寝室管理人员职责

寝室管理人员职责（通用14篇）

篇1：寝室管理人员职责

寝室管理人员职责

一、指导思想：

寝室管理员应树立管理育人、服务学生的思想，树立安全第一，防患未然的意识，树立教育在先，重在管理的观念，认真履行如下职责：

一、安全职责：

1、认真查看门窗、电器及其设施功能安全程度，以防造成伤害和盗窃事故。

2、每晚关灯入寝前逐一查对就寝人员，原因不当未到位者，及时报告班主任或值值周领导。并做好相应处理。

3、劝阻非住宿人员进入住宿区，听取寝室长就寝情况报告，观察住宿生中性情急暴人员的行为。把安全事故杀死在萌芽状态

二、卫生职责：

1、室内外一天一扫拖，走廊、楼梯、卫生间、门窗、器械一天两擦，清空垃圾箱，保持住宿区域清洁卫生无水迹、无蛛网。

2、督促指导学生搞好寝室卫生，消除乱摆乱放，纠正室内洗漱，吸烟、打牌、下棋等不当活动。

3、检查学生床褥被、衣服等个人卫生情况，督促洗澡、洗脚，讲究个人卫生，避免影响大家住宿情绪，防止疾病传染。

三、创建文明寝室职责：

1、每天一次检查评比寝室、地面卫生、物品摆放、床被整理。

2、每天一次抽查学生寝室语言文明，讲究礼貌，衣着文明，起居

按时。

3、每周检查评比寝室，保护财产不受损坏，追查损坏财产人。

4、与值周领导一起每周一次文明寝室评比活动，并报告政教务处、德育处，同时评出最差寝室。

四、其它职责：

5、关怀有病学生，督促就医，一天以上不能正常上课学生，劝其回家治疗看病。

6、劝阻学生争吵现象和不文明行为，防止不当事故发生。

7、坚持岗位，认真填写查寝记录。

8、教育、观察、监督学生执行住宿纪律，并按规及时进行处理，进行公告和报告。

五、宿舍违规处理办法

为了认真贯彻宿舍管理制度，创建文明、安全、便利住宿环境，为提高教学质量和学生素质起保障作用，制定如下办法：

（一）、有下列情况之一的，通报批评：

1、随意调换床位、串寝室；

2、不按时出操；

3、乱摆乱放；

4、室外坦胸露背，脏话浊语，赶声喧哗，追逐打闹；

5、床被不整洁，不搞内务，随地晾晒衣物、泼水扔物。

（二）、有下列情况之一的责令书面检查或记过处分：

1、带无证人员进宿舍区；

2、私拉乱接电器、饮酒、抽烟、打牌、下棋、翻墙、攀沿、撬锁；

3、一周内两次通报批评的，被通报后不认真检讨错误的。

（三）、有下列情况之一的取消住宿资格：

1、记过处分后不认真检查改正错误的；

2、带外人入舍，造成较坏影响的，留下不安全隐患的；

3、聚众滋事，严重不服管理的。

篇2：寝室管理人员职责

一、坚决执行学校的各项规章制度，在德育处领导下，出色地完成各项任务。

二、加强理论学习，互帮互学，不断提高管理水平和工作能力。

三、深入了解学生情况，关心，爱护学生，力所能及地为学生解决困难。

四、督促学生搞好寝室内务及室外卫生。

五、对学生进行纪律教育，督促按时就餐，按时起床，熄灯后保持室内安静。

六、检查学生归宿情况，杜绝学生迟归、外宿或外来人员随意在校留宿现象。

七、密切注意学生动态，防止打架斗殴，聚众赌博、敲诈勒索等恶性事件发生。

八、保护学生寝室内外的财产，防止各类偷盗现象的发生。对于被损坏的公共财物，应落实到班或人。

九、禁止外来人员在宿舍区闲游，防止、制止各种干扰和破坏活动的发生。

十、检查学生寝室的防火、防盗、防电等安全设施的保管使用情况，及时消除各种安全隐患。

十一、做好传染病的预防工作，对学生寝室进行定期消毒。

十二、负责学生在宿舍范围内的违纪事件调查、落实，并把调查材料和初步处理意见上报政务处。

十三、负责学生寝室卫生、纪律，安全等有关情况的检查、记录汇总和公布。

十四、负责对学生寝室进行管理。

学生寝室管理制度

寝室管理是学校管理的重要组成部分。寝室既是学生们休息的场所，又是育人的场所。为培养学生良好的生活卫生习惯，创造一个舒适、安静、卫生、文明、安全的环境，特作如下规定：

