宁夏大学学院组成

宁夏大学学院组成（精选8篇）

篇1：宁夏大学学院组成

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--Create Date:18:35:51 04/08/2013

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--Module Name:testssFile Created

--Additional Comments:

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--------------------library IEEE;

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use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;

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----Uncomment the following library declaration if instantiating----any Xilinx primitives in this code.--library UNISIM;

--use UNISIM.VComponents.all;

entity testss is

Port（end testss;a,b,ci : inSTD_LOGIC;s,c : outSTD_LOGIC);

architecture Behavioral of testss is

signal x,y:std_logic;

begin

x <= a xor b;

y <= x and ci;

s <= x xor ci;

c <= y or(a and b);

end Behavioral;

篇2：宁夏大学学院组成

一、总经理（魏国欣）

1、全面负责公司工作，组织实施和完成董事会下达的各项任务。

2、作好公司重大业务的运筹、决策。

3、侧重营销策划中心、监察服务中心工作及市场策划开发，对外宣传，重大业务的接洽。

4、协调各部门之间、行业之间的关系。

二、副总经理：（张岩）

1、配合协助总经理工作。

2、在总经理授权下代行总经理职责，3、侧重调度指挥中心工作，组织日常旅游业务的实施落实。

三、总经理助理：（陈恒智）

1、在总经理、副总经理领导下，完成所授权与交代的各项工作。

2、作好总经理、副总经理参谋。

3、巡视、调研、收集公司各部门的工作进展情况，为公司领导进行决策提供各种详尽的调研报告。

4、侧重人力资源中心工作，不断完善和组织落实公司各项制度的制定和实施。

四、经理顾问：（徐雪飞王伟涛）

1、作好总经理、副总经理参谋。

2、经常性的提出有关新技术、财务管理方面的思路和设想。

3、对公司整体发展，提出前瞻性建议，与公司领导组成决策智囊团。

五、各部门总监

1、各部门总监在公司各级领导的指导下开展工作。

2、各部门总监对所在部门的人员管理、安全情况、规章制度，负完全责任。

3、各部门总监对本部门长远性的业务建设、公司整体发展，前瞻性建议，负有责任。

4、各部门总监具有对部门内的人事管理和奖惩权。

六、各部门总监助理（含主管）

1、各部门总监助理的基本职责是配合总监领导部门工作。

2、在部门总监不在位时，代行总监对部门工作的领导责任。

七、调度指挥中心 ：

1、科学合理的安排调度工作。细致、及时、合理、周密的进行旅游产品的营销。及时掌握公司所有短、长线和散客团队人员在旅游活动中的位置和运作情况，正确处置特殊情况和突发事件 ；认真作好每一个团队的安排、调度及接送。

2、认真、仔细的做好出团前的各项准备工作，交代团队的人员结构情况，旅游路径、中转方式、联系方法、任务特点等有关要求。建立公司规范的客户档案资料数据库（包括旅行社、宾馆酒店、景区景点、票务、车辆服务、社会闲散可调用导游力量等）。

3、认真审验旅游合同，负责登记每一份旅游合同的使用情况。审核旅游合同的公正、合法及内容完整。

4、建立全国范围内所有火车车次、飞机班次、旅游线路资料数据库，及时补充、更新、修改；与策划中心配合做出适合游客需求线路的报价。

5、积极开发旅游市场，开展各项业务的外联工作，做好每年的外出促销活动。组织好旅游保险代理业务。

6、精打细算，认真核算每一笔业务的经营成本；严格管理导游所领取的或开出的空额发票、详细登记每一份发票的使用情况。[使用发票者承担因滥用发票所引发的法律责任]

7、在四统一原则下负责指导、协调、审核、确认各门市及兼职业务人员的业务工作。

8、做好公司票务预定工作。

八、营销策划中心

营销策划中心是公司的重要部门，其工作职责具体分为企业营销策划。

1、担负公司企业文化、整体形象的策划设计及贯彻。策划公司旅游业务的宣传促销方式，组织好旅游业务的促销活动。

2、不断提出新的工作思路和设想。调查、收集、研究国内外旅游界的最新动态和本地的市场动向。策划新的线路，开发旅游产品，不断推陈出新，使公司的经营实现多元化、实体化、集团化。

3、担负公司对外媒体（包括本部网站）的新闻宣传和广告制作工作。掌握媒体的宣传效果和反馈信息，及时调整宣传手段。

4、组织好景点门票的预购代理工作，在景点门票业务上为公司尽可能创造较大的利润空间。

九、人力资源中心（外联）：、配合调度指挥中心作好导游派团、带团及管理工作。

2、积极开发旅游市场，同时配合公司车辆、广告、保险、门票、娱乐等各类业务的外联工作。

3、建立全国重要景区、景点导游词数据库管理系统。担负全公司常年学习培训工作，为公司各个中心和部门培训输送优秀的工作人员

4、收集市场情报信息和各种与旅游相关的资料信息及时上报公司有关部门。建立经办的外联客户档案。

5、设计制作《导游工作全程流程统筹图》，在实践中逐步修订完善，规范导游工作。

十、门市管理中心（铁旅门市部、铁旅假日部、铁旅临钢部、铁旅曲沃部、铁旅蒲县部）。

1、积极开发旅游市场，开展各项业务的外联工作，做好每年的外出促销活动。组织好旅游保险代理业务。

2、在公司统筹管理和指导下，实行部门目标责任制管理，放开手脚，自主经营，部门效益与工资、开支挂钩。

3、协调公司的各外派门市及兼职导游人员的管理工作。传达公司对外派门市的各项指示及反馈各门市业务信息。

4、对公司各项旅游业务工作情况与运作过程作详细登记和交接班；做到日有登记，周有汇总，月有总结

（十一）、文化娱乐中心

1、文化娱乐中心在公司统筹管理和指导下，实行部门目标责任制管理放开手脚，自主经营，部门效益与工资、开支挂钩。

2、开发文化娱乐市场，丰富经营内容，创造最大效益。

3、负责文化广场及全公司的消防安全工作。

4、积极开发旅游市场，开展各项业务的外联工作。

（十二）、监察服务中心（财务部、质检部、综合办、车队）

1、作好公司账目的结算、报销、支付。精打细算，认真核算每一笔业务的经营成本。认真登记管理每一份发票的使用。

2、每月、季、提供财务分析报告及种类报表。就对口财、税、物价等上级单位按要求提供报表、数据；清理公司债权、债务。

3、认真管理公司各种公章、法人名章、发票、合同及财务档案。负责制定相关管理制；维护、保管好公司物品。

4、安排公司的安全防护及节假日值班工作；作好接往迎送、外购工作。

5、制订公司日常劳动纪律奖惩办法，组织公司日常考勤、请假、作息安排。

6、制订、落实质量监督奖惩办法；全方位负责公司安全工作的部署、检查、落实；认真组织并履行公司值班制度的实施和检查工作。

7、受理日常游客的投诉事件，解决公司对外纠纷。坚持常年回访客户，做到有客必访。对公司的旅游产品作到有效的市场跟踪和调查；落实导游人员的服务质量情况，提高旅游产品质量。不断收集反馈信息，掌握市场需求。

