的苹果合在一起，要求两半个苹果身上的数字合起来是6 。
4、游戏：鞋子配对
篇8：无梁楼盖结构组成及内力组成
关键词：无梁楼盖,结构组成,内力组成
无梁楼盖不设梁, 是一种双向受力的板柱结构, 是在对于建筑物净空与层高限制较严格的建筑物经常使用的楼盖形式。由于没有梁, 钢筋混凝土板直接支承在柱上, 故与相同柱网尺寸的肋梁楼盖相比, 其板厚要大些, 但无梁楼盖的建筑构造高度比肋梁楼盖小, 这使得建筑楼层的有效空间加大, 同时, 平滑的板底可以大大改善采光、通风和卫生条件, 故无梁楼盖常用于多层的工业与民用建筑中。
1无梁楼盖的结构组成与受力特点
1.1结构组成。无梁楼盖不设梁。是一种双向受入的板柱结构。由于没有梁, 钢筋混凝土板支承在柱上, 故与相同柱网尺寸的肋梁楼盖相比, 其板厚要大些。为了提高柱顶处下板的受冲切承载力以及减小板的计算跨度, 往往在柱顶设置柱帽;但当荷载不大时, 也不不用柱帽。常用的矩形柱帽有无帽顶板的、有折线顶板的和有矩形顶板的三种形式, 如同1所示。通常柱和柱帽的形式为矩形, 有时因建筑要求也可做成圆形。
无梁楼盖的建筑构造高度比肋梁楼小, 这使得建筑楼层的有效空间加大, 同时, 平滑的扳底可以大大改善采光、通风和卫生条件, 故无梁楼盖常用于多层的工业与民用建筑, 如冷藏库、仓库等, 水池顶盖和某些整板式基层也采用这种结构形式。
无梁楼盖根据施工方法的不同可分为现浇式和装配整体式两种。无梁楼盖也采用升板施工技术、在现场透层将在地面预制的屋盖和楼盖分阶段提升至设计标高后, 通过柱帽连接在一起, 由于它将大量的空中作业改在地面上完成, 故可大大提高进度。其设计原理, 除需考虑施工阶段验算外, 与一般无粱楼盖相同。此外, 为了减轻自重, 也可用多次更复使用的塑料模壳, 形成双间密肋的无梁楼盖。目前, 我国在公共建筑和住宅建筑中正在推广采用现浇混凝土空心无柱帽无梁楼盖板。空腔宜是双向的, 可由预制的薄壁盒作为填充物构成。无梁楼盖因没有梁, 抗侧刚度比较关, 所以当层数较多或有抗震要求时, 寅设置剪力墙, 构成板间抗震墙结构。
1.2受力特点。试验表明, 无梁楼板在开裂前, 处于未裂工作阶段;随着荷载增加, 裂缝首先从柱帽顶部出现, 随后不断发展, 在跨中中部1/3跨度处, 相继出现成批的板底裂缝, 这些裂缝相互正交, 且平行于竖列轴线。即将破坏时, 在柱帽顶上和柱列轴线上的板顶裂缝以及跨中的板底裂缝中出现一些特别大的裂缝, 在这些裂缝处, 受拉钢筋屈服, 受压的混凝土压应变达到极限压应变值, 最终导致楼板破坏。双向板肋粱楼盖中讲的是四边支承双向板, 而上梁楼板是柱支承的双向板, 两者支承条件不同, 受力也就不同。竖向均布荷载作用下, 凹边支承双向板主要沿短跨方向受力, 整个板弯曲成“碟形”、无梁楼板则主要沿长跨方向受力, 整个板弯曲成“碗形”, 即“拉网形”。因此, 在规定板厚与跨度的比值时, 四边大承双向板是用短跨来标志的, 而无梁楼板则要用长跨来标志;同时无梁楼板中两个方向钢筋的相对位置正好与四边支承双向板中的相反, 长跨方向的受力大些, 所以要把沿长跨方向的钢筋放在短跨方向钢筋的外侧。
2竖向均布荷载下无梁楼盖的内力分析
无梁楼盖计算方法也有按弹性理论和塑性饺线法两种计算方法。按弹性理论的计算方法中, 精确计算法、等效框架法、经验系数法等。下面简单介绍工程设计中常用的经验系数法和等效框架法。