一、作息：

（一）早起按时起床，参加早操早读，因身体原因不能出操者，应持医生证明和班主任批准的请假条，无特殊原因不得卧床不起，无故旷操旷课。

（二）午饭后按时到寝室休息（夏季），休息时间保持寝室楼的安静。起床铃响后，立即起床，抓紧时间进入教室上课。

（三）晚自习下课后，立即回寝室洗漱，作好就寝准备，不得在外逗留。熄灯铃响后，不准在室内交谈、吵闹等。

二、卫生：

（一）寝室长应协助管理员排好值日表，每天有一名同学值日，负责本寝室当天的清洁卫生工作。

（二）起床后，自觉叠好被子，整好铺位，做到被子整齐，床铺平展，枕头位正，鞋袜入柜，用具按要求摆放。

（三）坚持周五大扫除制度，彻底打扫整理寝室卫生，做到门窗整洁，地面干净，无纸屑、果皮、垃圾。

（四）搞好个人卫生，做到勤晒被褥，勤换洗被罩、床单，勤换洗衣服，勤理发，勤洗澡、洗脚，勤剪指甲。

（五）不准在走廊里便溺、倒水，不准在室内外墙壁上乱写乱画。不准往窗外扔东西，废纸、果皮、食品袋等放入纸篓内，由当天值日生倒入垃圾道。

（六）保持盥洗间的卫生，小便上台，大便入池，便后冲水。剩饭菜要倒入盥洗间水桶内，不准倒入水池，以免堵塞。

寝室制度

1、住宿人员必须按照学校拟定的床位就寝，非经同意不可擅自调换。

2、住宿人员必须遵守学校规章制度，不可提前起床，熄灯后不可讲话和影响别人睡觉。

3、住宿人员要相互团结，不说不文明的话，不做不文明的事。

4、在校住宿期间，不可到同学和亲戚家过夜。

5、非经学校同意不能私留宿舍外或别宿舍人来过夜。

6、住宿生只准住在指定的宿舍，不可进别的宿舍去，找人只能到别宿舍门外。

7、非经同意不可在宿舍中私拉电线点灯，严禁玩火。

8、住宿人员要节约用水，用后立即关闭自来水龙头。

9、及时洗净脏衣服，特别是脏衣裤、脏鞋袜。

10、住宿人员必须做好和保持本宿舍及厕所的清洁工作，制止不文明行为发生

文明卫生宿舍要求

1、宿舍人员要讲文明，讲礼貌、同学之间要互相关心、互相爱护、团结友爱、互相帮助；做到“和气、文雅、谦逊”；做到不争吵、不讲粗活、不做不利团结的事．

2、提倡勤俭节约、不乱花零用钱、少吃或不吃零食．不攀比穿着、打扮．

3、严格遵守作息制度；准时起床，按时就寝，熄灯后不说话，不看书、不听收录机、不做影响他人睡觉的事．

4、节约用水，用水后随即关好水龙关．

5、讲究公共卫生．不在厕所扔废弃物；寝室值日制度各司其责，不折不扣完成好任务。

6、搞好个人卫生，做到天天洗脸、漱口、洗脚；勤洗鞋、袜、衣、裤、被褥，不穿别人的鞋、袜、衣、裤．

7、要积极参加体育锻炼和课外体育活动，不无故缺席．

8、爱护公物，不在厕所、墙壁上乱涂乱画．不在床铺、床架上乱钉乱挂。

9、遵守就餐纪律，不叫排在前面的人带打饭菜

10、认真上好早、晚自习，无缺席、早退、迟到现象；独立完成作业，做好预习工作；保持自习安定。

11、不随意上街乱花钱；不进电子游戏室，不进网吧等不健康场所．

12、不到亲戚、同学家过夜．

13、宿舍安全工作好，宿舍中人人注意安全，无火种和失窃现象．

篇3：寝室管理人员职责

现代高校宿舍时学生学习、休息、娱乐、社交的重要场所。是学校开展思想政治工作的阵地。据统计高校学生每天在寝室的时间超过10小时, 有的甚至达到15小时, 从某种程度上说, 学生寝室就是学生在学校期间的家。因此, 寝室环境对学生身心健康发展至关重要。良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情, 有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感, 也体现大学生的精神面貌。学生寝室卫生如何还关系到学校的形象, 反映着学校的学风和校风, 是学校校园精神文明建设、和谐校园建设的重要保证。培养大学生自我教育, 自我管理, 自我服务的能力, 促进大学生全面健康成长。

二、大学生寝室不卫生现象

(一) 物品随意放置

部分寝室物品杂乱无章, 摆放无序, 习惯于随手乱放。凳子用好后不能及时放进桌下。化妆品、生活用品等物品也是东一件西一件, 不能做到物归原处;桌上、桌下甚至床上都能找到食物, 用于学习的课桌变成食品柜、杂货铺;床下鞋子、袜子乱扔, 经常不能成双, 有已经蒙上了厚厚的灰尘, 却只有孤零零的一只。

(二) 生活垃圾乱扔

不少寝室里经常发生垃圾危机。特别是周末回校后, 寝室里食物太多, 导致食品垃圾成灾, 垃圾桶里装不下溢出桶外, 地上瓜子壳、水果皮等应有尽有。为图省事, 个别人随手扔到窗外, 也不会管会不会影响到他人或公共卫生。

(三) 楼道成为公共垃圾站

寝室打扫出来的生活垃圾不能很好的进行及时处理, 统统堆到走廊过道, 不去夺走几步将其扔到指定垃圾堆放点, 严重影响公共卫生与公共环境。

三、产生大学生寝室不卫生现象的原因分析

(一) 自主意识淡薄

现在的大学生90%以上都是来自于独身子女家庭, 他们已经习惯了饭来张口、衣来伸手、被别人安排、照顾一切生活。即便进了大学校园, 思想上、生活上还没有完全脱离对父母的依赖, 不知道如何来打理自己的生活。他们不知道作为一个成年人, 应该具备最基本的独立生活能力。

(二) 认识上有偏差

部分学生认为, 作为一名大学生, 主要精力应该放在学习、参加各种社团活动、协助班级和系里做好各项社会工作上, 培养自己的社会活动能力。至于生活能力以后再慢慢锻炼, 在校说的过去就行了。表面看上去很优秀的学生, 自己的生活往往很糟糕, 这种状态在学生中并非个例。

(三) 自控能力弱

部分学生比较懒散, 惰性太强。他们在寝室李不能很好的约束自己的言行, 随心所欲, 我行我素, 做事不考虑对他人、堆积体的影响, 并且不能正确对待同学的善意提醒。

四、改变寝室卫生现状的对策

随着高校招生规模的扩大, 导致了大学学生的文化素质、自身素质良莠不齐, 独立意识、自理能力千差万别, 家庭经济条件相差悬殊, 这一切决定了在大学寝室卫生管理方面需要有所区别、分别对待, 同时, 需要学校各职能部门、学生工作人员、各级学生组织形成一个齐抓共管的局面。

(一) 完善学生宿舍自我管理委员会管理体制

1.学生宿舍自我管理委员会继续进行不定期检查, 每次检查结果进行公示处理, 严重者给予相应的处理, 每月组织一次一次综合大检查, 让各个老师掌握第一手资料, 促使学生工作的开展, 以增强日常管理工作的针对性。

2.对于辅导员老师的突击检查结果进行加倍扣分或相应处分基础加一等级处理等惩罚, 以寝室长、班长、学生会干部为直接责任负责人对负责人进行相应处理, 并且及时进行公示。

3.学生宿舍自我管理委员会的中电工作之一是对学生寝室卫生进行检查、督促, 帮助他们进行整改。继续加强周三大检工作, 当天将大检结果及时公布, 努力做好检查结果的准确、公正, 能以最快速度在校园进行通报, 以及及时开展相关教育工作。

(二) 卫生工作突出重点两头抓

对几百个上千个甚至千个学生寝室, 学生宿舍自我管理委员会不可能花费同样的时间、精力去管理每一个寝室, 要想提高寝室卫生管理工作的效率, 职能突出重点, 关注两头, 对卫生较好的寝室, 要多鼓励、多表扬, 树立典型, 引导他们去带动、影响其他寝室。更多的是帮助他们树立一种观点, 寝室卫生环境好坏可以体现一个人的生活能力高低, 是学生的自身素质的表现, 反应一个人是否具备了最基本的生活能力, 及时给予一定的鼓励, 梳理他们搞好寝室卫生的信心。同时, 在寝室卫生管理过程中, 工作人员对威信较高的学生应当予以交好, 因为他们可以影响、带动相当多的同学配合学生宿舍自我管理委员会干事管理, 采纳学生宿舍自我管理委员会人员的意见、建议, 能够自觉地做好寝室卫生工作。

摘要：现代高校宿舍时学生学习、休息、娱乐、社交的重要场所。寝室环境对学生身心健康发展至关重要。良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情, 有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感, 也体现大学生的精神面貌。自主意识淡薄、认识上有偏差、自控能力弱。在寝室卫生管理过程中, 工作人员对威信较高的学生应当予以交好, 因为他们可以影响、带动相当多的同学配合学生宿舍自我管理委员会干事管理, 采纳学生宿舍自我管理委员会人员的意见、建议, 能够自觉地做好寝室卫生工作。

篇4：浅谈中职学校的寝室管理

关键词：中职 住宿管理 德育建设

职业教育的迅猛发展已在神州大地掀起了学习专业技术的热潮，中职学校电得以进一步发展和壮大，其中绝大部分学生是住宿生。加强中职学生住宿管理，强化学校德育工作，努力提高德育实效是紧迫的问题之一。宿舍管理对中职生的学习、生活、身心发展的形成有千丝万缕的联系。因此，加强新形势下中职学校住宿管理，营造学生住宿良好和谐的氛围，可以促进学校对德育工作的有效实施。