8、检查、掌握、落实公司各项旅游业务工作与运作环节的执行和操作情况，及时协调处理公司各部门之间的业务协同与配合关系，健全公司管理

9、组织好景点门票的预购代理工作，在景点门票业务上为公司尽可能创造较大的利润空间。

（十三）各部门管理权限、协作关系

1、公司各级人员根据职权各司其责，责任到人。中心、独立部门之间的工作既要有分工又要有合作，要有全社一盘棋思想，有问题不推诿。

2、中心、部门当有业务线索时，可自行接洽与我旅行社有合作协议（或调度指挥中心指定）的旅游机构进行团队前期测价，并依据我社报价原则先期对可户唱价。但最后合同确定必须经调度指挥中心核准，由调度指挥中心操作完成。

3、调度指挥中心的对外线路报价，一般不得随意改动，营销代表谈判需要时，可作5%以内上下浮动，8%以内中心负责人负责，超过8%需请示主管副总，或总经理。凡作出让价者，需写出文字说明，签字后附于合同之后备查。超越权限，任意让价者，自行补齐差额。

4、旅游业务完成，带团导游整理好收支账目，中心经理（或门市经理）审查后共同在报销单据的“经办”栏签字；调度指挥中心在“审核”栏签字；主管副总在“主管”栏签字，最后财务审核后列支。特殊情况需通报总经理复议。

5、日常员工团队补助，中心负责人审核，副总签字，财务审核即可列支。

副总经理有300元以下的现金的奖罚权

6、业务人员无权承诺团队欠款，如确需欠款需副总以上领导同意。

7、公司车辆不得公车私用，非特殊情况市区以内不得用车。派车需有监察服务中心下单，司机不得私自动车。出车必须有文字登记（登记需有目的地、用车人、用油量、公里数）

8、公司各部门工作的管理与协调关系流程图由营销策划中心负责设计，在实践中逐步完善。加强导游人员素质培养，发挥导游人员对外宣传作用。

导游员被誉为民间的“形象大使”“外交大使”，导游员素质的好坏直接影响着游客对万乘旅游公司的整体印象，因此，为加强导游人员素质培养，我们把员工的培训工作当成公司的头等大事来抓，在培训的内容、形式、层次上不断创新和发展，我们做到统一集中培训和部门内部培训相结合，力争通过培训使员工的素质得以不断提高，员工的服务意识和服务质量得以不断加强，在培训中强调导游人员的对外宣传作用，强调在带团讲解过程中不仅仅需要宣传景区的旅游资源，更需要宣传改革开放以来景区在城市建设、投资环境、科技卫生、教育文化、农业资源、工业发展所发生的新迹象新变化新发展，另外我们还通过积极参与景区市开展的创建优秀旅游城市、文明城市等活动，开展社内的创优活动，加强员工的精神文明建设，努力营造“人人都是文明使者，处处都是旅游形象”良好氛围，将万乘旅游公司文明的一面，优美的一面展示给广大旅游者，使更多的人愿意来万乘旅游，更愿意向朋友推荐来万乘旅游。

篇3：宁夏大学学院组成

“一直以来, 农机都不是一个被搂到怀里的宝贝孩子, 它服务于弱势的农业产业, 就是一个干活的孩子。早在入世前就已开放了一些, 入世后的关税更是在短短的4年内从12%下降到了7.5%, 下降幅度高达40%, 跟其他行业比, 开放的力度很大。”农业部WTO专家组成员、中国农业大学经济管理学院教授田志宏如是说。

在人们的想象中, 与农业联系紧密的农机行业肯定会像国家保护农业一样得到额外保护不同, 入世前后, 农机业都没有受到所谓的“重点保护”, 而非“重点保护”却恰恰让这个“干活的孩子”通过入世十年的摸爬滚打和自由竞争, 茁壮成长起来了。

入世十年:需求拉动的全方位增长

田志宏用“需求拉动的全方位增长”来概括入世十年的中国农机业。农业产业快速发展引致的国内需求和强劲的出口需求, 拉动了中国农机业的全方位增长。田志宏认为, 目前我国农业的发展对农机的需求已经到了一个非常关键的时期, 经济的快速增长、产业结构的转变和城镇化的快速推进带动劳动力价格不断上涨, 必然会引致资本对劳动的替代, 农业产业对农机的需求量不断增加。农机专业合作组织的发展壮大, 跨区作业、流动作业的兴起, 给予农业机械需求一些新的增长点。相对于日美等发达国家较长的机械化过程, 我国正经历着一个快速短期实现农业机械化的过程, 农机产业面临着难得的机遇期。

正是基于内外两种需求力量的拉动, 入世以来, 我国的农机业实现了全方位的增长:产品范围不断扩大, 从种植业到养殖业无所不有, 新产品不断涌现;农机拥有量和农机产品出口量均实现快速增长;企业多元化格局形成, 国企、民企、合资独资企业齐头并进, 一些领军企业开始向外输出资本和技术, 例如一拖收购意大利ARGO集团旗下McCormick法国工厂等。

“增长是全方位的, 而且比当初的预期要好。”田志宏如是评价。

世界改变中国:国内农机市场逐步完善

十年来, 中国农机市场不断开放, 除了降低产品准入条件, 也允许外资进入, 实现了实质性开放;相关的服务贸易增加, 有一些企业开始购买国外公司的设计, 委托国外机构做产品试验等。十年, 世界改变了中国农机产业格局。

“2000年, 我们农机产品的出口额占世界农机产品出口额的1.3%, 进口额占到2.0%, 到2010年的时候, 进出口额所占比重均大幅提升到了5.3%。”田志宏介绍说。

入世不仅带来了农机产品的放开和大幅增长, 更重要的是带来了我国农机市场的全面开放。

入世以来, 国内农机市场逐步完善。农机企业实现了市场化改革, 农机经营体制放开, 允许民营资本进入农机制造业, 经营形式多样化;产品流通格局逐步走向现代化, 出现了代理制, 出现了专门的农机销售公司;骨干制造企业建立起现代企业制度, 吉峰农机等纷纷上市, 国外资本被注入;行业规模扩大, 所有总量指标均排在了世界前列;市场经济体制下的农机工业体系逐渐完善, 农机科研院所完成了转型改革, 给农机行业的发展带来了深层次影响;政府层面则出台了一系列合资等方面的管理条例和办法, 为形成一个良好稳定的市场秩序提供了重要的制度和法律保障。凡此种种, 无不昭示着我国农机市场的日趋有序和完善。

