儿童故事书本范文

2022-05-25

第一篇:儿童故事书本范文

书本和文具盒的寓言故事

从前,有三个好朋友:铅笔、橡皮和转笔刀。因为它们配合得很好,它们的小主人也常常受到老师的表扬。

可是有一天,他们三人大吵起来。“在文具家族中,我的功劳最大。"铅笔傲慢地说。

“你的功劳大吗?”橡皮说。“如果你写错了字,没有了我怎么办?看来我的功劳才大。”

“安静,我的功劳才是最大的,你铅笔钝了,没了我,还能写出字来吗?它橡皮也没什么好擦的。”转笔刀也不甘落后。 „„

从此,它们三人谁也不理谁了。

碰巧的是:这天,它们的主人考试了。本来胸有成竹的主人遇到了难题,铅笔写错了字,橡皮却在睡大觉,主人只好把错字放在一边重写。不一会儿,铅笔钝了,写不出字来,转笔刀却在玩游戏机,主人只好使劲写,才写出一些字,但不清楚。几天后,试卷发下来了,主人考得低分,伤心得哭了。原来,写错字橡皮不愿擦掉,笔钝了,转笔刀不愿削,写字不清楚,减了好多分。文具盒阿姨知道了,对铅笔、橡皮和转笔刀铅说:“孩子们,你们别吵了,主人考得低分,是因为你们,你们可要改一改!” 铅笔、橡皮和转笔刀听后,想了一想,决定同心协力,为主人服务。

后来,主人的成绩大大提升,受到了老师的表扬。铅笔、橡皮和转笔刀在文具盒里听到了,心里美滋滋的。

第1页

共1页

第二篇:儿童故事

小兔和小羊

从前,有一对好朋友,叫小兔和小羊。

一天,小兔和小羊高兴地到老师家去学画画,老师要小兔画一条小鱼,小羊画一只很普通的小熊,山羊老师高兴地说:“小羊你画的真棒”。

小兔说:“画的好,有什么了不起的”,于是,小兔子气冲冲地走了。

第二天,小羊在街上碰见小兔了,小羊说:“昨天„„”,没等小羊说完,小兔就说:“你敢和我比口算吗?”小羊说:“好吧!”

小兔子不小心算错了,算成了四八三十三了,而小羊算得又准又快。

小兔子又说:“你敢和我比写字吗?”结果,小兔子写错了许多字,小羊写得又漂亮又工整。

这一次,小兔子彻底服气了,喜欢和别人比较不是坏事,只有竞争才会有进步,但是,它应该也像小羊一样,做事认认真真的,这样才会有进步。

一只骄傲的小鸡

从前,有一只骄傲的小鸡,总认为自已知晓天下一切事。没有谁愿意成为它的朋友,所以它几乎没什么朋友。

庭院中,它经常傲慢无礼地命令其他母鸡和火鸡,这该做,那不能做;这能说,那不能说。

“嗨,我说鹅夫人,”它说,“我要提醒你,不能让你的孩子们老待在水中,难道你要淹死它们不成。”

这一天,它遇到了它的姨母多金,于是说:“姨母呀,我必须告诉你,你不能全夏天只待在你那干草窝里,到长满了籽草的牧场去吧。”

多金夫人说:“不可以,那样的话我的蛋会着凉的。” 这只自以为是的小鸡却说:“不可能,它们岂会有什么事呀,就是万一有事也没有啥,又不会因此它们变坏了,大家不全是由一个蛋来的吗?”

多金夫人说:“孩子呀,什么是蛋,你也许还不清楚。一个月前你还在蛋壳里的时候,是由于有翅膀温暖着你的身子,你才能出生呀。嗨,别在这里乱讲了,去其他地方玩去吧!”

显示自己的聪明,也许是件令人欢喜的事。不过,年轻人炫耀时,最好先弄清自己讲的,到底是怎样的话。

老虎拔牙

有一只老虎住在森林里,它已经很老了,不能捉小动物了,于是它就对森林里的小动物们说:“我老了抓不动你们了,所以你们每天送来给我吃吧。如果哪一天我没吃到一只小动物,你们可知道后果的哟。”

第一天,跑得最快的骏马无奈地去老虎家报到了;第二天,连办法最多的狐狸也去了;第三天,山羊也没逃过。小动物们说:“这可怎么办啊?这可怎么办啊?”有个小动物说:“去找聪明小猴吧!”小动物们到了小猴家,跟小猴一说。小猴想了想说:“你们先回去吧!我想想办法。”

第四天,小猴到了老虎家说:“大王你看我给你带什么来了。”老虎说:“这不是糖果吗?”小猴说:“大王,你每天吃糖果就可以不用再吃森林里的小动物了。”老虎觉得有道理,点了点头。

过了几个星期,老虎痛得躺在地上哇哇直叫。小猴来了,老虎问小猴:“为什么这么痛啊?”小猴说:“大王你让我看一看你的牙齿就知道了。”老虎张开嘴给小猴看了看。小猴说:“大王,你长了蛀牙,要拔掉。”老虎点了点头。于是,小猴就把老虎所有的牙都拔光了。

从此以后,小动物们就再也不怕老虎了。

看家的鸡

主人要出门几天,走的时候给了狗和鸡足够的粮食,并摸着狗的脑袋说:“你要好好看家,我很快就会回来。”

够乖巧的答应了,可当主人一走,狗就偷懒了起来,每天什么也不做,只知道睡觉,鸡生气的说:“你这只懒狗,不好好看家护院,每天就知道睡觉。”

狗瞥了一眼鸡说:“反正主人又不在家,我做给谁看,你要是看不惯,你来看家。”

从那以后,鸡便执行了看家护院的职责,每当又陌生人来的时候,鸡就大声的嚎叫,看到心怀不轨的人,鸡就会用自己尖尖的嘴使劲啄他们。

过了不久,主人回来了,主人夸奖狗把家看管的很好,还奖励了狗,可鸡却什么都没有得到,老鼠看了替鸡打抱不平,鸡平淡的说:“我做这些并不是为了得到什么奖赏,也不是为了给谁看,我只是在维护我自己的家而已。”

吹牛的小熊

一天,小熊来到草地上找小兔玩,他嘴里吃着妈妈刚刚在河里钓的一条鱼。

小熊说:“小兔这条鱼是我在河里捉的,我游泳可棒了。”小兔说:“是真的吗?真想看看你是怎样捉鱼的!” 小熊一听,十分得意,虽然他知道自己还不会游泳,就在草地上翻起跟头来,边翻边说:“就是这样在水里翻来翻去捉鱼的。”一不小心,小熊掉进了河里。小兔以为他会游泳,在岸上高兴的拍手:“小熊,你真厉害,快捉条鱼上来!”

