八岁儿童文学故事（精选8篇）
篇1：八岁儿童文学故事
果果节到了，小鹿给笨笨熊送来一篮大桔子。
笨笨熊吃了一个又一个，一会儿，一篮桔子只剩下一个了。笨笨熊舍不得吃了。心想，要是有一棵大桔树就好了。
笨笨熊突然高兴地蹦了起来：“对!种桔子!”
笨笨熊拎着小铲，挎着小篮，跑到院子里。“嘿嘿嘿!”笨笨熊挖了一个坑：“把大桔子种在坑儿里，每天浇一桶牛奶，过几天就会长出一棵大桔树的1”笨笨熊心里好快活。
一个星期过去了。笨笨熊急了：桔子树怎么还不长出来?晚上，笨苯熊拎着小铲，在院子里挖呀挖呀，种在地里的桔子不见了。
小猴子给笨笨熊送桃子来了。
笨笨熊说：“小猴子，我种的桔子，是你偷走的吗?”
小猴子说：“是啊!那不是!”小猴子指了指天上：“你瞧，我把你的桔子种到天上去了。我怕别人把它愉去呀!就是用桃核儿种的嘛!”
笨笨熊一看：天上真的有个大桔子，圆圆的，黄黄的，周围还有好多亮晶晶的桔子核儿。“谢谢你，小猴子。”
小猴子说：“你等着吧!等大桔子熟了，就从天上掉下来了。”嘻嘻嘻，小猴子笑着跑走了。
“咚咚咚1”笨笨熊跑到了小白兔家：“小白免，你看，我的大桔子，种在天上了!”
小白兔跑出来一看：“什么呀，你真笨!那是大桔子吗?那是我送给小玉兔的大花篮。你看，小玉兔把花篮里的花，撒得满天都是，多美呀!”
笨笨熊说：“你太臭美，不跟你说了!”
笨笨熊回家了。坐在圆圆的大桔子下面，等着大桔子长成一棵大桔树。
等呀等，等了一个星期了。笨笨熊发现：不好了!圆圆的大桔子，被谁掰去了一半。
“咚咚咚!”笨笨熊跑到了淘气狗的家：“淘气狗，你看见谁偷吃我的桔子了吗，我种在天上的桔子，丢了一半。”
淘气狗跑出屋一看：“什么呀，你真笨!那是半个桔子吗?那是一口扣着的大金锅，里面盛的都是好吃的。你看：北面有一把银勺子，天上有一只天狗，每天夜里都喂那些倍儿贼倍儿贼的小鬼。那些小鬼都吃胖了!”，
笨笨熊说：“你太淘气，不跟你说了。”
笨笨熊回家了。坐在半个桔子下面，盯着偷吃桔子的小偷。
盯了一个星期，笨笨熊发现：更不好了!半个桔子只剩下一瓣了。天上的桔子核儿倒是越来越多。
笨笨熊搬来桌椅板凳搭高高。呀，够不着。笨笨熊抱来布娃娃，把布娃娃举过头顶：“布娃娃，快帮我把天上的桔子瓣摘下来吧!要不，我一瓣桔子也吃不上了。”
布娃娃“噗嗤”笑了：“什么呀，你真笨1那是桔子瓣吗?那是我丢的发卡。我的项链也找到了，可惜，让天上的娃娃玩散了。”
笨笨熊说：“你太傻，不跟你说了。”
笨笨熊好伤心。笨笨熊一伤心就爱吃巧克力。一盒酒心巧克力吃没了。笨笨熊呼噜噜睡掉了一个星期。
笨笨熊醒了，扒着窗户往天上一看：哟，那瓣桔子，长成了大半个桔子。
“咚咚咚!”笨笨熊跑到了小花猫家：“小花猫，种在天上的桔子怪不怪?剩下一瓣桔子的时候，就开始长，长，长，都长成大半个桔子了!”