中国改变世界:全球共享中国农机制造

作为农机制造大国, 中国入世对世界的影响是显而易见的。中国是一个非常强大的农机产品供应国和需求国。“有出有进, 农机进出口数量都非常大, 增速也都非常快, 世界上很多发达国家的农业机械已经饱和了, 而中国入世则恰恰带给了世界一个茁壮成长的市场。”田志宏介绍。

农机产品适用的范围和环境十分复杂, 不同的地域、作物、气候、作业模式, 甚至农民的消费能力和操作水平, 都需要不同的农机产品来适应。非洲、南美、东南亚甚至东欧一些国家, 农民收入不高, 机手受教育程度有限, 无法使用发达国家过于昂贵和高端复杂的机器, 这与同为发展中国家的中国的国情相似。“中国作为发展中国家的同时, 也是个大国, 制造业更有条件发展起来。”田志宏分析道, 因此, 中国的农机产品在世界市场上有着自己独特的适用范围、国际竞争力和市场份额, 这类产品的发展直接影响到发展中国家的农业机械化和现代化, 为帮助其农业生产力的提高做出了卓越的贡献。

中国农机产品进口市场比较集中, 有70%甚至更高的比例集中在日、美、德、韩等前五位主要进口国;反观出口市场, 就显得非常分散, 前5位主要出口国家的出口份额只占到30%, 且出口产品除了卖给美、德等发达国家外, 也卖给印度、孟加拉等发展中国家, 也就是说, 无论是发达国家还是发展中国家, 均享受到了价格便宜的中国农机, 获得了符合当地生产条件和经济发展水平的产品, 整个世界共享了中国农机制造带来的好处。

应对入世之“走下去”:提高关税搞保护是逆行和倒退

早在入世之初, 田志宏就做出了“入世对农机行业来说是机大于危”的判断, 这基本得到了十年来中国农机化高速发展事实的佐证。

然而, 近几年, 国际农机巨头通过合资、建分厂等形式在国内市场上跑马圈地, 动作之大之频繁让国内企业不无担忧。特别是这些国际巨头们凭借技术、品牌优势, 逐步蚕食着国内市场份额, 技术、管理、品牌均不占优势的国内企业开始涌现担忧之情, 在一些场合也出现了以保护民族企业为口号, 希望国家提高进口壁垒以保护国内农机产业的说法。对此, 田志宏表示不能苟同:“提高市场壁垒搞保护是开放的逆行和倒退。”

姑且不说整个农机行业企业、人员众多, 政府没有力量保护, 就算可以保护, 其实际效果也要打个问号。“农机行业从上世纪50年代起就有, 到完全放开前, 将其发展速率与完全放开后行业的发展速度相比, 结论很明显, 保护的效果不一定好。”田志宏说, “不适当的保护有可能带来行业发育的畸形。”

农机产品种类很多, 适用的作业环境复杂。“打个比方, 机器作业的土壤, 东北、西北、南方差异很大, 作业机具就应该有差异。再比如种植的品种, 国外种植的作物中国几乎没有不种的, 而中国种植的作物有很多国家是不种的, 许多国家是‘有所为有所不为’, 中国是‘无所不为’。这就造就了中国农机行业与生俱来的一个优势——产品范围广, 因而中国很多小企业也可以因其独特的产品找到生存空间。”田志宏介绍说, 反观汽车业, 竞争自然就十分激烈和残酷了。

不需畏惧开放的另一个优势就是国内机具性价比高, 更具体地讲, 就是价格优势。即便是在国内工资不断上扬的当下, 这个优势依然存在。“与美国等发达国家相比, 国内的人工成本还是很低;再者, 工资的上涨也不意味着性价比一定会降低, 可以看到, 工资上涨的同时, 我们产品也在改善, 性能也在提高。”田志宏说, “基于这两点优势来看, 中国的农机行业与一些世界农机出口大国之间的互补性强, 直接的冲突性还是比较弱的。”

国内农机行业要“走下去”, 要做的不是求保护, 而是应该遵循着大企业向集团化发展、小企业往专业化发展的道路, 提高自身的竞争力。与此同时, 政府层面更应该在研发、技改等方面给予倾斜和支持。

应对入世之“走出去”:立足国内市场培育国际竞争力

尽管目前不如国外农机巨头走进来的力度大, 但中国企业确确实实已经有了产品、技术、资本“三位一体”地“走出去”步伐, 力度也在逐渐加大, 随之而来的贸易摩擦也将会越来越多。对此, 国内企业需立足国内市场培育国际竞争力。

“国内市场范围广阔, 近期发展空间巨大, 企业恰恰可以利用这一点, 先培养应对国内市场各种复杂情况的能力, 培养国内消费者的‘挑剔’精神, 让国内用户找我们的‘麻烦’, 据此改进产品质量, 搭建起完善的农机售后服务网络。”田志宏说。我国有各种各样的种植环境和栽培模式, 有层次非常丰富的农机用户, 针对国内每一种情况, 完善和检验产品及售后服务, 再将较为成熟的产品和服务拿到国际市场, 国际竞争力自然会得到提升。

目前国内农机企业自主研发能力与国外企业的差距是显而易见的。因此, 国内企业应该注重3个方面:一是强化关键零部件的研发, 二是密切关注和应用现代制造业成果, 三是加强农机农艺的融合。

篇4：大学由四部名著组成

大一:《彷徨》

大一,刚刚步入大学,兴奋迎面而来。终于迈进了这个梦寐以求的象牙塔,终于没了父母的唠叨、老师的催促。可是这种兴奋劲儿没持续几天就被接踵而来的茫然无措所代替,生活中有许多事情需要我们“自行解决”。

众多的学生社团该“投足”于哪个门下?应该读些什么书?该怎样安排突然多出来的课余时间?该跟哪些人交往?甚至今天去哪个食堂吃午饭……平时潜伏在高考下的问题终于有了出头之日,它们一拥而上,令我们常常问自己:人生为什么要有这么多的选择题要做?

总之,大一这一年我们也没闲着,可除了Money用了不少,老乡认识了不少之外,其他的好像什么也没干,懵懵懂懂的一年就这样结束了。

大二:《呐喊》

彷徨的大一过去了,进入大二,眼前的迷雾散开了一些,我们顺利地进入了“呐喊期”。

大二课程增多了,许多专业课一上就是四节,呆到第三节课时肚子就开始抱怨了,盼天盼地终于盼到老师说了句“好了,今天我们就上到这里”。奔出教室,没有去食堂,而是在路边买了一个大饼,边啃边奔向“下一站”,十二点还有一个会要开呢,如今大小社团里我们可是主力。

此外,大二我们已经开始把“魔爪”伸向各种证书。有些同学还学起了小语种,报了日语、韩语辅导班。

奔波了一天,晚上躺在床上仍然久久不能入睡,在想:明天要不也跟他们去练瑜伽?