这时,大象伯伯看见了,急忙走到河里,用他长长的鼻子一卷,就把小熊救上来了。小熊浑身都湿了,肚子涨得鼓鼓的,躺在地上直喘大气。

大象伯伯生气地对小兔说:“小熊掉进水里,你为什么不呼救,还要他捉鱼?“小兔委屈地说:“我们以为小熊会游泳,所以„„”

大象伯伯更生气了:“小熊什么时候学会游泳的?再晚一会儿,他就淹死了!”小熊这时抬起头说:“大象伯伯,别怪小兔,都怪我吹牛。”

熊妈妈知道后对小熊说:“孩子,吹牛会害了自己的,你一定要记住这个教训呀!”从此,小熊再也不吹牛了,跟妈妈也学会了河里捉鱼的本领。

小蝌蚪画画

池塘里有许许多多的小蝌蚪,小蝌蚪的尾巴一甩一甩的,真帅! 小蝌蚪在干什么呢?它们正用细细的长尾巴当画笔,认认真真地写作业哪! 它们写呀写,写出了一行行没有格式的小诗; 它们画呀画,画出了一池看不出谜底的画谜。 可是,小蝌矫的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。

小鱼小虾发现了,嘀嘀咕咕地说着:“哎呀,小蝌蚪一定是学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”

“是呀,听说小白兔因为说瞎话,变成了短尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”

起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了,在池塘里找呀找。后来,它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过:“孩子,掉了尾巴,你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”

于是,它们一蹦一跳地跃出了池塘,变成了一只只可爱的小青蛙。

小猫钓鱼

老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。小猫看见了,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到河边来。小猫一看,老猫钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了。小猫看见了,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边来。小猫一看,老猫又钓着了一条大鱼。

小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 老猫看了看小猫,说:“钓鱼就钓鱼,不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”

小猫听了老猫的话,就一心一意地钓鱼。 蜻蜓又飞来了,蝴蝶又飞来了,小猫就象没看见一样。不大一会儿,小猫也钓着了一条大鱼。

小猪打鼾

这天小猪和小兔约好一起去采果子,可是小兔等了半天也不见小猪的身影,于是打算去小猪家瞧一瞧,刚走到门口,小兔就听见呼噜噜——呼噜噜——的声音! 小兔心想“这是什么声音,该不会是大灰狼的声音吧!大灰狼把小猪给吃掉了,天啊„„这太可怕了!”

小兔赶紧去森林里叫来朋友们,大象族长,长颈鹿阿姨,还有小鹿小猴它们,大家都来到小猪的家,这时房间内还传出呼噜噜——呼噜噜——的声音!动物们听到这可怕的声音,都觉得一定是大灰狼把小猪吃掉了。

大家决定替小猪报仇,消灭大灰狼,可是当冲进小猪的家里,却没有发现大灰狼的身影,这是怎么回事呢? 原来啊,那呼噜噜——呼噜噜——的声音是小猪睡觉打出来的鼾睡声,是小猪在打呼,动物们虚惊一场,小猪被朋友们的到来给吵醒,不知道发生什么事的小猪,揉揉睡醒的眼睛说:“你们怎么来了?”

大家你看看我,我看看你的笑了起来!

第三篇:儿童故事

“父母之爱子,则为之计深远”这个计要从零岁开始。

[小猪照镜子] 体裁:睡前故事 浏览次数:115491我来说说(2条)

小猪的脸总是很脏,他过生日那天,好朋友小兔送给他一面镜子,要他每天出门前照一照:“这样你就知道脸上哪儿脏,把脏东西擦掉。”

第二天一早,小猪把脸洗得干干净净的,去照镜子。但当他正要照镜子时,飞来一只苍蝇,扔炸弹一样,把一点苍蝇屎掉到镜子上。这样,镜子里的小猪就成了一只脏小猪。

小猪不知道镜子上有苍蝇屎,赶紧拿毛巾来擦脸。擦一次,照一次镜子;擦一次,照一次镜子...怎么老是擦不掉?

“小猪!”小兔来叫小猪去玩。

小猪说:“等一等,我不把脸擦干净是不能出门的。” “对。”小兔就在门外等,可是等了好久还不见小猪出米。

“小猪呀,你搞错了。”小兔把镜子上的苍蝇屎给小猪看,“脏的是镜子,你的脸已经擦得很干净很干净了。” 从这以后,每当小猪照镜子,看到脸上脏了,他就想:“这是镜子脏了,我的脸其实是很干净的。”

所以,尽管小猪天天照镜子,他还是一只脏小猪。

[小公鸡和小鸭子] 体裁:睡前故事 浏览次数:140499我来说说(5条)

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子,吃得很高兴。小鸭子捉不到虫子,急得哇哇直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。

它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

[小猫钓鱼] 体裁:睡前故事 浏览次数:135663我来说说(3条)

老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。小猫看见了,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到河边来。小猫一看,老猫钓着了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了。小猫看见了,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边来。小猫一看,老猫又钓着了一条大鱼。

小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”

老猫看了看小猫,说:“钓鱼就钓鱼,不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”

小猫听了老猫的话,就一心一意地钓鱼。

蜻蜓又飞来了,蝴蝶又飞来了,小猫就象没看见一样。不大一会儿,小猫也钓着了一条大鱼。

[燕子飞回来了] 体裁:睡前故事 浏览次数:111909我来说说(3条)

春天到了,小燕子跟着妈妈从很远很远的南方飞回来。

飞呀,飞呀,她们飞过大海。小燕子往下一看,奇怪地问:“妈妈,海面上哪儿来那么多铁塔?”妈妈笑着说:“孩子,那是井架,工人在开采海底的石油呢。”

飞呀,飞呀,她们飞过高山。小燕子往下一看,奇怪地问:“妈妈,那火车为什么不冒烟呢?”妈妈笑着说:“孩子,那是电力机车。你看,车顶上还有电线呢。” 飞呀,飞呀,她们飞过田野,飞到去年住过的地方。小燕子奇怪地问:“妈妈,这里哪儿来那么多新房子?”妈妈笑着说:“孩子,农民过上好日子啦。你看,那写字的孩子不是秋成吗?”

小燕子高兴地说:“妈妈,秋成也上学了。”妈妈说:“是呀!农村的变化可真大啊!”

[不爱洗澡的小猪] 体裁:睡前故事 浏览次数:111578我来说说(9条)

小猪罗罗胖胖的、白白的,可真讨人喜欢啦,小动物们都爱和它做朋友,可是,最近罗罗变得不爱洗澡了,身上臭臭的,小动物们再也不和它玩了。

有一天,它去参加小兔咪咪的生日宴会,它对大家说:“我们一起来跳舞,帮咪咪切蛋糕吧!”可大家都不喜欢它,都说:“快走开,讨厌的臭臭!”罗罗伤心地哭起来:“为什么大家都不和我玩,还叫我臭臭呢?”大象伯伯忙说:“这都怪你自己,谁叫你不爱洗澡啊,大家才不和又脏又臭的娃娃玩呢!”罗罗听完大象伯伯的话,很不好意思,赶紧跑回家洗了个澡。

瞧,现在的罗罗多干净呀,小动物们又和以前一样喜欢它了!

[懂礼貌的小兔] 体裁:睡前故事 浏览次数:101140我来说说(8条)

炎热的夏天来了,小鸟在树上叫着:“热呀,热呀!”美丽的小白兔穿着漂亮的花裙子,哼着歌,蹦蹦跳跳地上了桥。它要到对面去采蘑菇。

就在这时候,它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄,只能一个人过桥。小白兔看见了,停下脚步,大声说:“山羊伯伯您先过桥吧!”说完,它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜,拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了,吓得小白兔大声地喊:“山羊伯伯,小心一点过桥!”