小花猫跑出屋一看：“什么呀，你真笨!那是大半个桔子吗?那是个大鱼缸。天上有个馋猫偷鱼吃，不小心把玻璃鱼缸弄翻了。你瞧，小鱼游来游去的，还有小蝌蚪、小鱼虫子，呀，小鬼螃蟹也爬出来了!”
笨笨熊说：“你太馋，不跟你说了!”
笨笨熊回家了。坐在大半个桔子下面，等着大半个桔子长成圆圆的桔子。
等呀等，又是一个星期过去了。笨笨熊一看：天上的大桔子，圆圆的，鲜鲜的，一挤就能挤出好多瓶桔子水。笨笨熊馋得直流口水。等着吧：说不定大桔子今天夜里就会从天上掉下来的。
夜里，一声雷响，笨笨熊跑出来一看：坏了，天上的桔子没了!
“咚咚咚：”笨笨熊跑到了小猴子家：“小猴子，是不是你看见大桔午熟了，就把它偷吃了!”
小猴子跑出屋一看：“什么呀，你真笨!大桔子刚从天上和雷一起滚下来了，你还不快去找找?”
“咚咚咚!”笨笨熊撒腿就往外跑。找呀找，天越来越黑了，大桔子还没找到。等了一个月才熟了的大桔子丢了，笨笨熊坐在一棵大树下，“呜呜呜——”伤心地哭了。
“咚!”谁砸我的头?笨笨熊觉得有个圆溜溜的东西滚进了怀里。笨笨熊一看，高兴死了：“天上的大桔子掉下来啦!”
笨笨熊抱着大桔子跑回家，剥下桔皮，刚想吃，“不，我要让大家都尝尝，这是天上的桔子呀!”
第二天早上，笨笨熊把大桔子，一瓣一瓣送给了朋友们。
笨笨熊咽了几下口水，把最后一瓣桔子，种在了自己的小院里。
篇2：八岁儿童文学故事
在一户人家的八仙桌上摆放着两瓶酒，一瓶高粱酒，一瓶葡萄酒。
有一天，主人喝了几口高粱酒就去上班，屋里静悄悄的，突然高粱酒和葡萄酒发生了争吵，高粱酒伸伸懒腰怪声怪气地说：“喂!酸葡萄，我高粱酒甘醇可口，主人最喜欢我了。”还在呼噜大睡的葡萄酒被吵醒了，它揉揉眼睛问：“高粱酒老兄，你说什么呢?”高粱酒生气了，叫喊着：“酸葡萄，你再睡懒觉呐，怪不得主人不喜欢你。”葡萄酒慢吞吞地说：“高粱酒老兄，你是很猛，主人喝了你以后会十分兴奋，可是喝多了，什么事都干得出来。”高粱酒抢着说：“是啊!不像你，主人喝了你就像喝王老吉一样，不温不热。”葡萄酒说“高粱酒老兄，其实主人喜欢多喝你不过是他心情不好多喝几口而已，你没看到主人睡觉前喝了我吗?他就喝两口，然后就暖暖地睡一觉。”高粱酒突然哈哈大笑，“酸葡萄，你以为主人真的喝了你就好好地睡吗?主人喝了我才好好地睡呢呢!”一阵风从窗口吹来，葡萄酒打了个哈欠，说：“老兄，其实我们都为主人服务，各有用处。主人喝你一点可以暖身体，可是喝多了要出大事的。”高粱酒更生气了，轻蔑地瞄了葡萄酒一眼，说：“你一点用处都没有，还说我的坏话。”葡萄酒说不过高粱酒，就不再出声，高粱酒见葡萄酒沉默了，也就不再说话了。屋子里又恢复了平静。
有一次，男主人喝了两杯高粱酒就骑摩托车出去了。他不小心撞到路边的一棵大树，昏迷不醒，被过路的好心人及时送到医院。过了几天，男主人出院了，当他想起那场车祸时，在自责之余，拿起那瓶高粱酒亲了一下，然后扔到垃圾桶里，高粱酒被吵醒了，仿佛听到高粱酒在指责男主人的无情无义，当时任凭高粱酒喊破喉咙，那瓶曾经让那主人差点没命的高粱酒还是被垃圾车载走了。
篇3：病房里召开“儿童故事会”
