陈村一中师德师风深化年活动实施方案

陈村一中师德师风深化年活动实施方案（共4篇）

篇1：陈村一中师德师风深化年活动实施方案

陈村一中关于开展“师德师风建设深化年”活动实施方案

为进一步加强干部队伍建设，切实解决学校干部和教师队伍在思想道德和工作作风方面存在的突出问题，全面提高教育干部和教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高尚、教育理念新颖、教学业务精湛、奉献精神强劲的教师队伍。根据凤教发〔2013〕42号文件精神和学校实际，制订本方案。

一、组织领导

学校成立师德师风建设深化年活动领导小组，组长：杨盼，副组长：罗亚斌、王再兴，成员：郭申全、张永琪、王军琪、吴良、陈佛佑、许建锋。领导小组下设办公室，具体负责整个活动的协调、指导和督查工作。做到高度重视，加强领导，明确职责，注重加强对活动的指导和督查，强化教育活动过程的组织、管理和检查，落实学习材料、学习地点，保证学习时间，确保活动取得实效。活动结束后，要认真做好总结，并写出总结报告。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本，以解决教育干部和师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进干部作风和师德师风建设为重点，以全面提高干部队伍和教师职业道德水平为根本，以造就一支让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、使命感和社会责任感，进一步调动教育干部和全体教职工教书育人的积极性和创造性，创造我校教育新辉煌。

三、活动目标

按照“修师德、正师风、强师能、铸师魂”的总体要求，分两个层次集中解决干部队伍和教师队伍中存在的突出问题，切实加强两支队伍建设，全面促进教育事业健康持续发展。具体为：

（一）干部队伍作风建设目标任务为“六治六促”：

1、治“庸”提素质，促争先进位。要着力解决一些干部不思进取、按部就班、方法陈旧、工作思路不清、办学思想不明确、不注重学习、不注重思考、知识老化、能力枯竭等问题，努力形成主动学习、勇于担当、敢为人先的良好风气。

2、治“浮”强责任，促务实创新。要着力解决一些干部工作不严、不细、不实、把自身工作推给下级、当“甩手掌柜”、不研究教育教学、不深入一线亲自带课、抓工作花拳绣腿、学校质量停滞不前等问题，努力形成脚踏实际、开拓创新、追求卓越的良好风气。

3、治“散”正风气，促令行禁止。要着力解决一些干部不讲政治、骄傲自满、自以为是、贯彻上级精神打折扣、讲条件、政令不畅、有令不行、有禁不止等问题，努力形成纪律严明、团结和谐、共谋发展的良好风气。

4、治“懒”增效能，促勤勉敬业。要着力解决一些干部精神不振、执行力差、办事拖拉、效率低下、工作不落实、有岗不尽责、有位不作为、敷衍塞责等问题，努力形成勤思善谋、雷厉风行、奋发有为的良好风气。

5、治“玩”树形象，促爱岗奉献。要着力解决一些干部玩心太重、忙于应酬接待、忙于社会活动、擅离职守、遥控指挥等问题，努力形成忠于职守、履职尽责、聚力实干的良好风气。

6、治“奢”保廉洁，促风清气正。要着力解决一些干部自律意识不强、讲排场、图享受、胡支乱花、财务管理不规范等问题，努力形成勤俭办事、清正廉洁、艰苦创业的良好风气。

（二）教师队伍师德建设目标任务为“六比六抓”：

1、比精神状态，抓责任意识。要着力解决一些教师政治意识淡漠、进取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消极颓废、稀里糊涂混日子等问题，努力形成比拼争先、激情干事、昂扬向上的良好风气。

2、比学习创新，抓业务能力。要着力解决一些教师安于现状、不求上进、不钻研业务，治学不严谨、不学习、不创新、思想老化、教育教学方法陈旧等问题，努力形成终身学习、精通业务、创新进取的良好风气。