山羊伯伯过了桥,摸着小白兔的头夸奖道:“你真乖!”

[小蝌蚪画画] 体裁:睡前故事 浏览次数:99673我来说说(5条)

池塘里有许许多多的小蝌蚪,小蝌蚪的尾巴一甩一甩的,真帅!

小蝌蚪在干什么呢?它们正用细细的长尾巴当画笔,认认真真地写作业哪! 它们写呀写,写出了一行行没有格式的小诗; 它们画呀画,画出了一池看不出谜底的画谜。

可是,小蝌矫的画笔呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。

小鱼小虾发现了,嘀嘀咕咕地说着:“哎呀,小蝌蚪一定是学坏了!要不,它的尾巴怎么没有了呢?”

“是呀,听说小白兔因为说瞎话,变成了短尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!” 起初,小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了,在池塘里找呀找。后来,它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过:“孩子,掉了尾巴,你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”

于是,它们一蹦一跳地跃出了池塘,变成了一只只可爱的小青蛙。

[三个好朋友] 体裁:睡前故事 浏览次数:94116我来说说(14条)

花园里有三只蝴蝶,一只是红色的,一只是黄色的,一只是白色的。三个好朋友天天都在一起玩。

一天,他们正玩得,天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了,浑身冻得发抖。 三只小蝴蝶一起飞到红花那里,对红花说:“红花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!”

红花说:“红蝴蝶进来吧,其他的快飞开!” 三个好朋友一齐摇摇头:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”

他们又飞到黄花那里,对黄花说:“黄花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧!” 黄花说:“黄蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”

三个好朋友一齐摇摇头:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。”

然后,他们又飞到白花那里,对白花说:“白花姐姐,让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧。”

可是白花也说:“白蝴蝶进来吧,其他的快飞开!”

这三个好朋友还是一齐摇摇头,对白花说:“我们是好朋友,一块儿来,也一块儿走。” 这时,太阳公公看见了,赶忙把乌云赶走,叫雨停下。

天终于晴了,这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。

[小猪发脾气] 体裁:睡前故事 浏览次数:72706我来说说(1条)

小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友,有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候,小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。

第二天,小兔、小羊和小鸭互相约好,一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门,忽然听到胖胖正在大吵大闹:“妈妈,你赔我蛋糕!”

“好乖乖,昨天你表弟把蛋糕吃了,明天我再给你买。” “不行!不行!你凭什么给他吃!” “妈妈并没错,你不该发脾气。”

“就发,就发脾气,你不赔蛋糕,我就闹!哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。 笃!笃!笃!小鸭在敲门。

小猪见了朋友,忙擦干眼泪说:“你们真准时,咱们在一起玩吧。”

“猪妈妈,您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼,然后一齐对小猪胖胖说:“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子,也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完,他们扭过头,手拉手一蹦一跳地走了。

小猪胖胖看着朋友们远去的背影,低着头对妈妈说:“妈妈,我错了。”

第四篇:儿童故事

项目四

儿童故事

一、 儿童故事阅读指导 (一) 把握作品的叙事结构

儿童故事要求有完整的情节和引人入胜的故事,因此在指导学生阅读时,应多注意引导学生洞悉作者创作思路,在情节架构上,怎样合理安排叙事结构,怎样有意识地控制着叙事的详略疏密,从中感受由故事带来的审美愉悦。例如美国儿童故事《绿色的史蒂文》以其独特的叙事框架,描绘了一幅儿童生活图景。故事讲述有一个叫史蒂文的小男孩,只吃绿色的果冻,其余食物一律不予理睬。突然有一天,史蒂文变成一个绿小孩:

“一天,当史蒂文走进洗澡间时,妈妈吃惊地喊起来:“史蒂文,快看看,你的身体怎么啦?”史蒂文走进镜子一看,惊呆了,原来,他从头到脚全都变成绿色了,就像一个绿色的大果冻。

后来在医生的诊治下,史蒂文恢复了常人的颜色。从此以后,他再也不像以前那样只吃一种食物了。故事头尾呼应,浑然一体,情节线索简单清晰,然而细节处却折射出奇异的色彩,构成儿童乐于接受的结构形式。指导学生读这样的故事,就要学会细心体察作者叙述故事的基本框架。这则小故事基本秉承传统故事的叙事风格,各情节单元组合环环相连:史蒂文只吃绿果冻——变成绿小孩——到医院诊治——变回常人的颜色,故事在延伸过程中,没有错综复杂的人物关系,没有隐性情节的干扰,这种单线型结构方式符合儿童特有的自然阅读习惯。然而,尽管它总的叙事功能出奇的简单,但并不排斥其内部结构的奇思妙想,史蒂文“从头到脚全都变成绿的了”则是故事最精彩的点睛之笔。诸如此类结构形式的作品还有《幻想家》(前苏联 诺索夫)、《三个伙伴》(前苏联 奥谢叶娃)、《乡下来的丹丹》(罗佳)等等。

(二)体味情节的奇异趣味

儿童故事还很强调情节的动态起伏,奇趣、险趣、情趣是儿童永不厌足的心理期待。因此,在阅读时还要注意引导学生寻找、欣赏和分析故事出奇、出新、出趣的情节。仍以儿童故事《绿色的史蒂文》为例,故事最令人惊奇之处无疑在于史蒂文全身透绿,“就像一个绿色的大果冻”,故事以超乎寻常想象的想象,在真实中植入奇异的元素,由此调动儿童的阅读趣味。同时,局部的奇异感又形成了叙事的张力,给原本平淡无奇的结构增添了富有魅力的生命形式,成为情节跌宕起伏的原动力。而篇名“绿色的史蒂文”,人物与色彩悖理重叠所营造的悬念氛围,使读者在不解之谜的化解中,获得极大的阅读乐趣。此外,任大霖的《无法道歉》、任霞苓的《野猫真的来过了》、《煎饼帽子》(选自《孩子们的天方夜谭——世界儿童趣味故事精选》)等,在情节的设置上,也都有出人意料之举,它们都带给孩子无尽的愉悦,使阅读过程充满了趣感。

(三)透析内容的思想价值

儿童故事总是要表达作者对生活的感受,这就是思想,优秀的儿童故事作品都有着积极的主题。当然,此类儿童故事之所以具有艺术价值,在于没有让主题去支配故事,让故事为主题服务,而是自然地融入故事情节、场面氛围、人物言行之中,使故事、人物有一个附着点,也使故事有了人性的光辉,从而渗透着思想的意义。在阅读引导中,要关注隐蔽在情节、人物身上闪现人性品质的细节。例如系列故事《大头儿子和小头爸爸》,在天真稚气的童趣中包蕴着深厚的父子深情,故事不仅成功地塑造了人物,也无处不渗透着具有人类永恒意义的主题:爱。在小读者为故事而愉悦时,父子之爱、家人之爱,人与人之间的关心理解帮助等等,这些人性美也都潜移默化地浸润了儿童的心灵。再如《绿色的史蒂文》在神奇的夸张中,让孩子自然而然的领悟到偏食的危害。《彼得的新自行车》通过匠心独运的情节构思,塑造了一个具有鲜明个性的儿童形象,从而透射出思想主题:帮助别人是最快活的事。这些思想主题,对儿童的智慧、性格、个人生存能力的养成同样起着潜移默化的作用。它不仅使故事好看,而且具有持久效应。