我们在住宿管理中，结合学生知识能力、能力特征、个人意愿和相关处室考核审查，实行了突出“三自”能力的学生楼栋“楼长管理负责制”，即在每栋学生住宿楼设楼长办公室，选配学生楼长一名，学生副楼长数人，对本栋学生住宿楼的纪律、卫生、活动等各方而实施全而管理，并将动态的管理模式内容上报值周教师，由值周教师负责下一程序的处理。

一、设楼长办公室，强化“三自”管理

管理在于规范，规范意在常态。常态的规范义必须创新。根据学校的实际情况和考虑到今后工作开展的顺利性，我们制定了《宜都市职教中心学生寝室管理办法》。

楼办室均设在每栋学生楼一楼，进门醒日处有铜牌“楼长办公室”。楼办室是这一幢楼学生“自治”的教育管理机构，任何学生干部、普通同学若要进入此楼均在管理之列。办公室设有楼长的办公桌、椅，墙上张挂有装潢精美的各种制度，包括《楼长职责》《六星寝室评比标准》《卫生公约》《楼长考评办法》等，并配备有文件夹、笔记本、手电筒，工作帽（冬天用）、工作袖章（夏天用），平时正副楼长们均在后而问隔的区域集中住宿，以方便工作和不打扰其他人休息。

楼办室设正楼长一名，副楼长若干名，必要时设楼长助理一名，以便在楼长请假或其他事务不在岗时，代替楼长行使管理权。所有楼长采取自愿报名和班主任推荐两种形式，最终由学工处辅导员审核，择优确定正式正副楼长人选并公示录用。楼长录用后会在辅导员领导下边实习边熟悉业务，或由上一届老楼长“传”“帮”“带”，让他们迅速进入角色，及时准确行使管理权。

为规范楼长的管理形式和内容，学校专门制定了相应的《楼长职责》《楼长考核办法》，并规定所有楼长当天熄灯前必须在楼办室集合，由楼长分工，确定当晚检查重点和各副楼长负责楼层，各副楼长之间不允许有串岗、在各寝室逗玩等现象。按照分工，各副楼长带着相应楼层的资料夹、手电筒到各寝室清点人数，维持纪律，发现并汇集相关情况。汇总一般是在伞体学生就寝后在楼办室进行，由楼长主持，再由楼长将相关情况报告给当天值日教师处理。楼长除日常检查外，还要负责组织由学校安排的其他以寝室为单位进行的多项活动，如指导寝室文化布置、篮球赛等等。

根据楼长的表现以及相应的工作效率，我们学期结束时将对他们按照《楼长考评办法》进行述职评价，奖优戒庸。

二、进行楼长培训，强化奉献与责任意识

进入楼长岗位后，学校定期安排辅导员老师对他们进行培训，一是对现有工作情况针对人进行点评，肯定成绩和好的工作方法，对不足之处一一指山，并在次日工作中必须改进。楼长的工作时间一般是早、中、晚三个阶段，上课等均不受影响，除了在本栋楼有权行使管理，并没有其他任何特权，所以他们的工作程序必须规范。二是强调楼长的奉献精神和责任意识。楼长一定要敢说敢管，其后而是老师在做坚强后盾，若遇到一定困难或是怕得罪同学而敷衍了事，就会给楼长今后的管理带来很多负而影响。再者，楼长在催起床、晚查寝时，必然要比其他同学先起床后睡觉，要有奉献意识。三是讲究工作方法，按规矩操作。先是配证上岗，再是当天检查情况要记录、核实，并将比较重要的信息及时报给当天值日教师。学校每层楼都有一个记载资料夹，里而有相关检查表格，各寝室所在班级和在寝人员、人数等信息，以便检查。

寝室长是一所住宿制学校学生中的基层“官员”，不把他们的积极性调动起来，不科学地武装他们，楼长的很多工作就没有那样顺利，反之，则会大大促进全体住宿生的规范管理，让全体学生在行为养成教育上达到进步的最大值。

组织寝室间活动时，我们先会征求学生意见，分类分年级逐步开展。以12级、13级乒乓球赛为例，我们确定在各寝室间举行乒乓球业余赛后，楼长会制定一个方案，报辅导员批准后实施。各楼层的副楼长会到各个寝室进行登记确定一个参赛代表（以寝室为单位），再整栋楼汇总、排序，按相关比赛的规则，将选手集中到场地，同时每个乒乓球桌安排一名学生干部做比赛记录，胜者进入下一环节，直至决山一、二、三等奖。

这样的活动一是锻炼楼长的组织能力，_是极大地丰富了学生的课余生活，让学生充沛的精力去做有意义的事，减少了违纪现象的产生。

三、设“六星寝室公展牌”，强化对学生寝室建设的正面引导

为激励和培养学生的集体荣誉感和凝聚力，创造一种温馨、文明、健康、团结、和谐的寝室文化氛围，提升寝室品位，营造良好的育人和成才环境，结合学校实际，学校专门设立了“六星寝室公展牌”，即“纪律星”“卫生星”“整理星”“文化星”“活动星”“安伞星”，每个寝室门上一块铜牌，每两剧评比更换一次“星”。学校对评比标准、评比方法和和奖励办法都进行了规定。

学校要求每个寝室都张贴好“三表”：张贴“寝室卫生公约”以便对照落实，张贴“住宿登记表”，以便核查相关信息，张贴“卫生值日表”以便提醒相关同学做好管好寝室卫生。

需要说明的是，楼长检查结果以扣分形式表示，扣分与班级量化积分挂钩，班级量化积分与班主任待遇联系。这是一个联动整体，甭则，任何检查都是没有实质力度的。

四、强化细节到位，努力督办落实

以“六星”中安伞星为例，我们要求的不仅仅是电线、电器、火种或其他危险的处置，更要求注重潜在的安伞隐患，设寝室安全信息员就是办法之一。安伞信息员是不对外公布的，但寝室里安伞隐患、同学矛盾或者可能山现大的斗殴等，他们将第一时间报告给楼长或值周教师。这样会避免很多问题发生。

在楼长查寝时，学校对他们走路的声音、敲门的做法、找学生的方式等都有明确的要求，既要把事情做好，又要尽量不影响其他同学。对于扣分，一定要辅导员审核，辅导员签字后必须每天公示。对于个别寝室卫生不到位的现象，由每层楼的楼长于当天甲，自习时监督返工，楼长检查合格后才放行（返工学生耽误的学习时间由教务处登记，并在周末放假时补课）。

学校正是有了一批敢负责、讲奉献、懂管理的楼长队伍，在校住宿生的行为养成教育才有今天喜人的局而。

甲，晨6：30上早操铃响，不管天气如何，各寝室学生已一个不留上操场或进教室。早操时间过后，每个寝室都有人在认真打扫卫生，整理内务，之后是配证的楼长严格、细致地进行各种检查。中午每个安伞信息员都在寝室里观察情况，楼长在各楼层巡查。晚就寝时，只见楼长的手电筒光在照耀，听见楼长的轻声警告或轻声敲门复查。晚10：00后，全楼栋只有楼办室里楼长们在汇总当天情况，伞栋安静无声。