近日, 右江民族医学院附属医院儿内科组织数十名农村留守患儿及家长, 在内科住院部一楼大厅开展了"儿童故事会"活动, 引得了许多病患者家属围观, 受到了观众的纷纷好评。据右医地贫研究所所长兼附院儿科主任潘红飞教授介绍, 在医院儿科专家、百色市红十字会领导、百色市关爱地贫综合协会会员、晴耕雨读团队流动书柜故事妈妈、右江民族医学院和百色学院志愿者及社会各界爱心人士的共同协助下, 每周定期两次开展"阳光儿童书屋"故事会活动。故事会主要是听"故事阿姨"柠檬老师给患儿及家长讲故事, 为住院患儿们提供各类儿童图书方便阅读, 教患儿唱儿歌、给手上还有留置针和裹着纱布的病患儿童认真地教绘画等内容。会后还将开展学业辅导、心灵陪护等一系列活动, 帮助患病儿童活跃思维, 树立信心, 丰富住院生活, 改善成长环境, 温暖病患儿童及其父母的心灵;帮助患病儿童培养良好的听读能力和文学兴趣, 形成爱惜图书、热爱读书、正确阅读的良好习惯, 避免上学患儿因病而落下学业, 为广大病患儿童健康成长撑起一片蓝天。
篇4：十八岁的儿童节
周五一早我接到妈妈的电话：“今天忙吗?中午可不可以回家吃饭啊?”我想了想说：“今天有些忙，中午可能不行……不过晚上会回来。”我感觉到妈在那边松了口气，脸上似乎也浮起了笑容：“那晚上等你回来一起吃饭。”两人又说了些闲话，然后挂了电话。妈这么早打个电话来只是让我回家吃饭?妈妈肯定寂寞了，想女儿了。
心里有些自责，我想今天一定得早些回家。
这两个月里，我们职校酒店管理班的同学一直在实习。为了迎接2008奥运，酒店的服务要求真是精益求精，同学们从早到晚有做不完的事。除此之外，我还报了英语口语强化班。我心里有个目标，就是争取以优异的成绩在毕业后被这家五星级酒店录用。
自父亲病逝，八年来，我和妈妈一直相依为命。年岁渐长，我渐渐懂得了妈妈为此付出了多少。我现在想得很明白，这家酒店的服务生收入不错，只要我努力肯定有发展空间。我要朝着自己的目标一步步迈进，为妈妈减轻负担，让妈妈能有幸福的生活。
虽然有不回家的理由，可我不能让妈妈孤单。
晚上我特意请了假回家。一进家门，就看到桌上放着肯德基的套餐，还有一大堆零食：牛肉干、果冻……平时回家，妈总是炖鸡汤给我喝，今天是不是妈太忙，根本没时间做饭?妈是儿童医院的护士长，天天忙得很，平常她一个人在家，也是买快餐应付?
妈妈见我回来，高兴得不得了，左端详右端详，说我瘦了。可我觉得真正瘦的是妈妈。我指指桌上的快餐：“妈，你一个人在家就吃这个?这怎么行?实在没时间做饭，就去那家炖汤馆叫份菜也好……”妈打断我：“这是今天特意为你买的。”“为我?”我吃惊不小，妈妈平时最反对吃快餐，今天这是怎么了?
妈妈问我：“今天是什么日子啊?”
我心里一惊：今天是妈的生日?不对，妈的生日在十一月；爸的生日?虽然爸去世了，可这八年来，我和妈总会为他过生日。可爸的生日在九月啊……我皱着眉说不出话。
妈笑了：“今天是六·一儿童节啊，妈要陪你过节。”
我差点跳起来，说：“妈你没病吧，一个十八岁的人过什么儿童节!”我仔细地看着她，她也看着我，看着看着，竟然发现她有了泪光。我叫：“妈，你怎么想起过这个节?”