【课堂讨论】:儿童故事的思想意义和它的趣味性之间存在矛盾吗?谈一谈你的见解。

二、儿童故事导读

吹牛大王和飞机

刘兴诗

三个吹牛大王在一起谈飞机。

—个说:“我家有一棵大树。我给树浇水,树就往上长。有一天,我浇的水多,大树一直长上天。第二天早上,我起来一看,啊呀!树上挂着一架飞机。我费了好大劲,才搭着梯子爬上去,把吓得半死的乘客一个个接下来。”

第二个说:“有一次,我驾着飞机和敌人在天上打仗,子弹和汽油都用光了。我连忙飞到敌人飞机的上面,轻轻往下一跳,正好骑在敌人飞机背上。我拔出手枪,对准敌人飞行员的后脑勺。他吓坏了,乖乖地听我指挥,连人带飞机都做了我的俘虏。”第三个说:“这算什么稀奇!有一天,我在山上放马,一架飞机飞来。我把套马索往上一抛,就套住它的尾巴,把它从天上拉了下来。”

三个吹牛大王说完了,比谁的本领最大,谁也对谁不服气。正好,天上飞来一架飞机。 第二个对第一个说:“你家的大树能把它挂住吗?”

第一个说:“它不敢飞到我家去呀!要去,准会挂在树枝上。我家的树已经挂了许多飞机,像一棵圣诞树。” 第三个对第二个说:“你快飞上天,把这架飞机抓住呀?”

第二个说:“瞧,它怕我,已经夹着尾巴逃了。我抓的飞行员太多,家里已经关不下了,就饶了他吧!”

第一个对第三个说:“你用套马索,把它拉下来呀!”

第三个搔着后脑勺说:“嗨,我的忘性真大,今天忘记把套马索带出来了。” 天上的飞机听不到他们谈话,越飞越远了。 【导读】

这是一篇用“实话实说”口吻讲述的“吹牛”故事,逗乐的效果非常突出。

在比赛“谁的本领最大”的游戏中,三个“吹牛大王”仿佛生活在梦想的世界里。他们把想要的东西转变为真实的东西,从而使各自的自我精神渴求得到满足、补偿和改善。梦想是幼儿把握世界的另一种方式。幼儿在听赏过程中,会把这个故事作为鲜明的现实来感知,使思想的幼芽迅速发育起来,进入一个比现实更有诗意也更为宏大的世界。

三个“吹牛大王”中的无论哪一个,吹起牛来都滔滔不绝,口若悬河。这完全得力于极端夸张的艺术手法,所带来的快活人生的审美效果。故事中的人物虽已“符号化”,但荒诞不经的情节将会在幼儿心中永驻。

听鱼说话

(美国)海·格里费什 韦苇译

琼儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓鱼。琼儿看外公把蚯蚓挂上钓钩,就说:“蚯蚓不疼吗?”

“我来问问它。”外公把蚯蚓拿到面前,对它说,“你挂在钩上,受得了吗?” 接着,外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听,然后对外孙女说:“它说,没事儿,它说它最喜欢钓鱼了。”

琼儿不相信外公说的,她要自己亲耳听一听。她把蚯蚓放到耳朵边听了听,说:“蚯蚓什么也没有说呀。”

“它跟你还不熟呢。蚯蚓的心思我知道,它是急着要下水去钓鱼了。”外公说着就把钓钩往前一抛,蚯蚓立刻沉到水里去了。不一会儿,外公钓上来一条鱼。接着,外公把钓竿递给外孙女,让她也碰碰运气。

琼儿学着外公的样子,把钓钩抛进了水里。没多久,她也钓到了一条鱼。是一条小鱼。小鱼躺在岸边草地上,小嘴一张一张的。琼儿看着有些不忍心了。

“小鱼好像在说什么。”琼儿说。

“是的,鱼儿真的像是在说话哩。”外公说着,拿到耳边听了听,说:“小鱼说,‘拿我做汤,一样很鲜的’。” “我要自己来听。”琼儿说。“你能听懂鱼话吗?”外公问。

“试试看吧。”琼儿说着,把鱼搁到耳边听了一下,说,“小鱼说‘我还小呢,放我回水里去吧’!”

外公又惊又喜,说:“你说的是真话吗?”“一点不假。”琼儿说。 “那好,你就把它放回去吧。”外公说。

琼儿把小鱼轻轻放回了水里,看着它尾巴一摇一摆地游远了。

外公又把钓钩抛进了水里,又钓起鱼来。他边钓边谈:“我还从来没见过,学听鱼话竟有像你这样学得这么快的。一学就会了。”

“下一回,我要学听蚯蚓说话,准也能一听就会。”琼儿说。

【课堂讨论】:《听鱼说话》这篇故事的教育意义是什么?请分析这篇故事的教育意义与儿童情趣是怎样有机地融为一体的? 【导读】

如果外公在这个故事里只是讲上一段他自己的经历,一件他耳闻目睹的事情,让外孙女听后懂些做人的道理,学些做事的经验,那么这故事就可能是功利意义一目了然、很一般的作品,其价值也就只在事理本身,而非作为文学作品首先应负载的审美价值。作者没有这样做,自然也就脱出了窠臼。在这个故事里,祖孙关系没有落入教学关系的俗套。亲缘关系在这里不是表现为一种隶属关系,而是表现为具有亲缘特点的朋友关系,体现了人与人之间的平等。外孙女不是外公说什么就听什么就信什么,“我要自己来听。”——这句话里有一种值得好好去寻味的东西。

“听鱼说话”.如果这是一个童话,那是很平常的了;在童话里,听鱼作个关于污染水源将会造成什么严重后果的报告也不会让我们大惊小怪的。然而这是一个生活故事,外公听蚯蚓、听鱼说话,是此时此地、此情此境中他有趣性格的具体表现。常在外公身边接受乐天熏染,并在此环境中成长的琼儿,很快心领神会,心照不宣,还“青出于蓝而胜于蓝”,听真了外公听歪了的鱼话。 “我还小呢,放我回水里去吧!”——小女孩用她的一颗童心去听,才听到了小鱼的心声!小鱼和小女孩两“小”之间心有灵犀一点通。没有小女孩听出小鱼心声的这一精彩情节,这个故事将站不起来,更经不起久久的品味。

三、儿童故事创作指导

(一)选材的生活化

浓郁的生活气息是儿童生活故事倍受孩子们欢迎的原因之一,因此,直接取材于儿童生活,真实地反映他们的思想、兴趣、举动是儿童故事创作时必须通盘考虑的前提条件。创作者必须站在与儿童平等的位置上,立足于儿童本位,用儿童特有的好奇的眼光去观察世界,用儿童特有的澄明的心灵去感受世界,选取他们丰富多彩的生活素材,加以艺术构思。如罗佳的《乡下来的丹丹》以朴素的笔调写一个乡下来的小男孩——丹丹在幼儿园一天的生活。丹丹在乡下赤惯了脚,在幼儿园上课的时候也会想:“脱了吧,把袜子扔到椅子底下,老师不会看见的。”故事中,丹丹不习惯和小朋友手拉手,在大树下随便小便等等细节,都使人觉得丹丹就像在自己眼前一样。