2.1经验系数法。经验系数法又称总弯矩法成直接设计法。该方法先计算两个方间的截面总弯矩, 再将截面总弯矩分配给同一方向的柱上板带和跨中板带, 为了使各截出的弯矩设计适应各种荷载的不利布置, 求无梁楼盖的布置必须满足下列条件:a.每个方向至少应有三个连续跨;b.同方向相邻跨度的差值不超过较长跨度的1.3倍;c.任一区格板的长边与短边之比值lx/ly≤2;d.可变荷载和永久荷载之比值q/g≤3。
用该方法计算时, 只考虑全部均布荷载, 不考虑活荷载的不利布置。
2.2等代框架法。钢筋混凝土无桨双向板体系不符合经验系数法所要求的四个条件时等代框架法确定竖向均布荷载作用下的内力。等效框架法是把整个结构分别沿纵、横柱列两个方向划分、并将其视为纵向等代框架和横向等效框架, 分别进行计算分析。计算步骤如下:a.计算等代框架梁、柱的几何特征。竖向均布荷载作用下, 等效框架梁宽度和高度取为板跨中心线间的距离和板厚;等代柱的截面即原柱截面、柱的计算高度取为层高减柱帽高度, 底层柱高度取为基础顶面至楼板底面的高度减柱帽高度;b.按框架计算内力。当仅有竖向荷载作用时, 可近似按分层法计算;c.计算所得的等代框架抑制截面总弯矩, 按照划分的柱上板带和跨中板带分别确定跨中弯矩设计值, 即将总弯矩乘以表1和标所列的分配比值。
这里可能会产生一疑问, 即在经验系数法或等代框架法计算板柱结构时, 错误地把双向板中付裁在两个方向分配的概念带到板柱结构中来了。板柱结构小, 无梁楼盖的每个格板是四点支承板, 柱上板带是有坚向位移的, 它们是跨中板带的弹性支承, 因此荷载有四个支承点传递, 不存在荷载两个方向分配的问题。双向板是周边支承板, 支承处是没有竖向位移的, 所以荷载柱板的支承边传递, 于是就有荷载分配问题。显然, 把无梁楼盖当作双向板设计, 增加了传力路线, 是不经济的。
水平荷载作用下、板柱结构也可近似地按等代框架法来计算, 仅这时等代梁的计算宽度比竖向均布荷载作用下的要小。这是因为竖向均布荷载作用下是楼板的变形带动杆变形;而水平荷载作用下, 则是杆的变形能带动多大宽度的板跟它一起变形。
参考文献
[1]吴生瑜.无梁楼屋盖体系的应用[J].石油工程建设, 2009 (4) .
[2]杨治.开合屋盖结构设计方法研究[D].杭州:浙江大学, 2005.
篇9：制作字符组成的图片
首先在浏览器中访问www.black-text.com，点击网页右上角的“Start Conuerter”按钮。然后后点击左侧的“Load”按钮，在弹出的窗口选择一张图片作为字符图案框架。上传完成以后，在“Type your text”输入框里面设置需要使用的字符串信息，网站支持所有常见的中英文与特殊字符串符号。除了设置显示的字符串信息，还需要设置一些字体属性。比如分别在“Size”、“Font type”、“minimum”以及“Paper size”选项中，设置字体的大小、类型、间距以及页面的大小（如图1）。
接下来在“Colors”选项中设置自己所需要的背景颜色。设置完成以后点击“Processing”，选择“Quality”选项并点击“Create”按钮，生成字符图片（如图2）。如果用户需要加快图片的处理速度，选择“Processing”选项中的“Fast”项即可。需要注意的是，字符间隔的大小直接影响图片效果，如果用户对生成的效果图不满意，可以点击“Processing”中的“Reset”按钮重新调整字符间距。最后，点击“Save”按钮将其保存到本地硬盘即可。
篇10：机箱组成
机箱组成
，
篇11：分子由什么组成
在化学学科中。我们一般说分子是由什么构成。不说分子由什么组成。