篇5：寝室管理员工作职责

寝室是我校住校生的基本生活区域和重要场所。寝室除了睡觉休息外，还有部分社交、学习、娱乐等辅助功能。营造和形成良好的寝室文化是培养人的重要环节，是校风学风的重要组成部分。优秀的寝室文化的形成是形成良好寝风的基点，也是学生能高效的基础。学校需要优秀的寝室管理员，能协助学校主管部门指导学生在共同甚或中形成良好的精神面貌、大气的待人处事的原则、良好的生活作风和生活习惯、厚实的合作能力，为学生的最有效发展打下最基础。为此，学校为男、女生寝室各聘任两位寝室管理员。女生寝室管理员每天分早班（6点30分至14点分）、晚班（14点分至21点30分）两班，每人每天一班，以周为单位（周日至周六）调换。男生寝室不分岗，24小时不间断管理。

1、负责寝室楼内公共区域及园内公共区域、绿化带内的清洁卫生工作。女生寝室每天早晚班各一次清扫区域内地面卫生；每周早晚班各两次全面拖洗地面和楼梯，抹洗栏杆、扶手、窗台；每周早晚班各一次擦门窗玻璃；及时清除区域内的杂草。男生寝室每天早晚班各一次清扫区域内地面卫生；每周四次拖洗地面和楼梯，抹洗栏杆、扶手、窗台；每周两次擦门窗玻璃；及时清除区域内的杂草。

2、负责寝室的管理工作。学生上课时间应锁上大门，对持老师签名的假条回寝室的学生进行登记，对因病在寝室休息的学生进行适当的照顾。允许学生进出寝室的时间在大门口劝阻学生将方便面、快餐等带入，防止其他学生进入。寝室管理员工作时间就餐应与管理学生时间错开，每次因就餐离岗的时间不得超过35分钟，防止出现管理空挡。对来寝室探视的家长予以核实并登记。

3、负责寝室区域内的安全保卫工作。经常检查区域内的各项设施，发现安全隐患及时向德育处反映。进行巡视，防止外来人员进入寝室，发现可疑人员，及时联系值班室。对学生中出现的或可预见即将发生的突发事件进行先期处理，并及时联系值班室或德育处。

篇6：寝室管理人员职责

为加强对住校生寝室的管理工作，落实上级关于住校生安全等方面文件的精神，结合我校实际情况，特制定本工作职责：

1.安全管理职责

（1）寝室内用电、用水安全指导。

（2）对学生床位、睡觉习惯的安全指导。

（3）每日早读课前锁门后查房一次。防止上课期间寝室内逗留学生。

（4）每日晚自习结束后查房。确保所有住校生及时归宿。防止其他人员在寝室就寝。注意：每次查房，发现问题及时处理或报告。

（5）每天晚上学生入睡后，管理员巡查各寝室，观察是否还有学生没有睡觉，并督促其尽快入睡。

（6）对夜晚不请假不来入住、翻窗外出、打架、斗殴、不按时就寝等现象的严格管理，并记录在案，第二天报告政教处。

（9）对学生在宿舍或周边范围内矛盾纠纷的及时发现、调解并登记汇报。

（10）全面负责学校所配置的公共财产，确保公共财产的安全。

（11）寝室指导应在每学期开始和结束时配合总务处做好财产登记和申请维修工作。

（12）对发生人为损坏财物行为要及时调查，并备案上报政教处。

（13）遇突发事件，迅速与学校值班校长联系。

2.卫生工作职责

（1）落实寝室卫生责任制，职责到位，名单、照片插入门卡。指导寝室长安排好寝室内值日人员。并对物品摆放、卫生状况、寝室整洁情况进行督查并记录。

（2）负责打扫楼道、卫生间卫生，保持清洁。

（3）负责对寝室周围环境的卫生清扫与保洁（含寝室前后区域）。

（4）对学生在寝室内饮食卫生督查指导（如晚上吃的食物），不准谁便丢弃食品包装袋或垃圾。

义马市第二初级中学

篇7：寝室长职责

1．认真组织全室成员学习《寄宿生管理制度》，制定适合本寝室的寝室公约。

2．负责安排和督促检查本宿舍值日生清洁卫生。

3．督促本室学生遵守寄宿生管理制度。

4．协助做好安全保卫工作，密切注意本寝室人员思想动态。寝室长不能独立解决的问题及时向宿舍管理指导教师或值班干部汇报。

5．认真管理好本寝室的财物，发现故意破坏公物的人与事应及时制止并报告班主任和管理老师。

6．协助寝室管理老师和工作人员维护好晚上就寝纪律，每天熄灯前检查本寝室人员，如发现少人应及时向管理老师汇报。

7．以身作则，起模范带头作用。

8．团结全室成员，积极争创文明寝室。

寝室值日生职责

寄宿生均有打扫宿舍的责任和义务，每个宿舍成员都必须轮流担任值日生，值日生的主要职责如下：

⒈按照学校住生宿管理办法的规定，自觉接受寝室长和宿舍管理员的监督和检查，主动、认真做好值日工作。

⒉每天把宿舍打扫干净，把物品摆放整齐，将垃圾倒入指定的垃圾桶内。值日范围包括宿舍室内及室外走廊。

⒊负责做好宿舍内卫生保洁，批评破坏卫生的行为，并向寝室长汇报。要有高度的集体荣誉感，要以模范行为为本寝室增光。

⒋宿舍管理员每天对寝室卫生等各方面情况进行一次检查和评分，评分结果进行公布，并作为评选文明寝室、文明寄宿生和优秀寝室长的依据。

篇8：寝室管理要做到规范有序

一、寝室管理要做到规范有序, 让学生懂得规范美

国防生教育是孩子们入学的第一课, 在国防生教育期间, 不管烈日还是细雨, 我都和孩子们在一起, 利用休息时间和孩子们打成一片, 成了他们的亲人和朋友。我请教官教我叠“豆腐块”, 我学会了就在寝室里教这些孩子叠被子, 在我的言传身教下同学们的被子叠得越来越规范了。后来在军官的帮助下, 将一个寝室里的物品摆放有序做成了一个标准寝室, 我带着寝室长去参观, 军人的规范美深深地影响了他们, 他们不由地发出了赞叹声, 而后回到寝室立刻行动起来, 把自己寝室的物品规范化摆放。每天我用相机记录做得好的, 利用班会课和大家一起分享这些照片, 让他们懂得了规范的好处, 懂得了规范的美。

二、寝室管理要做到规范有序, 让寝室长引导学生走向规范化的生活

寝室管理我着重培养了寝室长, 对于他们的培养首先是在全班树立其威信, 其次要教育他们自律, 寝室长成了班主任寝室管理的好帮手。我引导寝室长和室友共同制定了“寝室公约”, 在寝室内务和纪律上做出了规范。我培养寝室长养成了写寝室日记的习惯, 通过翻阅他们的日记可以及时发现寝室里的问题, 加以解决。有的寝室长还发挥自己的创意积极管理, 半学期后我们星级寝室有4个。