(二)结构的生动性

儿童们喜欢故事性强,情节起伏跌宕的作品。不喜欢静止的、沉闷的描写。那些淡化情节的结构勾勒方式,也许透露了作者创新思考的讯息,但始终无法成为儿童故事创作的主流。儿童的好奇心、求知欲、参与意识决定了他们对情节性强的作品的偏爱。因此,为迎合孩子们听读兴味,使作品能在他们心中激起听读的波澜,情节结构是否生动有趣就显得尤为重要。如何使情节生动有趣,就需要在搭建结构框架的过程中运用那些能产生辐射能量的现代叙事技巧。

1、设置悬念,形成波澜

悬念是“结构本身的游戏”,也是儿童故事对小读者形成“召唤情结”的关键所在。通常有两种情况可以造成悬念:一种是在事件正常叙述的过程中说出部分情况,但扣留一部分至关重要的情况,等待后文解密;另一种方法正相反,提前抛出一个谜面,而让后文在事件的正常发展中说出全部情况。两种方法都需要故意扣留部分信息,也就是“故弄玄虚”。 如任霞苓的《一亮一暗的灯》,是运用悬念很成功的一个例子。故事梗概如下:爸爸妈妈不在家,天黑了,小晴怕起来了。咦,阁楼的灯怎么一亮一暗?可是小晴刚刚跨出一步,就听到“悉悉沙沙——扑托!”的声音,她吓得转身就逃。小晴叫来了好朋友兰兰,两人一起去。可两个人都害怕了。忽然阁楼里“扑托”一声,灯灭了。吓得俩人一起转身往外逃。她们又找来好朋友虎娃,虎娃本来很神气,但听两人一说也害怕起来。最后,三个孩子手拉手并排走上楼梯,从阁楼的门缝里往里一瞧,:原来是小花猫咬住电灯的拉线开关‘扑托’跳了一下,灯暗了;‘扑托’再跳一下,灯又亮了。”故事开篇即笼罩在刻意设置的神秘氛围内,“阁楼的灯怎么一亮一暗?”在这个延续主要情节线索的大悬念中,又纵横穿插了多个小悬念,“悉悉沙沙——扑托的声音来自哪里?随着’扑托’声灯灭了,什么人在阁楼?最勇敢的虎娃也害怕了,怎么办?”从而使故事越发变得扑朔迷离,直至最后才揭开谜底。这种设置悬念的方式,容易吸引儿童的注意,驱使他们急切地顺着情节发展追踪下去。

2、巧妙构思,有出人意料之处

儿童故事要尽量做到线索单纯,情节铺展顺畅。但情节简单并不等于平铺直叙,要注意将单纯与曲折结合起来——注意波澜的引发、矛盾的激荡、趣味的穿插等,使情节单纯有味。此时,借助精巧的构思增强故事的可读性不失为一项良策,而且常常会产生出人意料的阅读效果。如薛卫民的《小猫叫,小狗叫》:如来和米多两个玩捉迷藏。米多先藏起来,如来去找他的时候,正想开大橱的门,听见里面有小猫叫:“喵——喵——”如来想:小猫在里面捉老鼠呢。如来找不到米多,最后米多“喵喵”叫着走出来了。噢,如来想,原来米多装小猫叫把自己给骗了!轮到如来藏起来了,米多听到一个大纸箱子里传出来“汪!汪——”的小狗叫,米多把纸箱子一掀,就见如来在里面蹲着呢!如来很委屈:为什么米多不上当!米多说:“„„我一想就知道是你了。我学猫叫,是因为家里养了猫;你学狗叫,咱们家根本就没有狗哇!”你瞧,好办法不一定在什么条件下都适用,如来被发现不是因为象诸葛亮的空城计——不能用第二次,而是因为没有考虑到实际情况。拆开这篇作品的结构,我们发现它的情节是这样运行的:玩捉迷藏——米多学猫叫骗过如来——如来学狗叫却被米多找着——为什么——原来家里有猫没有狗。作品的精巧构思有这样一个特点:以一个事件(捉迷藏)的戏剧性变化为情节元素,当猫叫骗过对方时,读者的定势思维便被圈进事先设好的圈套中。当情节顺着这条轨迹行走——狗叫自然也能骗过对方时,情节突然一个反转,学狗叫被对方轻而易举地找到。前面艺术铺垫的内容和后面作品实际达到的目的完全相反,作品出人意外的结局便形成了。

另外,在故事的大框架中加入荒诞的因素,也是很独特的构思方法。如周锐的《动物园的猴子变成了人》:希儿听说,猴子会变成人,再去动物园的时候,就特别注意猴子们。 “妈妈,猴子像是少了几只了。”

„„“它们,”希儿压低嗓门,“会不会变成人了?”

接下来,希儿再也没有心思看动物了,她很仔细地在看那些看动物的人。 „„希儿说:“我想找已经变成人的猴子。’

妈妈正在和希儿讨论这个问题,忽然,希儿追上了一个既不矮也不瘦的人,大声问:“你是猴子变的吗?”

“„„”

“第一次,不怪你.”希儿边说边将橘子皮拾进废物箱,“给刚变成人的猴子做个榜样。”故事在这里嘎然而止,留给人很多的回味空间。开头希儿的好奇心和想象力让人觉得有趣而佩服,而结尾处希儿的认真又让人体味到了感动,还有一点辛辣的讽喻意味。类似这样的构思方式就好象相声里的“抖包袱”,到最后,包袱抖开了,给你一个完全出乎意料又颇有余味的结局。

巧妙的构思方式还有很多,如在现实的叙述中插入幻想的成分,如周锐的《希儿把爸爸从牢里救出来》。再如巧妙地运用前后对比和转折,如刘谦的《丹丹老师》,陆弘的《谁要我帮忙》等。

3、写活细节,使故事具体可感 细节是故事的重要组成部分,尤其是情节较简单、篇幅较短的幼儿故事,更要善于捕捉细节。儿童故事不能象成人故事那样,以高度概括和浓缩的方式实现大的时间、空间的转换以及事件的简略交代,给成人看的故事时间跨度可以是数年、甚至数十年,空间上可以转战千里,而幼儿故事往往是撷取生活中富于生气的一个片段、一个场景,演绎成一个活泼动人的故事。因此,儿童故事创作要特别重视细节描写的具体可感与丰富多彩,作品线索串起的每一细节都应该使故事顿生鲜活生动的气息。如郝月梅的《孵小鸡》中敲碎鸡蛋找小鸡的细节,冰箱里取鸡蛋孵小鸡的细节,女孩才能孵小鸡的细节,把鸡蛋圈在怀里“人工”孵小鸡的细节等都妙不可言趣味横生,既刻画了人物,又强化了阅读兴趣。

(三)语言的直观感

儿童故事是提供给孩子们听读的,使他们看得懂,喜欢看,并且真正可以从当中得到有益的东西,就一定要善于用他们自己的方式讲话。因此,儿童故事语言形象的要求比成人文学更具体、直观,更富有现场感和立体感。它要求造句平易,句子短小;力避艰深词语和不常用的字;多用名词、具体动词、代词、具象化形容词,摹声词、语气词、叠音词,少用连词、抽象词语、成语、文言词语;多用修辞手法如比喻、拟人、摹状、夸张等,它们使句法变得单纯而又不呆板,语汇丰富多彩而又不堆砌,具有儿童化的表现力。