具体是分子是由原子构成。
例如：水(H20)我们可以说成水分子是由氢原子和氧原子构成。
分子的特性
1.分子之间有间隔。例如：取50毫升酒精和50毫升水，混合之后，体积小于100毫升。
2.一切构成物质的分子都在永不停息地做无规则的运动。温度越高，分子扩散越快，固、液、气中，气体扩散最快。由于分子的.运动跟温度有关，所以这种运动叫做分子的热运动。例如：天气热时衣服容易晒干。
3.一般分子直径的数量级为10^-10m。
4.分子很小，但有一定的体积和质量。
篇12：学生会组成
督察部：
部长副部长委员
学习信息部： 部长
副部长委员
宣传部： 部长副部长委员
生活部： 部长
副部长委员
篇13：组成鉴定
克氏原螯虾(Procambarus clarkii),俗称克氏螯虾、红色沼泽螯虾、小龙虾等,在动物分类学上隶属甲壳纲,十足目,螯虾科,原螯虾属。其肉中蛋白质含量占鲜重的18%,脂肪0.3%,氨基酸总量占蛋白质的77%,是一种高蛋白、低脂肪的健康食品,其外壳富含钙、磷、铁等营养元素,可加工成饲料添加剂,也可作为甲壳素、几丁质和甲壳糖胺等工业原料,广泛应用于农业、食品、医药、烟草、造纸、印染等领域[1]。由于克氏原螯虾的养殖前景越来越好,人们对于其品质和风味的要求也越来越高,因此寻求一个具有高质量的小龙虾专用饲料对于小龙虾的养殖发展具有重要的作用,也是一个迫切的研究课题。
2 材料与实验
2.1 实验虾
实验虾购自盐城郊区养殖场,经过5%食盐水消毒后,驯养备用。驯化结束后,选择健康无伤残的630尾虾苗,均重(4.76±0.42)g,随机分配到18个水泥池中,每个水泥池35尾,然后将18个水泥池随机分为6组,每组3个重复,分别投喂不同脂肪水平的实验饲料,饲养60 d。
2.2 实验饲料
以优质进口鱼粉、豆粕、菜粕和花生粕为蛋白源,优质鱼油为脂肪源,饲料原料均过60目筛,鱼油的添加水平分别为0%、2%、4%、6%、8%和10%,饲料脂肪水平分别为1.82%、3.84%、5.79%、7.89%、9.91%和11.95%。配制成6组实验饲料,脂肪水平为1.82%、3.84%、5.79%、7.89%、9.91%和11.95%的饲料分别标记为第1、2、3、4、5和6组,经充分混合后加工成颗粒饲料,晾干后保存于冰箱中备用。饲料具体配方见表1、表2。
2.3 饲养管理
实验在18个1 m×1 m×0.8 m的水泥池中进行,每个池底铺设35支2.5 cm×8.0 cm的PV管作为蜕壳虾栖息避难的场所。实验用水为曝气后的自来水,水温22~28℃,实验期间不间断充气,每天换水20%。每天投饲两次,时间分别为7:00和18:00,投饵率为2%~4%,投喂之前吸除残饵、粪便和蜕壳。
注:“*”购自盐城恒兴饲料有限公司虾类专用预混料。
2.4 生长及形体指标计算
饲养实验结束后,停止投喂48 h,对每尾虾进行称重,解剖分离出肝胰腺和肌肉并称重,分别计算增重率、特定生长率、肝体指数和出肉率,计算公式如下:
增重率(%)=100×(Wf-Wi)/Wi
特定生长率(%/d)=100×(ln Wf-ln W)i/d
肝体指数(%)=100×(Wh/W)f
出肉率(%)=100×(Wm/Wf)
式中:Wf和Wi分别为实验末和实验初虾体的质量(g),Wh和Wm分别为实验末虾肝胰腺和肌肉的质量(g),d为饲养时间。
2.5 相关指标的测定
将肝胰腺和肌肉在-20℃冰箱中冻结后,真空冷冻干燥48 h,分别用凯氏定氮法和索氏抽提法测定肝胰腺和肌肉中的粗蛋白及粗脂肪含量。