“妈欠你一个儿童节，1999年的儿童节，妈得给你补上。”妈的泪终于流下来，我看着她的泪，脑海里一片空白，不知道妈的哪根敏感的神经又被触动了。1999年，就是父亲刚去世那一年啊……
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妈说，那时她还没能从丈夫去世的悲痛中挣扎出来。每日繁重的工作与照顾女儿，她不知是怎样挺过来的。快乐的场面，热闹的人群，总会让她想起过去的幸福，不由自主会落下泪来。
那年六·一，女儿小心翼翼地提出是不是可以带她去游乐园玩，她阴着脸说一句：“妈妈还要上班。”女儿便不再吭声。这天，学校放假了，她便把女儿带到了儿童医院，让她一个人在医院里玩，叮嘱她吃午饭时来办公室找她，便把她撇到一边，不再管她。
忙到一半，她居然发现女儿一直跟在她身后，在病房里跑来跑去。她非常生气，斥责她不该跟在自己后面，女儿小声辩解：“妈妈对那些小朋友那么好……”她耐着性子对女儿说：“小朋友生病了，妈妈当然得对他们好些。”女儿看看她：“妈妈，我也想生病。”她一下火了：“别在这儿添乱了，出去玩!”女儿委屈地走了。
晚上，她带女儿回家，一路上看到年轻父母带着孩子去餐馆吃饭，孩子手里提着新买的玩具，走路都蹦蹦跳跳的。看着自己身边蔫蔫的女儿，她的心有些疼，一咬牙去路边牛肉店买了半斤女儿喜欢吃的酱牛肉。半斤酱牛肉的钱，是她们母女俩一个星期的菜钱。回到家，她做饭，女儿在屋内写作业。饭做好，她叫女儿吃饭，女儿一见她进来，赶紧将正写的作业卷成一团攥在手里。她有些疑惑：“干吗呢?”“没……没干什么。”她说：“把手里的作业本拿给我看看。”女儿紧张地将本子藏到了身后。这下，她的疑虑更大了，她想，或许是最近女儿作业非常糟糕，所以才不敢拿给自己看。“拿给我!”她语气严厉起来，去抢那个作业本。女儿尖叫一声，转身跑出了屋，她追了出去，女儿又跑了回来，一扭身钻进了床底下。她气得不行，跪下去抓，女儿缩到了里面，她抓不到，心中的怒火简直控制不住了，跑到卫生间去拿拖把，准备把女儿捅出来。可再进女儿屋里，却发现女儿正用晾衣杆把那个本子捅进了大衣柜的背后……她抓过女儿劈头盖脸地一阵猛打，边打边掉眼泪：“你怎么这么不让人省心啊，妈妈一个人带你容易吗?省吃俭用供你读书，你怎么不争气?你对得起你爸爸吗……”女儿边挣扎边哭：“妈妈我错了，妈妈我再也不敢了……”之后，母女俩哭在了一起，可女儿始终没说为什么要藏那个本子。
第二天，她抽空给女儿的班主任打电话询问女儿最近的情况。班主任说小文表现不错，成绩也不错，只是昨天的日记没交。她这才知道女儿昨天藏的是日记本。为什么要藏日记本?她再次询问女儿，女儿吞吞吐吐地说，老师要求写一篇有关儿童节的日记，她没写好，所以不敢给她看。她以为，女儿一定是在日记里抱怨妈妈没给自己过儿童节，所以才不敢给她看，如果是这样，真不应该为此打她……
后悔是一会儿的事，她不久就把这事全忘了。
之后女儿健康长大，母女间虽仍有一些争执，可基本没让她操什么心。惟一让她不满意的是，女儿没听她的话上重点高中，而是自作主张上了职校。说是现在找工作难，不如早学一门技能出来好找工作。她知道女儿是想早点独立减轻她的负担，她说妈妈再穷也供得起你读书，可女儿不听她的，坚持读了职校。好在女儿成绩不错，而且这两年职校再度红火，还真印证了女儿的想法。