三、寝室管理要做到规范有序, 让学生做寝室规范化生活的“设计师”

学生对于自己的生活, 没有什么规划, 要做到寝室的规范有序, 学生要成为他们生活“设计师”。

第一, 学生应成为寝室文化的设计师。首先, 思想上重视阶段。1.寝室文化具有陶冶人的情操, 美化人的心灵的功能。初中生具有朝气蓬勃、精力充沛等特点, 正是由于这个原因, 所以必须对他们进行正确的思想教育, 美化他们的心灵, 使寝室文化纯洁向上。同时在熏陶感染中提高初中生的文化素质, 使之有所感悟。2.寝室文化具有引导学生正确地分辨美与丑、善与恶的功能。创造优美的寝室环境, 能够培养学生热爱劳动的品质, 使学生养成积极、主动的劳动习惯, 让学生认识到劳动可以改善生存环境, 在活动中明白美与丑, 善与恶。3.培养学生团结、奋进的精神。文化的建设, 使人们形成认同的心理, 培养了集体主义观念和团结协作的精神, 寝室成员形成了—种规范化的生活。其次, 实施阶段。在寝室长的组织下, 学生以寝室为单位开展了各种各样的寝室文化建设竞赛, 如叠被子比赛、优秀寝室评比、寝室大合唱、寝室达人秀、寝室辩论赛等。

第二, 学生应成为寝室时间的设计师。学生中午在寝室时间较长, 有的学生在聊天, 有的洗衣服, 有的在吃零食, 甚至在追逐疯打, 毫无章法, 这对孩子成长无益, 同时由于玩的情绪兴奋, 午睡的质量就会差。于是我召集所有寝室长开了个短会, 让他们写出寝室公约, 同时我建议寝室长管理同学利用中午看课外书, 拓展知识面, 培养他们珍惜时间、规划时间的良好习惯。晚上就寝前的时间比较短, 我提出了写个人计划, 同时对今天的学习和生活进行总结, 对不足的明天加以改正, 养成写计划和总结的习惯。我还让寝室长利用晚上的时间召开每周一次“赞友会”, 赞美室友这样可以解决寝室内部的矛盾。本班某女生宿舍成员之间矛盾很深, 经过调查了解到由于个人生活习惯和性格上的差异导致谁都不服谁, 甚至形成小团伙孤立个别女生的现象, 我把这个寝室的女生召集到一起, 展开了“赞友会”大讨论, 每个女生真诚地说出室友的优点, 同时诚恳说出自己的不足, 我听了她们的讨论后做出了正确引导并提供解决方法, 就这样轻而易举化解了她们之间的矛盾。

对寝室的管理我投入了爱, 赢得了学生的尊敬和爱戴。学生们也在这种管理中学会了自己去体会规范的美, 去感受规范化生活的好处, 在感悟中成长成为寝室生活的主人。

摘要：寝室是学生的第二课堂, 是良好生活习惯养成的地方, 同时又是坏习惯和矛盾产生的地方, 因此对寝室进行管理是班主任工作的重点课题。初中阶段是培养学生良好习惯的重要时期, 那么寝室管理就要培养学生规范。本文从对寝室长的培养等方面进行探讨研究寝室规范管理。

关键词：寝室,生活习惯,培养

参考文献

[1]章磊.引导学生构建知识体系的策略[J].现代交际, 2012 (11) :141.

[2]章磊.七年级生物课堂教学方法之分层提问[J].现代交际, 2012 (2) :174.

[3]焦静, 章磊.浅谈初中生物教学中的小组讨论[J].现代交际, 2013 (5) :154.

篇9：高校寝室化管理模式探析

[关键词]寝室 管理模式 应用

随着高等教育改革的发展和深化，大学校园里原有的以班级为单位的组织形式受到很大的冲击，学生在课堂以外的时间和活动处于现有院系班级体制控制之外，特别是学分制的全面推行，更使传统的以班级组织来进行教育管理的方式淡化，学生的课外思想教育面临严峻的挑战。寝室是大学生学习、生活的重要场所，是大学生成长成才的重要环境，也是大学生行为养成和思想教育的重要阵地。因此，构建一种以寝室为单位的管理模式，把对同学们的管理、教育细化到每个寝室，对于陶冶学生高尚情操、提升学生文化品位、激发学生学习热情，构建学生和谐关系、加强学生思想政治教育有着重要的作用，从而建立长效保证机制，增强文化建设的系统性。

一、构建寝室化管理模式的方法和途径

1.完善组织制度建设。组建联谊寝室，把整个年级所有的寝室按照男女生比例采取自愿组合的方式组成联谊寝室，任命联谊寝室长。明确寝室长的职责，把寝室长纳入学生干部行列，归属于年级学生会，年级学生会的各部长为联谊寝室长的上级，各寝室长听命于联谊寝室长。在综合素质测评中，给予联谊寝室长部长级能力素质测评加分，给与寝室长委员级能力素质测评加分。

2.建立有效的考核评比制度。实行量化积分制度，年级组织的各项活动和平时的寝室卫生评分都折合成积分，每学期期末召开寝室文化建设总结表彰大会，核算各寝室的量化积分，对于积分高的寝室给与表彰，并在综合测评中给与寝室成员相应德育素质测评加分，同时给各项活动中获奖的寝室和个人颁发奖品。对于量化积分特别低的寝室给与一定程度的批评，并在综合测评中给与寝室成员相应德育素质测评减分。

3.多方采取措施，夯实卫生习惯。寝室是学生生活、休息和学习的重要场所，因此有一个良好的卫生环境非常重要。首先，我校制定了寝室卫生管理条例，对于三次得到A的寝室给与期队通报表扬，对于在卫生检查中得C和D的寝室给与期队通报批评。其次，我校制作了流动牌匾，每三周流动一次，卫生条件好的寝室，给予“棒棒堂”的牌匾，象征着至高无上的荣誉，卫生条件差的寝室，给与“最具潜力宿舍”牌匾，激励其改善卫生环境。这些流动牌匾极大地调动了同学们整理内务的积极性和热情。哪个寝室都向往得到“棒棒堂”，谁都不希望得到“最具潜力宿舍”的牌匾。最后，不定期的带领男生参观女生寝室，学习女生整理内务的方法和技巧，带领女生参观男生寝室，这样对内务较差的男生寝室是个警示，谁都不希望在女生面前丢脸。

4.以文体活动为载体，积极营造浓郁的寝室文化氛围。我校组织了“寝室总动员”系列活动，这些活动形式多样，内容健康向上，尽可能让寝室成员全员参与。在文艺方面，组织寝室联谊晚会，各寝室都要有自己的节目，这样可以极大提高了同学们参与活动的积极性。在体育方面，可以以寝室为单位组织了拔河比赛、跳大绳比赛和乒乓球比赛等赛事。这些活动提高了同学们参加活动的广泛性，也极大提高了同学参与活动的热情，使每位同学都能够置身其中。