大二这年,我们每天都在心里为自己呐喊。

大三:《伤逝》

奔三了,感觉自己一下子“老”了许多,再也找不到大一、大二时的那种激情了,班里往日的那些“活跃”分子如今也安静了不少。

同学在一起聊天,除了叹惜时间的飞逝,就是说:“总是感觉我的大学生活才刚开始,没想到已经接近尾声了!”我们开始后悔大一、大二时虚度了那么多的光阴。

以前,总觉得考研、找工作这些离我们还很遥远,如今也开始关注各方面的信息。学校有招聘会,我们也会跑去凑凑热闹。听到上一届的师哥师姐有人找到了一份很不错的工作,我们也暗自为他们高兴,想着要是自己明年也这么幸运就好了……

大四:《朝花夕拾》

大四,课程基本都结束了,学校把大量的时间都留给我们自己去支配。以前总是觉得没有充足的时间干一些自己想干的事情,如今彻底地从课堂中“解放”出来了,却不知自己该干些什么。考研、考公务员?还是直接去找工作?“这的确是个问题!”

看到那些“一心只读考研书”的同学很是佩服,听到有人被某公司录用了更是羡慕不已。找一地方实习,才发现原来自己还欠缺很多,不仅是实践能力,有许多理论知识也是一知半解,突然对知识有种如饥似渴的感觉。真想回去好好给自己充充电,可是一切都还允许吗?

常常在想:如果上天再给我一次机会,让我重来一次,我一定要把学校图书馆四分之一的书给翻破;一定要充分利用每个实践的机会;一定要……

篇5：宁夏大学学院组成

组织机构及其职责

石家庄邮电职业技术学院社团联合会（以下简称院社联）是由院团委批准成立的，协助院团委管理学生社团（以下简称社团）的学生组织。院社联具体负责院级社团的管理工作。

院社联设主席1人、副主席2人、秘书长1人、副秘书长1人；下设办公室、宣传部、新闻网络部、外联部、组织部。其具体工作职责如下：

主席：

1、2、主持院社联对内、对外各项工作，主管秘书处和人力资源部； 负责召开主席团例会、院社联例会、院社团负责人大会，代表院社联定时向院团委汇报工作，对院团委负责；

3、4、作；

5、监督《石家庄邮电职业技术学院社团联合会学生社团管理章程》及各及时传达落实院团委的工作布置，确保院社联对各项决议的正确执行； 对外代表院社联，积极加强与其他高校社团管理机构的工作交流与合类制度的具体实施；

6、负责监督院社联各项临时规章制度的起草与实施，与时俱进，做好各项规章制度的修订与更新工作；

7、每学期初，在院社联办公会议充分讨论的基础上，制定院社联学期工作计划，并负责落实与实施；

8、每学期末，在院社联办公会议充分讨论的基础上，做好院社联本学期工作总结，并提出下学期工作的初步设想；

9、在院团委的领导下，做好院社联内部的招新工作，负责组织院社联成员的招聘、录用、考核工作；10、11、组织和监督各社团做好会员招新工作；

负责做好社团考核以及会员个人先进的考核、推荐、评比工作，做好各社团的成立、注册、整顿、注销；

12、负责监督院社联各部门及内部成员的考核、推荐、评比工作；

13、实；

14、实；

15、负责各部门工作情况与人员动态的调研工作，监督相关信息反馈的落监督院社联、社团各项材料整理与文档归类；监督相关信息反馈的落全面负责院社联内部的建设，负责组织和监督各项培训工作的开展，抓好院社联自身班子建设，并抓好社团负责人队伍建设；

16、负责监督各社团负责人的交接工作，发挥集体作用，群策群力，努力提高我院社团的整体水平；17、18、初步审批活动经费；

负责做好院社联班子的交接工作，卸任前做好任职期间的工作和经验总结，并在团、学、社全体会议及院社联、社团代表会议作述职报告；

主管组织部、外联部的副主席：

1、协助主席开展工作，主要负责各类活动组织、策划、开展和各类关系的处理；

2、监督《石家庄邮电职业技术学院社团联合会学生社团管理章程》及各类制度的具体实施；3、4、5、工作；6、7、8、9、10、11、负责院级社团日常活动的审批与总结工作； 负责院级社团日常活动的相关监督工作；

监督院社联部门活动并协调各院级社团活动的工作；

负责社团活动材料的归档工作，监督做好相关信息反馈的落实； 负责协调社团由于活动开展所造成的各类矛盾与冲突；

负责院社联及社团对内和对外的联络；做好院社联对外联系工作，扩负责学院大型活动的组织、策划、开展；

负责每学期院社联内部活动的组织、策划和开展；

负责做好每学期院社联、社团系列活动的计划制定、活动布置及总结大横向交流，增强社团工作的广度和深度；12、13、14、15、负责社联各类赞助的协商，监督社团各类赞助的使用； 协助主席做好各部门的考核评比；； 按时完成主席安排的工作； 每两个星期向主席汇报近期工作；

16、协助主席做好院社联班子的交接工作，卸任前做好任职期间的工作和经验总结，并在团、学、社全体会议及院社联、社团全体会议作述职报告。主管办公室、宣传部、新闻网络部的副主席：

1、2、协助主席开展工作，主要负责做好社团财务和宣传工作；

监督《石家庄邮电职业技术学院社团联合会学生社团管理章程》、石家庄邮电职业技术学院社团联合会财务制度》及各类制度的具体实施；3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、负责审核财务状况和账目记录；

监督做好院社联、院社团内部的财产管理工作； 负责在每学期初公开上学期社联及社团财务清单； 负责接收上级拨款或社联其它公款； 负责社联承办的学院大型活动宣传； 负责每学期院社联内部活动的宣传；

负责做好每学期院社联、社团系列活动的宣传； 负责院社联及社团网页制作及日常维护； 负责优秀社团及个人的宣传； 协助主席做好各部门的考核评比； 按时完成主席安排的工作； 每两个星期向主席汇报近期工作；