脂肪酸的测定:脂肪提取参照Folch方法。油脂的皂化及甲酯化方法参照Christie方法略有改进。样品皂化甲酯化后,直接上气相色谱-质谱仪进行分析。
检索NIST质谱图库,比较样品质谱图与图库中标准质谱图,就可以确定样品中脂肪酸种类,各脂肪酸相对含量的确定采用面积归一化法计算。
2.6 数据统计与分析
原始数据经Excel 2007初步整理后,用SPSS18.0中的单因子方差分析(One-Way ANOVA)进行Duncan法多重比较,显著水平为(P<0.05),极显著水平为(P<0.01)。数据用“平均值±标准误(X±SE)”形式表示。
3 结果与讨论
3.1 结果
3.1.1 饲料脂肪水平对克氏原螯虾生长的影响不同脂肪水平饲喂的克氏原螯虾基本生长指数如表3所示。
随着饲料脂肪水平的增加,克氏原螯虾的增重率和特定生长率均先增加后降低;第5组虾的增重率和特定生长率最高,第4组虾的增重率和特定生长率与第5组虾无统计学意义的差异(P>0.05)。以上结果说明克氏原螯虾饲料中的适宜脂肪含量在7.89%~9.91%之间。
用二次多项式的回归模型,分析克氏原螯虾的增重率与饲料脂肪水平之间的关系,得到的回归方程为:Y=-0.7163X2+12.521X+197.76(图1),当X=8.74%时增重率最高,因此克氏原螯虾饲料中最适宜的脂肪水平为8.74%。肝体指数随饲料脂肪水平的增加而升高,各脂肪组间出肉率差异无统计学意义(P>0.05),其中4和5组出肉率最高,第6组的出肉率最低。
3.1.2 饲料脂肪水平对克氏原螯虾体组成的影响克氏原螯虾肝胰腺及肌肉中粗蛋白、粗脂肪含量的测定结果见表4。
在虾的肝胰腺中,粗蛋白的含量变化规律不一致,随着饲料脂肪水平的增加而呈先降后增再降的趋势;粗脂肪的含量为65.52%~80.70%,并且随脂肪水平增加呈增高的趋势。对比两个组织中粗蛋白和粗脂肪的含量数据可以看出,肝胰脏中含有的粗蛋白含量比肌肉中少,而其粗脂肪的含量却比肌肉中的多。
3.1.3 饲料脂肪水平对克氏原螯虾脂肪酸组成的影响克氏原螯虾肝胰腺及肌肉中脂肪酸组成的测定结果见表4、表5。克氏原螯虾的肝胰脏和肌肉中的脂肪酸种类主要以饱和脂肪酸(C16:0)、不饱和脂肪酸(C18:n-9)及高不饱和脂肪酸(C20:4n-3、C18:2n-6)为主,且各组分在总的脂肪酸中的比例有较大的不同。
注:同列中右上角具有相同字母的数据之间差异不具有统计学意义,其中大写字母和小写字母分别表示显著性水平为0.05和0.01。
注:同表3。
在肝胰腺中,第2组虾的饱和脂肪酸(SFA)含量最低为34.93%,其他各组间SFA含量差异不具有统计学意义(P>0.05);1组虾的单不饱和脂肪酸(MUFA)含量最高,其他各组虾的MUFA含量差异不具有统计学意义(P>0.05);各组虾的n-6系多不饱和脂肪酸(PUFA)含量和n-3/n-6系数无明显的统计学意义(P>0.05);第1组虾的n-3系PUFA含量、DHA/EPA系数和ARA/EPA系数最低,其他各组虾的PUEA含量、DHA/EPA系数和ARA/EPA系数无明显的差异(P>0.05),DHA、EPA含量与其有相似的趋势。在肌肉中,第1组虾的饱和脂肪酸(SFA)含量最低,其他各组间SFA含量差异不具有统计学意义(P>0.05);各组虾n-3系PUFA含量先呈上升的趋势,到第5组时趋于平稳,相反n-6系PUFA含量先呈下降趋势,到第5组时趋于平稳,相应的n-3/n-6系数和DHA的含量也表现出相似的变化趋势,而对于DHA的含量变化则没有规律,但5、6组的含量显著高于其他组(P<0.05);各组虾的EPA含量和DHA/EPA系数无显著的变化(P>0.05);第1组虾的ARA/EPA系数最高,其他各组虾的ARA/EPA系数差异不具有统计学意义(P>0.05)。