5.努力打造学习氛围，竭力搭建学习平台。成立以联谊寝室为单位的学习小组，联谊寝室长担任小组长，对于部分同学独自学习效果较好的同学不做硬性要求，对一些自觉性差、懒散的同学，要求其每周必须保证一定时间在小组内学习。在联谊寝室中找出学习最好的同学帮扶学习困难的同学，对于帮扶有成效的同学给与嘉奖，并在综合素质量化测评中给与德育素质加分。这样对帮扶者起到激励作用，对被帮扶对象也能够起到很好的督促和指导，形成良好的学习氛围。

6.创造广阔宣传平台，营造公寓的管理文化。制作悬挂宣传板，一方面作为寝室风采的宣传阵地，另一方面也为同学们提供展示自我才能的载体。把所有寝室按照楼层分若干块版，每个寝室轮流出版报，由生活部长带领各寝室长按照既定的标准给与打分，互相评比。

二、寝室化管理模式应用的效果和前景

篇10：寝室长工作职责

寝室长是一室之长，对宿舍的学生的就寝情况、卫生、安全、内务、公物、就寝纪律负有重要责任。其主要职责如下：

1、寝室长严格遵守学校和宿舍规定，处处以身作则，带头养成良好的生活习惯，督促本宿舍同学严格遵守各项规定。

2、寝室长全面负责本宿舍的内务整理。团结舍友共建文明宿舍和开展各种活动，丰富同学生活。

3、寝室长每天早上提醒宿舍同学起床、出操，督促值日生值日。带领本宿舍人员完成宿舍卫生区的清扫工作。

4、寝室长负责本宿舍安全，防火防盗，如发现隐患，应及时报告，帮助处理。

5、寝室长负责维持本宿舍的正常秩序，维护休息时的纪律。

6、寝室长负责协调本宿舍成员和宿舍管理老师、班主任、家长、学生处的联系。

7、寝室长负责教育本宿舍人员自觉遵守作息制度，自觉维护宿舍秩序，负责全体宿舍成员回宿舍时的点名。

8、寝室长负责报告本宿舍的好人好事及违纪不良行为。督促同学认真搞好宿舍内卫生、节水节电、爱护公物，保持宿舍内及楼内公共卫生场所的清洁。

9、寝室长负责管理和保持本室所有的公物和公用设施，如有遗失或损坏，须尽快查出原因，向宿管老师和班主任报告，以便及时处理。

10、对工作认真负责、宿舍管理成绩显著的寝室长，学校及宿舍给予通报表彰，并给予班级考核加分。

篇11：寝室长职责正式

为更好地贯彻落实《文化旅游学院学生寝室卫生检查条例》，特制订本细则，用以明确寝室长的工作职责，保障寝室长工作的有序进行，树立其班级中坚力量的意识。

1.寝室长要督促寝室成员及时回寝室。告诫寝室成员，不得无故晚归、夜不归宿。寝室长若发现有晚归不归者，要及时上报班委。同时，各节假日的回校日，应按有关规定及时上报寝室成员到校情况于班长处。

2.寝室长要多关注每个寝室成员的思想动态。短期内若发现有情绪起伏较大的同学，要多沟通关注并尝试找出原因。有异常思想动向的应及时报告辅导员。

3.寝室长在各方面要起到表率作用。若知晓寝室成员参与各类非法游行示威、集会及宗教活动，应及时出面制止，并报告班委和辅导员，以免事态扩大。

4.寝室长应起到带头作用，寝室成员积极踊跃参加学校、学院组织的各类活动，如运动会、文体活动等，积极参加报告、讲座等。

5.主动营造寝室良好的学习氛围，同学之间互帮互助，共同进步；上课前提醒各位同学按时出勤，同时及时发现并纠正同学不良的学习习惯，如旷课、迟到等行为。

6.搞好寝室文化建设，营造积极进取、健康向上的寝室氛围。保持寝室良好的学习和休息秩序，养成良好的生活习惯。制止室友的不良的倾向和生活习惯，如通宵上网等。

7.安排好值日表，积极营造洁净的寝室环境，争创文明寝室。

8.寝室长要多关注寝室成员的身体健康。应与寝室每位同学融洽相处，重点关注因家庭、学习困难而导致压力过大的同学，要主动进行关怀。并且及时向辅导员反馈以便帮助同学渡过难关。

9.积极协助班委工作，努力完成班委交给的任务。

10.为鼓励寝室长能积极主动地开展工作，学院每学年评选一次优秀寝室长，并给予一定奖励。对于工作表现优异的寝室长，在推优，各类奖学金及荣誉称号的评定中，同等条件下优先考虑。

注：各班推选的寝室长同学应具有主动服务同学的奉献精神，在不断提高自身素质的基础上切实承担起自己的责任，辅助学院做好学生思想、学习工作。

文化旅游学院

篇12：宿舍寝室长工作职责

学生宿舍寝室长由寝室所有成员民主选举产生。寝室长若有调整，应报政教处备案。寝室长工作职责如下：

一、负责本寝室的内务管理工作，排出值日生表，检查、督促值日生工作。组织值日生在早晨彻底打扫室内卫生，保持室内清洁。负责统筹每周一次集体大清扫工作。

二、组织好寝室活动，开展丰富健康的寝室文化生活。

三、经常检查督促本寝室做好安全防范工作，做到人离宿舍，能关门闭窗、关灯关水，做好防火、防盗工作，确保宿舍安全。

四、维护本寝室同学的生活秩序，每晚就寝前能及时有效将本宿舍实到人数报给班主任。

五、配合文明卫生宿舍的创建评比工作，调动本寝室同学争文明、创先进的积极性。

六、做好本寝室各类家具设施的报修工作，如：门、窗、玻璃、照明灯、桌、椅、床等损坏保修。

七、积极参加寝室长会议，做好记录，及时向本室同学传达会议内容。

篇13：对高校学生寝室卫生管理的思考

寝室卫生管理是高校各项管理工作的一个重要组成部分, 因此各高校都制定了寝室卫生管理的相关规章制度, 以规范学生在寝室的一些基本行为, 并督促学生养成良好的卫生行为习惯。可从工作实践和其他高校的实际情况来看, 寝室卫生状况不容乐观, 希望通过对提高大学生寝室卫生途径等问题的探讨, 以引起各位管理者的重视, 从而有助于高校寝室卫生状况的改善。

1. 寝室卫生的重要性

1.1寝室卫生状况影响学生学习。

寝室是大学生日常生活的主要场所, 寝室卫生状况势必影响大学生的日常学习。单巨川等在《大学生宿舍卫生为什么要常抓不懈》一文中指出, 文化成绩与宿舍卫生成绩成正相关。这说明良好的寝室卫生有助于保持良好的学习心情, 有助于成绩的提高。

1.2寝室卫生影响人际关系。

同住一个屋檐下, 寝室卫生人人有责, 每个人都认同, 但在实际执行中, 总有学生不屑一顾, 偶尔的不履行职责, 室友尚可原谅, 长久不履行、不遵守寝室卫生制度的学生肯定会受到遵守卫生制度同学的冷漠对待, 久而久之就会造成寝室内部关系紧张, 引发同学矛盾。