秘书长：

1、对社团进行检查和评优工作；

2、及时做好院社联干事以上成员、社团负责人的信息反馈工作，及时做好贺函工作；

3、及时做好各种证书及聘书的制作工作；

4、做好大会会议记录；

5、草拟院社联的有关文件通知，做好相关文字材料工作；

6、做好各院级社团的会员档案工作和会员证的制发、登记工作，以及相应费用的收取；

7、更新和完善“学生社团联合会通讯录”、“学生社团联合会考勤表”、“学生社团通讯录”、“学生社团会议考勤表”；

8、负责对申请成立的社团进行考察、初审工作，并交院社联例会讨论，通过后报院团委审批；

一、办公室：

1、社联的会议安排及通知，会议记录；

2、社联内部物资管理；

3、收集整理各社团的活动计划、图片、总结等资料；

4、收集整理社联内部的各种资料；

5、社团注册成立申报，社团注销登记；

6、各社团的档案管理；

7、社团评优材料汇总；

8、规整整体社联档案、社联成员信息；

二、组织部

1、社团会议考勤登记，2．纠纷、违规处理及受理投诉；

3、社团经费的使用监督监管；

4、负责社团日常活动的绩效考核即社团的日常活动评估，规范社团日常活动的开展；

5、不定期对社团会员进行民意调查，向上反应社团实际情况，保证评估工作的公平性有效性；

6、开展接待日等活动，广泛收集有助于社团、社联发展的意见和建 议，并定期作成发展建议书

7、对社团进行总体情况的评优工作，引进竞争机制，营造社团间的良性竞争氛围，发挥评优对社团发展的激励作用，促进社团精品化，增强社团综合竞争力。

8、鼓励和引导各社团的活动并使其规范化；

9、了解并向有关部门反映社团成员对社团活动的意见和要求，组织开展各种与社团有关的活动；

10、审核社团活动计划书，并提出合理建议；

11、对活动进行登记；负责院级社团日常活动的监督，参加有关协会举办的活动，并写出活动总结，向主席团汇报，以有利于更好的开展活动；

12、定期进行工作总结；协助各社团开展活动，承接学院的重大活动；

13、作为社联机动组织、为社联各个方面提供帮助；

三、外联部：

1、策划社联及学校的各种活动；

2、加强社联与社团以及其它校内组织的交流与合作，促进相互之间的共同发展；

3、面向社会公关，提高学校、社联、社团的知名度和美誉度；

4、负责联系、沟通其他高校，组织和开展各种联谊活动并保障其顺利进行；

5、寻找各种商家与其联系、谈判争取赞助，筹集经费提高学生活动的水平和质量；

6、负责为活动做广告策划和宣传；

7、联系勤工助学项目；

四、宣传部：

1、统一负责社团各项宣传活动，对社团各项需要公开的事宜及时对外宣传；

2、指导和监督社团各部的宣传活动；

3、负责社团主要宣传工具如宣传板的管理；

4、负责维护社联办公场地；

5、负责保管社联会旗、条幅等等；

五、新闻网络部：

1、负责记录社联的活动照片、资料；

2、负责维护社联网站、微信公众平台、微博；

3、负责社联平时的网络技术需求；

4、负责把社团的活动资料写成报道上传网站和交至院团委；

5、指导社团活动中的网络技术；

2014年9月21日

篇6：大学校园生活的21个组成元素

2006-05-17 14:02:48 来源: 网易论坛 网友评论 1 条

校园的钟声叮当叮当，交织过多少美梦；寒窗的日子早已过去，回忆总是神伤，园里的林茵郁郁苍苍，树下的梦知多少；梦中的伴侣虽已远离，梦却依然芬芳。还记得校园里常谈论的那个女孩吗？还记得食堂里的胖师傅吗？还记得离校时的情景吗？我们可以忘掉很多，但很多却是我们忘不掉的......四级：也许你第一次考了59分，可是你第二次却只有50分，到了第三次，你自己都已经缺乏信心了！其实，即便你顺利通过，也不能够代表什么。也许你仍然不敢开口和老外讲话，或者根本就听不懂一则英语新闻报道！

奖学金：得奖学金当然很光荣，可是得到了却不一定是好事。有师兄得了一个三等奖学金，然后被逼着请客。一餐下来，花了410元，而三等奖学金才400元！呵呵，哑巴吃黄连，有苦说不出。可恨的奖学金，不要也罢！

初吻：我和女朋友躲在电影院里第一次接吻时，我差一点吐了，因为我不习惯她唾液的味道。我对她说：“以后我们不要接吻了，好吗？”她说：“好！”因为在我想呕吐之前，她已经吐了！这就是我的初吻，一个浪漫的事故。

食堂：刚到**时，看见偌大一个食堂，满以为总会找到自己的所爱。后来才发现，端着饭盆走上两圈，仍然找不到可以下咽的食物！勉强弄到些东西哄肚皮，吃完了，饭桌上留下青虫两条，石子三颗！这就是我们的生活！

情人节：每个男生关于情人节的记忆，都是玫瑰真贵！真弄不明白，那几朵玫瑰难道会比川菜馆的鱼香肉丝好吃？记得情人节那天，我以每支50元的价格买了一束玫瑰送女朋友，她脸上的笑容是那么夸张。当着全班同学的面，就给了一个筘得我隐隐作痛的拥抱！情人节，一个外国鬼子想出来害人的节日！QQ号：没有电话号码不打紧，但是不能没有qq号码。咳嗽声和嘀嘀声余音绕梁，三日不绝，网友遍布祖国大江南北，甚至远到了地球另外一边，交际从现实社会转变到了虚拟世界。可悲的是，我们却从未主动向周围的人说一声：“你好，我们可以聊聊吗？”

星际争霸：如果你不知道星际争霸，要么你是个女孩子，否则便是傻冒。人族、虫族和神族的战争，延续了大学四年。大家在线上废寝忘食，每个晚上断电的时候，总有人安慰说：“睡吧，明天我们接着战！”明天的明天，还会有星际争霸么？

电脑：买电脑的时候，每个人都有自己宏伟的计划，学编程，学软件和硬件，不玩游戏，好好利用网络！其实，越是发了毒誓的人，到后来也玩得越疯。看吧，哪一台机子不是在玩游戏，上网聊天，看影碟？电脑，除了女朋友之外耗时最多的朋友！

失恋：分手的时候，她说：“跟你在一起，我已经麻木了！”我回答：“希望你能够找到快乐！”没有过多久，她有了新男友，是一个自考生，高干子弟。后来，又听说她被玩弄后，被人家甩了。最后一次见她是在前不久，她说，其实不该和我分手。我笑了笑。回想起认识她时，她借给我一本《少年维特之烦恼》。看着她远去的背影，我无声地哭了„„

长假：五一和国庆，两个难得的长假。走、走、走，去自己想去的地方！西起新疆，东到上海，北至哈尔滨，南达广州！有师兄到了杭州，在西湖边打来电话，我们说：“你真幸福！”电话那头的他回答：“幸福的背后，是口袋里无数的银子横尸荒野！”