如果不是找出这本日记，她真觉得自己是个不错的母亲。
看到那本日记的那一瞬间，她落泪了，她是怎样的一个母亲啊……
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妈说完，自己进了卧室，一会儿出来时，手上多了个本子，皱巴巴的。妈妈将本子放在桌上，一只手轻轻抚摸着，说：“上周我把家里那个用了二十多年的大衣柜卖了。我想女儿也是大姑娘了，得有自己的衣橱，那个卖了，买个新的回来……一会儿你去看看，喜不喜欢……从那个大衣柜后面，我找出了这个本子……你记得这个本子吧?是你小学的日记本。”我笑起来：“妈，你全看了?一定笑死人吧?我都不记得自己写了些啥了。”我伸手去拿本子，妈妈摇摇头，翻开一页说：“你念念这篇。”
我好奇地接过本子念起来：
“1999年6月1日，晴，今天是六·一儿童节。今天过得真快乐。今天妈妈先带我去商场买东西，买了一只毛rong狗狗，买了新裙子，买了果冻。买了棒棒糖、牛肉干……还有好多好吃的。妈妈又带我去吃肯德基。肯德基店里好多小朋友，还有他们的爸爸妈妈，大家都快乐。妈妈又带我去游乐园。坐过山车，冲浪，还有旋转木马。游乐园里也有很多小朋友和他们的爸爸妈妈，大家都玩得很快乐。这个六·一节，我过得真快乐!”
我念完咧嘴大笑说：“妈，我小学四年级的作文水平就这个样子?”妈妈没笑，心痛地看着我：“妈为这篇日记冤枉了你七年……”
我终于记起了十岁时的那个儿童节。时过境迁，当初所受的委屈早已忘记了，妈妈的伤感让我有些不知所措。我拍拍妈的肩：“妈，过去的事你还提什么。”妈妈摇摇头：“妈真的很愧疚。你爸爸走之前，每个儿童节他都会想方设法让你过得高兴。他对我说，女儿转眼就会长大，到时你想给她过节她都不想过了……你爸走后，妈真的觉得天塌下来了。每天除了上班，一闲下来脑海里全是你爸的影子，妈有时真的都把你给忘了……你那么小，就开始承担照顾妈的生活，好不容易过一个儿童节，却挨我的打……妈一想起心就痛……”妈妈一手捂着胸口，泪水淌下来。我的眼里也噙着泪，可脸上却笑着：“妈，可我知道你是爱我，不管怎样你都是爱我的……”我擦去妈妈的泪水，说：“妈，从今天开始，以后我们年年都过儿童节!现在是我们两个人过，以后我有了男朋友就三个人过，等你以后有了外孙，我们就四个人过……”
妈妈破涕为笑，戳戳我的脑门：“小姑娘没羞!”
我想：这不是没羞的事，这是我的理想，我要让自己的妈妈过上幸福的生活!我深吸一口气，不自觉地抬头看看窗外，觉得父亲此刻正在窗外的那片云上看着我们，露出我熟悉的笑容……
篇5：七八岁儿童睡前故事
小树苗对石头说：“石头大叔，你能不能往边上让一让，你压在了我的身上。”
石头看了看这不起眼的小树苗说：“我为什么要让，我在这里很舒服，我好不容易才找到安家的地方。”
小树苗哀求道说：“可是您遮挡住了我的阳光，我晒不到太阳就没办法长大，您遮挡住了我的雨露，得不到雨露的滋润我会枯萎死的。”
石头对小树苗说：“那是你的事，你可以搬走啊!”