何群英的儿童故事《神奇的棍儿》讲述了一群孩子把一堆很普通的竹棍宝马、汽车、飞机、火箭等,开心嬉闹玩耍的故事。其中的语言就具有非常鲜明的直观感:

小强抽出一根,跨上去。嘿!这哪里还是竹棍,明明是匹马,金色的宝马。“得儿——驾!”呱哒呱哒,宝马撒开四蹄,在草原上奔跑起来。

在另一个男孩手里,神奇的竹棍变了,变成红色小汽车。“嘀嘀嘀嘀”。院子就是马路,又宽又长。汽车飞跑着,四个轮子转呀,转得离开了地。

在有些男孩子手里,竹棍变成了飞机,变成了火箭,变成了宇宙飞船。在他们眼里,院子就是天空,蓝蓝的,还飘着白云,他们飞得才快哩,个个都喘着粗气。

一个男孩,手上竹棍成了金箍棒,他就是孙悟空,一个跟头,十万八千里。多了不起! 有个小不点儿娃娃,拖根短竹棍,慢慢地走,也是一辆“车车”。

胆小的帆帆,手也痒了,他抽出竹棍,变成解放军的快艇。院子里装满了水,成了大海,波涛哗——哗——

喝,这阵子,大院可就热闹啦!飞机、火箭在飞,轰——轰—— 汽车、马儿在跑,嘀嘀,哒哒。 快艇、轮船在开动,呜——呜——

小不点儿的“车车”在走。什么声音也没有! 飞机抢了汽车的路,马儿又拦住了火箭,摩托车撞翻了快艇,骆驼又踩坏了火车…… 这篇故事的语言尽显儿童充满动感的心理特征,用词浅显,口语化特征鲜明,体现了儿童故事的可讲述性。作者运用了很多的拟声词、结合动作性的描绘,把一群顽童的嬉闹场景直观形象地呈现出来。

(四)写作练习及要求

1、创作一篇儿童生活故事,故事的内容要体现时代特色。

2、结构线索清晰,情节构思要有新奇感,能吸引儿童读者。

3、语言表达自然、直观,要具有可讲述性。

第五篇:寓言儿童故事

寓言儿童故事1

东郭先生和狼

晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎,途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭箭,只听得弦响狼嚎,飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃,使赵简子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍,车马扬起的尘土遮天蔽日。

这时候,东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来,他前往中山国求官,走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候,突然窜出了一只狼。那狼哀怜地对他说:“现在我遇难了,请赶快把我藏进你的那条口袋吧!如果我能够活命,今后一定会报答您。”

东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近,惶恐地说:“我隐藏世卿追杀的狼,岂不是要触怒权贵?然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救,那么你就往口袋里躲吧!”说着他便拿出书简,腾空口袋,往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉,又怕狼的身子压住了狼的尾巴,装来装去三次都没有成功。危急之下,狼蜷曲起身躯,把头低弯到尾巴上,恳求东郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿,赵简子来到东郭先生跟前,但是没有从他那里打听到狼的去向,因此愤怒地斩断了车辕,并威胁说:“谁敢知情不报,下场就跟这车辕一样!”东郭先生匍匐在地上说:“虽说我是个蠢人,但还认得狼。人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔道把我都搞迷了路,更何况一只不驯的狼呢?”赵简子听了这话,调转车头就走了。

当人唤马嘶的声音远去之后,狼在口袋里说:“多谢先生救了我。请放我出来,受我一拜吧!”可是狼一出袋子却改口说:“刚才亏你救我,使我大难不死。现在我饿得要死,你为什么不把身躯送给我吃,将我救到底呢?”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪,围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。

太阳快下山的时候,东郭先生怕天黑遇到狼群,于是对狼说:“我们还是按民间的规矩办吧!如果有三位老人说你应该吃我,我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人,于是狼逼他去问杏树。老杏树说:“种树人只费一颗杏核种我,20年来他一家人吃我的果实、卖我的果实,享够了财利。尽管我贡献很大,到老了,却要被他卖到本匠铺换钱。你对狼恩德不重,它为什么不能吃你呢?”狼正要扑向东郭先生,这时正好又看见了一头母牛,于是又逼东郭先生去问牛。那牛说:“当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地,养活了全家人。现在我老了,他却想杀我,从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重,它为什么不能吃你呢?”狼听了又嚣张起来。

就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过,叹息地用藜杖敲着狼说:“你不是知道虎狼也讲父子之情吗?为什么还背叛对你有恩德的人呢?”狼狡辩地说:“他用绳子捆绑我的手脚,用诗书压住我的身躯,分明是想把我闷死在不透气的口袋里,我为什么不吃掉这种人呢?”老人说:“你们各说各有理,我难以裁决。俗话说‘眼见为实’。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次,我就可以依据他谋害你的事实为你作证,这样你岂不有了吃他的充分理由?”狼高兴地听从了老人的劝说,然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后,等待它的是老人和东郭先生的利剑。

东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上,因而险遭厄运。这一寓言告诉我们,即使在人与人的关系中,也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民,但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。寓言儿童故事2

临江驼鹿

从前,临江地方有一个人爱好打猎。有一次,他进山里去打猎,偶然发现了一个驼鹿穴,老鹿可能是觅食去了,只剩下一只毛都还没长齐的小鹿仔。这个人很是怜爱这头小驼鹿,就将它抱起来,带回家里去饲养。

这人抱着小驼鹿刚一走进家门,家里养的一群狗就一边摇着尾巴一边流着涎水跑过来,以为小驼鹿是主人带给它们的食物,不顾小驼鹿还在主人怀里,跃跃欲试地伸出爪子去碰它。主人很生气,大声地呵斥它们:“畜牲,还不快滚开!”又踢了狗几脚,它们这才悻悻地躲远了。

这群狗如此对小驼鹿垂涎三尺,主人不禁很担心小驼鹿会遭它们的毒手,于是就天天抱着小驼鹿到狗跟前去,让狗慢慢熟悉它、亲近它,让它们之间建立起感情,到后来又把它们放在一块儿玩耍,教狗要爱护小驼鹿,不准去惊动它、骚扰它。

这群狗明白主人的意思是要保护小驼鹿的安全,也就都按照主人的心意去做,听从主人的安排,和小驼鹿很是亲热,也不再吓唬它。小驼鹿慢慢地长大了,因为和狗处得久了,竟然忘记了狗是鹿的敌人,反而确信狗是自己的好朋友,成天和狗一块儿互相舔舐,翻滚嬉戏,碰撞追逐,玩得十分开心,和狗也一天比一天亲热。而这群狗因为想讨好主人,又怕主人的责罚,也就一直迁就小驼鹿,陪着它玩耍,但还是改不了它们的本性,常常暗地里瞧着小驼鹿,垂涎三尺。

过了几年,小驼鹿长成了大驼鹿。有一次它出门去,碰到别人家的一群狗,可高兴了,以为遇到了好朋友,赶快跑过去和它们嬉戏。

这群狗见这只驼鹿竟如此大胆,感到又奇怪又生气,也不管三七二十一,冲上来又撕又咬,一会儿工夫就把驼鹿吃了个精光,血淋淋的尸骨就这样被弃置在道路上。只可惜驼鹿到死也不明白一向和气的狗为什么要吃它。