3.2 讨论
3.2.1 饲料脂肪水平对克氏原螯虾生长的影响
本实验结果表明,饲料脂肪水平对克氏原螯虾的生长有极显著的关系。随着脂肪水平的增加,克氏原螯虾的增重率、特定生长率和出肉率也随之先增高后降低;肝体指数则随着饲料脂肪水平的增加而升高,这是由于饲喂过高的脂肪水平饲料,使脂肪沉积在肝脏中导致的。实验研究表明,脂肪水平在7.89%~9.91%范围内适合克氏原螯虾的生长,饲料中脂肪水平过高或过低都会影响克氏原螯虾的生长。具有类似结果的报道有:吴锐全等[3]的研究表明:罗氏沼虾(Macrobrachium rosenberii)饲料中脂肪含量为3.12%~11.11%时,对其生长无显著影响,并推荐罗氏沼虾饲料中适宜的脂肪含量为5.11%~9.10%;虞冰如等[2]也认为日本沼虾饲料的适宜脂肪含量为6%~12%,脂肪水平继续增高时,虾的生长率下降;虾蟹类对脂肪需要量受到多种因素影响,但一般认为需求量范围为3%~10%,最适的添加量为5%~9%[4]。河蟹饲料中脂肪最高含量为8.7%时,河蟹生长好,且不存在饥饿残杀现象,成活率高[5];Sheen和wu[6]对锯缘青蟹脂类营养研究结果表明,饲料中脂肪含量范围从5.3%~13.8%时可满足锯缘青蟹的生长。
3.2.2 饲料脂肪水平对克氏原螯虾体组成的影响本实验表明,在肝胰腺和肌肉中,粗脂肪的含量都随着脂肪水平的增加而升高,但是升高到一定水平,升高的梯度就变得比较稳定,说明饲料可消化能的增加会促使脂肪在肌肉的沉积和肝脏脂肪的生成增加,当肝脏脂肪积累到一定程度时,有可能诱发脂肪肝,从而影响克氏原螯虾的生长。
韩光明等[28]研究饲料脂肪水平对吉富罗非鱼组织中脂肪含量结果表明,吉富罗非鱼肌肉和肝脏的脂肪含量均随饲料脂肪水平增加而升高,肌肉和肝脏组织中脂肪含量与饲料脂肪水平有显著相关的影响。王朝明等[37]对于饲料脂肪水平对胭脂鱼幼鱼生长、体组成和抗氧化能力的影响研究的结果也表明,随着饲料脂肪水平增加,胭脂鱼肌肉和肝胰脏的脂肪含量升高后趋于稳定。这些研究结果都支持了该实验的结果。实验在饲料脂肪水平为9.91%时,虾肌肉中粗脂肪含量稍微有点降低,这可能是在实验过程中一些外在的因素影响导致产生的误差,但是对于肌肉中粗脂肪含量的整体变化趋势没有太大的影响。
注:同行中右上角具有相同字母的数据之间差异无统计学意义,小写字母表示显著水平为P<0.05。
注:同行中右上角具有相同字母的数据之间差异无统计学意义,小写字母表示显著水平为P<0.05。
在肝胰腺中,粗蛋白的含量随着脂肪水平的增加呈先下降后升高再降低的趋势,这说明在饲料脂肪水平为7.89%~9.91%时,适合饲料中蛋白质最大限度的参与机体的合成代谢,从而使肝胰脏中的蛋白质含量增高。而在肌肉中粗蛋白含量随脂肪水平的增加呈先升高后下降的趋势,但是变化趋势不是很明显,这是因为日粮脂肪水平在一定范围内增加时,脂肪作为能量释放供给鱼体活动需要,而日粮中蛋白质则最大限度地参与机体的合成代谢,增加机体蛋白质含量,当脂肪水平过高时,蛋白质的含量就会降低。郑珂珂等[7]对饲料脂肪水平对瓦氏黄颡鱼生长及脂蛋白脂酶基因表达的影响的研究结果表明,瓦氏黄颡鱼鱼体粗蛋白随着饲料脂肪水平的增加出现先升高后下降的趋势;国外学者在虹鳟鱼(Oncorhynchus mikiss)、红姑鱼(Sciaenops ocellatus)、大西洋鲑(Salmon salar)等研究表明饲料中脂肪含量增加导致试验鱼体蛋白质下降。这些研究结果与本实验研究结果基本相似。