球赛：等呀等，终于等到中国队出线了。米卢，神奇教头！看球赛的日子，大家围坐在一块，心情随着战况或喜或忧！看球的日子过去了，留在心中的是难得的回忆！

自行车：大学四年，我买了五辆自行车，最多的一辆骑了一年，最少的才半天！偷车的贼兄总有高明的手段让你牢固的车锁不堪一击！上经济学的老师举例说明供需平衡时说：“大家之所以能够很容易买到脏车，是因为小偷能够很容易得手。目前的自行车市场基本上就是处于供需平衡的状态！”弄得好像自行车不掉就买不到自行车一样。贫穷：大一时都有钱，大二时有点拮据，大三就穷得不行了，大四的日子一天不如一天！其实，钱未曾减少，只是用加多了而已！女朋友那里花上一笔，朋友聚会又是一笔。什么都要用钱，就只好穷了！

家教：记得第一次去家教时，心里小鼓般响个不停。干了第一次以后，信心倍增，原来这是件很easy的事情。平时照样玩，到了要家教时，才穿戴一新，一副为人师表的样子。其实，当着学生的面像老师，回了**老师见了俺就怕！

打工：我去给一家公司抄写广告单，忙了整整一个下午，直到腰酸背疼、四肢无力。然后主管告诉我：“拿去吧，这是你的工资！”当我兴高采烈地接过来时，我差不多晕倒了，只有可怜的一元五角！在那天的日记里，我写下了这样一句话：我的付出，难道真的是为了那可怜的一元五角吗？不，我要的是得到它的过程，以及这个过程中心的砰然跳动！

实习：大三暑假去了上海实习，天天参观，夜夜双q！另外有个农大的同学去河北农村实习，人家杀了一头羊好好招待了他们半个月，然后就结束了！回了**，实习单位发信过来说：“这些学生离我们的要求还差得很远！”我们这才猛然惊醒，三年了，我们什么都没有学到。

寄托：想出国的人都在忙寄托，去新东方听课，背托福单词，还有gre。他们的书包里，永远都是磁带和单词书。出国，是时髦还是一种必须？

考研：到了大四，最忙的就是考研族，通宵达旦地学，还天天去上考研班。不想考研的都在忙自己的工作，找妥了就开始天天蒙头大睡。其实，还有一些人更无聊，那就是保研的人。不需要找工作，不需要考试，无聊得居然在宿舍里玩起了抓老鼠的游戏！

求职：复印求职资料一大堆，脱掉牛仔和t－恤，别扭地穿上西装，奔波在招聘会上，恨自己手中的证书不够分量，怨爹妈不是有头有脸的人物。嘿，生活就要开始了。从眼高手低到只要有单位要就签，心灵遭受了无数打击，总算把自己嫁出去了！只有一个感觉，好累好累！聚会：是该吃散伙饭的时候了，喝醉酒是经常的事情，该结束的感情就早点结束，拖拖拉拉有什么意思？聚在一起的目的，不过是为了即将来临的分别。散伙了，我们还会见面吗？

篇7：宁夏大学学院组成

上海开放大学本科（专科起点）软件工程（信息服务）专业

《软件测试》课程教学大纲

(2014年2月审定)

第一部分 课程的性质、目的与任务

一、课程的性质、目的与任务

本课程是专业必修课，课程4学分，课程学时数64（含实验学时20）。

课程主要介绍与软件测试相关的概念、方法与工具。内容涉及测试基本概念、测试过程模型与策略、基本测试技术（黑盒测试与白盒测试技术）、分阶段的测试方法（单元测试、集成测试、系统测试、验收测试）、面向对象测试方法、专用应用系统的测试、测试工具的使用等。

通过本课程的学习，使学生了解软件测试的现状与挑战，理解软件测试的基本概念与测试流程，同时基本掌握测试用例设计、测试工具的使用等技术。

二、先修后续课程

先修课程：软件工程、Java程序设计 后续课程：无

第二部分 教学内容与要求

第一章 软件测试基础知识（4学时）

一、教学要求

1.掌握软件测试的含义 2.掌握终止软件测试的因素

3.掌握软件测试的分类（按照不同维度如何划分软件测试的类型）4.理解软件质量的含义以及软件质量保证与软件测试的区别 5.理解软件测试学科的发展历史以及现阶段存在的问题 6.理解软件测试的原则

7.了解软件测试的必要性和目的

二、教学要点

1． 软件测试的基本概念 2． 软件测试的原则 3． 软件测试的分类

三、教学重点和难点

1.软件测试的含义及分类 第二章 软件测试过程模型与标准（2学时）

一、教学要求

1.掌握V、W、H、X软件测试过程模型的特征，以及各自的优缺点 2.理解软件测试标准（以ISO/IEC 29119为主）的内容以及实施方式 3.理解软件测试规范 4.理解TMap测试体系

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

5.了解软件测试过程改进模型（TMM、TPI、CTP、STEP）的实际用途，以及各种测试改进模型的内容。

二、教学要点

1． V、W、H、X软件测试模型 2． 软件测试标准与规范

三、教学重点和难点

1.V、W、H、X模型的特征与优缺点 第三章 静态测试技术（2学时）

一、教学要求

1.掌握代码走查的含义与过程

2.理解静态测试的原则，静态测试的方法分类 3.理解代码检查与技术评审的含义与基本内容

4.了解静态测试的含义，静态测试技术与动态测试技术的区别

二、教学要点

1． 静态测试技术的基本概念 2． 代码走查的含义与过程 3． 正式技术评审的概念

三、教学重点和难点

1.代码走查的含义与过程

第四章 黑盒测试方法（8学时）

一、教学要求

1.掌握黑盒测试的基本概念

2.掌握等价类划分法、边界值分析法、因果图法、基于判定表等黑盒测试方法 3.理解错误推测法、基于场景的测试、正交实验法等黑盒测试方法 4.了解黑盒测试方法的选择策略

二、教学要点

1． 黑盒测试基本概念 2． 等价类划分法 3． 边界值分析法 4． 因果图法 5． 判定表法

三、教学重点和难点

重点：

1.等价类划分法、边界值分析法、以及这两种方法的结合 2.因果图法、判定表法 难点：

1.使用各种测试方法设计黑盒测试用例 第五章 白盒测试方法（8学时）

一、教学要求

1.掌握白盒测试的基本概念

2.掌握逻辑覆盖、基本路径覆盖白盒测试方法

3.理解其他白盒测试方法（循环测试、数据流测试、变异测试、域测试、Z路径覆盖）

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲 的内容及其对逻辑覆盖测试的补充 4.了解白盒测试方法的选择策略