3、比纪律作风，抓工作态度。要着力解决一些教师工作标准不高、要求不严、不负责任、被动应付、不安心教学、走读溜号等问题，努力形成自励自强、潜心教书、正己树人的良好风气。

4、比人格魅力，抓师表形象。要着力解决一些教师行为失范、不重修养、不重形象、酗酒赌博等问题，努力形成知荣明耻、谦虚谨慎、行为世范的良好风气。

5、比教书育人，抓教育质量。要着力解决一些教师厌倦教书、厌烦学生、方法简单、态度粗暴、缺乏爱心、体罚学生等问题，形成尊重规律、热爱学生、诲人不倦的良好风气。

6、比爱岗敬业，抓奉献精神。要着力解决一些教师斤斤计较、拜金主义，搞有偿家教、自请代教、从事第二职业等问题，形成甘为人梯、无私奉献、爱岗乐教的风气。

四、内容步骤

干部作风和师德建设深化年活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰四个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（2月份）

1、宣传动员，周密安排。召开专门会议和动员大会，研究制定实施方案，成立领导机构和工作机构，大力宣传活动的目的、意义，明确活动的指导思想、活动目标、活动内容和方法步骤，发动广大干部和教职工积极参与活动。在校园内设立师德警示牌，公开师德师风建设工作内容，开辟师德师风宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》，营造浓厚氛围。

2、深化学习，开展“增强职业操守，提高育人意识”专项教育活动。组织全体干部和教职员工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、新修订《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件，通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，增强教育干部和广大教师的法制观念和职业操守。学习活动要采取校长动员、集中学习、小组讨论、大会交流等方法进行，要明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记（教师学习笔记不少于5000字）、讨论记录的质量，确保学习效果。

（二）查摆问题阶段（3月份）

结合学校实际，对照干部队伍建设“六治六促”和教师队伍建设“六比六抓”要求，认真查摆领导班子自身、学校及教师队伍建设方面存在的问题。

1、干部队伍方面。（1）党性不强，政治敏锐性差，忽视自身的政治学习，缺乏引领主流思想舆论、倡导主旋律精神、建设健康向上的校园文化的认识和能力。对上级文件、会议精神贯彻不彻底，或传达走样，造成教师不懂政策、不明形势、引发不必要的矛盾和冲突。（2）办事不讲原则，有令不行，有禁不止，无组织，无纪律，自由主义思想严重，缺乏开拓进取、奋发有为的作风。（3）不重视、不善于做群众的思想工作，不讲团结，没有建设和谐团队。缺乏与群众交流沟通，对基层情况不了解，不作全面深入分析。（4）疏于学校管理，办学思路不明确，管理无力度，造成学校管理混乱，人心涣散，不用心想事，用心谋事，用心干事。

2、学校方面。学校要认真总结各项工作，查找在思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过意见箱、问卷调查和召开座谈会等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。学校要向社会公开师德师风建设工作内容。

3、教师方面。教师对照新修订《中小学教师职业道德规范》，从以下几方面认真进行自查反思：是否时刻牢记教书育人责任；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无歧视、侮辱学生及家长，体罚或变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品等以教谋私的行为；有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背科研规范，侵占他人成果的不端行为；有无在招生、考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人完成一份自我剖析材料，于3月15日以前上交政教处，并签订师德师风承诺书。

（三）整改提高阶段（4月-9月）

工作任务是在前两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。学校要针对存在的问题，制定切实有效的整改落实方案（含干部队伍、教师和学校三方面），制定科学有效的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度。广大教师要根据自我剖析材料，针对自身存在的问题，对照新要求，紧密联系各自的教育教学工作，着眼于践行职业道德规范，增强教育教学工作的规范性和实效性，着眼于深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，制定科学、有效的整改措施（4月30日前以书面形式上交政教处），不断提高自身的师德水平和业务能力。

1、开展师德师风大讨论。学校要就如何认识加强师德师风建设的重要意义，新时期对教师职业道德素质的新要求，当前违背教师职业道德的表现，如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生，如何结合自身实际提高师德修养，如何建立师德教育的长效机制等专题,组织全体教师进行讨论。