1.3寝室成员的精神面貌的反映。

寝室卫生状况基本能够反映寝室成员的精神风貌, 寝室卫生状况较好, 寝室成员生活态度比较积极、阳光, 愿意通过自身努力提高寝室卫生整洁度, 营造一个良好的居住环境。卫生较差的寝室, 部分成员生活习惯相对比较差, 口头上什么都不在意, 已习惯了脏乱的环境, 对此环境似乎已没什么感觉, 也没有打扫寝室卫生的概念, 寝室整体面貌较差。

2. 寝室卫生的构成

寝室卫生从理论上讲, 应该包括能够影响到学生正常生活、学习的室内及周围环境的卫生, 而很多高校寝室卫生管理中仅仅把寝室卫生缩小为寝室内部卫生, 不包括寝室周围的环境卫生, 这样做不利于培养学生维护周围整洁环境的责任感, 整洁卫生环境的维护关键在于保持, 而不是不停地打扫。因此, 我认为寝室卫生的构成应包括以下三个方面: (1) 个人卫生:床铺、个人物品的摆放; (2) 环境卫生:地面、寝室是否有异味等; (3) 寝室周围卫生:走廊、楼道清洁度等。

3. 寝室卫生管理中存在的问题

3.1寝室卫生不受重视。

寝室卫生作为学校管理的一种亚文化, 很少有高校高度重视寝室卫生的管理, 所以总是处于被冷落的管理边缘。当宿舍发生火灾等重大事故时, 学校领导才会高度重视, 进行整风式的检查, 突击寝室安全、卫生问题。在无重大问题发生时, 规定检查日, 大多数寝室卫生基本合格, 但对于没有检查日的卫生, 尤其是男生宿舍, 成了辅导员、班主任最头疼的问题之一。

3.2寝室卫生管理条例制度不健全。

各高校的《学生手册》中都有寝室管理的相关规定, 但针对寝室卫生管理的相关制度往往是轻描淡写, 没有具体可操作的寝室卫生标准。多数寝室卫生标准往往由检查部门自行制订, 让学生感觉寝室卫生检查有太多的主观性、不透明性。如果将寝室卫生管理制度写入《学生手册》, 作为学生必须遵守的制度之一, 如寝室卫生一学期几次不合格, 评优一票否决写入《学生手册》, 将会引起学生高度重视, 执行过程将不会产生异议, 对学生卫生习惯、公共卫生责任意识的养成也将产生重要影响。

3.3现有寝室卫生管理制度难以落实。

寝室作为公共生活空间, 对于寝室卫生的保持、寝室卫生管理制度对成员的职责作了明确的规定, 可在实际执行的过程中往往大打折扣, 很难落实。因每位成员对寝室卫生认识、态度不一, 生活中总有一些学生不遵守寝室卫生管理制度, 从而使不落实学生的态度慢慢弱化了认真落实学生的态度, 或者积极落实者的习惯、动机, 部分同学产生心理不平衡, 对打扫卫生则出现逃避行为。刚开始比较积极的干部、党员还有奉献精神, 愿意承担起寝室卫生的艰巨任务, 随着时间的推移, 这种动机一直得不到强化, 学生干部、党员也不愿意继续坚持, 寝室卫生状况开始出现危机。

3.4寝室卫生缺乏有效的监督机制。

寝室整洁卫生环境的营造, 需要每个学生的自觉来维护。针对违反寝室卫生管理的不卫生、不文明行为, 需要一个长期的、系统的制度来监督, 以实现寝室卫生的良性运作。

4. 改善寝室卫生的对策

4.1完善寝室卫生管理条例。

从学校层面对寝室卫生管理条例细化, 让学生认识到寝室卫生与个人自身发展密切相关, 如《学生寝室卫生管理条例实施细则》、《寝室卫生评价标准》等, 条例可明确规定, 寝室卫生状况不合格评优一票否决制等, 对学生的个人卫生情况进行考核, 个人卫生占60%, 环境、周围

试论现代远程教育背景下师生关系的特殊性

田庆华

(怀化广播电视大学, 湖南怀化

摘要:师生关系是教育教学过程中的一个基本关系, 现代远程教育的发展增加了社会成员接受高等教育和选择的机会, 全方位、多互动的教育环境便利了师生之间的交流, 为建立和谐的师生关系创造了条件。本文试图从师生角色观的变化的视角阐述现代远程教育背景下师生关系的特殊性, 以为构建和谐师生关系奠定基础。

关键词:现代远程教育师生关系特殊性

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系, 包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。不论是传统的教育方式, 还是在当代现有的各种教育教学方式, 它始终是一个永恒且充满争议的议题。而现代远程教育的师生关系则更有其特殊性。

各占20%。同为一个寝室, 环境、周围卫生评分一致, 每周检查情况进行登记, 将学生一学年的考核进行汇总, 这样可有效提高学生的寝室卫生意识, 改善学生参与寝室卫生整洁、美化的积极性。同时组织学生学习相关寝室卫生管理规定, 从而达到寝室卫生自我约束、自我管理的目的。

4.2成立寝室卫生自治委员会, 建立卫生督察机制。

寝室卫生管理以楼、层为单位, 招募自愿者对寝室走廊、楼梯等进行打扫、管理, 让他们从自身需要出发, 对寝室卫生的改善作出有利的决策。此外, 在寝室卫生状况定期检查的基础上, 还应成立以学院为单位, 由老师、学生骨干组成的文明督察组, 监督学生寝室中存在的不卫生、不文明行为, 通过学院网站通告批评, 并计入学年考核, 促使其卫生、文明行为的形成。

4.3样板对照评分。

重视寝室卫生, 关键是让学生建立、养成一个良好的卫生习惯, 保持一个整洁的学习环境, 评价标准不一定整齐划一, 但可根据实际情况制定一个思想统一的标准。因每幢公寓建造时间、结构、装修程度、住宿人数不一致, 每幢楼整体卫生、外观存在一定的差异, 评价者根据主观感觉评分自然也会存在差异。为了缩小这种差异, 在每幢公寓中可先评出几个样板寝室作为参照, 让所有人都看得到, 什么情况的属于优秀、良好、合格。

4.4设置寝室储藏室, 美化生活空间。

每一楼层设置几个房间, 作为学生用品储藏室, 将平时很少用到的东西集中储存, 相应地收取部分管理租金, 从而扩大学生的生活空间, 使宿舍生活起来更舒适, 减少些空间拥挤的压抑感。