二、教学要点

1． 白盒测试基本概念 2． 逻辑覆盖测试 3． 基本路径测试

4． 开源白盒测试工具的使用方法

三、教学重点和难点

重点：

1.逻辑覆盖测试的各种覆盖准则的含义及测试用例设计方法

2.基本路径的概念、程序环路复杂度的计算方法以及基本路径测试用例设计方法 难点：

1.使用各种测试方法设计白盒测试用例 2.使用工具执行测试用例 第六章 单元测试（4学时）

一、教学要求

1.掌握单元测试的基本概念

2.掌握使用使用xUnit测试框架进行单元测试的基本过程 3.掌握JUnit、JMock工具的基本使用方法

二、教学要点

1． 单元测试基本概念、目标与任务

2． 驱动程序与桩程序的概念以及构造方法 3． xUnit测试框架 4． Junit及其使用方法

三、教学重点和难点

1.使用Junit与Jmock搭建单元测试环境 2.编写、执行单元测试用例

第七章 集成测试（4学时）

一、教学要求

1.掌握集成测试的基本概念 2.掌握集成测试的方法与策略 3.理解回归测试的目的与过程 4.了解持续集成的基本概念

二、教学要点

1． 集成测试的概念、测试环境与基本过程 2． 集成测试的策略及各自的优缺点

三、教学重点和难点

1.集成测试的不同策略（大爆炸、自顶向下、自底向上、三明治集成）第八章 系统测试（2学时）

一、教学要求

1.掌握系统测试的基本概念

2.掌握功能测试、性能测试、容量测试、负载测试的概念

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

3.掌握性能测试的基本方法

4.理解系统测试的测试环境以及测试对象

二、教学要点

1． 系统测试的基本概念、测试环境与基本过程 2． 功能测试

3． 性能测试、压力测试、容量测试以及负载测试 4． 系统测试工具

三、教学重点和难点

1.负载测试的策略

2.性能测试、压力测试与容量测试的目标、相同点与不同点

3.性能测试工具（JMeter）的测试用例设计、执行脚本录制与执行测试用例 第九章 验收测试方法（2学时）

一、教学要求

1.掌握验收测试的基本概念与类型 2.掌握α测试与β测试的基本概念

3.了解验收测试的必要性，验收测试的标准

二、教学要点

1． 验收测试的基本概念与类型 2． α测试与β测试

三、教学重点和难点

1.α测试与β测试的基本概念、相同点与不同点

第十章 面向对象测试（4学时）

一、教学要求

1.掌握面向对象测试的基本概念

2.掌握面向对象的测试模型以及面向对象测试的分类 3.掌握面向对象的单元测试、集成测试、系统测试方法 4.理解面向对象测试的模型与过程

5.了解基于缺陷、基于类层次划分、基于类行为模型的面向对象测试方法的概念

二、教学要点

1． 面向对象的单元测试方法 2． 面向对象的集成测试方法 3． 面向对象的系统测试方法

三、教学重点和难点

1.面向对象测试中一般类的不同类型（非模态类、单模态类、准模态类、模态类的概念）

2.针对一般类的单元测试方法

3.针对特殊类（抽象类、泛型类）的单元测试方法与原则 第十一章 专用应用系统测试（2学时）

一、教学要求

1.掌握数据库测试的测试目标与测试过程 2.掌握Web应用系统测试的实施过程

3.理解GUI测试的基本概念、测试原则与测试内容

上海开放大学《软件测试》课程教学大纲

二、教学要点

1． 数据库测试

2． Web应用系统测试 3． GUI测试

三、教学重点和难点

1.Web应用系统的功能性与性能测试 2.数据库的功能性与性能测试 3.数据库测试的典型场景

第十二章 软件测试管理（2学时）

一、教学要求

1.掌握测试缺陷管理的基本概念，缺陷程度的划分，软件缺陷的度量方式

2.理解测试配置管理的基本概念、目标、角色与实施步骤，常用的配置管理工具及其能力

3.了解测试计划的制定、测试工作量的估算方法，测试团队的组织模式与原则，测试过程监控的实施方式，测试文档的类型及各自应包含的内容

二、教学要点

1． 缺陷管理 2． 测试配置管理

三、教学重点和难点

1.缺陷管理的基本概念 2.测试配置管理的基本概念

第三部分 课程实践

本课程实践教学环节由四个课程实验组成，共计20学时，具体包括： 实验

一、白盒测试与黑盒测试用例设计（8学时）

要求：给定待测软件的需求描述和程序流程，利用等价类划分、边界值分析、因果图、判定表等方法设计黑盒测试用例，利用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定条件覆盖、条件组合覆盖等方法设计白盒测试用例，并撰写测试用例设计文档。

实验

二、Java程序单元测试（4学时）

要求：掌握利用Junit和Jmock进行Java程序单元测试的基本过程和基本方法。

实验

三、Web应用系统功能测试（4学时）

要求：使用开源Web功能测试工具MaxQ对给定Web应用系统进行功能测试。

实验

四、Web应用系统性能测试（4学时）

篇8：宁夏大学学院组成

一、教学团队与课程的建设

随着“质量工程”的实施, 吉林农业大学发展学院选配了具有较高学术水平的、具有丰富科研、教学及组织管理经验的教师担任课程团队负责人。课程教学梯队由学历结构、年龄结构和职称结构合理的老中青教师组成, 配备了双师型教师和相应的教学条件, 并成功建设成吉林农业大学发展学院首批省级优秀教学团队。

(一) 教师队伍建设。

教师队伍建设是教学团队建设的重要内容。我们采取的主要措施是在学校政策的支持下, 吸引高学历、高职称、有丰富实践经验的双师型教师;鼓励年轻教师在职攻读学位;走出去参加长期或短期的进修培训;选派青年教师到公司和企业进行职业技术培训与合作;参加各类学术交流。为了节省经费我们充分发挥老教师的带头作用, 开展对青年教师的传、帮、带, 同时给每一位教师都制作教学录像, 通过观看授课录像来检查自己的“自行修炼”的方法提高教学水平。制订了试讲制度、听课制度、导师制度等多项与课程建设相关的制度;集体备课、试讲、听课、参加教学改革项目活动;实施导师制, 老教师义务帮助青年教师制定教学计划、指导立项研究, 促进青年教师快速成长。同时, 还积极创造条件帮助年轻教师晋升职称, 使团队成员的学历结构、年令结构、学缘结构和职称结构等进一步得到了优化, 有效地提高教学团队的整体水平。