2、举办师德师风建设演讲比赛。围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”、“做幸福的老师”等主题举办演讲比赛，各教研组推选2名教师参赛，学校将安排评委予以打分，评选出前三名予以表彰奖励。通过此活动进一步树立“学为人师、行为世范”的职业理念，提高师德师风建设活动效果。

（四）总结表彰阶段（10月份）

1、树立典型，学习先进。开展“寻找身边的师德榜样”活动，积极挖掘发现学校师德优秀、业绩突出的教师，大张旗鼓地树立师德建设先进典型，弘扬先进事迹，营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

2、回顾总结。全面总结和分析活动的总体情况和存在的问题，写出活动总结，制定出切合实际、行之有效的整改方案，建立长效机制。

3、开展评优树先活动。评选出学校的师德模范和师德标兵，表扬先进，鞭策后进，及时召开师德师风建设工作总结表彰大会和师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。

4、测评。认真开展回头看活动，梳理干部作风和师德建设的薄弱环节，查缺补漏，积极开展群众满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保有效解决存在的问题。

凤翔县陈村一中 2013年2月26日

凤翔县陈村镇第一中学

关于开展“师德师风建设深化年”活动实施方案

2013年2月26日

篇2：陈村一中师德师风深化年活动实施方案

师德师风建设活动实施方案

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支“德艺双馨”的教师队伍，结合我校实际特制定此活方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，全面贯彻党的教育方针，加强师德师风建设，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

二、活动主题

自律 自警 自省 自爱

三、活动月时间

自9月3日起

四、领导机构

组 长：王慧盼 副组长：王 婷

组 员：李 萌 郭瑞娟 李 茜 张水旺 李惠惠 杨新芳

焦 萱 于夫线 贾瑞婷 王亚云 张 燕 王 瑞

贾万里 陈 帆

五、活动内容

1、举行全体教师师德宣誓仪式：利用各种形式的教育教学活动，举行师德师风宣誓活动，激发教师廉洁从教、努力工作的热情，牢固树立“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教育信念，努力达到学生、家长、社会三满意。

2、组织教师签订师德承诺书：组织教师签订《师德师风承诺书》，在学校公开栏张贴师德承诺内容，通过班会、微信等形式向学生、家长宣传师德承诺，形成广泛的社会舆论监督。

3、开展学习教育活动：利用例会时间组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等教育法律法规。通过学习教育活动，进一步弘扬高尚师德，增强教师荣誉感、责任感和使命感。

4、开展专项治理活动：进一步落实《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》（教监字〔2014〕4号）和《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》（教师〔2015〕5号）等文件精神，组织教师认真学习，学校要摸底排查，对存在的有偿补课、教师违规收受礼品礼金及正式教师找其他人代教等行为一经查实，从严惩处。

5、开展“争当学生最喜爱的老师”活动：使广大教师进一步更新教育观念，树立科学的教育观，积极推进素质教育，增强服务意识，提高综合素质，真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人，使教书育人、为人师表、爱岗敬业的良好师德风尚得到进一步弘扬和推广。

篇3：陈村一中师德师风深化年活动实施方案

关于开展“师德师风提升建设年”活动的实施方案

为了进一步加强两支队伍建设，坚持师德建设和内涵发展并举、改进作风与提高质量同步原则，解决新形势下领导队伍和师德师风建设方面的突出问题，努力办人民满意教育，根据九教发„2016‟5号《九寨沟县教育局2016年师德师风提升建设年实施方案》的通知精神，学校决定认真开展“师德师风提升建设年”活动，现就活动开展提出如下实施意见。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐的育人环境、办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，不断增强师德教育的针对性、实效性，着力解决领导队伍和师德师风存在的突出问题，逐步构建长效机制，为教育现代化建设奠定坚实的基础。