4.5学生负责清理公共卫生区。

目前, 很多高校寝室公共卫生一般都有学校清洁工打扫, 学生只负责将生活垃圾扔出寝室门口即可, 而就这一最基本的要求, 很多学生都难以做到。如果要求学生垃

一、现代远程教育背景下的教师

在现代远程教育中, 教师不再以高高在上的权威形象出现, 更多的是一个引导者、合作伙伴, 教师角色正在由权威主体向平等主体、从支配主体向支架主体、从“教”师主体向“导”师主体转变。具体来说, 教师由传统课堂面授教学的主宰者变为现代远程教育中学生自主学习的指导者, 由传统课堂教学中知识的传授者变为学生构建自身认知结构、发展认知能力的帮助者, 由传统教学信息资源的垄断者变为现代远程教育中学生获取学习资源的导航者, 由传统教学中单一媒体、简单教具的使用者、制作者变为现代远程教育中计算机多媒体教学资源的合作开发者、使用者;教师的劳动由传统教学中的个体劳动行为变为现代远程教学中建立在独立思考和智力劳动基础上圾堆放在规定地点, 寝室门口的卫生也许将会有较大的改善。天天生活的寝室卫生让他们自己负责清理, 尤其是宿舍的卫生间、走廊、楼梯等公共卫生空间, 因为无论男生、女生步入社会都要面临这些生活琐事, 让他们从现在开始, 从自我做起, 养成保持公共空间卫生的习惯, 增强维护公共空间卫生的责任意识。

4.6营造寝室卫生文化氛围。

利用校园网络、手机、寝室走廊、校园活动等载体, 开展形式多样的寝室卫生美化活动。比如在寝室周围、寝室走廊设置一些具有文化气息的标语, 时刻提醒学生注意自身形象和修养, 注意维护寝室卫生。通过这些活动, 学生认识到寝室整洁的重要性, 养成维护寝室卫生的习惯。

5. 结语

寝室的每个人都有责任和义务维护寝室的卫生整洁。寝室卫生的长期保持, 从制度上做严格要求, 并不是解决问题的根本办法, 也不是解决寝室卫生的有效策略。但就目前情况而言, 可以作为有效解决寝室卫生的有效途径, 如果将来有一天, 寝室卫生问题不再受关注, 那么此时就是大学生寝室卫生意识深入之时。

摘要：寝室卫生管理是高校管理的一个重要组成部分, 一直受到学校的高度重视, 但效果往往不甚令人满意。针对这一情况, 本文对寝室卫生的重要性、寝室卫生的构成、寝室卫生管理中存在的问题进行了分析, 并提出了相应的对策, 希望通过对对策的探索, 有效地改善学生寝室卫生管理工作。

关键词：高校寝室卫生管理,重要性,构成,存在问题,改善对策

参考文献

[1]王梅.浅谈大学生寝室卫生管理[J].宁波广播电视大学学报, 2009, (1) .

[2]张慧娜.刍议大学生寝室管理存在问题的研究与分析[J].管理与观察, 2008, (9) .

[3]潘云, 李建兵.高校学生宿舍内务管理探索[J].湖南农机, 2007, (7) .

[4]任锋, 张昆, 段丽莉, 金耀武.国内高校学生宿舍管理现状及改革方向[J].科技资讯, 2010, (16) .

篇14：寝室管理人员职责

关键词：高职院校；寝室文化；素质拓展；创新管理

高职院校“寝室文化”是校园文化的重要部分，对于寝室文化的创新管理是当前高职院校学生管理中的重点和难点，寝室纪律、寝室安全隐患排查、寝室卫生、寝室公物、寝室文化建设等都成为日常学生管理中每天面对的问题，辅导员、学生干部每天都要花较多的时间进行寝室的各种检查与管理，碰到了各种各样的问题。因此，探索和制订各种管理措施，让学生自觉遵守寝室管理规定，养成良好的习惯，建立寝室管理体系网络，形成优良的寝室文化成了创新管理研究和探讨的新思路。因此，通过大胆创新，制度规范，集中精力于筹办提高学生能力的各项活动，高职院校“寝室文化”创新管理主要体现以下几方面：

一、加强寝室制度建设

第一，高职院校的寝室管理需要规范，需要所有大学生去遵循，所建立的制度既要符合当代大学生的发展需要，更要能提升学生的综合素质水平，规章制度能让大学生自觉地去遵守执行，建立素质教育学分制，对学生寝室活动的参与及出勤进行细致考核，对寝室卫生进行评比等，把思想素质学分引入到寝室创新管理中，使学分带动学生参与活动，活动带动思想素质学分。

第二，在院校原有规章制度的基础上，完善二级部门或区域的管理办法或制度，从而健全“人性化”的寝室管理机制。好的制度是寝室有效管理的前提和保障，高职院校在寝室管理制度方面要进行全面的规范和完善，同时要从人性化管理角度出发，寝室卫生检查在遵循“干净、整洁、简单”原则的前提下，真正做到“换位思考、关爱学生”。

第三，建立寝室室长管理制度，对于寝室室长团队进行规范化和干部化，建立寝室长管理办法，规范其权利和义务，并根据他们的表现进行奖励，最大限度地发挥室长的全效功能。室长作为深入贯彻学校和系里的寝室管理理念的重要宣传者，起着承上启下的作用，要帮助他们树立权威，并适当授予职权，鼓励他们出谋划策、创造性地工作，使整个寝室成员以室长为中心，进行各项事务及活动。

二、加强寝室成员意识和安全教育

第一，要加强寝室成员的道德意识、心理健康意识、安全意识、卫生文明意识、人际交往意识、学风建设意识、管理和自我管理意识。寝室安全管理是高职院校“寝室文化”思想政治工作的重要组成部分，只有在保证寝室成员的人身、财产安全的前提下才能加强寝室成员意识。

第二，高职院校寝室安全教育，包括安全规章制度教育、防火防盗安全教育、网络安全教育、寝室成员自我保护和自救教育等。高职院校对大学生寝室都会进行规定，不使用功率较大的电器，因为这便是安全隐患高发的原因。然而，在高职院校的课程设置中基本没有大学生安全教育之类的公共课程，寝室防火防盗安全教育、网络安全教育只能是大学生自己在日常生活中学习，对网络的认识和了解中去进行学习，这便也是安全隐患高发的原因。因此，寝室成员要进行自我保护和自救教育，对大学生进行安全教育的理论课程，有助于大学生提高安全意识，做到防范及有效地处理事故。

三、创新寝室文化活动的项目管理

第一，开展“寝室文化活动月”“寝室安全建设宣传月”等活动，让寝室的同学积极参与，提高氛围。同时，增加《我的寝室情怀》为主题的主题班会、征文评选或演讲比赛和以弘扬寝室文化、展现家园风采为主题的寝室文化手抄报、寝室摆设、寝室NO1等比赛，丰富大学生寝室文化的内涵，繁荣学生寝室文化生活，促进大学生综合素质的全面提高。

第二，以班级为单位，以寝室为中心，以成员为主体，开展素质拓展活动。通过素质拓展活动，有利于建立寝室成员健康成长的正确向导，通过开展以团队、个人形式的拓展活动，有意识地培养寝室成员的团结协作精神、吃苦耐劳精神以及竞争能力、开拓创新能力等，通过素质拓展的体验、分享、交流、整合和应用5个结构的活动，使寝室成员更加团结，寝室文化得到进一步的提升，从而促进校园稳定和谐。

通过把思想品德学分引入到寝室创新管理，学生在寝室文化活动中变被动为主动，不断完善自我，从而打造美丽寝室。

参考文献：