自家的狗不敢碰驼鹿,是因为畏惧主人的威慑,并不是因为驼鹿本身有多厉害,而别家的狗没有了这个威慑,自然就不买驼鹿的帐了。驼鹿不明白这一点,落得个可悲的下场。人如果借助外部力量获得了地位和利益后,一定要谨慎从事,不要盲目高估了自己。寓言儿童故事3

智诲小偷

东汉时期,有个叫作陈寔(shi)的人,是个饱学之士,品行端正、道德高洁,远乡近邻的人因此都非常敬重他。陈寔不仅自己自觉自律,对儿孙们的`要求也相当严格,常常抓住各种场合和机会教育他们,而且很注意方法,所以总能收到比较好的效果。

有一年洪水泛滥,淹没了大片村庄和良田,成千上万的人无家可归,到处逃荒。为此盗贼四处横行,天下很不太平。

一天夜里,有个小偷溜进了陈寔家里。他刚准备动手偷东西,忽然听得几声咳嗽,不好,有人来了。慌乱间,小偷一时找不到妥善的藏身之处,急中生智,顺着屋内的柱子爬到大梁上伏下身子,大气也不敢喘。

陈寔提着灯从里屋出来拿点东西,偶然间一抬头,瞥见了梁上的一片衣襟,他马上心知家里进了贼了。他一点都不惊慌,也不赶紧抓小偷,而是从容不迫地把晚辈们全都叫起来,将他们召集到外屋,然后十分严肃地说道:

“孩子们啊,品德高尚是我们为人的根本,在任何情况下,我们都应该对自己高标准、严要求,不能够因为任何借口而放纵自己、走上邪路。有些坏人,并不是一出娘胎就是天生的坏人,而是因为不能严格要求自己,慢慢地养成了不好的习惯,后来想改都改不过来了,这才沦为了坏人。比如我家梁上的那位君子,就是这种情况。我们可不能因为一时的贫困而丢掉志气、自甘堕落啊!”

听了陈寔的一番教诲,梁上的小偷吃了一惊:原来自己早就被发现了。同时他又很为陈寔的话所感动:他不但没抓自己反而耐心教育自己。小偷羞愧难当,就翻身爬下梁来,向陈寔磕头请罪说:“您说得太好了,我错了,以后再也不干这种勾当,求您宽恕我吧。”陈寔和蔼地回答道:“看你的样子,也并不像个坏人,也是被贫穷所逼的吧。以后要好好反省一下,要改还来得及。”说完,他又吩咐家人取来几匹白绢送给小偷。小偷感激涕零,千恩万谢地走了。

从这以后,这一带就几乎再没有偷盗之类的事情发生了。

陈寔不失时机地给小偷和晚辈们上了一堂生动的德育课,也启发了我们,做工作时方法不要太简单粗暴,要分析事物的本质,对犯了错误的人立足于挽救,往往能够收到比较好的效果。寓言儿童故事4

无辜的雁奴

雁奴是雁群中个头最小、性情最机敏的一种雁。每天晚上群雁夜宿的时候,总有一只雁奴彻夜不眠,在其周围执行警戒任务。它只要听到一点人声,便立刻号叫起来,紧接着群雁的惊叫声便会连成一片,互相催促着匆忙飞走。雁群因为有雁奴的及时报警,所以便夜间捕雁的人经常一无所获。

后来,乡间的人们经过仔细观察,逐渐掌握了群雁的夜间生活习性,并根据雁奴过于敏感的天性制订了一个搅乱群雁生活规律的巧妙捕雁圈套。他们首先摸清了雁群在湖泽边的栖息地,然后悄悄地在其周围布下了大网,在网的旁边挖掘了一些洞穴。等夜幕刚一降临,乡里的人们就带着捆雁用的绳子到洞穴中躲藏起来,不声不响地蜷缩在洞中过夜。在天亮之前,他们把洞穴外面的柴草点燃,雁奴一见到火光,立即飞过去把火扑灭。群雁被雁奴发出的响声惊醒了,但睁开眼一看,周围没有别的动静,于是又安心地去睡觉。乡里的人一连点了三次火,三次都被雁奴扑灭。然而群雁被雁奴惊醒了三次,过后都没有遇到危难,所以都抱怨雁奴大惊小怪,轮番用嘴去啄它、用翅膀去击打它。出完了气,群雁又放心大胆地睡起觉来。过了一会儿,捕雁的人又点燃了火光。雁奴害怕众雁再打它、啄它,不敢鸣叫。乡里的人们见雁群寂然无声,迅速张开大网向群雁栖息的地方猛然扑去。网到之处,没有一只雁能够幸免;整个雁群里的雁,十只大约有五只被乡里的人捉住了。

乡里人根据事不过三的经验,使群雁因怀疑同伴而遭到祸患。这一故事告诉我们,在一项关系大家共同利益的事业上,应该做到疑人不用、用人不疑;在对一个重要的问题决策时,只有经过认真细致的调查研究,才能做到万无一失。寓言儿童故事5

阳鬼难捉

玉皇大帝命令捉鬼大神钟馗(kui)到人世间去捉些鬼来,钟馗领旨后带着几个帮手到了下界,执着剑准备捉鬼。谁知阳世的鬼比阴间的鬼多而且凶。众鬼见钟馗来捉,各显手段与他纠缠不休。只见那冒失鬼上前夺剑,伶俐鬼搬腿抽腰,讨厌鬼拉靴摘帽,下流鬼宽衣解带,无赖鬼掀须掠眉,亡命鬼执刀对仗,淘气鬼挖鼻剜眼,醉酒鬼胡言乱语,贪财鬼奉上钱币,好色鬼扑面狂吻。众鬼跌倒地上,撕扯不开,使钟馗几位身怀法术却无法施展,更使众恶鬼气焰嚣张,大喊大叫,就像是获胜有理似的。正在为难张惶之际,忽然见一个非常肥胖而高大的和尚,挺着大腹嘻哈而来,见此情景便将钟植从地上扶将起来,问道:“伏魔将军,为何这样狼狈?”钟馗说:“相隔不过几十年,想不到现在的阳世之鬼居然如此难捉!”和尚说:“不妨,让我替你捉来。”这和尚便对众鬼哈哈一笑,张开巨口咕噜一声,把众鬼全部吞到了大肚内。钟馗大惊道:“师父,你实在是神通广大!”和尚笑道:“亏你还是伏魔将军,不知道现在阳世的恶鬼,做鬼的花样和伎俩比以前更多,也更难缠,与他们论不得道理,讲不得人情,只管用大肚皮装了就是了!”