小树苗无奈只能拔出自己的树根到别处安家，十几年之后，石头搬到一棵粗壮的大树下庇荫乘凉，大树说：“你好啊石头大叔。”
石头奇怪的问：“你怎么会认识我?”
大树说：“我就是当年被你压在身下的小树苗啊!”
篇6：八岁的儿童睡前故事
红狐冷静下来后，开始自救。红狐一次次攀爬，一次次跌落。伤痕累累的红狐，眼见无法逃离险境，绝望得掩面哭泣。
红狐想起了家里的妈妈，妈妈还没有吃东西，肯定饿坏了;妈妈这么久不见自己回家，一定很担心。红狐在心里自责起来。以前妈妈为了给自己找食物，在山谷里碰到了凶残的狼群，妈妈拼死搏斗，尽管侥幸捡回一条性命，但永远失去了一只灵敏的前脚。
逐渐长大懂事的红狐，从此再也不让妈妈外出了，饿了她为妈妈找食物吃，渴了她给妈妈端水喝……妈妈心情不好的时候，她还会讲笑话逗妈妈开心。
想到妈妈，红狐连忙低头查看魔镜，所幸魔镜完好地挂在脖子上。魔镜是白狐奶奶送的宝物，更是红狐形影不离的爱物。白狐奶奶被红狐的孝心打动，把祖传魔镜送给红狐：“孩子，只要你拿着魔镜，无论走到哪儿，你都可以从镜子里看到妈妈的一举一动，今后外出觅食再也不用担心妈妈会有什么事了。”
洞口掉下一颗石子，把红狐从回忆拉回现实。红狐不放心妈妈一个人在家，她对着魔镜，按照白狐奶奶教的口诀叫三遍“妈妈，我想你”，红狐惊讶地看见，魔镜里妈妈正一瘸一拐地朝她所在的山头走来!妈妈不时被荆棘绊倒，但是妈妈没有停歇，没有退缩。
一根粗长的树藤从洞口慢慢放下，妈妈虚弱的声音从洞口飘进来：“孩子，别怕，妈妈来救你了。”红狐顺着藤子连忙往上爬。“你是怎么找到我的?”脱离险境的红狐好奇地追问妈妈。“孩子，妈妈有一面心镜。”妈妈指了指胸口说，“母子连心，不管你走到哪儿，妈妈都能找到你。”
篇7：适合八岁儿童脑筋急转弯
什么饼不能吃答案：铁饼
什么东西制造期和有效日期是同一天的?答案：日报
动物园的大象死了，为什么大象管理员哭得那么伤心?答案：他想到要挖那么大一个坑，所以就....
人吃份快餐多出份，人吃份快餐少份，则有几人和几份快餐?答案：三人四份快餐
小明写给他的女朋友九封信，为什么他的女朋友只收到一封信呢答案：他有九个女朋友，一人一封
世界上人口最多是哪个国家?答案：联合国
停电的时候,我们点着蜡烛为什么能看电视答案：看不了电视节目，但可以看着电视机
比大，比大，而又比大。你知道是怎么回事吗?答案：这是在玩“剪刀、石头、布”的游戏，握成拳头是，剪?