(二) 课程与教材建设。

课程与教材建设是培育青年教师的有效载体, 也是教学团队建设的主要内容, 更是提高教学质量的重要保证。根据吉林农业大学发展学院人才培养的规格, 结合专业基础课程的地位, 根据课程编写了具有指导性、可操作性的课程教学大纲、教学进度及讲授要点、实验教学大纲、课程设计大纲、考试大纲等, 这些为团队教学提供了指导。课程建设主要是开展课程的规范建设, 包括课程教学的各个环节, 这是对教师授课质量进行评价的依据之一。在教材建设中, 我们以建立“立体化”教材为目标, 最初选用高教、清华和科学出版社的国家“十一五”规划教材作为课程的主讲教材, 先后主编了“计算机组成与结构实验指导书”、计算机硬件实验实训指导”等校本教材。课程组通过成功评审为吉林省优秀教学团队和吉林省精品课程的历练, 积累了丰富经验, 编写出版了“21世纪全国应用型本科计算机案例型规划教材”由北京大学出版社出版的《计算机组成与结构教程》、《计算机组成与结构实验实训教材》一套2册教材用于课程教学。在辅助教学的多媒体课件建设中, 改变传统的教学方法, 发挥教师在课堂教学的主导地位, 课件在内容上与教材配套, 将教学理念、课题成果融入到课件的制作过程当中, 在感官上力求清新、有吸引力, 提高学生兴趣, 在使用上进行内容重组, 发挥教师个性化教学, 形成教与学的互动, 提高教学效率、效果和教学质量。

二、教学方法与手段的改革

长期以来, 课程教学团队始终坚持以教学为中心, 重视知识、能力、素质协调发展的教学理念, 在课程教学方法与手段改革的过程中, 针对应用型高级人才的培养目标和社会对IT行业人才市场的要求, 精心设计、扎实调整、系统推进, 跟踪现代社会对人才需求和学科发展动态, 瞄准吉林经济建设和社会发展对计算机应用型人才的需求, 围绕提高教学质量这一核心, 强化专业知识的交叉融合, 整合理论体系, 促进实验实践教学内容的改革与更新, 把研究成果作为教学案例引入课堂, 重点培养学生科学的思维方法、创新意识和创新能力, 让科研反哺教学。

(一) 教学内容的改革。

教学内容的优化更新是课程建设的核心任务, 随着信息技术的发展、工程应用的深入、专业口径的拓展, 我们要求团队成员在课程教学内容更新优化过程中要考虑到将理论与实践教学内容的紧密结合、各门课程之间内容的整合、各门课程新技术的融合, 使课程内容更加符合教学目标、更加贴近应用、更加适应社会IT行业的需求;

(二) 教学方法的改革。

课程组教师积极学习先进的教育教学思想, 基于学生的认知规律, 结合独立学院的生源特点, 将启发式、研究式、互动式、案例式、讨论式、情感式、任务驱动式等教学方法, 逻辑条理清楚, 难点重点突出, 探索以理论联系实际、形象举例引导、启发学生兴趣、吸引学生注意力、启迪学生思考等各种教学方法。我们的体会是教学方法越多多, 提高教学质量的效果越好。

(三) 教学手段的改革。

采取现代化教学技术和手段, 提供电子教案、多媒体课件和教学辅导网站, 确保教学的可动、可视、可听、可看, 杜绝“拉洋片”现象, 实现课堂讲授与网上互动、交流辅导的结合, 形成了课堂讲授、课后答疑、复习、作业、测试、讨论网络化的教学模式和手段。

(四) 考核方式的改革。

采用科学合理的考核方式, 改革期末考试“一次定论”的考核方式, 将笔试、作业、平时表现、实验相结合, 成绩评定是以笔试70% (期末考试成绩) + 平时30% (出勤和表现7%、课后作业7%、平时测验2次共计16分) 。这种考核方式可操作性强, 避免学生考试前突击学习的假象, 科学化的考核方式起到了以查促学, 评价全面。

(五) 实验教学的改革。

安排操作性、验证性、综合性和设计性的实验, 采取“设计性实验——开放实验室——实习基地——毕业设计”的层次化和“课内实验——课程设计——小项目设计——综合设计”的系列化等方式, 形成不同层次和阶段模式。通过层次化和系列化的实践教学, 不仅改变了原有实验课程中单门课程实验多而多门综合性实验少、验证性实验多而设计性实验少、传统模拟的实验多而面向行业应用的实验少的状况, 提高了学生的实验动手能力。

三、精品课程建设的体会与总结

“计算机组成与结构”省级精品课程建设的主要目的是促进和带动课程建设的改革与创新, 注重学生创新意识和应用能力培养, 通过该课程的学习, 使学生能系统地掌握计算机科学与技术的基础理论, 熟练地应用计算机软件设计、硬件开发与网络工程等方面的基本技能, 达到强化基础, 开拓思维, 扩展视野, 培训技能、提高素质的目的。

第一, 基本形成了一支以课程带头人为核心, 以骨干教师、主讲教师为主体, 以助课教师和教辅人员为基础的教师梯队。围绕课程建设也相继制定了“课程组长负责制”、“三三授课制”、“三级听课制”、“三次试讲制”、“青年教师导师制”、“学术研究团队制”等一系列科学合理的规章制度, 使团队的各项工作有章可循、工作出现问题时处理有据可依、团队及其成员的发展和成长既有轨迹又有标准, 形成了理解信任、积极进取、协同合作的 “传”、“帮”、“带”团队文化氛围。

第二, 课程教学团队在教学体系、教学方法、教学手段和教学内容等方面经历了从模糊、粗放到日渐清晰、精益求精和不断更新的稳步发展过程。把认真备课、认真上课、认真批改作业、认真指导实验、认真辅导答疑、认真考试考核作为自觉行动, 在教学理念的体现、教学目标的把握、在教学环节的落实、教学改革的创新、教学重点和难点的突破、教学质量的提高等方面进行了积极的探索, 构建层次化、系列化的实验教学体系, 通过集中性的课程设计, 把理论知识转化为专业技能, 科研成果融入到课堂教学和教材建设。同时, 建立网络互动、师生交流和教学科研协作的平台, 激发了学生学习知识的兴趣, 唤起了学生探索计算机应用奥秘的渴望, 取得了较好的成绩。

在独立院校教育教学和人才培养过程中, 省级精品课程的建设具有无可替代的影响性和重要性。如果说课程是一种文化传递, 它是技术、科学、经济和文化发展历史的总结, 是现代发展前沿的反映, 是人类智慧的结晶, 是学生知识、能力、素质培养的重要载体, 针对独立学院应用型高级人才的培养目标构建系列化、层次化的理论和实验教学体系, 把理论知识转化为专业技能, 使课程建设更有特色, 培养学生分析解决问题和动手创新能力, 为学生“零距离”或“近距离”就业择业打下坚实基础。因此, 只有不断深化教学改革, 建设具有师德高尚、结构合理、创新能力、人员稳定、教学水平高、教学效果好、有标志性成果的独立院省级精品课程, 才可能提升独立院校的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益, 保证并促进我国高等教育健康、有效的推进与发展。

参考文献

[1].张德良.基于大学本科“质量工程”意义的高校教学团队建设模式[J].现代教育科学, 2009

[2].姚玉霞, 孙国等.谈独立学院省级优秀教学团队的建设与实践[J].吉林经济干部管理学院学报, 2012

[3].俞祖华.本科高校教学团队建设的理论与实践探索[J].鲁东大学学报, 2009