3.2.3 饲料脂肪水平对克氏原螯虾脂肪酸组成的影响由对克氏原螯虾的肝胰腺和肌肉中脂肪酸组成测定结果及饲料中脂肪酸组成测定结果(表1)可知,肝胰脏和肌肉中主要的饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸的种类与饲料中脂肪酸的种类相似,只是肝胰脏中少了C16:9和C18:n-3两种脂肪酸,肌肉中少了C10:0脂肪酸。这与刘玉芳[8]对草鱼、鲤鱼、鲢、鳙、团头鲂五种淡水鱼脂肪酸组成研究分析所得到的结果相似。在肌肉和肝胰脏中,n-6PUFA含量随饲料脂肪水平的增加而显著下降,n-3PUFA随饲料脂肪水平的增加而显著增高。因为鱼油中含有大量的n-3PUFA,导致鱼体肌肉和肝脏中的n-3 PUFA比例增加[9];n-3/n-6系数随着脂肪水平的增加而逐步增高,DHA/EPA和ARA/EPA系数除了第一组高以外,其他各组间没有统计学意义的差异。这些变化趋势与饲料中相应的变化趋势相似,与之前报道的鱼体组织中脂肪酸组成受饲料中脂肪酸组成的影响很大[10,11],组织中脂肪酸比例与饲料中脂肪酸比例呈线性关系[12,13]结果相似。克氏原螯虾的肝胰脏和肌肉中的脂肪酸组成主要以饱和脂肪酸(C16:0)、不饱和脂肪酸(C18:n-9)及高度不饱和脂肪酸(C20:4n-3、C18:2n-6)为主要的脂肪酸种类,这与郭占林等[14]、王恒等[15]分别对红螯光壳螯虾幼虾和罗氏沼虾研究得到的肌肉中脂肪酸组成相似。水产饲料中n-3系脂肪酸有其特殊价值,鱼油中的n-3脂肪酸(EPA,DHA)是鱼虾的促生长剂及诱食剂,DHA是鱼虾幼体正常发育的营养因子[16]。而在肝胰脏和肌肉的脂肪酸组成中发现,当饲料中脂肪水平达到7.8 9%~9.91%时,EPA、DHA开始呈下降趋势。综上所述,克氏原螯虾饲料中适宜的脂肪水平为7.8 9%~9.91%。
4 结论
研究表明,脂肪水平在7.89%~9.91%范围内适合克氏原螯虾的生长,饲料中脂肪水平过高或过低都会影响克氏原螯虾的生长,其中最适宜的脂肪水平为8.74%。
随着饲料脂肪水平的增高,克氏原螯虾肝胰脏和肌肉中粗脂肪的含量随之增高,在肝胰腺中,粗蛋白的含量随着脂肪水平的增加呈先下降后增高再下降的趋势,而在肌肉中粗蛋白含量随脂肪水平的增加呈先升高后下降的趋势,这说明在饲料脂肪水平为7.89%~9.91%时,适合饲料中蛋白质最大限度的参与机体的合成代谢。
肝胰脏及肌肉中的脂肪酸组成及主要的脂肪酸种类与饲料中脂肪酸组成和主要种类相似。
摘要：研究了日粮中脂肪水平对克氏原螯虾的生长、体组成及脂肪酸组成的影响。630尾初始重为(4.76±0.42)g克氏原螯虾随机分为六组(1~6组),每组3个重复,每个重复35尾,用六个脂肪水平(1.82%、3.84%、5.79%、7.89%、9.91%和11.95%)饲料饲养60 d后测定虾的生长指标、体组成和脂肪酸组成。结果表明,克氏原螯虾的适宜日粮脂肪水平为7.89%~9.91%。
篇14：审计风险及其组成要素
一、降低审计风险的重要性