二、主题主线

围绕“完善管理制度、师德从我做起”这个主题，以坚持标本兼治、选择重点突破、遵循循序渐进、营造浓厚氛围为工作主线，夯实基础抓推进，强化师德促发展，切实提高群众对教育的满意度。

三、目标任务

1.进一步提升教师的思想政治素质。引导全校教师认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，牢固树立正确的人生观和价值观，以优良的政治素质影响和引领学生。着力解决部分教师缺乏事业心、责任感，缺乏服务精神、奉献精神等方面的问题。

2.进一步提高教师的职业道德水平。引导全校教师忠诚于党的教育事业，坚守崇高的职业理想，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。着力解决部分教师职业倦怠、幸福感缺失、法纪观念淡薄、有偿家教和有偿兼职兼课、收受家长财物等方面的问题。3.进一步规范教师的教书育人行为。引导全校教师全面贯彻党的教育方针，以教师专业标准为基本准则，牢固树立立德树人理念，潜心钻研，严谨笃学，因材施教，全面实施素质教育，促进学生全面发展。着力解决部分教师教育方法简单粗暴、体罚或变相体罚及讽刺挖苦学生、利用职务销售或强制推销教辅资料等方面的问题。

四、方法步骤

第一阶段：宣传动员（2016年3月）

1.活动内容。一是进一步健全师德师风组织机构，制订学校师德师风提升建设年实施方案。二是开展“弘扬师德、关爱学生”师德承诺活动。切实增强师德师风建设的责任感，学校校长与教育局签订师德师风建设责任书，学校与教师签订师德承诺书，自觉接受公众监督。三是召开师德师风提升建设年动员大会，突出重点，广泛动员，层层发动。四是结合当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内再掀师德师风建设活动热潮。于3月底前交教育局人事股。

2.阶段要求。本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，与时俱进签订师德师风建设目标责任书，要充分利用广播、板报、墙报、网络等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，积极营造良好的活动氛围。

第二阶段：组织实施（2016年4月至2016年10月）

按县教育局和学校全年计划安排，全面组织实施，积极创新载体，力求取得实效。同时，利用有关重要节点，开展好各类专题活动。

（一）自查自纠、民主评议阶段（4--6月份）

1.活动内容。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，主要对照师德“一票否决制”中规范教师行为的教师“十要十不要”、校长“十不准”等内容进行深刻剖析，写出书面剖析材料。

2.阶段要求。学校要通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在学中查，查中纠，在查和纠的过程中进一步提高认识，巩固效果。对存在的问题，学校和教师要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时 限，将整改任务落实到具体的部门和责任人，确保整改到位，务求取得实效。对存在的问题，认真进行梳理，形成自查报告。于6月底前交教育局人事股。

（二）开展活动，贯彻落实阶段（7--10月份）

1.活动内容。一是重点抓好学习。组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。二是开展拒绝有偿家教倡议活动。做到学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。三是结合“教师节”组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。四是开展“党员示范岗”系列活动，让全校教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，形成处处作表率、人人争优秀的良好氛围。五是开展“师爱进万家”专题等活动，构建和谐师生关系，树立教育新形象。

2.阶段要求。一是学校集中学习至少要安排4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。二是结合学校实际，开展特色活动，树立典型，评选先进活动。三是开展“师爱进万家”、师生谈心、“学困生转化和帮扶”等活动，通过活动，构建和谐校园师生关系。

第三阶段：总结提高（2016年11月至12月）

1.活动内容。一是组织评议。学校师德考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议，即学生评教师、家长评学校。要制订具体的评议方案，让教师的工作作风、师德师风、教学质量及学校管理等方面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果要公开，切实改变学校和教师的工作作风。二是要按要求及时开展自评分析和总结，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥模范的影响作用，让全校教师学有榜样、赶有目标，使全校的师德水平有大幅提升。2.阶段要求。要全面总结师德师风建设工作，形成书面材料报教育局人事股（12月30日前）。要把师德考核作为教师考核、评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、几点要求