这则故事告诫我们,社会丑恶现象复杂多变,在社会转轨变型时期,各种“鬼”更是各显“鬼”通,不仅危害社会,而且与法纪巧妙周旋,败坏风气,气焰嚣张。为了社会的安宁和进步,对“鬼”绝不能容忍、姑息和宽恕,必须作针锋相对的斗争,才能制服恶鬼,为人民造福。寓言儿童故事6

义鹊怜孤

很久很久以前,在大慈山的南面有一棵大树,树干有两围粗,树枝壮实,树叶宽大。有两只喜鹊飞到这棵大树上忙着筑巢,它们就要做母亲了。过了不久,两只喜鹊各自生下了小喜鹊,两个家庭热热闹闹,日子过得又温馨又红火。喜鹊妈妈每天飞出去找食,回来后,一口一口喂给孩子们吃。虽然喜鹊妈妈十分辛苦,可心里觉得很幸福。

过了不久,发生了一件很不幸的事情。一位喜鹊妈妈在出外觅食时被老鹰叼走了,它再也回不来了。它那两个可怜的孩子已经一天一夜没吃东西,也没见到它们的妈妈回来,失去妈妈的小鹊十分悲哀地哭呀哭呀,那声音十分凄凉。

小鹊的哭声传到邻居喜鹊家里,这家的妈妈马上对自己的孩子们说:“你们听,我们邻居家的小鹊哭得多伤心啊!我过去看看,你们乖乖地在家呆着别动,等我回来!”说完,喜鹊妈妈离开了自己的孩子们,很快飞到了喜鹊孤儿的家中。

看到邻居家的喜鹊妈妈,两只小鹊哭得更伤心了,它们向喜鹊妈妈哭诉自己失去了妈妈。邻居家的喜鹊妈妈怜悯地抚摸着小鹊说:“孩子们,别哭了!今后我就是你们的妈妈,你们就是我的孩子!走,到我们家去吧!”于是喜鹊妈妈把这两只小鹊一个个叼起来,放进自己的巢里,还嘱咐自己的孩子,要好好和这两只小鹊一起生活、玩耍。现在,它们的家虽然有些挤,但大家相亲相爱,过得也很快乐。失去了妈妈的两只小鹊受到这家喜鹊妈妈的照顾,它们也把这里当做了自己的家。喜鹊妈妈的生活负担增加了一倍,它每天更辛苦了,可它毫无怨言。

喜鹊只是一种鸟类,却能如此懂得怜悯、爱护弱者,这样讲仁讲义。而我们有些人却毫无人性,不仁不义,因此,他们是连禽兽都不如的。寓言儿童故事7

山羊救狼之后

一只狼不小心掉进了猎人的陷阱。他爬了半天也爬不出来,拼命地喊:“救命!救命!”

就在这时,一只山羊经过,听到了喧闹声。山羊往陷阱里一看,发现是一只狼,想走开。

狼连忙喊:“喂喂喂,别走。”请帮助我。我有个孩子等着我照顾。

山羊摇摇头说:“不,我不能。我会救你的。你会吃了我。”

狼飞快地发誓:“我发誓,你救了我,我永远不会伤害你。你救了我,是我的恩人,我怎么能伤害你呢?”

当山羊看到狼如此的真诚时,她开始相信了他。山羊找到一根绳子,把狼拉了出来。

狼走到山羊跟前说:“善良的山羊,我现在饿了。你救人救到最后,让我吃了你吧。”

山羊大吃一惊,说:“你不是答应过不吃我吗?”

狼说:“是的,但是如果我不吃你,我就会饿死。你既救了我、那就救我到底吧。然后狼向山羊跑去。”

这时一只兔子路过,山羊赶紧找兔子评理。兔子看着陷阱说:“你们还没有解释清楚,除非我亲眼看到山羊是怎样把狼拖出来的。”

狼跳进陷阱,大声呼救。山羊正要把他拉上来,兔子叫住了他,问道:“救这样的东西有什么意义呢?”然后兔子带着山羊走了。

狼知道自己被骗了,但是没有人来救它。寓言儿童故事8

茶杯与奖杯的寓言故事讲的是奖杯又得了冠军,他骄傲地来到茶杯家炫耀,你看我自打出生起都不用劳动,但是每年都会拿冠军。你再努力也只是个默默无闻的平庸之辈。茶杯谦卑地说:也许是与生俱来的天性,我天生就没有您高贵的气质,这辈子无法成为杯中之王。

1茶杯与奖杯的寓言故事

奖杯又得了冠军,他骄傲地来到茶杯家炫耀:“你看我自打出生起都不用劳动,但是每年都会拿冠军。你再努力也只是个默默无闻的平庸之辈。”

茶杯恭敬地说:“您教训的是,您的高贵是与生俱来的,怎是我们这些小辈可比的。”

奖杯一听茶杯的好话心里美滋滋的:“不能光羡慕就完了,你要向我这个杯中之王学习。像你这样不思进取,迟早要埋没在众人之中。”

茶杯谦卑地说:“也许是与生俱来的天性,我天生就没有您高贵的气质,这辈子无法成为杯中之王。”

奖杯听了这番话更加猖狂了:“上天造就了我却没有造就像我一样优秀的人,没有对手真让我寂寞啊。”

这时,房间的主人匆匆走进屋子,端起茶杯倒了满满一杯水咕咚咕咚咽到肚里。他扭头看到放在桌上的奖杯:“谁把这破玩意扔到桌子上的?”

主人拿起奖杯扔进了仓库,还自言自语道:“茶杯还能喝水,这破玩意有什么用!”

2 茶杯与奖杯的寓言故事点评

这时,房间的主人匆匆走进屋子,端起茶杯倒了满满一杯水咕咚咕咚咽到肚里。他看见桌上的奖杯,扔进了仓库,还自言自语道:“茶杯还能喝水,这破玩意有什么用!”不同的东西有不同的用处,根本没有可比性。奖杯代表着荣耀,是获奖者实力的证明。而茶杯是生活用品,口渴的人觉得茶杯比较有用,而努力的人希望得到奖杯。所以茶杯和奖杯不应该拿来比较,人与人也是一样,不同的人没必要去比较。寓言儿童故事9

从前有座山,山上有一个破庙,有一天,一个小和尚他来到庙里,看见庙里的水缸没水了,就挑来水倒满了水缸,还给观音瓶子里加满了水,干枯的杨枝终于恢复了生机。他每天挑水、念经、敲木鱼,夜里不让老鼠来偷东西,生活过得安稳自在。

不久,来了个高和尚。他渴极了,他一到庙里,就把半缸水喝光了。小和尚让他去挑水,高和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ,他要小和尚和他一起去抬水。于是两个人抬着一只水桶去山下取水,抬水的时候水桶必须放在扁担的中央,要不不在中间,两个人就推来推去,谁都不想多出一点 力气。

后来,又来了个胖和尚。他也想喝水,但恰好缸里没有水了。小和尚和高和尚让他自己去挑,胖和尚挑来一担水,放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来,两桶水被喝了个精光。

后来谁也不去挑水,从此三个和尚就没水喝了。

大家各念各的经,各敲各的木鱼,观音菩萨面前的净水瓶也没人添水,柳枝枯萎了。夜里老鼠出来偷东西,谁也不管。结果老鼠打翻烛台,燃起了大火。和尚们慌了神,三个和尚这才一起奋力救火 ,大火扑灭了,他们也觉醒了。

从此三个和尚齐心协力,自然也就有水喝了 。

启示:

三个和尚这个故事告诉我们,办一件事,如果没制度作保证,责任不落实,人多反而办不成事。小朋友们不要向三个和尚学习,一定要有责任感,共同出力。