在如今企业众多的社会，越来越多的依赖于审计的工作，对于注册会计师而言，审计风险便显得特别重要。审计风险指的是发表不适当意见的风险，比如在进行财务报表审核时，将公允揭示的认为有问题，或将不公允揭示的当作正确的来看待。而注会或者会计师事务所作为审计主体，只能在自身职业审查和专业判断的基础上进行审计，因而势必总存在偏离事实本身或者与客观事实相悖的情况。因此审计是具有不确定性的。因此，了解并尽力降低审计的风险对于审计行业具有重要意义。
二、降低审计风险的途径
在我国，对于审计风险的解释只强调财务报表存在重大错报而注册会计师没有发现而出具不适当的审计意见。在一般的审计过程中，重要性与审计风险是密切相关的，重要性水平高的话，审计风险就会低，这里的重要性水平的高低指的就是涉及金额的大小。重要性水平与审计的证据也成反向关系。举个例子，比如重要性水平是5000，我们就只需执行相应的程序，查出高于5000的错报即可，如果重要性水平是2500，则2500-5000之间的也会影响报表使用者的决策，也必须得查出来。所以重要性水平越低的话审计的证据就越多。
在实际应用时，审计模型中主要指的是期望审计风险。期望审计风险是说发表无保留意见之后，注册会计师所愿承担的风险。审计过程中的审计风险是客观存在的，不可避免的，因此注册会计师都要承担一定的风险。在现阶段，确认和计量期望审计风险的标准一般是5%。
对于同一审计项目，不同会计师确定的审计风险是相同的，不同的审计风险水平是因为有其他不同的情况，比如诉讼，同行业之间的竞争以及注会所具备的职业态度和精神等等。如果一位注册会计师性格较为严格谨慎，非常保守，则审计风险水平一定较低。而有些人则比较大胆，有冒险的精神，为了追求丰厚的收入，或许他的审计风险水平就高些。
重大错报风险指的是在审计前财务报表存在重大错报的可能性。注册会计师要做的，是通过财务报表层次和各类交易账户余额认定层次来考虑，并且根据此确定检查风险水平。重大错报风险只能进行预测和评估，不能进行有效地控制。因此要提高专业性的审计水平来确保将风险性水平控制在较低的范围内。
在进行具体的审计当中，注册会计师要了解整个企业内部环境的具体状况，分析可能产生重大错报风险的方面。例如被审计单位因为相关的法律法规必须要更新设备厂房，那么就可能有设备贬值等的风险；如果市场上有新的替代品出现，那企业的产品就可能搁置，出现存货跌价和资产减值等情况，还有就是考虑认定层次的方面及识别的风险等。 注册会计师实施具体的风险评估程序的过程中会逐渐的积累经验，在审计的过程中能很快的意识到可能存在重大错报风险的情况，这就需要在具体的过程中分析了解了。
关于检查风险，是指注册会计师未能发现错报或连同其他错报是重大的的可能性。与之前所述风险不同的是，检查风险是一定存在的，其水平高低与被审单位无关，而与审计程序的有效性有关，会受到审计资源、时间等的影响。而一般有两个方面可导致检查风险，一是注册会计师抽样获取审计证据，二是注册会计师可能不恰当的进行了审计程序。
注册会计师要合理有效的执行审计程序，以使检查风险控制在较低水平。评估的重大错报风险越低，可接受的检查风险越高。注册会计师应正确的实施审计程序，评估重大错报风险，根据评估结果实施进一步的程序，通过控制检查风险将风险降至可接受的低水平，这便是合理的审计。实施具体的一个审计项目时，注册会计师要考虑具体的审计风险水平，对每个账户余额以及相关的审计认定作同样的审计风险水平。对审计风险水平的理解不同，所得出的审计结果也会不同。
三、结语
运用正确的理解会对注册会计师在具体审计过程中有效合理的分配审计资源，从而能更有效合理的实施审计程序，提高审计的独立性与权威性。
（作者单位：山西师范大学）