总是在舌头比头脑快时才产生的感觉是什么?答案：愚蠢
什么时候太阳会从西边升起?答案：从镜子里看太阳升起的时候。
哪一种竹子不长在土里?答案：爆竹
有一座独木桥承重公斤,请问一个体重公斤并带着两个重量均为公斤的铁球的人如何在桥上通过答案：颠着球
人早晨醒来第一件事是干什么答案：睁眼
大眼镜蛇王，是一种非常凶猛的毒蛇，但无论如何激怒它，它都不咬人，为什么?答案：因为它在一个没有人的密林里
世界上谁的肚子最大?答案：宰相
两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?答案：是祖孙三人
袋鼠和猴子参加跳高比赛，为什么猴子一开始就赢了?答案：袋鼠双脚起跳犯规
一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么?答案：他在洗澡
什么帽不能戴答案：螺帽
为什么警察对闯红灯的汽车司机视而不见?答案：汽车司机没开车
沙沙声称自己是辨别母鸡年龄的专家，其绝招是用牙齿，为什么?答案：把鸡吃了亲口辨认母鸡的老嫩
公共汽车上，两个人正在热烈的交谈，可围观的人却一句话也听不到，这是因为什么?答案：这是一对聋哑人。
哪种比赛，赢的得不到奖品，输的却有奖品答案：划拳喝酒
有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，突然停住了，然后往回走，为什么答案：他瞎了一只眼
什么照片看不出照的是谁?答案：X光片
时钟敲了十三下,请问现在该做什么呢答案：修理钟表
最不听话的是谁答案：聋子
如何才能把你的左手完全放在你穿在身上的右裤袋里,而同时把你的右手完全放在你穿在身上的左裤袋里?答案：反穿裤子
下雪天，阿文开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷?答案：他在门外
篇8：探究语言艺术讲好儿童故事
一、儿童故事艺术语言再创作的要求
讲儿童故事, 是在把握原作内容的基础上进行有声语言的再创作活动。这个再创作活动不是读稿、背稿和照本宣科, 而是要根据讲述的目的、对象, 对故事材料进行适当的加工改造。这个再创作活动需要注意以下几点内容:
1. 调整情节。
如果故事太长, 则删繁就简, 但不能改变故事的主题, 要保留故事的主干, 做到情节自然, 有头有尾, 首尾呼应。而故事太短, 就需要添枝加叶, 使故事更加丰富、充实, 更感染人。如讲《乌鸦与狐狸》时, 如果给不同年龄段的幼儿讲述, 在情节安排和语料编排都是有区别的。
2. 语言口语化。
讲述幼儿故事是一个运用口语的过程, 这里的口语主要有两个层面的意思:一是语体口语化, 即讲故事语词要通俗, 语句要简短, 使幼儿一听就懂。具体表现为词汇口语化、长句变短句, 整句变散句, 多用一些语气词, 如“了”“啦”“呀”“啊”等。孙敬修爷爷在讲故事时就多用短句, 比如在讲《两只羊过桥》时, 会说:“两只羊都走到桥的中间来了。可这小桥特别窄呀, 白羊站在这儿, 黑羊站在那儿, 谁也过不去啦。”孙敬修爷爷使用的语言口语化特点非常明显。二是语气、语调口语化, 就是不仅要在语言风格上模仿儿童的说话特色, 而且在讲故事时一定要遵循故事情节的变化来使用相应的语气。
3. 巧用拟声词。
因为讲故事时需要模拟自然界中各种声音, 如风雨声、雷电声、流水声、汽笛声以及各种动物的叫声等, 这就需要讲故事时多多使用拟声词。孙敬修爷爷在讲故事时, 会把“因为天下雨, 所以带把雨伞”改为“天哗哗地下雨了, 怎么办呢?带把伞吧!”用了拟声词“哗哗”, 增加了语言的形象性, 使听众如闻其声, 如临其境。再比如乌鸦说话是“呱呱”, 鸭子的叫声“嘎嘎”, 大杨树叶子唱歌是“哗啦啦、哗啦啦”等, 这些拟声词的运用都会使故事更加绘声绘色, 生动传神, 富有趣味, 更具吸引力。