1、加强领导，提高认识。为加强师德师风建设活动的组织领导，学校成立师德师风提升建设年活动领导小组，邵克月同志任组长，郑萍同志为副组长，殷翠梅、陈玉林、泽仁亚、邓华、高燕、陈良彬等同志为成员，负责做好师德师风提升建设的各项具体工作。领导小组负责学校师德师风提升建设年活动的组织、协调和指导工作。

2、加大宣传，营造氛围。要加大对“师德师风提升建设年”活动的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德师风提升建设年”活动，确保活动取得实效。

3、强化载体，确保实效。广泛开展形式多样的师德师风提升建设活动，以活动载体把“师德师风提升建设年”活动同教育教学中心工作结合起来，与打造名师、名校、名校长工程结合起来，与教育系统的行风建设结合起来，通过规范教师从教行为提高教育教学质量，来体现“师德师风提升建设年”活动的成果。

篇4：北郭乡一中师德师风建设活动方案

2011年师德师风建设活动方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《湖北省中小学教师职业道德规范‘十不准’》为依据，以全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，规范办学行为为出发点，努力建立一支思想素质精、育人能力强、教育水平高的教师队伍。

二、组织领导 组

长：张洪运

副组长：李尚华

孟章印

郝淑静

组

员：李青峰

高国强

崔国庆

张德善

刘国海

张利民

三、目标与要求

（一）学习目标与要求

1、组织教师学习“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，领会其精神实质。

2、学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为规范十不准》、《班主任工作条例》及《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，明确“八荣八耻”内容，知道自己在工作中应该怎样做、如何做。

3、组织教师学习时事，关心时事，了解国家大事，适应教育改革的潮流，努力提高自己的教育教学工作能力。

（二）、思想目标与要求

1、深刻领会师德师风建设的精神实质，以高度的政治责任感和 强烈的事业心，认识加强师德师风建设的重要性和必要性。

2、使教师认识到加强师德师风建设是我们做好教育教学工作，培养学生优秀的思想品质和健全的人格，使能力个性得到全面发展的需要。

3、把加强师德师风建设提高到实践“三个代表”的重要思想和增强社会主义荣辱观上来，努力提高教师的思想道德水平。

（三）行为目标与要求

1、认真组织、积极参与学习活动，爱岗敬业，以身立教。

2、关爱学生、尊重学生人格，不挖苦、不讽刺、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

3、为人师表，廉洁从教，不组织学生购买教学辅导资料，不向学生推销商品，不以考试名次排座次。

4、模范遵守社会公德，开展抵制“八耻”陋习，争做“八荣”教工活动。

5、密切与家长联系，全面实施素质教育，不指责、训斥学生及家长，正确评价学生，不以考分排名次，不单纯以考分评价学生。

四、活动安排 月 份：

1、拟定方案，制定考核细则

2、组织发动，提高认识 月 份：

1、开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）

2、召开家长会，征求家长意见

3、召开学生座谈会 4 月 份：

1、开展师德建设大讨论活动

2、在家长中进行师德师风问卷调查

3、树立典型，组织材料 月 份：

1、联系实际搞“查”、“摆”

2、举行“绿叶情怀”师德演讲比赛

3、举行教师心理健康讲座 月 份：

1、组织教师观看魏书生讲座

2、开展“一对一”传帮带活动

3、开展学生评教，评出学生心中好老师 月 份：

1、组织教师学习北郭乡一中关于禁止有偿家教的规定

2、安排暑期教师自主学习内容 9 月 份：

1、实行全员聘任上岗制

2、研究制定本学期师德建设工作落实措施

3、结合9月份尊师重教活动月，进步加强师德教育 10 月 份：

1、在教职工中举行师德师风调查问卷

2、召开学生座谈会

3、结合学生反映情况，制定整改措施 11 月 份：

1、举行教职工师德师风建设知识竞赛

2、教育哲理故事反思大比拼 月 份：

1、师德师风建设反思提高，开展论文评比

2、师德师风建设工作小结