4. 角色形象的塑造。
故事中的角色往往会给幼儿留下很深刻的印象, 因此讲故事时要注意对故事角色进行处理, 塑造恰当的角色形象, 以帮助幼儿了解角色的特点和个性, 从而更好地领会故事的意义, 获得更愉悦的审美享受。
(1) 把握角色性格。角色塑造的原则, 就是要把握和揣摩角色形象和角色性格。我们常碰到以动物为主角的故事, 就要将动物拟人化。在讲述《小蝌蚪找妈妈》这个故事时, 要对其中的角色形象进行分析和设计, 故事中共出现小蝌蚪、鸭妈妈、大鱼、乌龟、青蛙这几种动物, 小蝌蚪可以看作是单纯、冲动的孩子, 鸭妈妈可以看成直爽的大妈, 乌龟可以看成稳重的长者, 青蛙则可以看成热情、有活力的年轻妈妈。经过这样的形象塑造后, 故事里的每个角色都有自己的定位和性格, 讲述时会更加生动形象。并且这样的角色塑造还可以使幼儿进一步了解社会、了解人性。
(2) 声音造型的确定。在确定角色性格之后, 就要选择适当的声音来表现, 就是声音的造型。故事中不同角色的声音造型, 在讲述故事时要把他们区分开来。例如:小孩儿说话声音高而细, 吐字靠前, 语速较快;老人说话声音低而粗, 吐字靠后, 语速较缓;刚直豪爽的人, 吐字饱满有力;善良柔弱的人, 声音虚实相生, 吐字轻缓……
(3) 角色语言的语气特征。在讲述儿童故事时要根据角色讲话时不同的思想感情用相应的语气特征体现, 如:用气粗声重的语气来模仿《龟兔赛跑》中乌龟那生气的模样, 一个活生生、有个性、有魅力的声音形象就出现了。这些声音会把幼儿带入多彩的童话世界, 之后的教学活动也会进行得充满活力。
5. 运用态势语。
态势语又称为体态语, 是利用身体的动作来传递信息的一种无声语言。在讲故事中较为常用的态势语有表情语、手势语和身姿语。美国心理学家爱帕尔·梅拉别思在《怎样识别形体语言》一文中引用了以下公式:信息交流总效果=7%的文字+38%的声调+55%的面部表情和动作。由此可见态势语在人际交流过程中的重要性。
态势语与教具一样, 是一种直观的教学手段, 因此也是讲故事教学中所使用的一种必不可少的副语言。而夸张的态势语在儿童故事的讲述中也是很有必要的, 它不仅能吸引幼儿的注意力, 而且能帮助幼儿充分理解和认识作品内容, 使幼儿的情感融入到作品当中, 从内心深处去感受作品所勾画出的种种意境美。
例如:《乌鸦与狐狸》这个故事中, 狐狸为了使乌鸦张嘴而得到乌鸦嘴里的奶酪, 倾尽所能地对乌鸦进行虚情假意的赞美, 当说到:“……只要你开口, 一定是天使的声音。唱吧, 亲爱的, 别害臊啊!小妹妹, 说实话, 你出落得这样美丽动人, 要是唱得同样的美丽动人, 那么在鸟类之中, 你就是令人拜倒的皇后了!”狐狸可以用闭眼假装陶醉在乌鸦的美妙的声音当中, 并在每句说完之后眯缝着一只眼狡猾地偷窥树上乌鸦的动静, 这样的态势语, 再配合那样假意赞美的语言, 就可以把一只狡猾、虚伪、不达目的不罢休的狐狸的形象栩栩如生地展现在小朋友的眼前了。
二、讲好儿童故事的几点建议
如何培养我们的学生生动形象而又准确自然地给幼儿讲述故事, 绝非一日之功, 不仅需要理论知识的奠基, 还需要进行实践的训练。笔者有以下三点建议:
1. 加强普通话和口语交际能力的训练。
平时要多听、多练, 还可以以班级、学校为单位组织演讲、朗诵、辩论等各种形式的竞赛, 提升个人和集体的口语表达能力。多听孙敬修爷爷、鞠萍姐姐等讲述的优秀幼儿故事, 学习他们口语的艺术表现力。
2. 开展讲故事比赛和童话剧演出。
幼教口语与其他教师口语相比, 幼教特色非常鲜明, 所以要结合幼教特色开展讲故事比赛和童话剧演出。
3. 提高幼儿师范院校学生的文学修养和思维能力。
这样可以为更深刻地理解和感受幼儿故事, 做好思想和情感积淀。